9 NHU CAU GIA DINH copy

KẾ HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ ĐỀ THÁNG 11/2015 (Thời gian thực từ ngày 2/11/2015 đến ngày 27/11 /2015) THỨ LĨNH TUẦN TUẦN 10 TUẦN 11 VỰC 2/11-6/11/2015 16/20/11/2015 23-27/11/2015 Nhu cầu gia đình Ngày hội giáo Nghề nông dân Cô Ngọc Cô Thu Cô Ngọc PTTC - Ném xa tay - Bật liên tục vào vòng TH: Bật liên tục vào Tc: vòng, Ném xa tay, Chạy 18 m khoảng 10 giây PTNN Thơ: Thương ông Thơ: Em cô Thơ: Hạt gạo làng ta giáo PTNT (KPXH) PTTM(T H) PTNN (CC) PTNT (TOÁN) PTTM (Â.N) Trị chuyện ăn gia đình Vẽ: Người thân gia đình,( ĐT) TCCC:u,ư Vẽ: Hoa tặng nhân ngày 20/11 (ĐT) LQCC: I,t,c Tìm hiểu nghề làm nông Nặn: Sản phẩm nghề nông (ĐT) TCCC: I,t,c Tách Gộp nhóm đối tượng phạm vi -Đo độ dài vật, đơn vị đo khác So sánh phát quy tắc xếp xếp theo quy tăc, TỔNG HỢP Ngày 20/11 DVĐ: Cô giáo em MỤC TIÊU THÁNG 11/2015 NH:Hạt gạo làng ta 1.Phát triển thể chất: - Ném xa tay - Bật liên tục vào vòng -TH: Bật liên tục vào vòng, Ném xa tay, Chạy 18 m khoảng 10 giây - Các loại cử động bàn tay ,ngón tay ,và cổ tay, - Nhận số đồ dùng dụng cụ nơi làm việc gây nguy hiểm * Trẻ biết sử kĩ học để thực tốt tập thể dục - Thực cách khéo léo nhanh nhẹn, làm yêu cầu kỷ thuật cô đưa * Giáo dục trẻ luyện tập thể dục ăn uống đầy đủ tốt cho sức khỏe Phát triển nhận thức: * Dạy trẻ biết số nhu cầu bữa ăn gia đình - Biết 20/11 ngày nhà giáo việt nam Tìm hiểu nghề làm nơng - Tách Gộp nhóm7 đối tượng thành hai nhóm cách khác - Biết đo độ dài đơn vị đo khác nhau, -So sánh phát quy tắc xếp xếp theo quy tăc, *Rèn luyện cho trẻ kĩ nhận biết, so sánh, tách gộp, tạo nhóm….theo hướng dẫn - Rèn luyện tính kiên trì, quan sát, ham học hỏi trẻ - Rèn luyện cho trẻ kĩ quan sát, nhận xét phát huy trí tưởng tượng hoạt động * Giáo dục trẻ biết yêu quý tôn trọng tất nghề có ích xã hội - Biết thể tình cảm giáo - Có ý thức tốt tham gia học Phát triển ngôn ngữ: * Nhận biết phát âm chữ cái:u,ư qua trò chơi - Nhận biết phát âm chữ cái, i, t, c qua trò chơi - Nói kể điều quan sát tranh nghề - Trả lời đúng, to, rõ ràng câu hỏi cô giáo - Đọc thuộc thơ “ Thương Ông” “ Em cô giáo ” “ Hạt gạo làng ta”thể diễn cảm , kể lại vài đoạn chuyện hướng dẫn giáo - Nói kể điều quan sát tranh nghề - Trả lời đúng, to, rõ ràng câu hỏi giáo -Bày tỏ tình cảm nhu cầu hiểu biết thân rõ ràng, dễ hiểu câu đơn, câu ghép khác * Rèn luyện cho trẻ kĩ quan sát, ghi nhớ * Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề Phát triển tình cảm xã hội: *Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc người khác tình giao tiếp khác - Mối quan hệ hành vi trẻ cảm xúc người khác.trong gia đình - Quan tâm đến cảnh đẹp thiên nhiên , -Bảo vệ chăm sóc vật cối -Giữ gìn vệ sinh mơi trường gia đình, cơng cộng -Nhận biết số trạng thái cảm xúc ( Vui, buồn.sợ hãi, tức giận) - Thực công việc giao - Chủ động độc lập số hoạt động - Mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến - Quan tâm đến di tích lịch sử, cảnh đẹp , lễ hội quê hương đất nước -Lắng ghe ý kiến người khác, sử dụng lời nói, cử chỉ, lễ phép, lịch Phát triển thẩm mỹ: * Biết thể cảm xúc trước vẽ đẹp đồ dùng, sản phẩm tạo - Thích hát hát vân động theo nhịp điệu hát - Hứng thú tham gia hoạt động vẽ, nặn, dán, bồi đắp dụng cụ, sản phẩm gia đình, Cơ giáo,nghề nơng - Biết sử dụng đơi bàn tay khéo léo để vẽ , nặn, cắt dán dụng cụ, sản phẩm Biết trưng bày sản phẩm giới thiệu sản phẩm nhận xét sản phẩm bạn khác *Rèn luyện cho trẻ kĩ vẽ nét thẳng dọc, thẳng ngang, nét xiên, nét cong tròn…để tạo sản phẩm đẹp - Rèn luyện kĩ lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹt…để nặn sản phẩm -Rèn luyện cho trẻ kĩ vận động múa, vỗ tay theo tiết tấu - Rèn luyện kĩ quan