giáo án khối lớp 5 soạn ngang tuần (20)

TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU TUẦN 21 KẾ HOẠCH BÀI HỌC ĐI MỘT NGÀY ĐÀNG, HỌC MỘT SÀNG KHƠN Ngày dạy: …/…/…… TỐN Tiết 101: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Giúp Hs củng cố kĩ thực hành tính diện tích hình học hình chữ nhật, hình vng… 2.Kĩ năng: - Kĩ thực hành tính diện tích hình chữ nhật, hình vng… Thái độ: - GDHS say mê học toán, vận dụng dạng toán học vào thực tế sống để tính tốn II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ, SGK - HS : SGK, nháp, bảng III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Rèn kĩ tính diện tích hình * Mục tiêu: Củng cố kĩ tính diện tích hình * Phương pháp, kĩ thuật: giảng giải – minh họa, động não * Cách tiến hành: - Giới thiệu cách tính - Thơng qua ví dụ nêu SGK để hình thành quy trình tính sau: - Chia hình cho thành hình quen thuộc (các phần nhỏ) tính diện tích Cụ thể, chia hình cho thành hai hình vng hình chữ nhật - Xác định kích thước hình tạo thành Cụ thể: hình vng có cạnh 20m; hình chữ nhật có kích thước 70m 40,1m - Tính diện tích phần nhỏ, từ suy diện tích tồn mảnh đất Hoạt động 2: Thực hành: * Mục tiêu: Giúp hs thực hành tập tính diện tích * Phương pháp, kĩ thuật: thảo luận nhóm, thực hành * Cách tiến hành: Bài tập 1:l - Có thể chia hình cho thành hai hình chữ nhật, tính diện tích chúng, từ tính diện tích mảnh đất - Hs làm vào vở, 1Hs làm vào bảng phụ - Gv Hs chữa chốt lại giải Bài tập 2: - Hs làm theo nhóm - Mỗi nhóm phát tờ bìa có sẵn hình vẽ BT2 - Hs thảo luận, vẽ hình trình bày làm theo cách khác - Gv hướng dẫn Hs lựa chọn cách làm nhanh hơn, giới thiệu cách làm khác (nếu Hs khơng tìm ra) - Hình chữ nhật bao phủ khu đất có kích thước bao nhiêu? - Khu đất cho hình chữ nhật bao phủ bên ngồi kht hai hình chữ nhật nhỏ kích thước 50m 40,5m góc bên phải góc bên trái - Diện tích khu đất diện tích hình chữ nhật bao phủ trừ diện tích hai hình chữ nhật nhỏ NĂM HỌC: 2018 - 2019 GV: HOÀNG THỊ HƯƠNG SEN TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: * Mục tiêu: Nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Phương pháp, kĩ thuật: giao nhiệm vụ * Cách tiến hành - Nhận xét tiết học - Hs nhà xem lại chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM _ Ngày dạy: …/…/…… TOÁN Tiết 102: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp Hs củng cố kĩ thực hành tính diện tích hình học hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang… Kĩ năng: - Rèn kĩ tính diện tích hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang… Thái độ: - GDHS u thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế sống II CHUẨN BỊ: - GV: SGK, bảng phụ - HS : SGK bảng III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu cơng thức tính diện tích hình * Mục tiêu: Giúp Hs nắm quy tắc, cơng thức tính diện tích hình * Phương pháp, kĩ thuật: giảng giải, động não, trực quan * Cách tiến hành - Giới thiệu cách tính - Thơng qua ví dụ nêu SGK để hình thành quy trình tính - Chia hình cho thành hình tam giác hình thang - Đo khoảng cách mặt đất, thu thập số liệu cho, giả sử ta bảng số liệu SGK Hình Hình thang ABCD Hình tam giác ADE Hình ABCDE Diện tích - Tính diện tích phần nhỏ, từ suy diện tích tồn mảnh đất Hoạt động 2: Thực hành * Mục tiêu: Giúp Hs nắm quy tắc, cơng thức tính diện tích hình biết vận dụng để tính diện tích hình * Phương pháp, kĩ thuật: thảo luận nhóm, động não, bút dàmd * Cách tiến hành Bài tập 1: Gv phát vấn đề Hs nêu: - Mảnh đất chia thành hình chữ nhật AEGD hai hình tam giác vng ABE tam NĂM HỌC: 2018 - 2019 GV: HOÀNG THỊ HƯƠNG SEN TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC giác vuông BGC.- Các số liệu tốn cho - Quy trình tính: tính diện tích hình chữ nhật, hai hình tam giác; từ tính diện tích mảnh đất - Hs làm vào vở, Hs làm bảng phụ - Gv lớp chữa đưa giải Bài tập 2: - Hướng dẫn tương tự BT1 - Gv cho Hs nhắc lại cơng thức tính diện tích hình thang, hình thang vng, hình tam giác, hình tam giác vng … - HS thảo luận cách làm - Gv khuyến khích Hs tìm nhiều cách giải khác - Gv yêu cầu Hs tự giải tốn, gọi Hs lên trình bày giải; Hs khác nhận xét - Gv đánh giá làm Hs nêu giải mẫu Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: * Mục tiêu: nhằm giúp Hs củng cố lại dặn dò Hs * Phương pháp, kĩ thuật: Trình bày phút * Cách tiến hành - Nhận xét tiết học - Hs nêu lại cộng thức tính diện tích hình thang, hình chữ nhật, hình vng - Dặn dị Hs xem lại cuẩn bị cho tiết sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: …/…/…… TOÁN TIẾT 103: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Tính độ dài đáy biết diện tích chiều cao hình tam giác Tính diện tích hình học hình chữ nhật, hình thoi,… Tính chu vi hình trịn vận dụng để giải tốn có liên quan Kĩ năng: - Rèn kĩ tính diện tích hình Thái độ - GDHS u thích môn học, vận dụng kiến thức học vào thực tế sống II CHUẨN BỊ: - GV: SGK Bảng phụ - HS: SGK, nháp, BT Toán III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Rèn kĩ tính độ dài đáy biết diện tích chiều cao hình tam giác * Mục tiêu: HS nhớ lại cách tính diện tích hình * Phương pháp, kĩ thuật: giảng giải- minh họa, động não, thảo luận cặp đôi, bút đàm * Cách tiến hành: Bài tập 1: - Hs đọc tìm hiểu yêu cầu toán NĂM HỌC: 2018 - 2019 GV: HOÀNG THỊ HƯƠNG SEN TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC - Hs nhắc lại cơng thức tính diện tích hình tam giác, từ suy cách tính độ dài đáy biết diện tích chiều cao hình tam giác - Hs làm vào trao đổi chéo cho để chủa - 1Hs đọc làm Lớp + Gv nhận xét, kết luận - Gv yêu cầu tất Hs tự làm sau Hs trao đổi chéo cho để kiểm tra, chữa chéo cho Bài tập 2: - Hướng dẫn Hs nhận biết: Diện tích khăn trải bàn diện