Thực trạng giáo dục giới tính cho trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi ở một số trường mầm non tại thành phố hò chí minh (luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục)

Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRUỒNG DẠI HỌC su PHẠM THÀNH PHĨ HỊ CHÍ MINH Ngun Anh Phương THỤC TRẠNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CHO TRẺ MẢƯ GIÁO 3-4 TUÓI Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON TẠI THÀNH PHỐ HỊ CHÍ MINH Chun ngành: Giáo dục học (Giáo dục Mầm non) Mà số: 8140101 LUẬN VÀN THẠC sf KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DÁN KHOA HỌC: TS PHẠM PHƯỚC MẠNH Thành phố Hồ Chí Minh - 2022 & a LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan lả công trinh nghiên cứu cua riêng Các số liệu, kết quã nghiên cửu nêu Luận vãn trung thực chưa dược công bo công trinh não khác Hồ Clii Minh, ngày thủng năm 2022 Tác giá luận văn LỊÌ CẢM ƠN Để hồn thành đề tài nghiên cứu "Thực trạng giáo dục giới tính cho trê Mần giáo 3-4 tuồi số trường Mầm non Thành phố Hồ Chí Minh " tơi xin bày tó lịng biết ơn kính trọng sâu sắc tới TS Phạm Phước Mạnh người Thay tận tinh hướng dẫn động viên, khích lệ định hướng cho tơi q trình thực luận văn thạc sĩ TÔI xin chân thành căm ơn Ban Giám Hiệu, q Thầy Cơ Khoa Phịng Ban trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh dã tạo diều kiện giúp tơi có điểu kiện thuận lợi học tập nghiên cứu thời gian qua Tôi xin bày tò cám ơn sâu sắc tới Thầy/Cô dang công tác trường Mầm non 'lliành phố Hồ Chí Minh quý Phụ huynh đà nhiệt tình hồ trợ cho tơi nhũng lởi góp ý quý báu Và cuối cùng, cám ơn den gia dinh, người thân bạn bè, chị học viên giáo dục mầm non Khóa 30.1 đà ln giúp đờ, chia sè cho kinh nghiệm học nghiên cứu, dộng viên tỏi vượt qua giai đoạn khó khãn dế hoàn thành luận văn MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời Cam Doan Lời cám ơn Mục lục Danh mục ký hiệu, chừ viết tắt Danh mục báng MỠ ĐÀU .1 Chương I CO SỜ LÝ LUẬN VÈ GIÁO ĐỤC Giói TÍNH CHO TRÊ MÀU GIÁO 3-4 TUỔI .8 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn để 1.1.1 Tình hình nghiên cíni the giới 1.2 Lý luận ve giáo dục giới tinh .15 1.2.1 Giới vả giới tinh 15 1.2.2 Giáo dục giới tính .17 1.2.3 Nguyên tác giáo dục giới tính cho tré 18 1.2.4 Dặc diem nhận thức giới tinh cua tre mầu giáo 3-4 tuồi 20 1.2.5 Các yếu tố ánh huờng đến giáo dục giới tính cho tre màu giáo 3-4 tuồi 23 1.3 Một số vấn de VC trình giáo dục giới tính cho trê mầu giáo 3-4 tuổi che độ sinh hoạt hàng ngày .27 1.3.1 Chế độ sinh hoạt ngày 27 Tiều kểt chương .35 Chương THỤC TRẠNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CHO TRÈ MÂU hàng 2.1.4 Phương pháp khảo sát 40 2.1.5 'riêu chi thang đánh giá 43 2.2 Kốt khảo sát thực trạng .47 2.2.1 Thực trạng giáo dục giời tinh cho tré mầu giáo 3-4 tuổi trường mầm non 47 Chương BIỆN PHÁI’ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CHO TRẺ MÂU GIÁO 3-4 TUÓI TRONG CHẺ DỢ SINH HOẠT HÀNG NGÀY TẠI MỌT SÓ TRƯỜNG MÀM NON 73 3.1 Nguyên tác đề xuất biện pháp giáo dục giới tính cho tré mầu giáo 3-4 tuồi che độ sinh hoụt hàng ngày 73 3.1.1 Đàm bao phù họp với mục tiêu giáo dục mầm non nói chung cho trê mẫu giáo 3-4 tuổi nói riêng 73 3.1.2 Đàm báo phù hợp với dặc điểm tâm sinh lý cùa tre .73 3.1.3 Dám bão