giáo án chủ đề nghề nghiệp mẫu giáo 4 tuổi

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ Thực từ ngày 14 tháng 11 đến ngày 18 thàng 11 năm 2016 CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP Nhánh 1: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN QUEN THUỘC Tuần A: KẾ HOẠCH TUẦN I THỂ DỤC SÁNG: * Bài tập với động tác: HH, Tay, Bụng( lườn), Chân, Bật Mục đích yêu cầu: - Trẻ ý lắng nghe, quan sát tập động tác tập phát triển chung - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đặn, - Thích tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ Chuẩn bị - Địa điểm, động tác tập - Trang phục gọn gàng Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng thú: - Thực theo cô - Kiểm tra trang phục trẻ - Cho lớp xếp thành hàng dọc => hơ chuyển đội hình hàng ngang - Khởi động khớp nhỏ -Trẻ theo cô kiểu Hoạt động 2: Khởi động: Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp kiểu đi-> Chạy đội hình hàng ngang.Dãn - Tập theo cách đội hình Hoạt động 3: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Tập theo cô - ĐT HH: Thổi bóng: Đưa hai tay khum trước miệng thổi mạnh đồng thời hai tay đưa ngang - ĐTTay: Hai tay đưa ngang, đưa trước ( lần nhịp) + Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời - Tập theo cô đưa hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa + Nhịp 2: Đưa tay trước lòng bàn tay úp + Nhịp 3: Như nhịp 1 + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị, sau đố đổi chân - Tập theo cô - ĐT Bụng lườn: Đưa tay lên cao cúi ghập người phía trước: ( lần nhịp) + Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang bước, tay giơ cao , lòng bàn tay hướng vào + Nhịp 2: Cúi ghập người tay chạm mũi - Tập theo cô chân + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - Đi nhẹ nhàng - ĐTchân: hai tay đưa ngang lòng bàn tay ngửa,ngồi khuỵu gối hai tay đưa trước lòng bàn tay sấp + Nhịp 1: tay dang ngang lòng bàn tay ngửa + Nhịp 2: Khuỵu gối tay đưa trước lòng bàn tay úp + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau.( lần nhịp) Hoạt động 4: Kết thúc - Hồi tĩnh - Đi nhẹ nhàng 1- vòng * Bài tập theo lời ca: Lại múa hát cô Mục đích yêu cầu: - Trẻ ý lắng nghe, quan sát tập động tác tập phát triển chung tương ứng lời ca - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đặn, - Thích đựơc tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ Chuẩn bị - Địa điểm, động tác tập -Trang phục gọn gàng - Đài, đĩa Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng thú: (Tập theo lời ca: Bài tập buổi sáng ) - Trang phục gọn gàng -Trẻ xếp hàng - Kiểm tra trang phục trẻ - Cho lớp xếp thành hàng dọc => cô hô chuyển - Trẻ khởi dộng đội hình hàng ngang - Trẻ theo kiểu - Khởi động khớp nhỏ Hoạt động 2:Khởi động: - Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp kết hợp kiểu theo hiệu lệnh cô-> Chạy đội hình hàng ngang.Dãn cách đội hình ( Tập theo lời ca bài: Lại múa hát - Tập theo cô cô) Hoạt động 3: Trọng động: - Tập theo cô * Bài tập phát triển chung: - ĐT Tay: “ tay dang ngang đưa trước: Lại với cô mau lại chơi cô…đậu - Tập theo cô cạnh cô ngoan - ĐT Bụng : Đưa tay lên cao cúi ghập người - Tập theo phía trước : Lại với cô mau lại chơi cô…đậu cạnh cô ngoan - ĐT chân: hai tay đưa ngang lòng bàn - Đi nhẹ nhàng tay ngửa,ngồi khuỵu gối hai tay đưa trước lòng bàn tay sấp: Lại với cô mau lại chơi cô…đậu cạnh cô ngoan - ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau: Lại với cô mau lại chơi cô…đậu cạnh cô ngoan Hoạt động Hồi tĩnh - Đi nhẹ nhàng 1- vịng II HOẠT ĐỘNG GĨC: Tên góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Gia đình 1.2.Góc xây dựng: Xây dựng trường học 1.3.Góc nghệ thuật- TH: Tơ màu tranh chủ đề 1.4.Góc học tập: Xem tranh ảnh số nghề phổ biến quen thuộc 1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh Mục đích u cầu: 2.1 Kiến thức: - Góc XD: Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây dựng trường học Biết phối hợp, sử dụng sản phẩm, đồ dùng đồ chơi nhóm khác vào góc chơi - Góc phân vai: Trẻ phản ánh