1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐĂK NÔNG TRƯỜNG THPT DTNT N’TRANG LƠNG CUỘC THI KHOA HỌC KỸ THUẬT CẤP TỈNH DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC NĂM HỌC 2021 2022 BÁO CÁO KẾT QUẢ DỰ ÁN Tên dự án Giữ gìn và phát h.
Giả thuyết khoa học; Câu hỏi nghiên cứu; mục đích nghiên cứu
Giả thuyết khoa học
1 Trước sự phát triển đa dạng của nền âm nhạc như hiện nay thì giới trẻ ngày càng thờ ơ với nghệ thuật dân gian truyền thống trong đó có nghệ thuật độc đáo, đặc trưng của đồng bào Tày, Nùng, Thái – Hát Then Cuộc sống ngày càng có những đổi thay và trước sự mai một của di sản Hát Then, trong những năm qua việc giữ gìn và phát huy những giá trị của Then đang ngày càng được quan tâm
2 Hiện nay, nghệ thuật dân gian của các dân tộc ở Việt Nam nói chung và nghệ thuật hát Then, đàn tính của đồng bào dân tộc Tày, Nùng, Thái ở Đắk Nông nói riêng đang dần bị lãng quên, mặc dù vẫn còn một số địa bàn đang thực hiện những biện pháp bảo tồn giá trị di sản hát Then, đàn tính nhưng không đáng kể
3 Qua khảo sát những học sinh người Tày, Nùng, Thái tại trường THPT DTNT N’Trang Lơng, những bạn sinh ra và lớn lên trong gia đình có ông bà, cha mẹ biết hát Then, đàn tính có ý thức giữ gìn và động viên con cháu học hát những làn điệu Then của dân tộc mình thì các bạn ít nhiều biết đến hát Then, đàn tính Một số bạn sinh ra và lớn lên trong gia đình có ông bà, cha mẹ không biết hát Then, đàn tính thì hoàn toàn không biết gì về nghệ thuật hát Then, không thích hát Then, không nhận biết được nét văn hóa đặc sắc của dân tộc mình Vì vậy, trong suy nghĩ các bạn luôn cho rằng hát Then rất khó và khó có thể hát được, không phù hợp với xu thế
4 Những bạn học sinh dân tộc Tày, Nùng, Thái khi tham gia câu lạc bộ hát Then, đàn tính, tham gia biểu diễn các tiết mục Then rất hứng thú với việc học và tìm hiểu nghệ thuật hát Then và đã có ý tưởng học tập chuyên sâu để trở thành nghệ nhân chuyên nghiệp trong tương lai
5 Đối với trường THPT DTNT N’Trang Lơng học sinh dân tộc Tày, Nùng, Thái đều đến từ các huyện trên địa bàn tỉnh Đăk Nông, gia đình các bạn di cư từ các tỉnh phía Bắc vào lập nghiệp Ở một số địa bàn có nhiều dân tộc Tày, Nùng, Thái như Cư Jút, Krông Nô, Đăk Mil vẫn có một số nghệ nhân hát Then và làm đàn tính, thành lập câu lạc bộ để giữ gìn nghệ thuật Hát Then, đàn tính nhưng hầu hết là những người lớn tuổi tham gia, còn lớp trẻ hầu như không tha thiết gì với bộ môn nghệ thuật này Và cũng qua tìm hiểu thực tế tại trường thì chỉ có 04 bạn biết hát Then trong số đó có 01 một bạn vừa biết hát Then vừa biết đàn tính trong tổng số 107 bạn học sinh Tày, Nùng, Thái đang học tập tại trường, điều đó đáng lo ngại cho việc giữ gìn và phát huy nghệ thuật đặc trưng – di sản văn hóa này
6 Trong sự nghiệp xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc thì việc giáo dục truyền thống lịch sử, giữ gìn di sản văn hóa là điều vô cùng quan trọng Chính vì thế, di sản hát Then cần thiết phải nghiên cứu, giữ gìn và phát huy tại Đăk Nông mà trước hết là giữ gìn và lan tỏa trong thế hệ trẻ là các bạn học sinh tại trường THPT DTNT N’Trang Lơng
Bài khảo sát này nhằm mục đích tìm hiểu toàn diện thực trạng về hát Then và đàn tính của học sinh các dân tộc Tày, Nùng, Thái tại trường THPT DTNT N’Trang Lơng.
Mục đích nghiên cứu
Dự án sưu tầm và thực hành các bài hát Then dành cho học sinh nhằm khơi dậy niềm tự hào và ý thức giữ gìn di sản văn hóa Mục tiêu là tạo ra một lực lượng trẻ trung, đông đảo để bảo tồn và phổ biến nghệ thuật Hát Then độc đáo Qua đó, giúp lớp trẻ không chỉ yêu thích nhạc trẻ mà còn biết và yêu quý dân ca, đưa dân ca vào trường học để giáo dục ý thức giữ gìn văn hóa dân tộc Dự án cũng nâng cao kiến thức âm nhạc và tăng cường hiểu biết về văn hóa dân tộc cho học sinh Tày, Nùng, Thái và các học sinh tại trường THPT DTNT N’Trang Lơng.
3 Câu hỏi nghiên cứu Để tiến hành thực hiện đề tài này, chúng em đặt ra câu hỏi nghiên cứu là:
1 Học sinh dân tộc Tày, Nùng, Thái đang học tại trường THPT DTNT N’Trang Lơng có tiếp cận, có biết về nghệ thuật hát Then của dân tộc mình hay không? Biết bao nhiêu bài? Biết bằng cách nào?
2 Thư viện ở các trường học, nơi các bạn được học tập và nuôi dưỡng có những đầu sách, tài liệu ghi chép về nghệ thuật hát Then, đàn tính không? Hiện tại các bạn biết được dân ca của dân tộc nào?
