Hoạt động trải nghiệm tuần 9

Ngày soạn: Tuần: Chủ đề 3: TRƯỜNG LỚP THÂN YÊU TUẦN A SINH HOẠT DƯỚI CỜ (TÌNH BẠN CỦA CHÚNG EM) Ổn định - HS tập hợp ổn định - Cho HS chơi trị chơi “Tơi bảo”, GV hô Tôi bảo bảo, HS hô Bảo bảo gì, GV nêu Tơi bảo bạn đứng lên, Tôi bảo bạn so hàng Nghi lễ - Chào cờ - Hát Quốc ca Làm nóng dẫn nhập vào sinh hoạt sau chào cờ - GV tổ chức trò chơi nhỏ cho HS biểu diễn văn nghệ Đánh giá hoạt động thông báo - GV trực tuần tổng kết hoạt động tuần, nêu ưu điểm hạn chế, tổng kết xếp hạng lớp - Tuyên dương HS hoa thơm - Phát động phong trào công việc tuấn kế tiếp: Tiếp tục ổn định nếp, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng sách chuẩn bị trước đến lớp, thực giữ vệ sinh lớp học sân trường, … Sinh hoạt giáo dục theo chủ đề, chủ điểm - GV tổ chức cho HS hát Bên trái người tơi u tơi thương - GV cho HS chơi trị chơi Tơi bảo - Cách chơi: người quản trị hơ “Tôi bảo bạn nắm tay người bạn bên trái…”; HS làm theo, HS làm sai bị phạt - GV giáo dục cho HS tình bạn, cần yêu thương, giúp đỡ lẫn Tổng kết GV kết luận ngắn gọn hoạt động khuyến khích tinh thần học tập HS B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ (NHỮNG NGƯỜI BẠN ĐÁNG YÊU) I MỤC TIÊU Năng lực - Biết cách làm quen làm quen với bạn - Biêt giới thiệu tên, hình dáng bên ngồi, sở thích, điểm bật nhiều bạn lớp - Ứng xử thân thiện, lịch với bạn bè - Thể số hành vi yêu thương, giúp đỡ bạn bè phù hợp với hoàn cảnh - Đánh giá hoạt động thân bạn bè Phẩm chất - Yêu thương bạn bè: quan tâm, giúp đỡ, tơn trọng, đồn kết - Trung thực đánh giá thân, nhóm, bạn bè II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Giáo viên - Máy chiếu, hình ảnh, phiếu đánh giá HS Học sinh - Vật dụng làm quà tặng bạn, sách giáo khoa, tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm học tập cho học sinh Cách tiến hành: - GV tổ chức trị chơi “Tìm người bí ẩn” - GV chọn 3-5 HS làm người quản trò đặt câu hỏi cho lớp đặc điểm người bí ẩn (1 bạn lớp) Ví dụ: Người bí ẩn nam hay nữ? Bạn chơi thân với ai? Tóc bạn có đặc điểm gì? → Từ trị chơi này, GV dẫn dắt lớp học vào nội dung học Hoạt động 2: Khám phá Mục tiêu: Biết cách làm quen làm quen với bạn Biết giới thiệu tên, hình dáng bên ngồi, sở thích, điểm bật nhiều bạn lớp Cách tiến hành: a Nêu điểm tốt, màu sắc đồ vật u thích bạn nhóm - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4-6 chia sẻ về: điểm tốt, màu sắc đồ vật yêu thích số bạn nhóm (lớp) - Bước cuối, tùy vào điều kiện thời gian, GV thay đổi u cầu thay đổi nhóm, ví dụ: Tìm hiểu bạn thân bạn chơi, nói chuyện với em Như thế, HS quan tâm nhiều đến bạn khác, tạo hòa đồng, thân thiện lớp HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - HS tham gia chơi - Học sinh thảo luận theo nhóm thời gian phút để giải yêu cầu giáo viên - Học sinh trình bày trước lớp - Học sinh trình bày ý kiến cá nhân trước lớp Ví dụ: Tặng cho bạn quà, giúp đỡ bạn học tập, chơi bạn b Hãy chọn quà em làm để tặng bạn nhóm - GV hỏi: + Em cần làm để bạn bè ln cảm thấy vui? + Em kể quà để tặng cho bạn? - Sau HS kể xong, GV tổ chức cho HS thực hành làm quà tặng bạn NGHỈ GIỮA TIẾT Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: Thể số hành vi yêu thương, giúp đỡ bạn bè phù hợp với hoàn cảnh - Cách tiến hành: a Làm quà tặng bạn - GV chia HS có ý tưởng chọn quà giống vào nhóm để tạo thuận lợi cho HS trình thực hiện, GV dễ hướng dẫn HS - GV dùng số video clip cho HS xem để em biết cách làm số sản phẩm phù hợp GV thao tác trực tiếp hướng dẫn, giúp đỡ HS làm - GV lưu ý để HS nhớ việc bảo đảm an toàn trình lao động giữ khơng gian quanh mình.Với HS chưa biết cách làm chưa khéo