Giáo án tuần 9 Đồ dung gia đình

Tuần thứ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA Thời gian thực số tuần: Tên chủ đề nhánh: Đồ dùng Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 05 /11/2018 HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Đón trẻ: - Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ 2.Trò chuyện: - Trò chuyện với trẻ số đồ dùng gia đình bé ĐĨN TRẺ \- THỂ DỤC SÁNG - Cô giáo dục trẻ kỹ sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: nước, điên, gió… lớp Điểm danh trẻ tới lớp - Gọi tên trẻ chấm ăn Thể dục sáng: + ĐT hơ hấp: Thổi bóng bay + ĐT Tay: Tay đưa ngang gập khửu tay + ĐT Chân: Bước khụy chân trái lên trước, chân phải thẳng + ĐT Bụng: Đứng đan tay sau lưng cúi gập người phía trước + ĐT Bật: Bật tiến phía trước MỤC ĐÍCH U CẦU A TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ - Tạo niềm tin trẻ đến - Trường lớp lớp với cô - Trang phục cô - Trẻ biết chào hỏi lễ phép gọn gàng với người Biết cất đồ dùng nơi quy định - Biết số đồ dùng gia đình -Tranh ảnh chủ - Trẻ biết kể tên đồ dùng đề gia đình - Câu hỏi đàm thoại - Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: Nước, điện… - Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên - Cơ biết số trẻ có - Sổ điểm danh vắng mặt ngày - Cô biết số trẻ có vắng mặt ngày - Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô - Sân tập, động tác - Biết phối hợp động tác thể thể dục dục với - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng họ tên - Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày ĐÌNH Từ ngày 22/10/2018 đến 06/11/2018 Gia đình đến ngày 09/11/2018 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Đón trẻ - Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ - Chào cô, chào phụ huynh, cất chào bố mẹ, cô giáo bạn đồ dùng - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2.Trò chuyện -Trò chuyện số đồ dùng gia đình bé + Gia đình có đồ dùng gì? - Trị chuyện - Có dao, thớt, có tủ , bàn, giường + Cái tủ dùng để làm gì? - Đựng quần áo + Cái dao dùng để làm gì? - Dùng để thái, chặt thực phẩm + Vậy bát dùng để làm gì? - Đựng thúc ăn cơm - Cái giường để làm gì? - Để nằm - Giáo dục trẻ biết quan tâm đến người gia đình -Trẻ quan sát tranh trị - Cơ hướng dẫn giáo dục trẻ kỹ giao tiếp biết sử chuyện cô dụng nguôn lượng như: Nước, điện… Điểm danh - Dạ cô - Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay - Cơ báo ăn cho cô nuôi Thể dục sáng - Trẻ khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ * Khởi động: - Cho trẻ hát vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu”,dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay - Tập động tác theo hướng * Trọng động: Tập động tác theo cô dẫn + ĐT hơ hấp: Thổi bóng bay + ĐT Tay: Tay đưa ngang gập khửu tay + ĐT Chân: Bước khụy chân trái lên trước, chân phải thẳng + ĐT Bụng: Đứng đan tay sau lưng cúi gập người phía trước + ĐT Bật: Bật tiến phía trước - Cô quan sát ý trẻ tập * Hồi tĩnh:- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay tổ - Trẻ vận động nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU A TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ * Góc đóng vai: - Trang trí xắp xếp dọn - Biết cách trang trí nhà cho -Đồ dùng gia đình đẹp.Rèn luyện cho trẻ tính ngăn -Đồ dùng bác sĩ dẹp nhà cửa nắp gọn gàng - Đưa khám bệnh - Biết thể vai chơi - Chơi đồn kêt có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường *Góc xây dựng - Xây dựng khu nhà - Trẻ biết cách xắp xếp hình - Bộ lắp ghép, khối tìm quy luật chúng khối hình… hoa, bé để tạo sản phẩm có ý xanh nghĩa HOẠT ĐỘNG GÓC - Bút sáp màu, bút chì, *Góc Nghệ thuật - Biết tơ màu kiểu nhà xé giấy màu, keo, giấy - Tô màu xé dán tranh dán tranh kiểu nhà, phòng - Biểu diễn cách tự nhiên - Đất nặn, kéo, giấy nhà màu - Biểu diễn hát - Dụng cụ âm nhạc gia đình *Góc sách - Nhận biết số hình ảnh - Sách tranh truyện hồ dán - Đọc sách tranh truyện tranh tranh gia đình - Rèn luyện tính kiên trì, cẩn - Xem tranh ảnh gia thận cho trẻ đình - Trẻ biết làm tranh chủ đề gia đình *Góc khoa học - Trẻ biết phân loại đồ dùng theo - Tranh lô tô đồ dùng gia đình - Phân nhóm đồ dùng gia cơng dụng chất liệu đình theo cơng dụng chất liệu - Rèn luyện giác quan HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì? - Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi Quá trình chơi - Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi * Góc phân vai - Cô gợi ý giúp trẻ phân vai chơi, giúp trẻ tạo tình chơi * Góc xây dựng - Các bác xây cơng trình thế? + Nếu xây nhà bác xây nào? + Bác cần nguyên liệu để xây? - Để lấy bóng mát cho ngơi nhà bác làm ntn? * Góc nghệ thuật - Trị chuyện để trẻ kể ngơi nhà gia đình, gợi ý trẻ xé, dán, kiểu nhà - Cô cho trẻ biểu diễn hát chủ đề gia đình + Cơ mời bạn dẫn chương trình - Cho trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân - Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cơ nhận xét tun dương * Góc sách - Con nhìn thấy tranh này? - Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách - Cơ cho trẻ xem tranh ảnh gia đình - Bác làm * Góc khoa học - Cho trẻ chơi phân loại tranh lô tô đồ dùng gia đình theo cơng dụng,chất liệu khác So sánh số lượng loại đồ dùng Kết thúc chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi - Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao - Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào nơi qui định HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Chủ đề gia đình -Kể góc chơi - Chúng tơi xây nhà - Cần gạch đồ chơi xếp hình… - Phải trồng xanh - Trẻ xé dán dán tranh - Múa hát theo chủ đề - Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh - Làm tranh… - Phân loại theo yêu cầu cô - Thu dọn đồ chơi HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Hoạt động có mục đích - Trẻ biết ích lợi + Quan sát xung xanh, biết chăm sóc bảo vệ quanh trường xanh - Biết giữ gìn bảo vệ xanh,và bảo vệ mơi trường - Rèn kỹ ý lắng nghe, rèn kỹ giao tiếp + Trò chuyện đồ dùng gia đình HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI 2.Trị chơi vận động: - Mèo đuổi chuột - Chạy theo bóng - Cáo ngủ - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng số đồ dùng gia đình ( Bát, đũa-thìa, đĩa, xoong, cốc ) - Rèn luyện khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định A TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ - Sân trường - Địa điểm đến thăm quan - Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng - Cây xanh xung quanh trường - Câu hỏi đàm thoại -Một số đồ dùng vật thật: Bát, đũa, đĩa, xoong, cốc - Mũ cáo - Bóng - Rèn kỹ ý lắng nghe, luyện cách phát âm Thông qua giáo dục tình cảm cho trẻ - Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trị chơi - Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi Chơi tự - Vẽ tự sân trường Chơi với cát nước - Trẻ biết vẽ theo ý thích - Đoàn kết với bạn chơi - Phấn, đồ chơi trời HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động có mục đích - Tập trung trẻ kiểm tra sức khỏe giới thiệu nội dung hoạt động - Các nhìn xem xung quanh trường có gì? - Đây gì? - Đây phần bàng? - Cịn gì? -Trên cành cịn có gì? - Lá bàng màu gì? - Cây xanh có ích lợi cho chúng ta? - Tương tự với số khác cô trẻ đàm thoại + Cơ trẻ trị chuyện đồ dùng gia đình: -Trị chuyện số đồ dùng gia đình bé + Gia đình có đồ dùng gì? + Cái tủ dùng để làm gì? + Cái dao dùng để làm gì? + Vậy bát dùng để làm gì? > Cái bát làm sứ Đây đồ dùng để đựng thức ăn + Ngoài chất liệu làm sứ cịn có bát làm inốc, bát phíp, bát thuỷ tinh - Tương tự với số đồ dùng khác 2.Trò chơi vận động: *TC: Mèo đuổi chuột: - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn cầm tay trẻ dóng vai chuột trẻ đóng vai mèo.Khi có hiệu lệnh bạn làm chuột chạy bạn làm mèo đuổi theo bắt - Luật chơi: bị bắt phải đổi vai chơi cho bạn *TC: Chạy theo bóng - Cách chơi:Mỗi lượt – trẻ thành hàng ngang mối trẻ cầm bóng Khi có hiệu lệnh lăn bóng trẻ lăn bóng phía trước chạy theo bóng xem nhanh * TC: Cáo ngủ - Cô tổ chức chơi trị chơi, bao qt trẻ Chơi tự - Cô cho trẻ vẽ tự sân trường, chơi với cát nước Cô nhắc trẻ chơi chơi ngoan đoàn kết bạn bè HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Có nhiều xanh - Cây bàng - Thân -Cành - Có nhiều - Màu xanh - Tỏa bóng mát - Có dao, thớt, có tủ , bàn, giường - Đựng quần áo - Dùng để thái, chặt thực phẩm - Đựng thúc ăn cơm - Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi - Trẻ chơi - Trẻ chơi - Trẻ vẽ tự sân trường chơi với cát nước A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG 1.Trước ăn - Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn HOẠT ĐỘNG 2.Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn trưa ĂN Sau ăn: Trước ngủ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt CHUẨN BỊ - Nước, khăn - Bát, thìa, đĩa, khăn - Trẻ ăn hết phần ăn lau - Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng - Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc - Trẻ nằm tư để ngủ - Ngủ sâu giấc - Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ - Chăn, gối, đĩa hát ru - Phòng ngủ thoáng mát, - Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động Ôn nội dung học buổi sáng - Trò chuyện xem tranh chủ đề đồ dùng gia đình HOẠT - Ơn lại thơ hát ĐỘNG câu chuyện học CHƠI Chơi theo ý thích bé THEO Ý - Xếp đồ chơi gọn gàng THÍCH 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề đồ dùng gia đình - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan - Thưởng cờ cuối ngày - Biết xem tranh truyện chủ đề - Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề - Vệ sinh cá nhân trẻ trước - Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định - Biết lễ phép chào c - Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ HOẠT ĐỘNG NGỦ Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ Sau ngủ dậy TRẢ TRẺ HOẠT ĐỘNG - Ôn học - Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Đồ chơi góc trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi - Các hát chủ - Trẻ thuộc hát, biểu đề diễn tự nhiên - Cờ, bé ngoan - Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp - Khăn mặt - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Trước ăn: - Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh 2.Trong ăn: - Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn: - Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt Trước ngủ - Cơ dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cô chuẩn bị đủ chăn, gối Trong ngủ - Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ Sau ngủ dậy - Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng Ôn nội dung học buổi sáng - Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề đồ dùng gia đình - Cho trẻ ơn lại thơ : Giữa vịng gió thơm Cơ cho trẻ chơi theo ý thích - Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng Nêu gương: Bước 1: Ổn định: Hát đọc thơ chủ đề gia đình Bước 2: Biểu diễn văn nghệ - Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề gia đình Bước 3: Nhận xét nêu gương + Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ * Trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh trước - Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ B HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ rửa tay, mặt - Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực - Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ - Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ đọc, hát - Trẻ chơi -Trẻ hát, đọc thơ - Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ - Rửa tay chân - Chào cô, bố, mẹ, bạn Thứ ngày 05 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang TCVĐ: Tung bóng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát – Thật đáng yêu I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết cách ném trúng đích nằm ngang Biết cách chơi trò chơi - Biết tập tập phát triển chung đẹp - Biết tuân theo hiệu lệnh cô Kỹ - Phát triển tính tập trung ý - Rèn khả nhanh nhẹn khéo léo Thái độ - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe ý học II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô trẻ - Sân tập - Kẻ đường kẻ làm vạch chuẩn vẽ sơ đồ điểm ném - 15-20 túi cát - Bóng Địa điểm - Ngồi sân III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định - Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Thật đáng yêu” + Buổi sáng thức dậy trước học thường làm gì? + Tập thể dục để làm gì? Giới thiệu - Đến lớp đến trường khơng học mà cịn tập vận động chơi trò chơi Bây cháu tập thể dục - Cô kiểm tra sức khỏe Hướng dẫn a.Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ khởi động đoàn tàu theo hiệu lệnh cô - Tàu ga xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía cô b Hoạt động 2: Trọng động * Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + + ĐT Tay: Tay đưa ngang gập khửu tay ( NM) + ĐT Chân: Bước khụy chân trái lên trước, chân phải thẳng + ĐT Bụng: Đứng đan tay sau lưng cúi gập người HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Con rửa mặt,đánh răng… - Tập thể dục để thể khỏe mạnh - Vâng - Khởi động theo hiệu lệnh - Xếp đội hình hàng ngang - Tập tập PTC phía trước + ĐT Bật: Bật tiến phía trước - Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp * Vận động bản: Ném trúng đích nằm ngang - Cô vừa thấy tập tập phát triển chung đẹp, học : Ném trúng đích nằm ngang - Để tập tập quan sát cô lầm mẫu - Vâng trước - Quan sát cô + Tập mẫu lần cho trẻ quan sát - Quan sát, lắng nghe + Tập mẫu lần 2: Vừa tập vừa phân tích hướng dẫn trẻ cách ném - Tư chuẩn bị đứng trước chân sau, chân trái đứng trước, chân phải đứng sau - Tay phải cầm túi cát, có hiệu lệnh tay câm túi cát đưa từ từ sau đưa lên cao ngang tầm mắt ném thật mạnh vào đích, bạn ném trúng đích bạn thắng - Trẻ quan sát bạn làm mẫu - Cô cho 1,2 cháu lên làm mẫu cho lớp quan sát - Trẻ thực - Cô cho trẻ nhận xét bạn vừa làm mẫu - Cho trẻ thực theo nhóm, cá nhân - Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ - Trị chơi vận động: Tung bóng - Hơm thấy lớp thực tập giỏi - Trẻ nghe thưởng cho trị chơi: “Tung bóng” + Cách chơi: Con cầm bóng tay sau tung bóng cho bạn đứng bên bạn đứng bên phải đón lấy bóng 2tay khơng để bóng rơi tiếp tục tung cho bạn khác + Luật chơi: Bạn làm rơi bóng phải nhảy lị cị - Trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần Sau lần chơi nhận xét kết chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Đi lại nhẹ nhàng - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Củng cố -Ném trúng đích nằm ngang - Hỏi trẻ hơm tập tập gì? -Tung bóng - Chơi trị chơi gì? Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………… Thứ ngày 06 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH – Trò chuyện số đồ dùng gia đình Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện gia đình I MỤC ĐÍCH U CẦU Kiến thức: - Trẻ biết gia đình cần có đồ dùng để ăn ,uống, để mặc,giải trí,để ,để chở đồ… - Biết đặc điểm,công dụng loại đồ dùng Kỹ năng: - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ trả lời lưu loát, rõ ràng Thái độ: - Trẻ biết quý trọng đồ dùng,biết cách sử dụng an tồn đồ dùng gia đình II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô trẻ - Một số đồ dùng để ăn,uống,giải trí đặt vào góc - Tranh vẽ đồ dùng gia đình - Câu đố loại đồ dùng Địa điểm: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định- trò chuyện + Trong gia đình có ai? - Gia đình có ơng bà, cha mẹ + Hàng ngày mẹ làm cơng việc gì? - Mẹ làm cơng nhân +Trong gia đình có đồ dùng để - Trẻ kể tên đồ dùng ăn,uống,để mặc, để giải trí? Giới thiệu - Cơ kể cho trẻ nghe chuyện: Có Gấu sống với mẹ Cho đến ngày lớn đến lúc phải riêng.Gấu mẹ chưa biết phải mua sắm đồ dùng cho Gấu con.Hơm siêu thị mua đồ tặng Gấu Hướng dẫn * Hoạt động 1: Cho trẻ siêu thị mua hàng -Trẻ mua hàng cô - Cô cho trẻ xung quanh lớp vận động “ Đường em đi”yêu cầu trẻ tìm mua đồ dùng mang để vào giỏ tổ - Thảo luận: + Con mua đồ dùng để tặng bạn Gấu? + Đồ dùng mua làm chất liệu gì? + Đồ dùng sử dụng vào việc gì? - Cô hỏi nhiều trẻ kể đồ dùng mua - Cho trẻ đếm xem tổ mua đồ dùng - Cho trẻ kể đồ dùng gia đình + Gia đình có đồ dùng để ăn,uống? + Những đồ dùng để ăn uống thường làm chất liệu gì? + Gia đình có đồ dùng để mặc? + Những đồ dùng để giải trí để làm phương tiện lại? - Cô giải thích cho trẻ biết loại đồ dùng khác chất liêu,cơng dụng có chung đặc điểm đồ dùng gia đình - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình *Hoạt động 2: Giải câu đố đồ dùng gia đình - Cơ đọc câu đố quạt, phích, ghế,cái bàn,cái giường… - Sau lần trẻ giải đố cô đưa tranh cho trẻ quan sát nhận xét đặc điểm đồ dùng * Giáo dục: Trong gia đình cần có đồ dùng đồ dùng để ăn, uống, để mặc để giảitrí…Để có đồ dùng cha mẹ phải làm việc vất vả để kiếm tiền mua đồ dùng phải biết giữ gìn đồ dùng ,ngồi cịn phải biết giúp đỡ cha mẹ cơng việc vừa sức, biết bảo vệ môi trường * Hoạt động : Luyện tập -Trò chơi: Chiếc túi kỳ lạ -Cách chơi: Lần 1: Mời 2-3 trẻ lên chơi cô đưa yêu cầu Hãy dùng tay sờ tìm đồ dùng để ăn, uống, mặc theo yêu cầu -Lần 2: Cho nhóm trẻ lên chơi ( nhóm 2-3 trẻ) nhóm đưa yêu cầu như: Tìm đồ vất có quai, có nắp dùng để pha chè Trẻ nhóm cịn lại thị tay vào túi tìm đồ vật theo yêu cầu đội bạn.Thời gian lần chơi bạn ngồi đếm từ 1-10 đếm ngược lại - Luật chơi: Nếu tìm đồ dùng quyền mời nhóm khác lên chơi.Hết thời gian mà khơng tìm đồ vật phải nhảy lò cò quyền mời bạn khác lên chơi thuộc đội đưa yêu cầu - Cô tổ chức cho trẻ chơi Củng cố- Giáo dục -Trẻ kể tên đồ dùng mua - Con mua đồ dùng nhựa - Để đựng - Trẻ đếm đồ dùng - Kể đồ dùng gia đình - Làm sứ - Quần, áo để mặc -Ti vi, máy tính, xe máy, xe đạp - Trẻ giải câu đố quan sát tranh Trẻ chơi trị chơi - Cơ hỏi: Hơm làm gì?chơi trị chơi gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình -Trị chuyện đồ dùng gia đình Kết thúc - Chiếc túi kỳ lạ - Cô nhận xét tuyên dương - Vâng - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………… Thứ ngày 07 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQ Văn học Thơ: Giữa vịng gió thơm HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát múa “ Cháu yêu bà” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ đọc thuộc thơ, biết tên thơ, tên tác giả hiểu nội dung thơ Kỹ - Rèn kỹ đọc thuộc rõ lời thơ, trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc Giáo dục thái độ - Thông qua thơ giáo dục trẻ lòng hiếu thảo bà, biết yêu thương ông bà II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô - Tranh minh họa thơ Đồ dùng trẻ - Trang phục gọn gàng Địa điểm tổ chức - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Trẻ cô múa “Cháu yêu bà” - Trò chuyện nội dung hát: + Bài hát nói ai? + Tình cảm bạn nhỏ dành cho bà nào? - Giáo dục trẻ biết quan tâm, chăm sóc người thân Giới thiệu - Tác giả Quang Huy viết thơ nói tình cảm bà Đó thơ “Giữa vịng gió thơm” ý lắng nghe cô đọc nhé! HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Múa, hát - Về cháu bà - Rất yêu thương bà -Trẻ nghe - Vâng Hướng dẫn * Hoạt động 1: Đọc diễn cảm - Cô đọc thơ diễn cảm lần + Hỏi trẻ tên thơ? + Bài thơ tác giả sáng tác ? - Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói tình cảm bạn nhỏ dành cho bà bà bị ốm Bạn quạt cho bà, nhắc vịt gà không cãi bà ngủ yên giấc, Có hương bưởi, hương lẩn vào tay quạt để bà ngủ ngon - Cô đọc thơ lấn tranh minh hoạ * Hoạt động 2: Đàm thoại + Bài thơ có tên gì? + Trong thơ có ai? +Bạn nhỏ nhắc gà nâu vịt bầu điều gì? + Vì bạn nhỏ lại nhắc vịt bầu bạn gà nâu im lặng? + Bạn nhỏ làm để bà ngủ ngon? + Câu thơ nói lên điều đó? +Bạn thầm nói điều với bà? + Chúng thấy bạn nhỏ có u bà khơng? + Vậy có u bà khơng? + u bà làm gì? -> GD trẻ: Chúng có bà, phải biết yêu thương ông bà nghe lời ông bà nhớ chưa nào? *Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ nhiều hình thức + Tập thể ( lần) + Tổ đọc thơ: tổ + Nhóm (1-2 lần) + Cá nhân ( 1-2 cháu) - Trong trình trẻ đọc cô theo dõi, sửa sai động viên trẻ Củng cố giáo dục - Hôm học thơ gì? - Các nhớ phải biết yêu thương, quý mến chăm sóc người thân yêu Kết thúc - Về nhà đọc lại thơ cho người nghe Kết thúc - Giữa vịng gió thơm - Tác giả Quang Huy - Trẻ nghe - Quan sát - Giữa vịng gió thơm - Bạn nhỏ, bà, gà, vịt, cối,… - Đừng cãi - Để giữ trật bà bị ốm - Quạt cho bà -Bàn tay nhỏ nhăn phe phẩy quạt nan - Bà ngủ Có cháu ngồi bên - Có - Có - Chăm sóc bà - Cả lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc - Giữa vịng gió thơm - Cho trẻ hát bài:'' Cả nhà thương nhau'',ra chơi -Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………… ……… Thứ ngày 08 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tốn: Tạo nhóm thêm bớt phạm vi Hoạt động bổ trợ: Hát: Tập đếm I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi 7.biết thêm bớt tạo nhóm phạm vi Kỹ năng: -Luyện kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ -Kỹ phán đoán, suy luận trẻ Thái độ: -Trẻ chăm ngoan ý lắng nghe dạy, có tinh thần đoàn kết bạn bè.Yêu quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cho giáo viên trẻ - nhà ,7 hoa ( hoa đỏ,6 hoa vàng) giống trẻ to - Một số đồ dùng,đồ chơi có số lượng phạm vi 7,đất nặn Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III TỔ CHỨC THỰC HIỆN HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức - Bắt nhịp cho trẻ hát: Tập đếm -Trẻ hát - Các vừa hát hát gì? - Tập đếm Giới thiệu bài: - Hôm cô học “Tạo nhóm thêm bớt phạm vi 7” Hướng dẫn * Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết số lượng - TC: Thi xem nhanh + Cách chơi: Cơ đặt xung quanh lớp nhiều nhóm đồ - Trẻ chơi dùng gia đình có số lượng 5, 6,7.Mỗi lượt mời 2-3 trẻ lên thi đua xem tìm nhanh nhóm đồ dùng có số lượng 7.Ai tìm nhanh lớp khen * Hoạt động 2: Tạo nhóm thêm bớt phạm vi - Các xem rổ đồ dùng có gì? - Các xếp nhà thành hàng - Cô tặng bơng hoa màu vàng trồng nhà hoa - Hướng dẫn trẻ đếm số hoa số nhà + Có bơng hoa? + Có ngơi nhà? + Nhóm ngơi nhà nhóm hoa nhóm có số lượng nhiều hơn,nhóm có số lượng hơn? + Muốn nhóm ngơi nhóm hoa ta phải làm gì? - Các bạn lại hái thêm hoa màu đỏ xem ngơi nhà chưa có hoa trồng vào nào? - Bây đếm nhóm ngơi nhà nhóm hoa xem chúng chưa,và xem chúng có số lượng mấy? - Bây có bơng hoa bạn tăng cô giáo hoa hỏi bạn cịn lại bơng hoa? + Nhóm hoa nhóm ngơi với nhau? + bơng hoa ngơi nhà mấy? + nhà nhiều hoa mấy? + Muốn hai nhóm ngơi nhà hoa ta phải làm nào? + Các bớt nhà giúp cô nào? - Cô cho trẻ so sánh số ngơi nhà số hoa có khơng? - Muốn hai nhóm ta phải xếp thêm nhà? - Cô cho trẻ lấy thêm nhà để vào + Bây nhóm hoa nhóm ngơi nhà với nhau? - Bằng mấy? - Cô cho trẻ thêm bớt nhóm ngơi nhà nhóm hoa với số lượng khác sau cất hết nhóm hoa nhóm ngơi nhà * Hoạt động : Luyện tập -Trị chơi: Tạo nhóm có số lượng + Cách chơi: Cơ đưa nhóm đồ dùng có số lượng - Có ngơi nhà bơng hoa - Xếp thành hàng ngang - Trồng hoa vào ngơi nhà - Trẻ đếm - Có bơng hoa - Có ngơi nhà - Nhóm ngơi nhà nhiều hơn, nhóm hoa - Thêm bơng hoa bớt nhà - Trẻ xếp thêm hoa - Đã có số lượng - Cịn bơng - Khơng - - Nhiều - Lại trồng thêm hoa - Cất nhà vào rổ - Không - Thêm nhà - Thêm nhà - Đều - Là khác từ 1-7.Yêu cầu trẻ lên chơi tìm xung quanh lớp đồ chơi giông công dụng lấy đặt vào nhóm cho đủ số lượng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi Củng cố giáo dục - Các vừa học học ? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh mơi trường Kết thúc - Nhận xét –tuyên dương - Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác - Trẻ chơi trị chơi - Tạo nhóm thêm bớt phạm vi - Vâng - Trẻ chơi - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………… ……… Thứ ngày 09 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc Dạy hát: Cái bống Nghe hát: Ba nến lung linh TCÂN: Đoán xem ngồi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trị chuyện gia đình I MỤC ĐÍCH U CẦU Kiến thức: - Trẻ biết tên hát tên tác giả hát sử dụng hoạt động - Trẻ hiểu nội dung nghe hát Kỹ năng: - Hát nhạc, giai điệu hát,kết hợp gõ theo nhịp hát - Rèn kỹ ghi nhớ, kỹ chơi trò chơi,phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ Giáo dục thái độ: - Trẻ biết yêu thương quý trọng người gia đình - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể II CHUẨN BỊ: Đồ dùng đồ chơi - Sắc xơ, phách - Mũ chóp kín Địa điểm tổ chức: - Lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức - Cơ trẻ trị chuyện gia đình trẻ + Gia đình có ai? + Có người? + Gia đình có 1- gia đình gì? + Gia đình có từ trở lên gia đình gì? - Trong gia đình cha mẹ ln quan tâm chăm sóc con, phải ngoan biết yêu thương người gia đình Giới thiệu - Có hát nói tình cảm người dành cho mẹ hay Các lắng nghe Hướng dẫn *Hoạt động 1: Hát “ Cái Bống” - Cô hát lần - Cơ giới thiệu tên hát Đó “Cái bống” tác giả Phan Trần Bảng Sáng tác - Giảng nội dung hát ca ngợi bống,là bống bang kéo sảy kéo sàng cho mẹ nấu cơm Mẹ Bống chợ trời mưa vất vả, Bống gánh giúp mẹ - Cô hát lần Vừa hát cô vừa làm điệu theo giai điệu hát + Dạy hát : - Cô dạy trẻ hát câu hết hát (3-4 lần) - Cho trẻ tự hát (2 lần) - Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô đông viên trẻ để trẻ hát hay hát to *Hoạt động 2: Nghe hát: Ba nến lung linh - Cô hát lần 1: - Cô vừa hát cho nghe hát ba nến lung linh nhạc sỹ Ngọc Lễ sáng tác - Giảng nội dung: Bài hát nói tình cảm gia đình có ơng bà cha mẹ, anh chị em Tất nến lung linh thắp sáng làm cho gia đình ln đầm ấm hạnh phúc - Lần cho trẻ nghe đài - Lần cô mở đài cho trẻ nghe, mời trẻ lên múa HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Có bố mẹ, anh, em - Có người - Gia đình nhỏ - Gia đình lớn - Vâng - Nghe cô giảng nội dung -Nghe cô hát - Hát theo cô - Hát theo tổ nhóm cá nhân - Trẻ nghe -Nghe giảng nội dung - Múa phụ họa cô phụ họa * Hoạt động 3: Trị chơi: Đốn xem - Cách chơi: Một bạn lên đội mũ chóp kín, lớp bên hát bài,cơ bạn bạn ngồi.Khi kết thúc hát bạn đội mũ chóp kín bỏ mũ ra, quan sát đốn xem bạn ngồi - Luật chơi: Nếu bạn đội mũ đốn sai khơng đốn phải nhảy lị cị - Tổ chức cho trẻ chơi ( 3- lần) - Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi Củng cố - Hơm hát gì? - Chơi trị chơi gì? Kết thúc - Cô nhận xét học - Cho trẻ chơi - Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi - Trẻ chơi - Hát Cái bống - Chơi TC: Đốn xem ngồi -Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………… ……… Hồng Thái Đông, ngày tháng 11 năm 2018 Người duyệt