giao an ngu van lop 8 tuan 16 tiet 61 muon lam thang cuoi

Tuần : 16 -Tiết : 61 Ngày soạn: Ngày dạy: HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM: MUỐN LÀM THẰNG CUỘI (Tản Đà) A.MỤC TIÊU: Kiến thức- Giúp học sinh hiểu cách đọc văn thơ Nắm nội dung nghệ thuật thơ: Tâm trạng buồn chán thực , ước muốn thoát li “ ngơng”và lịng u nước Tản Đà Sự đổi ngôn ngữ , giọng điệu, ý tứ, cảm xúctrong thơ Kĩ năng: - Rèn kỹ cảm nhận hay, đẹp thơ Phát hiện, so sánh để thấy dổi hình thức văn học truyền thống - KNS giáo dục: Nhận thức, giao tiếp, tư sáng tạo, trình bày Thái độ : - Giáo dục em ý thức học tập tốt Năng lực cần phát triển - Tự học - Tư sáng tạo - Hợp tác - Sử dụng ngôn ngữ - Năng lực đọc hiểu văn -Năng lực sử dụng tiếng Việt giao tiếp (qua việc thảo luận lớp, thuyết trình trước lớp hệ thống tác phẩm văn học) -Năng lực cảm thụ thẩm mĩ (nhận giá trị nội dung, nghệ thuật văn bản) B CHUẨN BỊ - Phần chuẩn bị theo yêu cầu tiết trước C PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC - Kĩ thuật động não, thảo luận: - PP trực quan, vấn đáp, thuyết trình, nêu vấn đề - Kĩ thuật trình bày phút: D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG I KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP Quan sát hình ảnh cho biết hình ảnh gợi nhớ tới tên tuổi nhà thơ nào? - HS quan sát-trả lời câu hỏi - GV: Núi Tản, sông Đà quê hương nhà thơ Tản Đà - Nguyễn Khắc Hiếu) Người biết đến với nhiều thơ tiếng “ Thề non nước”, “ Muốn làm thằng cuội” HOẠT ĐỘNG II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I- Giới thiệu chung Ai qua núi Tản sơng Đà Ghé qua Tu Vũ mặn mà tình thương Hoạt động giáo viên-học sinh HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP - HD HS đọc thầm thích SGK ? (1) Cho biết nét tác giả ? (2) Em hiểu tác phẩm? Em biết thêm truyện ông? - HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi - HS tham gia nhận xét, bổ sung - GV tổng hợp , bổ sung- giới thiệu hình ảnh minh họa Nội dung cần đạt 1-Tác giả: -Sinh 1889 – 1939, tên thật Nguyễn khắc Hiếu, q Bất Bạt, Ba Vì, Hà Tây Ơng nhà nho, lần thi không đỗ, ông chuyển sang sáng tác thơ văn -Thơ ông tràn đầy cảm xúc lãng mạn 2-Tác phẩm: -Là thơ trích tác phẩm: Khối tình I tác giả Tản Đà (1989-1939) tên thật Nguyễn Khắc Hiếu, sinh năm Thành Thái thứ (Kỷ Sửu) ngày 20 tháng 4, dương lịch 19-5-1889 làng Khê Thượng, huyện Bất Bạt, tỉnh Sơn Tây, làng trung du nhỏ bên sông Đà, cách núi Tản Viên 10km đường chim bay Nay Khê Thượng nhập với số xã khác thành xã Sơn Đà thuộc huyện Ba Vì, ngoại thành Hà Nội.Trong văn học Việt Nam đầu kỷ 20, Tản Đà lên sáng, vừa độc đáo, vừa dồi lực sáng tác Ơng bút phóng khống, xơng xáo nhiều lĩnh vực Đi khắp miền đất nước, ông để lại nhiều tác phẩm với nhiều thể loại Ông làm chủ bút tạp chí Hữu Thanh, An Nam tạp chí Với dịng thơ lãng mạn ý tưởng ngơng nghênh, đậm cá tính, ơng đánh giá người chuẩn bị cho đời thơ văn học Việt Nam, "gạch nối hai thời kỳ văn học cổ điển đại" Ngồi sáng tác thơ, Tản Đà cịn giỏi việc dịch thơ Đường thành thơ lục bát biết đến người dịch thơ Đường ngôn ngữ Việt hay II Đọc hiểu văn Hoạt động giáo viên-học sinh HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP Nội dung cần đạt Đọc - HD đọc: Giọng nhẹ nhàng, buồn mơ - Nhịp thơ thay