Giao án tuần 9 Ngôi nhà gia đình

- Hôm nay cô hướng dẫn các con xé dán ngôi nhà của chúng mình đang ở muốn vẽ đẹp các con hãy quan sát các bức tranh xem vẽ các ngôi nhà như thế nào. Hoạt động 1:Quan sát tranh xé dán [r]

Tuần thứ 9: TÊN CHỦ ĐỀ : Thời gian thực hiện: 03 tuần

Tên chủ đề nhánh: Ngơi nhà gia đình Thời gian thực từ ngày 02 /11 /2020

A.TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ.

THỂ DỤC SÁNG

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định 2 Điểm danh

3.Trò chuyện

-Trò chuyện với trẻ ngơi nhà gia đình trẻ

-Cô GD trẻ số kĩ sử dụng tiết kiệm nguồn lượt

4.Thể dục buổi sáng

- Cơ đón trẻ

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định

-Cô biết số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ

-Trẻ biết quan tâm đến bạn lớp

- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Trị chuyện giúp trẻ biết ngơi nhà gia đình - Trẻ ý lắng nghe cơ, vui vẻ tham gia hoạt động - Trẻ yêu quý gia đình

-Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ có ý thức tập thể dục

-Trường lớp

-Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

-Sổ điểm danh

Từ ngày 26 /10 đến 13/ 11 năm 2020 Số tuần thực :01 tuần

đến ngày: 06/ 11 / 2020 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Đón trẻ.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần - Cô nhắc Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe trẻ nào?

2.Điểm danh:

-Cô gọi tên trẻ theo thứ tự.Báo xuất ăn trẻ ngày

3 Trò chuyện

+ Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương + Hỏi trẻ :+ vừa hát ? + Bài hát nói đến điều ?

+ Con kể ngơi nhà gia đình ở?

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng người thân gia đính

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích 4.Thể dục sáng.

* Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo Đồn tàu tí xíu * Trọng động:

+ ĐT1: Gà gáy

+ ĐT2: Tay: Đánh xoay tròn hai cánh tay

ĐT3: Bụng, lưng:Đứng quay người sang bên +ĐT4: Chân: Đứng đưa chân phía

+ ĐT5: Bật: Bật tách khép chân * Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng

Chào cô, chào bố mẹ, - cất đồ dùng vào nơi quy định

-Trẻ đứng lên cô - Hát

- Trị chuyện - Trẻ kể

- Trẻ nghe

-Trẻ tập thể dục

động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

1.Hoạt động có mục đích.

- Quan sát dạo chơi sân trường:

Quan sát kiểu nhà : tầng, tầng -Trị chuyện ngơi nhà gia đình

2.Trị chơi vận động - Tìm nhà ,thỏ tìm chuồng , bắt trước tạo dáng

3.Chơi tự do

- Chơi với cát nước Chơi với đồ chơi goài trời

- Trẻ vui vẻ thoải mái sân - Rèn luyện kỹ quan sát so sánh, phân biệt.Trẻ nêu lên quan sát ngôn từ rõ ràng - Biết tphân biệt ngơi nhà gia đình : nhà ngói, tầng, nhiều tầng

Giáo dục trẻ có vệ sinh sẽ, yêu quý thể

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Phát huy tinh thần đồn kết, hợp tác nhóm - Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động, biết giữ an toàn chơi, chơi, cát , nước

Trang phục : Mũ,dép cho trẻ - Địa điểm quan sát

- Tranh ảnh

-cách tổ chức trò chơi, mũ lân, sân sach

sân chơi an toàn

HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động có mục đích: - Dạo chơi quan sát:

- Cho trẻ đến địa điểm quan sát

- Cô cho trẻ quan sát nhà xung quanh sân trường?

- Các thấy nhà có đặc điểm gì? - À có nhiều ngơi nhà sát xung quanh sân trường nhà tầng, ngói, hai tầng

- Chúng quan sát nhà mái ngói có đặc điểm gì?( lợp ngói, thấp nhà tầng)

- Nhà tầng sao?

- Các ngơi nhà vừa quan sát ngơi nhà gia đình sinh sống ạ.vậy nhà nhà nào?