3 Làm thế nào để các bạn học sinh dân tộc Tày, Nùng, Thái tiếp cận, hiểu biết, gìn giữ và phát huy nghệ thuật hát Then, đàn tính của dân tộc mình.
Tổng quan vấn đề nghiên cứu
Các khái niệm cơ bản
Di sản văn hóa bao gồm các hiện vật, vật thể và thuộc tính phi vật thể của một nhóm hay xã hội, được truyền lại từ các thế hệ trước và vẫn được gìn giữ đến ngày nay, nhằm bảo tồn cho các thế hệ tương lai.
Di sản văn hóa bao gồm tài sản văn hóa như tòa nhà, cảnh quan, di tích, sách, tác phẩm nghệ thuật và hiện vật; văn hóa phi vật thể như văn hóa dân gian, truyền thống, ngôn ngữ và kiến thức; cùng với di sản tự nhiên, bao gồm cảnh quan có giá trị văn hóa và sự đa dạng sinh học.
Hát Then là một di sản văn hóa phi vật thể đặc sắc, mang đậm bản sắc tinh thần của cộng đồng Tày, Nùng, Thái Nó không chỉ thể hiện những nét độc đáo trong văn hóa mà còn góp phần khẳng định bản lĩnh và dấu ấn riêng của các dân tộc này, tạo nên sự đa dạng phong phú cho nền văn hóa Việt Nam.
1.2 Giữ gìn bản sắc văn hóa
Giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc là trách nhiệm của mỗi cá nhân, nhằm bảo vệ và duy trì những giá trị đặc trưng và tài sản vô giá của dân tộc Việt Nam Đây là hành động quan trọng, thể hiện linh hồn và bản sắc văn hóa đã được hình thành qua hàng ngàn năm lịch sử, cùng với biết bao mồ hôi và xương máu của nhân dân.
Giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc là một nhiệm vụ quan trọng và cần thiết cho sự phát triển bền vững Điều này không chỉ giúp bảo tồn các giá trị văn hóa đã hình thành qua lịch sử, mà còn hướng toàn thể dân tộc đến việc bảo vệ và phát huy những giá trị đó trong tương lai.
Phát huy có nghĩa là làm cho những điều tốt đẹp và giá trị lan tỏa và phát triển mạnh mẽ hơn Theo Từ điển tiếng Việt, phát huy là hoạt động giúp gia tăng tác dụng của một sự vật hay hiện tượng, làm cho nó được truyền tải rộng rãi hơn và phát triển vững chắc hơn so với trước đây.
Trong nghiên cứu văn hóa tộc người, phát huy giá trị văn hóa đóng vai trò quan trọng trong việc phục hồi và phát triển các giá trị cốt lõi Mục tiêu của việc phát huy này không chỉ nhằm phục vụ sự phát triển xã hội mà còn góp phần quảng bá giá trị văn hóa truyền thống, giáo dục cộng đồng và bảo tồn bản sắc văn hóa dân tộc.
Khái lược về Hát Then
Hát Then là một phần quan trọng trong đời sống văn hóa, tín ngưỡng và tâm linh của các dân tộc Tày, Nùng, Thái, được coi là “điệu hát thần tiên” hay “điệu hát của Trời” Nghệ thuật diễn xướng dân gian này không chỉ mang đến những giai điệu độc đáo mà còn chứa đựng và thể hiện những giá trị lịch sử văn hóa lâu đời của cộng đồng.
Theo quan niệm dân gian, Then mang ý nghĩa là "Thiên" hay "Trời", và nghi lễ Then là một hình thức văn hóa phong phú, kết hợp nhiều hoạt động văn hóa dân gian truyền thống như thơ ca, âm nhạc, nghệ thuật biểu diễn và trang trí, cùng với phong tục tập quán và tín ngưỡng độc đáo Những câu chuyện trong nghi lễ Then phản ánh quan niệm về thế giới, nhân sinh và lịch sử của các dân tộc Tày, Nùng, Thái Đàn Tính, hay Tính tẩu, là nhạc cụ chính trong hát Then, tạo nên sức hấp dẫn kỳ lạ, thu hút đông đảo người dân đến thưởng thức âm thanh và nghệ thuật biểu diễn của các nghệ nhân.
Hình 2 Nghệ nhân biểu diễn Then (ảnh minh họa)
2.2 Nguồn gốc của hát Then
Hát Then, một thể loại văn hóa dân gian đặc sắc, được cho là xuất hiện vào cuối thế kỷ XV và đầu thế kỷ XVI, khi nhà Mạc di cư lên Cao Bằng và xây dựng thành quách tại đây Theo truyền thuyết, trong số các quan lại của nhà Mạc có hai vị nổi bật, góp phần làm phong phú thêm di sản văn hóa này.
Đế Phụng và Đế Đáng, những người yêu âm nhạc và ca hát, đã sáng tạo ra tính tẩu và thành lập hai tốp hát phục vụ cung đình Sự hấp dẫn của âm nhạc này đã lan tỏa ra dân chúng, trở thành một phần của văn hóa dân gian Qua thời gian, hát Then và đàn tính đã mở rộng ra các tỉnh miền núi phía Bắc, trở thành món ăn tinh thần không thể thiếu của các dân tộc Tày, Nùng, Thái.