tinh khoa học tính thực tiền 74 3.1.4 Đâm bào tinh hệ thống 74 3.2 Để xuất biện pháp giáo dục giới tính cho tré mầu giáo 3-4 tuồi chế độ sinh hoạt hàng ngày .75 3.2.1 rập huấn, bồi dường chuyên đe kiến thức kỳ nảng tổ chức hoạt động giáo dục giới tinh cho tré mẫu giáo 3-4 tuổi cho giảo viên mầm non .75 3.2.2 Xây dựng mõi trường giáo dục giới tinh thuận lợi, tích cực cho trẻ .77 3.2.3 Sưu tầm, thiết kế trò chơi giáo dục giới tinh cho trê 82 3.2.4 Giáo dục giới tinh cho tre thịng qua giái tình thực tế xây sổng hàng ngày 85 3.2.5 Xây dựng che độ sinh hoạt hãng ngày lổng ghép nội dung giáo dục 3.2.8 Kháo sát tinh khã thi cúa số biộn pháp giáo dục giới tinh cho trê màu giáo 34 tuổi trường mẩm non Thành phố llồ Chí Minh 94 Tiểu kết chương .97 KÉT LUẬN VÀ KHUYÊN NGIIỊ 98 TÀI LIÊU THAM KHÁO .102 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHŨ VIẾT TÁT CĐSHHN : Chế độ sinh hoạt hàng ngày CBQL GV : Cán quán lý : Giáo viên SL : số lượng DANH MỤC CẢC BANG • Báng 1.1 Chế độ sinh hoạt hàng ngày cùa trê mẫu giáo 3-4 tuổi trường mầm non 29 Báng 2.1 Thực trạng trình độ chuycn mơn va thâm nicn công lác cua cán quán lý giáo viên mam non 38 Báng 2.2 Số lượng dối non .38 tượng kháo sát trưởng mẩm Báng 2.3 Thực trạng nhận thức cùa giáo viên can thiết cùa việc giáo dục giới tính cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi 47 Báng 2.4 Thực trạng mức độ thực nội dung giáo dục giới tinh cho tré mầu giáo 3-4 tuồi .48 Báng 2.5 Thực trạng phương pháp giáo dục giói tinh cho trẻ mầu giáo 3-4 tuồi ché độ sinh hoạt hàng ngày 52 Báng 2.6 Thực trạng sư dụng phương tiện hoạt động giáo dục giới tính cho tre mẫu giáo 3-4 tuồi che độ sinh hoạt hàng ngày 53 Báng 2.7 Thực trạng sư dụng hình thức tơ chức giáo dục giới tinh cho trẻ mầu giáo 3-4 tuồi chế độ sinh hoạt hãng ngày 54 Bàng 2.8 Thực trạng mức dộ phối hợp với phụ huynh hoạt dộng giáo dục giới tinh cho tré mầu giáo 3-4 tuồi .56 Báng 2.9 Thực trạng khó khãn giáo viên hoạt động giáo dục giới tính cho tre mầu giáo 3-4 tuổi che dộ sinh hoạt hàng ngày 57 Báng 2.10 Thực trạng yếu tố ành hường đen hoạt động giáo dục giới tính cho trê mảu giáo 3-4 tuổi 58 Báng 2.11 Thực trạng nhận thức cùa phụ huynh cằn thiết cũa việc giáo dục giới tính cho tre mầu giáo 3-4 tuối .60 Báng 2.12 Quan điếm cùa phụ huynh độ tuồi thích hợp đê giáo dục giới tinh .60 Bàng 2.13 Thực trạng ve mức độ phối hợp với giáo vicn hoạt động giáo dục giới tính cho tre mầu giáo 3-4 tuồi 61 Báng 2.14 Thực trạng nội dung phụ huynh quan tàm giáo dục giới tính cho trê mảu giáo 3-4 tuổi 62 Báng 2.15 Thực trạng hình thức phụ huynh đâ sư dụng đe phổi hợp với giáo viên hoạt động giáo dục giới tinh cho tre mẫu giáo 3-4 tuổi 64 Bâng 2.16 Thực trạng nhùng biện pháp phụ huynh đà sử dụng đe giáo dục giới tính tre mầu giáo 3-4 tuổi 65 Báng 2.17 Thực trụng mức độ nhận thức cùa trê mầu giáo 3-4 tuồi giới tính 66 Báng 3.1 Quy trình thiết kế trò chơi giáo dục giới tinh cho tre 82 Báng 3.2 Tính thi cùa biện pháp giáo dục giới tính 95 MỎ ĐÀU Lý chọn đề tài Tồ chức UNESCO nhận định: Giáo dục quyền hãn người nen tang dựa vào đe xây dựng hòa binh thúc phát triền bền vừng Giáo dục cần thiết cho tất cà người, đặc biệt lả đổi với tre em Tre em dược giáo dục từ nhò dược phát triển nhận thức hoàn thiện nhân cách trờ thành cơng dân có