- Giáo dục trẻ biết u q ngơi nhà gia đình việc làm quét nhà, vệ sinh không vứt rác bừa bãi

2.Trò chơi vận động. Hướng dẫn trẻ chơi: * TC:Thỏ tìm chuồng

- Cách chơi: Cơ cho lớp đứng xung quanh vịng trịn vịng tròn tương ứng số trẻ lớp lớp vừa vừa hát hát quen thuộc có hiệu lệnh bạn phải nhanh tróng tìm cho vòng nhảy vào

- Luật chơi bạn chưa tìm vàng khỏi lượt chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi ý sau lần chơi rút vịng tương ứng trẻ k có vịng

Nhận xét tuyên dương trẻ sau chơi *TC: Bắt trước tạo dáng, tìm nhà

- Cách chơi : Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ 3.Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời, cát nước

- Trẻ dạo chơi

- Trẻ dạo chơi quan sát thời tiết,

- Trả lời câu hỏi cô

- Cao mái lợp ngói

- - Trẻ đàm thoại

Trẻ chơi trị chơi vui vẻ thoải mái, đoàn kết bạn bè

Trẻ chơi tự

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GĨC

1.Góc phân vai :

- Chơi gia đình, cách chế biến ăn, cách bày ăn gia đình

2.Góc xây dựng :

- Xây dựng kiểu nhà, vườn hoa, vườn

3.Góc nghệ thuật

- Vẽ, tơ màu, tranh gia đình, xé dán tranh gia đình

- Làm đồ chơi tạo hình ngơi nhà

- Hát múa hát gia đình

4.Góc sách:

- Đọc truyện tranh gia đình

- Đọc ca dao, tục ngữ gia đình

- Làm sách gia đình bé 5.Góc khoa học.

- Chọn tìm hiểu tranh ngơi nhà

- Chăm sóc chơi với cát nước

- Biết thể vai chơi - Biết cách chế biến ăn - Đóng vai gia đình bố, mẹ, chị anh, chế biến ăn, bày đĩa

- Trẻ biết đóng vai thợ xây, người chở vật liệu

- Xây dựng cơng trình hợp lý

- Biết xếp cho cơng trình thêm đẹp

- Chơi bạn đoàn kết vui vẻ

- Biết vẽ tranh gia đình có người thân, bố, mẹ, em

-Rèn luyện cho trẻ cách tô màu, cầm bút, tư ngồi - Trẻ biết sáng tạo làm sản phẩm cho gia đình -Tập cho trẻ cách biểu diễn tự nhiên,thể tình cảm qua hát

-Trẻ tập đọc sách truyện qua tranh ảnh, biết đọc ca dao, tục ngữ lưu lốt

- Rèn ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ - Biết làm an bum tranh ảnh gia đình bé

- Trẻ biết phân loại tranh lơ tơ đồ dùng gia đình - Giup trẻ ghi nhớ đồ dùng gia đình -Cách chăm sóc

- Đồ chơi bán hàng

-Các loại rau, quả, bếp ga, đồ dùng nấu ăn

-Gạch xây dựng,cây xanh, hoa, hình khối

-Giấy màu,hồ dán.Giấy vẽ, màu

-Bài đồng dao, thơ, tục ngữ

Tranh ảnh, kéo, keo , kẹp ghim, sáp màu

Tranh lô tô

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? Lớp có góc chơi gì?

-Cơ giới thiệu góc chơi,đồdùng chuẩn bị để trẻ chơi -Các thích góc chơi góc góc chơi 2 Q trình chơi

* Góc phân vai

- Cơ gợi mở trị chuyện gia đình nhà bác có người? + Bác nấu

+ Gia đình bác có thường xun nấu ăn khơng?

+ Chơi gia đình vui vầy nấu ăn * Góc xây dựng:

- Các bác xây cơng trình thế? + Bác cần ngun liệu để xây? + Bác xây ngơi nhà nào?

+ Khi xây dựng nhà xong bác có trồng khơng? + Ai người chở vật liệu?

+Ai bác thợ xây? * Góc nghệ thuật:

+ Con làm từ giấy màu này? Bác vẽ hình - Cơ hướng dẫn cho trẻ vẽ,tô màu sản phẩm thật đẹp - Cô thao tác quan tâm trẻ thực

- Cho trẻ hát múa hát gia đình * Góc học tập

+ Các bác làm sách chuyện gì? Làm nào?