tích hình chữ nhật có chiều dài 2m, chiều rộng 1,5m - Hình thoi có độ dài đường chéo 2m 1,5m Từ tính diện tích hình thoi - Gv u cầu Hs suy nghĩ làm - Gv yêu cầu Hs tự giải tốn, gọi Hs lên trình bày giải; Hs khác nhận xét - Gv đánh giá làm Hs Bài tập 3: - Hướng dẫn Hs nhận biết độ dài sợi dây tổng độ dài hai nửa đường tròn cộng với lần khoảng cách hai trục Nói khác đi, độ dài sợi dây chu vi hình trịn (có đường kính 0,35m) cộng với lần khoảng cách 3,1m hai trục - Gv yêu cầu Hs nêu hướng giải toán, Hs khác nhận xét - Gv Kết luận hướng giải yêu cầu Hs quan sát tự giải toán, đổi để kiểm tra làm bạn - Yêu cầu Hs nêu lời giải, Hs khác nhận xét - Gv đánh giá làm Hs nêu cách giải toán Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò: * Mục tiêu: Nhận xét tiết học dặn dò học sinh * Phương pháp, kĩ thuật: giao nhiệm vụ * Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học Dặn Hs Về nhà coi lại chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: …/…/…… TOÁN Tiết 104: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT HÌNH LẬP PHƯƠNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hình thành biểu tượng hình hộp chữ nhật hình lập phương Kĩ năng: - Nhận biết đồ vật thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật hình lập phương, phân biệt hình hộp chữ nhật hình lập phương - Chỉ đặc điểm yếu tố hình hộp chữ nhật hình lập phương, vận dụng để giải tập có liên quan Thái độ - GDHS u thích môn học, vận dụng kiến thức học vào thực tế sống II CHUẨN BỊ: - GV: SGV, Vật mẫu có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương - HS: SGK, bảng NĂM HỌC: 2018 - 2019 GV: HOÀNG THỊ HƯƠNG SEN TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs hình thành biểu tượng hình hộp chữ nhật * Mục tiêu: Giúp hs nắm biểu tượng hình hộp chữ nhật * Phương pháp, kĩ thuật: Trực quan, động não * Cách tiến hành : - Gv tổ chức cho tất Hs lớp hoạt động để tự hình thành biểu tượng hình hộp chữ nhật - Gv giới thiệu mơ hình trực quan hình hộp chữ nhật để tất Hs quan sát, nhận xét yếu tố hình hộp chữ nhật - Yêu cầu Hs đưa nhận xét hình hộp chữ nhật Gv tổng hợp lại để Hs có biểu tượng hình hộp chữ nhật - Yêu cầu Hs mặt hình hộp chữ nhật khai triển bảng phụ - Hs tự nêu đồ vật thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs hình thành biểu tượng hình lập phương * Mục tiêu:.Giúp hs nắm biểu tượng hình lập phương * Phương pháp, kĩ thuật: Trực quan, động não * Cách tiến hành : - Hình lập phương giới thiệu tương tự cho Hs đo độ dài cạnh để nêu đặc điểm mặt hình lập phương Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs luyện tập - thực hành * Mục tiêu: Củng cố thực hành hình hộp chữ nhật hình lập phương * Phương pháp, kĩ thuật: Trực quan, động não, giao nhiệm vụ * Cách tiến hành : Bài 1: - Gv yêu cầu số Hs đọc kết - Hs khác nhận xét - Gv đánh giá làm Hs Bài 2: - Hs nhận xét đặc điểm, tính diện tích mặt MNPQ, ABNM, BCPN hình hộp chữ nhật - Gv yêu cầu Hs tự làm bài, gọi số Hs nêu kết quả, Hs khác nhận xét - Gv đánh giá làm Hs nêu kết - Hs nêu cách làm Sau Gv gọi Hs làm bảng phụ, lớp làm vào vở, Gv Hs chữa Bài 3: - Củng cố biểu tượng hình hộp chữ nhật hình lập phương: - Gv yêu cầu Hs quan sát, nhận xét hình hộp chữ nhật, hình lập phương hình vẽ - Gv u cầu Hs giải thích kết (vì sao?) Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Phương pháp, kĩ thuật: giao nhiệm vụ * Cách tiến hành - Nhận xét tiết học - Hs xác định lại đâu hình hộp chữ nhật, đâu hình lập phương - Dặn Hs nhà tập vẽ hình hộp chữ nhật hình lập phương RÚT KINH NGHIỆM NĂM HỌC: 2018 - 2019 GV: HOÀNG THỊ HƯƠNG SEN TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy: …/…/…… TỐN Tiết 105: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp Hs có biểu tượng diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật Kĩ năng: - Tự hình thành cách tính cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - Vận dụng quy tắc tính diện tích để giải số tập có liên quan Thái độ: - GDHS u thích mơn học, vận dụng kiến thức học vào thực tế sống II CHUẨN BỊ: - GV: SGK, hình SGK phóng to - HS: SGK, tập tốn III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs hình thành khái niệm, cách tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật * Mục tiêu: Giúp hs hình thành khái niệm, cách tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật * Phương pháp, kĩ thuật: trực quan, giảng giải – minh họa, giao nhiệm vụ * Cách tiến hành - Hs quan sát mơ hình trực quan hình hộp chữ nhật, mặt xung quanh - Gv mơ tả diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật nêu SGK Hs nhắc lại - Gv nêu tốn tính diện tích mặt xung quanh (dựa nhận xét đặc điểm mặt bên) - Hs nêu hướng giải giải toán, Gv nhận xét, kết luận - Hs quan sát hình khai triển, nhận xét để đưa cách tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật; giải toán cụ thể - Gv nhận xét, kết luận - Gv nêu cách làm tương tự để hình thành biểu tượng quy tắc tính diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật Hs làm toán cụ thể nêu SGK Gv đánh giá làm Hs nêu lời giải toán Hoạt động 2: Thực hành * Mục tiêu: Giúp hs thực hành tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật * Phương pháp, kĩ thuật: giao nhiệm vụ, thảo luận nhóm, động não * Cách tiến hành: Bài tập 1: - Hs vận dụng trực tiếp cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - Gv yêu cầu Hs thảo luận cách làm sau cá nhân tự làm tập, đổi làm cho để kiểm tra tự nhận xét - Gv yêu cầu Hs nêu kết quả, Gv đánh giá làm Hs nêu lời giải tốn NĂM HỌC: 2018 - 2019 GV: HỒNG THỊ HƯƠNG SEN TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC Bài tập 2: - Hs vận dụng cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật để giải