Giới thiệu bài: - Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ : Để biết được các - Trẻ chú ý lắng nghe bộ phận trên cơ thể mình và các bộ phận đó quan trọng như thế nào đối với cơ thể của chú[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:BẢN THÂN (Thời gian thực tuần: từ ngày 08/10/2018 đến ngày 26/10/2018) TUẦN 6: TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: CƠ THỂ TÔI (Thời gian thực hiện: Từ ngày 15/10/2018 đến ngày 19/10/2018) (2) TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần: Tên chủ đề nhánh : CƠ THỂ (Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ YÊU CẦU - ĐÓN TRẺ - Trẻ vui đến trường, đến - Giá để đồ chơi trường trẻ biết chào cô,chào - Đón trẻ vào lớp hướng người thân yêu,biết cất đồ dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân dùng cá nhân đúng nơi quy - Tranh ảnh trẻ đúng nơi quy định định ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC BUỔi SÁNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG - Giới thiệu với trẻ chủ đề mới: Chủ đề “ Cơ thê tôi THỂ DỤC SÁNG + Hô hấp : Gà gáy + Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao + Động tác chân: Ngồi khuỵu nhún chân + Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác bật: Bật chân - Trẻ tập đúng theo cô các - Sân tập an toàn, động tác phẳng - Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn sáo ĐIỂM DANH BẢN THÂN - Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh - Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp (3) Từ ngày 08 /10 đến 26/10/2018 TÔI: tuần Từ ngày 15 /10 đến 19/10 /2018 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Chào cô, chào bố mẹ chào hỏi lễ phép Cất đồ dùng cá nhân đúng nơi - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, hướng dẫn trẻ qui định cất đồ dùng đúng nơi qui định Cho trẻ vào lớp - Trẻ chơi theo ý thích chơi theo ý thích.Cô trao đổi tình hình chung trẻ với phụ huynh Khởi động : Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo - Trẻ thực theo hướng dẫn tổ vừa vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực cô theo người dẫn đầu sau đó cho trẻ thường, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Trọng động: - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện: + Hô hấp : Gà gáy - Trẻ tập cùng cô + Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao + Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân + Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác bật : Bật chân sáo 3: Hồi tĩnh:- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân - Trẻ nhẹ nhàng - Điểm danh trẻ lớp - Trẻ cô gọi đến tên mình TỔ CHỨC CÁC (4) NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU * Góc tạo hình: - Hứng thú tham gia vào hoạt động - Tô màu bé trai, bé gái CHUẨN BỊ -Bút màu ,giấy *Góc xây dựng: - Xây khu nhà bé - Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để xếp khu HOẠT ĐỘNG GÓC nhà bé -Đồ dùng các góc - Biết phối hợp các hình * Góc sách truyện: - Xem tranh ảnh các giác quan bé * Góc đóng vai: - Chơi bán hàng - Chơi gia đình khối, hộp để tạo sản phẩm - Trẻ biết lật giở trang sách -Hứng thú với nội dung -Biết đúng vị trí góc Chơi lâu với vai đã nhận -Tranh ảnh chủ đề -Đồ dùng đồ chơi Tranh ảnh chủ đề * Góc thiên nhiên: - Gieo hạt, tưới nước cho cây HOẠT ĐỘNG - Trẻ biết cách chăm sóc - Đồ dùng chăm cây soca cây (5) HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện: - Cho trẻ hát bài: “ Cái mũi” - Trẻ hát - Trò chuyện các phận trên thể bé - Trò chuyện cùng cô - Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây - Lắng nghe dựng; góc sách; góc tạo hình + Góc đóng vai : Các chơi đóng vai là người bán hàng và người mua hàng, + Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây khu