Giáo án chủ đề côn trùng

KẾ HOẠCH TUẦN 20 CHỦ ĐỀ : MỘT SỐ CÔN TRÙNG Thời gian thực từ ngày 14 - 18 /1/2019 Hoạt động Đón trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh tình hình cháu - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp - Luyện tập số thói quen tốt giữ gìn sức khỏe - Lợi ích vật nuôi rừng - Đi vệ sinh nơi qui định Không vất rắc bừa bải khuôn viên lớp học Thể dục 1.Khởi động: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Trọng động: ĐH hàng ngang sáng Trọng động: Bài tập phát triển chung Tập động tác + Hô hấp: + ĐT tay vai: Tay đưa phía trước lên cao (2l x 8n) + ĐT bụng: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân (2l x 8n) + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục (2l x 8n) + ĐT bật: Bật chân sáo (2l x 8n) Hồi tỉnh: Cho trẻ chạy nhẹ nhàng Thơ Chữ Cái Tạo hình Tốn Hoạt động Thể dục học - Thơ : Ong LQCC: l,m,n Vẽ Đàn Tách gộp Bướm nhóm có - Bật tách nâu bướm đối tượng chân khép vàng thành chân qua phần ơ- Ném xa Trị chuyện sáng tay chạy 18m HĐCĐ Hoạt động trời - HĐCĐ: - Biết ý nghĩa số ký hiệu, biểu tượng - TC: Tung bóng lên cao HĐCĐ HĐCĐ: - Sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp với tình -Thích chăm - Chơi tự HĐCĐ HĐCĐ: Vẽ vật theo ý thích - TC : Chuyền bóng cho bạn - Chơi tự HĐCĐ - HĐCĐ - LQ hát: Chị ong nâu em bé - Chơi tự Nhặt vàng rơi đếm HĐCĐ - HĐCĐ: Dạo chơi quanh trường - TC: Rồng rắn lên mây - Chơi tự bắt bóng tay - Chơi tự Hoạt động góc TCVĐ cáo ngủ Chơi tự TCVĐ Mèo đuổi chuột Chơi tự TCVĐ - Rồng rắn lên mây Chơi tự I Nội dung: I Nội dung: - Góc phân vai: bán hàng , nấu ăn - Góc xây dựng: Xây khu rừng có trùng sinh sống - Góc học tập, sách: Xem tranh ảnh số trùng, kể chuyện trùng ích lợi chúng, trang trí chữ cái, số - Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, nặn, tô màu, rắc len xốp vụn, côn trùng, Đọc thơ, múa hát hát chủ điểm - Góc thiên nhiên: in hình trùng II Mục tiêu: - Trẻ biết thể vai chơi chơi: - Trẻ biết xếp hàng hóa bán, chế biến số ăn - Biết xây dựng khu rừng có nhiều côn trùng sinh sống - Biết xem tranh ảnh, kể chuyện loại trùng, biết trang trí chữ - Biết vẽ, xé dán, nặn, tô màu rắc len xốp vụn loại côn trùng - Đọc thơ, múa hát chủ đề - Biết in hình vật lên cát II.Chuẩn bị: - Góc phân vai: đồ chơi bán hàng, số thực phẩm rau, gạo, tôm, cua, cá Bộ đồ dùng nấu ăn: soong, nồi, bát, đĩa - Góc xây dựng: Gạch, ống lắp ghép, hàng rào, xanh, thảm cỏ, trùng - Góc học tập: Sách tranh ảnh số loại trùng - Góc nghệ thuật: Các loại đồ chơi, tranh ảnh sách báo chủ đề, bút màu đất nặn giấy A4 - Góc thiên nhiên: Bể cát nước, in hình vật III Tiến hành: Ổn định gây hướng thú: - Cả lớp đọc bai thơ: Ông nâu bướm vàng - Cơ trẻ trị chuyện hát 2.Nội dung: * Hoạt động Thỏa thuận trước chơi: + Ở lớp có nhiều góc chơi, góc phân vai có nhiều đồ dùng đồ chơi gia đình, loại hoa chơi trị chơi cấp dưỡng, chơi bán hàng, bán hàng phải biết làm gì?( Biết bày mặt hàng, niềm nở với khách, giới thiệu mặt hàng giá ) gia đình người phải biết chăm sóc + Ở góc xây dựng có hàng rào, xanh, đồ lắp ghép đôi bàn Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều tay khéo léo xây khu rừng có nhiều trùng sinh sống + Ở góc nghệ thuật cịn có nhiều cây, đất nặn bảng làm gì?