toán - Gv yêu cầu Hs nêu hướng giải toán - Hs tự làm vào nêu kết quả, Hs khác nhận xét - Gv đánh giá làm Hs nêu lời giải toán Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Phương pháp, kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày phút * Cách tiến hành - Nhận xét tiết học - Muốn tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật làm nào? - Dặn Hs nhà ghi nhớ cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật RÚT KINH NGHIỆM _ Ngày dạy: …/…/…… TẬP ĐỌC Tiết 41: TRÍ DŨNG SONG TOÀN Theo Đinh Xuân Lâm – Trương Hữu Quýnh Trung Lưu I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nắm nội dung văn: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ quyền lợi danh dự đất nước sứ nước Kĩ năng: - Đọc trơi chảy tồn bài, biết đọc diễn cảm văn - giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng; lúc trầm lắng, tiếc thương Biết đọc phân biệt lời nhân vật - GDKNS: Kĩ xác định giá trị Kĩ tự nhận thức.Kĩ tư duy, sáng tạo Thái độ: - Kính trọng biết ơn người tài giỏi II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động * Mục tiêu: giúp kiểm tra kiến thức cũ Hs giới thiệu * Phương pháp, kĩ thuật: Đặt câu hỏi * Cách tiến hành: - Hs đọc lại Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng, trả lời câu hỏi nội dung đọc - Nhận xét Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài: Dùng tranh Hoạt động 2: Luyện đọc * Mục tiêu : Giúp học sinh phát triển kĩ đọc NĂM HỌC: 2018 - 2019 GV: HOÀNG THỊ HƯƠNG SEN TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC * Phương pháp, kĩ thuật: đọc hợp tác * Cách tiến hành - Hs khá, giỏi đọc toàn - Hs quan sát tranh minh hoạ sứ thần Giang Văn Minh oai phong, khảng khái đối đáp triều đình nhà Minh - Hs tiếp nối đọc đoạn văn - Chia làm đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến Mời ông đến hỏi cho lẽ + Đoạn 2: Từ Thám hoa vừa khóc đến khỏi nạn năm cống nạp tượng vàng để đền mạng Liễu Thăng + Đoạn 3: Từ Lần khác đến Sai người ám hại ông + Đoạn 4: Phần lại - Gv kết hợp giúp Hs hiểu từ ngữ giải sau (Trí dũng song tồn, thám hoa, Giang Văn Minh, Liễu Thăng, đồng trụ, tiếp kiến, hạ chỉ, cống nạp) - Hs luyện đọc theo cặp - 1, Hs đọc lại toàn - Gv đọc diễn cảm tồn Hoạt động : Tìm hiểu * Mục tiêu: Cảm thụ trả lời câu hỏi * Phương pháp, kĩ thuật: Thảo luận nhóm, giao nhiệm vụ, hồn tất nhiệm vụ * Cách tiến hành: - Hs thảo luận theo nhóm, đọc thầm đọc lướt để trả lời câu hỏi tìm hiểu SGK - Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Lớp Gv nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến - Các câu hỏi thảo luận nhóm: + Sứ thần Giang Văn Minh làm cách để vua nhà Minh bãi bỏ lệ năm phải góp giỗ Liễu Thăng? + Nhắc lại nội dung đối đáp ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh + Vì vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh? + Vì nói ơng Giang Văn Minh người trí dũng song tồn? - Rút nội dung chính: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ quyền lợi danh dự đát nước sứ nước Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm: * Mục tiêu: HS đọc diễn cảm thi đọc diễn cảm * Phương pháp, kĩ thuật: thi đua * Cách tiến hành - Gv mời Hs đọc diễn cảm văn theo lối phân vai - Gv hướng dẫn Hs đọc diễn cảm đoạn “Chờ lâu mà không được… cử người mang lễ vật sang cúng giỗ” - Trình tự hướng dẫn: + Gv đọc mẫu + Từng tốp Hs luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo vai + Một vài Hs thi đọc diễn cảm trước lớp Hoạt động 5: Củng cố – Dặn dò: * Mục tiêu: giúp Hs củng cố lại * Phương pháp, kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ * Cách tiến hành NĂM HỌC: 2018 - 2019 GV: HOÀNG THỊ HƯƠNG SEN TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC - Hãy lại nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét tiết học - Dặn Hs nhà kể câu chuyện cho người thân nghe RÚT KINH NGHIỆM _ Ngày dạy: …/…/…… CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Tiết 21: TRÍ DŨNG SONG TOÀN I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - HS nghe - viết tả Trí dũng song tồn 2.Kĩ năng: - Rèn HS làm tập có chứa âm đầu r/d/gi; có hỏi ngã Thái độ: - GDHS ý thức rèn chữ, giữ đẹp II CHUẨN BỊ: - GV: SGK, Bảng phụ Phiếu ghi cặp chữ tập - HS : SGK, Tiếng Việt, tập TV III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả * Mục tiêu: Nghe viết tả Trí dũng song toàn * Phương pháp, kĩ thuật: đọc hợp tác, đặt câu hỏi, bút đàm * Cách tiến hành: - Gv đọc đoạn văn cần viết tả Trí dũng song tồn Cả lớp theo dõi SGK - H: Đoạn văn kể điều gì? - Hs đọc thầm lại đoạn văn Gv nhắc em ý cách trình bày đoạn văn, câu văn cần xuống dòng, câu văn đặt dấu ngoặc kép, nhữngchữ cần viết hoa bài, từ ngữ dễ viết sai tả - Gv đọc cho Hs viết tả - Gv đọc lại tả cho Hs soát lỗi - Hs trao đổi cho để kiểm tra - Gv nhận xét chung Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả * Mục tiêu: Làm tiếng chứa âm đầu r/d/gi hỏi, ngã dễ viết lẫn ảnh hưởng phương ngữ * Phương pháp, kĩ thuật: giao nhiệm vụ * Cách tiến hành: Bài tập 2: - Gv nêu yêu cầu BT2, Nhắc Hs ghi nhớ - Cả lớp đọc thầm tập, trao đổi theo cặp để hoàn thành - Tổ chức cho Hs thi tiếp sức để hoàn thành BT - Hs đọc lại hồn chỉnh nhóm - Cả lớp Gv nhận xét kết làm nhóm Chốt lại làm Bài tập 3: NĂM HỌC: 2018 - 2019 GV: HOÀNG THỊ HƯƠNG SEN TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC - Hs đọc yêu cầu nội dung BT - Hs làm vào vở, Hs làm vào bảng phụ - 2, Hs đọc làm - Lớp Gv nhận xét làm bạn bảng phụ Chốt lại giải - Hs nêu nội dung thơ tính khơi hài mẩu chuyện cười Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò * Mục tiêu: nhằm củng cố lại cách viết từ ngữ có chứa âm đầu x/s âm cuối t/c * Phương pháp, kĩ thuật: giao nhiệm vụ * Cách tiến hành - Nhận