vai thành viên gia đình như: Bố, mẹ, con, + Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơi nhóm, biết thể phối hợp hành động chơi nhóm, tích cực giao tiếp với chơi - Góc học tập: Biết xem tranh ảnh hiểu nội dung tranh - Góc nghệ thuật – Tạo hình: Biết vẽ, tơ màu tranh chủ đề - Góc thiên nhiên: Biết chăm sóc cảnh 2.2 Kỹ năng: - Biết sử dụng sáng tạo kỹ xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành trường học, lựa chọn, bố cục cơng trình hợp lý, đẹp - Rèn kỹ thao tác thể vai chơi, kỹ liên kết vai chơi nhóm chơi - Phát triển khả hoạt động tập thể, khả tư duy, sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ 2.3 Thái độ: - Biết đoàn kết giúp đỡ q trình chơi - Có ý thức tổ chức kỷ luật trình chơi - Vui vẻ, tích cực, hứng thú chơi - Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi nhóm Chuẩn bị: - Đồ chơi góc xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ hoạt động - Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho góc chơi: + Góc phân vai: Bộ nấu ăn + Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, khối gỗ, loại cảnh + Góc nghệ thuật: Bút chì, bút màu, tranh ảnh, bàn ghế + Góc học tập: Tranh ảnh số nghề phổ biến quen thuộc + Góc thiên nhiên: Bộ tưới nước Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Bước 1: Trò chuyện - gây hứng thú - Cô trẻ hát Trường chúng cháu - Trẻ hát trả lời trường mầm non đàm thoại nội dung hát => Hướng trẻ vào góc chơi Bước 2: Thoả thuận trước chơi: - Cơ gợi ý trẻ góc chơi lớp : + Chúng có biết hơm học - Nghề nghiệp chủ đề khơng? + Vậy chơi góc để - Góc HT, NT- TH, Phân vai, thực cho chủ đề này? - Cho trẻ trao đổi nói góc VD: Góc xây dựng có gì? Chúng dự định chơi trị chơi gì? Bạn chơi góc xây dựng=> Cơ gợi ý để trẻ đưa chủ đề chơi chơi trò gì? Cơ gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi nhóm, trao đổi với nội dung chơi, cơng việc vai chơi nhóm ( Để xây dựng trường học bác phải làm gì? Bác người chuyên chở vật liệu xây dựng? Bác thợ xây? Bác trồng cho trường học? Các bác định cử làm nhóm trưởng để đạo cơng trình xây dựng? Theo bác nên xây dựng trường học cho đẹp? - Các góc khác: Tương tự Bước 3: Qúa trình chơi - Cơ quan sát, động viên gợi ý vai chơi, nhóm chơi liên kết với Nếu trẻ chưa biết chơi cô nhập vào vai chơi chơi trẻ Bước 4: Nhận xét sau chơi - Kết thúc chơi cô trẻ đến góc chơi trẻ tự nhận xét góc chơi Cơ đến nhận xét góc phụ trước sau cho trẻ góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận xét góc chơi nhóm - Cơ nhận xét chung: Tập trung vào nội dung góc phối kết hợp góc xoay quanh chủ đề hỗ trợ nào, đoàn kết nhóm - Cơ trẻ cất dọn đồ chơi xây dựng - Xây trường học - Trao đổi với chủ đề chơi, nhận góc, góc thoả thuận với nội dung chơi, công việc vai chơi - Trẻ chơi góc - Nhận xét chơi - Lắng nghe - Cất dọn đồ chơi với III TRỊ CHƠI CĨ LUẬT Tên trò chơi 1.1 Trò chơi vận động: Chèo thuyền; Ném bóng vào rổ 1.2 Trị chơi học tập: Truyền tin; Nghề đồ 1.3 Trò chơi dân gian: Dệt vải Mục dích yêu cầu: - Rèn luyện khả phối hợp động tác - Rèn luyện khả định hướng khéo léo - Nhận biết số từ đến 5, biết chọn chữ số tương ứng với số lượng - Phát triển tai nghe, khả quan sát - Phát triển nhận thức, củng cố biểu tượng - Phát triển ngôn ngữ nhịp điệu Chuẩn bị: - Sân rộng, - Mỗi trẻ bóng - Lô tô số đồ dùng, trang phục: ống nghe, quần áo bác sỹ; cưa, đục, dao xây, bàn xoa quần áo, mũ công nhân xây dựng; quần áo, mũ đội - Hai chậu rổ; bong; Vẽ vạch chuẩn cách chỗ để chậu 1,5 – 2,0m - Một thẻ có chữ số bảng - Lời đồng dao Tiến hành: Trò chơi: Chèo thuyền - Luật chơi: Nhóm bị tụt tay giãn đoạn bị thua - Cách chơi: Cho trẻ ngồi xuống đất thành hàng dọc theo nhóm từ đến 10 trẻ, chân đứng thành chữ V, trẻ ngồi tiếp trẻ kia, hai tay bám vào vai bạn ngồi trước, cúi người trước, lại ngửa người phía sau, vừa đẩy vừa nói: “ Chèo thuyền, chèo thuyền” ( khoảng 10 lần) + Cho trẻ thực cô quan sát gợi ý trẻ chơi, kết thúc chơi nhận xét Trị chơi: Ném bóng vào rổ - Luật chơi: Nhóm ném bóng trúng vào chậu thắng - Cách chơi: Đặt 