léo, GV gợi ý em thực quà đơn giản - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 2: + Khi tặng quà cho bạn, em cần nói thái độ nào? + Khi nhận quà từ bạn, em cần nói thái độ nào? - GV mời đại diện nhóm HS lên thực hành tặng – nhận quà cho - HS đánh giá, nhận xét cho nhóm bạn tiêu chí: cắt (dán, viết) - HS thực - HS xem video - Học sinh thực hành theo nhóm sở thích - Học sinh thực tặng nhận quà trước lớp theo đôi bạn - Học sinh tham gia nhận xét, đánh giá nhóm bạn - HS quan sát tranh - Học sinh nhóm thảo luận theo cẩn thận; tơn trọng đồ dùng, sản phẩm bạn; dọn dẹp, xếp ngăn nắp sau làm; khả - Các nhóm trình bày trước lớp trình bày trước nhóm (lớp) - GV nhận xét, góp ý động viên - Nhóm khác nhận xét HS b Thực hành xây dựng tình bạn thân thiết - GV đặt câu hỏi cho HS tìm hiểu tình SGK: - HS lắng nghe + Tranh vẽ gì? + Em có nhận xét việc làm bạn nhỏ tranh? - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm - HS quan sát trả lời câu hỏi + Em chia sẻ nhóm việc làm thể tình bạn thân thiết + Em sắm vai việc làm thể tình bạn thân thiết (HS có - HS nêu cách xử lý tình thể việc tự làm sắm vai theo tình sách ) - GV mời đại diện nhóm lên sắm vai cho lớp xem - Các nhóm khác đánh giá, nhận xét, góp ý cho nhóm bạn theo tiêu chí: tình thể - HS lắng nghe xây dựng tình bạn thân thiết chưa, cách xử lí tình huống, cách sắm vai - GV nhận xét, góp ý động viên HS Hoạt động 4: Mở rộng Mục tiêu: Học sinh biết đánh giá hoạt động thân bạn bè Cách tiến hành: - GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung thơng qua hình ảnh: + Tranh vẽ gì? + Em có nhận xét việc làm bạn nhỏ tranh? + Nếu em bạn nhỏ tình trên, em làm để có hành động đúng? - GV nhận xét, điều chỉnh cho HS Hoạt động 5: Đánh giá Mục tiêu: Trung thực đánh giá thân, nhóm, bạn bè Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS tự đánh giá vào VBT - GV đánh giá HS Hoạt động tiếp nối - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau C SINH HOẠT LỚP (CHỌN TÊN, BIỂU TƯỢNG, KHẨU HIỆU CHO LỚP) Sinh hoạt khởi động Tổ chức hát vui chơi trò chơi để tạo hứng khởi cho HS Đánh giá tình hình lớp - GVCN mời ban cán lớp tổ trưởng báo cáo tình hình lớp tuần qua, việc làm chưa làm - GVCN nhận xét tình hình lớp tuần qua - Tổ chức bầu chọn cá nhân tiêu biểu tuần vừa qua, đồng thời khích lệ HS chưa học tập tích cực để em phấn đấu Giải pháp cho tình hình thực tế - GV sử dụng câu hỏi để giúp HS tìm giải pháp: + Chúng ta mong muốn lớp lớp học tốt nào? + Tuần vừa qua, làm gì? + Những làm có giúp đạt mong muốn khơng? + Chúng ta cần làm để có lớp học mong muốn? - GV HS đưa biện pháp cụ thể cho việc hạn chế, chưa làm tuần qua - GV HS đưa biện pháp cụ thể cho việc hạn chế, chưa làm tuần qua Thông tin quan trọng GV thông báo cho HS thông tin quan trọng tuần qua tuần Hoạt động rèn luyện kĩ năng, phẩm chất, kết nối với HĐTN - GV cho nhóm thảo luận để chọn tên, hiệu cho lớp - Các nhóm tiến hành thảo luận - Các nhóm trình bày - GV tổ chức cho lớp bình chọn tên hiệu hay RÚT KINH NGHIỆM TUẦN ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ... giá HS Học sinh - Vật dụng làm quà tặng bạn, sách giáo khoa, tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm học tập cho học sinh Cách tiến hành: - GV tổ... chưa, cách xử lí tình huống, cách sắm vai - GV nhận xét, góp ý động viên HS Hoạt động 4: Mở rộng Mục tiêu: Học sinh biết đánh giá hoạt động thân bạn bè Cách tiến hành: - GV đặt câu hỏi hướng dẫn... HS đưa biện pháp cụ thể cho việc hạn chế, chưa làm tuần qua Thông tin quan trọng GV thông báo cho HS thông tin quan trọng tuần qua tuần Hoạt động rèn luyện kĩ năng, phẩm chất, kết nối với HĐTN