( Cho trẻ tự nêu ý định mình) hướng trẻ biết làm đồ chơi từ cây, nặn vật theo ý thích trẻ phù hợp với chủ đề + Góc học tập có loại lô tô, sách tranh ảnh vật khác Và cịn có chữ mà học khoanh trịn trùng mà thích, xem tranh có vật loại đối tượng khơng nhóm với vật loại với + Góc thiên nhiên cịn có xanh chưa chăm sóc cịn cần đơi bàn tay khéo léo chăm chăm sóc chúng lên xanh tốt, in hình trùng * HĐ 2: Theo dõi trình chơi - Trong q trình chơi đến góc chơi quan sát hướng dẫn giúp trẻ thể kỹ chơi - Cô đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động Góp ý trẻ thể vai chơi * HĐ 3: Nhận xét sau chơi - Cơ đến góc nhận xét q trình chơi trẻ, tuyên dương trẻ hoạt động tích cực, động viên trẻ cịn rụt rè - Cho trẻ đế góc có sản phẩm sáng tạo tham quan - Cơ nhận xét chung góc chơi kết hợp giáo dục trẻ - Thu dọn đồ chơi Kết thúc - Nhận xét cắm hoa bé ngoan - Tự rửa tay chải ngày - Biết rửa tay xà phòngtrước ăn sau vệ sinh tay bẩn - Biết chờ đến lượt tham gia hoạt động - Nhận biết liên quan ăn uống với bệnh tật(ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì) - Một số chất cần thiết cho bé khỏe mạnh - Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, đồ chơi nơi quy định gọn gàng - Nghe hát dân ca Dạy trẻ kể chuyện sáng tạo đóng kịch: Chú dê đen Dạy trẻ biêt dùng kí hiệu hình vẽ để thể cảm xúc, nhu cầu kinh nghiệm Trẻ cảm nhận dụng cụ âm nhạc - Làm toán số lượng Phân loại số vật theo 2-3 dấu hiệu thân Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân trẻ chào cô KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Nội dung Thứ 14/1/2018 LVPTTC ( Thể dục) Bật tách chân khép chân qua ô, Ném xa tay, Chạy 18 m Mục tiêu - Trẻ biết phối hợp động tác với bật tách chân khép chân qua ô , ném xa tay kết hợp chạy 18 m người giữ thăng - Phát triển nhanh nhẹn trẻ - Trẻ hứng thú tham gia vận động - Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật tập trung , đoàn kết 90- 95% trẻ đạt Phương pháp hình thức tổ chức I Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, Vịng đích thẳng đứng, túi cát II Cách tiến hành : * ổn định tổ chức gây hứng thú - Cho trẻ hát “ Chú voi đôn ” - Các vừa hát hát nói điều gì? - Trị chuyện côn trùng HĐ 1: Khỡi động - Cho trẻ đoàn tàu kết hợp kiểu chân nhạc đoàn tàu HĐ 2: Trọng động + BTPTC: ĐH hàng ngang - ĐT tay : Tay đưa ngang gập khuỷu tay ( 4L x 8N) - ĐT bụng: Ngồi duổi chân quay người sang bên (2Lx 8N) - ĐT chân : Ngồi khuỵu gối (4Lx 8N) + VĐCB: Bật tách chân khép chân qua ô ném xa tay chạy 18 m - ĐH hàng ngang đối diện - Để bật tách chân khép chân qua ô ném xa tay chạy 18 m theo yêu cầu xem làm mẫu + Cơ làm mẫu lần : Khơng giải thích - Cô làm lần : Vừa làm vừa giải thích - TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn, hai tay chống hong nhảy bật tách chân khép chân qua ô cô cần túi cát ném xa tay ,và cô tiếp tục chạy xa 18 m thực động tác mắt nhìn thẳng phía trước người khơng nghiêng ngã qua bên thực Xong cô đứng vào cuối hàng +Trẻ thực hiện: Cho trẻ xung phong lên thực trước Sau thi đua tổ cho trẻ thực lần thực 2-3 lần - Cho trẻ làm tốt lên thực lại lần + Củng cố: Cô vừa học VĐCB gì? Bật tách chân khép chân qua ô ném xa tay chạy 18 m HĐ : Hồi tỉnh - Cho trẻ vịng nhẹ nhàng * Kết thúc: Cơ nhận xét khen ngợi trẻ, nhắc nhỡ trẻ - Cho trẻ cắm hoa Hoạt động trời + HĐCĐ: Kể lại nội dung câu chuyện theo trình tự - TCVĐ: Mèo chim - Chơi tự SHC Đọc thuộc đồng dao, ca dao: lúa ngô cô đậu nành - Trẻ nhớ nội I Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, đồ dùng cho dung kể lại câu trị chơi, bóng, chóng chóng, máy bay, cầu chuyện nghe trượt, sọt đựng rác II Tiến hành: + HĐCĐ: Cô dẫn trẻ sân ngồi xung quanh gốc cô gọi trẻ mạnh dạn xung phong kể lại cho cô bạn nghe câu chuyện mà học biết sống - Trẻ nắm luật + TCVĐ: Mèo chim chơi, cách chơi, hứng - Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi thú chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần - Trẻ không tranh + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, máy giành đồ chơi với bạn bay, phấn - Trẻ đọc thuộc đồng dao ca dao I Chuẩn bị: Cô đọc thuộc đồng dao II Tiến hành: - Cô giới thiệu đồng dao “ Lúa ngô cô đậu nành” - Cô đọc cho trẻ nghe lần - Dạy trẻ đọc + Đọc lớp 3-4 lần + Đọc theo tổ, nhóm, nhân + Đọc lớp lại 1-2 lần - Kết thúc: Nhận xét khen trẻ * Đánh giá trẻ cuối ngày - Cháu Gia Bảo, Hằng, cịn lộn xộn chưa thực Cơ nhắc nhỡ trẻ lần sau cần cố giắng - Ở buổi hoạt động trời, hoạt động chiều Cháu Xuân Thành ,Quỳnh Nhi ngủ cịn nói chuyện ngủ chậm Thứ 15/1/2019 LVPTNN (Văn học ) - Trẻ hiểu nội dung thơ, biết tên thơ tác giả thơ - Trẻ biết trả lời đủ câu, rõ ràng, mạch Thơ: ông nâu lạc bướm vàng - Phát triển khả ghi nhớ có chủ định - Trẻ đọc thuộc thơ diễn cảm - Thông qua thơ trẻ thêm yêu quý vật trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động đạt 90-95% II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ thơ, sa bàn II Cách tiến hành: * ổn định tổ chức gây hứng thú - Cho trẻ hát “Con chuồn chuồn” - Các vừa hát hát nói gì? Mỗi vật có đặc điểm lợi ích khác nhau, phải biết yêu quý bảo vệ vật Hôm cô dạy cho thơ: “ ông nâu bướm vàng” Nhược Thủy sáng tác, qua hiểu thêm lợi ích ơng bướm Hoạt động 1: Cô đọc mẫu - Cô đọc lần : Đọc diễn cảm lời - Để đọc đọc diễn cảm lắng nghe cô đọc lại thơ - Cô đọc lần : Kết hợp cho trẻ xem tranh hình Hoạt động 2: Trích dẫn , đàm thoại : + Các vừa nghe cô đọc thơ gì? Do sáng tác? + Trích : - Khi trời mưa ông nâu không cánh mà bướm lại cánh - Ông bướm thích vật ? - hàng ngày để khơng bị chê bướm vàng phải làm gì? Phải chuyên cần siêng - Trích: “Ong bướm Lượn vườn hồng giặp ong Đi chơi rong Mẹ bạn bướm có thích cho bạn chơi rơng khơng? Dạ không Bướm liền giọi chơi Bướm Trả lời tơi cịn bận *Giáo dục ong nâu chăm riêng làm việc, bướm vàng mải rông chơi lười biếng người chê cười giáo dục trẻ riêng làm cơng việc vừa sức để giúp đở người Lần 3: Đọc thơ qua sa bàn Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho lớp đọc cô 3-4 lần - Mời luân phiên tổ đọc 2l - nhóm , cá nhân trẻ đọc 2-3l - Cả lớp đọc lại 2l ( Khi trẻ độc cô ý động viên sửa sai cho trẻ ) * Kết thúc: Cho trẻ chơi trò chơi trồng nụ trồng hoa + Cũng cố + nhận xét tuyên dương Hoạt động - Trẻ biết sử dụng trời số từ chào hỏi phù + HĐCĐ: hợp với tình Sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp với tình - TCVĐ: Ai nhanh - Chơi tự SHC Đọc biểu cảm thơ “ Ông nâu bướm vàng I Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, đồ dùng cho trị chơi, bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trượt, sọt đựng rác II Tiến hành: HĐCĐ: Cô dẫn trẻ sân ngồi xung quanh gốc trẻ trị chuyện việc làm có ảnh hưởng đến người khác Cơ tập cho trẻ biết sử dụng số từ chào hỏi phù hợp với tình + VD: - Khi gặp người lớn phải làm gì? - Đi học phải nào? - Trẻ nắm luật TCVĐ: Cáo ngủ chơi, cách chơi, hứng - Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi thú chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần - Trẻ không tranh Chơi tự do: Cho trẻ chơi với chóng giành đồ chơi với bạn chóng, máy bay, phấn - Trẻ hứng thú tham gia đọc hiểu rõ nội dung thơ Chuẩn bị: Tranh minh họa nội dung thơ II Cách tiến hành: Ổn định tổ chức Cô cho trẻ xem tranh giun đất trò chuyện giun Nội dung: - Cô giới thiệu thơ “ Giun đất” - Cô đọc cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp điệu minh họa - Cô đọc lần - 3: Kết hợp cho trẻ xem tranh - Cô trẻ đàm thoại nội dung thơ - Cho lớp đọc cô - lần - Mời luân phiên tổ, nhóm (cô ý giúp trẻ đọc lời thơ) Kết thúc: - Cho trẻ nhắc lại tên thơ - Nhận xét tuyên dương Đánh giá trẻ cuối ngày - Nhìn chung cháu đọc thuộc thơ diển cảm Như cháu Thùy Chi , Khánh Vân ,Thanh Long, Gia Hân - Trong hoạt động góc chơi sơi góc chơi thiên nhiên , Cháu Hằng lộn xộn học Thứ 16/1/2019 PTNN LQCC: l,m,n - Trẻ nhận biết phát âm chữ l, m, n - Nhận âm chữ l, m, n tiếng từ - Biết cấu tạo chữ l, m, n - Biết phận biệt giống khác chữ l, m, n qua đặc điểm cấu tạo nét chữ - Trẻ nắm cách chơi, luật chơi - 90 – 95% trẻ đạt I Chuẩn bị : Hình ảnh powerpoint Thẻ chữ n, m, l thơ câu chuyện có chứa chữ l, m, n II Cách tiến hành : Ổn định tổ chức gây thú : - Cô trẻ hát bài: Em yêu xanh - Các vừa hát hát gì? Nội dung : * Hoạt động 1: Làm quen chữ * Làm quen chữ l - Cô cho trẻ xem hình ảnh “cây lấy gỗ ” - Cho trẻ phát âm: “ Cây lấy gỗ ” - Cô có chữ rời ghép thành chữ “ lấy gỗ ” - Vậy bạn lên tìm chữ học - Và từ “ lấy gỗ” có chứa chữ l mà hơm dạy cho lớp - Cơ phát âm - Cô đưa chữ rời giới thiệu cho trẻ - Cho trẻ phát âm - Cô giới thiệu cấu tạo chữ l: Chữ l cấu tạo nét sổ thẳng - Cô giới thiệu chữ l in hoa, in thường, viết thường * Làm quen chữ m - Cơ cho trẻ xem hình ảnh “cây bóng mát ” - Cho trẻ phát âm: “ Cây bóng mát ” - Cơ có chữ rời ghép thành chữ “ bóng mát ” - Vậy bạn lên tìm chữ học - Và từ “ bóng mát ” có chứa chữ m mà hơm dạy cho lớp - Cơ phát âm - Cô đưa chữ rời giới thiệu cho trẻ - Cho trẻ phát âm - Cô giới thiệu cấu tạo chữ m: Chữ m cấu tạo nét sổ thẳng hai nét móc - Cơ giới thiệu chữ m in hoa, in thường, viết thường *Làm quen chữ n: - Cho trẻ xem hình ảnh “ Cây cảnh ” - Cho trẻ phát âm: “ Cây cảnh ” - Cơ có chữ rời ghép thành chữ “ cảnh ” - Vậy bạn lên tìm chữ học - Và từ “ cảnh ” có chứa chữ n mà hôm cô dạy cho lớp học - Cơ phát âm - Cơ đưa chữ rời giới thiệu cho trẻ - Cho trẻ phát âm - Cô giới thiệu cấu tạo chữ n: Chữ n cấu tạo nét sổ thẳng nét móc - Cơ giới thiệu chữ n in hoa, in thường, viết thường Cô đàm thoại tương tự * So sánh chữ l,m, n - Các nhìn xem chữ l, m, n có điểm giống khác nhau? + Giống nhau: Đều có nét sổ thẳng + Khác nhau: Chữ m có hai nét móc , chữ n có nét móc - Cơ nhắc lại * Hoạt động 2: Trò chơi với chữ * Trò chơi: Chọn theo hiệu lệnh cô - Luật chơi: Bạn chọn chưa phải chọn lại cho theo yêu cầu cô - Cách chơi: Khi cô nói chữ nào, hay đặc điểm chữ phải chọn chữ đưa lên * Trò chơi: “ Thi xem tổ nhanh” - Luật chơi: Đội gạch nhiều chữ chữ đội giành chiến thắng - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Ở có thơ có chứa chữ vừa học Nhiệm vụ đội phải lên tìm gạch chân chữ theo yêu cầu cô Đội gạch nhiều gạch đội giành chiến thắng * Kết thúc: cố Nhận xét tuyên dương Hoạt động trời + HĐCCĐ: Vẽ vật theo ý thích - TC : Chuyền bóng cho bạn - Chơi tự Trẻ dùng kỹ đường thẳng đường công để vẽ I Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, đồ dùng cho trò chơi, sọt đựng rác II Tiến hành: + HĐCCĐ: Cô dẫn trẻ sân hd trẻ ngồi cầm phấn vẽ vật theo ý thích -Cơ hỏi trẻ vẽ -Trẻ nắm luật - Cho 2-3 trẻ trả lời chơi, cách chơi, hứng + TCVĐ: Chuyền bóng cho bạn thú chơi - Cơ hướng dẫn luật chơi cách chơi - Trẻ không tranh - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần giành đồ chơi với bạn + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, nhắt bàng đếm, vị giấy I/chn bÞ: SHC: Trẻ cảm nhận dụng cụ âm nhạc Trẻ nhí nhảnh tham dụng cụ âm nhạc: Hát: Con chuồn chuồn gia vào hoạt động Các vừa hát hát gì? Hơm cháu LQCC; g,y nhé! Đánh giá cuối ngày -Trong thể dục sáng nhìn chung cháu tập thể dục nhịp nhàng -Trong hoạt động góc cháu , Xn Thành, Văn Vinh cịn lộn xộn - Cô cần dạy thêm cho trẻ buổi hoạt động góc hơm sau kết hợp với phụ huynh rèn thêm cho cháu Thứ 17/1/2019 PTTM Tạo hình Vẽ đàn bướm - Trẻ biết sử dụng kỷ tạo hình học: Vẽ xiên, Vẽ đường vịng, để tạo thành loại bướm có nhiều cách kiểu khác - Biết sữ dụng màu I Chuẩn bị : Tranh Vẽ bướm…sáp màu, kéo, keo dán, giấy A4 , khăn lau tay II Cách tiến hành : Ổn định tổ chức gây hứng thú Cho trẻ hát “ Ba bướm” Các vừa hát hát ? Bướm trùng có ích hay có hại Đúng rồi, bướm trùng có lợi bướm Hoạt động ngồi trời + HĐCĐ: sắc hài hoà để tạo thành bướm - Phát huy tính tích cực , khả sáng tạo trẻ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ vật có lợi - 90 – 95% trẻ đạt lấy phấn từ hoa sang hoa khác, giúp thụ phấn cho nhiều Vậy hôm cô vẽ đàn bướm bướm Nội dung: Hoạt động : Quan sát đàm thoại - “ Nhìn xem” - Cơ có tranh vẽ ? - Con bướm có màu đây? - Con bướm có phận ? ( Đầu, mình, cánh ) Đầu, mình, cánh bướm sữ dụng kĩ để cắt - Cô treo tranh vẽ bướm vàng bướm nâu cho trẻ quan sát nêu nhận xét Hoạt động : Thăm dò ý định trẻ - Các cắt dán bướm ? - Muốn vẽ loại bướm sữ dụng kỷ để vẽ ? - Chọn màu để tơ? - Muốn có tranh đẹp phải phân bố tranh hợp lí cân đối Hoạt động :Trẻ thực Cô bao quát trẻ gợi ý giúp trẻ lúng túng Bật nhạc chủ đề trẻ thực Hoạt động : Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ bày sản phẩm lên giá cho trẻ nêu ý định trước lên giới thiệu sản phẩm - Cho trẻ chọn sản