Giáo án chủ đề nghề dịch vụ

KẾ HOẠCH TUẦN 15 CHỦ ĐỀ: NGHỀ DỊCH VỤ Thời gian thực hiện: Từ ngày 10/-14/12/2018 Hoạt động Đón trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh tình hình cháu - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp - Cô mở nhạc hát bác đưa thư vui tính, xe luồn kim cho trẻ nghe Trò chuyện - Biết cách sử dụng đồ dùng gây nguy hiểm sáng - Ích lợi việc mang trang phục hợp thời tiết - Chăm nghe người khác đáp lại cử nét mặt Thể dục sáng * Khởi động: Trẻ vòng tròn kiểu chân * BTPTC: Trẻ tập đúng, đẹp động tác - Hơ hấp: Gà gáy ị ó o - ĐT tay vai: Tay thay đưa thẳng lên cao - ĐT bụng: Hai tay chống hông quay người hai bên - ĐT bật: Bật tách chân khép chân * Hồi tỉnh: Cho trẻ vòng nhẹ nhàng - Phát triển nhóm hơ hấp Hoạt động học Thể dục Bật tách chân khép chân qua 7ô Tạo hình Tạo Hình : - Cắt dán nan giấy Hoạt động trời HĐCĐ - Vẽ tự sân trường TCVĐ - Đập bắt bóng tay Chơi tự HĐCĐ -Trò chuyện nghề y TCVĐ Nhảy tiếp sức Toán Chử Toán: Đo LQCC: đối tượng I,T,C nhiều đơn vị đo khác HĐCĐ - Nhặt vàng rơi đếm đến TCVĐ Trời nắng trời mưa Chơi tự Chơi tự Âm nhạc - Dạy hát: Bác đưa thư vui tính - NH: Xe luồn kim - TC: Nghe tiết tấu tìm đồ vật HĐCĐ HĐCĐ - LQ Làm quen hát: Khám thơ 20/11 tay TCVĐ TCVĐ Mèo đuổi Đuổi bóng chuột Chơi tự Chơi tự Hoạt động góc I Nội dung: - Góc phân vai: Chơi bác sĩ, bán hàng, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây dựng hàng bách hóa - Góc học tập: Xem sách tranh ảnh nghề dịch vụ, làm tập sách nghề dịch vụ - Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, nặn, tô màu đồ dùng, sản phẩm nghề dịc vụ Đọc thơ, múa hát chủ đề - Góc thiên nhiên: Gieo hạt, chăm sóc cây, chơi với cát, nước II Mục tiêu : - Trẻ biết thể vai chơi chơi : - Trẻ biết làm bác sỹ khám chữa bệnh cho người, biết xếp hàng hóa bán, biết chế biến số ăn từ loại rau, củ Biết xây dựng cửa hàng bách hóa - Biết xem sách, tranh ảnh nghề dịch vụ - Cắt theo đường viền thẳng cong hình đơn giản - Đọc theo tranh chuyện biết - Biết sử dụng vật liệu khác để làm thành sản phẩm đơn giản - Biết đọc thơ, múa hát chủ đề - Trẻ biết gieo hạt, chăm sóc tưới nước cho III Chuẩn bị : - Góc phân vai: đồ dùng bác sỹ, số đồ chơi bán hàng, đồ dùng nấu ăn, soong nồi, bát, đũa, số rau củ - Góc xây dựng: Gạch, ống lắp ghép, hàng rào, xanh, hoa, thảm cỏ - Góc học tập: Sách, tranh ảnh nghề dịch vụ, kéo, keo dán, giấy làm tập sách - Góc nghệ thuật: Các loại đồ chơi, tranh ảnh, sách, báo chủ đề, bút màu, màu nước đất nặn, giấy A4 - Góc thiên nhiên: Bể cát nước, chậu cảnh, đồ chăm sóc cây, chậu đất, số hạt đậu IV Tiến hành : * Ổn định: - Trò chuyện với trẻ chủ đề Thỏa thuận trước chơi: - Cơ giới thiệu góc chơi: + Ở lớp có nhiều góc chơi Góc phân vai có nhiều đồ chơi, loại thực phẩm sẽ chơi trị chơi gia đình, nấu ăn, bác sĩ + Ở góc xây dựng hơm có nhiều đồ chơi phong phú hàng rào, hoa, cây, đồ lắp ghép Bằng đôi bàn tay khéo léo xây dựng hàng bách hóa thật đẹp nhé! + Ở góc nghệ thuật: Cô chuẩn bị cho giấy a4, bút màu, vẽ, xé dán, nặn, tô màu đồ dùng, sản