nhà bé + Góc sách: Các cùng cô xem tranh các giác quan thể + Góc tạo hình: Các tô màu bé trai, bé gái + Góc thiên nhiên: Cùng cô chăm sóc cây nhé Nội dung - Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi - Thỏa thuận chơi cùng cô - Quá trình chơi: Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách - Chọn vai và kết hợp chơi và số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi cùng bạn chơi - Cô tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống - Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho Kết thúc - Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét các bạn - Nhận xét các bạn trong nhóm nhóm - Cho trẻ góc tạo hình nhận xét bài bạn - Nhận xét sản phẩm - Cô khen ngợi, động viên trẻ bạn - Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung TỔ CHỨC CÁC (6) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1.Hoạt động có mục đích: - Quan sát thời tiết các tượng nắng, mưa, gió, mây…của ngày hôm đó - Hãy kể xem bé nghe thấy gì, bé - Trẻ dạo chơi quan sát - Địa điểm bầu trời trẻ quan sát nhìn thấy gì, gọi tên các phận trên Câu hỏi - Trẻ nhanh mắt, nhanh tai đàm thoại nghe âm và hình ảnh gần mình thể Trò chơi vận động: “ Chó sói xấu tính - Biết các phận trên thể bé -Hứng thú với các trò chơi - Mũ sói - Biết chơi trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi Kết thúc: - Chơi tự với đồ chơi ngoài trời - Chơi tự theo ý thích - Chơi đoàn kết với các bạn - Củng cố hoạt động - Hứng thú với các trò chơi HOẠT ĐỘNG (7) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Hoạt động có chủ đích: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: có bạn nào bị ốm, đau tay, đau chân không? - Cho trẻ nối đuôi thành đoàn tàu dạo chơi quanh sân trường - Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ: HOẠT ĐỘNG TRẺ - Không + Cho trẻ ngoài sân trò chuyện và hỏi trẻ + Các con! Hôm thời tiết nào? + Các có biết mùa gì thời tiết mát mẻ không? Giáo dục trẻ yêu quí, bảo vệ thân ngoài trời nắng phải biết đội mũ -Trẻ dạo chơi quan sát bầu trời , * Quan sát xung quanh + Bây chúng mình hãy quan sát và chú ý - Trả lời cô theo ý hiểu lắng nghe xem xung quanh chúng mình có tiếng gì nhé - Các nghe thấy gì? - Nhìn thấy gì nào? Trò chơi vận động: - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ Chơi trò chơi - Tạo cho trẻ không khí vui vẻ chơi 3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) - Chơi tự - Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài - Chơi tự - Chơi với các đồ chơi, thiết bị trời ngoài trời - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động TỔ CHỨC CÁC (8) NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ Ăn trưa: Cho trẻ thực rửa tay theo bước - Ngồi vào bàn ăn ngắn HĐ ĂN TRƯA-NGỦ TRƯA - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ - Nhằm hình thành thói - Bát, Thìa, khăn quen cho trẻ ăn ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ - Phòng ngủ trẻ - Phản, chiếu, gối thoáng mát, trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ (9) Ăn trưa * Trước ăn - Cho trẻ thực rửa tay theo bước - Trẻ thực rửa tay - Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ * Trong ăn Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến từng trẻ - Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng - Cô mời trẻ ăn - Trẻ mời cô và các bạn - Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, sặc - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Ăn hết xuất mình ( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn) * Sau ăn - Nhắc trẻ vệ sinh sau ăn - Trẻ thực Ngủ trưa * Trước ngủ - Cho trẻ vệ sinh -Trẻ vệ sinh * Trong ngủ - Cô bao quát giấc ngủ trẻ, chú ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo -Trẻ ngủ ngon giấc