2cái chậu thành hàng ngang cách vạch chuẩn 1,5- 2,0m cách 1m chia trẻ thành nhóm xếp thành hàng dọc vạch chuẩn trẻ ném bóng lần theo hiệu lệnh + Cơ gợi cho trẻ tìm cách ném để bóng trúng vào chậu ,ném xong trẻ lên nhặt bóng để vạch chuẩn cho bạn ,rồi xuống cuối hàng, + Trẻ chơi tiếp hết lượt Nhóm ném nhiều bóng trúng vào chậu thắng + Lưu ý : Cho trẻ ném tự theo ý thích + Nhắc trẻ nhóm đếm số bóng nằm chậu Trị chơi: Truyền tin - Luật chơi: Đội nhận tin chọn số đội thắng - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành hàng dọc, mời bạn ngồi cuối dãy lên nhận tin Cô đưa cho bạn xem thẻ số, bạn phải ghi nhớ thẻ số chạy chỗ Khi đến chỗ gõ vào lưng bạn ngồi số lượng thấy bạn nhận tin tiếp tục gõ vào lưng bạn phía bạn ngồi đầu dãy nhận đươc tin có số lượng chạy lên bàn cô chọn chữ số tương ứng gắn lên bảng Cô lật thẻ bảng lớp kiểm tra Đội thắng đội nhận tin chọn số + Nhận xét trẻ sau lần chơi Trò chơi: Nghề đồ - Luật chơi: Bạn ( nhóm nào) giơ sai phải nhảy lị cị - Cách chơi: Trẻ ngồi theo hình chữ U + Khi giáo viên nói tên nghề, trẻ tìm, chọn giơ lên lơ tơ có hình vẽ trang phục đồ dùng, dụng cụ nghề Ví dụ: Cơ giáo nói: Thợ xây trẻ phải giơ lơ tơ có in hình quần áo, mũ cơng nhân xây dựng lơ tơ in hình dao xây, bàn xoa, viên gạch + Giáo viên cho đội thi đua với nhau, đội nói tên nghề để đội chọn lơ tơ Trị chơi: Dệt vải - Luật chơi: Đôi bị lệch tay đọc khơng nhịp phải ngồi lần chơi - Cách chơi: + Cho trẻ đứng thành đôi một, quay mặt vào nhau, bàn tay úp vào nhau, đẩy tay, tay co tay duỗi theo nhịp kéo cưa lừa xẻ, vừa đẩy vừa đọc lời ca ( tiếng nhịp đẩy) + Nếu sàn nhà sạch, cho trẻ ngồi thành đôi một, quay mặt vào nhau, úp bàn chân vào dùng chân đẩy đẩy tay IV HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ - Tập văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo việt nam - Làm đồ dùng, đồ chơi, trang trí lớp phục vụ cho chủ đề B: KẾ HOẠCH NGÀY Ngày soạn: /11/2015 Ngày giảng:Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2015 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hô hấp; tay; bụng(lườn); chân; bật Trò chuyện: Trò chuyện nghề nghiệp bố mẹ bé 3.1 Mục đích:Trẻ biết kể nghề nghiệp bố mẹ trẻ 3.2 Tiến hành: Hát “Cháu yêu cô cơng nhân” - Bố làm nghề gì? - Mẹ làm nghề gì? đâu? - Giáo dục: Biết kính trọng nghề nghiệp bố mẹ yêu quý bố mẹ II- HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thể chất: Bài: PTC: Tay; Bụng(lườn); Chân; Bật VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo đường dích dắc TCVĐ: Ném bóng vào rổ Mục đích - yêu cầu: 1.1.Kiến thức: Trẻ biết tên tập, biết kỹ thuật thay đổi tốc độ theo đường dích dắc Biết cách chơi trị chơi luật 1.2.Kĩ năng: - Rèn luyện cho trẻ phát triển tốt kỹ vận động chân khả giữ thăng thể 1.3.Thái độ: Giáo dục trẻ hoàn thành nhiệm vụ, quan tâm cộng tác với bạn chơi Chuẩn bị - Sân tập sẽ, đảm bảo an toàn - Lọ hoa, xanh - Chuẩn bị trẻ: Quần áo gọn gàng ,trẻ đủ sức khoẻ để tập Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động1: Tạo hứng thú: - Trò chuyện với trẻ thể khỏe mạnh, - Trị chuyện thể ốm yếu, làm để có thể khỏe mạnh=> Muốn hơm luyện tập để có thể khỏe mạnh nhé! Hoạt động2: Khởi động: - Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp kiểu theo hiệu lệnh cô -> hàng ngang Dãn cách đội hình Hoạt động 3: Trọng động: ** Bài tập phát triển chung: - ĐTTay: Hai tay đưa ngang, trước ( lần nhịp) + Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa + Nhịp 2: Hai tay đưa trước lòng bàn tay úp + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị, sau đố đổi chân - ĐT Bụng: Hai tay giơ lên cao cúi gập người: ( lần nhịp) + Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao + Nhịp 2: cúi gập người mũi tay chạm chân + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐTchân: hai tay chống hông, chân nhấc cao ngang đùi: ( lần nhịp) + TTCB: Đứng nghiêm + Nhịp 1: chân nhấc ngang đùi + Nhịp 2: Chân đưa thẳng phía trước, hai tay chống hơng + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau ( lần nhịp) ** Vận động