TUẦN 9 NGUOI THAN GIA ĐÌNH

Hoạt động Đón trẻ Trị chuyện sáng Thể dục sáng Hoạt động học Hoạt động ngồi trời Hoạt động góc Vệ sinh KẾ HOẠCH TUẦN 9: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Người thực hiện: Phạm Thị Thúy Lành (Từ ngày 22-26/10 /2018) Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Cơ đón trẻ niềm nở, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Hướng dẫn trẻ quan sát mơi trường xung quanh lớp, trị chuyện với trẻ gia đình trẻ….…điểm danh trẻ -Trị chuyện với trẻ gia đình tên thành viên gia đình, cơng việc bố mẹ Vị trí trẻ gia đình - Trị chuyện địa số điện thoại người thân gia đình - Hơ hấp: Hit vào thở - Tay 3: tay trước gập khuỷu tay (4l x4n) - Bụng 3: Đứng cúi người phía trước (4l x4n) - Chân 3: Đứng nhún chân, khuỵu gối (4l x4n) - Bật: Bật chổ PTTC: PTTN: PTTM: PTNT: PTTM: Ném xa Trò chuyện Thơ: Em So sánh Nghe hát: u nhà em hình trịn, Gia đình tay người thân hình tam nhỏ hạnh gia giác phúc to đình -HĐCCĐ: -TCVĐ: -TCVĐ: -TCVĐ: - HĐCCĐ: Trị chuyện Ném bóng Kéo co Rồng rắn Vẽ tự vào chậu - HĐCCĐ: lên mây - TCVĐ: : người thân -HĐCCĐ: Quan sát - HĐCCĐ: Kéo co gia Làm quen vườn rau Tìm hiểu Chơi tự do: đình thơ: Em - Chơi tự địa gia -TCVĐ: yêu nhà em đình trẻ Kéo co - Chơi tự Chơi tự do: - Chơi tự - Góc xây dựng: Xây dựng ngơi nhà bé - Góc phân vai: Các thành viên gia đình, nấu ăn, tham quan, mua sắm Bán hàng loại đồ dùng, thực phẩm - Góc nghệ thuật: Xếp dán hình người hình học, tơ màu người thân, vẽ tranh gia đình Múa hát gia đình - Góc học tập: Đọc chuyện gia đình, đọc ca dao, đồng dao gia đình Xếp số lượng người gia đình có số lượng vật liệu khác - Góc thiên nhiên: Gieo hạt tưới cây, chăm sóc cối - Tự rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh, sau Ăn Ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ chơi - Biết chờ đến lượt - Đi vệ sinh nơi quy định - Biết giá trị dinh dưỡng số thực phẩm - Trẻ có kỹ ăn uống - Ngủ thời gian - Điều chỉnh giọng nói phù hợp với hồn cảnh - Biết đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết Làm tranh Hướng dẫn Đọc chuyện Thực gia đình trị chơi : Về cho trẻ tốn nhà vật liệu hồ dán, mụn cưa, - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Sắp xếp,dọn dẹp vệ sinh lớp học trước Tổ chức cho trẻ xếp đồ dùng đồ chơi góc lớp KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ Ngày 22/10/2018 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức Hoạt động - Trẻ biết định I Chuẩn bị: chung hướng không - Sân bãi sẽ, Xốp , Túi cát PTTC gian để Ném xa - Gậy thể dục cho trẻ, vịng trịn kết lại - Giỏ đựng túi cát Ném xa tay II Tiến hành: - Rèn luyện kỹ HĐ1: Ổn định tổ chức, giới thiệu : khéo léo tay Các , đến ngày 20/11 ngày nhà trẻ giáo Việt Nam trường tổ chức hội Trẻ chơi thành thạo hứng thú khoẻ phù để chào mừng ngày 20/11 lớp tham gia trò ta tham gia phần thi « Ném xa tay” Bây khởi động để chuẩn bị cho chơi hội thi - Trẻ hứng thú HĐ2: Nội dung: tham gia vào a Khởi động hoạt đông Trẻ kiểu