phẩm trẻ thích nêu nhận xét , giáo viên nhận xét bổ sung Kết thúc : - Cũng cố: - nhận xét tuyên dương : - Trẻ biết tên hát Hát to rỏ ràng lời hát I Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, đồ dùng cho trò chơi II Tiến hành: + HĐCCĐ: Cô dẫn trẻ sân hd trẻ ngồi xung quanh góc bàng - Cho trẻ hát Sau cho lớp nhắc lại tên hát ? + TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ - Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi LQBH: Chị ong nâu em bé - Trẻ nắm luật + TCVĐ: Kéo co + Chơi tự SHC - Nhận giai điệu( vui, êm dịu,buồn) bai hát nhạc chơi, cách chơi, hứng - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần thú chơi + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, nhắt - Trẻ khơng tranh bàng đếm, vò giấy giành đồ chơi với bạn - Trẻ nhận biết giai điệu cảu hát nhạc - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động I Chuẩn bị: - Các giai điệu, nhạc - Băng đĩa có hát chủ đề II Cách tiến hành: * Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cho trẻ nghe giai điệu hát “ Quả gì” - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề - Mỗi hát cho trẻ nhận biết giai điệu hát * Kết thúc: Nhận xét- Tuyên dương * Chơi tự do: cho trẻ chơi tự với đồ chơi * Vệ sinh nêu gương trả trẻ Đánh giá cuối ngày Trẻ tạo tranh đẹp Như cháu Yến Nhi ,Phạm Bé Một số bạn chơi hoạt động chiều chưa nhanh cháu Cơng Bình Yến Nhi Trong ăn trưa cháu Phạm bé ,Gia Hưng bị ốm ăn cịn chậm , Cơ kết hợp với phụ huynh để chăm sóc cháu I Chuẩn bị : Mỗi trẻ cam, Th thẻ số từ 1-8, đồ dùng để Tr bit tách đối 18/1/2019 quanh líp cã sè lỵng loài tng thnh phn PTNT quả, bảng giấy bng cỏc cỏch Toỏn Các tranh, quả, thẻ số, ba lô -Dy tr k nng để trẻ chơi trò chơi tỏch gp i tng Thớc chỉ, keo, khăn lau tay thnh cỏch II Tiến hành : Tỏch gp nhúm -90-95% Tr t yờu * ổn định tỉ chøc g©y høng cầu có đối tượng thó thnh phn Cho trẻ hát Qủa Các vừa hát hát ? Trong hát có nhắc đến loại ? muốn có nhiều loại cần phải làm ? giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc HĐ :Luyện tập đếm đến 8, thêm bớt phạm vi Và hôm xung quanh lớp có nhiều loại có số lợng 8, nhóm số lợng phải làm gì? trẻ tìm đợc cho trẻ gọi tên quả, đếm chọn số biểu thị * Hoạt động 2: Dạy trẻ tách gộp nhóm có đối tợng thành phần * Cho trẻ chia theo ý thích - Cô thấy luyện tập thêm bớt phạm vi giỏi Và cô đà chuẩn bị cho bạn rá loại hôm cô cháu tách gộp nhóm có đối tợng thành phần Tay đẹp đâu? Các dùng đôi tay đẹp mình bng đồ chơi trớc mặt - Trong rá có gì? - Các xếp cam, bảng, xếp theo hàng ngang từ trái sang phải - Các đếm xem có cam? - Bây hÃy tách cam thành phần theo ý thích Cho trẻ tách theo ý thích Cô quan sát trẻ - Bạn giới thiệu cách tách cho cô bạn nghe Ai có cách tách giống bạn? - Cô có cam, cô tách cách 1: phÇn cã 1, phÇn cã - Cho trẻ tách giống cô, cô quan sát - Cho trẻ đếm biểu thị số - Cho trẻ đặt thẻ số cách tách thứ lên phía - Cô muốn tách cách khác cô phải làm gì? - Cho trẻ gộp nhóm lại với nhau, đếm sốquả - Cô tách cách thứ 2, phần có 2, phần có - Cô cho trẻ tách, cô quan sát - Cô cho trẻ đếm biểu thị số - Cho trẻ đặt số cách tách thứ lên phía - Muốn có uả cam phải làm gì? - Cho trẻ gộp lại nhóm đếm số - Cô tách cách thø 3, phÇn cã 3, phÇn cã - Cô cho trẻ tách, cô quan sát - Cho trẻ đếm biểu thị số - Cho trẻ đặt số cách tách thứ lên phía - Cho trẻ gộp lại nhóm đếm lại số cam - Cô tách cách thứ 4, phần có 4, 1phần có - Cô cho trẻ tách, cô quan sát - Cô cho trẻ đếm biểu thị số - Cho trẻ đặt số cách tách thứ lên phía - Muốn có cam phải làm gì? - Cho trẻ gộp lại nhóm đếm số Các vừa cô tách gộp cam làm thành phần b»ng nhiỊu c¸ch kh¸c - VËy mn t¸ch nhãm có đối tợng thành phần có cách tách? Đó cách chia nào? ( Cô gọi 34 trẻ) Cô khái quát lại: Muốn tách nhóm có đối tợng thành phần có cách tách Mỗi cách tách cho kết khác cách tách Cách 1: phần có 1; phần có Cách 2: phần có 2; phần có Cách 3: phần có 3; phần có Cách 4: phÇn cã 4; phÇn cã * Chia theo yêu cầu cô Bây tách theo yêu cầu cô phần có 4, phÇn cã mÊy? phÇn cã 2, phÇn cã mÊy? phÇn cã 1, phÇn cã mÊy? phần có 3, phần có mấy? Cho trẻ tách đặt nhanh số lợng phần * Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi 1: Thi xem tổ nhanh - Trò chơi 2: Thi dán Kết thúc Cũng cố, nhận xét tuyên dơng HNT + HĐCCĐ: Dạo chơi quanh trường - Trẻ thích thú hoạt động trời khám phá thay đổi thời tiết cối + TCVĐ: Mèo đuổi chuột chuột - Trẻ nắm luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi - Trẻ không tranh giành ĐC với bạn + Chơi tự II Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, đồ dùng cho trò chơi II Tiến hành: + HĐCCĐ: Cô dẫn trẻ sân hướng dẫn trẻ dạo chơi quanh trường xem sân trường hơm có thay đổi Cơ gợi ý cho trẻ quan sát sau tập trung trẻ lại đàm thoại thay đổi hôm đến trường + TCVĐ: Bẫy chuột Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với máy bay, phấn - SHC Làm quen 3-5 loại nhạc cụ: xắc xô, trống lắc, phách tre, song loan, lục lạc - Trẻ làm quen với loại nhạc cụ, trẻ biết sử dụng loại nhạc cụ I Chuẩn bị: Các loại nhạc cụ: xắc xô, trống lắc, phách tre, song loan II tiến hành: - Cô giới thiệu cho trẻ biết loại nhạc cụ thông thường dùng hoạt động âm nhạc trường( xắc xô, trống lắc, phách tre, song loan, lục lạc) loại nhạc cụ dùng để gõ theo tiết tấu, phách, nhịp phù hợp với hát - Cô đưa loại giới thiệu với trẻ - Cho trẻ gọi tên gõ để nghe âm loại nhạc cụ - Sau cho trẻ chơi trị chơi đốn âm nhạc cụ - Kết thúc nhận xét khen trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày Cháu Thanh Mai, Thanh Hằng chưa tách gộp nhóm có đối tượng thành phần , Cô cần rèn thêm cho trẻ hoạt động ngày kết hợp với phụ huynh để dạy thêm cho trẻ nhà Sáng hôm cháu Hân đến trường muộn - ... rừng có nhiều trùng sinh sống - Biết xem tranh ảnh, kể chuyện loại trùng, biết trang trí chữ - Biết vẽ, xé dán, nặn, tô màu rắc len xốp vụn loại côn trùng - Đọc thơ, múa hát chủ đề - Biết in hình... Vẽ, xé dán, nặn, tô màu, rắc len xốp vụn, côn trùng, Đọc thơ, múa hát hát chủ điểm - Góc thiên nhiên: in hình trùng II Mục tiêu: - Trẻ biết thể vai chơi chơi: - Trẻ biết xếp hàng hóa bán, chế... dung: I Nội dung: - Góc phân vai: bán hàng , nấu ăn - Góc xây dựng: Xây khu rừng có trùng sinh sống - Góc học tập, sách: Xem tranh ảnh số côn trùng, kể chuyện trùng ích lợi chúng, trang trí chữ