trách nhiộm hữu ích cho xà hội lương lai đẻ xây dựng xã hội tốt Giáo dục giới tính lù phần thiết yếu cua chắt lượng giáo dục Giáo dục giới tính dược quan tâm bat nguồn từ việc xã hội ngày trờ nên dại de dáp ímg nhu cầu sóng cùa người dể kéo theo xuầt vã lây lan phương tiện truyền thông Internet, điện thoại; cà bệnh the ki HIV/AIDS, mối lo ngại việc lạm dụng tình dục tre em thiếu niên ngày tâng, đục biệt thay đỗi thái độ tình dục hành vi tình dục giới tre nên số nước giới dã xuất nhu cẩu dó nhu cẩu giáo dục giới tính (WHO Regional Office for Europe and BZgA, 2010) Tuy nhiên, giáo dục giới tính tập trung nhiều cho dộ tuổi thiếu niên mà quên độ tuổi mầu giáo chinh lã độ tuồi cần quan tàm giáo dục Bời tre em ngày phát triển nhanh có nhiều biến đồi tâm sinh lý the hệ trước Trong lâm lý học đặc biệt tâm lý học phái triển, đà chi rang ire em dược sinh dã có ban chất tính dục lính dục cua tre khác dối với người lớn khác (WHO Regional Office for Europe and BzgA 2010) Mồi giai đoạn phát tricn sc có dặc diem tâm sinh lý hành vi tính dục khác giai doạn mầu giáo 3-4 tuồi cho lã thời điềm thích hợp dề bảt đẩu giáo dục giới tính, cung cấp cho tre kiến thức giới tính, hình thành kì nãng báo vệ bàn thân minh thái độ ứng xử phù hợp với người xung quanh, từ góp phần giúp trê phát triển tồn diện Giáo dục giới lính mộl vấn đe nhạy câm dối VỚI tầl ca người xã hội người lớn thưởng có phán ứng gay gắt trê có nhừng biêu nhu cầu muốn tỉm hiểu giới tính Họ cho PL 32 - Cô đua tiêu chuẩn bé ngoan giãi thích cho trê hiểu - Cơ đợc.lớp.tổ.cá nhân đọc lại (2-3 lần) - Cô động viên trê thực tốt liêu chuẩn bé ngoan *********** HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI X Thú 2: Khám phá hoa nõ' ngày Muc đích yêu cầu - Tre tiếp xúc với thicn nhicn quan sát hoa nờ ngày - Tre nói tên gọi đồ chơi khu vực trường Tham gia chơi tốt trò chơi vận động “Kéo co” - Giáo dục tré hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bi: - Sân trường sạch, thống mát, đồ chơi ngồi trời - Nhắc tré quằn áo đầu tóc gọn gàng - Chong chong banh , phấn Hì)g dẫn: • Chuẩn bị trước sân: - Định hướng dặn dò tạo tâm cho trê - Nhắc tre sữa sang quần áo đầu tóc gợn gàng * Tổ chức cho tré sân: + Hoạt động 1: ồn định- Khám phá hoa nở ngày - Hôm cô sỗ cho sân di dạo vã khám phá sản trường minh có gi nha! Nhưng trước sân sỗ tắt đèn tắt quạt đế tiết kiệm điện - Tiến hành cho cháu sân vừa vừa đọc bâi thơ “Yêu mợ” - Cơ cho cháu hít thớ khơng khí lãnh, hơm bầu trời nào? Trong sân trường có hoa gì? Cho cháu đến khám phá hoa nờ ngày thề nào? hoa the não? Có màu gì? Giáo dục cháu không hái hoa bẽ cành - Cô hướng dẫn tre nhặt hoa sân PL 33 - Giáo dục cháu cần thận chơi trị chơi ngồi trời, không xỏ đẩy chơi + Hoạt động : Chơi vận động "Kéo co - Cơ giãi thích cách chơi: Chuẩn bị Một sợi dây thững dài 6m Vè I vạch thăng làm ranh giới giừa hai đội Luật chơi: Bên giẫm vào vạch chuẩn trước thua Cách chơi: Chia tre thành hai nhóm bang nhau, lương dương sức nhau, xcp thành hai hàng dọc đối diện Mồi nhóm chọn cháu khoe dửng đầu hàng vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng bạn khác cầm vào dây Khi có hiệu lệnh cùa thi tất ca keo mạnh dây ve phía minh Nếu người đứng đầu hàng nhóm dẫm chân vào vạch chuẩn trước thua * Chú ý: có the khơng dùng dây thừng mà cho