Giáo án chủ đề cơ thể tôi

KẾ HOẠCH TUẦN Tháng 9: Chủ đề: Cơ thể tơi (Thêi gian thùc hiƯn tõ ngµy 10/ đến ngày 14 / 9/ 2018) Hoạt động Đón trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh tình hình cháu - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ chào bố mẹ, chào giáo để vào lớp Trị chuyện sáng Thể dục sáng - Luyện tập số thói quen tốt giữ gìn sức khỏe - Lợi ích việc giữ gìn vệ sinh thân thể vệ sinh mơi trường sức khỏe người - Đi vệ sinh nơi qui định 1.Khởi động: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Trọng động: ĐH hàng ngang + BTPTC: Trẻ tập đúng, đẹp động tác - Hô hấp: Thổi nơ bay - ĐT tay vai 2: Tay đưa phía trước,đưa lên cao - ĐT bụng 6: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên - ĐT chân 2: Ngồi khụyu gối Hồi tỉnh: Cho trẻ vòng nhẹ nhàng Hoạt động học Thể chất Khám phá XH Chữ Bật xa 40Làm quen LQCC: o,ô,ơ 45em phận thể Tc:Bắt chước tạo bé dáng Toán Âm nhạc - Tách gộp nhóm có đối tượng thành phần - DH: tơi nặn hình nhân - NH: Năm ngón tay ngoan TC: Giọng hát to gọng hát nhỏ Hoạt động trời HĐCĐ - Gọi tên bạn lớp đặc điểm HĐCĐ Trò chuyện phận thể trẻ TCVĐ HĐCĐ Vẽ TCVĐ Mèo HĐCĐ Xếp hột hạt tạo thành hình sân TCVĐ HĐCĐ Dạo chơi xung quanh vườn trường TCVĐ Hoạt động góc chung - Đập bắt chim sẻ Kéo co - Rồng rắn bạn bóng lên mây - TC: Cáo tay Chơi tự thỏ Chơi tự Chơi tự Chơi tự - Chơi tự I Nội dung: -Góc phân vai: Chơi bán hàng ( bán thức ăn phục vụ cho người hàng ngày ) - Góc xây dựng: Xây dựng nhà cơng viên - Góc học tập, sách: Xem tranh ảnh bạn nam bạn nữ , đọc theo truyện tranh biết chử o,ơ,ơ - Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, quà tặng bạn Đọc thơ, múa hát chủ đề - Góc thiên nhiên: Chơi thả vật chìm nổi,chơi với cát, nước, in hình em búp bê - Trẻ chơi theo nhóm biết phối hợp hành động chơi cách nhịp nhàng Trẻ biết bàn bạc thỏa thuận chủ đề chơi, phân vai chơi - Thích chia cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng đồ chơi với người gần gũi - Thể thích thú với sách Biết liên kết nhóm chơi, biết thể vai chơi cách tuần tự, chi tiết, độc lập Biết lấy cất đồ dựng đồ chơi nơi quy định - Thay đổi hành vi thể cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh - Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây dựng khuôn viên nhà - Biết sử dụng ĐDĐC cách sáng tạo Biết nhận xét ý tưởng, sản phẩm xậy dựng - Quan tâm đến cơng nhóm bạn - Trẻ biết xem tranh ảnh thành viên gia đình album - Trẻ biết vẽ, nặn, xé, phận thể -Trẻ biết chăm sóc cây, gieo hạt, chơi với cát nước, in hình bàn tay II Chuẩn bị: - Đồ dựng lắp ghép, gạch , loại khối - Sách, tranh ảnh,lô tô thành viên gia đình - Giấy, đất nặn , bút màu, bảng con, kéo - Đồ dựng âm nhạc: Trống lắc, xắc xô , sanh gỗ, mũ múa - Chậu cảnh, cát, nước, xoa tưới nước, III Tiến