bản: Đi thay đổi tốc độ theo đường dích dắc - Cho trẻ chuyển thành đội hình hàng dọc - Cơ làm mẫu: lần + Lần 1: Làm mẫu tron vẹn + Lần 2: giải thích: Cơ làm mẫu kèm theo lời phân tích động tác: Cơ đứng tự nhiên có - Trẻ theo kiểu - Tập theo cô - Tập theo cô - Tập theo - Tập theo - Đội hình hàng dọc - Quan sát lắng nghe hiệu lệnh bước theo đường dích dắc nghe tín hiệu xắc xơ, nhịp xắc xơ chậm chậm nhịp xắc xơ nhanh thật nhanh hết đường dích dắc cô cuối hàng đứng - Cho trẻ thực hiện: + Cho trẻ lên thực - Thực + Cô theo dõi, bao quát trẻ thực hiện, sửa sai kịp thời lúc cho trẻ **Trị chơi vận động : Ném bóng vào chậu - Cơ nói luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi - Chơi trò chơi Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Kết thúc: - Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân tập - Đi nhẹ nhàng - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe Trò chơi chuyển tiếp: Dệt vải Tiết 2: Lĩnh vực phát triển nhận thức TOÁN : NHẬN BIẾT CHỮ SỐ, SỐ LƯỢNG, SỐ THỨ TỰ TRONG PHẠM VI Mục đích yêu cầu 1.1 Kiến thức: Trẻ biết đếm đến nhận biết số lượng phạm vi 3, nhận biết chữ số 1.2 Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ nhận biết, đếm, so sánh 1.3 Thái độ: Biết phối hợp bạn để chơi trò chơi Chuẩn bị: - Mỗi trẻ có bát thìa ,mỗi trẻ thẻ số , - Đồ dùng cô tương tự trẻ kích thước hợp lí - Một số nhóm đồ vật có số lượng đặt xung quanh lớp - ngơi nhà có gắn thẻ số - Bảng Tiến hành: Hoạt động cô HĐ1: Tạo hứng thú - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề HĐ2: Bài “Nhận biết chữ số, số lượng số thứ tự pham vi *Phần 1: Ôn tập nhận biết số lượng phạm vi - Cho trẻ thăm cửa hàng bán đồ dùng gia đình Hoạt động trẻ - Trị chuyện - Trẻ thăm quan - Thìa, bát, nồi 10 Ngày soạn: 15/11/2016 Ngày giảng:Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2016 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hô hấp; tay; bụng(lườn); chân ; bật Trò chuyện: Trò chuyện nghề 3.1 Mục đích: Trẻ biết kể số nghề nghiệp mà trẻ biết 3.2 Tiến hành: - Hát hát “Cô giáo” - ĐT: Vừa hát hát gì? - Trong hát giáo làm nghề gì? - Các cháu cịn biết nghề nữa? - Giáo dục: Trẻ biết nghề có ích cho người, yêu lao động II- HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển nhận thức KPKH: TRÒ CHUYỆN, TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN QUEN THUỘC Mục đích yêu cầu: 1.1.Kiến thức: - Trẻ biết xã hội có nhiều nghề khác nhau, biết cơng việc chính, dụng cụ sản phẩm mà nghề tạo 1.2.Kỹ năng: - Phát triển ngơn ngữ - Rèn khả quan sát, ý có chủ định 1.3.Thái độ: Trẻ biết yêu mến quý trọng người lao động, yêu lao động Chuẩn bị: - Tranh số nghề như: nghề mộc, nghề xây dựng, nghề làm ruộng, nghề y, nghề may - Tranh lô tô sản phẩm nghề - Bảng sắt Tiến hành: Hoạt dộng cô Hoạt động trẻ 22 HĐ1: Gây hứng thú - Cho trẻ hát “ Cô giáo ” đàm thoại + Vừa hát hát gì? + Bài hát nói ai? + Cô giáo ai? + Hằng ngày thấy giáo làm cơng việc gì? => Các người làm nghề dạy học gọi nghề giáo viên HĐ2: Bài “Trị chuyện tìm hiểu số nghề ’’ Quan sát khám phá nội dung * Nghề mộc: Cô đưa tranh cho trẻ quan sát hỏi trẻ + Tranh vẽ nghề gì? + Tại biết nghề thợ mộc? + Bác thợ mộc thường làm công việc gì? + Nghề mộc tạo sản phẩm gì? + Những đồ dùng dùng để làm gì? - Cô giáo dục trẻ biết quý trọng người lao động * Nghề xây dựng: Cô đọc câu đố đố trẻ Nghề vất vả Xơ, xẻnh, dao, bay Gạch xếp thẳng Xây thành nhà cửa (Đó nghề gì?) - Cơ đưa tranh nghề xây dựng cho trẻ quan sát nhận xét + Các nhìn xem cơng nhân làm gì? + Để xây cần có dụng cụ gì? + Với dụng cụ cơng nhân làm sản phẩm gì? * Nghề nơng: Cơ đưa tranh cho trẻ quan sát nhận xét + Tranh vẽ gì? + Bác nơng dân làm gì? đâu? + Bác cày ruộng để làm gì? + Bác dùng dụng cụ để cày? + Ngồi cháu cịn biết dụng cụ nghề nông? + Những công việc bác nông dân tạo sản phẩm gì? * Với nghề y, nghề may tiến hành tương tự - Trẻ hát - Bài hát : Cô giáo - cô giáo - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Nghề thợ mộc - Có hình ảnh bác thợ mộc đóng đồ dùng - Bàn, ghế, giường , tủ… - Phục vụ nhu cầu người - Trẻ lắng nghe cô đọc câu đố - Nghề xây dựng - Đang xây nhà - Có bay, xẻng, bàn xoa… - Xây nhà, cơng trình… - Bác nơng dân cày ruộng - Để cấy - Máy cày, trâu, cày - Thóc, ngơ, khoai, sắn… - So sánh - Trẻ kể tên - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe 23 So sánh: - Cho trẻ so sánh giống khác nghề y với nghề xây dựng Mở rộng: - Cho trẻ kể thêm nghề mà trẻ biết * Cô giáo dục trẻ: Trong xã hội có nhiều nghề khác nghề mang lại lợi ích cho xã hội đáng trân trọng, Vì phải biết trân trọng nghề, trân trọng người lao động sản phẩm mà họ làm HĐ3: Trò chơi luyện tập củng cố: Thi xem nhanh - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ phổ biến cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi cô quan sát gợi ý sau lần trẻ chơi HĐ 4: Kết thúc - Cô nhận xét học tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ hát Cháu yêu cô công nhân - Trẻ chơi - Lắng nghe - Trẻ hát III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát thời tiết TC có luật: Ném bóng vào chậu Dệt vải Chơi theo ý thức: với đồ chơi trời, cát nước, nhặt lá, vẽ Mục đích yêu cầu - Trẻ dạo chơi hít thở khơng khí lành - Trẻ biết quan sát nhận xét thời tiết buổi sáng - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Chơi tự theo nhóm nhỏ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn sức khoẻ Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Đồ dùng dồ chơi trời đàm bảo an toàn - Phấn, rổ đựng hột hạt - Bóng, chậu Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú: - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước khi- - KT sức khỏe thăm quan Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích: 24 * Quan sát:Thời tiết - Cô cho trẻ dạo quanh sân trường nhắc trẻ ýthức - Trò chuyện với trẻ: + Con thấy thời tiết hôm nào? + Trời nắng, trời nắng nên phải làm sao? + Bầu trời nào? + Nhiều mây hay mây? + Có nghịch bẩn ngồi sân khơng? sao? + Khen ngợi động viên trẻ - Cơ để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên phát mình=> Sau tổng kết nhấn mạnh lại cách khoa học, xác, có hệ thống - Giáo dục: Có ý thức giữ gìn sức khoẻ, mặc quần áo phù hợp với thời tiết Hoạt động 3: Trị chơi * Trị chơi có luật: + TC vận động: Ném bóng vào chậu Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- lần) + TCDG: Dệt vải * Chơi theo ý thích: - Trẻ tự chọn theo ý thích (Cơ theo dõi, bao qt) Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - - Quan sát, nhận xét - Trời nắng - Khơng chơi ngồi nắng - Có mây - Nhiều mây - Khơng , ốm - Lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Chơi theo ý thích - Lắng nghe IV HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Gia đình 1.2.Góc xây dựng: Xây dựng trường học 1.3.Góc nghệ thuật- TH: Tô màu tranh chủ đề.( Chủ đạo) 1.4.Góc học tập: Xem tranh ảnh số nghề phổ biến quen thuộc 1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh Chuẩn bị cách tiến hành : ( Thực soạn đầu tuần) V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, ngủ cô - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn cũ: Trò chuyện số nghề LQBM: Truyện “Ba điều ước” 25 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết kể số nghề quen thuộc mà trẻ biết cơng việc nghề - Biết tên truyện nội dung truyện Chuẩn bị - Tranh - Tranh truyện Tiến hành: HĐ1: Ôn cũ TC số nghề - Cô cho trẻ hát “Chú yêu cô công nhân” - Hỏi trẻ: + Trong hát nói cơng nhân làm nghề gì? + Con biết có nghề gì? + Cơng việc nghề làm gì? - Cô giáo dục trẻ biết yêu lao động kính trọng người lao động HĐ2: Làm quen với truyện “ Ba điều ước” - Cô cho trẻ kể nghề trẻ biết - Cô kể chuyện lần giới thiệu tên truyện - Giảng giải qua nội dung câu chuyện HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cơ nhận xét tun dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: ./31 - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: 26 + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Ngày soạn: 16/11/2016 Ngày giảng:Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2016 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hô hấp; tay; bụng(lườn); chân; bật Trò chuyện: Trò chuyện nghề nghiệp bố mẹ 3.1 Mục đích:Trẻ biết kể nghề nghiệp bố mẹ nơi làm việc họ 3.2 Tiến hành: + Bố làm nghề gì? đâu? + Mẹ làm việc gì? Nơi làm việc mẹ đâu? + Con thấy công việc bố mẹ vất vả không? Giáo dục: Biết yêu quý bố mẹ kính trọng nghề lao động II- HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 2: Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ TRUYỆN BA ĐIỀU ƯỚC Mục đích yêu cầu : 1.1.Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật chuyện Biết kể chuyện theo hướng dẫn cô 1.2 Kĩ năng: - Phát triển ngôn ngữ, rèn cách kể chuyện diễn cảm theo cô 1.3.Thái độ: - Biết chăm làm việc kính trọng nghề bố mẹ mỡnh Chuẩn bị - Tranh minh họa câu truyện - Vi tính Tiến hành: Hoạt động Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Tạo hứng thú: - Trẻ hát - Cô cho trẻ đọc cô thơ “ Ước mơ Tý” 27 + Các vừa đọc thơ ? + Bài thơ nói lên điều ? - Lắng nghe + Bạn Tý ước lớn lên làm nghề ? - Cơ có câu truyện nói điều ước - Lắng nghe hay lắng nghe cô kể Hoạt động 2: Bài mới: Truyện Ba điều ước - Lắng nghe - Truyện ba điều ước Cô Kể chuyện: - Cô kể lần 1: không tranh=> giới thiệu tên - Lắng nghe truyện - Cô kể lần 2: Sử dụng pawpoi + Hỏi trẻ tên truyện Đàm thoại giảng giải nội dung - Truyện ba điều ước - Có bạn Tít, có bác thợ rèn - Truyện nói bạn nhỏ tên Tít mồ cơi cha mẹ từ nhỏ Bác thợ rèn nhận làm - Khơng có cha mẹ, Tít mồ cơi - Bác thợ rèn ni,từ ngày cha ni bạn nhỏ buồn - Vì u thương bạn Tít lang thang bạn ước ba điều ước không thực cuối Tít quay - Tít gặp ơng bụt - Tít có điều ước…Tít khơng thực q hương để giữ lại nghề cha * Đàm thoại + Cơ vừa kể câu truyện gì? - Lắng nghe + Trong câu truyện có nhân vật ? + Bạn nhỏ tên ? - Trẻ kể + Từ nhỏ bạn Tít khơng có bên cạnh ? + Ai nhận Tít ni ? + Tại bác thợ rèn lại nhận Tít làm nuôi - Lắng nghe ? + Cha nuôi Tít đâu ? Gặp ? + Ơng bụt nói với Tít ? Cho Tít ? + Tít ước điều ước ? Có thực khơng ? + Khơng thực điều ước Tít đâu ? Làm ? * Giáo dục:Trẻ biết kính trọng nghề xã hội, tất nghề có ích… - Kể chuyện lần 3: Trình chiếu vi tính Hướng dẫn trẻ tập kể lại chuyện: - Cô giáo phân nhóm kể - Cơ trẻ kể Hoạt động 3: Kết thúc- nhận xét - Nhận xét- tuyên dương III HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI TRONG KHUÔN VIÊN 28 TRƯỜNG MẦM NON Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi sân trường Trò chơi vận động: + Trèo thuyền + Ném bóng vào rổ Chơi tự chọn chơi theo ý thích 1.Mục đích yêu cầu: - Củng cố kỹ vận động: Chạy nhanh, ném - Phát triển tố chất vận động điều kiện tự nhiên như: Nhanh, mạnh, bền, dẻo dai, khéo léo… 2.Chuẩn bị: - Địa điểm dạo chơi: Dạo chơi sân trường - Đồ dùng, đồ chơi trời đảm bảo an toàn: Sân sẽ, rộng - Phấn, rổ đựng hột hạt 3.Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Kiểm tra trang phục, sức khỏe trẻ trước dạo chơi - Nói mục đích buổi dạo: Hôm cô dạo chơi sân trường vừa vừa quan sát xem sân trường có Hoạt động 2: Dạo chơi sân trường * Đi dạo chơi: - Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc sân trường đến hịn non nhà bóng - Cho trẻ quan sát, trao đổi dạo chơi sân trường trẻ thấy Cho trẻ nói lên hiểu biết với giáo - Cơ gợi ý câu hỏi: + Hôm cô cho đâu? + Khi dạo chơi sân nhìn thấy gì? + Nhà bóng, xích đu, cầu trượt dùng để làm gì? + Ngồi sân trường cịn có nữa? - Cơ khái qt lại ý kiến trẻ, giáo dục trẻ Hoạt động 3: Trò chơi củng cố vận động: * Trò chơi: Trèo thuyền( TH soạn đầu tuần) - Cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi – lần - Nhận xét trẻ chơi * Trị chơi: Ném bóng vào rổ( TH soạn đầu tuần) - Cho trẻ nhắc lại cách chơi - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét trẻ chơi * Chơi tự ( chơi theo ý thích ) - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao qt trẻ Hoạt động 4: Kết thúc - Cho trẻ chơi “ Chi chi chành chành” - Cô nhận xét buổi dạo chơi trẻ - Cho trẻ theo hàng lớp - KT sức khỏe - Lắng nghe - Trẻ xếp hàng dọc - Quan sát, nhận xét - Dạo chơi - Nhà bóng, xích đu - Để chơi, để ngắm - Đu quay, xanh - Lắng nghe - Nhắc lại - Trẻ chơi - Lắng nghe - Nhắc lại - Trẻ chơi - Lắng nghe - Chơi theo ý thích - Trẻ chơi - Lắng nghe 29 - Về lớp IV HOẠT ĐỘNG GÓC Dự kiến góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Gia đình 1.2.Góc xây dựng: Xây dựng trường học 1.3.Góc nghệ thuật- TH: Tơ màu tranh chủ đề 1.4.Góc học tập: Xem tranh ảnh số nghề phổ biến quen thuộc .