Hoạt động trải nghiệm tuần 16

Ngày soạn: Tuần: 16 CHỦ ĐỀ 4: EM TỰ CHĂM SÓC VÀ PHỤC VỤ BẢN THÂN TUẦN A SINH HOẠT DƯỚI CỜ (Em tự làm) Ổn định - HS tập hợp ổn định - Cho HS chơi trị chơi “Tơi bảo”, GV hơ Tơi bảo tơi bảo, HS hơ Bảo bảo gì, GV nêu Tôi bảo bạn đứng lên, Tôi bảo bạn so hàng Nghi lễ - Chào cờ - Hát Quốc ca Làm nóng dẫn nhập vào sinh hoạt sau chào cờ - GV tổ chức trò chơi nhỏ cho HS biểu diễn văn nghệ Đánh giá hoạt động thông báo - GV trực tuần tổng kết hoạt động tuần, nêu ưu điểm hạn chế, tổng kết xếp hạng lớp - Tuyên dương HS hoa thơm - Phát động phong trào công việc tuấn kế tiếp: Tiếp tục ổn định nếp, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng sách chuẩn bị trước đến lớp, thực giữ vệ sinh lớp học sân trường,… Sinh hoạt giáo dục theo chủ đề, chủ điểm - GV tổ chức cho HS hát múa để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - Các lớp lên trình diễn tiết mục chuẩn bị - Các lớp trưng bày sản phẩm Trái tim biết ơn làm tuần trước để thể lan tỏa tình cảm, lịng biết ơn với thầy - GV cảm ơn tình cảm HS giành tặng cho Tổng kết GV kết luận ngắn gọn hoạt động khuyến khích tinh thần học tập HS B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ (Thực hành tự chăm sóc thân) I MỤC TIÊU Phẩm chất - Có trách nhiệm với cơng việc nhận - Yêu quý thân, tôn trọng, giúp đỡ bạn bè - Nỗ lực học hỏi thực hành kĩ để giúp thân phát triển - Trung thực trách nhiệm tự đánh giá Năng lực - Biết lựa chọn trang phục phù hợp hoàn cảnh - Thực hành số kĩ chăm sóc sức khỏe - Thể số việc tự chăm sóc thân phù hợp với lứa tuổi - Thể thân thiện tham gia hoạt động với bạn II THIẾT BỊ Giáo viên: - Bài powerpoint, clip, dây thun, hình ảnh đồ vật, bảng nhóm, số đồ dùng y tế sơ cứu, máy đo nhiệt độ 2 Học sinh: - Sách giáo khoa, tập; Băng keo cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Giúp học sinh có hứng thú, niềm vui dẫn dắt vào học Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS rèn luyện đôi tay khéo léo - HS lắng nghe qua trị chơi “Đơi bàn tay” với dây thun: - Giáo viên lưu ý em giữ an tồn cho bạn sử dụng dây thun - GV làm mẫu hướng dẫn HS em làm - HS quan sát, thực theo bước lại GV - Tổ chức nhóm đơi để HS thực hành việc - HS thực tạo hình/ thắt sợi dây dài với dây thun => GV dẫn dắt giới thiệu hoạt động Khám phá Hoạt động 2: Khám phá Mục tiêu: Quan sát, tìm hiểu…để phát trải nghiệm điều Biết lựa chọn trang phục phù hợp hoàn cảnh Cách tiến hành: - GV đặt câu hỏi: Em cần đem gia đình em thăm quê vào mùa mưa, mùa lạnh…? - GV tổ chức nhóm 4HS, thảo luận, dán - HS thảo luận nhóm hình đồ vật cần thiết vào hai cột (mùa mưa, mùa lạnh) bảng nhóm - Yêu cầu vài HS đại diện trình bày - HS trình bày sản phẩm nhóm - Vì em định chọn vật - HS giải thích dụng, trang phục này? - HS nhận xét - GV chiếu thêm số hình ảnh sinh hoạt - HS lắng nghe nơi khác (vùng nhiều sơng nước, vùng cao ngun có đèo dốc nhiều…) thời tiết khác năm hỏi thêm: - Nếu quê em vùng này, em - HS trả lời chuẩn bị thêm vật dụng khác? - GV chốt ý, dẫn dắt chuyển hoạt động NGHỈ GIỮA TIẾT Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: Tập làm hiểu rõ (nêu ra, mô tả…) điều vừa khám phá Thực hành số kĩ chăm sóc sức khỏe Thể số việc tự chăm sóc thân phù hợp với lứa tuổi Cách tiến hành: - GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS quan sát, nêu nội dung hình 1a, 2a, 3a - Những điều tranh nên hay không nên làm để giữ gìn sức khỏe? Các em thảo luận nhóm để tìm cách trả lời - GV chốt ý clip hoạt hình, giải thích cho HS việc khơng nên tắm mưa, ngồi trước quạt sau tập luyện thể thao, sử dụng