hành: ổn định gây hứng thú: - Cả lớp hát bài: Múa cho mẹ xem - Cô trẻ trò chuyện hát Vệ sinh Ăn Ngủ 2.Nội dung: *Hoạt động1: Thỏa thuận trước chơi: - Cơ giới thiệu góc chơi: + lớp có nhiều góc chơi, góc phân vai có nhiều đồ dựng đồ chơi thức ăn gia súc, giống chơi trò chơi bán hàng ( bán thức ăn gia súc, bán giống.) Bác sĩ thú y Cơ bán hàng phải biết làm gì? Biết bày mặt hàng thức ăn gia súc, giống , niềm nở vớ khách, giới thiệu mặt hàng gía Bác sĩ phải biết chăm sóc khám bệnh cho người + góc xây dựng hơm có đồ chơi phong phú, hàng rào, đồ lắp ghép đơi bàn tay khéo léo cô công nhân xây công viên thật đẹp khoa học + góc nghệ thuật cịn có đất nặn, bảng con, giấy, bút màu, làm gì?( Cho trẻ tự nêu ý định mình) hướng trẻ nội dung phù hợp với chủ đề + Góc học tập có loại lô tô, sách tranh ảnh số bạn tai bạn giái ,các hãy làm album số thành viên gia đình + Góc thiên nhiên cịn có xanh chưa chăm sóc cịn cần đơi bàn tay khéo léo chăm chăm sóc chúng lên xanh tốt, in hình vật thật ngộ nghĩnh * HĐ 2: Theo dõi trình chơi - Trong trình chơi cô đến gúc chơi quan sát hướng dẫn giúp trẻ thể kỹ chơi - Cô đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động Giúp ý trẻ thể vai chơi * HĐ 3: Nhận xét sau chơi - Cô đến góc nhận xét q trình chơi trẻ, tuyên dương trẻ hoạt động tích cực, động viên trẻ rụt rè - Cho trẻ đến góc có sản phẩm sáng tạo tham quan - Cơ nhận xét chung góc chơi kết hợp giáo dục trẻ - Thu dọn đồ chơi Kết thúc - Nhận xét cắm hoa bé ngoan - Tự rửa tay chải ngày - Biết rửa tay xà phòngtrước ăn sau vệ sinh tay bẩn - Biết chờ đến lượt tham gia hoạt động - Nhận biết liên quan ăn uống với bệnh tật(ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì) - Một số chất cần thiết cho bé khỏe mạnh - Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, đồ chơi nơi quy định gọn gàng - Nghe hát dân ca Hoạt động - Hướng dẩn trị chiều chơi vận động: cho trẻ chơi theo tín hiệu nhận biết phạn thể người Hoạt động theo ý thích tơ nét cơng trịn Hoạt động theo ý thích - Làm quen số thao tác đơn giản ăn uống - Không chơi nơi vệ sinh, Làm quien chạy theo tốc độ K HOCH NGY Phơng pháp hình thức tổ chức - Trẻ tập đúng, I Chuẩn bị: Th tập - Sân tập sẽ, Ngày PTC trang phục cô trẻ gọn 10/9/2018 Phát trin th - Trẻ biết ly bt gàng, bóng xa 40-45em khụng b II Cách tiến hành cht * ổn định gây hứng - Bt xa 40 - 45 em ngã - TrỴ biÕt dử thăng thú TC: Kộo co bng thẳng hớng - Cô nói: Xin cháo ban giám - Rèn kĩ khảo, chào khán giả khéo léo nhanh thí sinh đến tham dự nhẹn thi điền kinh - Trẻ biết luật Hoạt động 1: chơi, cách chơi + Khởi động - Trẻ tích cực Trớc vào phần thi mời tham gia vào hoạt tất thí sinh khởi động động Nào khởi - Đạt 90-95% động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân vòng.