( Chủ đạo) 1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh Chuẩn bị cách tiến hành : ( Thực soạn đầu tuần) V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, ngủ - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Hoạt động lao động: Nhổ cỏ tưới nước bồn hoa Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết nhổ cỏ tưới nước cho hoa, biết bảo vệ chăm sóc cho Chuẩn bị: - Sọt rác - Bình tưới nước, xô đựng nước Tiến hành: - Cô trẻ trị chuyện bồn hoa trường - Cơ hướng dẫn trẻ cách nhổ cỏ tưới nước cho - Cho trẻ thực cô quan sát gợi ý trẻ nhặt - Cô thực với trẻ nhắc trẻ đổ rác nơi quy định - Kết thúc buổi lao động cô nhận xét tuyên dương trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cơ nhận xét tun dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường 30 * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: ./31 - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: *********************************** Ngày soạn: 17/ 11 /2016 Ngày giảg: Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2016 I ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh sức khoẻ trẻ Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hô hấp; tay; bụng(lườn); chân; bật Trò chuyện: Trò chuyện nghề giáo viên 3.1 Mục đích: Trẻ biết kể số công việc cô giáo thường làm lớp 3.2 Tiến hành: + Nghề nghề gì? + Cơng việc giáo viên làm cơng việc gì? + Vậy phải với cơ? Cơ giáo dục trẻ: Biết kính trọng u quý cô trường II- HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ NDTT- DH: CÔ GIÁO MIỀN XUÔI NDKH-NH: CÔ GIÁO TCAN: THỂ DỤC NHỊP ĐIỆU Mục đích- Yêu cầu: 1.1.Kiến thức: Trẻ biết tên hát, hiểu nội dung hát Biết lắng nghe giai điệu hát , chơi TC AN cô 31 1.2.Kĩ năng: - Trẻ hát cao độ, trường độ hát - Biết chơi trò chơi thành thạo, Phát triển tai nghe âm nhạc, cảm thụ âm nhạc 1.3 Thái độ: Trẻ biết yêu quý kính trọng giáo 2.Chuẩn bị: - Đàn - Vi tính, ti vi Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Tạo hứng thú: - Trị chuyện với trẻ: + Bạn có bố, mẹ giáo viên? + Bố, mẹ dạy học trường nào? + Công việc giáo viên làm gì? - Giáo dục trẻ: Biết kính trọng yêu quý Cô giáo Hoạt động 2: Nội dung NDTT: Dạy hát : Cô giáo miền xuôi * Cô hát mẫu lần: - Cô hát lần 1: giới thiệu tên tên tác giả + Cô hỏi trẻ hát ? - Cô hát lần 2: - ĐT, giảng giải nội dung hát + Bài hát có tên gì? + Của tác giả nào? + Giai điệu hát nào? + Nội dung hát nói điều gì? * Dạy trẻ hát: - Cả lớp hát + Lớp hát: 2- lần + Tổ hát (2 tổ lại nhận xét) + Tổ (tổ lại nhận xét) + Tổ (tổ cịn lại nhận xét) + Cơ cho nhóm lên hát - Cơ ý sửa sai cho trẻ,chú ý trẻ cịn nói ngọng, chưa thành thạo + Cô cho cá nhân lên thể * Giáo dục trẻ: - GD trẻ phải yêu thương quý trọng thầy giáo, cô giáo.Thầy, cô giáo người chăm sóc, dạy dỗ cho hàng ngày NDKH: Nghe hát: Cô Giáo - Cô hát lần giới thiệu tên bài, tên tác giả - Cô hát lần thể tình cảm, giảng giải nội dung + Bài hát có tên gì? + Giai điệu hát nào? + Bài hát nói lên điều gì? - Trẻ nghe băng lần hưởng ứng TCAN: Thể dục nhịp điệu - Cơ cho trẻ nói lại cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô bật nhạc bốc cho trẻ nhảy tự xung quanh lớp cô tắt đột ngột nhạc trẻ nhảy phải dừng tư nhảy, nhạc bật lên trẻ lại tiếp tục nhảy * Hoạt động 3: Kết thúc- nhận xét - Cô nhận xét, kết thúc học - Trẻ đàm thoại - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Dạy học - Trẻ lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Cô giáo miền xuôi - Mộng Lân - Vui - Cô giáo - Lớp hát - Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát - Lắng nghe - Lắng nghe - Cô giáo - Nhẹ nhàng - Cô mẹ 