chân kết hợp chạy theo nhạc điệu hát " Nhà vui " - Chuyển đội hình hàng ngang b Trọng động Để có sức khỏe thật tốt tham gia vào tập thể dục với động tác tay - bụng - bật để giúp cho thể khỏe mạnh * Bài tập phát triển chung: Tập theo hát "Cả nhà thương nhau" Hoạt động ngồi trời HĐCĐ:Trị chuyện gia đình bé TCVĐ: Kéo co Chơi tự do: Xếp hột hạt, nhặt cánh hoa, rơi, chơi với đồ chơi - Trẻ kể tên thành viên gia đình - Trẻ kể cơng việc số thành viên gia đình - Trẻ chơi trị chơi vui vẻ, luật chơi Đội hình hàng ngang + Động tác tay: tay đưa trước lên cao (4lx4n) + Động tác bụng: Đưa hai tay lên cao sau cúi gập người xuống (4lx4n) + Bật chỗ (8l x4n) * Vận động bản: Ném xa tay - Cô làm mẫu: +Lần : Làm đẹp khơng giải thích + Lần : Giải thích động tác TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn tay cầm túi cát, có hiệu lệnh ném đưa túi cát từ trước sau, nhắm thẳng nằm vầ phía trước + Tư chuẩn bị con? + Khi ném ném nào? + Cô mời trẻ lên thực - Trẻ thực hiện: + Cô cho trẻ thực trẻ lần Lần Cô cho trẻ thi đua tổ xem tố bước lùi liên tiếp nhanh , dài theo khả Cơ ý động viên khuyến khích trẻ Sửa sai cho trẻ * TC: Kéo co - Cô phổ biến cách chơi luật chơi Giáo viên động viên trẻ chơi Khuyến khích trẻ đếm , so sánh số bao cát sau lượt chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp HĐ3: Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Dây thừng, sân bãi II.Tiến hành: HĐ1: Trò chuyện gia đình bé Cho trẻ ngồi đội hình tự hát bài: nhà thương - Hỏi trẻ hát nói ai? - Bạn kể cho lớp nghe gia đình (Trẻ kể) - Hỏi trẻ công việc thành viên gia đình *GD trẻ biết u thương kính trọng người lớn tuổi chăm sóc người thân gia đình Sinh hoạt chiều: Làm tranh gia đình vật liệu hồ dán, mụn cưa, HĐ2: TCVĐ: Kéo co - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hàng đối diện nhau, trẻ cầm vào sợi dây, có hiệu lệnh tất kéo dây phía - Luật chơi: Nếu người đầu hàng giẫm chân vào vạch chuẩn trước thua Tổ chức cho trẻ chơi lần Trong q trình chơi bao qt động viên , nhắc nhở trẻ chơi luật Sau lần chơi nhận xét, góp ý, rút kinh nghiệm HĐ3: Chơi tự Trẻ chơi với đồ chơi sân, nhặt cách hoa rơi, rơi đếm I Chuẩn bị: - Các tranh vẽ gia đình - Hồ dán, mụn cưa, vãi vụn cắt sẵn, II Tiến hành: - Cả lớp hát, vận động theo "Cả nhà thương nhau" - Trò chuyện nội dung hát - Cô giới thiệu tranh vẽ gia đình - Cho trẻ nêu ý tưởng thực theo nhóm - Cơ hướng dẫn số chi tiết mẫu: phết hồ trước rắc mụn cưa, vãi vụn hay dán - Cô bao quát giúp đỡ trẻ HĐ3: Nhận xét sản phẩm * Vệ sinh - nêu gương- trả trẻ - Trẻ sử dụng nguyên vật liệu cô chuẩn bị phối hợp với bạn nhóm để dán lên hình vẽ sẵn tạo thành tranh - Giáo dục trẻ yêu thương, quan tâm người thân gia đình yêu quý sản phẩm Đánh giá trẻ hàng ngày: Thứ ngày 23/10/2018 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức Hoạt động -Trẻ biết giới I Chuẩn bị: chung: thiệu - Đĩa nhạc chủ đề gia đình, tranh ảnh gia PTNT: kể gia đình đình có ơng, bà, bố mẹ, anh chị em Trò chuyện