Hát Then ở mỗi vùng miền có quãng giống nhau nhưng lời hát lại đa dạng để phù hợp với phong tục địa phương Nhạc cụ chính trong hát Then là đàn Tính (hay còn gọi là Tính tẩu), được cấu thành từ 6 bộ phận: bầu đàn, cần đàn, dây đàn, khóa đàn, ngựa, và mặt đàn Người Tày rất coi trọng việc hoàn thiện đàn tính tẩu, thường tổ chức lễ cúng nhỏ để xin phép tổ sư trước khi trình diễn Đàn tính được treo trang trọng gần bàn thờ tổ sư và khi di chuyển, người Tày thường bọc đàn tính trong vải đỏ, với bầu đàn hướng về phía trước Đàn tính không chỉ dùng để đệm hát mà còn có thể diễn tấu độc lập hoặc cùng lúc với nhiều đàn khác.
Nghệ thuật hát Then nổi bật với sự phong phú và đa dạng của ca từ, bao gồm 35 chương đoạn khác nhau, tùy thuộc vào người biểu diễn và mục đích của nghi lễ Những người làm then cổ thường kết hợp hát với việc chơi đàn, sử dụng chùm nhạc xóc trong các nghi lễ như cầu mưa, cầu lửa, giải hạn, cầu may và cầu được mùa.
Nghi lễ then, một hình thức sinh hoạt tín ngưỡng dân gian, chứa đựng các tín ngưỡng và tôn giáo nguyên thủy Qua các nghi thức như then văn, then tướng (then võ, then vũ), ông Dàng và bà Bụt đóng vai trò cầu nối giữa thế giới thần tiên và nhân gian Mục đích của những nghi lễ này là bày tỏ lòng thành kính và biết ơn đối với các vị thần, nhằm cầu mong sự phù hộ, che chở cho bản thân, gia đình và cộng đồng, giúp tránh khỏi thiên tai, dịch bệnh, và mang lại cuộc sống no đủ, hạnh phúc.
Đây là dịp để gia đình và dòng họ ôn lại những giá trị truyền thống như sự đoàn kết và gắn bó Những quy ước chung được nhấn mạnh nhằm duy trì kỷ cương, bao gồm việc tôn trọng người già và bảo tồn văn hóa, lệ tục của dòng họ Đồng thời, mỗi thành viên cần nhận thức rõ về trách nhiệm với cội nguồn, tổ tiên, gia đình và chính bản thân mình.
Nghệ thuật dân gian then được thể hiện sinh động qua lời ca, tiếng nhạc và điệu múa phong phú, hấp dẫn Trong các buổi hát then, âm nhạc đóng vai trò quan trọng và xuyên suốt Mặc dù có nhiều bài bản và làn điệu khác nhau, tất cả đều tuân theo một cấu trúc chung và kết thúc tương tự Người trình diễn hát then kết hợp giữa hát, đệm đàn và múa để truyền tải nội dung, đôi khi còn biểu diễn thêm các trò như nhai chén, dựng trứng, dựng gươm.
Bài hát then mang ý nghĩa sâu sắc trong văn hóa dân tộc, thường được sử dụng để cầu an, giải hạn và thể hiện lòng biết ơn đối với tổ tiên Âm thanh kỳ diệu của hát then có khả năng chữa bệnh, mang lại tài lộc, và thể hiện sự đa dạng văn hóa của cộng đồng Trong các dịp lễ hội như cúng tổ tiên, mừng nhà mới hay mừng thọ, giai điệu then luôn hiện diện, tạo nên không khí trang trọng và ấm cúng cho các hoạt động tín ngưỡng.
Hiện nay, hát then đã có nhiều biến đổi, không chỉ giữ nguyên các làn điệu cổ truyền trong các buổi lễ tín ngưỡng mà còn xuất hiện nhiều làn điệu cải biên phù hợp với các hoạt động văn hóa cộng đồng Nghệ thuật hát then đóng vai trò quan trọng như cầu nối giữa con người với thế giới thần linh và thiên nhiên, trở thành món ăn tinh thần thiết yếu trong đời sống văn hóa tâm linh của người Tày, Nùng và nhiều dân tộc thiểu số khác ở Việt Nam.
Hát Then của dân tộc Tày, Nùng diễn ra trong không gian rộng lớn, bao gồm các cánh đồng, nương rẫy, lễ hội và các hoạt động cộng đồng Đây là dịp để mọi người cùng nhau mời trầu, uống rượu cần và thể hiện tình cảm giữa các chàng trai, cô gái trong bản.
Hình 3 Không gian hát Then (ảnh minh họa)
2.4 Phân loại bài hát Then dân gian
Có thể chia bài hát Then dân gian làm hai loai: hát Then nghi lễ và loại bài hát Then sinh hoạt
2.4.1 Loại hát Then nghi lễ
Cô Then và bà Pựt là những người diễn xuất am hiểu sâu sắc về phong tục và tập quán của dân tộc Họ được biết đến như những người có khả năng kết nối giữa dân gian và thần linh theo truyền thuyết Những bài hát mà họ thể hiện thường được sử dụng trong các nghi lễ lập đàn và đốt hương, tạo nên không khí linh thiêng và trang trọng.
Nghi lễ Then thường được chia thành nhiều loại nhỏ, bao gồm các bài hát cầu phúc, bài hát giải hạn, bài hát ký yên để phục hồi sức khỏe cho những người hay ốm, bài hát trong các cuộc vui, và bài hát cho Then Bụt nâng cấp bậc, miêu tả đoàn quân Then từ trần gian lên mường trời.
2.4.2 Loại hát Then sinh hoạt
Bài hát Then là một phần quan trọng trong văn hóa quần chúng, nơi mọi người có thể hát bất cứ lúc nào mà không cần sự hướng dẫn hay nghi lễ Họ thường sử dụng cây đàn tính để đệm lời, tạo ra không khí vui tươi và thân mật Nội dung của các bài hát Then thường xoay quanh việc ca ngợi vẻ đẹp quê hương, tình yêu lứa đôi và lòng biết ơn đối với Đảng, phản ánh sâu sắc tâm tư và tình cảm của người dân.