hai tre dứng dầu cầm tay kéo bạn ôm ngang lưng bạn + Hoạt động 3: Chơi tự Chong chóng, bơlin cầu lơng, dồ chơi ngồi trời - Cơ quan sát nhắc nhớ trẻ chơi - Giáo dục cháu sau chơi xong phái thu dọn bô rác vào đủng nơi qui định - Cho trè vệ sinh váo lớp > Thứ ba Khám phá thời tiết ngày Mục đích vêu cầu - Tre biết tiếp xúc trực tiếp với thiên nhiên, quan sát thời tiết ngày - Trè nói dược tliời tiết ngày hõm dó Tham gia chơi tốt trò chơi vận dộng “ Mèo đuối chuột” - Giáo dục tre hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị: - Sân trường sạch, thoáng mát đồ chơi trời - Nhắc trê quần áo, dằu tóc gọn gàng Chong chong banh phần Hu óng dẫn: * Chuẩn bị trước sân: - Định hướng dặn dò tạo tâm cho trê - Nhẩc tre sứa sang quần áo đầu tóc gọn gàng * Tố chức cho tré sân: PL 34 + Hoạt dộng J: on định- Khám phá thời tiết ngày - Hôm cô sỗ cho sân dạo khám phá đồ chơi sân trường minh có gi nha! Nhưng trước sân sỗ tắt đèn tắt quạt đổ tiết kiệm điện - Tiến hành cho cháu sân vừa vừa hát “ Nhà cùa tôi” - Cơ cho cháu hít thơ khơng khí lành, hôm bầu trời nào? -1 lôi tré thời tiết ngây? - Các thấy thời tiết hỏm nào? - Khi ngồi trời nắng phai làm gì? Tròi mưa thi phái nào? - Giáo dục cháu mặc ấm lụnh mặc mát nóng + Hoạt dộng 2: Chưì dân giun: Mèo duỗi ch uột ” - Các giịi có ý trà lời câu hói cùa cơ sê thưởng cho lớp trị chơi - Đó trị chơi mèo đuối chuột - Cơ giới thiệu trị chơi - Nêu cách chơi, luật chơi - tiến hãnh cho tré chơi vài lần - Tiến hành cho cháu chơi vài lần cỏ theo dõi động viên trê chói tốt + Hoạt dộng 3: Choi tự do: Phấn, chong chóng Bơlin, cầu tuột, xích đu - Cơ quan sát nhấc nhỡ trè chơi - Giáo dục cháu sau chơi xong phai thu dọn bo rác vào nơi qui dịnh - Cho tre vệ sinh vào lớp > Thứ tư: Khám phá rau cà bấp Mục đích vêu cầu - Trê biết tiếp xúc trực tiếp vói thiên nhiên, quan sát cây rau cà bắp - Tre nói phận cua Tham gia chơi tốt trò chơi dân gian “ Gieo hạt” - Giáo dục tre hứng thú tham gia vào hoạt dộng Chuẩn bị: - Sân trường sạch, thoáng mát đồ chơi trời PL 35 - Nhắc ire quần áo đầu tóc gọn gàng Chong chong banh phấn, đồ chơi ngồi trời Hìig dẫn: * ('huấn bị trước sân: - Định hướng dận dò tạo lâm cho trổ - Nhấc trẻ sưa sang quần áo dầu tóc gọn gàng * Tổ chức cho trê sân: + Hoạt dộng ỉ:On định- khám phá cây rau cà bắp - I lôm cô sẻ cho sân dạo vã quan sát bầu trời! Nhưng trước sán cô sè tát đèn tất quạt để tiết kiệm điện - Tien hành cho cháu sân vừa vừa đọc bãi thơ "thảm nhã bà" - Cô cho cháu hit thở khơng khí lành, hơm bầu trời não? Trong sân trường có gì? Hỏm quan sát cứy rau cà bắp nha! - Cho chảu dạo khám phá cày rau cà bắp trường: - Các đứng trước cầy gì? Cơ giới thiệu rau cà bap - Cây rau cà bấp có độc diem gi? Thân nào? Lá có màu gì? Lá the nào? - Trồng chiều tím dề làm gì? - Khi trời chuyên mưa thi sao? Giáo dục cháu chăm sóc vã khơng bứt bẽ cành + Chơi trị vận dộng: Trời nấng, trơi mưa - Cơ giãi thích cách chơi luật chơi - Tiến hành cho cháu chơi vài lẳn + Chơi tự dơ: Chong chóng, bơlin cầu lơng, dồ chơi ngồi trời - Cơ quan sát nhắc nhơ tré chơi - Giáo dục cháu sau chơi xong phái thu dọn bỏ rác vào nơi qui định - Cho tre di vệ sinh vào lớp > Thứ nám Khám phá ổi trường Muc dích yêu cầu - Tre biết tiếp xúc với thiên nhiên, tré nhận biết đột điếm cũa hoa Cúc PL 36 - Trc nói đặt diêm cùa hoa