phẩm nghề dịch vụ Đọc thơ, múa hát chủ đề + Ở góc học tập xem sách tranh ảnh nghề dịch vụ, làm tập sách nghề dịch vụ + Ở góc thiên nhiên gieo hạt, chăm sóc cây, chơi với cát, nước Quá trình chơi: - Cho trẻ góc chơi mình, đến góc chơi hướng dẫn kĩ chơi ( Nhất trẻ cịn chậm) Nhận xét sau chơi: Cơ nhận xét góc chơi, tuyên dương trẻ hoạt động tích cực, động viên trẻ cịn rụt rè - Cho trẻ xếp đồ chơi góc gọn gàng Đọc tô chữ ,tô nối số lượng tương ứng Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều , Trả trẻ - Tự rữa mặt chải hàng ngày - Biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Biết chờ đến lượt tham gia hoạt động .- Nhận biết sự liên quan ăn uống với bệnh tật(ỉa chảy,râu răng,suy dinh dưỡng,béo phì) - Một số chất dinh cần thiết cho bé khoẻ - Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, đồ chơi nơi quy định gọn gàng - Nghe hát dân ca - Tập tô - Hoạt động - Kể lại - Chăm - Đọc đồng chữ i, góc theo ý chuyện theo lắng nghe dao, ca dao: thích, rèn trẻ trình tự người khác Con mèo mà t,c yếu định: Ba anh đáp lại cử trèo cau em nét mặt kể chuyện, đọc thơ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Nội dung Mục tiêu Trẻ biết nhảy tách Thứ khép chân, qua 10/12/2018 ô Phát triển thể Luyện trẻ sự khéo chất léo tay mắt (Thể dục) bật chơi tung Bật tách chân bóng lên cao bắt khép chân qua bóng tay 7ơ TC: Tung - Giáo dục trẻ ý thức bóng lên cao nề nếp tham gia hoạt tay động - Phát triển tay, chân, bụng - 90% - 95% trẻ đạt Phương pháp hình thức tổ chức I CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng cô - Kẻ ô lớp để cháu nhảy tách khép chân - Phòng rộng rãi, sẽ, gọn gàng - Trang phục gọn gàng, tiện cho việc vận động - Một số hát, thơ ngành nghề II.TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Ổn định-Giới thiệu - Sắp tới để chào đón ngày 22/12 trường tổ chức hội thi: “Bé với thể thao” Trong hội thi có nhiều trị chơi nhỏ trò chơi “ Nhảy tách khép chân - Tung bắt bóng” nhiều trị chơi khác nữa! Muốn giành giải cao thi lần này, lớp phải thật sự cố gắng nhé! Bây cô sẻ luyện tập, có đồng ý khơng nào? Hoạt động 2: Hướng dẫn a Khởi động: Cơ cho trẻ vịng trịn, thực kiểu chân: kiễng chân, gót chân, bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm b Trọng động: *Bài tập phát triển chung: - Tay: đưa trước lên cao (3x8) - Bụng: Cúi gập người (2x8) - Chân: Ngồi khuỵu gối (3x8) - Bật: Bật chân trước, chân sau (3x8) * Vận động bản: Cơ cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang Hoạt động trời + HĐCCĐ - Kể đối diện cách 3-4m * Nhảy tách khép chân Tung bắt bóng - Cơ làm mẫu lần: +Lần 1: Làm khơng phân tích +Lần 2: Làm phân tích TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát, hai tay chống hơng, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh, dùng sức bật vào khép chân, tiếp ô thứ tách chân, hết ô kẻ Sau lấy bóng, cầm bóng hai tay, tung bóng lên cao bắt bóng Thực xong cuối hàng - Cô mời trẻ lên thực cho lớp xem - Cho trẻ lên thực - Thi đua giũa hai tổ - Khi trẻ thực cô ý động viên sửa