sát biết lắng nghe trẻ * Giáo dục trẻ biết gìn giữ yêu quý sản phẩm làm -Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề thông qua cỏc bi hỏt Nội dung Đón trẻ Th dc sỏng TUẦN 9: NHU CẦU GIA ĐÌNH (Thời gian thực từ 2/11 – 6/11/2015) Thø Thø Thø Thø Thø - Nghe nhạc thiếu nhi -Trò chuyện Không chơi nơi vệ sinh, nguy hiểm + Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân , chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đội hình chuyển thành hàng ngang + Trọng động: Tập với hát "Nhà tôi" Bài tập phát triển chung Các động tác - Hô hấp 2: Thổi nơ bay (4L) +Tay.2 - Đưa hai tay phía trước, sang ngang , (2lần x8 nhịp) + Lương bụng lườn 1: - Đứng cúi người phía trước (2 lần nhịp) + Chân: +Bật, đưa hai chân sang ngang:kết hợp tay giang ngang( 2l x nhịp) + Hồi tỉnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân Nói khả sở thích ca bn v ngi thõn Trò chuyện sáng Vệ sinh - Cố gắng thực công việc đến - Tự rửa mặt chải hàng ngày ¡n Nhận biết bữa ăn ngày lợi ích ăn ung, lng v cht Ngủ Hoạt động góc Nhạc không lời Thực công việc giao ( Trực nhật, xếp dọn đồ dùng) Nội dung: - Góc xây dựng: Xây dựng khn viên gia đình bé - Góc phân vai: cấp dưỡng, cửa hàng bán loại thực phẩm, bác sĩ - Góc nghệ thuật: bồi len, cát đồ dùng gia đình, vẽ đồ dùng gia đình, nặn đồ dùng gia đình - Góc học tập: học chữ chữ số, xếp hột hạt chữ học tơ màu đồ dùng gia đình, phân loại đồ dùng gia đình - Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau lá, in hình lên cát Mục tiêu: - Trẻ biết thể vai người cấp dưỡng nói số ăn hàng ngày, thể công việc người bán hàng công việc bác sĩ - Biết dùng vật liệu xây dựng khn viên gia đình bé - Biết trật tự nghiêm túc để ôn chữ cái, xếp chữ số, biết phân loại số đị dùng gia đình - Biết vẽ, tơ màu, vẽ đồ dùng gia đình đẹp, bố cục tranh cân đối - Biết in đối xứng đồ vật, chơi không làm cát, nước rơi tung tóe khắp nơi Chuẩn bị: - Đồ chơi để trẻ chơi khám bệnh, nấu ăn, bác sĩ - Các vật liệu để chơi xây dựng khuôn viên nhà bé - Chữ e,ê,u,ư thẻ số, hột hạt, tô màu phân loại đồ dùng - Giấy màu, giấy A4, len, cát, keo dán, bút sáp để trẻ hoạt động - Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, + Sắp xếp góc chơi hợp lí Tiến hành: - Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương - Lớp vừa hát hát gì? - Trong hát có ai? - Trong hát có bố, có mẹ, có Mọi người gia đình yêu thương phải lời bố mẹ để gia đình ln vui vẽ hạnh phúc nhé! - Giờ hoạt động góc hơm cho góc thích vui chơi + Cơ giới thiệu nội dung góc chơi: - Cho trẻ tập trung bên cô cô giới thiệu đồ chơi góc chơi, trị chơi: - Góc phân vai: Các đến mở bệnh viện để chữa bệnh, cửa hàng tạp hoá, chế biến thật nhiều ăn ngon cho gia đình thưởng thức - Góc xây dựng :các đến xây thật đẹp khn viên nhà bé - Góc học tập lấy chữ cái, chữ số, xếp hột hạt, tơ màu đồ dùng gia đình, phân loại đồ dùng gia đình thật đẹp - Góc nghệ thuật: đến bồi len, bồi cát đồ dùng gia đình, vẽ đồ dùng gia đình, nặn đồ dùng gia đình cho thật đẹp - Góc thiên nhiên: chơi với vật in đối xứng đồ vật cát, chơi với nước, chăm sóc - Khi sáng cho cắm thẻ số vào góc chơi trở góc chơi nào.( Trẻ góc chơi nhận vai chơi mà trẻ thích Q trình chơi: - Trong q trình trẻ chơi ý bao qt hướng dẩn thêm cho trẻ, xử lí tình huống… Nhận xét sau chơi: - Cô góc chơi nhận xét, sau tập trung trẻ lại góc bật để tham quan góc xây dựng để nhận xét - Nhận xét chung lớp, tuyên dương, cho trẻ dọn đồ chơi Hoạt động PTTC học - Ném xa tay PTNN - Thơ: Thương ơng Hoạt động ngồi trời Hoạt động chiều HĐCĐ - Nói số thơng tin quan trọng thân gia đình TCVĐ: - Mèo đuổi chuột - Gieo hạt CTD: - Chơi với đồ chơi chuẩn bị đồ chơi có sẳn sân trường - Hướng dẫn trị chơi: Về nhà PTNT (KPXH) Trị chuyện ăn gia đình PTTM Vẽ: Người thân gia đình, ( ĐT) PTNN TCCC:u,ư PTNT Tách Gộp nhóm7 đối tượng thành hai nhóm cách khác PTTM TỔNG HỢP HĐCĐ Quan sát bàng TCVĐ - Thả đĩa bà ba - Hái hoa CTD - Cho trẻ chơi với cô chuẩn bị đồ chơi có sẳn sân trường HDCĐ - Ơn thơ: Giữa vịng gió thơm TCVĐ - Đua ngựa - Dung dăng dung dẽ CTD - Cho trẻ chơi đập tung bắt bống tự chơi với đồ chơi có sẳn HĐCĐ gấp đồ chơi cho em - Bịt mắt bắt dê - Hái hoa CTD - Cho trẻ chơi với chuẩn bị đồ chơi có sẳn sân trường HĐCĐ Quy mơ gia đình nhỏ, gia đình lớn - Đua ngựa - Lộn cầu vịng CTD: Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi cô chuẩn bị -Nhận biết số trường hợp khẩn cấp gọi người giúp đỡ - Sử dụng tốn - Đóng kịch truyện “ ba cô gái” - Biểu diển văn nghệ - Nêu gương cui tun II kế hoạch hoạt động ngày Th ngy Nội dung Thứ 2/11/2015 PTTC - Ném xa tay TC : Cáo thỏ Mục tiêu Phương pháp hình thức tổ chức - Dạy trẻ kỹ ném xa hai tay Khi ném trẻ biết hai tay cầm bóng đưa cao lên đầu ngã người sau, dùng sức thân ném bóng xa - Phát triển tay mắt Rèn luyện sức bền, nhanh nhẹn - Giáo dục trẻ ý nghe hiệu lệnh cô, giữ kỉ luật học - Kết mong đợi: 90- 92 % I Chuẩn bị: - Địa điểm học: Phòng học, xếp gọn phù hợp bóng cho trẻ ném -Trang phục cô trẻ thoải mái tập II Tiến hành: + Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân , chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đội hình chuyển thành hàng ngang + Trọng động: Tập với hát "Nhà tôi" Bài tập phát triển chung Các động tác +Tay.2 - Đưa hai tay phía trước, sang ngang , (3lần x8 nhịp) + Lương bụng lườn 1: - Đứng cúi người phía trước (2 lần nhịp) + Chân: +Bật, đưa hai chân sang ngang:kết hợp tay giang ngang( 2l x nhịp) * Vận động bản: Đội hình hàng ngang đối diện x x x x x x x x x x x x x x x x - Hôm dạy vận động vận động "ném xa hai tay" - Cô làm mẫu +Lần 1: Khơng giải thích +Lần 2: vừa làm vừa giải thích - TTCB: đứng hai chân giang rộng vai, hai tay cầm bóng đưa cao lên đầu Khi có hiệu lệnh ném ngã người sau dùng sức thân tay để ném bóng xa Cơ làm lại lần - Mời trẻ lên làm lại - Sau cho lớp thực 2-3 lần Cô ý bao quát sửa sai cho trẻ Trò chơi vận động - Để thưởng cho lớp cho chơi trò chơi " Cáo Thỏ" - Bạn cịn nhớ trị chơi ? Nói cho bạn nghe - Cơ nói lại cách chơi, luật chơi rõ ràng - Cho lớp chơi 2-3 lần Cơ khuyến khích trẻ làm Thỏ ăn xa chạy nhanh thấy Cáo xuất - Nhắc trẻ không chen lấn xô đẩy Hoạt động Hồi tỉnh - Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng * Kết thúc Nhận xét - tuyên dương PTNN - Thơ: Thương ông Sáng tác: “Tú Mỡ” + Trẻ biết hiểu nội dung thơ - Nhớ tên thơ tên tác giả +Trẻ đọc thuuộc thơ thể ngữ điệu nhịp điệu thơ - Phát triển khả ghi nhớ có chủ định, phát triển thính giác cho trẻ +Thơng qua thơ trẻ biết yêu quí người thân gia đình - Kết mong đơi: 90-95% I.Chuẩn bị : - Tranh thơ vẽ ông, cháu,băng nhạc II Tiến hành: * Hoạt động 1: - æn định gây hứng thú - Trẻ đứng đội hình hàng ngang múa hát "ông cháu" nhạc lời - Sau trẻ trị chuyện chủ điểm gia đình - Các ạ! Trong có gia đình gia đình nơi nuôi dưỡng nên người.Và cô biết lớp gia đình bạn vui vẽ hạnh phúc kể gia đình * Hoạt động 2: - Các biết khơng gia đình ngồi bố mẹ ơng người thương u Và có thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ ông ông bị đau chân.Cảm nhận tình cảm yêu thương nhà thơ Tú Mỡ viết nên thơ "Thương ông" để tặng cho để biết bạn nhỏ làm ơng bị đau chân lắng nghe đọc thơ rõ * Đọc cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1: kết hợp minh họa điệu minh họa - Cô vừa đọc cho lớp nghe thơ gì? Ai tác giả thơ? - Bài thơ kể tình cảm bạn nhỏ dành cho ông ông bị đau chân - Cơ đọc lần kết hợp xem tranh * Trích dẫn - đàm thoại: Ông bạn nhỏ thơ bị đau chân chân Ông bị sưng lên , Ông phải chống gậy khập khiễng khập khà đấy! - Cơ đọc: Ơng bị đau chân Nó sưng tấy Đi phải chống gậy Khập khiễng khập khà - Vì mà ơng khập khiễng khập khà?( Vì ơng bị đau chân) Ơng đau chân bước lên thềm Ông nhấc chân khó Việt chơi nhìn thấy Ơng Việt lại gần bên Ông Bước lên thềm nhà Nhấc chân khó q Thấy ơng nhăn nhó Việt chơi ngồi sân Lon ton lại gần Âu yếm nhanh nhảu: - Vì mà ơng lại nhăn nhó? (vì ơng nhấc chân lên thềm khó q) Việt đến bên Ơng làm gì? Việt nói với Ơng Ơng vịn vai cháu Cháu đỡ ơng lên Ơng bước lên thềm Trong lịng vui sướng - Khi cháu giúp bước lên thềm lịng ơng nào? ( Vui sướng) Quẵng gậy cúi xuống Quên đớn đau Ôm cháu xoa đầu Hoan hơ thằng bé Bé mà khỏe Vì thương ơng - Sau bước lên thềm ơng làm gì?( Ơm cháu xoa đầu khen cháu giỏi) - Qua thơ thấy tình cảm bạn nhỏ ông? - Thế cịn con làm để giúp đỡ ông ông bị ốm? * Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc thơ ngồi hình chữ U - Cả lớp đọc lần, luân phiên tổ nhóm cá nhân đọc thơ - Cơ ý quan sát sữa sai cho trẻ ý yếu ch¸u Mạnh, Quốc Vinh, Hiếu, Huy - Tình thương ông vô bờ bến làm đễ tỏ lịng biết ơn ơng? - Cho trẻ đọc lại thơ "Thương ông" kết hợp làm điệu minh họa - Ngoài việc giúp đỡ bà, nhiều bạn nhỏ cịn biết làm H§NT HĐCĐ - Nói số thơng tin quan trọng thân gia đình TCVĐ: - Mèo đuổi chuột - Gieo hạt CTD: - Chơi với đồ chơi cô chuẩn bị đồ chơi có sẳn sân trường SHC - Hướng dẫn trị chơi: Về nhà Thứ 3/11/2015 PTTC Trị chuyện ăn gia đình việc tốt cho bà vui lòng * Hoạt động 3: * Kết thúc - Cả lớp hát "ông cháu" kết thúc hoạt động nhận xét tuyên dương - Trẻ biết nói I Chuẩn bị - Tranh ảnh thơng tin gia đình số thơng - Đồ Chơi cho trẻ chơi tự do, bóng , ô tô, máy bay tin quan trọng thân II TiÕn hµnh : gia đình,như họ Hoạt động chủ đích: tên tuổi giới Hơm giới thiệu cho nói số thơng tin quan trọng thân gia đình,như họ tính , địa tên tuổi giới tính , địa gia đình , địa gia đình gia đình - Biết cách - Cho trẻ kể họ tên trẻ tuổi , nam chơi luật hay nữ gia đình trẻ, đâu , họ tên ba mẹ, chơi hứng thú Giáo dục trẻ biết u q gia đình thật tham gia trị Trị chơi vận động: chơi - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau - 100% trẻ tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi thamgia chơi biết giữ gìn Hoạt động tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà cô chuẩn bị ( cô đồ chơi bao quá́t hướng dẩn thêm cho trẻ) - Nhận xét , tuyên dương - Trẻ biết I Chuẩn bị: cách chơi, luật - Vẽ sàn nhà khu vực tượng trưng cho ngơi chơi chơi trị nhà chơi vui vẽ II Tiến hành: - Hôm cô hướng dẫn cho trị chơi trị chơi “Về nhà” Cách chơi: Cơ cho trẻ biết có ngơi nhà, ngơi nhà màu xanh, nhà màu vàng, nhà màu đỏ Trên tay đả cầm thẻ số tương ứng màu nhà Các hát với cô hát nghe cô lắc xắc xơ hơ “Trời mưa” mau chóng nhà Ai nhầm nhà thua bị phạt theo yêu cầu cô lớp - Cho trẻ chơi cô 2- lần + Nhận xét tuyên dương - Trẻ nhận biết I.Chuẩn bị: kể tên Thịt, cá, trứng, rau thật số ăn - Bộ tranh lô tô dinh dưỡng cho trẻ gia đình II Tiến hành: Giúp trẻ biết * Ổn định lớp, gây hứng thú: bữa Cả lớp hát “Cả nhà thương nhau” ăn đủ chất gồm Trong gia đình bố mẹ nào? HĐNT HĐCĐ Quan sát bàng TCVĐ - Thả đĩa bà ba chất dinh dưỡng gì? - Giúp trẻ phát triển giác quan, bước đầu hình thành cho trẻ số kỹ chợ nấu ăn - Trẻ có ý thức ăn đầy đủ chất dinh dưỡng KQMĐ90-92% (thương yêu chăm sóc con) Bố mẹ thương u bố mẹ ntn (kính trọng, lời) Mẹ thường nấu cho ăn gì? (trẻ kể) * HĐ1: Trị chuyện ăn Cô đưa thịt cho trẻ quan sát gợi hỏi: Đây thịt gì? (thịt lợn) Các làm từ thịt lợn (thịt luộc, thịt kho…) Cô đưa cá cho trẻ quan sát: Thế ăn cá gì? (cá sốt cà chua, canh cá, cá rán…) Ngồi