Cúc Tham gia chơi lốt trò chơi vận động "Trời năng, trời mưa'’ - Giáo dục (rè hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị: - Sân trường sạch, thoáng mã( đồ chơi trời - Nhấc tre quần áo, dầu tóc gọn gàng Chong chong banh phẩn, dồ chơi trời Hướng dẫn: * Chuẩn bị trước sân: - Dịnh hướng dặn dò tạo tâm thê cho tre - Nhăc tre sưa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng * Tổ chúc cho tre sân: + Hoạt động ỉ: Ởn dịnh-Khánt phá cầy ỏi - Cơ cho cháu hít thớ khơng khí lành, hóm bầu trời nào? Trong sân trường có gì? Hơm quan sát ổi nha! - Cho cảc châu dạo khám phá ổi trướng: - Các đứng trước gì? Cơ giới thiệu oi - Cày ổi có dặc diêm gì? Thân nào? Lá có màu gì? Lá nào? - Trong ồi đề làm gì? Giáo dục cháu châm sóc cày không bứt bẽ cành + Hoạt dộng 2: Trị chơi vận động “ Gieo hạt” - Cơ giái thích cảch chơi luật chơi - Tiến hành cho cháu chơi vài lần.Cô theo dõi động viên tre chơi tốt + Hoạt dộng 3: Chơi tự do: Chong chóng, bơlin cầu lỏng, đồ chơi ngồi trời, - Cơ quan sát nhắc nhờ trẻ chơi - Giáo dục cháu sau chơi xong phai thu dọn bo rác vào nơi qui dịnh - Cho trẻ vệ sinh vào lóp > Thứ sáu: Khám phá làm dẹp sân trường, nhặt rụng, nhổ cò ỉ Muc dich yên cầu * Trê biết lao dộng tiếp xúc với thiên nhiên, biết làm đẹp sân trường, nhặt rụng, nhổ PL 37 - Trc nói làm đẹp sân tnrờng nhặt Ring, nhố cò Tham gia chơi tốt trò chơi dân gian “Kéo co” - Giáo dục trê hứng thú tham gia vào hoạt động, không ngắt hoa bè cành, báo vệ mõi trường Chuẩn bi: • Sân trường sạch, thống mát dồ chơi ngồi trời - Nhắc tré quần áo đầu tóc gọn gàng Chong chong banh , phấn, đồ choi trời Hưởng dẫn * Chuẩn bị trước sân: - Định hướng dặn dõ tạo tâm the cho tre - Nhắc trẻ sứa sang quần áo đầu lóc gọn gàng * Tổ chức cho trẻ sán: + Hoạt dộng 1: On dịnh- Khám phá làm đẹp sân trường, nhặt rụng, nhô cỏ * Hôm cô sè cho sân dạo khám phá đồ chơi sân trưởng minh có gi nha! Nhưng trước sân thi cô sỗ tát đẽn tát quạt đế tiết kiệm điện - Tien hành cho cháu sàn vừa vừa đọc bãi thơ "Cơ dạy” - Cơ cho cháu hít thớ khơng khí lành, hơm bầu trời nào? - Cho cháu dạo khám phá làm đẹp sân trưởng, nhặt rụng, nhổ có - Cho cháu liếp xúc trực liềp nhổ co, trồng nhặt úa Giắo dục cháu không ngát hoa bè cành, bao vệ mơi trường + Hoạt dộng 2: Trị chơi dân gian: Kéo cưa lùa xè - Cơ giái thích cách chơi: Từng cặp trê (tré A tre B) ngồi đối diện hai bàn chân chạm vào nhau, nấm tay nhau, vừa di vừa dọc lãm dộng tác kéo cưa theo nhịp bãi đong dao: Lỡi 1: Lời 2: Kéo cưa lừa xê Kéo cưa lừa kít Ịng thợ khỏe Lãm ăn nhiều ăn cơm vua Nằm đâu ngu đẩy PL 38 Ông thợ thua Nó lấy cưa I hú tí mẹ Ây mà kéo - Tiến hành cho cháu chơi vài lần cỏ theo dõi động viên trê chói tốt + Hoạt động 3: Chơi tự do: Chong chóng, bơlin cầu lơng, đồ chơi ngồi trời - Cơ quan sát nhấc nhỡ trẻ chơi - Giáo dục cháu sau chơi xong phai thu dọn bo rác vào nơi qui dịnh - Cho tre vệ sinh vào lớp * Ket thúc buôi dao choi - Cô nhận xét buổi hoạt động - Cho cháu vệ sinh vào lớp *********** HOẠT ĐỌNG VUI CHƠI * Nội dung: - Phân vai: Chuẩn bị bừa cơm gia đinh - Xây dựng: Xây vườn nhà bé - Nghệ thuật: Vè tô màu, nặn thành viên gia đình - Hục tập: Chơi lơ tơ xem tranh ánh ke chuyện thảnh viên gia đinh - Thiên nhiên: Dùng hột hạt xếp đồ chơi, chàm sóc góc thiên nhiên * Mục đích u cầu chung: - Cháu nhận biết góc chơi, biết phân vai nhóm chơi, biết trao đồi với chơi - Cháu chơi nhóm chơi trao đồi với nhỏm chơi - Giáo dục trẻ không tranh giành đồ chơi VỚI bạn, hứng thú tham gia hoạt động * Góc xây dựng: Xây vườn nhà cùa bé 1/ Mục đích vêu cầu: - Giúp trê hình dung thiết kế xây vườn nhà cùa bé theo ý tương kinh nghiệm cùa trẻ PL 39 - Trc xây mô hình vườn hoa nhà bé có xanh, lóp học hoa rau Có kỳ xếp hình - Giáo dục (rê xây cần thận, có ý thức hợp tác bạn, không tranh giành đồ chơi 2/ Chuẩn bi: - MỘI số đồ chơi: Khối gồ cổng, nhà xanh, loại - - tre tham gia 3/ Gọi V hoạt dộng - Các SC xây phan trước cơng trình? Tiếp theo xây gì? - Trê suy nghi trá lởi (heo hiếu biết cúa minh vườn nhà bé tré đà lưỡng tưựng (rong đầu - Gợi V tre thỏa thuận nhận vai chơi, phân công công việc cho bạn: Xây nhà xe cổng bố (rí loại rau, xanh, - Cơ theo dõi, tham gia chơi tre giúp tré bố trí lắp ráp càn dối hợp lý - Giáo dục cháu chơi không làm ồn biết chia sỗ công việc bạn - Báo het giở - het giở thu dọn đồ chơi gọn gàng, ngăn náp * Góc phàn vai: Chu ân bị bữa cưni gia dinh 1/ Muc đích vêu cầu: - Tre biết the vai chơi, gia đình, chuần bị bừa cơm gia đình - Trê thể vãi hãnh động chơi phũ họp với vai minh đóng vai chơi cùa - Giáo dục cháu nhường nhịn bạn không tranh giành đồ chơi với bạn 2/ Chuẩn bi: - Đổ dùng phán vai sổ đổ dùng gia đinh, trống lắc, mũ, gậy -4-6 trẻ tham gia 3/ Gọi ý hoạt dộng - Các chuẩn bị đây? - Gia dinh ba mẹ lãm cơng việc gì? Những dồ dùng đe lãm gì? - Trị tự phân vai chơi vã sử dụng ngón ngừ phũ hợp với vai chơi Phán ánh vai chơi - Giáo dục cháu chơi không làm ổn, biết chia công việc bạn PL 40 - Báo hét - hết giở thu dọn đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp * Góc hục tập : Chơi ló tơ, xem tranh anh kể chuyện thành viên gia đinh 1/ Mục đích \êu cầu: - Trê biết cách chơi lơ tô tranh ánh gia đinh - Tré xếp phân loại dúng hình theo dể - Giáo dục cháu không tranh giành đồ chơi với bạn 2/ Chuẩn bi: - Tranh gia đình cho tre xem - Tranh rời cho trê ghép tranh, lô tô -3-5 tre tham gia 3/ Gợi V boat động - Các chơi với dổ chơi này? -Với tranh rời làm đây? Minh ghép tranh gi đây? - Cô tham gia chơi trẽ giúp trê dùng lời giao liếp nhiều q trình chơi - Trê chơi, bao quát - Báo sáp hết - het giở thu dọn đổ chơi gọn gàng, ngản nắp * Góc nghệ thuật: Vè tô màu, nặn thành viên gia đinh 1/ Mục dích \êu cầu: - Tre biết cách cầm viết, cầm màu, tô màu không lem ngồi 2/ Chuần bi - Tranh tó màu, màu, đẩt nặn -4-6 trẻ tham gia 3/ Gợi ý hoạt dộng - Với nhừng đồ dũng đoán xen) sê chơi lãm gi? - Các nhìn xem cô dà làm cách de dược nhừng tranh này? - Các sê làm cách để có sân phàm cùa riêng mình? - Các dùng kì tơ mâu để tạo cho thật nhiều tranh đẹp PL4I - Cô bao quái gợi ý tre sáng lụo - Trê thực hành cô giúp đờ trê tạo sán phẩm - Báo hết giở - het giò thu dụn đồ chơi gụn găng, ngàn nắp - Trê hiểu biết kc ten đồ dùng đổ chơi * Góc thiên nhiên : Dùng hột hụt xếp đồ chưi, chàm sóc góc thiên nhiên 1/ Mục đích vêu cầu: - Tre biết gọi tên sổ đồ dùng đồ chơi chuẩn bị Trẻ có số kỳ chơi - Tre chơi trò chơi - Giáo dục cháu tinh khéo léo chơi không tranh giành đô chơi với bạn 2/ Chuẩn bi - Lá cây, hột hạt, - - tre tham gia 3/ Gợi V hoat dộng - Các nhìn xem có chuẩn bj gì? VỚI nhùng vật dụng có biết sè chơi khơng? Tre biết cách