2.5 Vai trò, ý nghĩa của hát Then trong đời sống
Bối cảnh nghiên cứu
3.1 Thực trạng Hát Then hiện nay tại tỉnh Đăk Nông
Hát Then là di sản văn hóa dân gian độc đáo của các dân tộc Tày, Nùng, Thái ở miền núi phía Bắc Với sự lưu giữ và phát triển qua thời gian, hát Then đã trở thành một không gian văn hóa phong phú, đa dạng về hình thức biểu diễn.
Vào ngày 13 tháng 12 năm 2019, trong Phiên họp lần thứ 14 của Ủy ban Liên Chính phủ về bảo vệ di sản văn hóa phi vật thể của UNESCO tại Bogotá, Colombia, di sản Thực hành Then của các dân tộc Tày, Nùng, Thái ở Việt Nam đã được công nhận.
Lễ hội Then của người Tày, Nùng ở Việt Nam đã chính thức được UNESCO ghi danh vào Danh sách Di sản văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại Sự kiện này không chỉ tôn vinh giá trị di sản văn hóa mà còn góp phần bảo tồn bản sắc dân tộc và thúc đẩy sự đoàn kết giữa 54 dân tộc tại Việt Nam Hát Then cũng đóng vai trò quan trọng trong việc kết nối văn hóa giữa Việt Nam và bạn bè quốc tế.
Tại quê hương mới Đăk Nông, theo số liệu thống kê của Ban dân tộc tỉnh và
Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch tỉnh Đăk Nông cho biết, đồng bào dân tộc Tày, Nùng, Thái chiếm khoảng 34% dân số tỉnh Nghệ nhân Nông Văn Hưu cho hay, chỉ khoảng 0,1% nghệ nhân biết hát Then và đàn tính, chủ yếu là những người từ 50 tuổi trở lên, trong khi giới trẻ hiện nay hầu như không biết và không có hứng thú với loại hình nghệ thuật này.
Vì thế, tiếng Then đã thưa vắng dần trong cộng đồng người Tày, Nùng, Thái hiên nay
3.2 Thực trạng hát Then, đàn tính của học sinh dân tộc Tày, Nùng, Thái tại trường THPT DTNT N’Trang Lơng
Trường THPT DTNT N’Trang Lơng là cơ sở giáo dục đặc biệt dành cho con em đồng bào dân tộc thiểu số tại tỉnh Đăk Nông, với 23% học sinh là người dân tộc Tày, Nùng, Thái Hầu hết các em đều có nguồn gốc từ các tỉnh miền núi phía Bắc, nơi gia đình họ di cư để sinh sống và làm ăn Đáng chú ý, một số gia đình có truyền thống hát Then và đàn tính, tuy nhiên, khảo sát ban đầu cho thấy phần lớn học sinh dân tộc Tày, Nùng, Thái tại trường chưa biết đến nghệ thuật hát Then.
Trong số 107 học sinh dân tộc Tày, Nùng, Thái tại trường, chỉ có một bạn Long Thị Nguyệt Nga lớp 12a4 biết hát Then và đàn tính, trong khi 103 bạn còn lại không có kiến thức về nghệ thuật truyền thống này Điều này gây lo ngại về việc gìn giữ văn hóa, bởi nếu thế hệ trẻ không bảo tồn, âm nhạc truyền thống sẽ bị lãng quên Thời gian rảnh rỗi tại trường là cơ hội thuận lợi để học hát Then, đàn tính, không chỉ giúp giảm căng thẳng mà còn hạn chế việc sử dụng điện thoại, từ đó cải thiện sức khỏe và học tập Việc học tập nghệ thuật này cũng nuôi dưỡng tâm hồn và rèn luyện tính kiên trì, nhẫn nại, đồng thời mở ra cơ hội trở thành nghệ nhân thực thụ, góp phần phát triển âm nhạc dân tộc.
Trong quá trình nghiên cứu, chúng em đã khảo sát ý kiến của học sinh Tày, Nùng, Thái về nghệ thuật Hát Then, một di sản văn hóa đặc trưng của các dân tộc này Chúng em đã đặt ra các câu hỏi như: Hát Then là nghệ thuật của dân tộc nào? Bạn có biết đến nghệ thuật này và cách thức để tìm hiểu về nó không? Số lượng bài hát mà bạn biết là bao nhiêu? Gia đình bạn có ai biết hát Then, đàn tính không? Cuối cùng, bạn có muốn học hát Then, đàn tính không?
Hình 5 Biểu đồ về tình trạng hiểu biết về hát Then, đàn tính của học sinh
Trước khi dự án được triển khai, chỉ khoảng 4% học sinh dân tộc Tày, Nùng, Thái biết đến nghệ thuật hát Then đàn tính, trong khi gần 96% còn lại hoàn toàn không có kiến thức về nghệ thuật này Con số này phản ánh thực trạng đáng báo động về sự thờ ơ của một bộ phận lớn thế hệ trẻ đối với nghệ thuật truyền thống, đặc biệt là Hát Then Việc không biết và không có ý muốn học hỏi về hát Then, đàn tính cho thấy họ chưa nhận thức được tầm quan trọng của việc gìn giữ giá trị di sản Then, điều này đồng nghĩa với việc di sản này sẽ có nguy cơ bị mai một.
Nghiên cứu tính cấp thiết của việc bảo tồn nghệ thuật hát Then được thể hiện qua khảo sát, trong đó người tham gia được hỏi về cảm xúc và hành động của họ nếu nghệ thuật này bị lãng quên Câu hỏi đặt ra là liệu có cần thiết phải gìn giữ và phát huy giá trị di sản hát Then cho thế hệ trẻ, đặc biệt là cho học sinh trường THPT DTNT N’Trang Lơng hay không.