nhu cầu *Sau ngủ dậy H Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối mình vào - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU HOẠT ĐỘNG CHUẨN BỊ (10) Vận động nhẹ , ăn quà chiều Trẻ tiếp xúc với các Đồ chơi các góc Chơi hoạt động theo ý thích ở đồ chơi Biết cách chơi rèn các góc tự chọn tính độc lập cho trẻ OẠT ĐỘNG CHIỀU - Cô thuộc các bài Nghe đọc thơ, truyện , đồng - Nhận biết và thực thơ, câu truyện, bài dao có nội dung chủ đề theo đúng yêu cầu đồng dao Tết trung thu - Hứng thú nghe và hiểu nội dung bài thơ, truyện ,đồng dao Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan Nhận xét nêu gương cuối Động viên khuyến khích, ngày, cuối tuần nhắc nhở trẻ Phát bé ngoan cho trẻ Trả trẻ - Vui vẻ với gia đình HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ (11) - Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục - Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều dinh dưỡng cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện , câu đố có nội dung chủ đề Biểu diễn - Kể tên bài trẻ biết Đọc lại bài thơ , bài hát đã học - Lắng nghe cô đọc trò chuyện - Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, cùng cô trò chơi Và thực chơi - Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất - Tham gia tích cực đồ chơi ngăn nắp gọn gàng - Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá - Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng chung - Nhận xét đánh giá bạn - Phát bé ngoan - Về với gia đình - Trao đổi với phụ huynh hoạt động ngày trẻ trường - Nhắc trẻ chào cô giáo và người thân Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC + VĐCB: Đi đường dích dắc + TCVĐ: Bò chui qua cổng vào vườn hái (12) Hoạt động bổ trợ: - Hát “ Cái Mũi” I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1/ Kiến thức: - Trẻ biết Đi đường dích dắc - Biết chơi trò chơi “Bò chui qua cổng vào vườn hái quả” 2/ Kỹ năng: - Rèn kĩ quan sát, lắng nghe và ghi nhớ - Rèn luyện kĩ vận động, khả định hướng - Rèn khả khéo léo, tố chất nhanh nhẹn cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ - Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe - Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi II – CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Sân tập sẽ, an toàn - Sơ đồ tập - Cổng chui - Vườn cây - Rổ đựng Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức: - Trò chuyện chủ đề: - Trò chuyện cùng trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ (13) chủ đề - Trẻ hát cùng cô - Cho trẻ hát bài Cái Mũi - Trò chuyện nội dung - Trò chuyện nội dung bài hát bài hát nói cái bài hát gì ? Chức mũi là gì? - Đó là phận quan trọng thể không có mũi ta không sống vì không thở - Giáo dục trẻ vệ sinh mũi quan hô hấp Giới thiệu bài: - Các ơi! Hôm trường mầm non chúng mình tổ chức thi “ Bé khỏe, bé khéo” cho các bạn các có muốn tham dự thi này không? - Vậy bây cô và các cùng dự thi nhé Hướng dẫn: 3.1 Hoạt động 1: Khởi động - Chúng mình cùng làm đoàn tàu nào, các toa tàu đã nối vào thật chắc chưa? Nhưng trước khởi hành các toa tàu chú ý: + Để đảm bảo an toàn thì các toa tàu phải nào? Cho trẻ lần lượt thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “- Hát “Một đoàn tàu” kết hợp với các kiểu chân theo hiệu lệnh cô 3.2 Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập PTC: Cho trẻ thực các động tác + ĐT tay( ĐT nhấn mạnh): Hai tay đưa trước, lên cao + ĐT chân: Bước khuỵu gối + ĐT bụng: Đứng cúi người phía trước + ĐT bật: Bật tiến phía trước b Vận động bản: Đi đường dích dắc - Cô giới thiệu vận động: Cô và các cùng tập bài: Đi đường dích dắc - Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động - Có ạ! - Vâng - Rồi - Chú ý - Không rời -Thực theo hướng dẫn cô - Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp - Lắng nghe - Đi đường dích dắc - Trẻ quan sát cô làm mẫu (14) - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Trẻ quan sát và lắng nghe - Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác: Cô đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh “Đi” cô mắt nhìn thẳng, ngắn không giẫm lên vạch, không ngoài - Trẻ thực thử - Cho trẻ lên tập thử - Quan sát + Cô làm mẫu lần 3: - Lần lượt các trẻ thực + Cho trẻ thực 2- lần theo tổ.,nhóm,cá nhân + Cô cho lớp, nhóm, tổ, cá nhân trẻ tập - Khi trẻ thực Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ b.Trò chơi vận động: Bò chui qua cổng vào vườn hái quả - Lắng nghe và quan sát - Cô chia lớp thành hai đội chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi: “ Bò chui qua cổng vào vườn hái quả” - Cô giới thiệu cách chơi: Mỗi đội có cái giỏ và nhiệm vụ các bạn là phải bò chui qua cổng vào vườn hái quả, xem đội nào nhanh tay hái nhiều - Hứng thú chơi trò chơi đội đó chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên, khích lệ trẻ chơi - Nhẹ nhàng lớp 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng Củng cố: - - Đi đường dích dắc - Hỏi lại trẻ tên vận động - Trò chơi: bò chui qua cổng - Cho trẻ nhắc lại tên vận động vào vườn hái - Củng cố, nhận xét, tuyên dương Kết thúc: - Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực Thứ ngày 16 tháng10năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTP VĂN HỌC Truyện: “Mỗi người việc” Hoạt động bổ trợ : - Trò chơi: Chó sói xấu tính (15) - Hát: Tay thơm tay ngoan I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết tên chuyện “Mỗi người việc” - Trẻ hiểu nội dung truyện: Nói công việc các giác quan trên thể người - Trẻ biết các nhân vật truyện - Trẻ biết kể chuyện cùng cô Kỹ năng: - Trẻ biết quan sát, lắng nghe và ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3.Thái độ: - Trẻ tích cực học - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết, yêu thương II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng đồ chơi: - Tranh truyện - Tranh truyện chữ to - Băng nhạc bài hát chủ đề - clip truyện - Máy tính, máy chiếu 2.Địa điểm: - Lớp học III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát: “Tay thơm, tay ngoan” HĐ CỦA TRẺ - Trẻ hát cùng cô - “Taythơm ,tay ngoan” (16) - Các vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói gì? - Nói bàn tay ngoan bạn nhỏ - Đôi bàn tay các có sẽ, ngoan ngoãn - Có không? - Không nghịch bẩn, vệ - Muốn giữ gìn đôi tay luôn đẹp các phải sinh làm gì? - Ngoài đôi bàn tay trên thể chúng mình còn nhiều phận đấy, để biết đó là phận nào chúng có lợi ích gì chúng mình cùng tìm hiểu nhé! Giới thiệu bài: - Cô giới thiệu với trẻ: Các : Để biết các - Trẻ chú ý lắng nghe phận trên thể mình và các phận đó quan trọng nào đối với thể chúng ta điều đó thể qua câu chuyện có tên là: “Mỗi người việc” Tác giả: Nhà văn Lê Thu Hương Chúng mình cùng lắng nghe nhé! Hướng dẫn: 3.1 Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe - Lần 1: Cô kể câu chuyện với giọng đọc tình cảm, - Nghe cô kể chuyện cử chỉ, điệu + Cô giới thiệu nội dung truyện: Truyện nói công việc phận mắt, mũi, miệng, tay, chân, trên thể, phận nắm giữ công việc khác nhau, chính vì điều đó họ đã ganh tị công việc, cuối cùng họ hiểu phận quan trọng không thể thiếu bất kì phận nào - Lần 2: Cô đọc với giọng kể diễn cảm kết hợp với - Trẻ chú ý quan sát, lắng tranh minh họa nội dung truyện nghe + Cô giới thiệu tranh bìa, tên truyện + Trò chuyện nội dung các tranh + Kể chuyện cho trẻ nghe - Cho trẻ nhắc lại tên truyện - “ Mỗi người việc” (17) - Lần 3: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp với tranh - Lắng nghe chữ to 3.2.Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung truyện: - Truyện: Mỗi người + Các vừa nghe cô kể truyện gì? Ai sáng tác? việc - Sáng tác: Nhà văn Lê Thu Hương + Câu chuyện nói điều gì? - Trẻ trả lời - Trẻ kể: mắt, mũi, tay, - Trong truyện có ai? - Công việc từng phận đó nào? chân, miệng - Mắt để nhìn, tai để nghe, (Mắt làm công việc gì? mũi, miệng, tay, chân….) cô … gợi ý cho trẻ trả lời - Những phận nào đã ganh tị với miệng? Vì sao? - Trẻ trả lời cô theo ý hiểu - Cuối cùng mắt, mũi, tay, chân… phải làm gì? Vì - Xin lỗi bác Miệng vì đã sao? ganh tị với bác Miệng.3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện: - Cô là người dẫn chuyện, cho trẻ đóng vai các nhân - Trẻ kể chuyện vật truyện - Cho trẻ kể lần - Cô cho lớp kể cùng cùng cô 2- lần - Cho trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ kể theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ chú ý lắng nghe - Chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ - Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ và giữ gìn các phận trên thể mình Củng cố: - Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học truyện gì? - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ Kết thúc: - Cho trẻ đọc bài thơ “ Cái lưỡi” - Chuyển hoạt động khác cho trẻ - Truyện: Mỗi người việc - Trẻ đọc bài thơ - Trẻ chuyển hoạt động (18) Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH Trò chuyện thể bé Hoạt động bổ trợ: - Hát: Hãy xoay nào - Vận động: Nào chúng ta cùng tập thể dục (19) I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết tên các phận trên khuôn mặt, các giác quan - Biết tác dụng chúng đối với người Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, lắng nghe và ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Phát triển nhận thức cho trẻ Giáo dục thái độ: - Trẻ tích cực hoạt động - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân II CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Tranh vẽ các giác quan, các phận thể - Tranh rời các giác quan, các phận trên thể Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài “Hãy xoay nào” HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Các hát bài hát gì ? - Bài hát nói gì? - Bài hát “ Hãy xoay nào” (20) - Qua bài hát cô trò chuyện cùng trẻ nội dung - Nói mắt, mũi, bài hát và giới thiệu với trẻ nội dung bài học Giới thiệu bài: - Các ạ.Để biết và hiểu các phận trên - Vâng thể chúng ta có chức gì Hôm chúng mình cùng tìm hiểu các phận đó nhé Hướng dẫn: 3.1 Hoạt động 1: Nhận biết các phận trên thể bé - Cô có gì đây ? - Cái gương - Cô treo cái gương lên bảng Cô mời trẻ lên nhìn vào gương - Trẻ lên thực + Con nhìn thấy gì? - Nhìn thấy khuôn mặt + Có cái mắt ? - Có cái mắt, cái mũi, cái miệng, hai cái tai + Có mũi ,mấy cái miệng ,cái tai …? - Và chúng mình còn có gì nhỉ?( Cô đưa tay - Có chân và tay và chân để trẻ quan sát) Tổng quát: Con có cái mắt, cái mũi, cái miệng, cái tai, chân và tay… Đúng rồi! Khi nhìn mình gương, thấy mắt sáng long lanh, cái mũi nhỏ nhắn, cái miệng thật xinh…Khi các vui, buồn ,.Tất thể trên khuôn mặt ! 3.2 Hoạt động 2: Tác dụng các phận: + Mắt : Bên trên mắt là lông mày ,xung quanh mắt có lông - Mắt để nhìn mi, đôi mắt chúng mình có tác dùng gì? - Lông mày và lông mi có tác dụng giúp cho bụi bẩn không rơi vào mắt các + Mũi - Cô vào mũi :Đây là cái gì ? - Cái mũi (21) À đúng cái mũi nằm ở khuôn mặt ,cái mũi giúp các thở và ngửi các mùi xung quanh + Miệng: - Thế mũi là cái gì ? - Cái miệng Đúng cái miệng xinh để làm gì ? - Để nói, để ăn cơm, uống Miệng để cười lúc vui, miệng mếu lúc khóc nước,hát,kể chuyện,… miệng để ăn ,uống nước, để nói, hát,kể chuyện,đọc thơ,… + Tai: - Cô sờ lên tai hỏi trẻ: Các đây là gì nào ? - Tai có tác dụng gì ? Đúng để nghe