chain sóc góc thiên nhiên - Cơ tham gia chơi, gợi hói tré chơi gì, chơi thể nào? I lướng dẫn cỏ chơi - Cô tham gia chơi tre giúp tre chơi lốt - Giáo dục cháu giừ gìn vệ sinh góc chơi - Báo sấp hét - hết giở ihu dọn đồ chơi gọn găng, ngàn nắp biết sứ dụng hột hạt làm xếp dồ chơi - Tre biết làm rèm cưa băng số loại khác - Chơi xong cất vào dứng nơi quy định III/ TIÊN HÀNH + Giới thiệu: - Cô tre hát " Cá nhả thương nhau" giới thiệu vào - Các ơi’ I lôm đẹp irởi chơi với cô nha - Cho tre chơi trị chơi "Gieo hạt" - Con nhìn xem lớp góc có nhiêu đồ chơi ? - Với đồ chơi hõm cô cho góc xây dựng vườn rau nhà bé - Muốn xây vườn rau nhã cua bé.thì phái làm gi trước ? PL 42 - Sau xây hàng xong lâm gi ? Trong vườn nhà cùa bó phái có gì? - Ngồi góc xây dựng cị cịn có góc: góc phân vai sè cho chơi gia đình chuẩn bị bừa cơm gia đinh góc học tập sỗ chơi lô tô, xem tranh ánh, kế chuyện thành viên gia đình ;góc nghệ thuật cảc sẻ vẽ, nụn kiều nhà xẻ dãn nhà cùa bẽ góc thiên nhiên cho làm dồ chơi từ vật liệu thiên nhicn nha! - Trc VC góc thích, tre thào luận bụn chơi - Khi tré chơi cô bao quát đểu cảc góc chơi, hướng dần gợi ý tré tham gia góc chơi - ỡ góc nghệ thuật, muốn vỉ gì? - De cho lác phẩm cũa minh thêm đẹp, thèm sinh động (hì phái ? - Góc học tập làm VỚI dồ chơi này, làm với ghép tranh này, ghép the nào? - Góc phân vai: Con đóng vai ? gia đinh thi phài the nào? - Góc thiên nhiên: Dùng hột hụt xếp đồ chơi, chẫm sóc góc thiên nhiên - Góc xây dựng: Con xây gi đó? với xe làm ? - Góc trọng tâm có the tham gia chơi củng trê - Dộng viên tre thể vai chơi, ngôn ngữ giao tiếp nhóm chơi - Tre chơi, cị bao qt nhắc nhớ tre chơi tốt chơi hòa dồng với bạn biết nhường bạn chơi - Báo hiệu sáp hết giở cho tre thu dụn - I lết giở chơi, cỏ tập trung tre nhận xét, nhắc nhở trê chơi chưa tốt, lần sau ý - Cho tre nghi vệ sinh uống nước Kct thúc hoạt động VỆ SINH ÃN-NGỦ TRƯA PL 43 I/ Mục đích yêu cầu: - Cháu biết thực thao tác vệ sinh như: tay, mặt, đánh rảng, súc miệng, nhắc ghế trãi nộm - gối có thói quen tay lira mặt trước sau àn - Tre có thói quen thực thao tác thành thạo II/Chuẩn hi - Máng nước tay,nước sạch, xà bông, khãn lau mặt thau dựng khăn, giá treo khản, gối nệm, bàn chái đánh răng, kem đánh rảng - Bàn ghe khãn bàn đồ dùng ăn uống III/ Tiến hành hoạt động: * Hoạt động I: - Hát bài: Trên tay em - Tay vừa làm gì? - Cơ tre chơi trị chơi "Đi chợ” - Cơ giới thiệu án kết hợp giáo dục chắt dinh dường môn ăn: + Mặn: Thịt ba rọi nít sườn kho đậu hù trứng + Canh: rau dền, mướp, cua đồng + Tráng miệng: dưa hàu * Hoạt dộng 2: Tổ chức làm vệ sinh - Cơ chính: + Tồ chức cho (ố trực cô kẻ bân, trãi khản bàn án, chuẩn bị khản ấm - Hướng dần timg tố làm vệ sinh - Cháu làm vệ sinh cô bao quát sủa sai kịp thời cho tre - Cô phụ: + Tô chức cho tré đọc thơ, hát hát chù điếm giới thực vật * Hoạt dộng 3: Tổ chức ăn trưa - Cho lừng lổ vào bàn án ngồi ngấn - Cô chia cho tre chén thứ nhắt: '/ĩ chén cơm + kho - Cô nhác tre ngồi ngăn, ăn mởi cô, mời bạn nhai kỳ thức ăn, ăn từ tốn, khơng nói chuyện PL 44 - Cô bao quát động viên trê ãn trê ãn xong chén thứ nhắt lự bưng chén đen bàn cùa cô để cô chia chén thứ hai + canh - Sau ăn cơm xong tre àn tráng miệng - Tre ăn xong đánh súc miệng, lau mặt sỗ - Cô bao quát nhấc nhờ tre kịp thời, nhấc tre uống nước vệ sinh trước ngủ * Hoạt động 4: Tố chức cho tré ngứ - Tre tự thay quần áo xếp quần áo gọn gàng bị vào giơ sau thay xong - Cơ tổ trực trài nộm (rẽ đà thay đồ xong - Cơ đóng cứa chính, mờ cừa số tre ngủ.Mở nhạc êm dịu nhó de đưa tre vào giấc ngũ - Cô bao quát tre ngu sưa sai tư ngư cho tre - Kết thúc HOẠT ĐỌNG LẺ GIÁO *CƠ: nói nâng lịch sự.