( mở nhạc, cháu theo nhạc) Hoạt động 2: +Trọng động: Ni dung Mc tiêu Phần thi thứ đồng diễn thí sinh + BTPTC: ĐH hàng ngang - T tay : Tay đưa ngang gập khuỷu tay ( 4L x 8N) - ĐT bụng: Ngồi duổi chân quay người sang2 bên (2Lx 8N) - ĐT chân : Ngồi khuỵu gối (4Lx 8N) + VĐCB: nàn đồng diển thứ Bật xa 40- 45cm - ĐH hàng ngang đối diện - Để bật xa 40- 45cm theo u cầu xem làm mẫu + Cô làm mẫu lần : Không giải thích - Cơ làm lần : Vừa làm vừa giải thích - TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn, hai tay đưa trước Khi nghe hiệu lệnh bật cô nhún lấy đà bật qua vật cản cô tiếp đất hai chân mũi bàn chân, cô đưa tay trước giữ thăng bằng.Xong cô đứng vào cuối hàng +Trẻ thực hiện: Cho trẻ xung phong lên thực trước Sau cho trẻ thực lần thực 2-3 lần - Cho trẻ làm tốt lên thực lại lần + Củng cố: Cô va hc VCB gỡ? - Cô giới thiệu trò chơi, hớng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trẻ chậm hít thở nhẹ nhàng * Kết thúc: Cũng cố giáo dục tuyên d- ơng cắm hoa bé ngoan Hoạt động trời + HĐCCĐ: - Nhặt vàng rơi I Chuẩn bị: Sân bÃi sẽ, đồ dùng cho trò chơi II Tiến hành: - Trẻ biết nhặt + HĐCCĐ: vàng trể sân Cô dẫn trẻ sân hd trẻ cho đếm từ 1-5 trẻ nhặt rơi đếm từ 15 Cô bao quát động viên xem -Trẻ nắm đợc luật trẻ nhặt đợc nhiều, + TCVĐ: chơi, cách chơi, đếm - Nhảy vào nhÃy hứng thú chơi + TCVĐ: Nhảy vào nhảy ra - Trẻ không tranh Cô hớng dẩn luật chơi cách +Chơi tự giành đồ chơi với chơi bạn - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi Sinh hoạt với bóng, chóng chóng, máy chiều - Trẻ hứng thú nhn bay, cầu trợt Cho tr chi theo tớn bit cỏc phận hiệu cô thể trẻ I.ChuÈn bị: Một số đồ chơi Tranh minh họa II Tiến hành: Luõn phiờn t nhúm chi Cô quan sát sửa sai cho trẻ Cả lớp chi nhiu ln lần *Kết thúc : Cho trẻ nhắc lại tên thơ Cô nhận xét tuyên dơng - Chơi tự với đồ chơi - VS nêu gơng, trả trẻ ỏnh giỏ trẻ hàng ngày: Trẻ biết phân biệt đợc số phận thể ( Mắt, mũi, Phát triển nhn miệng, tay chân, tai ) thc (MTXQ) -Các phận Phát triển trẻ kĩ quan sát thể bé - Trẻ biết trả lời đủ câu, rõ ràng mạch lạc Giáo dục trẻ biết giử gìn vệ sinh thể sach - Đạt 85-90% Th Ngày 11/9/2018 I Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Một số tranh phận thể ngời Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ gơng nhỏ để soi, khổ giấy to có hình ảnh phận vật tơng ứng, bút màu, tranh vẽ thể bé thiếu số phận II Cách tiến hành: * ổn định gây hứng thú: - Cô lớp hát múa bài" mũi - Trò chuyện hát chủ đề - Bài hát vừa hát nói gì? - Ngoài mũi biết phận nữa? Hôm cô cháu trò chuyện phận thể chức chúng * Hoạt động 1: Trẻ trải nghiệm đàm thoại số phận chức chúng - Các hÃy soi gơng thấy mặt có phận nào? ( Mắt, mũi, miệng) - HÃy thử nhắm mắt lại xem có thấy không? - Vậy mắt có nhiệm vụ gì? Mắt gọi giác quan thị giác - Lỗ mũi để làm gì?Mũi