Hình 6 Biểu đồ minh họa
Dựa vào biểu đồ, chúng tôi nhận thấy rằng phần lớn học sinh dân tộc Tày, Nùng, Thái tại trường đều nhận thức rõ về nguy cơ nghệ thuật Hát Then và đàn tính có thể bị biến mất trong tương lai Vì vậy, việc học tập tại trường giúp chúng tôi hiểu rằng "để yêu Tổ quốc, cần yêu thương những khúc hát dân ca" Chúng tôi mong muốn góp phần giữ gìn và phát huy giá trị văn hóa này.
NHẬN XÉT VỀ NGUY CƠ BIẾN MẤT CỦA NGHỆ THUẬT HÁT THEN, ĐÀN TÍNH
Thiết kế và phương pháp nghiên cứu
Tiến trình nghiên cứu
Đề tài nghiên cứu thực hiện trong 15 tháng (Từ tháng 09 năm 2020 – tháng
11 năm 2021) Kế hoạch thực hiện chi tiết như sau:
Tháng 09 năm 2020: Vấn đề, lên kế hoạch nghiên cứu Đọc nghiên cứu tổng hợp tài liệu tham khảo liên quan đến nghệ thuật hát Then, đàn tính
Tháng 10 năm 2020: Điều tra, thu thập số liệu Hoàn thiện đề cương nghiên cứu
Tháng 12 năm 2020 đến hết tháng 01 năm 2021: Tiến hành khảo sát, thống kê phân loại, phỏng vấn chuyên sâu
Tháng 02 đến hết tháng 3 năm 2021: Tìm hiểu, nghiên cứu, học một số làn điệu Then, đàn tính, tập luyện
Tháng 04 đến hết tháng 05 năm 2021: Mô tả dự án nghệ thuật hát Then của học sinh Trường THPT DTNT N’Trang Lơng, đưa ra một số giải pháp đề xuất và kết luận về tính khả thi của dự án
Tháng 9 đến tháng hết 10 năm 2021: Hoàn thành các bảng, biểu, mục lục, hoàn thành phụ lục Nhờ giáo viên hướng dẫn góp ý, sửa chữa, hoàn thiện dự án Tham dự thi cấp trường
Tháng 11 đến tháng 12 năm 2021: Hoàn thiện dự án theo góp ý của giám khảo
* Trình tự thực hiện Điều tra thực tế trong 107 học sinh dân tộc Tày, Nùng, Thái khối 10, 11, 12 tại trường THPT DTNT N’Trang Lơng qua mẫu phiếu (Phụ lục)
Khảo sát số liệu: Số liệu được khảo sát thực tế từ 107 bạn học sinh người Tày, Nùng, Thái đang học tập tại trường
Rút ra kết luận và đề xuất giải pháp
Phương pháp nghiên cứu
Tiến hành nghiên cứu về văn hóa, đời sống của người Tày, Nùng, Thái qua tài liệu, sách báo, mạng Internet…
Tìm kiếm thông tin về hát Then, đàn tính từ tư liệu các nhà nghiên cứu, lập kế hoạch nghiên cứu
Sau khi nghiên cứu lý thuyết, chúng tôi đã tiến hành lập phiếu điều tra thông tin từ học sinh dân tộc Tày, Nùng, Thái tại trường THPT DTNT N’Trang Lơng Cuộc khảo sát được thực hiện đối với học sinh lớp 10, 11, 12, với nội dung xoay quanh hiểu biết của họ về nghệ thuật hát Then, quá trình học hỏi và tìm hiểu về nghệ thuật này, cũng như ý thức giữ gìn và phát huy giá trị di sản văn hóa của các em.
2.3 Phương pháp phỏng vấn chuyên sâu Để có những thông tin chính xác, hữu ích cho đề tài nghiên cứu, chúng em đã tìm, trò chuyện với nghệ nhân Nông Văn Hưu – sống tại Nam Dong Cư Jut - người giữ hồn Tính tẩu, hát Then trên cao nguyên M’nông
Việc giữ gìn và phát huy giá trị di sản của hát Then tại trường THPT DTNT N’Trang Lơng là rất cần thiết Hát Then không chỉ là một phần quan trọng trong văn hóa dân tộc mà còn giúp học sinh hiểu và trân trọng truyền thống của quê hương Bảo tồn di sản này sẽ góp phần nâng cao nhận thức văn hóa cho thế hệ trẻ, đồng thời tạo ra môi trường học tập phong phú và đa dạng.
Những khó khăn trong việc giữ gìn và phát huy nghệ thuật Hát Then là gì? Giải pháp khắc phục những khó khăn?
2.4 Phương pháp quan sát Đây là phương pháp được áp dụng trong suốt quá trình nghiên cứu giúp chúng em có thể nắm bắt được sơ bộ về đối tượng nghiên cứu Thông qua hoạt động cụ thể của câu lạc bộ, quan sát cảm xúc của các bạn khi nghe hát Then, tham gia câu lạc bộ Then, quá trình học hát Then, đàn tính của các bạn học sinh Tày, Nùng, Thái đưa ra các giải pháp cụ thể, hành động cụ thể, thiết thực để thay đổi nhận thức của các bạn góp phần giữ gìn và phát huy giá trị di dản của truyền thống của dân tộc mình và lan tỏa đến các bạn học sinh trong trường
2.5 Phương pháp thực nghiệm, trải nghiệm Để thấy được tác động tích cực của đề tài, chúng em đã tiến hành thực hiện một số thực nghiệm:
Lên kế hoạch, tiến hành tập luyện Hát Then Nghe và tập một số bài then lời mới phù hợp với lứa tuổi học sinh
Nghe nghệ nhân người Tày nói chuyện và Hát Then, đàn tính Nhờ nghệ nhân hướng dẫn học Then, đàn tính
Hình 7 Trò chuyện online với nghệ nhân Nông Văn Hưu
2.6 Phương pháp thống kê, phân loại
Theo thống kê từ phiếu khảo sát, chúng tôi đã thu thập được số liệu cụ thể và chính xác về mức độ hiểu biết của học sinh về nghệ thuật Hát Then Bên cạnh đó, chúng tôi cũng đề xuất những giải pháp hiệu quả nhằm nâng cao nhận thức của học sinh về việc bảo tồn di sản văn hóa truyền thống, đặc biệt cho các bạn trẻ thuộc dân tộc Tày, Nùng và Thái.