32 - Trẻ lắng nghe - Trả lời - Lắng nghe - Trẻ chơi - Lắng nghe III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát xích đu Trị chơi có luật: + Chèo thuyền + Dệt vải Chơi tự theo ý thích: vẽ, xếp hình, chơi với đồ chơi ngồi trời Mục đích u cầu - Trẻ dạo chơi hít thở khơng khí lành - Trẻ biết nhận xét đặc điểm bật xích đu như: Được làm sắt, có dây xích treo, người làm xích đu công nhân thợ hàn - Biết cô chơi trò chơi vận động, thuộc lời đồng dao trị chơi có luật - Chơi tự theo nhóm nhỏ - Giáo dục trẻ biết kính trọng yêu quý cô công nhân Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Đồ dùng đồ chơi trời đàm bảo an toàn - Phấn, rổ đựng hột hạt Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú: - KT sức khỏe - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước - Lắng nghe thăm quan - Trị chuyện: Hơm nay, cháu sân quan sát xem sân trường có đồ chơi nhiều nhé? Ngồi chơi nhiều trò chơi Khi ngồi sân nhớ khơng chạy lung tung, xô đẩy Các phải theo hàng, không ngắt hoa, ngắt bẻ cành Và có hiệu lệnh cơ, - Quan sát, nhận xét phải tập chung lại Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích: * Quan sát: Xích đu 33 - Cơ cho trẻ dạo quanh sân trường nhắc trẻ ý thức - Cô gợi ý trẻ câu hỏi gợi mở: - Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên phát mình=> Sau tổng kết nhấn mạnh lại cách khoa học, xác, có hệ thống + Trước mặt gì? + Đồ chơi có tên gọi đồ chơi gì? + Đồ chơi có đặc điểm gì? + Ai người làm xích đu? + Cô công nhân làm nào? + Vậy bạn chơi phải với đồ chơi ? + Ngồi sân trường cịn có đồ chơi nữa? - Cơ giáo dục trẻ: Biết giữ gìn bảo vệ đồ chơi ngồi trời Hoạt động 3: Trị chơi * Trị chơi có luật: + Chèo thuyền + TCDG: Dệt vải * Chơi theo ý thích: - Vẽ đồ dùng đồ chơi bé thích - Nhặt - Chơi với đồ chơi trời - Nhận xét tuyên dương Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét - Cô cho trẻ tập chung lại thành tổ - Cô nhận xét chơi tuyên dương trẻ nhắc nhở trẻ chưa ngoan - Cho trẻ theo hàng lớp - Đồ chơi - Xích đu - Trẻ trả lời - Chú thợ hàn - Hàn - Giữ gìn - Trẻ kể - Lắng nghe - Trẻ chơi - Chơi theo ý thích -Trẻ xếp thành tổ - Lắng nghe - Về lớp IV HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Gia đình 1.2.Góc xây dựng: Xây dựng trường học 1.3.Góc nghệ thuật- TH: Tơ màu tranh chủ đề 1.4.Góc học tập: Xem tranh ảnh số nghề phổ biến quen thuộc 1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh .( Chủ đạo) Chuẩn bị cách tiến hành : ( Thực soạn đầu tuần) 34 V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, ngủ - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU LQBM: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Sinh hoạt cuối tuần Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh theo hướng dẫn cô Chuẩn bị: - Xắc xô - Khối gạch, nhà làm xốp Tiến hành: HĐ 1: LQBM “ Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh” - Cô thực cho trẻ quan sát lần - Cô giới thiệu tên tập - Cho lớp thực HĐ 2: Sinh hoạt cuối tuần - Cô cho trẻ nhận xét tuần học nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân nhận xét chung lớp + Tuần có bạn ngoan bạn chưa ngoan? - Cho trẻ nhận xét cá nhân trẻ + Cô nhận xét chung: Khen bạn ngoan khuyến khích bạn chưa ngoan HĐ3: Kết thúc: Cơ nhận xét tuyên dương trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: ./31 - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 35 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 36 ... sánh: - Cho trẻ so sánh giống khác nghề y với nghề xây dựng Mở rộng: - Cho trẻ kể thêm nghề mà trẻ biết * Cô giáo dục trẻ: Trong xã hội có nhiều nghề khác nghề mang lại lợi ích cho xã hội đáng... số nghề như: nghề mộc, nghề xây dựng, nghề làm ruộng, nghề y, nghề may - Tranh lô tô sản phẩm nghề - Bảng sắt Tiến hành: Hoạt dộng cô Hoạt động trẻ 22 HĐ1: Gây hứng thú - Cho trẻ hát “ Cô giáo. .. chuyện nghề 3.1 Mục đích: Trẻ biết kể số nghề nghiệp mà trẻ biết 3.2 Tiến hành: - Hát hát “Cô giáo? ?? - ĐT: Vừa hát hát gì? - Trong hát giáo làm nghề gì? - Các cháu cịn biết nghề nữa? - Giáo dục: