Hoạt động trải nghiệm tuần 13

Ngày soạn: Tuần: 13 Chủ đề 4: EM TỰ CHĂM SÓC VÀ PHỤC VỤ BẢN THÂN TUẦN A SINH HOẠT DƯỚI CỜ (Thi đội hình đội ngũ) Ổn định - HS tập hợp ổn định - Cho HS chơi trị chơi “Tơi bảo”, GV hơ Tơi bảo tơi bảo, HS hơ Bảo bảo gì, GV nêu Tôi bảo bạn đứng lên, Tôi bảo bạn so hàng Nghi lễ - Chào cờ - Hát Quốc ca Làm nóng dẫn nhập vào sinh hoạt sau chào cờ - GV tổ chức trò chơi nhỏ cho HS biểu diễn văn nghệ Đánh giá hoạt động thông báo - GV trực tuần tổng kết hoạt động tuần, nêu ưu điểm hạn chế, tổng kết xếp hạng lớp - Tuyên dương HS hoa thơm - Phát động phong trào công việc tuấn kế tiếp: Tiếp tục ổn định nếp, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng sách chuẩn bị trước đến lớp, thực giữ vệ sinh lớp học sân trường,… Sinh hoạt giáo dục theo chủ đề, chủ điểm - GV tổ chức cho HS thi đội hình đội ngũ (xếp hàng, di chuyển, diễu hành theo tác phong đội) - GV cho lớp tham gia thi - Nhận xét, chấm điểm lớp - GV tập cho HS hát múa Chú đội Tổng kết GV kết luận ngắn gọn hoạt động khuyến khích tinh thần học tập HS B SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ (Tìm hiểu việc tự chăm sóc phục vụ thân) I MỤC TIÊU Phẩm chất - Có trách nhiệm với công việc nhậnYêu quý thân, tôn trọng, giúp đỡ bạn bè - Nỗ lực học hỏi thực hành kĩ để giúp thân phát triển - Trung thực trách nhiệm tự đánh giá Năng lực - Thực hành số kĩ xếp không gian riêng, chăm sóc sức khỏe - Thực số việc tự chăm sóc thân phù hợp với lứa tuổi - Tập ăn uống đủ chất theo chế độ dinh dưỡng - Thể thân thiện tham gia hoạt động với bạn II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1 Giáo viên - Bài powerpoint, clip hát, tranh hàm răng, chăn, khăn, vật thật (nước ngọt, rau, củ, quả, bánh, kẹo) , rổ nhựa, vòng đeo đầu (ba, mẹ, con), gương soi Học sinh - SGK, tập, thẻ gương mặt cảm xúc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Tạo khơng khí vui tươi, phấn khởi đầu tiết học Cách tiến hành: - GV cho HS xem video hát “Những em bé ngoan” - GV khen dẫn dắt: Những em bé hát khen bé ngoan chăm học, biết chăm sóc thân Chúng ta học cách để chăm sóc thân tốt hoạt động hôm nhé! Hoạt động 2: Khám phá Mục tiêu: HS biết lợi ích việc giữ vệ sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh, chăm sóc thân Cách tiến hành: a) Bạn hình trơng lịch sự, đáng u? - GV cho HS lấy thẻ mặt khóc, mặt cười, quan sát tranh để lựa chọn hình ảnh bạn nhỏ đáng yêu không đáng yêu - GV cho HS giải thích hình - GV chốt: Để bạn nhỏ lịch sự, đáng yêu em phải biết giữ gìn thể, quần áo sẽ, đầu tóc gọn gàng - GV tổ chức HS soi gương theo nhóm đơi, nhận xét vẻ ngồi bạn (tóc, mặt, bàn tay, quần áo…) chỉnh tề hay chưa nhắc bạn sửa lại - GV cho HS quan sát hai bàn tay xem móng tay dài/ngắn, hay không - GV nhắc nhở em nhà cắt móng tay, chân - GV hỏi: + Nếu khơng đánh bị gì? + Nếu tay khơng có tác hại gì? + Vậy làm để rửa tay sẽ? - GV hướng dẫn cách rửa tay cho HS theo đoạn video Ghen Cô vy theo bước HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS hát, múa theo video - HS lắng nghe - HS giơ thẻ mặt khóc/mặt cười - HS giải thích - HS lắng nghe - HS quan sát nhắc nhở bạn, tự chỉnh sửa quần áo - HS quan sát tự nhận xét - HS lắng nghe - HS trả lời - HS nhảy theo video - GV giáo dục: Rửa tay không giúp làm đôi tay mà giúp hạn chế khả lây nhiễm virus COVID-19 nên em phải thường xuyên rửa tay nước xà phòng b) Điều nên làm điều không nên làm? - GV cho HS quan sát tranh hỏi: + Em thích phịng nào? Vì sao? + Nếu phịng em bừa bộn thế, em nên gì? - GV nhận xét, bổ sung - GV giáo dục: Để góc học tập phịng sinh hoạt đẹp, em phải biết xếp sách vở, chăn cho gọn gàng, ngăn nắp c) Em nên học hỏi bạn nhỏ hình? Tại sao? - GV cho HS quan sát tranh - GV hỏi HS: + Em đồng tình với bạn nhỏ nào? + Vì em nghĩ nên học hỏi theo bạn nhỏ đó? + Nếu để bố mẹ làm cho mình, trường khơng có mẹ tự làm khơng? - GV chốt: Em nên tự giác thực việc làm giữ vệ sinh cá nhân như: đánh răng, vệ sinh, dọn dẹp quần áo, … NGHỈ GIỮA TIẾT Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: HS biết thực vệ sinh cá nhân trường nhà, tự chỉnh đốn trang phục Cách tiến hành: a) Em thực vệ sinh cá nhân - GV hướng dẫn HS cách bước gấp chăn, quần áo - GV tổ chức cho HS thực gấp chăn, áo, quần theo nhóm - GV cho HS thi gấp chăn/ áo/ quần - GV khen tuyên dương HS b) Em tự chỉnh đốn trang phục xếp ngăn bàn (HS chỉnh sửa trang phục hoạt động câu a) - GV cho HS xem hình ngăn bàn gọn gàng hướng dẫn HS xếp - GV cho tổ trưởng kiểm tra báo - HS lắng nghe - HS quan sát tranh trả lời - HS lắng nghe - HS quan sát tranh - HS trả lời - HS lắng nghe - HS quan sát - HS thực hành - HS thi đua - HS quan sát xếp hộc bàn - HS nhận xét cáo - GV nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động 4: Mở rộng Mục tiêu: HS biết chọn loại thức ăn tốt, hoạt động tốt cho sức khỏe phù hợp thân Cách tiến hành: a) Chọn loại thức ăn tốt cho sức khỏe em - GV cho HS chơi trò chơi “Bé chợ” + GV bày tranh ảnh/vật thật/mô hình rổ + GV chia lớp thành nhóm + Trong thời gian phát nhạc “Bé chợ”, HS lên bảng chọn loại thức ăn cho tốt cho sức khỏe bỏ vào rổ nhóm - GV giơ từ tranh/vật cho HS nhận xét - GV cho HS xem đoạn phim ngắn dinh dưỡng sức khỏe: loại thực phẩm dinh dưỡng vấn đề sử dụng thức ăn nhanh nước có gas - GV chốt: Các em nên ăn uống đầy đủ để có đầy đủ chất dinh dưỡng khỏe mạnh - GV giáo dục HS: Các em tự ăn mà không cần hỗ trợ bố mẹ b) Chọn số hoạt động tốt cho sức khỏe, phù hợp với thân - GV cho HS đóng vai phóng viên nhí vấn bạn lớp: Thường ngày bạn tham gia hoạt động để rèn luyện sức khỏe? - GV nêu lợi ích việc tập lục thể dục, thể thao * GV giáo dục cho HS: tác hại việc chơi game xem tivi nhiều c) Sắm vai để nói với bố, mẹ “Bố, mẹ cho tự làm để giỏi hơn!” - GV tổ chức HS chia nhóm 4, hướng dẫn HS thực hoạt động sắm vai: “Bố, mẹ cho tự làm để giỏi hơn!” - Tình huống: Giờ cơm tối, thường lệ bố mẹ đút cơm cho em ăn Em nói với bố mẹ? - GV nhận xét Hoạt động 5: Đánh giá - HS tham gia - HS nêu tên nhận xét - HS xem video - HS tự rút học lắng nghe - HS lắng nghe - HS tham gia - HS nêu: thể khỏe mạnh, dẻo dai, tập võ tự vệ, học bơi để biết bơi, … - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm - HS sắm vai - HS nhận xét bổ sung nhóm bạn Mục tiêu: HS tự đánh giá thân Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo bảng - HS đánh giá vào bảng - GV nhận xét, khen ngợi HS tích - HS lắng nghe cực, có mạnh dạn tham gia học tập, động viên khuyến khích HS tham gia Hoạt động tiếp nối Mục tiêu: HS thực hành tự chăm sóc thân nhà Cách tiến hành: - GV khuyến khích HS nhà thực tự - HS lắng nghe gấp chăn, quần áo, chải răng, rửa tay nhờ bố mẹ chụp hình/ quay phim lại C SINH HOẠT LỚP (Thi buộc dây giày, gấp quần áo) Sinh hoạt khởi động Tổ chức hát vui chơi trò chơi để tạo hứng khởi cho HS Đánh giá tình hình lớp - GVCN mời ban cán lớp tổ trưởng báo cáo tình hình lớp tuần qua, việc làm chưa làm - GVCN nhận xét tình hình lớp tuần qua - Tổ chức bầu chọn cá nhân tiêu biểu tuần vừa qua, đồng thời khích lệ HS chưa học tập tích cực để em phấn đấu Giải pháp cho tình hình thực tế - GV sử dụng câu hỏi để giúp HS tìm giải pháp: + Chúng ta mong muốn lớp lớp học tốt nào? + Tuần vừa qua, làm gì? + Những làm có giúp đạt mong muốn khơng? + Chúng ta cần làm để có lớp học mong muốn? - GV HS đưa biện pháp cụ thể cho việc hạn chế, chưa làm tuần qua - GV HS đưa biện pháp cụ thể cho việc hạn chế, chưa làm tuần qua Thông tin quan trọng GV thông báo cho HS thông tin quan trọng tuần qua tuần Hoạt động rèn luyện kĩ năng, phẩm chất, kết nối với HĐTN - GV chuẩn bị số giày (loại xỏ dây) để HS thực hành - GV làm mẫu buộc dây giày - GV cho HS thực hành - GV chuẩn bị số quần áo nhóm thi gấp quần áo RÚT KINH NGHIỆM TUẦN 13 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ... (ba, mẹ, con), gương soi Học sinh - SGK, tập, thẻ gương mặt cảm xúc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Tạo khơng khí vui tươi, phấn khởi đầu tiết học Cách tiến... HS đưa biện pháp cụ thể cho việc hạn chế, chưa làm tuần qua Thông tin quan trọng GV thông báo cho HS thông tin quan trọng tuần qua tuần Hoạt động rèn luyện kĩ năng, phẩm chất, kết nối với HĐTN... sát xếp hộc bàn - HS nhận xét cáo - GV nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động 4: Mở rộng Mục tiêu: HS biết chọn loại thức ăn tốt, hoạt động tốt cho sức khỏe phù hợp thân Cách tiến hành: a) Chọn loại