trẻ về - Trẻ biết tên, người thân việc làm hàng gia ngày nhà đình thành viên gia đình : ơng, bà, bố, mẹ, anh, chị, em - Phát triển ngôn ngữ, trẻ bạo dạn giao tiếp - Trẻ yêu quý người thân gia đình gia đình II Tiến hành: - Hát: Cả nhà thương - Bài hát nói ai? - Chúng dành tình cảm với bố mẹ? - Chúng giỏi, hơm trị chuyện người thân gia đình nhé! * Hoạt động 1: Trò truyện người thân yêu bé - Để tìm hiểu xem gia đình cịn có người thân u nào, hướng lên hình nhé! - Chúng thấy đây? - Bạn giỏi kể xem ảnh có nhỉ? - Đó người thân gia đình đấy! - Bạn giỏi kể gia đình nào! - Bố tên gì? Bố thường làm gì? - Mẹ tên gì? Mẹ thường làm cơng việc gì? - Bố mẹ làm để làm gì? - Ngồi bố mẹ, gia đình cịn có ai? - Ơng/bà thường làm gì? - Anh/ chị thường làm gì? - Con làm để giúp đỡ ông bà, bố, mẹ, anh, chị? - Khi ngoan ơng, bà, bố, mẹ nào? - Khi chưa ngoan ơng, bà, bố, mẹ nào? - Tình cảm người gia đình nào? - Hát: Cả nhà thương - Con dành tình cảm với ơng, bà, bố, mẹ? - Con làm để thể tình cảm * Hoạt động 2: Cho trẻ chọn tranh dán thành gia đình - Cách chơi: Trẻ chọn tranh lơ tơ: Ơng, bà, bố, mẹ, dán thành gia đình có ơng, bà, bố, mẹ, anh chị bé - Luật chơi: Trẻ phải bật qua ô vòng lên chọn tranh dán theo yêu cầu cô - Cô hướng dẫn trẻ chơi chơi trẻ * Hoạt động 3: Kết thúc Hoạt động trời TC: Ném bóng vào chậu HĐCĐ: Làm quen thơ: Em yêu nhà em - Chơi theo tự - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi có ý thức chơi - Trẻ nhớ tên thơ Sinh hoạt - Trẻ tham gia chiều: chơi hứng thú Hướng dẫn chơi luật trò chơi : Về - Hát nhà thương I Chuẩn bị: - Tranh thơ - Bóng, chậu - Đồ chơi tự do: xích đu, cầu trượt II Tiến hành: *TCVĐ: Chia trẻ thành nhóm xếp hàng dọc vạch chuẩn, cho trẻ đứng vào vạch chuẩn, trẻ ném lần theo hiệu lệnh người hướngdẫn Cơ động viên trẻ tìm cách ném để bóng khơng nảyrakhỏichậu Ném bóng xong, trẻ lên nhặt bóng để vạch chuẩn cho bạn tiếp theo, đứng xuống cuối hàng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần *HĐCCĐ: Làm quen thơ: Em yêu nhà em - Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cho lớp đọc - Thi đua tổ - Cá nhân trẻ *Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự với bóng, xe tơ, xích đu, cầu trượt, bập bênh Cơ bao qt trẻ I Chuẩn bị: - Sân chơi, lô tô gia đình II Tiến hành: - Luật chơi: Trẻ phải tìm nhà nhà - Cách chơi: Phát cho cháu thẻ lơ tơ gia đình Cháu xem lơ tơ nhận nhà có số chấm trịn số người gia đình Cho trẻ xung quanh lớp, vừa vừa hát Khi có tín hiệu trời mưa phải chạy nhanh nhà Cơ hỏi trẻ nhà cháu có người Cháu nhà chưa gia đình cháu đơng hay - Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần * Vệ sinh nêu gương trả trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 24/10/2018 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức Hoạt động Trẻ nhớ tên I Chuẩn bị: chung: thơ “Em yêu nhà - Sile thơ : "Em yêu nhà em" PTNN: em” Tên tác giả II Tiến hành: Thơ: Em yêu “Đoàn Thị Lam HĐ1: Ổn định tổ chức - giới thiệu nhà em Luyến” - Cho lớp hát : “ Nhà tơi” - Hiểu nội dung Trị chuyện nội dung hát thơ, trả lời Giới thiệu thơ: Thơ:"Em yêu nhà em” ST câu hỏi Đồn Thị Lam Luyến nội HĐ2: Nội dung: dung thơ Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần - Trẻ thích đọc + Lần 1: đọc diễn cảm thơ đọc + Lần : Kết hợp PP thơ.Biết thể - Cho trẻ đọc từ khó điệu Trích dẫn - giảng giải: đọc thơ - Cô vừa đọc thơ gì? (Em yêu nhà em) - Giáo dục trẻ - Bài thơ sáng tác? (Đoàn Thị Lam biết yêu quý ngộ Luyến) nhà - Bài thơ nói gì? (Ngơi nhà em) - Ngơi nhà bạn nhỏ thật vui nhộn phải không! - Xung quanh ngơi nhà bạn nhỏ có gì? (Có đàn chim, Có bà chuối mật, có ơng ngơ bắp, có ao muống với cá cờ, có đầm ngào ngạt hương sen, có ếch con, có đế mèn.) - Đàn chim làm gì? (Đang hót líu lo) - Bà chuối mật có hình dáng nào? (Có Hoạt động trời - TCVĐ: Kéo co -HĐCĐ: Quan sát Vườn rau - Chơi tự - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi - Trẻ ý quan sat vườn rau sân trường lưng ong) - Ông ngơ bắp có gì? (Có râu hồng tơ) - Chú ếch làm gì? (Đang học nhạc) - Cịn Dế mèn sao? (Dế Mèn ngâm thơ) Khung cảnh nhà bạn nhỏ thật đẹp phải không! Bạn nhỏ có u ngơi nhà khơng? (có) - Câu thơ thể điều đó? (Dù xa……nhà em) - Thế cịn có u q ngơi nhà khơng? - u ngơi nhà phải làm gì? (Ln giữ gìn cho ngơi nhà gọn gàng) * Dạy trẻ đọc thơ - Cho lớp đọc thơ -3 lần - Đọc theo hiệu tay cô, theo nhóm, cá nhân - Cho lớp đọc lại lần - Hỏi tên thơ ,tên tác giả HĐ 3: Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương cắm hoa I Chuẩn bị: - Sân bãi - Đồ chơi tự sân II Tiến hành: *TCVĐ: Kéo co - Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hàng đối diện nhau, trẻ cầm vào sợi dây, có hiệu lệnh tất kéo dây phía - Luật chơi: Nếu người đầu hàng giẫm chân vào vạch chuẩn trước thua - Trẻ chơi 3-4 lần * HĐCĐ: Quan sát vườn rau - Cô giới thiệu nội dung - Cho trẻ quan sát - Trong trẻ quan sát, cô đến nhóm đặt câu hỏi gợi ý:( Đây rau gì? Dùng để làm gì? Lá có màu gì? Đặc điểm nào? ) - Tập trung trẻ lại hỏi trẻ quan sát Sinh hoạt chiều Đọc chuyện cho trẻ nghe Trẻ thích nghe đọc chuyện Chú ý nghe cô đọc chuyện Giáo dục trẻ phải biết lời bố mẹ loại rau gì? Các loại rau trồng để làm gì? Ăn cung cấp chất cho thể Giáo dục trẻ chăm sóc vườn rau - Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời theo ý thích I Chuẩn bị: Một số chuyện ngắn gia đình: Cái áo thỏ Tích chu II Tiến hành: * Cô giới thiệu tên câu chuện Đọc chuyện cho trẻ nghe Đàm thoại nội dung câu chuện - Giáo dục trẻ tình yêu thương, quan tâm lẫn thành viên gia đình * Nêu gương cuối ngày * Vệ sinh trả trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ Ngày 25/10/2018 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức Hoạt động Trẻ nhận biết I Chuẩn bị: gọi tên - Mỗi trẻ hình trịn,1 hình tam giác, sợi chung: hình trịn, hình dây PTNT: - Bảng So sánh tam giác - Biết phân - Rổ đựng đồ dùng hình trịn, biệt hình - Máy tính hình tam trịn hình II Tiến hành: giác tam giác: Hình *HĐ1 Ổn định tổ chức trịn khơng có cạnh, khơng có góc lăn Hình tam giác có góc khơng lăn - Trẻ hứng thú chơi trò chơi chơi cách chơi - Trẻ hứng thú tham gia vào học - Các lại với cô nào: Hơm lớp tổ chức thi để chọn người thơng minh nhất, nhanh trí Chúng nổ tràng vỗ tay tay thật lớn để chào mừng cô Chúng sẵn sàng đến với thi " Bé thơng minh" để chọn người tài chưa Chúng thể tâm cách hô to sẵn sàng Cuộc thi trải qua hai phần thi Phần thi thứ với tên gọi " Bé thông minh" phần thi thứ hai " Bé nhanh trí" Phần thi có tên gọi " Bé thông minh" bắt đầu - Qua học trẻ thêm yêu thích hoạt động làm quen với tốn *HĐ2 Nội dung: 2.1 Nhận biết hình trịn, hình tam giác ( phần thi Bé thông minh) - Cô có số đằng sau số tranh khác Trẻ chọn ô số bất kỳ, cho trẻ lật hình, gọi tên tranh hình tranh 2.2 Nhận biết, phân biệt hình trịn hình tam giác( phần thi bé nhanh trí) - Trong rổ có nào?( hình trịn, hình tam giác, dây) - Các chọn hình lăn cho xem nào? - Hình con? - Các sờ đường bao quanh xem thấy nào? - Hình trịn có lăn không? Các lăn với cô - Tại hình trịn lại lăn được? ( Hình trịn lăn hình trịn cấu tạo đường cong khép kín, khơng có cạnh khơng có góc) - Các lắng nghe đố câu đố Ba que tính nhỏ Xếp thành hình Ba cạnh xinh xinh Ba góc xinh xinh Là hình ? - Hình tam gíac có lăn khơng con? Chúng lăn với - Tại hình tam giác lại khơng lăn được? - Các đếm xem hình tam giác có cạnh? (Cho trẻ đếm số cạnh, góc hình tam giác) 2.3 Phân biệt hình trịn, hình tam giác: - Cơ gắn hình trịn hình tam giác lên bảng: Bạn cho biết hình trịn hình tam giác khác điểm nào? (cô gọi 2-3 trẻ) =>Cô khái quát : + Hình tam giác có cạnh, có góc khơng lăn | + Hình trịn khơng có cạnh, khơng có góc, lăn Cơ cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng hình trịn, hình tam giác xung quanh lớp 2.4 Luyện tập: - Các xem rổ cịn nào? - Dây để làm gỡ cỏc cú biết khụng? => Dây tạo nhiều hình đấy.để xem tạo thành hình nhanh đến với *Trị chơi: “Tạo hình theo u cầu” - Cơ nêu cách chơi: nói tạo cho hình dựng dây tạo cho hình nhé, bạn tạo hình nhanh, bạn dó thưởng tràng pháo tay - Cô cho trẻ chơi: Lần nói tạo hình trịn Lần nói tạo hình tam giác Lần nói tạo hình lăn Lần nói tạo hình có cạnh không lăn ( chơi cô quan sát giúp cháu biết cách tạo thành hình nhận xét kết quả) * Trò chơi : Kết bạn - Luật chơi + Cách chơi: Cơ tặng bạn hình( hình tam giác, hình trịn) sau thành vòng tròn vừa vừa hát “ Gà trống, mèo cún con” hát hết cô nói tìm bạn bạn có hình trịn tìm nhau, bạn có hình tam giác tìm Bạn tìm sai nhóm phải hát - Cơ tổ chức cho trẻ chơi; lần sau dó u cầu trẻ đổi hình cho chơi 1-2 lần nữa( Sau lần chơi cô quan sát, sửa sai, nhận xét kết thái độ chơi trẻ HĐ3 Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ Cho trẻ cắm hoa bé ngoan Hoạt động trời -TCVĐ: Rồng rắn lên mây HĐCĐ : - Tìm hiểu địa gia đình trẻ Chơi do: - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi - Trẻ biết nơi gia đình nơi thôn nào,xã - Phát triển vốn từ, rèn phát âm tự chuẩn từ I Chuẩn bị: - Tranh gia đình - Đồ chơi: chong chóng, bóng bay II Tiến hành: TCVĐ: Rồng rắn lên mây - Cách chơi: Một người đứng làm thầy thuốc, người lại hàng một, tay người sau nắm vạt áo người trước đặt vai người phía trước Sau tất bắt đầu lượn qua lượn lại rắn, vừa vừa hát: Rồng rắn lên mây Có lúc lắc Hỏi thăm thầy thuốc Có nhà hay khơng? Người đóng vai thầy thuốc trả lời: - Thấy thuốc chơi ! (hay chợ, câu cá , vắng nhà tùy ý mà chế ra) Đoàn người lại hát tiếp thầy thuốc trả lời: - Có ! Và bắt đầu đối thoại sau : Thầy thuốc hỏi: - Rồng rắn đâu? Người đứng làm đầu rồng rắn trả lời: - Rồng rắn lấy thuốc để chữa bệnh cho - Con lên ? - Con lên - Thuốc chẳng hay - Con lên hai - Thuốc chẳng hay Cứ khi: - Con lên mười - Thuốc hay Kế đó, thầy thuốc đòi hỏi: + Xin khúc đầu - Những xương xẩu + Xin khúc - Những máu me + Xin khúc đuôi - Tha hồ mà đuổi Lúc thầy thuốc phải tìm cách mà bắt cho người cuối hàng Ngược lại người đứng đầu phải dang tay chạy, cố ngăn cản không cho người thầy thuốc bắt mình, lúc phải chạy tìm cách né tránh thầy thuốc Nếu thầy thuốc bắt người cuối người phải thay làm thầy thuốc Nếu chơi dằng co chừng, mà rồng rắn bị đứt ngang tạm ngừng để nối lại tiếp tục trò chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần, cô ý sửa sai * HĐCCĐ: Tìm hiểu địa gia đình - Cho trẻ quan sát tranh gia đình - Đặt câu hỏi nội dung tranh: Tranh vẽ gi? Có ai? - Gọi trẻ vào tranh giới thiệu thành viên gọi tên: bố, mẹ, em bé, anh (chị) Cho trẻ nhắc lại - Cho trẻ kể gia đình (2-3 trẻ) Gọi ý cho trẻ địa đâu? Thôn nào? xã nào? Nhà đông hay người? * Chơi tự - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị Sinh hoạt chiều: Thực toán - Trẻ nhận biết tranh - Trẻ biết tô màu tranh I Chuẩn bị: Vở toán, bút sáp màu Tranh mẫu cô giáo Bàn ghế quy cách II Tiến hành: Cô phát cho trẻ Hướng dẫn trẻ thực theo u cầu có vở, Cơ ý bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ lúng túng Trẻ làm xong cô nhận xét tuyên dương trẻ * Vệ sinh, nêu gương trả trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ Ngày 26 /10/2018 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức Hoạt động - Trẻ ý I Chuẩn bị: chung: hứng thú - Băng đĩa, hình chiếu PTTM nghe giai - Trang phục váy múa cho trẻ Nghe hát: Gia điệu nghe - Nhạc không lời hát: Cả nhà thương đình nhỏ hát cảm nhau, Gia đình nhỏ hạnh phúc to hạnh phúc to nhận II Tiến hành: giai điệu, nội HĐ1: ổn định tổ chức - giới thiệu dung Trò chuyện với trẻ chủ đề nghe hát “ Giới thiệu Gia đình nhỏ HĐ 2: Nghe hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to” hạnh phúc to” L1: Cô mở nhạc giai điệu hát cho trẻ nghe - Thông qua L2: Cô hát cho trẻ nghe nghe hát - Cô giới thiệu nội dung hát: Mỗi trẻ cảm nhận có gia đình, nơi có bố có mẹ có tình chung sống với nhau, người cảm ba mẹ từ trẻ biết thể tình cảm yêu thương bố mẹ - Trẻ hát thuộc hát kết hợp vỗ tay theo nhịp hát “Cả nhà thương nhau” nhạc lời Hồng Đăng - Thông qua nghe hát rèn khả nghe nhạc trẻ Hoạt động ngồi trời HĐCĐ: Vẽ theo ý thích TC: Kéo co Chơi tự do: -Trẻ biết vẽ theo khả năng, sở thích trí tưởng tượng - Trẻ chơi hứng thú gia đình yêu thương, quan tâm đến L3: Cô trẻ múa phụ họa L4: Cho trẻ nghe hát kết hợp xem hình ảnh HĐ 3: Ơn vận động VTTN bài: Cả nhà thương - Vừa cảm nhận tình cảm bố mẹ qua nghe hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to” Bây muốn hát hát “Cả nhà thương nhau” Nhạc lời Hồng Đăng kết hợp VTTN thật hay để đáp lại tình cảm mẹ có đồng ý khơng - Cả lớp hát kết hợp VTTP lần - Ba tổ thi đua hát - Cả lớp hát kết hợp VTTP HĐ 4: Trị chơi: Nghe giai điệu đốn tên hát Cách chơi: Chia lớp thành nhóm Cơ mở đọan nhạc cho trẻ đoán tên hát Đội đốn nhiều đội chiến thắng Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần Chơi xong cô nhận xét kết HĐ 5: Kết thúc - Cho trẻ nghe lại nghe hát kết hợp xem hình ảnh lần - Cơ nhận xét tun dương I Chuẩn bị: - Một số đồ chơi tự cho trẻ II.Tiến hành: * HĐCĐ: Vẽ theo ý thích - Cô giao nhiệm vụ - Hỏi ý định trẻ - Gợi ý nội dung - Cho trẻ vẽ - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ cần thiết Lưu ý gợi ý thêm nội dung vẽ phong phú *TCVĐ: Kéo co -Luậtchơi: Bên giẫm vào vạch chuẩn trước thua -Cáchchơi: Chia trẻ thành hai nhóm nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện Sinh hoạt chiều: Day kỹ sống Tổ chức cho trẻ xếp đồ dùng đồ chơi góc - Rèn cho trẻ kỹ nằng biết tổ chức xếp đồ dùng đồ chơi góc gọn gàng - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Mỗi nhóm chọn cháu khoẻ đứng đầu hàng vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng bạn khác cầm vào dây Khi có hiệu lệnh tất kéo mạnh dây phía Nếu người đứng đầu hàng nhóm dẫm chân vào vạch chuẩn trước thua - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần HĐ3: Chơi tự I Chuẩn bị: Đồ chơi để lộn xộn góc Quay đoạn phim bạn chơi hoạt động góc II Tiến hành: * HĐ1: Ổn định- giới thiệu - Cho trẻ xem đoạn phim nói bạn chơi hoạt động góc xếp đồ chơi lộn xộn - Giới thiệu bài: Hôm cô cho xếp lại góc * HĐ2: Dạy trẻ tổ chức cho trẻ xếp đồ dùng đồ chơi góc - Cơ đưa u cầu trẻ cần xếp VD: Ở góc phân vai hoa bỏ vào học nào, vật bỏ vào học nào… Tương tự với góc khác Cơ phân trẻ thành nhóm, chia trẻ góc đến góc động viên trẻ, khuyến khích trẻ * HĐ3: Kết thúc Cô nhận xét tuyên dương trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... nhạc chủ đề gia đình, tranh ảnh gia PTNT: kể gia đình đình có ông, bà, bố mẹ, anh chị em Trò chuyện trẻ về - Trẻ biết tên, người thân việc làm hàng gia ngày nhà đình thành viên gia đình : ơng,... dạn giao tiếp - Trẻ yêu quý người thân gia đình gia đình II Tiến hành: - Hát: Cả nhà thương - Bài hát nói ai? - Chúng dành tình cảm với bố mẹ? - Chúng giỏi, hơm trị chuyện người thân gia đình. .. Tìm hiểu địa gia đình trẻ Chơi do: - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi - Trẻ biết nơi gia đình nơi thơn nào,xã - Phát triển vốn từ, rèn phát âm tự chuẩn từ I Chuẩn bị: - Tranh gia đình - Đồ chơi: