Nghiên cứu KHKT Hành vi, Bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa hát Then của người dân tộc Tày, Nùng

Bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa hát Then của người dân tộc Tày, Nùng tại trường THCS Phạm Hồng Thái 1 MỤC LỤC STT Nội dung Trang MỤC LỤC 1 I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 2 II GIẢ THUYẾT KHOA HỌC 2 1 Giả thuy.

Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc Tày, Nùng trường THCS Phạm Hồng Thái MỤC LỤC STT I II III IV 10 V VI Nội dung MỤC LỤC LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Giả thuyết khoa học Câu hỏi nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Cơ sở khoa học dự án Cơ sở thực tiễn THIẾT KẾVÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Ý tưởng nghiên cứu Thời gian nghiên cứu Những công việc thực Phương pháp nghiên cúu Khách thể đối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Tính dự án Lợi ích dự án Khả áp dụng Hướng phát triển PHÂN TÍCH DỮ LIỆU Thực trạng nguyên nhân Một số giải pháp nhằm bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc người Tày, Nùng trường THCS Phạm Hồng Thái Kết KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC Trang 2 2 3 7 7 8 8 9 9 12 15 16 17 17 Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc Tày, Nùng trường THCS Phạm Hồng Thái I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hát Then “đặc sản” tinh thần thiếu đời sống văn hóa bà dân tộc Tày, Nùng khu vực biên giới phía Bắc nói chung Đắc Nơng nói riêng Những điệu Then mượt mà, tha thiết hịa quyện với tiếng Tính tẩu lúc vút cao, lúc lại thủ thỉ tâm tình khơng lan tỏa cộng đồng Việt mà ngày giới biết đến ghi nhận Ngày 12/12/2019 UNESCO vinh danh Then Di sản Văn hóa phi vật thể góp phần khẳng định sắc văn hóa phong phú dân tộc Việt Nam Tuy nhiên trước du nhập văn hóa nước ngồi, xã hội ngày đại với nhiều loại hình văn hóa, văn nghệ khác nhau, kéo theo điệu hát Then dần bị mai hệ trẻ Mặc dù có nhiều hành động tích cực việc bảo tồn, phát huy giá trị Then người Tày, Nùng vậy, loại hình nghệ thuật dân gian độc đáo không tránh khỏi mai một, thất truyền đội ngũ nghệ nhân thuộc điệu then cổ vào tuổi xưa hiếm, cịn nghệ nhân có khả truyền dạy hát Then đếm đầu ngón tay, bên cạnh lấn sân loại hình âm nhạc giải trí nên hệ trẻ khơng mặn mà thiết tha với âm nhạc truyền thống Trước thực tế chúng em ln trăn trở “Làm để bảo tồn phát huy giá trị dân tộc nhà trường?” Vì chung tay bảo tồn phát huy giá trị dân tộc chúng em chọn đề tài “Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc Tày, Nùng trường THCS Phạm Hồng Thái” làm đề tài nghiên cứu II- GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Giả thuyết khoa học Các giải pháp tuyên truyền, thành lập câu lạc , tổ chức hội thi hát, mời nghệ nhân truyền thụ nghệ thuật hát Then….có bảo tồn sắc văn hóa người Tày, Nùng qua điệu hát Then trường THCS Phạm Hồng Thái hay không? Câu hỏi nghiên cứu - Hiện thực trạng hát Then người dân tộc Tày, Nùng xã EaPô nào? - Nguyên nhân dẫn đến thực trạng trên? Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc Tày, Nùng trường THCS Phạm Hồng Thái - Cần có giải pháp để bảo tồn phát huy văn hóa hát Then người Tày, Nùng qua điệu hát Then trường THCS Phạm Hồng Thái? Mục tiêu nghiên cứu Nhằm chung tay bảo tồn phát triển loại hình nghệ thuật dân gian đặc sắc chúng em tâm tìm biện pháp để “Bảo tồn sắc văn hóa người Tày, Nùng qua điệu hát Then” giúp bạn học sinh trường: - Hiểu rõ điệu hát Then dân tộc Tày, Nùng; - Bảo vệ, giữ gìn, phát huy giá trị văn hóa hát Then; - Khơi dậy niềm đam mê văn hóa nghệ thuật truyền thống; - Tạo nhịp cầu nối nghệ thuật hát Then với văn hóa nghệ thuật dân tộc nước giới III TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Cơ sở khoa học dự án Hát Then loại hình nghệ thuật dân gian diễn xướng nguyên hợp, bao gồm yếu tố văn hoá - nghệ thuật tâm linh; với nội dung đa dạng, gồm: Then kỳ yên, Then giải hạn, Then chữa bệnh, Then thượng thọ, Lẩu Then Cục trưởng Cục Di sản văn hóa, Tiến sĩ Lê Thị Thu Hiền khẳng định: “Việc UNESCO ghi danh Thực hành Then người Tày, Nùng, Thái Việt Nam Danh sách Di sản văn hóa phi vật thể đại diện nhân loại khẳng định sắc văn hóa phong phú dân tộc Việt Nam, gắn kết cộng đồng, đề cao tơn trọng đa dạng văn hóa, khuyến khích đối thoại cá nhân, cộng đồng dân tộc khác khoan dung, tình yêu lòng bác Thực hành nghi lễ Then thể tình đồn kết tộc người theo mục tiêu UNESCO; giúp nâng cao nhận thức tầm quan trọng di sản cộng đồng dân tộc khơng Việt Nam, mà cịn nhiều quốc gia giới” Hát Then vừa hình thức diễn xướng dân gian vừa hình thức biểu đạt tín ngưỡng, tâm linh; vừa thể tâm tình, tình yêu quê hương, đất nước, vừa thể đức tin, lịng hướng thiện người Tày, Nùng Vì vậy, nghi lễ thiếu giai điệu Then mượt mà, trầm bổng Đặc biệt Then cổ chứa đựng nhiều tinh túy, giá trị văn học - nghệ thuật ngàn đời cha ông để lại Vì Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc Tày, Nùng trường THCS Phạm Hồng Thái lẽ đó, hát Then có vai trị quan trọng chi phối đời sống tinh thần, lối sống người dân tộc Tày, Nùng thế, cịn lan tỏa có sức ảnh hưởng cộng đồng dân tộc mảnh đất Đắc Nơng Đắk Nơng nằm phía Tây Nam vùng Tây Nguyên, có nhiều dân tộc sinh sống Mnơng, Êđê, Mạ, Thái, Mường , người dân tộc Tày, Nùng chiếm 7,68% đứng vị trí thứ so với tổng dân số tồn tỉnh Đắc Nơng có văn hóa vơ đặc sắc kết tinh từ văn hóa cộng đồng dân tộc tạo nên nét văn hóa đặc sắc riêng tiếng nói, nếp sống, phong tục tập quán văn hóa…Với nguồn lực dồi người dân tộc Tày, Nùng đóng vai trị quan trọng q trình xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc tỉnh Để làm điều cần phải ý đến đời sống văn hóa tinh thần cách giữ gìn phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp qua điệu dân ca tiêu biểu qua điệu hát Then đồng bào dân tộc Tày, Nùng Do vậy, việc bảo tồn phát huy giá trị tốt đẹp văn hóa hát Then có ý nghĩa quan trọng để nâng cao đời sống văn hóa tinh thần, xây dựng đạo đức, lối sống, lòng yêu nước, khai thác tiềm kinh tế sản phẩm văn hóa, làm giàu quê hương , đồng thời góp phần xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Chính nhóm chúng em bàn bạc đến thống đưa đề án “Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc Tày, Nùng trường THCS Phạm Hồng Thái” để giúp bạn học sinh hiểu rõ loại hình nghệ thuật dân gian từ nâng cao ý thức trách nhiệm hệ trẻ nói chung bạn học sinh trường THCS Phạm Hồng Thái nói riêng việc bảo tồn, phát huy nét văn hóa độc đáo Cơ sở thực tiễn Việt Nam đất nước có địa hình đa dạng, núi nhiều sơng, có cao ngun, đồng bằng, lại có hàng ngàn km đường biển với nhiều quần đảo, vịnh cảng biển lớn Tuy vậy, phần lớn đất đai đồi núi với triệu km2, chiếm ¾ diện tích nước, tập trung bốn vùng núi lớn ; vùng núi Đông Bắc, vùng núi Tây Bắc, vùng núi Trường Sơn nam vùng núi Trường Sơn bắc; 16/63 tỉnh, thành phố tỉnh miền núi Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc Tày, Nùng trường THCS Phạm Hồng Thái 24 tỉnh có huyện xã miền núi Mỗi vùng miền, dân tộc gắn với điều kiện tự nhiên, điều kiện sống, đặc trưng sản xuất, phong tục tập qn, ngơn ngữ sắc văn hóa riêng Ở vùng núi Tây Bắc điều kiện địa hình phức tạp, hiểm trở, đói nghèo ln mối đe dọa thường nhật đồng bào dân tộc thiểu số miền núi Họ cố gắng làm lụng vất vả để kiếm miếng cơm manh áo tự nuôi sống thân Nhưng làm họ lại thấy sống lại khó khăn Chính lí nhóm người dân Tây Bắc định rời bỏ quê hương tha phương cầu thực tìm vùng đất mới, tìm cánh cửa cho sống Rồi duyên số đưa họ tìm đến với vùng đất EaPơ tỉnh Đăk Nơng để lập nghiệp Xã EaPô xã thuộc vùng kinh tế hội tụ đủ dân cư từ tỉnh thành nước làm ăn, sinh sống Theo số liệu thống kê tính đến ngày 30/08/ 2020 tồn xã có 2.987 hộ, với 12.741 nhân nhiều dân tộc anh em sinh sống gồm: Kinh, Tày, Nùng, Mường, Êđê, Thái… Trong đó, dân tộc Nùng có 532 hộ với 2.563 nhân khẩu, dân tộc Tày có 293 hộ với 1.268 nhân Tồn xã gồm có 21 thơn, số người dân tộc Nùng tập trung đơng thơn Tân Sơn có 101 hộ với 496 nhân , đứng thứ thơn Cao Lạng có 73 hộ với 337 nhân Người dân tộc Tày tập trung đông thôn Quyết Tâm với 87 hộ với 360 nhân Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc Tày, Nùng trường THCS Phạm Hồng Thái Với nguồn lực dồi góp phần thực nhiệm vụ xây dựng nơng thơn trách nhiệm người, dân tộc Tày, Nùng đóng vai trị quan trọng q trình xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc xã nhà Để làm điều cần phải ý đến đời sống văn hóa tinh thần cách giữ gìn phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp qua điệu dân ca tiêu biểu qua điệu hát Then đồng bào dân tộc Tày Nùng Xã EaPô cách trung tâm huyện Cư Jút 15 km phía Tây Bắc cách thị xã Gia Nghĩa 120 km Nơi có ngơi trường mang tên người anh hùng Phạm Hồng Thái thành lập từ năm 1996 Trong năm học 2021 - 2022, trường có tổng số học sinh 600, có bạn học sinh Dao, Ê-đê, Kinh, Mnông, Mường, Nùng, Tày, Thái… Biểu đồ số liệu học sinh dân tộc trường THCS Phạm Hồng Thái Hơn 20 năm thành lập ngơi trường ngày khang trang nhờ thầy cô giáo nơi miệt mài yêu nghề, đầy sáng tạo Các bạn học sinh ngoan có ý thức vươn lên học tập có tinh thần gìn giữ sắc văn hóa dân tộc Đó nhân tố tích cực làm tiền đề cho phát triển bền vững điệu hát Then đời sống văn minh, đại Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc Tày, Nùng trường THCS Phạm Hồng Thái IV THIẾT KẾ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Ý tưởng nghiên cứu Xã EaPơ có nhiều dân tộc sinh sống, người dân nơi , tiếp tục cố gắng đóng góp cơng sức xây dựng nơng thơn Cho nên năm vào dịp ngày 18/11 nhân dân toàn xã lại vui mừng đón ngày Đại đồn kết tồn dân tộc Chúng em bố mẹ ông bà cho dự sau phút báo công dâng Bác phong trào văn nghệ với tiết mục nhảy, hát múa đại thời khắc tinh thần thoải mái mà em quan sát có số bạn trẻ chúng em ý cịn ơng bà, bố mẹ buồn Thấy em có tâm với vài cụ buổi đại đồn kết cụ cho biết: Các điệu múa, nhảy đại hay khơng nói hộ tâm tư tình cảm người, không chinh phục đông đảo khán giả, không lưu giữ nét đẹp sắc dân tộc Từ nói chuyện với cụ xong chúng em ln tự đặt câu hỏi “ Tại không đưa điệu hát Then, hát Si, hát Lượn vào buổi sinh hoạt cộng đồng để tất dân tộc xã nhà vừa tăng thêm khối đại đoàn kết dân tộc vừa giữ gìn sắc văn hóa dân tộc mình?” Đây lí chúng em chọn điệu hát Then dân tộc Tày, Nùng để nghiên cứu 2.Thời gian nghiên cứu: Bắt đầu từ tháng 12 năm 2020 đến tháng 12 năm 2021 Những công việc thực hiện: Đã tiến hành khảo sát thực tế thực trạng hát Then người dân tộc Tày, Nùng ngày bị mai một, thất truyền nhà trường học sinh phiếu học sinh trường THCS Phạm Hồng Thái phân tích đúc rút nguyên nhân, hậu quả, đưa giải pháp áp dụng thực tế 4.Phương pháp nghiên cứu - Nhóm phương pháp khoa học xã hội: Phân tích, so sánh tổng hợp tài liệu khoa học, vấn đề liên quan đến đề tài + Phương pháp quan sát: Kinh nghiệm dân gian (nghệ nhân) + Phương pháp điều tra: Nhu cầu hưởng thụ văn hóa giữ gìn - Nhóm phương pháp khoa học tự nhiên: + Phương pháp kế thừa số liệu kết nghiên cứu có Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc Tày, Nùng trường THCS Phạm Hồng Thái + Phương pháp hỗ trợ: Bằng phương pháp tốn học, thơng kê để phân tích xử lí số liệu + Phương pháp thực nghiệm: Học sinh nhân dân xã Khách thể đối tượng nghiên cứu 5.1 Khách thể nghiên cứu - Giá trị sắc văn hóa dân tộc người Tày, Nùng qua điệu hát Then xã EaPô 5.2 Đối tượng nghiên cứu - Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc Tày, Nùng trường THCS Phạm Hồng Thái Phạm vi nghiên cứu Bài nghiên cứu tiến hành trường THCS Phạm Hồng Thái xã EaPơ 7.Tính dự án - Điều tra thực trạng, nguyên nhân hát Then của người dân tộc Tày, Nùng bị mai nhà trường, xã hội phiếu điều tra - Đưa giải pháp qua sàng lọc áp dụng vào đối tượng học sinh trường: + Tìm địa nghệ nhân dạy hát Then - đàn Tính +Thành lập câu lạc hát Then nhà trường + Tun truyền giữ gìn: áp dụng cơng nghệ Internet qua Website trường, mạng xã hội, tạo trang Facebook câu lạc để tuyên truyền, quảng bá , kết nối với câu lạc hát Then ngồi xã, ngồi cộng đồng 8.Lợi ích mà dự án mang lại: Nâng cao chuẩn mực hành vi ý thức giữ gìn sắc văn hóa dân tộc bạn học sinh: + Về tri thức đạo đức: Các bạn biết gìn giữ phát huy, tơn trọng sắc văn hóa dân tộc Tày, Nùng nói riêng dân tộc khác nói chung + Về thái độ: bạn bắt đầu yêu thích hát Then từ thúc đẩy phong trào hoạt động đội nhà trường Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc Tày, Nùng trường THCS Phạm Hồng Thái + Về hành vi: bạn tham gia câu lạc hát Then tuyên truyền sâu rộng tới nhận thức bạn toàn trường cộng đồng Khả áp dụng, nhân rộng giải pháp - Khả áp dụng cao cho nhiều trường, nhiều xã - Dự án dễ thực hiện, thời gian áp dụng lâu dài có tính hiệu cao nên nhân rộng 10 Hướng phát triển - Nghiên cứu thực cho lứa tuổi lứa tuổi THCS THPT, tiểu học tùy theo điều kiện trường, xã - Triển khai đề án rộng không phạm vi trường học mà phát triển ngồi cộng đồng thành phong trào lớn có tính lan tỏa V PHÂN TÍCH DỮ LIỆU Thực trạng nguyên nhân vấn đề nghiên cứu Được biết đến di sản văn hóa dân gian độc đáo, hát Then văn hóa Tày, Nùng lưu giữ phát triển thành khơng gian văn hóa đồ sộ khối lượng, phong phú thể loại, đa dạng hình thức biểu diễn Vốn khơng đơn loại hình nghệ thuật diễn xướng, cịn hình thức tín ngưỡng lâu đời đồng bào dân tộc Tày, Nùng Then gắn liền với sống người dân, dù buồn, dù vui người ta hát Then để giãi bày tâm với trời, đấng bề Tuy nhiên, thực tế nay, chế thị trường, nhiều loại hình văn hóa phi vật thể khác, hát Then đứng trước nguy mai Từ thực trạng nhóm chúng em tiến hành sử dụng phương pháp điều tra thông qua phiếu điều tra vấn trực tiếp nhận thức bạn học sinh trường sắc văn hóa dân tộc Tày qua điệu hát Then Chúng em thu thập số liệu sau: (phụ lục 5) Nội dung Tổng Số người biết hát Then Số người biết đánh đàn 125 Có Khơng 10 8,0% 115 92,0% 05 4,0% 120 96,0% Tính Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc Tày, Nùng trường THCS Phạm Hồng Thái Qua bảng số liệu trên, chúng em tự đặt câu hỏi : Vì loại hình nghệ thuật dân gian nói chung nghệ thuật văn hóa hát Then nói riêng ngày mai một? Vì số phận không nhỏ niên không thực mặn mà, hứng thú với văn hóa truyền thống ? Từ câu hỏi trình khảo sát bỏ túi ấy, chúng em tìm hiểu có nhiều ngun nhân dẫn đến tình trạng chủ yếu nguyên nhân sau: 1.1 Ảnh hưởng từ kinh tế Trong điều kiện nay, hát Then chịu ảnh hưởng sâu sắc từ phát triển kinh tế địa phương kinh tế thị trường Khơng người nhãng việc bồi đắp giá trị văn hóa, sắc địa phương, tượng mê tín dị đoan, lợi dụng Then cho mục đích “bn thần, bán thánh” làm hoen ố tranh chung bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc Tày, Nùng EaPô Trên địa bàn xã EaPô, nhiều người dân sống điều kiện kinh tế khó khăn, cịn thiếu ăn, thiếu mặc; đời sống gặp nhiều vất vả họ trọng phát triển kinh tế để đảm bảo sống gia đình nên chưa đủ tâm huyết điều kiện để tâm đến việc bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa hát Then 1.2 Ảnh hưởng từ vấn đề xã hội Xã EaPô chúng em xã với nhiều dân tộc sinh sống phát triển, phân bố dân cư rải rác, trình độ dân trí thấp việc tiếp nhận loại hình văn hóa nghệ thuật truyền thống cịn hạn chế Vì việc giải thích, tuyên truyền cho người dân hiểu loại hình nghệ thuật truyền thống cịn gặp khó khăn Mật độ dân số người dân tộc Tày, Nùng xã EaPô sống không tập trung mà rải rác thôn xã khiến việc quản lý công tác tuyên truyền nâng cao ý thức người dân bảo tồn phát huy giá trị văn hóa nói chung giá trị văn hóa hát Then nói riêng khó khăn Qua tìm hiểu trải nghiệm, chúng em thấy địa phương chưa thực quan tâm đầu tư phát triển văn hóa loại hình nghệ thuật hát Then điều ảnh hưởng không nhỏ tới việc bảo tồn giá trị văn hóa hát Then 1.3 Ảnh hưởng từ văn hóa, truyền thống 10 Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc Tày, Nùng trường THCS Phạm Hồng Thái Trong bối cảnh hội nhập quốc tế nay, nhiều bạn giới trẻ chúng em thích giá trị văn hóa giới Đó vừa thời cơ, vừa thách thức cho việc bảo tồn, phát huy Then Một mặt giao lưu văn hóa làm cho điệu Then trở nên phong phú, hấp dẫn, mang thở tâm tình, sống thực Mặt khác, khơng có kế hoạch lâu dài điệu Then khơng cịn giữ vẻ đẹp vốn có mà trở nên lai căng, đánh sắc Sự xâm nhập văn hóa bên ngồi từ nhiều luồng, phận thiếu niên chưa ý thức đầy đủ văn hóa dân tộc nên dễ tiếp thu văn hóa bên ngồi khơng có chọn lọc mà có biểu xu hướng vọng ngoại, quay lưng lại với sinh hoạt văn hóa dân tộc Bên cạnh chế thị trường, khơng gian diễn xướng cho loại hình nghệ thuật bị co hẹp Một phận không nhỏ lớp trẻ không mặn mà với nghệ thuật truyền thống cha ông, nhiều thiếu niên dân tộc cịn khơng biết tiếng mẹ đẻ, việc bảo tồn “đặc sản” khó mà việc phát triển lại khó Một nguyên nhân ngày lớp nghệ nhân nắm giữ kho tàng Then cổ ông Then, bà Then (thực chất thầy cúng) ngày già yếu, có người qua đời mà không truyền lại cho hệ sau Số nghệ nhân truyền dạy ngày Không thế, hát Then hầu hết đặt lời cho phù hợp với giới trẻ Vì vậy, Then cổ cải biên nhiều… Nếu tình trạng tiếp tục diễn tương lai khơng xa đặc trưng văn hóa truyền thống tiêu biểu dân tộc bị “hòa tan” ảnh hưởng kinh tế thị trường du nhập “nền văn hóa ngoại lai” Đặc trưng văn hóa truyền thống dân tộc dần mai biến mất, thay vào pha tạp, lai căng nhiều văn hóa khác dân tộc tự đánh hình ảnh tổ tiên, đánh sắc văn hóa, dân tộc tồn Vì vậy, phải giữ gìn, bảo tồn phát huy giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp hát Then người dân tộc Tày, Nùng hệ trẻ trường học cần thiết 11 Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc Tày, Nùng trường THCS Phạm Hồng Thái Một số giải pháp nhằm bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc người Tày, Nùng trường THCS Phạm Hồng Thái Trước thực trạng đó, để khắc phục nguyên nhân nêu nhằm nâng cao đời sống văn hóa tinh thần cho đồng bào dân tộc xã EaPô đặc biệt bạn học sinh nhà trường thêm hiểu biết, yêu mến giữ gìn phát triển điệu cách “Bảo tồn sắc văn hóa người Tày qua điệu hát Then” chúng em thực số giải pháp sau: 2.1 Tìm địa nghệ nhân dạy hát Then - đàn Tính Sau tìm hiểu biết bà Hồng Cơ Đàm Thị Lý thơn Hợp Thành xã EaPơ biết chơi đàn tính, hát Then đặc biệt nghệ nhân Nông Thanh Hưu xã Nam Dong, ngồi biết chơi đàn Tính, hát Then bác cịn biết chế tạo nhạc cụ đàn Tính, chúng em định tìm đến nhà bà, bác, để tìm hiểu loại hình nghệ thuật hát Then học cách đánh đàn tính, học điệu hát then (phụ lục 1) Sau tìm hiểu vẻ đẹp điệu hát Then đàn Tính chúng em khát khao cất lên tiếng hát, tiếng đàn làm đẹp cho tâm hồn Cho nên chúng em xin tham gia vào hội hát Then thôn để có hội tìm hiểu kĩ điệu hát Then đồng thời chúng em luyện tập đàn hát để truyền đam mê đến bạn lớp, trường 2.2 Thành lập câu lạc hát Then nhà trường (phụ lục 2) Với vai trị người tìm hiểu nghiên cứu nghệ thuật hát Then, chúng em đưa ý tưởng trí BGH nhà trường hướng dẫn thầy tổng phụ trách Đội trường chúng em thành lập câu lạc hát Then Ban đầu câu lạc chúng em có thành viên có bạn biết hát bạn biết gẩy đàn tính Và ngày hôm số thành viên câu lạc chúng em tăng lên 14 bạn Việc thành lập tham gia câu lạc hát Then đàn Tính ln tạo sân chơi bổ ích, khơng thu hút bạn học sinh dân tộc thiểu số Tày, Nùng mà nhiều bạn học sinh dân tộc khác hứng thú tham gia Qua giúp bạn học sinh hiểu thêm nét văn hóa đặc sắc dân tộc Tày, Nùng nói riêng dân 12 Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc Tày, Nùng trường THCS Phạm Hồng Thái tộc khác nói chung Bên cạnh đó, tạo cho bạn học sinh tự tin, tâm lý thoải mái để đạt kết học tập tốt Trong buổi sinh hoạt câu lạc chúng em : - Học điệu hát Then, học gẩy đàn Tính - Tập luyện tiết mục hát Then, biểu diễn hoạt động lên lớp nhà trường - Thi hát nhóm nhỏ - Thành lập đội văn nghệ xung kích đưa điệu hát Then giao lưu điệu dân ca dân tộc trường, thơn xã - Khích lệ bạn học sinh tham gia thi nghiên cứu khoa học truyền thống văn hóa dân tộc Cụ thể: + Trong CLB bố trí anh chị lớp lớn chủ động tìm đến cụ lớn tuổi, người biết hát Then, biết đánh đàn tính xã để theo học kỹ Then hướng dẫn lại cho em học sinh lớp sau tạo lực lượng nòng cốt phong trào văn nghệ trường, xã + Trong buổi sinh hoạt thành viên câu lạc nghệ nhân giới thiệu đàn Tính (cịn gọi Tính tẩu), loại nhạc cụ tiêu biểu đồng bào dân tộc Tày, Nùng Từ chúng em nắm sơ lược đàn Tính loại đàn đàn dây, thường có dây làm tơ se, tượng trưng cho cha, mẹ đất nước Đàn Tính gồm ba phận chính: bầu đàn, cần đàn dây đàn Bầu đàn làm từ bầu già, tròn, rỗng ruột, kích thước vừa phải Cần đàn làm loại gỗ dẻo đẽo cơng phu, đánh giáp cho bóng, có chiều dài trung bình từ 80 cm – m tùy theo sải tay người chơi Có đầu xuyên qua bầu đàn, đầu lại uốn cong hình lưỡi liềm gọi đầu đàn Dây đàn thường sử dụng từ loại dây nhựa có độ bền cao, trước hay dùng sợi tơ vuốt sáp ong dễ đứt, dài từ 65 đến 70 cm Người làm đàn đục lỗ mặt trước hai bên bầu đàn âm vang Tiếng tính vang lên lúc trầm, lúc bổng, lúc dặt dìu, lúc khoan thai, lúc rạo rực 13 Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc Tày, Nùng trường THCS Phạm Hồng Thái tạo nên hồn dân ca, dân vũ đặc sắc Đàn Tính không đồ vật vô quan trọng đời sống tinh thần bà Tày, Nùng sau ngày lao động sinh hoạt lễ hội mà cịn thứ cơng cụ hữu hiệu giao dun kết tình đơi lứa cộng đồng Cũng buổi sinh hoạt câu lạc chúng em giới thiệu trang phục hát Then người Tày, Nùng nhận dạng qua trang phục màu chàm, áo cánh ngắn bên trong, áo dài bên ngồi khơng có họa tiết thêu thùa Trang phục người Tày, Nùng đơn giản sắc chàm, nét đặc sắc thể mẫu hoa văn vải họ Đó cách điệu giản dị gồm hình họa trám, hình rau bầu, bí, nhiều khác Vì trang phục màu chàm trắng nên họa tiết họ tinh tế gài vào đoạn Một trang phục đơn giản, không cầu kỳ, không nhiều màu sắc tạo nét riêng biệt thể tính cách ơn hịa, nhã nhặn người đồng bào mang lại cho người mặc vẻ đẹp khiết Từ buổi sinh hoạt câu lạc hát Then chúng em đạt mục đích phát huy tốí đa nét truyền thống văn hóa nghệ thuật hát Then người Tày, Nùng địa phương khiến cho bạn học sinh nhà trường tham gia ngày tích cực có hiệu 2.3 Tun truyền giữ gìn - Chúng em áp dụng công nghệ Internet qua Website trường, mạng xã hội để tuyên truyền, quảng bá buổi nói chuyện nhà trường để bạn biết, yêu quý học tập hát Then - Lồng ghép hát Then vào hoạt động ngoại khóa, buổi sinh hoạt truyền thống nhà trường (phụ lục 3) - Vào buổi phát măng non Liên đội lồng ghép điệu hát Then mục phát Từ đó, khuyến khích bạn trường học hát, học đàn hay sưu tầm, ghi chép khúc hát, cung Then phù hợp với lứa tuổi - Để giữ gìn lan tỏa vẻ đẹp tinh thần cung Then bên cạnh thúc đẩy hoạt động ngoại khóa trường, chúng em tạo tài khoản Facebook câu lạc 14 Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc Tày, Nùng trường THCS Phạm Hồng Thái hát Then trường khơng đưa hình ảnh, video hát Then câu lạc … mà để kết nối với câu lạc hát Then xã, cộng đồng (phụ lục 4) - Chúng em kết hợp với Ban văn hóa xã thơng qua buổi phát hay buổi biểu diễn văn nghệ xã để tuyên truyền đưa điệu Then đến gần với nhân dân xã Kết đạt Sau áp dụng biện pháp đó, chúng em tiếp tục khảo sát lần thứ thông qua phiếu điều tra vấn trực tiếp bạn học sinh trường THCS Phạm Hồng Thái để thu thập số liệu thống kê số bạn biết hát Then, đánh đàn tính sau: (phụ lục 5) Nội dung Tổng Số người biết hát Then Số người biết đánh đàn 125 Có Khơng 56 44,8% 69 55,2% 14 11,2% 111 88,8% Tính Qua phiếu điều tra, chúng em thấy số bạn chưa biết hát Then giảm xuống từ 96% 88,8 % số bạn chưa biết đánh đàn tính giảm xuống từ 92% 55,2% Số bạn biết hát Then tăng từ 4,0 lên 11,2%, số bạn biết đánh đàn Tính tăng từ 8,0% lên 44,8% Tuy số lượng tăng lên không đáng kể người bắt đầu quan tâm đến việc bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa hát Then, đàn Tính khơng việc sưu tầm, lưu giữ mà cịn có sức lan tỏa cộng đồng Từ bạn phát huy lực tự học, cảm thụ đẹp, phát huy tinh thần sáng tạo tư đồng thời bồi đắp thêm lịng u gia đình, u làng bản,….có tinh thần trách nhiệm gìn giữ bảo vệ phát huy giá trị tinh hoa văn hóa dân tộc điệu hát Then đàn Tính 15 Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc Tày, Nùng trường THCS Phạm Hồng Thái VI KẾT LUẬN Then hình thức sinh hoạt văn hố tín ngưỡng cộng đồng khơng đáp ứng nhu cầu tâm linh mà đáp ứng nhu cầu thưởng thức văn nghệ nhân dân Hát Then phản ánh đời sống sinh hoạt vật chất tinh thần người Tày, Nùng, hát Then mang giá trị truyền thống tình yêu quê hương đất nước, tình yêu thương người nhau, mang truyền thống văn hóa – cách mạng dân tộc Chính thế, điệu Then trở thành ăn tinh thần khơng thể thiếu đồng bào dân tộc Tày, Nùng nói riêng đồng bào dân tộc nói chung Là hệ sau đặc biệt học sinh chúng em cần phải biết phát huy giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp dân tộc Việc lưu giữ bảo tồn phát huy văn hóa hát Then, đàn tính trường học hoạt động giúp bạn học sinh không hiểu rõ loại hình nghệ thuật dân gian mà cịn giúp bạn học sinh hứng thú, tạo động, sáng tạo cho bạn.Từ nâng cao ý thức trách nhiệm hệ trẻ nói chung bạn học sinh THCS Phạm Hồng Thái nói riêng chung tay việc “ Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc Tày, Nùng trường THCS Phạm Hồng Thái” 16 Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc Tày, Nùng trường THCS Phạm Hồng Thái TÀI LIỆUTHAM KHẢO 1.Đỗ Trọng Quang, Đồng bào Tày – Nùng với nghệ thuật hát Then, Dân Tộc Và Thời Đại 2010 2.Hoàng Triều Ân, Cây đàn Then người Tày hát dân gian, Văn Hóa Thơng Tin 2013 3.Nơng Thị Nhình, Nét chung riêng âm nhạc diễn xướng then Tày – Nùng, Văn Hóa Dân Tộc 2004 4.Trang báo điện tử https://baomoi.com 5.Trang mạng thông tin VOV5 - https//m.vovworld.vn>van-hoa PHỤ LỤC Phụ lục 1.Tập luyện hát Then, đánh đàn Tính địa phương 17 Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc Tày, Nùng trường THCS Phạm Hồng Thái Phụ lục Buổi sinh hoạt CLB hát Then Phụ lục Tập luyện biểu diễn hát Then buổi ngoại khóa 18 Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc Tày, Nùng trường THCS Phạm Hồng Thái Phụ lục 4.Trang Facebook CLB hát Then ( trường THCS Phạm Hồng Thái) Phụ lục PHIẾU KHẢO SÁT BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ VĂN HÓA HÁT THEN CỦA DÂN TỘC TÀY, NÙNG Để đánh giá thực trạng truyền thống văn hóa Tày, Nùng khu vực xã EaPô quan tâm hiểu biết bạn hát Then người Tày, Nùng xin bạn trả lời số câu hỏi sau Chúng xin cam đoan thông tin mà bạn cung cấp phục vụ cho mục đích nghiên cứu khoa học mà khơng phục vụ cho mục đích khác Họ tên:……………………………… Lớp: … Chỗ nay: .… Câu hỏi Nội dung Bạn có biết điệu hát Then loại hình văn hóa nghệ thuật dân tộc Tày, Nùng hay khơng? Bạn có biết gẩy đàn Tính khơng? Bạn có biết hát điệu hát Then khơng? Gia đình bạn có người biết hát Then, chơi đàn Tính khơng? Bạn có nghĩ học sinh cần phải biết tìm hiểu loại hình nghệ thuật hát Then khơng? Nếu trường bạn thành lập câu lạc hát Then bạn có tham gia khơng? 19 Có Khơng Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc Tày, Nùng trường THCS Phạm Hồng Thái 20 ... “Làm để bảo tồn phát huy giá trị dân tộc nhà trường?” Vì chung tay bảo tồn phát huy giá trị dân tộc chúng em chọn đề tài ? ?Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc Tày, Nùng trường... thiết 11 Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc Tày, Nùng trường THCS Phạm Hồng Thái Một số giải pháp nhằm bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc người Tày, Nùng. .. chung tay việc “ Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc Tày, Nùng trường THCS Phạm Hồng Thái” 16 Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người dân tộc Tày, Nùng trường THCS