ân cân với tre *Trẻ: Dạy trê xếp dồ dùng dồ chơi dứng chỗ Giữ gìn lớp học sẽ.gọn gàng Đi học biết chão ba mẹ.ngưởi lớn - Hoạt động lao động vệ sinh: hướng dần tre biết thực công việc tự phục vụ nhận ca khăn cũa mình,biết tự xúc cơm uống nước HOẠT ĐỌNG NÊU GƯƠNG-TRẢ TRẺ I/ Muc đích vêu cầu: - Tre biết tự nhận xét bạn tie hicu ý nghía thực theo nội dưng tiêu chuẩn - Tre nhớ đọc liều chuẩn bé ngoan, phát âm to rõ ràng, tròn câu - Giáo dục tré mạnh dạn tự tin giao tiếp tích cực thực tốt tiêu chuần bé ngoan PL 45 II/ Chuẩn bị: - Quần áo, đẩu tóc trê gọn gàng - Báng bé ngoan, cở cá nhân, cờ tỏ, hoa trực nhật nhạc - Bài hát, thơ, ca dao, dao chu diem III/ Tiến hành hoạt đông: * Nêu gương cuối ngày: *Hoạt động 1: - Cho tre hát vặn động “Trên tay em” - Cho tré đọc thơ "Giờ nêu gương" - Cô đàm thoụi với trê - Hôm thứ con? - Các có biết khơng? - Trong giở học hơm thấy bạn giói nhất? Vì sao? - Cơ nêu vài gương tốt cùa trị ngày - Ngồi cịn có nhiều bạn ý học ngoan nửa ♦Hoạt dộng 2: Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan - Bây nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan nào! Tiêu chuẩn bé ngoan: ì! Bé lề phép chào thưa ĩ! tìiừ học Iigồi ngẩn 3/ Di vệ sinh (lúng nơi quy định - Gọi tre đại diện tô đục liêu chuẩn - Cô mời tồ tré đứng lên tự nhận xét xem minh có đạt tiêu chuẩn cùa cị chưa, bạn não đạt liêu chuẩn bé ngoan thi dửng lên - Cho bạn lớp tố nhận xét tố bạn - Cô nhận xét chung định mời trè lên nhận cờ - Cho tre lên nhận cờ cắm cờ vào cờ có ký hiệu cứa - Cơ mời cháu vừa nhận cờ đứng lèn Các tố quan sát xem tồ có nhiêu bạn cắm cở - Cô mời tố trường lên nhận cờ tồ Trao cờ trực nhật cho tố PL 46 - Cô động viên tre không đạt cờ cố gắng đe ngày mai cắm cờ •Hoạt dộng 3: Cho tré hát “ Đi học về” - Kct thúc * Nêu gương cuối tuần: - Cho trẻ hát bải “Cả tuần ngoan”, ồn định chỗ ngồi - Tiến hành nêu gương cuối ngày - Cho tre biều diễn văn nghệ cuối tuần xen ke tồ kiềm tra cờ - Cho tre lồ lên kiểm tra số cờ lie tre chưa đủ cở ve chỗ ngồi, trê 4-5 cở cô phát phiếu bé ngoan, tré dán phiếu vào sổ - Cô nhận xét động viên nhừng trê chưa đạt phiêu tuần sau co gang hưn - Giáo dục tre tính trung thực, chăm ngoan, biết lời ông bà, cha mẹ - Trá trê: Cho xem tranh trị chuyện nhừng điều đà học ngày - Trao đổi với phụ huynh diều cần thiết cùa tre ... giáo dục giới tinh cho trè mẫu giáo 3- 4 tuổi CDS1I11N sổ trường mầm non Thành phố Hồ Chi Minh Giả thuyết khoa hục Giáo dục giới tính cho tre mẫu giáo 3- 4 tuồi số trường mẩm non Thành phố Hồ Chí Minh. .. luận giáo dục giới tính cho tre mầu giáo 3- 4 tuổi Chương 2: Thục trạng giáo dục giới tính cho tre mẫu giáo 3- 4 tuổi so trường mẩm non Thành phố I lồ Chí Minh Chương 3: Biện pháp giáo dục giới tính. .. luận giáo dục giới tính cho trẻ, lâ cư sở đe đe tài kháo sát thực trạng giáo dục giới tính cho tre mầu giáo 3- 4 số trường mầm non lại Thành phố Hỗ Chí Minh 37 Chương THỤC TRẠNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH