Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: 04 tuần Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực sớ tuần ĐĨN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG TỔ CHỨC CÁC NỌI DUNG Điểm danh Đón trẻ vào lớp tr tự cất đồ dùng cá nhân - Hng dn tr n s thay i lớp - Đàm thoại với trẻ nhà bé, địa nhà, cách dọn dẹp giữ gìn nhà ca Thể dục sáng: + Hô hấp: G gỏy +Tay: a lên cao gp vo vai +Chân: Hai tay chống hông đưa chân trước +Bông: Hai tay chống hông xoay người 90 độ + Bật: Chụm tách chân MỤC ĐÍCH U CẦU - Trẻ biết tên tên bạn - Biết tên giáo viên gọi tên - Cơ đón trẻ - Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô - Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định - Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức - Biết địa nhà mình, ngơi nhà gia đình - Trẻ biết cách giu gỡn nh ca - Trẻ biết tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc, - Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thĨ CHUẨN BỊ -Sổ theo dõi trẻ - Líp häc s¹ch sÏ, - Đồ dùng, đồ chơi phù hợp với chủ đề - Tủ đựng đồ - Tranh, ¶nh vỊ gia đình, câu hỏi đàm thoại - Sân tập sẽ, xắc xô - Băng đài , tập khoẻ m¹nh GIA ĐÌNH Từ ngày 22/10 đến 16/11 /2018 Đồ dùng gia đình Từ ngày 05/11/2018 đến ngày 09/11/2018 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Điểm danh - Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp Trẻ Đón trẻ - Giáo viên đến sớm thông thoáng phòng học sẽ, thoáng mát - Giáo viên đứng cửa lớp, niềm nở đón trẻ - Nhắc nhở trẻ để đồ dùng nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ bạn -Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà - Trị chuyện : + Gia đình có ai? + Ngơi nhà gia đình nhà tầng? + Địa nhà nào? + Con làm để ngơi nhà ln ln ngăn nắp gọn gàng? - Trong q trình trị chuyện giới thiệu cho trẻ biết cần phải nhớ địa nhà - Giáo dục trẻ biết quan tâm đến người gia đình giữu gìn ngơi nhà sẽ, gọn gàng Thể dục sáng * TËp trung trỴ kiĨm tra søc kh - Cho trỴ khëi động kết hợp kiểu - Cho trẻ quan sát tập giáo viên động tác: + Hô hấp: G gỏy +Tay: a lên cao gp vào vai +Ch©n: Hai tay chống hơng đưa chân trc - Trẻ chào cô, bố mẹ cất mũ áo vào lớp - Cú ụng, b,b, m, anh, - Có người - Làm ruộng - Yêu quý -Trẻ quan sát tranh trò chuyện giáo viên - Trũ chuyn - Xếp hàng tổ - Khởi động thực kiểu - Quan sát tập giáo viên động tác lần nhịp -Trẻ tập tập theo nhạc giáo viên +Bụng: Hai tay chng hụng xoay người 90 độ + Bật: Chụm tách chân HOẠT ĐỘNG NGOI TRI - Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng -2 vòng NI DUNG MC CH YấU CU Hoạt ®éng cã môc ®Ých - Quan sát thay đổi thời tiết - Trò chuyện trang phục, sức khỏe thời tiết thay đổi - Đọc đồng dao, ca dao tình cảm gia đình - Rèn luyện cho trẻ biết cách quan sát thay đổi thời tiết Biết việc ăn mặc trang phục phù hợp với thời tiết có lợi cho sức khỏe - Thuộc số đồng dao, ca dao tình cảm gia đình - Biết giữ gìn bảo vệ xanh,và bảo vệ môi trường - Rèn kỹ ý lắng nghe, rèn kỹ giao tiếp Trß chơi vận động : - Mốo ui chut - Chy theo bóng - Cáo ngủ CHUẨN BỊ -Sân trường - Địa điểm đến thăm quan Một số đồng dao, ca dao chủ điểm - Mũ cáo - Bóng - Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi - Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi Ch¬i tù do: - Vẽ tự sân trường - Phấn HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động có mục đich - TËp trung trẻ, kiểm tra sức khỏe Giới thiệu nội dung hoạt ®éng - Cô trẻ dạo quanh sân trường - Gợi ý trẻ nhìn quan sát thời tiết - Gợi ý trẻ nhận xét xem thời tiết phải mặc nào? - Cô trao đổi với trẻ ích lợi việc ăn mặc phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe - Cô trẻ đọc đồng ao, ca dao tình cảm gia ỡnh HOT NG CA TR - Trẻ hoạt động theo hớng dẫn giáo viên - Trẻ trả lời câu hỏi giáo viên qua trải nghiệm thân - Trẻ hoạt động theo hớng dẫn giáo viên - Cùng thoả thuận chơi trò chơi yêu thích chơi trò chi Trũ chi động + TC: Mèo đuổi chuột - Cô hướng dẫn trẻ chơi + TC: Chạy theo bóng - Cách chơi: Mỗi trẻ cầm bóng lăn ngơi nhà, bóng lăn trẻ phải chạy theo bóng + Cụ t chc hớng dẫn trò chơi , chơi cïng trỴ + TC: Cáo ngủ - Cách chơi:1 số trẻ đóng vai thỏ, trẻ làm cáo Các thỏ kiếm ăn thấy cáo gừ, gừ… phải chạy nhanh chuồng - Luật chơi: Chú thỏ chuồng chậm bị cáo bắt phải nhy lũ cũ + Bao quát trẻ chơi an ton - Trẻ hoạt động theo hớng dẫn giáo viên - Trẻ trả lời câu hỏi giáo viên qua trải nghiệm thân - Trẻ hoạt động theo hớng dẫn giáo viên Chi t - Cơ quan sát đảm bảo tính mạng cho trẻ chơi, gợi ý cho trẻ sáng tạo vẽ thật đẹp chủ đề - Cô bao quát trẻ - Vẽ tự HOẠT ĐỘNG GĨC NỌI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU * Góc chơi đóng vai: - Trang trí, xếp dọn dẹp - Biết thể vai nhà cửa chơi - Đưa khám bệnh - Biết trang trí dọn dẹp nhà cửa Biết tình cảm yêu thương người gia đình dành cho qua việc * Góc xây dựng: - Xây dựng khu nhà đưa khám bệnh bé - Trẻ biết cách xắp xếp hình khối tìm quy luật chúng để tạo sản phẩm có ý ngha - Biết xây dựng, lắp ghép khu nhà ca mỡnh vi khuôn viên *Gúc Ngh thut: - Tơ màu, xé dán tranh vên hoa, vên c©y kiểu nhà, phịng - Biết giữ gìn nhà đẹp sống - Biểu diễn hát - Biết tô màu xé dán gia đình theo yêu cầu - Biểu diễn cách tự nhiên *Góc sách - Đọc truyện tranh gia đình - TrỴ biÕt xem tranh - Xem tranh ảnh gia nh gia đình, biết ỡnh đọc truyện qua tranh vÏ *Góc thiên nhiên: - HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ 1.Thoả thuận chơi : CHUN B - dựng gia ỡnh - Các loại rau củ - Đồ dùng nhà bp - B lp ghộp hình khối, mảnh ghép, hoa, thảm cỏ, xanh nhựa, hàng rào nhựa - Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, đất nặn - Dng c õm nhc - Sách, tranh chủ đề hå d¸n - Dụng cụ lao động - Trẻ biết cách chăm sóc HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trß chuyện chủ điểm - Giới thiệu tên góc chơi :góc thiên nhiên, góc học tập sách, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc đóng vai + Giáo viên giíi thiƯu néi dung ch¬i cđa tõng gãc + Cho trẻ lựa chọn góc chơi, vai chơi Quá trình ch¬i - Cơ đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi * Góc chơi đóng vai: + Con dự định trang trí nhà nào? + Bạn làm nhóm trưởng đạo góc chơi? + bác đưa khám bệnh à? - Hướng dẫn trẻ cách khám bệnh cho bệnh nhân * Góc xây dựng - Các bác xây cơng trình thế? + Bác dự kiến xây nào? + Bác cần nguyên liệu để xây? - Để lấy bóng mát cho ngơi nhà bác làm nào? *Góc Nghệ thuật: - Trò chuyện để trẻ kể kiểu nhà ở, phịng nhà, gia đình, gợi ý trẻ xé, dán, vẽ phịng, kiểu nhà - Cơ cho trẻ biểu diễn hát chủ đề gia đình + Cơ mời bạn dẫn chương trình - Cho trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân *Góc sách - Con nhìn thấy tranh này? - Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách - Cơ cho trẻ xem tranh ảnh gia đình *Góc thiên nhiên: - Hướng dẫn trẻ chăm sóc 3.KÕt thúc chơi: - Mời nhóm trởng lên báo cáo kết chơi nhóm - Cho trẻ tham quan góc xây dựng - Động viên tuyên dơng góc , cá nhân chơi tốt, nhắc nhở nhóm chơi cha tốt cần cố gắng - Cho trẻ cất đồ chơi nơi quy định NI DUNG Hot ng n - Trẻ trò chuyện -Trẻ lắng nghe giáo viên giíi thiƯu gãc ch¬i, néi dung ch¬i cđa tõng gãc -Trẻ chọn góc chơi, vai chơi -Trẻ bầu nhóm trởng -Trẻ góc chơi - Tr nờu ý tng - Sẽ hỏi xem dự kiến đạo nào? - Vâng - Chúng xây khu nhà - Cần gạch đồ chơi xếp hình… - Phải trồng xanh - Trẻ tập vẽ, xé dán dán tranh - Múa hát theo chủ đề - Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh - Xem sách - Chăm súc cõy - Trẻ ý lắng nghe -Trẻ báo cáo kết chơi -Thm quan theo hớng dẫn MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ -Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước ăn -Trẻ nắm thao - Đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, chậu - Xà phòng diệt khuẩn lai boi HOẠT ĐỘNG ĂN HOẠT ĐỘNG NGỦ, VỆ SINH tác rửa tay rửa mặt -Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn -Trẻ biết rửa mặt sau ăn Hoạt động ngủ - Tạo thói quen nề nếp trước ngủ - Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon sâu giấc ngủ - Đảm bảo sức khỏe tốt cho - Phòng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng - Các ăn - Khăn mặt Phịng ngủ thống mát ánh sáng dịu, -Phản, chiếu, gối, chăn ấm - - Quà chiều HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH- TRẢ TRẺ Ôn nội dung học buổi sáng - Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề Chơi theo ý thích bé - xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng Nêu gương Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương, bé ngoan cuối tuần Thưởng cờ cuối tuần Trả trẻ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh - Ôn học - Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên - Tạo cho trẻ thói quen ngăn nắp gọn gàng - Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên - Biết tự nhận xét bạn, biết học theo gương bạn ngoan lớp - Trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp với bố mẹ - TrỴ biÕt chµo bè mĐ vỊ - Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề - Đồ chơi góc - Tranh ảnh gia đình, tranh cách xếp đồ dùng gia đình - Đàn, máy tính - Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô hướng dẫn trẻ thao tỏc tay v mt -Trẻ cất đồ dùng ®å ch¬i - Rửa tay vịi nước chảy theo hướng dẫn cô + Thao tác rửa tay: Xắn tay áo lên, vặn vịi nước để tay xi theo vịi nước sau lấy xà phịng rửa lịng bàn tay, mu bàn tay, kẽ ngón tay, đầu ngón tay, xoay cổ tay để xi tay theo vòi nước chảy rửa cuối vẩy nhẹ lau khăn khô - Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng - Cô giáo dục trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất - Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ cách, rửa mặt sau cho trẻ vệ sinh - Sau trẻ ăn xong cô cho trẻ nghỉ ngơi khoảng 10- 15 phút - Cô kê phản, trải chiếu chuẩnbị gối cho trẻ - Cô ổn định lớp cho trẻ vào chỗ ngủ - Cô cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” - Cô ý sửa tư nằm trẻ -Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ vệ sinh - Sau cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều - Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ chủ đề -Trẻ mời cô bạn trước ăn - Trẻ tự lau miệng - Đọc thơ ngủ - Vận động nhẹ nhàng - Trẻ đọc, hát - Cơ trị chuyện trẻ gia đình trẻ Cho trẻ chơi theo ý thớch gúc - Giáo viên rốn trẻ xếp đồ chơi góc chơi Cụ cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề - Gi¸o viên cho trẻ tự nhận xét bạn.Nêu gơng bạn ngoan - Giáo viên nhận xét trẻ, phát cờ cho trẻ cắm - Cùng trẻ kiểm cờ, phát bé ngoan cho trỴ 4.Trả trẻ - Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ - Nhắc trẻ chào bố ( mẹ ), lấy đồ dùng cá nhân - Tr chi - Sp xp chi - Trẻ biểu diễn tự nhiên -Trẻ nhận xét v cỏc bn -Trẻ nhận cờ cắm vào ống cê cđa m×nh - Chào cơ, bố, mẹ, bạn B HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 05 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động :Thể Dục: + VĐCB: Ném xa tay + TCVĐ: Chạy tiếp cờ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Nhà tơi I.MỤC ĐÍCH U CẦU Kiến thức - Trẻ biết cách ném xa tay Biết cách chơi trò chơi - Tập động tác Kỹ - Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ - Rèn kỹ ném cho trẻ Giáo dục thái độ - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục,chú ý học - Biết lợi ích việc tập thể dục II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô - Sân tập - Kẻ đường kẻ làm vạch chuẩn Đồ dùng trẻ - Túi cát - Ống đựng cờ, cờ - Quần áo gọn gàng, Địa điểm tổ chức - Ngoài sân III TỔ CHỨC HOẠT NG: HOT NG CA Cễ ổn định tổ chức - Cho trẻ xếp hàng kiểm tra sức khoẻ - Sửa sang t trang quần áo - Bắt nhịp trẻ hát bài: Nhà + Bài hát nói gì? + Ngôi nhà bạn nhỏ nh nào? + Thế nhà sao? + Làm để nhà sẽ? - Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể dục thể thao để thể khoẻ mạnh 2.Gii thiu bi - Hôm học thể dục ném xa bng mt tay thi xem bạn giái nhÊt Hướng dẫn a Hoạt động 1: Khi ng Tổ chức cho trẻ đi, chạy vòng tròn theo cô kết hợp kiểu thờng, mũi bàn chân, gót bàn chân,đi khom, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ đội hình hàng ngang để tập tập PTC b Hot ng 2:Trng động + BTPTC: - ĐTTay: Tay đưa lên cao gập vào vai ( NM) - ĐTChân:Hai tay chống hông đưa chân trước - ĐTBụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ - ĐTBật: Bật chụm tách chân -Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp -Vận động bản:Ném xa tay HOT NG CA TR Trẻ hát vỗ tay - Nói ngơi nhà - Rất đẹp - Khơng vứt rác bừa bãi - TrỴ thùc hiƯn theo ngêi dÉn đầu, theo yêu cầu giáo viên - Tp tập PTC Hôm cô tập tập: “Ném xa tay” Chúng tập nào, quan sát cô tập mẫu + Tập mẫu lần - Quan sát tập mẫu + Tập mẫu lần 2: Giải thích : Các đứng vào vạch - Lắng nghe cô chuẩn,đứng chân trái trước chân phải sau,tay phải cầm túi cát Khi có hiệu lệnh tay phải từ từ đưa từ cao xuống Vòng sau đưa lên cao ném thật mạnh túi cát thật xa Về phía trước mặt Khi ném xong cuối hàng đứng + Gọi trẻ lên tập mẫu - Các có nhận xét cách ném bạn - Nhận xét cách tập bạn - Cô hướng dẫn lại cách ném - Cho trẻ thực lần - Thực hiên + Cho tổ thi đua lần - Thi đua - Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ - Hôm cô thấy lớp thực tập giỏi thưởng cho trị chơi: Chạy tiếp cờ -Cách chơi: Cho trẻ đứng thành hàng dọc có hiệu lệnh bạn tổ chạy lên phía trước lấy cờ mang đưa cho bạn thứ đội cuối hàng đứng.Khi bạn thứ nhận cờ tiếp tục chạy lê đổi lấy cờ khác đưa cho bạn tiếp theo,cứ hết bạn -Luật chơi: Khi chạy đến ống cờ phải đổi cờ,bạn nhận cờ chạy.Nếu không nhớ đổi cờ lượt phải chạy lại + Cho trẻ chơi theo hướng dẫn cô.Cho tổ thi đua với Trẻ chơi c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Đi lại nhẹ nhàng Củng cố - Hỏi trẻ hơm tập tập gì? -Ném xa Một tay -Chơi trị chơi gì? - TC: Chạy tiếp cờ Kết thúc hoạt động - Nhận xét tuyên dương trẻ * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 06 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: KPKH : Trò chuyện số đồ dùng gia đình Hoạt động bổ trợ: Giải câu đố đồ dùng gia đình I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Biết tên gọi, cách sử dụng số đồ dùng gia đình - Biết đặc điểm,cơng dụng loại đồ dùng Kỹ - Rèn ngôn ngữ,làm giàu vốn từ cho trẻ - Rèn kỹ phân biệt,so sánh Giáo dục thái độ -Trẻ biết quý trọng biết cách sử dụng an toàn đồ dùng gia đình II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô - Câu đố loại đồ dùng Đồ dùng trẻ - Một số đồ dùng để ăn,uống,giải trí đặt vào góc Tranh vẽ đồ dùng gia đình Địa điểm tổ chức - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định + Trong gia đình có đồ dùng để ăn,uống,để mặc,để giải trí? Giới thiệu Cơ kể cho trẻ nghe chuyện: Có Gấu sống với mẹ.Cho đến ngày lớn đến lúc phải riêng.Gấu mẹ chưa biết phải mua sắm đồ dùng cho Gấu con.Hơm siêu thị mua đồ tặng Gấu Hướng dẫn * Hoạt động 1: Cho trẻ siêu thị mua hàng - Cô cho trẻ xung quanh lớp vận động “ Đường em đi”yêu cầu trẻ tìm mua đồ dùng mang để vào giỏ tổ - Thảo luận: + Con mua đồ dùng để tặng bạn Gấu? + Đồ dùng mua làm chất liệu gì? + Đồ dùng sử dụng vào việc gì? - Cơ hỏi để nhiều trẻ kể đồ dùng mua - Cho trẻ đếm xem tổ mua đồ dùng - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng gia đình HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ tự trả lời Trẻ nghe Trẻ lấy đồ dùng mang giỏ tổ để Trả lời *Hoạt động 2: Quan sát – so sánh - Các quan sát thật kĩ xem bàn có đồ dùng nào? + Đồ dùng có đặc điểm giống khác nhau? Cơ giới thiệu: bát, đĩa, thìa,… giống đồ dùng để ăn Cốc, ca, chén,… đồ dùng để uống Khác nhóm dùng để ăn, nhóm dùng để uống *Hoạt động 3: Giải câu đố đồ dùng gia đình - Cơ đọc câu đố quạt,Cái phích ghế,cái bàn,cái giường… - Sau lần trẻ giải đố cô đưa tranh cho trẻ quan sát nhận xét đặc điểm đồ dùng Giáo dục: Trong gia đình cần có đồ dùng đồ dùng để ăn,uống,để mặc để giải trí… Để có đồ dùng cha mẹ phải làm việc vất vả Để kiếm tiền mua đồ dùng phải biết giữ gìn đồ dùng ,ngồi cịn phải biết giúp đỡ cha mẹ công việc vừa sức,biết bảo vệ môi trường * Hoạt động : Luyện tập -Trò chơi: Chiếc túi kỳ lạ -Cách chơi: Lần 1: Mời 2-3 trẻ lên chơi cô đưa yêu cầu Hãy dùng tay sờ tìm đồ dùng để ăn,uống theo yêu cầu cô -Lần 2: Cho nhóm trẻ lên chơi ( nhóm 2-3 trẻ)một nhóm đưa u cầu như: Tìm đồ vất có quai,có nắp dùng để pha chè Trẻ nhóm cịn lai đưa tay vào túi tìm đồ vật theo yêu cầu đội bạn.Thời gian lần chơi bạn ngồi đếm từ 1-10 đếm ngược lại - Luật chơi: Nếu tìm đồ dùng quyền mời nhóm khác lên chơi.Hết thời gian mà khơng tìm đồ vật phải nhảy lị cị quyền mời bạn khác lên chơi thuộc đội đưa yêu cầu - Cô tổ chức cho trẻ chơi Củng cố - Hôm làm gì?chơi trị chơi gì? -Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình Kết thúc - Cho trẻ sân chơi - Nhắc trẻ nhà biết giữ gìn đồ dùng gia đình Bát, đĩa, cốc, thìa, chén, … Trẻ nghe Trẻ giải câu đố Trẻ chơi Trẻ chơi Trẻ chơi Trò chuyện đồ dùng gia đình * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………… …………………………………………………………… Thứ ngày 07 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động : LQVCC Làm quen với chữ e,ê Hoạt động bổ trợ: Hát “Đơi bàn tay” I Mục đích u cầu: Kiến thức: -Trẻ nhận biết phân biệt chữ e, ê - Trẻ hiểu luật chơi cách chơi qua trò chơi chữ Kĩ năng: - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ -Rèn cho trẻ kĩ ý, ghi nhớ có chủ định.trả lời rõ ràng mạch lạc - Rèn khả quan sát , so sánh cho trẻ Thái độ: - Trẻ hứng thú học - Biết yêu thương, giúp đỡ, quan tâm đến người.hợp tác nhóm chơi II Chuẩn bị Đồ dùng đồ chơi: - Thẻ chữ e,ê -Tranh có kèm từ: Cái ghế, Cái chén Địa điểm: - Lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Ổn định tổ chức - Trò chuyện với trẻ đồ dùng gia đình + Gia đình có đồ dùng gì? + Đồ dùng để làm gì? Giới thiệu - Hôm cô hướng dẫn làm quen với chữ e,ê ý học ngoan nhé! Nội dung a Hoạt động 1: Làm quen với chữ e,ê *Làm quen chữ e + Cho trẻ quan sát tranh chén + Cô có tranh vẽ gì? + Cho trẻ đọc “Cái chén” + Cô giới thiệu chữ e từ ''cái chén'',cơ phát âm mẫu,phân tích cách phát âm + Cho trẻ phát âm:Lớp,tổ ,cá nhân + Phân tích cấu tạo chữ e: Một nét gạch ngang nét cong trịn khơng khép kín + Mời trẻ nhắc lại + Cô giới thiệu kiểu chữ e *Làm quen chữ ê +.Cho trẻ quan sát tranh vẽ ghế + Bức tranh vẽ gì? + Cơ giới thiệu chữ ê từ ''cái ghế'' + Cô phát âm mẫu,cho trẻ phát âm (các bước tương tự làm quen chữ e) b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ so sánh giống Hoạt động trẻ - Trò chuyện cô -Trẻ quan sát - Cái chén -Trẻ đọc -Trẻ quan sát -Trẻ phát âm -Trẻ nghe -Trẻ nhắc lại -Trẻ quan sát - Cái ghế -Trẻ quan sát -Trẻ phát âm - Trẻ so sánh -Trẻ nghe khác chữ e,ê - Cô nhắc lại điểm giống khác chữ e,ê -Trẻ chơi * Hoạt động 3: Luyện tập *Trị chơi "Rung chng vàng" - Cô cho trẻ chọn ô trả lời câu đố + Cô đọc câu đố trẻ thảo luận đưa câu trả lời - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi - * Trò chơi: "Ai nhanh hơn" - Trẻ thi đua tổ bật qua ô chứa chữ e,ê lên gạch chân chữ e,ê theo yêu cầu cô thời gian phút đội gạch nhiều đội chiến thắng Củng cố - Các vừa làm quen với chữ gì? -Giáo dục trẻ ý học nhà tìm - Trả lời chữ a, ă,â để đọc cho ông bà, bố mẹ nghe Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát bài''Cả nhà thương nhau” chơi -Trẻ hát,ra chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ ngày 08 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán Tách gộp phạm vi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Tập đánh răng” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết cách chia nhóm đối tượng thành phần nhiều cách khác - Trẻ chơi thành thạo trò chơi Kỹ - Rèn kĩ tách gộp cho trẻ Giáo dục thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quí giữ gìn đồ dùng vật dụng người lao động -Trẻ tích cực hứng thú tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô trẻ - Máy vi tính, silde máy hình ảnh hát máy - Mổi trẻ cốc, thẻ số từ 1- 7, nhóm đồ vật có số lượng - tờ bìa, tờ bìa có gắn túi ny long để trẻ chơi trò chơi, rá đựng đồ dùng , tờ bìa có gắn nhóm số lượng 5, 6,7, trẻ chơi trò chơi Địa điểm tổ chức - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Ổn định - Hát trò chuyện nội dung hát: + Cho trẻ hát “Tập đánh răng” + Trò chuyện nội dung hát Giới thiệu - Hôm cháu học “Tách gộp phạm vi 7” Hướng dẫn * Hoạt động 1: Nhận biết nhóm có đối tượng - Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội Ở cô gắn tờ bìa, tờ bìa có nhóm đối tượng: 4, 5, 6, nhiệm vụ đội lên khoanh trịn nhóm có số lượng đội khoanh trịn nhanh nhiều đội chiến thắng - Cho trẻ chơi(trong trẻ chơi cô mở nhạc cho trẻ nghe đến hết hát trò chơi kết thúc) * Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có đối tượng thành phần - Cho trẻ xếp cốc thành hàng - Cho trẻ đếm số bay - Bây chia cốc thành phần theo ý thích - Cho trẻ tự chia - Cô hỏi trẻ có cách chia 6: chia cốc thành phần mấy? Hoạt độngcủa trẻ - Trẻ hát - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi - Trẻ thực trò chơi - Trẻ xếp theo yêu cầu - Trẻ đếm số cốc - Trẻ chia theo ý - Bạn có cách chia giống bạn 6? thích - Cơ có cách chia - Cách chia 5, 4, :Cô hỏi tương tự - Như nhóm có đối tượng chia làm 2phần có cách chia? Cách chia mấy?(cả lớp nhóm, cá nhân) - Cơ khái qt lại: Nhóm số lượng :chia thành phần có cách chia: - Nhóm có số lượng 6, 5, chia thành phần * Hoạt động 3: Luyện tập có cách chia; 1-6, TC1: Thi xem đội nhanh 2-5, 3-4 - Cơ giới thiệu trị chơi: chia lớp thành nhóm, bảng có tranh có gắn túi ny long trẻ chia nhóm đối tượng thành 2phần - Cách chơi: nhiệm vụ nhóm lên lấy nhóm đồ vật có số lượng chia thành phần gắn vào túi đặt số tương ứng vào sau lần chia, đội chia cách chia nhanh đội thắng - Luật chơi: đội mà cách chia giống - Trẻ lắng nghe khơng tính giới thiệu cách chơi, - Cho trẻ chơi (cô bao quát trẻ ) luật chơi TC2: Tạo nhóm Trẻ chơi -Cơ giới thiệu cách chơi: Mỗi nhóm có bạn chơi, cầm tay vừa vừa hát theo “dung dăng dung dẻ” đến cuối Trẻ lắng nghe cô hát nói “tạo nhóm” nhóm có trẻ tạo thành nhóm giới thiệu trị chơi theo ý thích trẻ - Cho trẻ chơi (2-3 lần) - Cô nhận xét sau chơi xong giáo dục trẻ biết u q - Trẻ chơi giữ gìn bảo vệ đồ dùng gia đình 4.Củng cố giáo dục - Hôm học gì? Tách gộp nhóm có - Về nhà thực tách gộp nhiều nhóm đối tượng cách khác Kết thúc - Cho trẻ hát vận động “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to” sân chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 09 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình Vẽ lọ hoa HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện chủ đề I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức -Trẻ biết cách vẽ lọ hoa - Biết tên, đặc điểm, ích lợi số đồ dùng gia đình Kỹ - Rèn luyện kĩ cầm bút, tư ngồi, cánh tô màu - Rèn kĩ vẽ cho trẻ Giáo dục thái độ - Trẻ biết yêu quý sản phẩm làm ra, biết quý trọng đồ dùng gia đình II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô - Lọ hoa thật - Tranh vẽ lọ hoa Đồ dùng trẻ - Vở tạo hình, bút chì, màu vẽ… Địa điểm tổ chức - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ Ổn định tổ chức - Trị chuyện: + Trong gia đình có đồ dùng gia HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Bát, thìa, cốc, chén,… đình nào? + Khi sử dụng đồ dùng gia đình làm - Cẩn thận nào? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng gia đình Giới thiệu - Các ơi, hôm nhà bác Gấu lên nhà Bác bận chưa mua đồ dùng gia đình Các có sẵn sàng nặn tặng bác Gấu số đồ dùng gia đình khơng? Hướng dẫn a Hoạt động 1: Quan sát mẫu - Các nhìn xem có bàn đây? - Có lọ hoa + Lọ hoa có đặc điểm gì? + Lọ hoa dùng để làm gì? + Con dự định vẽ lọ hoa để tặng bác Gấu? - Bây quan sát cô vẽ mẫu b Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu - Hướng dẫn cách vẽ: - Trả lời - Để cắm hoa + B1: Vẽ hình trịn Quan sát thực + B2: Vẽ miệng lọ hoa, đế lọ hoa mẫu - Vâng +B3: Vẽ hoa nhỏ để trang trí xung quanh lọ hoa + B4:Chọn màu tơ thật đẹp - Các có muốn vẽ lọ hoa giống cô không ? c Hoạt động 3: Trẻ thực - Cô xung quanh hướng dẫn cách vẽ - Quan sát, giúp trẻ vẽ đẹp d Hoạt động4: Nhận xét sản phẩm - Cô hướng dẫn trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cho trẻ xung quanh quan sát, nhận xét sản phẩm bạn - Cô nhận xét nêu lên sản phẩm đẹp Củng cố giáo dục - Hơm làm gì? - Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,bảo vệ mơi trường.Biết u q giữ gìn đồ dùng gia đình Kết thúc - Cơ cho trẻ hát chơi - Có Trẻ thực Nhận xét Vẽ lọ hoa - Trẻ hát * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Hồng Thái Đông, ngày tháng Người duyệt năm 2018