nấu từ thịt cá cịn nhiều ăn nữa, kể xem (tôm rang, trứng rán…) Thịt , cá, trứng, tôm ,cua nhiều chất đạm, can xi giúp thể khỏe mạnh thông minh, chống lại bệnh tật Ở nhà cịn nấu bắp cải xào - Cô đưa bắp cải cho trẻ quan sát - Ngoài bắp cải ăn rau gì? (rau muống, rau ngót…) - ăn rau giúp cho da mịn màng giúp thể tiêu hóa thức ăn - Bữa ăn gia đình thường có gì? (món mặn, canh, tráng miệng…) Để thể khỏe mạnh cần ăn đầy đủ bữa ăn để cung cấp đầy đủ chất chất bột đường, chất béo, chất đạm, vitamin, muối khoáng * Hoạt động2: Tổ chức trò chơi “Người chợ nấu ăn giỏi” Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ rõ, tổ chức cho trẻ chơi 3-4 nhóm Ví dụ: Người chợ mua thực phẩm, người chuẩn bị nấu ăn, người dọn bữa ăn, cô quan sát trẻ làm Nhận xét nhóm chơi Củng cố: Các tìm hiểu gì? Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất * Nhận xét trẻ học - Trẻ biết phận lợi - Tham gia tốt vào trò chơi, I Chuẩn bị : - Bóng, lá, giấy, chử cái, dây kéo co II Tiến hành : Hoạt động chủ đích: Quan sát bàng - Cô hỏi trẻ: Các đứng góc gì? - Hơm quan sát - Hái hoa CTD - Cho trẻ chơi với cô chuẩn bị đồ chơi có sẳn sân trường chơi luật cách chơi - Trẻ chơi tự vui vẽ không tranh giành bàng nha - Bạn có nhận xét bàng? - Cây bàng có phận gì? - Rể nằm đâu? - Trên thân có gì? - Lá có màu gì? - Vì có có màu vàng, - Muốn cho mơi trường xanh sẹp làm gì? Cây bàng có lợi gì? Cho Giáo dục trẻ Trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi Chơi tự do: - Chơi với bóng lá, giấy, bao qt - Nhận xét , tuyên dương HĐC - Trẻ biết kêu I Chuẩn bị : -Nhận biết cứu chạy - Que, hột hạt, tranh tình nguy hiểm số trường hợp khỏi nơi nguy II Tiến hành : khẩn cấp hiểm gọi người Hoạt động chủ đích: gọi người giúp giúp đỡ - Hơm tìm hiểu đỡ nơi nguy hiểm - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát - Đây tranh vẽ gì? ( nhà cháy) - Khi nhà cháy làm gì?( chạy khỏi nhà kêu cứu người) - Đây tranh gì? (ao hồ) - Những nơi có ao hồ phải làm gì? Cơ khái quát lại mở rộng thêm cho trẻ Thứ 4/11/2015 PTNT Vẽ: Người thân gia đình (ĐT) + Trẻ nhận biết phận thể người -Vẽ người thân gia đình qua việc miêu tả đặc điểm riêng (đầu, tóc,…) - Nói ý tưởng nét vẽ để thực - Tô màu đẹp, phù hợp khong II Chuẩn bị: - Ba tranh vẽ gia đình + Tranh 1: Gia đình có người (bố, mẹ, con) + Tranh 2: Gia đình có người (bố mẹ, con) + Tranh 3: Gia đình có người ( ơng bà, bố mẹ, con) - Một số hình ảnh gia đình đơng con, máy tính, chiếu - Que chỉ, cạp nhựa, nơi trưng bày sản phẩm - Chỗ ngồi cho trẻ, bàn ghế - giấy vẽ, bút màu II.Tiến hành * HĐ1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô biết nhiều câu ca dao hay cô đọc cho bạn nghe nha! “ Công cha núi Thái Sơn chớm ngồi + Luyện kỹ tơ màu bố cục tranh + Thơng qua vẽ trẻ thêm u q người thân gia đình (ơng bà, bố mẹ, anh chị em) - Giữ gìn sản phẩm tạo - KQMĐ 90- 92 % Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ” - Những câu ca dao nói con? - Trong gia đình có ai? Các ạ!mỗi sinh có gia đình, gia đình nơi sinh lớn lên, nơi có người thân u Có gia đình đơng con, gia đình con, gia đình nhiều hệ sống chung mái nhà Các thành viên gia đình yêu thương, quan tâm tới - Các có yêu quý người thân gia đình khơng? - Để thể tình cảm phải làm gì? Các Hôm lớp lớn tổ chức chương trình “ Ở nhà chủ nhật” dành cho gia đình tí hon xin mời gia đình giới thiệu cho khán giả gia đình nhà nào? - Vừa gia đình tí hon giới thiệu vè gia đình Cơ có số hình ảnh gia đình bạn nhỏ, ý quan sát nhé! * HĐ2 Nội dung Chủ đề chương trình “ở nhà chủ nhật” hơm thi vẽ “ Những người thân gia đình” - Để thi đạt kết tốt xin mời gia đình xem số tranh vẽ gia đình ban tổ chức - Ban tổ chức có tranh: +Tranh gia đình có + Tranh gia đình có hai + Tranh gia đình hệ chung sống Các có nhận xét tranh thứ nhất? + Gia đình bạn có người? Gồm có ai? Cô tô màu nào? Cô bố cục tranh nào? Cơ dùng nét vẽ người thân tranh + Bố, mẹ ,bạn nhỏ có đặc điểm gì?(tóc, quần áo,…) Cịn tranh thứ 2: +Các có nhận xét tranh? +Gia đình bạn có thành viên? Có ai? Bức tranh thứ 3: + Bạn giỏi cho cô bạn biết tranh có ai? + Các có nhận xét ? - Các ạ! tranh vẽ gia đình có con, con, gia đình hệ chung sống mái nhà - Các có muốn vẽ người thân gia PTNN - TT chữ cái: u,ư +Cháu nhận biết nhanh nắm cấu tạo chữ u,ư thơng qua số trị chơi + Phát âm nói chữ u,ư Cháu linh hoạt tham gia trị chơi +Cháu đồn kết chơi bạn, biết tìm đọc chữ e,ê lúc nơi - Kết qủa mong đợi: 90-92% đình khơng? - Hỏi lại trẻ ý định vẽ: - Các vẽ ai? Và vẽ nào? - Các nhẹ nhàng chỗ vẽ tranh đẹp người thân gia đình nào! * HĐ3.Trẻ thực - Cơ bao qt trẻ vẽ khuyễn khích trẻ hồn thành sản phẩm *HĐ 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm Mời 2-3 trẻ giới thiệu tranh - Cô nhận xét tuyên dương vẽ đẹp, khuyễn khích chưa hồn thành sau cố gắng Kết thúc cho trẻ cắm hoa I Chuẩn bị: - Một số đồ dùng gia đình cho cô trẻ Từ rời “ tủ”, “cái giường” ‘cái thúng’’ ấm nước’’ - Thẻ chữ u,ư cho cô trẻ - Chữ u, cắt nét rời - Hộp quà có chữ u, II Tiến hành: * HĐ 1: + Ổn định gây hứng thú * Hoạt động 1: Nhận biết chữ u,ư * TC: Tìm qua tranh - Cơ có tranh vẽ Các đồ dùng gia đình - Cả lớp đọc cô 2-3 lần - Bạn giỏi lên tìm chữ (chữ u,ư phát âm) Cho lớp quan sat nhận xét - Cô cho lớp phát âm, tổ nhóm phát âm ( nhiều tranh cho nhiều trẻ lên tìm - Sau lần trẻ lên chơi lớp kiểm tra lại + Xung quanh lớp cô treo nhiều thơ đố có chứa nhiều chữ u,ư, bạn giỏi lên gạch chân chữ ví dụ yêu cầu gạch chân chứa u,ư - Sau lần trẻ lên chơi lớp kiểm tra lại * Hoạt động 2: trò chơi với chữ u,ư * TC: Tìm chữ theo hiệu lệnh + Trị chơi “ghép chữ u,ư nét rời” - Cô hướng dẫn cháu chơi: lớp chia đội bạn đứng đầu chạy lên tìm nét rời gắn lên tờ lịch đội sau chạy cuối hàng cho bạn tìm gắn nét rời cho thành chữ u, học Đội ghép nhiều chữ u,ư ngắn phần quà - Cho cháu chơi Cô động viên cháu chơi - Cô cháu nhận xét đếm số lượng chữ vừa ghép - Nhận xét chung- kết thúc * HĐ 3: + Cũng cố: Hỏi trẻ học Dặn trẻ nhà học + Nêu gương: khen lớp, chọn trẻ ngoan cắm hoa HĐNT - Trẻ đọc thuộc I Chuẩn bị : HDCĐ thơ, hiểu - Que, hột hạt - Ôn thơ: Giữa nội dung II Tiến hành : vịng gió thơm thơ tên tác Hoạt động chủ đích: TCVĐ giả - Hơm dạy ôn lại thơ “ - Đua ngựa - Tham gia tốt vịng gió thơm” - Dung dăng vào trị chơi, - Cơ đọc cho trẻ nghe lần Hỏi trẻ nội dung dung dẽ chơi luật thơ CTD cách chơi - Cho trẻ đọc thơ Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Cho trẻ chơi - 100 % trẻ - Các vừa đọc thơ gì? Sáng tác ai? đập tung bắt tham gia vào - Các nhơ phải biết u thương bà khơng bống tự trị chơi chơi bà ốm đau mà phải biết lời chơi với đồ vui vẽ không ln u thương bà chơi có sẳn tranh giành đồ Trò chơi vận động: chơ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi Chơi tự do: - Trẻ chơi với chơi có sẳn đồ chơi chuẩn bị - Nhận xét tuyên dương Cho trẻ vào lớp - Trẻ nhận biết I Chuẩn bị: HĐC - Sữ dụng nhóm có số - Bàn ghế đầy đủ cho trẻ lượng - Vở, bút sáp, bút chì đầy đủ cho trẻ toán phạm vi - Tranh mẫu cô hướng dẩn - Trẻ biết cầm II Tiến hành: bút tay - ổn định: cho trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em” phải ngồi - Giờ sinh hoạt chiều hôm cô cho sử tư để dụng toán để làm tập phạm vi thực theo - Giới thiệu số cho lớp đọc, tổ, cá nhân yêu cầu số đọc - Cho trẻ đếm số lượng rùa ngón tay sau Biết giữ gìn vỡ cho trẻ tơ màu chuổi hạt theo số lượng ngón tay hạt - Cho trẻ đếm cách hoa tơ màu bơng hoa có cánh - Cho trẻ tô viết số - Cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ - Nhận xét, nêu gương trẻ viết số tô đẹp - Tuyên dương, trả trẻ Thứ 5/11/2015 + Trẻ biết tách gộp7 đối tượng I Chuẩn bị: - Mỗi trẻ bát, xô, thẻ số, thẻ lô tô PTNT Tách Gộp nhóm7 đối tượng thành hai nhóm cách khác thành nhóm nhiều cách chia khác so sánh - Trẻ nói lên kết chia +Rèn luyện phát triển giác quan cho trẻ Phát triển ngôn ngữ mật lạc + Trẻ u q gia đình thích thú học tập KQMĐ 90% phạm vi Đồ dùng giống trẻ kích thước lớn Xung quanh lớp để nhóm đồ dùng phạm vi II Tiến hành: *HĐ1: ổn định gây hứng thú - Ổn định gây hứng thú: - Cô lớp hát “Bà bà” - Trò chuyện hát chủ đề - Bài hát vừa hát nói ai? - Bà người nào? - Bà người đả sinh bố mẹ chúng ta, xây dựng cho ngơi nhà thân u để sống Trong ngơi nhà trần ngập tình yêu thương thành viên Vì phải yêu quý tôn trọng nhà *HĐ2: Luyện tập nhóm đồ vật có số lượng Và xung quanh lớp có nhiều đồ dùng gia đình chọn đồ dùng có số lượng Trẻ tìm đếm ca chọn thẻ số Muốn có bát để ăn phải thêm thìa nữa? HĐ3: Tách đối tượng thành nhóm nhiều cách chia khác so sánh - Các cô cơng nhân tặng cho gia đình sản phẩm làm Đó gì? - Con xếp tất số bát ngồi đếm xem có cái? - Cô công nhân muốn chia bát thành phần khác - Các chia bên tay phải bát (trẻ chia nói bên có 1và bên có 6) - Vậy chọn số để biểu thị số bát bên phải bên trái? (số 1và số 6) - Như bát chia làm hai phần ta cách chia thứ Một bên có bên có bát chia làm phần có nhiều cách chia khác chia xem nào? (Trẻ chia cô quanh lớp hỏi số cách chia trẻ.) - Cô gọi trẻ lên chia bảng chọn số biểu thị Cho trẻ chia hết cách chia - Cơ nói: Từ bát chia thành phần có cách chia? - Cơ cho trẻ nói lại cách chia *HĐ4: Luyện tập - Trẻ tìm chia đồ dùng sản phẩm nghề theo yêu cầu cô III.Kết thúc: - Cũng cố, nhận xét, tuyên dương HĐNT - Trẻ biết kỹ I Chuẩn bị : HĐCĐ gấp lộn - Bài hát, khăn bịt mắt Gấp đồ chơi tạo số đồ II Tiến hành : cho em chơi Hoạt động chủ đích: - Bịt mắt bắt - Tham gia tốt - Giờ hoạt động ngồi trời hơm cho dê vào trò chơi, tập gấp số đồ chơi cho em bé - Hái hoa chơi luật Cơ gấp thuyền vừa gấp vừa hướng dẫn cách gấp CTD cách chơi - Cơ cho xem nghe lần sau - Cho trẻ chơi - 100 % trẻ - Cho trẻ tập gấp với cô chuẩn bị tham gia vào Trị chơi vận động: đồ chơi có trị chơi, chơi - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau sẳn sân đồn kết khơng tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trị chơi trường tranh giành đồ Hoạt động tự do: chơi - Chơi với hột hạt, que vẽ đồ chơi có sẳn sân trường - Nhận xét tuyên dương - Trẻ nhớ nội I Chuẩn bị : HDC dung câu - Mũ đóng kịch Đóng kịch truyện “ ba cô chuyện thể II Tiến hành : giọng - Giờ hoạt động chiều hôm cô cho gái điệu nhân đóng kịch câu chuyện “ ba cô gái” vật - Cô giáo người dẩn truyện, bạn đóng vai bà truyện mẹ, bạn đóng vai Sóc, bạn đóng vai chị Cả, -Phát triển bạn đóng vai chị hai bạn đóng vai út ngơn ngữ, trí - Cho trẻ đóng kịch nhớ - Cơ vừa người dẩn truyện vừà hướng dẩn trẻ thể - Giáo dục trẻ giọng điệu khác nhân vật yêu quý kính * Nhận xét tuyên dương trẻ trọng người - Vệ sinh trả trẻ thân gia đình Thứ 6/11/2015 PTTM Tổng hợp (Trong chương trình - Bàn tay mẹ - Em hồng nhỏ) (Ngồi chương trình Múa cho mẹ xem Chỉ có đời + Trẻ biết tên hát tác giả sử dụng hoạt động - Trẻ biểu diễn diễn cảm học + Ôn luyện cố kỹ vận động, - Rèn luyện khả nghe nhạc cho trẻ, chơi thành thạo trò chơi âm nhạc I Chuẩn bị: - Trang phục, băng đĩa chủ đề II Tiến hành: 1.Ổn định Cô lớp đọc ca dao: “ Công cha núi thái sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lịng thờ mẹ kính cha Cho trịn chữ hiếu đạo con” Bài ca dao nhắc nhỡ phải ghi nhớ công ơn sinh thành, dưỡng dục trời biển cha mẹ; Làm phải biết yê thương, kính trọng hiếu thảo với cha mẹ Vậy có yêu thương bố mẹ nhiều Không? NH: Ba nến TC Nghe tiếng hát tìm đồ vật: + Giáo dục trẻ tình cảm u thương, kính trọng ,lễ phép… với người thân gia đình KQMĐ 90 93% Hơm lớp tổ chức chương trình văn nghệ tặng cho mẹ ban K N nhân ngày sinh nhật Mẹ người nuôi dạy khôn lớn không nấu cho cơm ngon canh mà mẹ quạt mát cho mùa hè oi bức, ủ ấm cho cho mùa đông giá rét Bây thể tình cảm qua hát bàn tay mẹ nhạc sỹ “ ” lớp hát chuyển đội hình chử u Mời ba tổ luân phiên biểu diễn Cơ biết cịn nhỏ chưa giúp bố mẹ nhiều biết làm cho bố mẹ vui vẽ hạnh phúc qua lời ca tiếng hát thể tình cảm qua hát “ Em hồng nhorNhacj sỹ “Trịnh Công Sơn” Cả lớp hát lần nhún Lần kết hợp vỗ tay theo nhịp chuyển đội hình vịng trịn Khơng sánh tổ ấm gia đình gia đình tổ ấm che chở nơi có ơng bà bố mẹ anh em tất nến lung linh thắp sáng làm cho gia đình ln dược hạnh phúc Cơ hát tặng cho mẹ K N mọt hát ba nến lung linh Ngọc Lễ sáng tác Mời nhóm nam biểu diễn bàn tay mẹ Mời nhóm nữ Mời vài cá nhân Cả lớp biểu diễn múa “ Múa cho mẹ xem tặng cho mẹ bạn K N Trên trời Cao có mn vàn ánh Trên đồng xanh có mn vàn lúa Chim rừng mn nghàn tiếng ca Mẹ có đời có mẹ mà thơi sau K N tặng mẹ hát “ Chỉ có đời” Trị chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Cả lớp Thể tình cảm với ca khúc “ bàn tay mẹ” Kết thúc nhận xét tuyên dương Cho trẻ cắm hoa HĐNT HĐCĐ Quy mơ gia đình nhỏ, gia đình lớn - Trẻ biết Quy mơ gia đình nhỏ, gia đình lớn -Tham gia tốt I Chuẩn bị : - Que, hột hạt - Chuẩn bị đồ chơi cho trò chơi đua ngựa II Tiến hành : Hoạt động chủ đích: - Đua ngựa - Lộn cầu vịng CTD: Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi cô chuẩn bị SHC Biểu diển văn nghệ Nêu gương cuối tuần vào trò chơi, chơi luật cách chơi - 100 % trẻ tham gia vào trị chơi.chơi vui vẽ đồn kết - Hơm tìm hiểu “Quy mơ gia đình nhỏ, gia đình lớn - Cho trẻ xem video Quy mơ gia đình nhỏ, gia đình lớn + Các xem hình ảnh gì? Gia đình bạn Lan , gia đình bạn Nga + Gia đình bạn Lan có ai? (Ơng, Bà, Bác, Cơ, Ba, Mẹ, Bạn Lan, Em bạn Lan) + Gia đình bạn Nga có ai? (Ba, Mẹ, Bạn Nga, Em bạn Nga) Các Gia đình bạn Lan có Ơng, Bà, Bác, Cơ, Ba, Mẹ, Bạn Lan, Em bạn Lan gọi quy mơ gia đình lớn Gia đình bạn Nga có Ba, Mẹ, Bạn Nga, Em bạn Nga quy mơ gia đình nhỏ, Trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi Hoạt động tự do: - Chơi với đồ chơi trời, cô bao quát - Nhận xét tuyên dương - Trẻ biết biểu I Chuẩn bị : diển - Trang phục, sân khấu, nhạc cụ, mũ âm nhạc hát, múa, đọc - Các hát thơ, kể chuyện - Phiếu bé ngoan học theo II Tiến hành : chương trình - lớp lớn tổ chức chương trình văn nghệ để văn nghệ chào mừng 20/11 lên biểu diễn cúi chào + Biết bình bầu khán giả khán giả phải vỗ tay hoan ngân thi đua - Mở đầu chương trình mời bạn lên hát để tặng + Giáo dục trẻ Cô Ngoan, học - Cơ đọc lời dẫn chương trình mời nhóm trẻ hát, giỏi lời cá nhân trẻ hát hát song ca đọc thơ , kể chuyện - Cũng cố, nhận xét, tuyên dương + Vui chơi tự + Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ trả trẻ ... tham gia vào trò chơi.chơi vui vẽ đồn kết - Hơm tìm hiểu “Quy mơ gia đình nhỏ, gia đình lớn - Cho trẻ xem video Quy mơ gia đình nhỏ, gia đình lớn + Các xem hình ảnh gì? Gia đình bạn Lan , gia. .. gia đình (ơng bà, bố mẹ, anh chị em) - Giữ gìn sản phẩm tạo - KQMĐ 90 - 92 % Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ” - Những câu ca dao nói con? - Trong gia đình có ai? Các ạ!mỗi sinh có gia đình, gia. .. “ Ở nhà chủ nhật” dành cho gia đình tí hon xin mời gia đình giới thiệu cho khán giả gia đình nhà nào? - Vừa gia đình tí hon giới thiệu vè gia đình Cơ có số hình ảnh gia đình bạn nhỏ, ý quan sát