xét tiết học - Dặn Hs ghi nhớ để không viết sai tả từ ngữ ơn luyện RÚT KINH NGHIỆM _ Ngày dạy: …/…/…… KỂ CHUYỆN Tiết 21: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : - Rèn kỹ nói:Hs kể câu chuyện chững kiến làm thể ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử - văn hố; Kĩ : - Có ý thức chấp hành Luật Giao thơng đường bộ; việc làm thể lòng biết ơn thương binh liệt sĩ - Rèn kỹ nghe: Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn Thái độ: - Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, hứng thú với môn học II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh ảnh minh họa, máy tính,… - HS: SGK III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động * Mục tiêu: nhằm kiểm tra cũ giới thiệu cho HS * Phương pháp, kĩ thuật: kể chuyện * Cách tiến hành: - Hs kể lại câu chuyện nghe đọc nói gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh - Nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề : * Mục tiêu: Hs kể câu chuyện nghe, đọc ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử - văn hố; ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ; việc làm thể lòng biết ơn thương binh liệt sĩ * Phương pháp, kĩ thuật: giao nhiệm vụ * Cách tiến hành: - Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học NĂM HỌC: 2018 - 2019 10 GV: HOÀNG THỊ HƯƠNG SEN TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC HS : SGK, bảng III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động * Mục tiêu: Giới thiệu * Phương pháp, kĩ thuật: Trò chơi vận động * Cách tiến hành - Cả lớp khởi động múa theo nhạc “Bống bống bang bang” Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập * Mục tiêu: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân * Phương pháp, kĩ thuật: thảo luận nhóm, giao nhiệm vụ, động não, hồn tất nhiệm vụ * Cách tiến hành: Bài tập 1: - 1Hs đọc yêu cầu BT Cả lớp theo dõi SGK - Hs làm việc độc lập sau trao đổi bạn - Hs phát biểu ý kiến giải thích Cả lớp Gv nhận xét Gv chốt lại lời giải Bài tập 2: - Hs đọc yêu cầu BT - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT - Hs làm việc độc lập Các em nối nghĩa cột A với cụm từ thích hợp cột B vào trống tương ứng với nghĩa cụm từ nêu - - Hs làm vào phiếu - Đại diện Hs làm phiếu dán lên bảng lớp, trình bày kết - Gv nhận xét chốt lại câu trả lời Bài tập 3: - Hs đọc yêu cầu BT - Gv giải thích: Câu văn BT3 câu Bác Hồ nói với đội Bác đến thăm đền Hùng Dựa vào câu nói Bác, em viết đoạn văn ngắn khoảng câu nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân - 1, Hs khá, giỏi làm mẫu – nói đến câu nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân dựa theo câu nói Bác Hồ - Hs tự làm vào vở, Hs làm vào bảng phụ - Hs tiếp nối đọc đoạn văn Cả lớp nhận xét, bổ sung Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Phương pháp, kĩ thuật: Trình bày phút, giao nhiệm vụ * Cách tiến hành - Hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - Nhận xét tiết học Khen ngợi Hs làm việc tốt - Hs ghi nhớ kiến thức học từ gắn liền với chủ điểm Công dân RÚT KINH NGHIỆM _ NĂM HỌC: 2018 - 2019 12 GV: HOÀNG THỊ HƯƠNG SEN TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy: …/…/…… TẬP ĐỌC TIẾT 40: TIẾNG RAO ĐÊM Theo Nguyễn Lê Tín Nhân I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động xả thân cao thượng anh thương binh nghèo, dũng cảm xơng vào đám cháy cứu gia đình nạn 2.Kĩ năng: - Đọc trơi chảy tồn Đọc với giọng kể chuyện linh hoạt phù hợp với tình đoạn: chậm, trầm buồn, dồn dập, căng thẳng, bất ngờ Thái độ: - Giúp hs biết kính trọng người thương binh II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh ảnh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm - HS: SGK III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động * Mục tiêu: giúp kiểm tra kiến thức cũ Hs giới thiệu * Phương pháp, kĩ thuật: Đặt câu hỏi, thuyết trình * Cách tiến hành: - Hs đọc lại Trí dũng song toàn trả lời câu hỏi nội dung đọc - Nhận xét Giới thiệu bài: dùng tranh giới thiệu Hoạt động 2: Luyện đọc * Mục tiêu: Đọc lưu lốt, diễn cảm văn, giọng tâm tình nhẹ nhàng * Phương pháp, kĩ thuật: đọc hợp tác * Cách tiến hành - 1, Hs khá, giỏi đọc toàn - Hs tiếp nối đọc đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến nghe buồn não ruột + Đoạn 2: Tiếp theo đến khung cửa ập xuống, khói bụi mịt mù… + Đoạn 3: Tiếp theo đến chân gỗ! + Đoạn 4: Phần lại - Gv kết hợp hướng dẫn Hs đọc để hiểu từ ngữ giải cuối Sửa lỗi phát âm cách đọc cho Hs - Hs luyện đọc theo cặp - 1, Hs đọc lại toàn Hoạt động : Tìm hiểu * Mục tiêu: Cảm thụ trả lời câu hỏi * Phương pháp, kĩ thuật: Thảo luận nhóm, giao nhiệm vụ, hồn tất nhiệm vụ * Cách tiến hành: - Hs thảo luận theo nhóm, đọc thầm đọc lướt để trả lời câu hỏi tìm hiểu SGK - Đại diện nhóm trình bày ý kiến NĂM HỌC: 2018 - 2019 13 GV: HOÀNG THỊ HƯƠNG SEN TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC - Lớp Gv nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến - Các câu hỏi thảo luận nhóm: Tác giả (nhân vật “tơi”) nghe thấy tiếng rao người bán bánh giị vào lúc nào? Nghe tiếng rao, tác giả có cảm giác nào? Đám cháy xảy vào lúc nào? Đám cháy miêu tả nào? Người dũng cảm cứu em bé ai? Con người hành động anh có đặc biệt? Chi tiết câu chuyện gây bất ngờ cho người đọc? Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ trách nhiệm công dân người sống? Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm đọc thuộc lòng * Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đọc thuộc lòng * Phương pháp, kĩ thuật: thi đua * Cách tiến hành - Gv mời Hs tiếp nối đọc diễn cảm văn Gv giúp em đọc thể nội dung đoạn - Gv hướng dẫn Hs đọc diễn cảm đoạn “Rồi từ nhà,… chân gỗ!” - Trình tự hướng dẫn: + Gv đọc mẫu đoạn văn + Từng tốp Hs luyện đọc + Một vài cặp Hs thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét Hoạt động 5: Củng cố – Dặn dò: * Mục tiêu: giúp Hs củng cố lại * Phương pháp, kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ * Cách tiến hành - Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện? - Nhận xét tiết học - Dặn dò Hs nhà xem lại chuẩn bị cho học sau RÚT KINH NGHIỆM _ Ngày dạy: …/…/…… TẬP LÀM VĂN Tiết 41: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Dựa vào dàn ý cho, biết lập chuong trình hoạt động cho hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự an ninh Kĩ năng: - Chương trình lập phải nêu rõ: Mục đích hoạt hoạt động, liệt kê việc cần làm(việc làm trước, việc làm sau) giúp người đọc, người thực hình dung nội dung tiến trình hoạt động Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng say mê sáng tạo NĂM HỌC: 2018 - 2019 14 GV: HOÀNG THỊ HƯƠNG SEN TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ viết vắn tắt cấu trúc phần chương trình hoạt động - HS: SGK, nháp III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề * Mục tiêu: HS tìm hiểu chương trình hoạt động cho hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự an ninh * Phương pháp, kĩ thuật: giao nhiệm vụ * Cách tiến hành: - HS nối tiếp đọc đề gợi ý sgk - Cả lớp đọc thầm đề , suy nghĩ lựa chọn hoạt động nêu: - GV nhắc HS ý chọn chương trình hoạt động nên chọn hoạt động biết dựa vào kinh nghiệm tham gia hoạt động khác để tưởng tượng lập chuong trình hoạt động - Một số HS tiếp nối nói tên hoạt động em chọn để lập chương trình - GV mở bảng phụ viết cấu trúc phần chương trình hoạt động HS nhìn bảng đọc lại Hoạt động 2: HS lập chương trình hoạt động * Mục tiêu :HS tìm hiểu biết lập chương trình hoạt động cho hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự an ninh vào tập * Phương pháp, kĩ thuật: giao nhiệm vụ, thảo luận nhóm, hồn tất nhiệm vụ * Cách tiến hành : - Chia lớp thành nhóm, nhóm lập chương trình hoạt động khác - Các nhóm tiến hành thảo luận  Trình bày trước lớp - Giáo viên nhận xét chương trình hoạt động, bổ sung có - Tuyên dương nhóm làm tốt Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò * Mục tiêu: giúp củng cố lại dặn dò Hs * Phương pháp, kĩ thuật: Trình bày phút, giao nhiệm vụ * Cách tiến hành - Lập chương trình hoạt động có tác dụng gì? nêu cấu tạo chương trình hoạt động? - Nhận xét tiết học, nhà hoàn chỉnh lại chương trình hoạt động viết lớp vào - Chuẩn bị tiết sau RÚT KINH NGHIỆM: _ Ngày dạy: …/…/…… LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 42: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu câu ghép thể quan hệ nguyên nhân - kết Kĩ năng: - Biết điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí vế câu để tạo câu ghép có quan hệ nguyên nhân - kết NĂM HỌC: 2018 - 2019 15 GV: HOÀNG THỊ HƯƠNG SEN TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thái độ: - GDHS yêu quý Tiếng Việt, biết sử dụng quan hệ từ câu văn II CHUẨN BỊ: - GV: SGK Bảng phụ - HS: SGK III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động * Mục tiêu: Kiểm tra kĩ đặt câu với quan hệ từ học sinh giới thiệu * Phương pháp, kĩ thuật: Trò chơi “Tìm mảnh ghép” * Cách tiến hành - Chia lớp thành tổ, GV phát cho HS mảnh giấy + Tổ 1: Viết giấy câu “Nếu” + Tổ 2: Viết giấy câu “Thì + Tổ 3: Viết giấy câu “Vì” + Tổ 4: Viết giấy câu “Nên” - GV phổ biến luật chơi  HS tiến hành chơi - Nhận xét giới thiệu vào Hoạt động 3: Sử dụng quan hệ từ để nối câu ghép * Mục tiêu: Nắm cách nối vế câu ghép quan hệ từ * Phương pháp, kĩ thuật: Động não * Cách tiến hành - Nhắc lại kiến thức quan hệ từ Bài tập 3: - Hs đọc yêu cầu BT - Hs tự làm (điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống câu văn) - 2Hs lên điền vào câu văn viết sẵn bảng lớp giải thích lại chọn từ mà không chọn từ - Gv nhận xét, Hs phân tích chỗ sai Chốt lại lời giải a) Nhờ thời tiết thuận nên lúa tốt b) Tại thời tiết không thuận nên lúa xấu Bài tập 4: - Hs đọc yêu cầu bài, tự làm - Gv nhắc Hs: vế câu diền vào chỗ trống không thiết phải kèm theo QHT - Hs làm độc lập – Hs làm vào bảng phụ - Hs phát biểu ý kiến Hs làm phiếu dán kết lên bảng - Lớp + Gv nhận xét, bổ sung phương án trả lời Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: * Mục tiêu: nhằm giúp củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành - Nhận xét tiết học - Hs ghi nhớ kiến thức vừa luyện tập RÚT KINH NGHIỆM NĂM HỌC: 2018 - 2019 16 GV: HOÀNG THỊ HƯƠNG SEN TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy: …/…/…… TẬP LÀM VĂN TIẾT 42: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu nhận xét chung GV kết viết bạn để liên hệ với làm Kĩ năng: - Biết sửa lỗi bạn văn Thái độ: - Có tinh thần học hỏi câu văn, đoạn văn hay bạn II CHUẨN BỊ: - GV:SGK, viết học sinh - HS: SGK, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Nhận xét chung làm HS * Mục tiêu: Nhận xét chung làm HS * Phương pháp, kĩ thuật: Lắng nghe tích cực * Cách tiến hành - HS đọc đề Tập làm văn - GV nhận xét chung: * Ưu điểm: HS hiểu bài, viết yêu cầu đề bài, bố cục đầy đủ phần, diễn đạt tương đối rõ ràng, mạch lạc * Nhược điểm: HS cịn sai lỗi tả nhiều, ý tả ngoại hình mà chưa ý làm rõ tính cách nhân vật, hoạt động nhân vật, dùng từ chưa xác viết câu chưa mạch lạc, chưa có sáng tạo cách dùng từ, dùng hình ảnh miêu tả Hoạt động 2: Chữa * Mục tiêu: Chữa * Phương pháp, kĩ thuật: bút đàm * Cách tiến hành - HS tự chữa trao đổi với bạn bên cạnh - Nhận xét làm Hoạt động 3: Học tập văn hay, đoạn văn tốt * Mục tiêu: Học tập văn hay, đoạn văn tốt * Phương pháp, kĩ thuật: Lắng nghe tích cực, đặt câu hỏi * Cách tiến hành - GV gọi số HS có văn hay đọc cho lớp nghe + Trong văn bạn, cách