sai cho trẻ - Cô vừa cho làm lớp nhắc lại tên TC: Tung bóng lên cao bắt bóng tay - Cô nêu cách chơi luật chơi , cho lớp chơi 2-3 lần c Hồi tĩnh Cô cho trẻ chơi khuấy nước chanh cho trẻ nghỉ Hoạt động 3: Kết thúcCô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ biết kể I Chuẩn bị: số địa điểm công Đồ chơi cho trẻ chơi cộng gần gũi nơi trẻ II Tiến hành: số sống - Cô dẫn trẻ sân địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống - TCVĐ Rồng rắn lên mây - Trẻ nắm luật - Chơi tự chơi, cách chơi, với đồ chơi hứng thú chơi - Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn - Cho trẻ trị chuyện - Cơ gợi ý đạt câu hỏi cho trẻ địa điểm công công nơi trẻ sinh sống Trẻ trả lời theo hướng dẫn Sinh hoạt chiều Kể lại chuyện theo trình tự định: Ba anh em I Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung câu chuyện II Tiến hành: - Cho trẻ xem hình ảnh câu chuyện: “ Ba an hem” - Cơ hỏi trẻ: Đây hình ảnh câu chuyện gì? - Cho trẻ nhìn theo tranh kể lại chuyện theo trình tự - Cơ khuyến khích động viên trẻ kể - Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ biết kể lại chuyện theo trình tự định + TCVĐ: Rồng rắn lên mây - Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4- lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trượt * Đánh giá trẻ cuối ngày Giờ thể dục sáng hôm bạn Tứ q thực cịn chậm Cơ trèn thêm cho trẻ vào buổi thể dục sáng hôm sau - Hôm cháu Thùy Chi Thanh Hằng ngủ trưa chậm Thứ 11/12/2018 Phát triển thẩm mỹ cắt đán nan giấy ( - Trẻ biết cắt dán nan giấy Trẻ biết phết hồ vào phía trái nan giấy để dán, biết đặt chéo theo màu - Phát triển kĩ cắt, dán, phết hồ, đặt chéo - GD trẻ hứng thú hoạt động Chuẩn bị - Tranh mẫu cô, hồ dán, giấy màu, giấy A4, kéo, khăn - Băng đĩa có hát chủ đề Cách tiến hành ổn định, gây hứng thú - Cả lớp hát bài: Cháu yêu cô cơng nhân - Các vừa hát nói ai? Cơ cơng nhân hát làm gì? Ngồi cơng nhân cịn làm - 90-95 % trẻ đạt yêu cầu Hoạt động trời + HĐCCĐ - Trẻ biết cắt nan giấy nhiều công việc khác Các cô cơng nhân tặng cho lớp tranh thật đẹp cháu xem nhé! Nội dung: * HĐ1: Quan sát đàm thoại - Cô giới thiệu tranh mẫu - Cho trẻ quan sát đàm thoại, nhận xét nan giấy xếp chéo lên - Cơ có tranh cắt dán đây? ( Cắt dán nan giấy) - Các nan giấy dán nào? - Các nan giấy có màu gì? * HĐ 2: Cơ làm mẫu - Các muốn cắt dán nan giấy đẹp nhìn làm nhé! Cơ cầm kéo tay phải tay trái cầm giấy cô bắt đầu cắt nhát cắt ước lượng mắt để nan giấy nhau, sau xếp chéo nan giấy phết hồ vào mặt trái nan giấy để dán * HĐ 3: Trẻ thực - Cô nhắc trẻ tư ngồi, bố cục cân đối nan giấy - Cô quan sát trẻ cắt dán, gợi ý, hướng dẫn cho trẻ - Cô bật nhạc hát chủ đề trẻ thực * HĐ 4: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ đem sản phẩm lên giá treo tranh cho lớp quan sát - Cho trẻ nhận xét trẻ Và nhận xét bạn - Con thích tranh nhất? Vì sao? - Cơ nhận xét số tranh đẹp, động viên khuyến khích trẻ khích lệ trẻ chưa hoàn thành, chưa đẹp Kết thúc Nhận xét học cho trẻ cắm hoa I Chuẩn bị: Giấy màu, kéo II Tiến hành: + HĐCĐ: Tập