gọi giác quan khứu giác - Miệng có tác dụng gì? Trong miệng có lỡi để trộn nhai thức ăn Lỡi gọi giác quan vị giác để nhận biết vị thức ăn , mặn, chua, đắng - Tai có tác dụng gì? Thử bịt tai lại xem có chuyện xảy ra? Tai gọi giác quan thính gi¸c - C¸c h·y quan s¸t xem c¸c bé phận bạn xem có giống không? + Tay chân làm việc gì? - Mỗi tay có ngón, ngón có nhiệm vụ gì? - Mỗi bàn chân có ngòn? (Cho trẻ đếm) - Ngón chân có tác dụng gì? thử nhặt vài vật chân xem nh nào? - Trong thực tế chân nhiều việc nh tay, cố gắng tập luyện chân nhặt giữ đợc vật, - Vậy chân có tác dụng gì?( Đi chạy , nhảy, khiêu vủ Mở rộng: Ngoài phận biết phận khác nữa?( Tim, phổi ) KÕt ln: C¬ thĨ chóng ta cã rÊt nhiỊu phận, phận có chức khác chúng cần thiết để hoạt động ngày Giáo dục: Để bảo vệ phận thể phải làm gì?( Ăn uống đầy đủ chất, chăm tập thể dục, tắm rửa, đánh ngày ) - Cho trẻ hát vận ®éng bµi" Nµo chóng ta cïng tËp thĨ dơc" * Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập + Trò chơi 1; + Trò chơi1: "Ghép hình" Cách chơi: chia trẻ đội, số lợng trẻ nhau, cô nêu cách chơi, cho nhóm thảo luận sau triển khai đội hình hàng dọc Khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng đội chạy lên chọn phận gắn lên bảng đội chạy đập vào vai bạn, bạn thứ tiếp tục, cø nh thÕ cho ®Õn hÕt thêi gian LuËt chơi: thời gian đội Ghép đội thắng Các rỏ nhiệm vụ đội cha? Tổ chức cho trẻ chơi lần: + Trò chơi 2:" Dán phận thiếu" - Cô phát tranh cho trẻ yêu cầu trẻ chọn tranh dán, Cô bao quát *Kt thuc: + Cũng cố: Hỏi trẻ học Giáo dục trẻ giữ gìn phận thể ngày + Nêu gơng: Nhận xét tuyên dơng trẻ Hoạt động trời + HĐCCĐ: - Vẽ ng vin bn tay lờn sân + TCVĐ: Kéo co +Chơi tự - Luyên cho trẻ vẽ nét cong, nét thẳng, nét xiên để tạo nên tranh -Trẻ nắm đợc luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi - Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn II Tiến hành: + HĐCCĐ: - Cô dẩn trẻ sân cho trẻ ngồi vòng tròn, phát cho trẻ viên phấn hng dn trẻ vẽ ng vin bn tay lên sân - Trẻ thực cụ bao quát trẻ + TCVĐ: Kéo co - Cô hớng dẩn luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trợt Sinh hoạt chiều Biết viết chữ o,ô viết từ trái sang phải, từ xuống dới, hớng viết nét chữ từ xuống dới, từ trái sang phải Trẻ biết viết chữ o,ô,ơ từ trái sang phải, từ xuống dới, hớng viết nét chữ từ xuống dới, từ trái sang phải Chuẩn bị: Đồ dùng cô: Tranh tập tô chữ to, bút Đồ dùng trẻ tập tô, bút chì II Tiến hành: * ổn định gây hứng thú Cô trẻ hát múa: Cái mũi Hot ng 1: ôn chữ o,ô,ơ - Cho trẻ đọc lại chữ o,ô,ơ 2- 3lần - Cô gt chữ o,ô,ơ in thờng, viết thờng cho trẻ phát âm Hoạt động 2: Hớng dẫn trẻ tập tô Cô tô mẫu: Cô vừa tô vừa giải thích Đầu tiên tô chữ o, sau dến chữ ô,ơ - Trẻ thực hiện: cô nhắc nhỡ trẻ t ngồi, cách cầm bút,cách viết chữ viết từ trái sang phải, từ xuống dới, Cô ý bao quát trẻ *Kt thuc: Cho trẻ nhắc lại tên học Cô nhận xét tuyên dơng - Chơi tự với đồ chơi - VS nêu gơng, trả trỴ Đánh giá trẻ hàng ngày: Th Trẻ nhận biết chữ I Chuẩn bị: Thẻ chữ cái, Ngày o.ô.ơ chứa có chữ 12/9/2018 - Phát âm o,ô ơ, Tranh thơ cs chứa chữ để trẻ khoanh Phát trin ngụn chữ O,ô,ơ II Tiến hành: ng - Trẻ nhận biết đ- * ổn định gây hứng thú LQCC : o,ụ, ợc cấu tạo Cho trẻ hát bài: Cái mũi chữ o.ô.ơ Cô trẻ trò chuyện - Phát triển hát nhanh nhẹn khả Hoạt động 1: Tìm chữ nhớ theo hiệu lệnh trẻ Cô giới thiệu trò chơi - Trẻ hứng thú Cô nêu cách chơi: Khi cô nói chữ trẻ phải tham gia gi hc chọn nhanh chữ Hay cô nêu đặc điểm chữ trẻ biết chọn chữ đa lên Sau trẻ chọn cô cho trẻ phát âm chữ trẻ vừa chọn Hoạt động 2: Khoanh chữ từ Cô phổ biến cách chơi, cô chia trẻ thành đội nhau, phía cô có bảng gắn lời thơ, nhiệm vụ trẻ đứng đầu chạy lờn khoanh tròn chữ theo yêu cầu tổ chạy đa bút cho bạn đứng cuối hàng Tơng tự nh cô nói hết Đội khoanh đợc nhiều chữ theo yêu cầu cô đội chiến thắng Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần( Trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ ) Hoạt động 3:Thi xem tổ nhanh Cô phổ biến cách chơi: cô đà chuẩn bị có nhiều có chứa chữ o,ô,ơ Bây cô chia lớp thành tổ, nhiệm vụ tổ phải bật nhảy qua ô lên hái có chứa chữ theo yêu cầu Lần lợt bạn lên hái Bạn đứng đầu hàng hái bạn đợc bật nhảy lên hái Tổ hái nhiều hái tổ dành chiến thắng Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trong trình trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ *Kt thuc: Cho trẻ nhắc lại tên học Cô nhận xét tuyên dơng - Chơi tự với đồ chơi - VS nêu gơng, trả trẻ Hoạt động trời + HĐCCĐ: - Nói rõ ràng - Trẻ biết nói trọn câu, nói to rõ ràng cô hỏi + TCVĐ: Tìm bạn thân -Trẻ nắm đợc luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi - Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn - Chơi tự I Chuẩn bị: Sân bÃi sẽ, đồ dùng cho trò chơi II Tiến hành: + HĐCCĐ: - Cô dẩn trẻ sân cho trẻ ngồi vòng tròn, cô đặt số câu hỏi, để trẻ trả lời + TCVĐ: Kéo co - Cô hớng dẩn luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chãng chãng, m¸y bay Đánh giá trẻ hàng ngày : Thứ Ngµy 12/9/2018 Ph¸t triển nhận thức ( To¸n) -Tách gộp nhóm có đối tượng thành phần - Dạy trẻ biết cách tách đối tượng làm phần nhiều cách khác Trẻ hiểu ý nghĩa cách tách, nêu kết cách tách - Luyện tập thêm, bớt phạm vi Rèn s trung chỳ ý ca tr Trẻ chơi thành thạo trò chơi thực theo yêu cÇu I Chuẩn bị: - Chuẩn bị cho :Các chữ số từ 1-5, 2-4,3-3 để góc học tập ; khuy nhỏ; hoa , giỏ quả, hộp quà - Chuẩn bị cho trẻ : Mỡi trẻ có khuy nhỏ, bơng hoa nhỏ; thẻ số từ 1-5,2-4,3-3 II Tiến hành: * Ổn định gây hứng thú - Cho trẻ hát tập đếm * HĐ1: Ôn tập thêm bớt phạm vi - Cho trẻ tìm xung quanh lớp - Chúng đếm xem có giỏ hoa no ! Rèn phản xạ nhanh, có trí nhớ ghi nhớ tốt Phát triển ngôn ngữ, mạch lạc, rõ ràng Giáo dục trẻ có ý thức học tập Đạt 90-95% - Cơ tạo tình tạo cho trẻ có hội thêm bớt đối tượng * Hoạt động 2: Dạy trẻ cách tách đối tượng thành phần - Cho trẻ đốn xem hộp có gì? Số lượng Sau đó, cho trẻ biết hộp có khuy, trẻ đếm số khuy có hộp (Là 6) - Cô tách số khuy tay, phải đốn xem mỡi tay có khuy ! - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Tập tầm vông”, - Cô chơi lần, mỗi lần cách tách, cuối cô nêu lại cách tách cô (1- 5, 2- 4, 3- 3) - Cô cho trẻ chơi với khuy cô đã chuẩn bị cho trẻ - Cô trẻ tách đốn Cơ cho trẻ tự tách xung quanh lớp để xem trẻ chia nào? Cơ vào tay trẻ đốn Đổi lại, chia cho trẻ đốn số khuy có tay cô Cô mở cho trẻ đếm lại - Cô tách tay 1, tay 5, cháu tách thành phần giống x tay nào.(Cơ kiểm tra lại) - Tương tự cô cho trẻ chơi - Sau mỗi làm tách cho trẻ gộp lại đếm + Tách gộp theo yêu cầu: - Các nhìn xem rổ cịn có khơng ? ( Hoa) Bây hãy đếm số bơng hoa có bao nhiêu?(6 hoa) - Cô cho trẻ tách hoa thành phần nhiều cách khác Sau mỗi lần chia cô nhắc trẻ đặt thẻ số tng ng(1-5 ;2- 4; 3-3) Hoạt động trời + HĐCCĐ: LQ hát: Tôi nặn hình nhân +TCVĐ: - Chuyền bóng qua đầu qua chân Chơi tự - Sau mỗi lần tách cô cho trẻ gộp lại đếm * Hoạt động 3: Luyện tập - TC :Cô cho trẻ chơi trị chơi “Tìm bạn nhảy” - Cơ nêu cách chơi : Trong rá cô đã chuẩn bi cho thể số từ 1-6 Các hãy chọn cho số tùy thích vừa vừa hát theo nhạc Khi nhạc kết thúc nói “tìm bạn nhảy” phải tìm bạn có số mà cộng lại với số tay có tổng Tổ chức cho trẻ chơi lần Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra, cho trẻ kiểm tra lẩn kết thúc học *Kết thúc: Cho trẻ nhắc lại học - Nhận xét nêu gương cắm hoa ngoan I Chuẩn bị: Sân bÃi sẽ, đồ dùng cho trò chơi II Tiến hành: - Trẻ ý lắng + HĐCCĐ: nghe cô hát, biết - Cô dẩn trẻ sân cho trẻ tên đợc tên ngồi vòng tròn cô gii tên hát, biết hát hát cô Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần Bắt nhịp cho trẻ hát cô -Trẻ nắm đợc luật 3-4 lần chơi, cách chơi, + TCVĐ: Kéo co hứng thú chơi - Cô hớng dẩn luật chơi cách - Trẻ không tranh chơi giành đồ chơi với - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 bạn lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu Sinh hoạt chiều LQ với số thao tác đơn giản chế biến số ăn thức uống - Trẻ biết số thao tác đơn giản chế biến số ăn thức uống I Chuẩn bị: Đồ dùng làm bếp số thực phẩm II Tiến hành: * ổn định gây hứng thú - Cho trẻ đọc thơ: Nấu ăn mẹ - Trò chuyện thơ Hoạt động 1: Cụ hng dõn tr cách dùng dao thìa Cô cho trỴ nhËn biÕt sèng dao, lìi dao, hướng dẫn trỴ cách cầm dao, cầm vào cán, cách cắt , thái Hớng dẩn trẻ cách sử dụng thìa để múc nớc, xúc bột từ bát đổ sang bát khác - Tơng tự cô hd cho trẻ cách rót, đổ nớc, cách đong gạo Hoạt động 2: Hớng dẩn trẻ thực - Cô cho trẻ nhắc lại cách cầm dao, thìa, cách rót đỏ nớc - Sau cô gọi vài trẻ lên thực lại thao tác * Kết thúc: - Cũng cố, nêu gơng, trẻ ngoan c¾m hoa Đánh giá trẻ hàng ngày: Th Ngày 14/9/2018 Phát trin thõm m ( Âm nhạc) Dạy hát: Tôi nặn hình nhân Tr bit tờn bi hỏt, tờn tỏc gi, thuộc lời hát - Trẻ cảm nhận âm nhạc tốt, thể qua điệu cử qua hát -Tr thớch thỳ NH: Năm ngón c nghe cô hát -Thích thú với chơi tay ngoan trị chơi, thơng qua trị TC: Giọng hát to chơi giúp trẻ phát giộng hát nhỏ triển ghi nhớ có chủ định -TrỴ cã ý thøc học -Đạt 90-95% I Chuẩn bị: Trang phục, băng đĩa, mũ chóp kính II Cách tiến hành: * ổn định gây hứng thú Cho trẻ chơi trò chơi" Dấu tay" - Cho trẻ chơi lớp lần, trò chuyện chủ đề dẩn dắt học Hoạt động 1: Dạy hát *Dạy hát:" Tôi nặn hình nhân " - Cô hát lần 1: Hát rõ lời cho trẻ nghe - Cô hát lần 2: Hát thể điệu Cô vừa hát cho nghe hát gì? Do sáng tác? Bài hát có giai điệu vui tơi, rộn ràng, diễn tả tâm trạng bạn nhỏ hát đà nặn đợc hình nhân - Nào cất vang lời ca nim vui y i - Dạy trẻ hát: -Cô bắt nhịp cho lớp hát cô 2-3 lần Thi đua tổ, nhóm, cá nhân trẻ.(Cô ý sữa sai cho trẻ) Hoạt động 2: Nghe hát Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả Cô hát cho trẻ nghe lần Cô gt n ội dung hát Lần 2: Cho trẻ nghe băng đĩa, cô trẻ minh họa theo hát Hoạt động 3: HÃy làm theo hiệu lệnh Cô giới thiệu trò chơi, luật Sinh hoạt chiều Sử dụng làm quen với toán - Trẻ đếm đợc số lợng bi, kẹo, đọc theo tranh - Tô màu số hạt sợi dây số lợng bi, kẹo vừa đếm đợc Tô chữ số 3,4 theo khả ý thích Trẻ đếm tô màu đẹp không nhem ngoài, tô trùng khít Đạt 90-95% I Chuẩn bị: Tranh to LQ với toán, toán, bút chì đen, bút màu II Tiến hành: * ổn định gây hứng thú - Cho trẻ hát - giới thiệu bài; Sử dụng toán để đếm số lợng 3,4, tô viết số 3,4 + Cô hớng dẩn: - Đếm số lợng bi, kẹo, đọc theo tranh - Tô màu số hạt sợi dây số lợng bi, kẹo vừa đếm đợc Tô chữ số 3,4 theo khả ý thích + Trẻ thực hiện: Cô quan sát, hd thêm cho trẻ * Kết thúc: - Cũng cố, nhận xét tuyên dơng - Chơi tự với đồ chơi - VS nêu gơng cuối tuần, trả trẻ Nht ký hng ngy:  ... ) Kết luận: Cơ thể có nhiều phận, phận có chức khác chúng cần thiết để hoạt động ngày Giáo dục: Để bảo vệ phận thể phải làm gì?( Ăn uống đầy đủ chất, chăm tập thể dục, tắm rửa, đánh ngày ) -... trò chuyện chủ đề dẩn dắt học Hoạt động 1: Dạy hát *Dạy hát:" Tôi nặn hình nhân " - Cô hát lần 1: Hát rõ lời cho trẻ nghe - Cô hát lần 2: Hát thể điệu Cô vừa hát cho nghe hát gì? Do sáng tác? Bài... phận thể ( Mắt, mũi, Phát triển nhn miệng, tay chân, tai ) thc (MTXQ) -Các phận Phát triển trẻ kĩ quan sát thể bé - Trẻ biết trả lời đủ câu, rõ ràng mạch lạc Giáo dục trẻ biết giử gìn vệ sinh thể