dùng từ hay? + Những ý đoạn văn hay? - Nhận xét Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò * Mục tiêu: nhằm giúp củng cố lại dặn dò Hs * Phương pháp, kĩ thuật: Giao nhiệm vụ * Cách tiến hành - Nhận xét tiết học NĂM HỌC: 2018 - 2019 17 GV: HOÀNG THỊ HƯƠNG SEN TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC - Dặn HS nhà làm viết lại đoạn văn viết chưa hay - Chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: …/…/…… ĐẠO ĐỨC Tiết 21: ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết vai trò quan trọng Ủy ban nhân dân xã (phường) cộng đồng Kĩ năng: - Kể số công việc UBND xã (phường) trẻ em địa phương - Kĩ xác định trách nhiệm thân 3.Thái độ: - Có ý thức tơn trọng UBND xã (phường) - Thực qui định UBND xã (phường) - Tích cực tham gia hoạt động xã phường tổ chức phù hợp với khả II CHUẨN BỊ: -GV: Tranh minh họa, SGK, thẻ màu -HS: SGK III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Triển khai kiến thức * Mục tiêu: Tìm hiểu qui định “Ủy ban nhân dân xã (phường) em” phải tơn trọng UBND xã (phường) * Phương pháp, kĩ thuật: Trực quan, thảo luận nhóm, động não * Cách tiến hành: HS quan sát ảnh chụp UBND phường 1.Tìm hiểu truyện “Đến UBND phường” - HS đọc truyện - Cả lớp thảo luận câu hỏi : - Bố Nga đến UBND phường để làm gì? - Ngồi việc cấp giấy khai sinh, UBND phường cịn làm việc gì? - Theo em, UBND phường có vai trị nào? Vì sao? - Mọi người cần có thái độ UBND phường? - GV kết luận  Ghi nhớ SGK/32 - HS đọc ghi nhớ - Lớp nhẩm thuộc Tìm hiểu hoạt động UBND phường : Bài tập 1: HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS thảo luận nhóm đơi ,đánh dấu bút chì vao phần chọn - GV đọc ý - Nhóm giơ thẻ bày tỏ ý kiến (đỏ ,xanh sai) - HS nêu lại việc cần đến UBND phường để làm việc  Kết luận Thế tôn trọng UBND phường: Bài tập 3: HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS làm bảng :chỉ ghi ứng với dòng cho phù hợp NĂM HỌC: 2018 - 2019 18 GV: HOÀNG THỊ HƯƠNG SEN TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC - Tại em lại không ghi ý a? - Để tôn trọng UBND phường cần làm gì? - Chúng ta khơng nên làm gì? Vì sao? Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò * Mục tiêu: Khắc sâu nội dung vừa học * Phương pháp, kĩ thuật: Trình bày phút, giao nhiệm vụ * Cách tiến hành: - UBND phường có vai trị nào? - Mọi người phải có thái độ UBND phường? - Về xem lại ghi chép vào nháp: gia đình em đến UBND phường để làm ? Đã gặp để làm việc đó? UBND phường có hoạt động làm cho trẻ em RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: …/…/…… KĨ THUẬT Tiết 21: VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Nêu mục đích, tác dụng số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà 2.Kĩ năng: - Biết số kĩ chăm sóc phịng bện cho gà 3.Thái độ: -Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật ni II CHUẨN BỊ: - GV: Hình ảnh minh hoạ cho học theo nội dung sgk - HS: SGK, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Triển khai kiến thức * Mục tiêu: Nêu mục đích, tác dụng số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật ni * Phương pháp, kĩ thuật: Làm việc với SGK, đặt vấn đề, đặt câu hỏi, động não * Cách tiến hành: 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc vệ sinh phòng bệnh cho gà - GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục 1/SGK đặt câu hỏi để HS kể tên cơng việc vệ sinh phịng bệnh cho gà - Nhận xét tóm tắt: Vệ sinh phịng bệnh cho gà gồm cơng việc làm giữ vệ sinh dụng cụ ăn uống, chuồng ni, tiêm nhỏ thuốc phịng bệnh cho gà - GV nêu vấn đề: Những công việc gọi chung cơng việc vệ sinh phịng bệnh cho gà Vậy vệ sinh phòng bệnh phải vệ sinh phòng bệnh cho gà? - Gọi HS trả lời - GV nhận xét, tóm tắt ý HS nêu khái niệm: Những công việc thực nhằm giữ dụng cụ ăn uống, nơi ở, thân thể vật nuôi giúp cho vật ni có sức chống bệnh tốt gọi chung vệ sinh phòng bệnh - GV: Vệ sinh phịng bệnh ni gà nhằm mục đích có tác dụng gì? - HS phát biểu ý kiến NĂM HỌC: 2018 - 2019 19 GV: HOÀNG THỊ HƯƠNG SEN TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC - GV chốt lại nội dung HĐ1: Vệ sinh phịng bệnh nhằm tiêu diệt vi trùng gây bệnh, làm cho khơng khí chuồng nuôi giúp thể tăng sức chống bệnh Nhờ đó, gà khỏe mạnh, bị bệnh đường ruột, bệnh đường hô hấp bệnh dịch bệnh cúm gà, bệnh Niu-cát-xơn, bệnh tụ huyết trùng… 2: Tìm hiểu cách vệ sinh phịng bệnh cho gà - HS nhắc lại công việc vệ sinh phòng bệnh + Kể tên dụng cụ cho gà ăn uống cách vệ sinh dụng cụ ăn, uống gà? - HS trả lời - HS đọc nội dung mục 2b/SGK nêu tác dụng việc vệ sinh chuồng nuôi? - GV nhận xét - GV nêu: Nếu không thường xuyên làm vệ sinh chuồng nuôi khơng khí chuồng ni nào? - GV gơi ý để HS liên hệ thực tế trả lời câu hỏi - GV nhận xét tóm tắt tác dụng, cách vệ sinh chuồng ni gà theo nội dung SGK - HS đọc nội dung mục 2c + Quan sát H2/SGK để nêu tác dụng việc tiêm nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà trả lời câu hỏi: + Em cho biết vị trí tiêm nhỏ thuốc phịng dịch bệnh cho gà? - GV nhận xét tóm tắt tác dụng việc nhỏ thuốc, tiêm phòng bệnh cho gà 3: Đánh giá kết học tập - HS làm BT trắc nghiệm: + Vệ sinh phòng bệnh cho gà nhằm mục đích gì? a) Tiêu diệt vi trùng b) Tiêu diệt kí sinh trùng ( giun, sán ) c) Làm tăng sức chống bệnh cho gà d) Cả a, b, c - GV nhận xét, chốt lại đáp án đánh giá kết học tập HS Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò * Mục tiêu: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức * Phương pháp, kĩ thuật: đặt câu hỏi, động não, giao nhiệm vụ * Cách tiến hành: - Em nêu tác dụng việc vệ sinh phòng bệnh cho gà? - Ở gia đình em thực vệ sinh phòng bệnh cho gà nào? - Hs,GV nhận xét , - Nhận xét thái độ học tập HS - Chuẩn bị: “Lắp xe cần cẩu” RÚT KINH NGHIỆM _ Ngày dạy: …/…/…… KHOA HỌC BÀI 41: NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu lượng mặt trời nguồn lượng chủ yếu sống trái đất - Biết đuợc tác dụng lựong mặt trời tự nhiên NĂM HỌC: 2018 - 2019 20 GV: HOÀNG THỊ HƯƠNG SEN TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC Kĩ năng: - Kể tên số phương tiện, máy móc, hoạt động người sử dụng lượng mặt trời Thái độ: - u thích mơn học II CHUẨN BỊ: - GV: Máy tính, đồng hồ chạy lượng mặt trời Tranh ảnh phương tiện, máy móc chạy lượng mặt trời - HS: SGK III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Gợi nhớ kiến thức * Mục tiêu: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức cũ * Phương pháp, kĩ thuật: Đặt câu hỏi, động não * Cách tiến hành: - Muốn làm cho vật xung quanh biến đổi cần có gì? - Hãy nói tên số nguồn cung cấp lượng cho hoạt động người, động vật, máy móc - Nêu nội dung -GV nhận xét Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức * Mục tiêu: Tìm hiểu lượng, tác dụng mặt trời Kể tên số phương tiện, máy móc, hoạt động người sử dụng lượng mặt trời * Phương pháp, kĩ thuật: Đặt vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm, động não, trị chơi * Cách tiến hành Điều xảy khơng có mặt trời? Tác dụng lượng mặt trời tự nhiên - HS vẽ lại sơ đồ chuỗi thức ăn theo hình minh họa SGK cho biết Mặt Trời có vai trị khâu chuỗi thức ăn - HS trình bày –Nhận xét - GV gắn bảng ghi câu hỏi: HS thảo luận nhóm: + MT cung cấp lượng cho trái đất dạng nào? + Năng lượng MT có vai trị người? + Năng lượng MT có vai trị thời tiết khí hậu? + Năng lượng MT có vai trị Động vật? + Nhóm báo cáo kết - Nhận xét, bổ sung - Tại nói MT nguồn lượng chủ yếu sống Trái Đất?  GV kết luận Sử dụng lượng sống: - HS quan sát hình minh họa SGK trang 84+85.Thảo luận nhóm đơi: + Nội dung tranh gì? + Con người sử dụng lượng Mặt Trời nào? - Nhóm báo cáo kết thảo luận - Nhận xét bổ sung * GV cho HS quan sát máy tính, đồng hồ sử dụng lượng MT tranh ảnh - Gia đình em người nơi em sử dụng NLMT vào việc gì? Vai trị lương MT: - Trò chơi củng cố kiến thức: “Tiếp sức” đội - GV vẽ hình MT: HS ghi vai trò ứng dụng mặt trời vào mũi tên - Tổng kết , tuyên dương NĂM HỌC: 2018 - 2019 21 GV: HOÀNG THỊ HƯƠNG SEN TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC * Năng lượng mặt trời có vai trị quan trọng sống người Vì việc sử dụng lượng Mặt Trời tiết kiệm lượng số hoạt động ? Kể ? - Rút mục “ Bạn cần biết” Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò * Mục tiêu: Học sinh khắc sâu kiến thức dặn dò * Phương pháp, kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ * Cách tiến hành: - Tại nói MT nguồn lượng chủ yếu sống trái đất? - Con người sử dụng lượng mặt trời vào việc gì? - GV vẽ sẵn hình mặt trời lên bảng - Từng thành viên ghi vai trò lượng mặt trời sống trái đất - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tìm hiểu xem sử dụng loại chất đốt nào? RÚT KINH NGHIỆM _ Ngày dạy: …/…/…… KHOA HỌC BÀI 42: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Kể tên số loại chất đốt - Hiểu công dụng cách khai thác số loại chất đốt 2.Kĩ năng: - Kĩ biết cách tìm tịi, xử lí, trình bày thơng tin việc sử dụng chất đốt 3.Thái độ: - HS thấy khai thác than, dầu mỏ ảnh hưởng đến môi trường đất, nâng cao ý thức bảo vệ II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh minh hoạ, tha đá - HS: SGK III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động * Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức cũ HS * Phương pháp, kĩ thuật: đặt câu hỏi, động não * Cách tiến hành: - Mặt trời cung cấp lượng cho trái đất dạng nào? - Vì nói MT nguồn lượng chủ yếu sống Trái Đất? - Năng lượng MT dùng để làm ? - Kể số ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời gia đìh, địa phương? - Nhận xét, đánh giá Hoạt động 2: Khai thác * Mục tiêu: Kể tên số loại chất đốt Hiểu công dụng cách khai thác số loại chất đốt * Phương pháp, kĩ thuật: trực quan, động não, thảo luận nhóm * Cách tiến hành: NĂM HỌC: 2018 - 2019 22 GV: HOÀNG THỊ HƯƠNG SEN TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC Một số loại chất đốt - Em biết loại chất đốt nào? - Hãy phân loại chất đốt theo loại: thể rắn, thể lỏng, thể khí - HS quan sát hình 1, 2, SGK trang 86 cho biết chất đốt sử dụng? - Chất đốt thuộc thể nào? Công dụng than đá việc khai thác than - HS thảo luận nhóm – Kĩ biết cách tìm tịi, xử lí, trình bày thơng tin việc sử dụng chất đốt + Than đá sử dụng vào việc gì? + Ở nước ta than đá khai thác chủ yếu đâu? + Cần phải khai thác để không ảnh hưởng đến mơi trường đất? + Ngồi than đá em biết thêm loại than khác? - GV tranh SGK trang 86 (H4 ) để khai thác nội dung hình ảnh tranh Cơng dụng dầu mỏ việc khai thác dầu : - HS đọc thơng tin SGK trang 87 thảo luận nhóm + Dầu mỏ có đâu? Người ta khai thác dầu mỏ nào? + Những chất lấy từ dầu mỏ? + Xăng dầu sử dụng vào việc gì? + Ở nước ta dầu mỏ khai thác chủ yếu đâu? + Cần có biện pháp để bảo vệ mơi trường thiên nhiên khơng bị nhiễm? - Nhóm báo cáo- Nhận xét - GV kết luận liên hệ thực tế * Trong đời sống hàng ngày, việc sử dụng chất đốt có quan trọng khơng? Vì sao? Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: * Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức * Phương pháp, kĩ thuật: Đặt câu hỏi, động não, giao nhiệm vụ * Cách tiến hành: - Từ mơi trường thiên nhiên ta khai thác nhiều loại chất đốt nào? - Gia đình em dùng chất đốt để nấu nướng? - Loại chất đốt thuộc thể gì? - Chuẩn bị “ Sử dụng lượng chất đốt (tt) RÚT KINH NGHIỆM _ Ngày dạy: …/…/…… LỊCH SỬ BÀI 21: NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết đơi nét tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 - Đế quốc Mĩ cố tình phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ, âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta - Để thống dất nước, phải cầm súng chống Mĩ – Diệm 2.Kĩ năng: - Học sinh giới tuyến quân tạm thời đồ 3.Thái độ: - Học sinh u thích mơn học NĂM HỌC: 2018 - 2019 23 GV: HOÀNG THỊ HƯƠNG SEN TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC II CHUẨN BỊ: -GV: Bản đồ hành Việt Nam -HS: SGK III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động * Mục tiêu: Giúp học sinh nhớ lại kiến thức cũ * Phương pháp, kĩ thuật: trò chơi “Hái hoa dân chủ” * Cách tiến hành: 2-3 học sinh lên hái hoa trả lời câu hỏi: - Tình hiểm nghèo nước ta sau CMT8 thường diễn tả cụm từ nào? - Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định điều gì? - GV nhận xét Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức * Mục tiêu: Tìm hiểu đế quốc Mĩ cố tình phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ, âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, muốn thống đất nước, phải cầm súng chống Mĩ– Diệm * Phương pháp, kĩ thuật: Trực quan, thảo luận nhóm, giao nhiệm vụ, hoàn tất nhiệm vụ * Cách tiến hành: GV giới thiệu Quan sát cầu Hiền Lương 1: Nội dung hiệp định Giơ-ne-vơ - HS đọc thầm SGK: Thảo luận nhóm đơi + Tìm hiểu nghĩa từ: Hiệp định, hiệp thương, tổng tuyển cử, tố cộng, diệt cộng, thảm sát + Nhóm báo cáo – Nhận xét-kết luận + Tại có hiệp định Giơ – ne vơ? + Nội dung hiệp định Giơ –ne vơ gì? + Hiệp dịnh thể mong ướcgì nhân dân ta? 2: Vì nước ta bị chia cắt thành hai miền Nam-Bắc? Thảo luận nhóm: GV gắn bảng ghi nội dung thảo luận; Đại diện học sinh đọc - Mĩ có âm mưu gì? - Nêu dẫn chứng việc đế quốc Mĩ cố tình phá hoại Hiệp dịnh Giơ –ne-vơ? - Những việc làm đế quốc Mĩ gây hậu cho dân tộc ta? - Muốn xóa bỏ nỗi đau chia cắt dân tộc ta phải làm gì? Nhóm báo cáo kết thảo luận - Nhận xét-bổ sung - GV kết luận 3: Rút ghi nhớ; HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Động não * Mục tiêu: HS củng cố kiến thức * Phương pháp, kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ * Cách tiến hành: - Nêu tình hình nước ta sau hiệp định Giơ-ne-vơ? - Vì đất nước, nhân dân ta phải đau nỗi đau chia cắt? - Vì dân tộc ta phải đứng lên cầm súng chống Đế quốc Mĩ tay sai? - GV tổng kết Liên hệ – Giáo dục NĂM HỌC: 2018 - 2019 24 GV: HOÀNG THỊ HƯƠNG SEN TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC - Về học bài, tìm hiểu phong trào “Đồng khởi’của nhân dân Bến Tre” RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: …/…/…… ĐỊA LÍ Bài 21: CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết sơ lược đặc điểm địa hình tên sản phẩm kinh tế Cam-puchia Lào - Biêt Trung Quốc nước có số dân đơng giới, phát triển mạnh, tiếng số mặt hàng công nghiệp thủ công nghiệp truyền thống 2.Kĩ năng: - Dựa vào lược đồ đọc tên nêu vị trí địa lí Cam-pu- chia; Lào; Trung Quốc đọc tên thủ đô ba nước 3.Thái độ: - Học sinh có ý thức tự tìm hiểu kiến thức II CHUẨN BỊ: -GV: - Bản đồ nước Châu Á; đồ tự nhiên Châu Á Hình minh họa, tranh ảnh nước -HS: SGK, tranh ảnh nước Lào, Trung Quốc, Cam – pu – chia III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Cung cấp kiến thức * Mục tiêu: Tìm hiểu “Các nước láng giềng Việt Nam” * Phương pháp, kĩ thuật: Chia nhóm, đặt câu hỏi, trực quan, giao nhiệm vụ * Cách tiến hành GV treo biểu đồ châu Á: HS nêu tên nước có chung đường biên giới đất liền với nước ta? Cam – pu – chia; Lào ; Trung Quốc: - Yêu cầu HS dựa vào lược đồ khu vực châu Á lược đồ kinh tế số nước châu Á để trả lời câu hỏi tìm hiểu nước - Lớp chia nhóm: nhóm trả lời tìm hiểu nước câu hỏi chung: + Nêu vị trí địa lí Cam - pu - chia (Lào, TQ) nằm đâu? Tiếp giáp với nước nào? Ở phía nào? - Chỉ đồ nêu tên thủ đô Cam - pu - chia( Lào, TQ)? - Nêu nét bật địa hình Cam - pu - chia ( Lào, TQ)? - Nêu sản phẩm CPC (Lào – TQ)? - Câu hỏi riêng nhóm: + Nhóm tìm hiểu Cam-pu-chia; - Vì Cam-pu-chia bắt nhiều cá nước ngọt? - Mô tả kiến trúc đền Ăng-co-vát cho biết tôn giáo chủ yếu người dân Cam-puchia? + Nhóm tìm hiểu nước Lào: - Mơ tả kiến trúc Luông Pha – Bang Người dân Lào chủ yếu theo đạo gì? + Nhóm tìm hiểu nước Trung Quốc: -Em có nhận xét diện tích dân số Trung Quốc? - Em biết Vạn Lí Trường Thành? + Các nhóm trả lời xong báo cáo kết quả- nhóm nội dung nhận xét bổ sung NĂM HỌC: 2018 - 2019 25 GV: HOÀNG THỊ HƯƠNG SEN TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC -GV kết luận  Rút ghi nhớ Chỉ kể nước láng giềng Việt Nam - Các nhóm trình bày tranh ảnh, thông tin nước đặt lên bàn - Nhóm báo cáo kết - GV nhận xét – Kết luận Hoạt động 2: Phát huy tiếp thu * Mục tiêu: HS nắm nội dung * Phương pháp, kĩ thuật: đặt câu hỏi, động não * Cách tiến hành - Kể tên số nông sản Lào Campuchia? - Kể tên số mặt hàng TQ mà em biết? - Nêu nhận xét dân số Trung Quốc? - Giáo dục HS tình đồn kết hữu nghi với nước láng giềng - Về học xem trước “Châu Âu” RÚT KINH NGHIỆM _ Ký duyệt Khối trưởng Ký duyệt Tổ trưởng Nguyễn Thị Trang NĂM HỌC: 2018 - 2019 Vũ Thị Hoa 26 GV: HOÀNG THỊ HƯƠNG SEN ... rộng 1,5m - Hình thoi có độ dài đường chéo 2m 1,5m Từ tính diện tích hình thoi - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ làm - Gv yêu cầu Hs tự giải toán, gọi Hs lên trình bày giải; Hs khác nhận xét - Gv đánh giá... tồn phần hình hộp chữ nhật để giải toán - Gv yêu cầu Hs nêu hướng giải toán - Hs tự làm vào nêu kết quả, Hs khác nhận xét - Gv đánh giá làm Hs nêu lời giải toán Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò * Mục... biểu tượng quy tắc tính diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật Hs làm toán cụ thể nêu SGK Gv đánh giá làm Hs nêu lời giải toán Hoạt động 2: Thực hành * Mục tiêu: Giúp hs thực hành tính diện tích