PHÂN TÍCH DỮ LIỆU
Số liệu, phân tích dữ liệu
Nghệ thuật hát Then của các dân tộc Tày, Nùng, Thái tại tỉnh đang nhận được sự quan tâm với 12 câu lạc bộ hoạt động chủ yếu ở các huyện như Cư Jut, Krông Nô, Đăk Mil Câu lạc bộ “Bằng lăng tím” do nghệ nhân Nông Văn Hưu dẫn dắt đã đạt giải B tại liên hoan Đàn tính toàn quốc lần thứ 2, thể hiện niềm đam mê và mong muốn truyền lửa cho thế hệ trẻ Tuy nhiên, nghệ nhân Nông Văn Hưu lo ngại rằng giới trẻ hiện nay không mặn mà với nghệ thuật truyền thống do ảnh hưởng của nhạc trẻ và thiếu sự hỗ trợ từ trường học trong việc giảng dạy bộ môn này, dẫn đến nhiều khó khăn trong việc phát huy nghệ thuật hát Then.
Tại trường THPT DTNT N’Trang Lơng, một khảo sát đã được thực hiện với 107 học sinh dân tộc Tày, Nùng, Thái, cho thấy gần 96% học sinh chưa biết đến hát Then, không hiểu rõ các loại hình, không gian và ý nghĩa của nó trong văn hóa dân tộc Chỉ có 20% học sinh thể hiện sự quan tâm đến việc học hát Then và đàn tính, trong khi 80% còn lại không quan tâm và chưa từng nghe về hát Then Kết quả khảo sát cho thấy sự cần thiết trong việc bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa truyền thống của cộng đồng.
Lớp trẻ hiện nay đang bị cuốn theo xu hướng văn hóa đương đại như nhạc trẻ, phim ảnh và mạng xã hội, dẫn đến việc họ dần xa rời văn hóa truyền thống Do đó, việc bảo tồn và phát huy giá trị di sản hát Then trở nên cực kỳ quan trọng, đặc biệt đối với các học sinh thuộc dân tộc Tày, Nùng và Thái.
Giải pháp thực hiện
2.1 Giải pháp đề xuất với cơ quan chức năng
Để bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa hát Then của các dân tộc Tày, Nùng, Thái, cơ quan chức năng cần triển khai các giải pháp hiệu quả nhằm giáo dục thế hệ trẻ về ý thức và trách nhiệm trong việc gìn giữ di sản Cần biên soạn và xuất bản sách về hát Then, ghi âm và sản xuất đĩa nhạc, đồng thời thành lập các câu lạc bộ hát Then - đàn tính tại cơ sở Bên cạnh đó, cần xây dựng kế hoạch ngân sách hàng năm để tổ chức các lớp bồi dưỡng, tập huấn cho hạt nhân văn nghệ, mời nghệ nhân truyền dạy các làn điệu Then Việc phối hợp với các huyện, xã có phong trào hát Then để mở lớp truyền dạy cho lớp trẻ là rất quan trọng, đồng thời đưa nội dung hát Then vào chương trình giảng dạy tại trường học Sự hỗ trợ từ các cơ quan như Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch, Ban Dân tộc tỉnh cũng sẽ góp phần quan trọng trong việc bảo tồn và phát huy văn hóa truyền thống của các dân tộc.
2.2 Giải pháp đề xuất với nhà trường Đề xuất với nhà trường cần đưa vấn đề bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa truyền thống thành nội dung quan trọng trong kế hoạch giáo dục, hướng nghiệp cho học sinh nói chung và việc bảo tồn di sản hát Then của đồng bào Tày, Nùng, Thái trong trường nói riêng Chỉ đạo các đoàn thể phối hợp và trợ giúp kêu gọi sự giúp đỡ, hỗ trợ từ các cơ quan, đơn vị có liên quan; duy trì câu lạc bộ Hát Then; đối với những bạn là thành viên của câu lạc bộ Then sẽ được chọn là gương điển hình để tuyên dương, khen thưởng vào cuối năm học
Nhà trường thường xuyên tổ chức các sự kiện giới thiệu nghệ thuật truyền thống của các dân tộc, nhằm nâng cao ý thức giữ gìn, bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa dân ca của các dân tộc thiểu số.
Chúng tôi cung cấp kinh phí để tổ chức và duy trì các hoạt động hát Then, đồng thời mua sắm dụng cụ cho câu lạc bộ Ngoài ra, chúng tôi còn tổ chức các cuộc thi hát dân ca trong trường để khuyến khích sự tham gia của học sinh.
2.3 Đối với giáo viên chủ nhiệm lớp
Để nâng cao hiệu quả giáo dục, cần tăng cường công tác tuyên truyền cho học sinh và phụ huynh, đồng thời khuyến khích học sinh có năng khiếu văn nghệ tham gia các hoạt động của câu lạc bộ Phụ huynh và gia đình cũng nên tích cực hỗ trợ và khuyến khích con em mình tham gia.
Thành lập và duy trì hoạt động của các câu lạc bộ, bao gồm câu lạc bộ Hát Then và đàn tính, là một phần quan trọng trong tiêu chí đánh giá đoàn viên vào cuối năm.
Trang web Facebook được sử dụng để giới thiệu và quảng bá các hoạt động của câu lạc bộ, đặc biệt là hoạt động hát Then và đàn tính của học sinh dân tộc Tày, Nùng, Thái Qua đó, các bạn trẻ, đặc biệt là học sinh, có cơ hội lan tỏa và phổ biến rộng rãi văn hóa truyền thống của dân tộc mình.
2.5 Giải pháp đề xuất với gia đình
Phụ huynh nên khuyến khích con em học hát Then, đặc biệt trong kỳ nghỉ hè và Tết Việc này không chỉ giúp trẻ hiểu rõ ý nghĩa và giá trị của hát Then mà còn góp phần gìn giữ truyền thống văn hóa dân tộc.
Phụ huynh nên học hát Then để thường xuyên hát cho con cháu, tạo điều kiện cho trẻ em học hát tại nhà, đặc biệt trong các dịp lễ, Tết và cuối tuần Khi cả gia đình quây quần bên nhau, phụ huynh có thể làm các dụng cụ như đàn tính tẩu từ bầu khô, gỗ và dây cước để trẻ tham gia các câu lạc bộ địa phương Ngoài ra, cần đề nghị sự hỗ trợ từ những gia đình có người biết hát Then và chơi đàn tính để giúp đỡ các câu lạc bộ.
2.6 Giải pháp học sinh thực hiện
2.6.1 Tìm hiểu về hát Then, đàn tính
Sưu tầm một số bài Then, các làn điệu Then; cách đánh đàn tính, tìm hiểu tài liệu, tìm kiếm trên mạng
Sưu tầm và tìm kiếm nhạc cụ cùng với các cách đánh đàn là một hành trình thú vị, nhờ sự hướng dẫn của nghệ nhân Nông Văn Hưu và gia đình, bao gồm bà nội và bà ngoại Ngoài ra, việc tìm kiếm thông tin trên mạng cũng đóng vai trò quan trọng trong việc khám phá chùm nhạc xóc.
Câu lạc bộ hát Then, đàn tính được thành lập với 04 thành viên đầu tiên có năng khiếu ca hát và đam mê văn hóa dân tộc Sau thời gian tập luyện, câu lạc bộ đã kết nạp thêm 08 thành viên mới và duy trì việc luyện tập thường xuyên.
Để duy trì sự phát triển của câu lạc bộ, các thành viên cần sắp xếp thời gian hợp lý hàng ngày để học và thực hành hát Then cho đến khi thành thạo Câu lạc bộ cũng nên thu hút và kết nạp thêm thành viên mới, tổ chức sinh hoạt thường xuyên và họp định kỳ để đánh giá các hoạt động Ngoài ra, việc ghi chép trong sổ nhật ký của đội Then là rất quan trọng để theo dõi tiến trình và thành tựu của câu lạc bộ.
Chúng tôi mời gọi các bạn từ các dân tộc khác tham gia sinh hoạt cùng câu lạc bộ, đặc biệt là những bạn như Thị Khê, H Đét, và Nguyễn H Thúy Hoa, những người dân tộc M’nông đam mê hát Then.
Nhà trường thường xuyên tổ chức các buổi tuyên truyền cho học sinh về cách đánh đàn tính và hát Then trong các buổi chào cờ và sinh hoạt ngoại khóa Ngoài ra, thông tin cũng được lan tỏa qua các phương tiện truyền thông của trường và mạng xã hội Facebook nhằm thu hút sự quan tâm của học sinh, giáo viên và cộng đồng Câu lạc bộ đã phát hành cẩm nang hướng dẫn để giúp học sinh dễ dàng học hỏi và thực hành Then, đàn tính trong thời gian rảnh rỗi, từ đó góp phần gìn giữ và phát huy các giá trị văn hóa dân tộc.
Chúng em đã chủ động liên hệ và nhận sự hướng dẫn từ nghệ nhân Nông Văn Hưu, người đã tặng cho Câu lạc bộ Then của chúng em 09 cây đàn tính quý giá.
Kết quả đạt được sau khi thực hiện dự án
Sau khi được tuyên truyền về tầm quan trọng của việc bảo tồn và phát huy nghệ thuật hát Then, học sinh các dân tộc Tày, Nùng, Thái, cùng với một số bạn dân tộc khác như M’nông, Kinh, Hmông, đã nhận thức rõ vai trò và trách nhiệm của mình trong việc gìn giữ nghệ thuật truyền thống Điều này giúp họ hiểu sâu sắc hơn về giá trị và bản sắc văn hóa dân tộc của chính mình.
Sau hơn một năm triển khai dự án, Câu lạc bộ hát Then đã tuyên truyền, tập luyện và biểu diễn, giúp 100% học sinh dân tộc Tày, Nùng, Thái và các học sinh trong trường biết đến hát Then Đến nay, 80% học sinh đã hiểu về không gian và các loại hình hát Then, cũng như ý nghĩa của làn điệu Then trong cuộc sống hàng ngày Nhiều bạn có hứng thú với nghệ thuật hát Then, nhận thấy nội dung thiết thực và sẵn sàng tham gia câu lạc bộ cũng như các chương trình tương tự Số lượng thành viên của Câu lạc bộ hát Then ngày càng tăng, với hơn 50% học sinh đã biết hát Then và đàn tính.