đổi 4/3, 2/2/3 màng lời than thở - Thất ngôn, bát cú, Đờng luật - GV đọc diễn cảm - Gọi học sinh đọc ? Bài thơ làm theo thể thơ Phân tích - Giải thích thích SGK a Hai câu đề: - Em có nhận xét giọng điệu câu Đêm thu buồn chị ơi! thơ đề - Như tiếng than lời tâm * Là tiếng than, lời tâm buồn - Than thở nỗi ''đêm thu buồn lắm'' - Tản Đà gọi chị Hằng than thở điều gì? ( Với thi sĩ lãng mạn, thu đồng nghĩa với buồn, - Tại thi sĩ không chọn đêm hè, thu đồng nghĩa với mộng: gió thu gợi buồn hiu đêm xuân, đêm đông, mà lại chọn đêm hắt, thu vàng gợi buồn mênh mông Đêm thu thu để than thở chị Hằng nỗi tín hiệu giàu chất thẩm mĩ Cảnh thu buồn mình? buồn, đêm thu vắng lúc hồn ngư- Tâm trạng Tản Đà đêm thu ời sâu lắng nỗi buồn thi sĩ chất chứa tâm trạng ? Vì Tản Đà chán lòng.) trần thế, mà lại có ''nửa'' thơi? * Cách xưng hơ chị em thân thiết, đời thường- Có nhận xét cách xng hô nhà thân thiết lời than thở thật thương cảm nh lời thơ với mặt trăng, cách xưng hô có kêu cứu người hoạn nạn ý nghĩa gì? - Bộc lộ cảm xúc trực tiếp - Em có nhận xét cách bộc lộ cảm * Giọng điệu tự nhiên thoải mái bộc lộ cảm xúc xúc tác giả ? trực tiếp - Qua tâm trạng chán chường nơi - Trần em chán nửa đời trần thế, em hiểu thêm - Khao khát sống khác với cõi trần, muốn đời Tản Đà? vượt lên thấp hèn đời thường Tản Đà tìm cách trốn đời, lánh đời: thoát li vào thơ, rượu, chuyến lang bạt vào Nam Bắc để quên sầu quên đời - Nhưng chán nửa xét từ sâu thẳm tha thiết yêu sống đời thường với thú vui mà ông tự nghĩ ra: vừa chán đời lại vừa yêu đời bất hoà sâu sắc nhà thơ với thực tại: + Tài cao phận thấp chí khí uất Giang hồ mê chơi quên quê hương Hoạt động giáo viên-học Nội dung cần đạt sinh HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP b Hai câu thực -Tác giả mong muốn điều gì? - Cung quế ngồi chửa? - Hãy nhận xét giọng điệu câu Cành đa xin chị nhắc lên chơi thực?Tác dụng? - Thoát li lên cung Quế (cung trăng) - nơi đẹp đẽ, - Trong ý nghĩ thi sĩ, lên với cao sáng - cạnh chị Hằng - người đẹp chị Hằng gì? ước muốn ngơng chốn li thật lí tưởng - mơ mộng tình tứ, li mộng tưởng, táo bạo, khác bình thờng - Câu hỏi + Lời cầu xin giọng thơ nhuần nhị, có duyên mang đậm chất DG ngịi bút lãng mạn, phóng túng thật mơ mộng, ước nguyện ''muốn làm thằng cuội'' ngông xa lánh cõi trần nhem nhuốc mà ông chán ghét Câu ướm hỏi câu Tản Đà tự tin thân, lên cung quế làm cho chị Hằng bớt lẻ loi, buồn tủi Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt - Tổ chức HS chia xẻ cảm nhận - Tổ chức trao đổi, rút kinh nghiệm - GV tổng hợp ý kiến HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP c Hai câu luận - Nhận xét giọng thơ - Trước hết thi sĩ có bầu có bạn - Giọng thơ cảm xúc nhẹ nhàng, - Người tri âm tri kỉ khơng phải buồn tủi đơn, vui vẻ hóm hỉnh thoả ước mong thả hồn bay gió mây - vui - Trong hai câu cuối nhà thơ tưởng - giải toả nỗi buồn chán u uất cõi lòng tượng cảnh ? Cảm nhận - Hình ảnh độc đáo  khát vọng thoát li mãnh liệt: em hình ảnh đó? Khát vọng ngơng đa tình sống vui tươi tự Giờ cung quế, Tản Đà sánh vai bầu bạn với người đẹp Hằng Nga, vui chơi thoả chí mây gió, cịn thú vị đơn sầu tủi Thân xác cõi trần mà tâm hồn thi sĩ say sa ngây ngất cung Quế, bên cạnh chị Hằng nói giây phút thăng hoa kì diệu tâm hồn thi sĩ lãng mạn Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP d Hai câu kết - Cảnh: thi sĩ mãi cung trăng chị Hằng, đêm rằm trung thu tháng thi sĩ kề vai chị Hằng trông xuống gian cười-Thể mỉa mai khinh bỉ cõi trần gian - Thoả mãn đạt khát vọng, thoát li mãnh liệt, xa lánh hẳn cõi trần bụi bặm -Phân tích hình ảnh cuối thơ: Tựa trông xuống gian cười Em hiểu cười có ý nghĩa gì? -Theo em nhà thơ cười ? cười mà cười? - Qua hình ảnh độc đáo tiếng cười mãn nguyện tác giả em thấy tác giả bộc lộ tâm sự, khao khát nào? Sức tưởng tượng phong phú táo bạo Đó khao khát đổi thay XH theo hướng tốt đẹp, thoả mãn nhu cầu sống cá nhân Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP - Gọi HS nêu khái quát nội dung nghệ thuật văn bản? - Gọi HS nhận xét -Gọi HS đọc ghi nhớ - GV khắc sâu kiến thức trọng tâm Tổng kết - Một người bất hoà sâu sắc với thực tầm thường- Thoát li mộng tưởng táo bạo - Lời lẽ giản dị, sáng, giọng điệu nhẹ nhàng hóm hỉnh Sức tưởng tượng phong phú * Ghi nhớ SGK HOẠT ĐỘNG III LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên-học sinh HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP - Nhận xét giọng điệu hai câu thơ mở đầu: Hai câu thơ đầu tiếng than lời tâm Tản Đà với chị Hằng tâm trạng chán trần thế? Xung phong trả lời câu hỏi - Tham gia nhận xét, bổ sung -GV tổng hợp, kết luận Nội dung cần đạt + Sống xã hội thực dân phong kiến tàn tác, bất nhân + Mang nỗi nhục nước, nỗi buồn thân rơi vào cảnh long đong, lận đận, bế tắc + Tản Đà vốn phóng túng, lãng mạn khơng lịng với sống tù túng + Bản thân ông không đủ sức thay đổi thực bi kịch => Lời giãi bày người lạc lõng trước thời cuộc, ln bất hịa với thực nhàm chán HOẠT ĐỘNG IV VẬN DỤNG Nội dung cần đạt Hoạt động giáo viên-học sinh THẢO LUẬN CẶP ĐƠI 1- Chất “ ngơng” Tản Đà thể nào? - Tổ chức cho HS thảo luận - Quan sát, khích lệ HS - Tổ chức trao đổi, rút kinh nghiệm - GV tổng hợp ý kiến:Tản Đà hồn thơ "ngông" tỉnh điên, cõi thực cõi mơ thể cá tính, thái độ sống ơng trước đời đầy bất cơng Phía sau "ngơng" ơng nhân cách người Ngông : + Những việc làm lớn, vượt trội so với người bình thường + Chơi trội, dám làm trái lẽ thường, không sợ bị chê cười, thái độ phóng khống, coi thường khn phép - Cái "ngông" Tản Đà ước muốn làm thằng Cuội: + Muốn lên chơi - năm ( mãi) thoát khỏi trần buồn chán, xấu xa để lên cõi mộng + Xưng hô suồng sã: Chị em, bầu bạn + Cách lên trời, lên trăng bộc lộ chất "ngơng": muốn chị Hằng ghì cành đa xuống - HOẠT ĐỘNG V TÌM TỊI, SÁNG TẠO -Học thuộc lòng thơ, thuyết minh thể thơ song thất lục bát -Ơn tập tồn chương trình chuẩn bị cho kiểm tra học kì I -Soạn bài: Ơng đồ ( SGK tập ) - ... minh họa Nội dung cần đạt 1-Tác giả: -Sinh 188 9 – 1939, tên thật Nguyễn khắc Hiếu, q Bất Bạt, Ba Vì, Hà Tây Ơng nhà nho, lần thi không đỗ, ông chuyển sang sáng tác thơ văn -Thơ ông tràn đầy cảm... trích tác phẩm: Khối tình I tác giả Tản Đà (1 989 -1939) tên thật Nguyễn Khắc Hiếu, sinh năm Thành Thái thứ (Kỷ Sửu) ngày 20 tháng 4, dương lịch 19-5- 188 9 làng Khê Thượng, huyện Bất Bạt, tỉnh Sơn... câu Đêm thu buồn chị ơi! thơ đề - Như tiếng than lời tâm * Là tiếng than, lời tâm buồn - Than thở nỗi ''đêm thu buồn lắm'' - Tản Đà gọi chị Hằng than thở điều gì? ( Với thi sĩ lãng mạn, thu đồng