+ Cô cho trẻ xem tranh hướng dẫn trẻ cắt dán tạo thành an bum

- Cô cho trẻ tập làm sách gia đình * Góc thiên nhiên

-Phân loại tranh ngơi nhà - Chăm sóc cây, chơi với cát nước 3.Kết thúc trình chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm chơi

-Thưa có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học góc sách

- Món rau - Có

- Trẻ nêu ý tưởng … - Tôi cần gạch, hàng rào

- Con cắt dán - giấy, kéo, hồ, hình ảnh để trẻ cắt dán

- Tranh gia đình - Trẻ làm

- Trẻ cắt, dán, dập ghim

- Trẻ phân loại tranh nhà

- Chăm sóc cây, chơi với cát nước

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn chính, phụ

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn

- Nước bàn ăn, khăn - Bàn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lịng bàn tay vào + Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay

xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt * Trong ăn:

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

* Sau ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh - * Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

* Trong ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh.vận động nhẹ đu quay

*Ăn bữa phụ cô cho trẻ vệ sinh gọn gàng, khoa học, ăn hết

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô bạn ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích

+ Trẻ ôn buổi sáng + Trẻ vào chơi góc + Cho trẻ học sách kĩ sống, MTXP, tạo hình, LQCC,

+ GD trẻ biết giữ gìn BVMT, kĩ sống, sử dụng tiết kiệm điện nước

-Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả quan sát

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện -Đồ chơi - Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả Trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ

-Trẻ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

-Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích

+Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trị chơi gì?

- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ

+Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

- Cho trẻ học sách tạo hình, tốn, kĩ sống, - GD trẻ kĩ sống,…

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi cô -Trẻ chơi theo ý thích góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước

-Trẻ chào cô chào bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH

Tên hoạt động :Thể Dục:

+ VĐCB: Ném xa tay + TCVĐ: Ai ném xa hơn

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Nhà tơi I.MỤC ĐÍCH U CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách ném xa tay Biết cách chơi trò chơi - Tập động tác

2 Kỹ năng

- Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ Rèn kỹ ném cho trẻ 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ chăm tập thể dục,chú ý học - Biết lợi ích việc tập thể dục II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô - Sân tập

- Kẻ đường kẻ làm vạch chuẩn 2 Đồ dùng trẻ

- Túi cát

- Ống đựng cờ, cờ

- Quần áo gọn gàng, 3 Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định:

- Cho trẻ xếp hàng kiểm tra sức khỏe trẻ -Xếp hàng - Bắt nhịp trẻ hát « Nhà » Trẻ hát

Các vừa hát gì? - Nhà tơi

+ Bài hát nói đến điều gì? -Trả lời

+ Thế ngơi nhà sao? - Rất đẹp + nhà làm với ngơi nhà thân u

mình?

- Không vứt rác bừa ra, quét nhà,

-Giáo dục trẻ u q ngơi nhà 2.Giới thiệu bài

- Hôm cô học vận động ném xa tay nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

Cơ cho trẻ khởi động vịng trịn kiểu chân, khom lưng, chạy nhanh, chay chậm, sau đội hình hàng ngang để tập phát triển chung

b Hoạt động 2:Trọng động + BTPTC:

- ĐTTay: Đánh xoay tròn hai cánh tay ( NM) - Tập tập PTC - ĐTChân: Đứng đưa chân phía

- ĐTBụng: Đứng quay người sang hai bên - ĐTBật: Bật tách khép chân

-Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp

-Vận động bản:Ném xa tay

Hôm cô tập tập: “Ném xa

tay” Chúng tập nào, quan sát tập mẫu

+ Tập mẫu lần - Quan sát cô tập mẫu

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích : Các đứng vào vạch - Lắng nghe cô chuẩn,đứng chân trái trước chân phải sau,tay phải

cầm túi cát Khi có hiệu lệnh tay phải từ từ đưa từ cao xuống

Vòng sau đưa lên cao ném thật mạnh túi cát thật xa

Về phía trước mặt

.Khi ném xong cuối hàng đứng + Gọi trẻ lên tập mẫu

- Các có nhận xét cách ném bạn - Nhận xét cách tập bạn

- Cô hướng dẫn lại cách ném

- Cho trẻ thực lần - Thực hiên

+ Cho tổ thi đua lần - Thi đua

- Trò chơi vận động: Ai ném xa hơn

- Hơm thấy lớp thực tập giỏi cô thưởng cho trị chơi: Ai ném xa

-Cách chơi: Cho trẻ thi đua theo nhóm nhỏ Mỗi nhóm bạn Các bạn ném xa lúc xem bạn ném xa Sau chọn bạn ném xa nhóm thi với xem kết cuối bạn ném xa thắng thưởng đồ chơi

Trẻ nghe

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Đi lại nhẹ nhàng 4 Củng cố

- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? - Ném xa tay -Giáo dục trẻ chăm thể dục cho thể khỏe mạnh

5 Kết thúc hoạt động - Nhận xét tuyên dương trẻ

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu kiểu ngơi nhà gia đình ở Hoạt động bổ trợ: Hát – Nhà tơi

I.MỤC ĐÍCH U CẦU 1.Kiến thức.

-Trẻ biết kể ngơi nhà

-Trẻ biết nguyên vật liệu xây nên nhà

-Trẻ biết phân biệt, so sánh nhà tầng, nhà nhiều tầng 2 Kĩ năng.

-Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

-Luyện kĩ nhớ,quan sát cho trẻ 3.Thái độ.

-Thông qua học trẻ biết yêu quý bảo vê ngơi nhà II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô.

- Bài hát “nhà tơi”của tác giả Thu Hiền

- Máy tính, mơ hình nhà tầng mái ngói, nhà tầng mái bằng,nhà nhiều tầng

2.Đồ dùng trẻ.

- Lơ tơ nhà tầng mái ngói, nhà tầng mái bằng, nhà nhiều tầng đủ cho trẻ

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định:

- Cô trẻ hát “Nhà tôi” sáng tác Thu Hiền

+ Cô vừa hát hát gì? + Nội dung hát nói điều gì?

-Trẻ hát

-Trị chuyện với trẻ ngơi nhà:

+ Sau tan trường bố mẹ đón đâu?

+ Ngôi nhà nơi làm đó? -Giáo dục trẻ có tình cảm gia đình

-Về nhà

- Là nơi gia đình sinh sống, sinh hoạt ăn, ngủ, xem ti vi…

2.Giới thiệu bài:

- Bài hát nói nhà gia đình đấy, hơm cô khám phá

nhà gia đình -Vâng ạ!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Trị chuyện ngơi nhà gia đình ở

Ai có ngơi nhà bạn kể cho lớp nghe nhà mình?

+ Nhà nhà kiểu gì?(nhà mái ngói,nhà mái bằng, hay nhà cao tầng…)

+ Nhà sơn màu gì?

+ Nhà có phịng? Đó phịng nào?

+ Có cửa vào? Và cửa sổ? +Xung quanh nhà có gì?

=> Cơ chốt lại nội dung: Các ạ! Mỗi sống hạnh phúc ngơi nhà mình.Ở người gia đình quan tâm, thương yêu, chăm sóc, dạy dỗ lên người

- Các có u q ngơi nhà khơng? - Các phải làm để chăm sóc ngơi nhà mình?

=> Cơ giáo dục trẻ khơng vứt rác bừa bãi,không vẽ bẩn lên tường,biết giúp đỡ bố mẹ công việc nhỏ như: quét nhà, nhặt rau,…

b Hoạt động 2: Giới thiệu kiểu nhà. * Quan sát ngơi nhà tầng mái ngói. -Các có nhận xét ngơi nhà? + Ngơi nhà có kiểu gì?

+ Mái ngói có màu gì? + Ngơi nhà sơn màu gì? + Mái nhà có dạng hình gì? + Thân nhà giống hình gì? + Có cửa vào? + Bao nhiêu cửa sổ?

+ Ngôi nhà đựoc làm từ nguyên vật liệu nào?

- Một số trẻ kể nhà

- Trẻ ý lắng nghe

- Có ạ!

- Qt nhà, khơng vẽ bẩn lên tường

- Ngơi nhà kiểu mái ngói ạ! - Màu đỏ

+Ai xây nên ngơi nhà?

-Nhà mái ngói thường có nhiều đâu?

=> Cơ chốt lại: Đây ngơi nhà tầng, có mái ngói màu đỏ, mái nhà có dạng giống hình tam giác, thân nhà hình chữ nhật, có cửa vào cửa sổ hình vng Nhà mái ngói có nhiều nơng thơn.Ở thành phố có nhà mái ngói - Cơ giới thiệu kiểu nhà mái ngói khác - Cơ u cầu trẻ chọn lơ tơ ngơi nhà mái ngói? *Quan sát nhà nhiều tầng.

- Các quan sát thấy ngơi nhà có tầng? - Ngơi nhà sơn màu gì?

- Thân nhà có hình gì? Cửa ngơi nhà nào? - Từ tầng muốn lên tầng phải làm nào? => Cô chốt lại: Đây ngơi nhà tầng có nhiều phịng, thân nhà có dạng hình chữ nhật, cửa sổ có dạng hình vng Ngày để tiết kiệm diện tích thành phố nông thôn dều xây nhà 2-3 tầng để

- Cô giới thiệu kiểu nhà nhiều tầng khác: nhà chung cư, biệt thự…

c So sánh kiểu nhà.

* Nhà tầng mái ngói nhà tầng mái - Các có nhận xét ngơi nhà có điểm giống khác nhau?

+ Giống nhau: + Khác nhau:

=> Cô chốt lại:Hai nhà giống nhà tầng, có cửa sổ, cửa vào,…Cịn khác nhau: nhà tầng có mái ngói màu đỏ khơng có lan can,sơn màu vàng.Nhà mái khơng có mái ngói,có lan can, sơn màu hồng

*Nhà tầng mái ngói nhà nhiều tầng - Các có nhận xét ngơi nhà? - Vì biết?

- Các có nhận xét đặc điểm giống khác nhà?

- Giống nhau:

- Gạch, đá, cát, xi măng, thép,

- Bác thợ xây - Ở nông thôn

- Trẻ chọn lô tô nhà mái ngói

- Trẻ nhận xét - Màu hồng - Hình chữ nhật

- cửa vào, có cửa sổ - Cầu thang có lan can

- Khác nhau:

=> Cơ chốt lại: Hai ngơi nhà gióng nhà dùng để ở, cịn khác nhau: ngơi nhà tầng mái ngói thấp hơn, khơng có lan can Ngơi nhà nhiều tầng cao hơn, có lan can, khơng có mái ngói

Đều ngơi nhà gia đình - Nhà nhiều tầng cao nhà mái ngói

- Vì nhà nhiều tầng có phần nhơ cao

Hoạt động 3.Luyện tập: *TC1: “ Nhà biến mất”

- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi:

Trên hình có tranh kiểu nhà hướng lên hình quan sát xem nhà biến nhé!

- Cô cho trẻ chơi

TC2 “ Về nhà mình”

Cơ hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ lơ tơ hình kiểu nhà tương ứng với tranh Cô trẻ vừa vừa hát “ Nhà tơi” có hiệu lệnh “về nhà” trẻ phải nhà giống hình ảnh lơ tơ

+ Luật chơi: Ai nhầm nhà phải nhảy lò cò

Trẻ chơi theo yêu cầu

4 Củng cố-giáo dục

- Hơm khám phá ?

-Giáo dục trẻ ln u mến gia đình nhiều hình thức

-Khám phá kiểu nhà gia đình

5 Kết thúc : Mỗi sống nhà yêu thương, hạnh phúc với ông bà, bố mẹ mình.Các phải biết chăm sóc bảo vệ ngơi nhà gia đình nhớ chưa nào!

- Cho trẻ chơi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Hoạt động bổ trợ: hát “Niềm vui gia đình”

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phát âm chữ cái: e ê - Trẻ nêu nhận xét cấu tạo chữ cái: e,ê

- Tìm thẻ chữ Biết kể tên số đồ dùng có chữ e ê

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ nghe, nhận biết, phát âm chữ e,ê

- Rèn luyện khả phản ứng nhanh nhẹn nghe hiệu lệnh cô - Phát triển ngôn ngữ, khả tư ghi nhớ có chủ định trẻ

3.Giáo dục

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động đạt hiệu cao - Biết hợp tác chia sẻ với bạn lớp

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Thẻ chữ cho trẻ - Tranh ảnh, hát gia đình - Máy chiếu, máy tính, loa ,

-2 Bảng có chứa băng dính để chơi trị chơi

Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định

- Cho trẻ hát “Niềm vui gia đình”

- Hỏi trẻ nội dung hát, trò chuyện với trẻ hát

- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình

2 Giới thiệu bài

-Hôm cô học chữ e, ê

3.Hướng dẫn :

* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát tranh :

-Quan sát tranh: “Bộ ấm chén” -Cơ đọc mẫu lần

-Cho trẻ lên tìm chữ học

-Cô giới thiệu chữ e hôm cô dạy -Cô thay thẻ chữ e to cho trẻ quan sát

-Cô đọc mẫu lần

-Cô cho trẻ phát âm 3-4 lần - Cô giới thiệu chữ e in thường

- Khi phát âm miệng ? - Cô giới thiệu cấu tạo chữ e

- Cô đưa kiểu chữ e khác nhau: chữ e in

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp quan sát - Trẻ đọc

thường, viết thường, viết hoa giới thiệu thêm - Cô cho trẻ phát âm 3- lần

-Cơ cho tổ nhóm cá nhân phát âm

* Tương tự cô cho trẻ làm quen chữ ê: quan sát tranh: “ Điện thoại”

-Cô cho đọc từ tranh

- Cô xếp thẻ chữ rời thành từ tranh -Cho trẻ lên rút chữ học

- Cô rút thẻ chữ ê giới thiệu chữ ê

-Cô phát âm ê phát âm miệng mở rộng, lưỡi không cong

- Cho trẻ phát âm

-Cô giới thiệu cấu tạo chữ: ê - Mở rộng thêm kiểu chữ -Cho trẻ phát âm

Cô cho tổ nhóm, cá nhân, phát âm *So sánh : e, ê

-Cô cho trẻ so sánh giông khác : e, ê - Giống : Khi che mũ chữ ê giống - Khác : Về chữ ê có mũ

- Ngồi cịn kiểu chữ e, ê viết thường, E, Ê viết hoa in hoa kiểu chữ cách viết khác Nhưng gọi e,ê Cô cho trẻ xem

- Cô viết mẫu e, ê (phân tích tỷ mỉ)

*Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập: Cùng thi trổ tài

- Trị chơi:

- Cơ giơ thẻ chữ trẻ đọc nhanh chữ - Chọn thẻ lơ tơ có chứa chữ e, ê

- Gạch chân chữ làm quen đọc - Gắn chữ thiếu vào từ

-Tất trị chơi hướng dẫn cụ thể tổ chức cho trẻ chơi

-Cô bao quát sửa sai cho trẻ yếu, ý trẻ chậm

4.Củng cố- Giáo dục

- Hôm học chữ gì?

-Giáo dục trẻ ln ngoan, chăm học nghe lời người thân yêu

5.Kết thúc

-Cô cho trẻ chơi

- Cả lớp quan sát - Trẻ đọc

- Quan sát - Trẻ rút - Lắng nghe

-phát âm - Lắng nghe -Quan sát -Phát âm

Lớp, tổ, cá nhân phát âm

- Trẻ so sánh

-Trẻ quan sát

- Cả lớp luyện tập - Trẻ chơi theo nhóm

-Học chữ e, ê - Lắng nghe

……… ……… Thứ ngày 05 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động : Toán

So sánh phát quy tắc xếp Hoạt động bổ trợ: Hát - Tập đếm

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết cách xếp đối tượng theo quy tắc khác nhau.Trẻ phát quy tắc xếp đối tượng,

2 Kỹ năng:

- Có kỹ nhận biết xếp theo quy tắc cho trước, xếp theo yêu cầu cô - Phát triển tư ngơn ngữ tốn họccho trẻ

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục cháu ngoan, lễ phép, lời người lớn,

II.CHUẨN BỊ:

*Đồ dùng cơ:

- Bài dạy trình chiếu powerpoint - Tranh “mặt trời” trang trí đường viền xung quanh ngơi sao, mặt trăng trịn, trăng khuyết ,

- Tranh “ngơi sao” trang trí đường viền xung quanh trăng, mặt trời, trăng, mặt trời - Tranh “trái đất” trang trí đường viền xung quanh mặt trời, đám mây, mặt trăng, mặt trời, mặt trời, mây, mặt trăng

- Tranh đồ chơi xếp theo qui tắc 1-1, 1-2, 2-1, bên quy tắc để trẻ nối

*Đồ dùng trẻ: - Hoa, bướm, bảng

- Các đồ dùng đồ chơi rời, thẻ chữ 1-1, 1-2, 2-1

3 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định:

-Cô cho trẻ hát bài:

“ Cháu vẽ ông mặt trời” chuyển đội hình vào hàng ngang

- Đàm thoại nội dung hát để dẫn dắt giới thiệu bài:

2 Giới thiệu bài:

- Các bạn thấy mặt trời có vào buổi ngày? Vậy mặt trời có nhìn thẳng mắt khơng? Vìsao?

Các bạn nhìn xem tranh gì?

-Trẻ hát

- Đàm thoại cô

-Buổi sáng

-Chói mắt, sáng

- Tương tự cho trẻ xem tranh “mặt trăng”, tranh “trái đất”

Các khối hình ảnh xếp đâu? Đây viền đường xích đạo có trái đất, mặt trởi, mặt trăng

- Các bạn có nhận xét cách trang trí tranh ? -Cô cho trẻ xem tranh xếp theo qui tắc cho trẻ nhận cách xếp theo qui tắc Hôm cô dạy cho cách so sánh xếp theo quy tắc nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Dạy trẻ so sánh phát quy

tắc xếp

*Cơ trình chiếu: mặt trời, đám mây, mặt trời, đám mây (cho trẻ nhận xét) Các xem đám mây ông mặt trời cô xếp theo thứ tự nhé!

+ Cô cho trẻ phát quy tắc xếp Đây cách xếp theo qui tắc 1-2 đối tượng

-Cho trẻ xếp theo trình chiếu nhận xét * Cơ trình chiếu: mặt trời, đám mây, mặt trời, đám mây

- Các xem ông mặt trời đám mây ? + Cô cho trẻ phát quy tắc xếp - Lần cô xếp đám mây mặt trăng theo quy tắc 1-2 đấy!

- Cho lớp, tổ, cá nhân đọc qui tắc “1-2” Cho trẻ xếp theo nhận xét Để trang trí cho tranh đẹp cách xếp nghĩ cách xếp nữa? Cho trẻ lên so sánh cách xếp

* Cơ trình chiếu: mặt trời, đám mây, mặt trời, đám mây Các xem ông mặt trời đám mây cô xếp theo thứ tự nhé! + Cô cho trẻ phát quy tắc xếp

- Lần cô xếp ông mặt trời đám mây theo

quy tắc 2-1-1 -2… đấy!

- Cho lớp, tổ, cá nhân đọc qui tắc “2-1 ” Cho trẻ xếp theo nhận xét Cơ hỏi thêm trẻ có cách xếp khác giới thiệu sơ qua - Cô thấy bạn biết xếp theo quy tắc cách xếp số thứ tự khác bạn thật giỏi, cô thưởng cho bạn chơi trò chơi

-Trên máy

-Đẹp ạ, theo cách 1-1-1

-Vâng

-Quan sát

-Trẻ trả lời theo ý hiểu

-Quan sát lắng nghe -Trẻ thực hành xếp nhận xét

-Quan sát -2-1, 2-1 -Trẻ quan sát -Trẻ quan sát -Trẻ xếp

-Trẻ suy nghĩ lên xếp

-Quan sát

-2-1-1-2

nào nhanh

- Cô tổ chức cho trẻ chơi: cách chơi có nhiều đồ vật đội chạy tiếp sức chọn xếp đồ vật theo qui tắc tùy ý, 1-1: 2-1: 2-1- thời gian phút đội sếp nhiều đồ vật theo quy tắc đội chiến thắng

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ đo yêu cầu

Trẻ chơi

4 Củng cố giáo dục -Hôm học gì?

- Giáo dục trẻ ngoan nghe lời người thân gia đình

-So sánh phát quy tắc xếp

5 Kết thúc

- Cho trẻ sân chơi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày 06 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động : Tạo hình

Xé dán ngơi nhà Hoạt động bố trợ: Hát bài: Nhà tơi I.MỤC ĐÍCH U CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết xé thẳng, xiên , xé dải,…để tạo thành hình ngơi nhà thaatj đẹp hình xé dán đơn giản

2.Kỹ năng

- Trẻ biết sử dụng kĩ xé thẳng, xiên , xé dải,…để tạo thành hình ngơi nhà bé hình xé dán đơn giản

- Phát triển kỹ quan sát ghi nhớ cho trẻ 3 Giáo dục

- Qua giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh xung quanh nhà biết trồng hoa, xanh cho nhà thêm đẹp

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô

- Tranh xé dán mẫu cô 2 Đồ dùng trẻ:

- Bàn ghế, bút màu, tập, hồ khô.

- Tổ chức lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định:

-Cho trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em” -Các vừa đọc thơ gì?

-Trong thơ miêu tả xung quanh ngơi nhà bé có đặc điểm gì?

-Đúng rồi! ngơi nhà bé thật nên thơ, xung quanh có đàn chim sẻ hàng ngày hát líu lo, có đầm sen,…… -Thế ngơi nhà cua sao? Bạn kể nhà nhà gì? Xung quanh ngơi nhà có đặc điểm gì?

-Các biết khơng có ngơi nhà - nơi để có cha mẹ, anh chị em yêu thương nhau, giúp đỡ, chăm sóc cho dù đâu xa ta nhớ nhà

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô hướng dẫn xé dán nhà muốn vẽ đẹp quan sát tranh xem vẽ nhà

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1:Quan sát tranh xé dán nhà -Các xem có tranh xé dán đây?

-À!đây tranh xé dán nhà bé, ngồi ngơi nhà cịn vẽ xung quanh nhà nữa?

-Thế bạn biết cô xé dán ngơi nhà gồm có gì? -Các xem khung nhà giống hình gì? Và có màu gì?

-Cịn mái nhà hình gì? Và có màu gì?

-Thế cửa vào cửa sổ có màu giống hình gì? -Các có thích xé dán ngơi nhà khơng? Hơm tổ chức hội thi “Bé khéo tay xé dán nhà bé” Các có đồng ý khơng?

-Tranh xé dán nhà bé

-Cây xanh, đường đi, mây…

-Mái nhà, khung nhà, cửa vào, cửa sổ… -Trẻ trả lời……… -Gọi vài trẻ trả lời……

b.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ xé dán

- Trước vào hội thi, xem cô làm mẫu trước nhé!

- Cô vừa xé dán vừa phân tích:

-Cơ chọn tờ giấy màu vàng để xé phần thân nhà trước, thân nhà cô xé dán có dạng hình chữ nhật gồm cạnh dài cạnh ngắn, cô dùng kĩ xé nét thẳng Cơ xé ngón ngón trỏ bàn tay, xé nhít tí theo chiều từ phải sang trái, từ xuống

dưới cho nét xé thằng, Xé xong nét thẳng dài, xoay ngược tờ giấy phía lên xé tiếp đến cạnh thứ nét thằng dài cạnh dài cô vừa xé Xé xong cạnh dài cô xé đến cạnh ngắn bên Cơ giải thích tương tự.Xé xong thân nhà xé tới nữa?

Cơ xé mái nhà có dạng hình tam giác, tiếp tục chọn tờ giấy màu đỏ có dạng hình chữ nhật, cô gấp đôi tờ giấy lại, xé nét xiên đường sống cô vừa xếp, xé chia đơi hình hình tam giác, chọn hình to làm mái nhà, cô xé xong mái nhà (Nếu bạn xé theo đường sống khơng mở tờ giấy xé nét xiên bên)

-Xé xong mái nhà cô xé đến nào?

-Tiếp theo xé cửa vào cửa sổ, cô tiếp tục chọn tờ giấy màu xanh dương để xé Cô xé cửa vào có dạng hình chữ nhật, cửa sổ có dạng hình vng nhỏ…

- Cơ hỏi…Muốn xé dán ngơi nhà xé dán gì?

+Thân nhà xé dán nét gì?

+Mái nhà xé dán nét gì?

+Thế cửa vào cửa sổ xé dán sao?

+Ngồi ngơi nhà cịn muốn vẽ thêm nữa? -Khi xé dán xong tranh đẹp phải làm gì?

-Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” vào bàn ngồi vẽ

-Khi ngồi xé dán ngồi nào? Cầm giấy nào?

-Cô tuyên bố hội thi xé dán nhà bé bắt đầu!

-Mái nhà

-Các cửa

- Gọi 2-3 trẻ trả lời… -Mái nhà, thân nhà, cửa vào, cửa sổ…

-Thân nhà có dạng hình chữ nhật…

-…xé giống hình tam giác

-xé hình chữ nhật hình vng

-Vẽ mây, xanh, đường đi…

-Di keo mặt trái giấy, dán dùng tay miết cho thẳng…

- Cháu đến bàn ngồi -Trẻ trả lời…

c Hoạt động : Trẻ thực hành

-Trẻ vào bàn ngồi xé dán (cô mở băng cho trẻ nghe trẻ xé dán.)

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ lúng túng

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm nhận xét.

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá - Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ chọn sản phẩm thích hỏi trẻ

thích?

- Thảo luận - Con thích bạn ? Vì sao? - Con thích bạn

……… -Giáo viên đưa nhận xét số tiêu biểu

một số bạn

- Quan sát lắng nghe 4 Củng cố - Giáo dục:

- Các vừa học gì?

-Giáo dục trẻ chăm ngoan học hành, yêu quý gia đình

- Xé dán ngơi nhà

5 Kết thúc:

-Tuyên dương khuyến khích trẻ -Cho trẻ chơi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………