cắt nan giấy Tập cắt nan giấy + TCVĐ Mèo đuổi chuột + Chơi tự với đồ chơi - Trẻ nắm luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi - Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn Sinh hoạt chiều Chăm lắng nghe người khác đáp lại cử nét mặt kể chuyện, đọc thơ - Trẻ biết chăm lắng nghe người khác đáp lại cử nét mặt kể chuyện, đọc thơ - Cô phát đồ dùng cho trẻ - Cô hướng dẫn cho trẻ cách cắt - Trẻ thực - Cô bao quát trẻ thực - Cô nhận xét + TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trượt I Chuẩn bị: Một số đồ dùng cho trẻ chơi II Tiến hành: - Cô cho trẻ đọc kể lạ câu chuyện - Cô cho lớp ý lắng nghe - Cô quan sát xem trẻ chăm lắng nghe nét mặt trẻ - Cô nhận xét Đánh giá trẻ cuối ngày - Hoạt động cắt dán nan giấy trẻ thích thú với hoạt động - Trẻ đả tạo sản phẩm đẹp cháu Thanh Long Hân Khánh Vân - Những cháu thực chưa tốt cô phối hợp với phụ huynh rèn thêm cho trẻ nhà Thứ 12/12/2018 Phát triển nhận thức (Toán ) Đo chiều cao đối tượng đơn vị đo diển đạt kết đo - Nhận biết mục đích phép đo: biểu diễn độ dài kích thước đối tượng qua độ dài vật chọn làm đơn vị đo - Biết sử dụng đơn vị để đo, nhận biết độ dài đối tượng phép đo diễn đạt mối quan hệ kích thước đối tượng đo đơn vị đo - Tập đo độ dài đối tượng I CHUẨN BỊ : *Cô: - Giáo án PP, bút xạ, băng xơp bitis, thước đo - Các đoạn đường có số 1, 2, 3, *Trẻ: - Mỗi trẻ băng xốp bitis, bút màu - Que tính II Tiến hành: HĐ1: Trò chuyện Chào mừng bạn đến với chương trình “Vui chơi học tập” lớp Mg đội Để bắt đầu chương trình xin mời bạn hát nào! - Cho trẻ hát “Cá vàng bơi” đơn vị đo Làm quen với thao tác đo - Phát triển tư so sánh tổng hợp, ý có chủ định, sử dụng thuật ngữ tốn học - Trị chuyện chủ đề HĐ2: Nội dung P1: Ơn KT cũ Chương trình “Vui chơi học tập” hơm xin mời bạn tham gia phần thứ “Bé giỏi hơn” - Có đoạn đường (Số 1, 2, 3, 4) - " Bây cô muốn đo đoạn đường bàn chân Đo cách nối gót tiến lên, vừa vừa - Trẻ nhận biết đếm xem lần bàn chân !" phát âm chữ + Gọi trẻ lên bước thử xem đoạn đường i, t, c số 1, số2 dài bước chân - Trẻ nhận biết trẻ cấu tạo chữ >Tại đoạn đường số lại bước chân i, t, c đoạn đường số 2? - Phát triển sự nhanh + À! Vì đoạn đường số ngắn số nhẹn, khả ghi + Gọi trẻ khác lên đoạn đường số 3,4 nhớ trẻ > Tại đoạn đường số nhiều bước chân - Trẻ hứng thú tham số 3? gia học "Cơ nhận xét: đoạn đường có dài sẽ - Trẻ đạt 90 -95% nhiều bước chân hơn; đoạn đường ngắn bước chân hơn=>Đây cách đo đạc đơn giản ứng dụng thực tế, lại đo xác vậy; Ngay mời bạn bước sang phần chương trình “Trổ tài bé” P2: Bài Phần thứ 2: “Trổ tài bé” - Hôm cô công nhân nhà máy may gởi nhiều mảnh vải đến nhờ đo giúp họ - Trước tiên bạn quan sát cô hướng dẫn cách đo: hướng dẫn thao tác KN " Đo chiều dài băng vải" =>Đo băng vải ( Kỹ mới) + Cơ lấy thước hình chữ nhật cầm bút xạ: "Tay trái cô cầm thước, tay phải cô cầm bút Cô đặt thước cho cạnh thước sát với mép băng vải, đầu phía bên trái thước sát với đầu trái băng vải Cô lấy bút kẻ lên băng vải sát mép phải thước để đánh dấu, nhấc thước Tiếp