các + Tay: Các ạ! Ngoài phận có trên khuôn mặt thì chúng ta còn có các phận trên thể tay, chân …nữa - Chúng mình có biết tay để làm gì không? - Tai - Để nghe - Tay để xúc cơm, cầm bút… - Các tay dùng để cầm but, cầm đồ chơi, xúc cơm… + Chân: - Thế chân dùng để làm gì? - Chân để - Đúng chân để chơi, học Cô kết luận: Trên thể chúng ta có mắt,1 - Trẻ lắng nghe mũi,1 miệng, tay, chân… - Để giữ gìn vệ sinh cho các phận đó, các phải biết làm gì ? (Đánh răng, rửa mặt …) * Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập: Vận động “ Nào chúng ta cùng tập thể dục” - Bây chúng mình cùng đứng dậy để tập thể dục cho thể luôn khỏe mạnh nhé, cô mình cùng vận động bài “Nào chúng ta cùng tập - Thực các động tác cùng cô (22) thể dục” - Cô chơi cùng trẻ 2-3 lần Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học: Khuôn mặt - Nhắc lại nội dung đã học bé - Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ Kết thúc: - Cho trẻ hát bài hát: Rửa mặt mèo - Hát cùng cô - Chuyển trẻ sang hoạt động khác Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Đồ hình bàn tay Hoạt động bổ trợ: Hát “Tay thơm tay ngoan” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: Kiến thức: (23) - Trẻ biết đồ hình bàn tay - Biết đặt bàn tay và vẽ các ngón tay theo hướng dẫn cô Kỹ năng: - Rèn luyện quan sát và chú ý cho trẻ - Rèn kỹ cầm bút, giở vở, ngồi đúng tư - Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay Giáo dục và thái độ: - Trẻ hứng thú với tiết học - Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở đẹp II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Vở tạo hình - Màu cho trẻ tô - Tranh mẫu Địa điểm: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức: - Mở nhạc cho trẻ nghe bài “Tay thơm tay - Cả lớp hát ngoan” - Trò chuyện trao đổi cùng trẻ nội dung bài - Trẻ trò chuyện cùng cô hát: - “Tay thơm tay ngoan” + Các vừa cùng cô hát bài hát gì? - Đôi bàn tay + Bài hát nói cái gì? (24) Giới thiệu bài: Các đôi bàn tay, nó giúp cho mọi người làm - Vâng nhiều công việc đấy.Vậy hôm cô và các cùng vẽ đôi bàn tay nhé Hướng dẫn: 3.1 Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại - Các xem cô có gì đây? Cho trẻ quan sát tranh mẫu - Bức tranh vẽ gì? - Cho trẻ nhận xét tranh: Hình dạng, đặc điểm, màu sắc ( 4-5 trẻ) + Đôi bàn tay làm gì? - Để đôi bàn tay luôn các phải làm gì ? - Các có muốn tô màu tranh bàn tay thật đẹp không? 3.2 Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ - Để có tranh đôi bàn tay thật đẹp các hãy quan sát cô vẽ mẫu nhé - Cô thực mẫu( cô cầm bút tay phải tay trái cô đặt úp lòng bàn tay vào trang vở , sau đó cô dùng bút chì vẽ các ngón tay cho đủ ngón tay , cô đã vẽ xong tay trái Muốn vẽ tay phải đơn giản cô đặt tay vào trang giấy lần này cô đặt ngửa lòng bàn tay lên sau đó cô dùng bút từ từ vẽ các ngón tay.Cô vẽ xong bàn tay phải - Cô vừa vẽ vừa gợi hỏi để trẻ khắc sâu cách vẽ, cách chọn màu cho phù hợp câu hỏi gợi mở: 3.3 Hoạt động 3: Trao đổi ý tưởng, dự định tạo hình: - Các định vẽ bàn tay nào? 3.4 Hoạt động 4: Cho trẻ thực hiện - Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút, Cô quan sát trẻ để sửa cách ngồi, cách cầm bút - Bức tranh - Vẽ đôi bàn tay - Cầm nắm đồ vật, - Giữ gìn - Có - Vâng - Quan sát và lắng nghe - Trẻ nêu ý tưởng (25) - Cho trẻ thực - Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến khích - Trẻ thực trẻ khá sáng tạo - Cô từng bàn nhắc trẻ cách vẽ cho đẹp - Trong trẻ tô cô mở đài bài hát chủ đề thân cho trẻ nghe * Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm mình), nhận xét sản phẩm trẻ thích ? - Trẻ tự giới thiệu - Nhận xét tranh: Bài bạn + Vì thích sản phẩm ấy? đẹp - Vì bài bạn vẽ bàn tay - Gợi hỏi để trẻ đặt tên cho sản phẩm mình đẹp - Trẻ đặt tên cho sản phẩm - Cô nhận xét , tuyên dương sản phẩm mình đẹp , nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp - Lắng nghe - Cho trẻ đếm bài đẹp có sáng tạo - Đếm các bài đẹp Củng cố: - Hỏi trẻ tên bài học: Đồ hình bàn tay - Trẻ nói tên bài học: Đồ hình - Nhận xét chung bàn tay - Tuyên dương, khích lệ trẻ Kết thúc: - Cho trẻ hát bài “Giấu tay” - Trẻ hát theo cô Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN Nhận biết tay phải, tay trái Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Trời tối, trời sáng I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ có thể nhận biết, phân biệt tay phải tay trái thân (26) - Thích chơi trò chơi Kĩ năng: - Rèn kỹ phân biệt xác định tay phải tay trái cho bé - Rèn kĩ chơi trò chơi cho trẻ Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể II CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Đồ dùng cô: + Đồ dùng cô:Bát, thìa rổ, kéo, - Đồ dùng trẻ: + Đồ dùng cô:Bát, thìa, rổ, kéo, Địa điiểm: - Trong lớp III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối ,trời sáng” - Cô giả làm tiếng gà gáy ò ó o… - Khi thức dậy chúng mình thường làm gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời: Đánh răng, rửa mặt… - Cô cùng trẻ hát bài “ Nào chúng ta cùng tập thể dục” - Muốn cho thể chúng ta luôn khỏe mạnh chúng mình phải làm gì? => Giáo dục :Muốn cho thể khỏe mạnh chúng ta phải ăn đủ các chất dinh dưỡng,giữ vệ sinh thể và thường xuyên tập thể dục, rèn luyện sức - Tập thể dục, ăn đủ chất dinh dưỡng - Trẻ lắng nghe (27) khỏe Giới thiệu bài: - Các ạ! Để phân biệt đâu là tay trái, đâu - Vâng là tay phải thân mình Vậy hôm chúng mình cùng tìm hiểu và khám phá nhé Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Ôn tập to - nhỏ - Cô thưởng cho các trò chơi nhé ! - Cách chơi: Cô có nhiều các đồ dùng, dụng cụ - Hứng thú chơi trò chơi ở xung quanh lớp học bạn nào giỏi lên giúp cô phân loại thứ đồ chơi cho đồ dùng có kích thước nhỏ đồ dùng có kích thước lớn - Cô làm ví dụ cho trẻ quan sát - Trẻ lên thực - Mời vài trẻ lên thực * Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết tay phải, tay trái qua hoạt động hàng ngày bé Hàng ngày buổi sáng thức dậy chúng ta tập thể dục cho thể khỏe mạnh sau đó chúng mình ăn sáng - Chúng mình cùng ăn cơm nào ! - Khi ăn cơm chúng mình cầm bát tay nào? - Tay phải - Cầm thìa tay nào? - Bây đã ăn sáng song chúng mình cùng học nào Cô cho trẻ đứng dậy cùng hát bài “ Vui đến -Trẻ hát cùng cô (28) trường” - Khi bố mẹ lai chúng mình học thì phía bên - Tay phải nào đường? - Chúng mình hãy giơ tay phải lên nào -Trẻ thực - Đến lớp các cô giáo dạy nhiều điều hát múa, tô màu,vẽ… - Khi vẽ cô giáo dạy chúng mình cầm bút tay nào? -Tay phải - Tay nào giữ vở? -Tay trái =>Cô thấy chúng mình học giỏi cô thưởng cho chúng mình trò chơi nhé đó là trò chơi “ Thi xem nhanh” - Cô nói đến tay nào trẻ giơ tay đó lên - Chơi trò chơi Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi: “Thi bước nhanh” cô cho trẻ đứng dậy chơi trò chơi theo đường hẹp lên chọn đồ - Trẻ chơi trò chơi cùng cô dùng bát đặt bên tay trái, thìa đặt bên tay phải * Trò chơi 2: “Ai nhanh trí” Cô phát cho trẻ - Trẻ hào hứng chơi trò chơi 1rổ màu xanh, rổ màu đỏ - Cô nói đến tay nào thì trẻ cầm đồ chơi ở tay đó giơ lên - Sau lần trẻ chơi cô đổi lại tay Cô quan sát động viên khen ngơi trẻ - Cô giáo dục trẻ phải chơi đoàn kết, giúp đỡ - Nhận xét, tuyên dương trẻ Củng cố: - Cô hỏi lại bài học hôm học bài gì? - Nhận biết tay phải, tay trái (29) - Cô nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ Kết thúc: - Cho trẻ hát bài :“Mời bạn ăn” - Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ hát - Thực Thủy An, ngày tháng năm 2018 Người kiểm tra ( Ký và ghi rõ họ tên) (30)