vật dụng điện an toàn - u cầu HS thảo luận nhóm đơi, nhóm chọn sắm vai thể xử lý tình theo tranh - GV dẫn dắt, giới thiệu phần b: Học cách xử lí cảm thấy khơng khỏe - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, nêu biểu cảm thấy khơng khỏe - GV nhận xét, chốt ý hình vẽ biểu sức khỏe - Vậy sinh hoạt thường ngày trường nhà, cảm thấy khơng khỏe, em làm gì? (GV dẫn dắt, gợi mở cho HS nêu cách xử lý có người lớn/ khơng có người lớn.) - GV nhận xét, chốt ý - GV dẫn dắt, gợi mở HS nêu cách vệ sinh miệng - Tổ chức cho HS thực hành súc miệng nước muối Hoạt động 4: Mở rộng Mục tiêu: Thực hành nhiều vận dụng điều vào sống Cách tiến hành: - Hướng dẫn HS quan sát, đặt câu hỏi để HS nêu nội dung tranh - Khi gặp tình này, em xử lí nào? - GV tổ chức nhóm 4, nhóm lựa chọn tình để sắm vai (Chuẩn bị số đồ dùng y tế sơ cứu, máy đo nhiệt độ để HS thực hành sắm vai) - GV hướng dẫn HS thực hành sử dụng băng keo cá nhân - GV nhận xét, chốt nội dung Hoạt động 5: Đánh giá Mục tiêu: Nhìn lại đánh giá trình trải nghiệm thân - Nội dung tranh - HS thảo luận nhóm - HS quan sát, lắng nghe - HS sắm vai - HS nhận xét - HS thảo luận nhóm, trình bày ý kiến - HS lắng nghe - HS nêu: đánh thường xuyên, súc miệng với nước muối - HS thực hành súc miệng - HS nêu nội dung tranh - HS thảo luận, sắm vai xử lí tình - HS thực hành theo hướng dẫn Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo bảng - HS thực SGK - GV nhận xét, khen ngợi HS tích - HS lắng nghe cực, có mạnh dạn tham gia học tập, động viên khuyến khích HS tham gia Hoạt động tiếp nối - Dặn dò em ý điều không - HS lắng nghe nên làm sinh hoạt, không khỏe cần báo với người lớn thực theo dẫn Hoặc thấy bạn khơng khỏe cần giúp đỡ bạn, tìm trợ giúp người lớn - Chuẩn bị học C SINH HOẠT LỚP (Trò chơi: Chuẩn bị bữa ăn) Sinh hoạt khởi động Tổ chức hát vui chơi trò chơi để tạo hứng khởi cho HS Đánh giá tình hình lớp - GVCN mời ban cán lớp tổ trưởng báo cáo tình hình lớp tuần qua, việc làm chưa làm - GVCN nhận xét tình hình lớp tuần qua - Tổ chức bầu chọn cá nhân tiêu biểu tuần vừa qua, đồng thời khích lệ HS chưa học tập tích cực để em phấn đấu Giải pháp cho tình hình thực tế - GV sử dụng câu hỏi để giúp HS tìm giải pháp: + Chúng ta mong muốn lớp lớp học tốt nào? + Tuần vừa qua, làm gì? + Những làm có giúp đạt mong muốn khơng? + Chúng ta cần làm để có lớp học mong muốn? - GV HS đưa biện pháp cụ thể cho việc hạn chế, chưa làm tuần qua - GV HS đưa biện pháp cụ thể cho việc hạn chế, chưa làm tuần qua Thông tin quan trọng GV thông báo cho HS thông tin quan trọng tuần qua tuần Hoạt động rèn luyện kĩ năng, phẩm chất, kết nối với HĐTN - GV hướng dẫn HS tập xây dựng thực đơn bữa ăn dinh dưỡng cho gia đình - GV phát cho nhóm thẻ hình loại thức ăn, tổ chức cho HS thảo luận nhóm, lựa chọn thẻ hình dán vào giấy A3 - Gọi nhóm lên trình bày sản phẩm nhóm - GV nhận xét, dặn dò HS nên ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để thể phát triển tốt RÚT KINH NGHIỆM TUẦN 16 ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ...2 Học sinh: - Sách giáo khoa, tập; Băng keo cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Giúp học sinh có hứng thú, niềm vui dẫn dắt... thắt sợi dây dài với dây thun => GV dẫn dắt giới thiệu hoạt động Khám phá Hoạt động 2: Khám phá Mục tiêu: Quan sát, tìm hiểu…để phát trải nghiệm điều Biết lựa chọn trang phục phù hợp hoàn cảnh... HS đưa biện pháp cụ thể cho việc hạn chế, chưa làm tuần qua Thông tin quan trọng GV thông báo cho HS thông tin quan trọng tuần qua tuần Hoạt động rèn luyện kĩ năng, phẩm chất, kết nối với HĐTN