tục, cô đặt thước cho cạnh sát mép băng vải, đầu phía trái thước sát với vạch vừa kẻ Cô kẻ lên băng vải sát mép phải thước, nhấc thước Và cô tiếp tục làm hết chiều dài băng vải " + Các bạn đếm xem băng vải cô vạch đoạn? ( viết số bên cạnh )=> Như mảnh vải cô đo dài lần thước đo =>Cô vừa hướng dẫn để chiều dài băng vải sẽ đo nào? > Bây cô mời bạn tham gia phần “Trổ tài bé” - Cho trẻ tự lấy băng xốp bitis, que tính bút - Cơ quan sát hướng dẫn trẻ cách đặt que tính cho xác, vạch bút cạnh đầu que tính + Đếm số đoạn vạch nói kết đo Chọn thẻ số đánh dấu KQ đo => Cô nhận xét cách đo trẻ: Có nhiều bạn tài ba nắm cách đo đo xác, nhiên cịn số bạn chậm hơn, bạn cần cố gắng - Bây bạn đứng sang hai đầu bàn bạn đo xem chiều rộng bàn bạn ngồi học dài lần que tính - Cơ hỏi trẻ kết quả, cho trẻ so sánh kết =>Hơn thước =>Tại đo chiều rộng bàn số lần đo lại nhiều băng vải =>Chiều rộng bàn rộng chiều dài băng vải Cùng thước đo đo vật có kích thước khác KQ đo khác =>Trong thực tế đo cho KQ chẵn 4,5 thước cho KQ lẻ; vd: hơn P3: Luyện tập (Cùng chung sức) - Cuối phần “Cùng chung sức” - Các bạn sẽ chia thành đội thi, đội “Chỉ xanh”; “Chỉ đỏ”; “Chỉ vàng”; đội trưởng …………… - Các đội sẽ thi đua đo giường giúp bác thợ may ga đệm - Thời gian tính lần hát “Chú ếch con” - Đội đo xong sẽ chọn thẻ số giơ lên đánh dấu KQ đo đội Đội đo xác nhanh sẽ đội thắng - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét kết quả, đội nhanh sẽ tặng cờ Động viên trẻ tặng quà cho lớp HĐ3: Kết thúc: Hướng vào góc chơi Hoạt động ngồi trời + HĐCCĐ Thể sự thích thú trước đẹp + TCVĐ Nhảy lò cò + Chơi tự Sinh hoạt chiều - Đọc đồng dao, ca dao: Con mèo mà treo cau - Trẻ biết lắng nghe I Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, đồ dùng cho thể sự thích thú trị chơi, số tranh ảnh đẹp đẹp II Tiến hành: + HĐCĐ: Thể sự thích thú đẹp - Cơ dẫn trẻ sân ngồi xung quanh cô - Cô hướng trẻ cho trẻ quan sát tranh đẹp - Cho trẻ thể sự thích thú trước đẹp - Trẻ nắm luật + TCVĐ: Nhảy lò cò chơi, cách chơi, - Cô hướng dẩn luật chơi, cách chơi hứng thú chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần - Trẻ không tranh + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, giành đồ chơi với chóng chóng, máy bay, cầu trượt bạn - Trẻ biết đọc theo cô - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Chuẩn bị: Đồ chơi cho trẻ Tiến hành: - Cô giới thiệu tên đồng dao - Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm - Cơ hỏi trẻ: Các vừa đọc đồng dao gì? Đánh giá trẻ cuối ngày - Một số bạn đo đối tượng nhiều đối tượng chậm Như cháu Cẩm trinh, Quỳnh Như - Cô cần trèn thêm cho trẻ hoạt động ngồi trời - Hơm cháu Bảo Ngọc bị nóng liên lặc với phụ huynh để đón trẻ Th 13/12/2018 - Trẻ nhận biết I Chuẩn bị: Phỏt trin phát âm - Đồ dùng cô: ngụn ng âm + Băng đĩa có chủ đề Ch cỏi chữ - Đồ dùng trẻ: trẻ tranh LQCC: i, t, c vẽ chữ in rỗng, bút sáp i,t,c từ màu - trẻ nhận biết II Tiến hành: cấu tạo chữ * Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú -Trẻ nhận biết Cho lớp đọc hỏt Chỏu yờu đợc chữ chỳ b i i, t, c thông qua - Trũ chuyn v ni dung bi hỏt trò chơi * Hoạt động 2: Nhận biết - Rèn luyện kĩ phát âm chữ i, t, c ý, ghi Làm quen chữ i nhớ có chủ - Cô đa tranh diờn viờn định Cho trẻ đọc từ lần - Rèn luyện Cho trẻ đọc lại từ diờn viờn "và phát triển ngôn tìm chữ đà học ngữ cho trẻ, biết từ ( Trẻ tìm chữ ) trả lời câu hỏi - Cô giới thiệu cho trẻ biết chữ trọn câu nêu : Chữ i chữ bắt đầu ý tởng nét thng ng - Cô phát âm mẫu: lần -Rèn khả - Cô mời trẻ phát âm quan sát, so - Cô mời trẻ nhận xét cấu tạo chữ i sánh cho trẻ - Cô nhấn mạnh cấu tạo chữ -Trẻ biết làm i việc đến nơi - Cô giới thiệu chữ i viết thờng đến chốn Mời trẻ phát âm chữ i - Tr t 90 -95% * Làm quen chữ t Tơng tự Cô đa tranh "Th in " Cô giới thiệu với trẻ chữ t : Cô giới thiệu với trẻ chữ t viết thờng Cô phát âm chữ t lần Cho trẻ phát âm theo cô * Làm quen chữ c Tơng tự Cô đa tranh " cụ giao " Cô giới thiệu với trẻ chữ c : Cô giới thiệu với trẻ chữ c viết thờng Cô phát âm chữ c lần Cho trẻ phát âm theo cô * Trò chơi : Làm nhanh theo hiệu lệnh cô Cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ chữ rời Khi nghe hiệu lệnh cô trẻ phải tìm giơ nhanh chữ * Trò chơi " Tìm nhanh tranh vẽ kèm ngh nghip có chứa chữ i, t, c Cô cho trẻ chia thành nhóm , nhóm có nhiều bạn chơi Mời đại diện nhóm tìm gắn lên phần bảng tranh kèm từ có chứa chữ i, t, c - Cô lớp kiểm tra Mỗi đội tìm mấy tranh , phát âm i,t,c từ dới tranh Hoạt động Kết thúc Cho trẻ góc tô màu i, t, c in rỗng Nhận xét tuyên dơng , cắm hoa * Nêu gơng cuối ngày * Vệ sinh, trả trẻ Hot ng trời + HĐCĐ Làm quen hát: Bác đưa thư vui tính + TCVĐ: Rồng rắn lên mây - Trẻ nhớ tên hát, I Chuẩn bị: tên tác giả Đồ dùng cho trẻ chơi - Trẻ hát theo cô II Tiến hành: - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần - Cho lớp hát theo cô - Cho tổ, nhóm, cá nhân hát - Cơ hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Trẻ nắm luật + TCVĐ: Rồng rắn lên mây chơi, cách chơi, - Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi hứng thú chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần + Chơi tự với đồ chơi - Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trượt Sinh hoạt chiều Tập tô chữ I, t, c - Trẻ biết tập tô theo chữ in mờ - Rèn cách cầm bút tư ngồi cho trẻ I Chuẩn bị: Vở, bút chì, bàn ghế đủ cho trẻ II Tiến hành: - Cô phát cho trẻ - Cô cho trẻ giở - Cô hướng dẫn cho trẻ tô - Cô cho trẻ thực - Cô bao quát trẻ - Cô nhận xét chung Đánh giá trẻ ngày - Một số bạn làm quen chữ nhanh cháu Viết Hoàng, Bé, Long, Vân - Trong ngủ trưa cháu Hằng, Thanh Mai ngủ cịn chậm Cơ cần gần gủi trẻ động viên để trẻ dể ngủ Thứ 14/12/2018 Phát triển thẩm mỹ ( Âm nhạc) - Dạy hát: Bác đưa thư vui tính - NH: Xe luồn kim - TC: Nghe tiết tấu tìm đồ vật - Trẻ biết tên hát, tên tác giả - Trẻ hát thuộc hát, nhạc, lời - Rèn kĩ nghe nhạc cho trẻ - Trẻ chơi hứng thú trò chơi I Chuẩn bị : - Đàn, băng đĩa II Cách tiến hành Ổn định tổ chức, gây hứng thú : - Cho trẻ chơi trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” - Các vừa chơi trò chơi nói nghề gì? - Vậy bạn biết công việc nghề mộc? - Và nghề mộc làm sản phẩm nào? - Ngoài nghề mộc cịn biết nghề nữa? + Sau khái qt lại giáo dục trẻ Nội dung * Hoạt động 1: Dạy hát: Bác đưa thư vui tính * Cơ hát mẫu - Cô hát mẫu lần không kết hợp nhạc đệm - Cô hát mẫu lần kết hợp với nhạc đệm - Cơ vừa hát hát gì? Do sáng tác ? - Giai điệu hát nào? * Dạy trẻ hát - Cả lớp hát lần, sau lần trẻ hát cô hỏi trẻ tên hát, tên tác giả hát - Luân phiên tổ hát ( Cô ý sửa sai cho trẻ ) - Cơ gọi nhóm trẻ lên hát, cá nhân trẻ lên hát 4-5 trẻ - Cả lớp đứng dậy hát lại hát lần HĐ2: Nghe hát: Xe luồn kim - Cô giới thiệu tên hát “ Xe luồn kim” thuộc điệu dân ca quan họ Bắc Ninh - Cô hát lần kết hợp với nhạc đệm cho trẻ nghe - Cơ vừa hát hát gì? Thuộc điệu dân ca nào? - Giai điệu hát nào? - Lần cô hát kết hợp múa với nhạc đệm HĐ3: Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật - Cơ nêu tên trị chơi - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi * Kết thúc: - Cô cho trẻ hát lại hát: “ Bác đưa thư vui tính” - Cô nhận xét động viên trẻ - Cũng cố: Các vừa hát hát gì? - Cơ nhận xét tuyên dương học, cho trẻ cắm hoa bé ngoan Hoạt động trời + HĐCĐ: - Nhặt vàng rơi - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động + TCVĐ Mèo đuổi chuột - Trẻ nắm luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi I Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, đồ chơi cho trẻ chơi tự, sọt đựng rác II Tiến hành: HĐCĐ: Nhặt vàng rơi - Cô dẫn trẻ sân ngồi xung quanh cô, cô giới thiệu hôm sân trường có nhiều vàng rơi Các nhặt đếm bỏ vào thùng rác - Trẻ thực theo sự dẩn cô - Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường + TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần + Chơi tự - Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trượt Sinh hoạt chiều Hoạt động góc theo ý thích Rèn trẻ yếu - Trẻ biết thể vai chơi Trẻ cố lại kiến thúc học I Chuẩn bị: Đồ dùng góc II Cách tiến hành: - Cơ giới thiệu góc chơi - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích - Cơ bao qt trẻ chơi, hướng dẫn rèn luyện thêm cho trẻ yếu - Chơi xong cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng Đánh giá trẻ ngày - Trẻ hát thuộc hát thể nhịp điệu bật cháu Thu Hương, Cháu Yến Nhi,Phạm Bé - Trong hoạt động góc cháu Văn Gia bảo ,Hằng cịn lộn xộn Cơ nhắc nhỡ trẻ rèn thêm cho trẻ hoạt động góc khác ... giấy a4, bút màu, vẽ, xé dán, nặn, tô màu đồ dùng, sản phẩm nghề dịch vụ Đọc thơ, múa hát chủ đề + Ở góc học tập xem sách tranh ảnh nghề dịch vụ, làm tập sách nghề dịch vụ + Ở góc thiên nhiên gieo... vai: Chơi bác sĩ, bán hàng, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây dựng hàng bách hóa - Góc học tập: Xem sách tranh ảnh nghề dịch vụ, làm tập sách nghề dịch vụ - Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, nặn, tô màu đồ... hoa, thảm cỏ - Góc học tập: Sách, tranh ảnh nghề dịch vụ, kéo, keo dán, giấy làm tập sách - Góc nghệ thuật: Các loại đồ chơi, tranh ảnh, sách, báo chủ đề, bút màu, màu nước đất nặn, giấy A4 -