Hình 9 Biểu đồ tỷ lệ hiểu biết hát Then, đàn tính sau dự án
Sản phẩm của câu lạc bộ là ba bài hát được biểu diễn trong các sự kiện quan trọng như lễ khai giảng năm học mới, Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 và tổng kết năm học Chất lượng các bài hát Then và đàn tính do học sinh thể hiện được thầy cô, bạn bè và các đại biểu đánh giá cao Dự án này không chỉ nâng cao kỹ năng âm nhạc cho học sinh mà còn góp phần giáo dục ý thức giữ gìn và phát huy các giá trị di sản văn hóa truyền thống của dân tộc, đặc biệt là các dân tộc Tày, Nùng, Thái.
Hình 10 Tiết mục: “Đi học” do đội hát Then biểu diễn
+ Kết quả hoạt động của câu lạc bộ hát Then
Câu lạc bộ hát Then và đàn tính ban đầu chỉ có 06 thành viên, trong đó chỉ 01 người biết hát và đàn giỏi, nhưng hiện tại tất cả đã thành thạo Câu lạc bộ đã hướng dẫn 20 học sinh trong trường về hát Then và đàn tính cơ bản, nâng tổng số thành viên lên 30 Các buổi tập luyện diễn ra thường xuyên vào buổi chiều và tối, thu hút không chỉ học sinh dân tộc Tày, Nùng, Thái mà còn cả các bạn dân tộc M’Nông, Hmông, Dao Dự án tại trường THPT DTNT N’Trang Lơng đã giúp tôi hiểu sâu sắc hơn về nghệ thuật hát Then và lan tỏa tình yêu dân ca đến tất cả học sinh trong trường.
Kể từ khi thành lập, câu lạc bộ Then đã tích cực tham gia biểu diễn trong các hoạt động ngoại khóa, sinh hoạt đoàn và giao lưu với các câu lạc bộ khác tại trường Câu lạc bộ đã biểu diễn trong các sự kiện quan trọng như lễ khai giảng năm học mới và kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 Qua quá trình nghiên cứu, em đã thu thập được nhiều tư liệu, hình ảnh và video quý giá về Hát Then của các dân tộc Tày, Nùng, Thái Em đã giới thiệu điệu hát Then đến các bạn học sinh và mong muốn góp phần bảo tồn và phát huy những giá trị văn hóa đặc sắc của các dân tộc này tại Đăk Nông.
Hình 11 Các bạn trong câu lạc bộ hướng dẫn thành viên mới học hát Then, đàn tính
+ Kết quả lan toả từ trang Facebook “Nét đẹp văn hoá các dân tộc ở trường THPT DTNT N’Trang Lơng”: Sau 02 tháng lan toả, qua thống kê, đã có
21 hơn 500 lượt like, có hơn 200 lượt chia sẻ, gần 700 lượt xem Bài viết còn được lan toả trên nhóm Đắk Nông Xanh và Đắk Nông ngày mới
Khảo sát về hiệu quả chung của đề tài sau khi tác động
Sau thời gian thực hiện các chương trình hành động, chúng em đã tiến hành tổ chức khảo sát tại trường
Kết quả khảo sát như sau:
Trước tác động Sau tác động
Số liệu Tỷ lệ % Số liệu Tỷ lệ %
Sự quan tâm đến nghệ thuật truyền thống
Sự hứng thú của cá bạn học sinh đối với nghệ thuật hát Then
Biết thực hành hát Then 1 0,9 54 50%
Hình 12 Sinh hoạt Câu lạc bộ hát Then hàng tuần
Đóng góp của dự án
Sau khi hoàn thành dự án, 100% học sinh dân tộc Tày và Nùng đã được giới thiệu về hát Then Trong số đó, 50% học sinh biết hát lời Then và chơi đàn tính, với 15% học sinh thể hiện khả năng hát Then mượt mà, truyền cảm và tham gia các hội thi văn nghệ tại trường.
Hy vọng rằng việc thực hiện và duy trì dự án tại trường sẽ giúp mỗi thế hệ học sinh Tày, Nùng, Thái sau khi ra trường hiểu biết về hát Then và đàn tính Với niềm đam mê, các em có thể thành lập các đội Then để biểu diễn tại các khu du lịch, góp phần phát triển du lịch kết hợp với văn hóa và tạo thu nhập cho bản thân Nếu có năng khiếu, các em nên tiếp tục học chuyên sâu để trở thành nghệ nhân hát Then và các nhà nghiên cứu văn hóa về nghệ thuật này.
Dự án đã thực hiện tìm hiểu thực trạng về làn điệu hát Then tại trường THPT DTNT N’Trang Lơng, nơi loại hình nghệ thuật này còn ít được biết đến Câu lạc bộ hát Then không chỉ giúp học sinh hiểu biết về truyền thống mà còn mang đến những sáng tạo mới, sinh động, giúp các bạn dễ dàng tiếp cận với làn điệu hát Then và đàn tính Dự án tạo động lực cho học sinh tìm tòi và học tiếng mẹ đẻ, đặc biệt là âm nhạc truyền thống, đồng thời khơi dậy niềm tự hào về dân ca dân tộc, giải trí sau những giờ học căng thẳng và gắn kết mọi người lại với nhau Qua đó, học sinh có thể xây dựng khối đoàn kết, ý thức và trách nhiệm trong việc gìn giữ, phát huy giá trị văn hóa dân tộc, đồng thời nuôi dưỡng đam mê để trở thành những nghệ nhân chuyên nghiệp Nếu dự án được quan tâm và nhân rộng, nó sẽ góp phần phát triển du lịch, đặc biệt trong bối cảnh mô hình du lịch văn hóa đang ngày càng phổ biến.
Dự án của chúng em nhận được sự ủng hộ mạnh mẽ từ mọi người và có tính khả thi cao Chúng em tin rằng dự án này không chỉ đã thành công mà còn sẽ tiếp tục gặt hái nhiều thành công tại trường.
