THÔNG TIN TÀI LIỆU
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ Thực từ ngày 28 tháng 11 đến ngày tháng 12 năm 2016 CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP Nhánh 3: NGHỀ DỊCH VỤ Tuần ba A: KẾ HOẠCH TUẦN I THỂ DỤC SÁNG: * Bài tập với động tác: HH, Tay, Bụng( lườn), Chân, Bật Mục đích yêu cầu: - Trẻ ý lắng nghe, quan sát tập động tác tập phát triển chung - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đặn, - Thích tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ Chuẩn bị - Địa điểm, động tác tập - Trang phục gọn gàng Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng thú: - Thực theo - Kiểm tra trang phục trẻ - Cho lớp xếp thành hàng dọc => cô hô chuyển đội hình hàng ngang - Khởi động khớp nhỏ -Trẻ theo cô kiểu Hoạt động 2: Khởi động: Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp kiểu đi-> Chạy đội hình hàng ngang.Dãn - Tập theo cách đội hình Hoạt động 3: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Tập theo cô - ĐT HH: Thổi bóng: Đưa hai tay khum trước miệng thổi mạnh đồng thời hai tay đưa ngang - ĐTTay: Hai tay đưa ngang, đưa trước ( lần nhịp) + Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời - Tập theo cô đưa hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa + Nhịp 2: Đưa tay trước lòng bàn tay úp + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị, sau đố đổi chân - ĐT Bụng lườn: Đưa tay lên cao cúi ghập người phía trước: ( lần nhịp) + Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang bước, tay giơ cao , lòng bàn tay hướng vào + Nhịp 2: Cúi ghập người tay chạm mũi chân + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐTchân: hai tay đưa ngang lòng bàn tay ngửa,ngồi khuỵu gối hai tay đưa trước lòng bàn tay sấp + Nhịp 1: tay dang ngang lòng bàn tay ngửa + Nhịp 2: Khuỵu gối tay đưa trước lòng bàn tay úp + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau.( lần nhịp) Hoạt động 4: Kết thúc - Hồi tĩnh - Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Tập theo cô - Tập theo cô - Đi nhẹ nhàng * Bài tập theo lời ca: Lại múa hát Mục đích u cầu: - Trẻ ý lắng nghe, quan sát tập động tác tập phát triển chung tương ứng lời ca - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đặn, - Thích đựơc tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ Chuẩn bị - Địa điểm, động tác tập -Trang phục gọn gàng - Đài, đĩa Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng thú: (Tập theo lời ca: Bài tập buổi sáng ) - Trang phục gọn gàng -Trẻ xếp hàng - Kiểm tra trang phục trẻ - Cho lớp xếp thành hàng dọc => cô hơ chuyển - Trẻ khởi dộng đội hình hàng ngang - Trẻ theo cô kiểu - Khởi động khớp nhỏ Hoạt động 2:Khởi động: - Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp kết hợp kiểu theo hiệu lệnh cơ-> Chạy đội hình hàng ngang.Dãn cách đội hình ( Tập theo lời ca bài: Lại múa hát - Tập theo cô cô) Hoạt động 3: Trọng động: - Tập theo cô * Bài tập phát triển chung: - ĐT Tay: “ tay dang ngang đưa trước: Lại với cô mau lại chơi cô…đậu - Tập theo cô cạnh cô ngoan - ĐT Bụng : Đưa tay lên cao cúi ghập người phía trước : Lại với cô mau lại chơi - Tập theo cô cô…đậu cạnh cô ngoan - ĐT chân: hai tay đưa ngang lòng bàn - Đi nhẹ nhàng tay ngửa,ngồi khuỵu gối hai tay đưa trước lịng bàn tay sấp: Lại với mau lại chơi cô…đậu cạnh cô ngoan - ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau: Lại với cô mau lại chơi cô…đậu cạnh cô ngoan Hoạt động Hồi tĩnh - Đi nhẹ nhàng 1- vịng II HOẠT ĐỘNG GĨC: Tên góc chơi: 1.1 Góc phân vai: Cửa hiệu làm tóc 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên 1.3 Góc nghệ thuật- Tạo hình: Tơ màu tranh nghề dịch vụ 1.4 Góc học tập: Xem tranh chủ đề 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa Mục đích u cầu: 2.1 Kiến thức: - Góc XD: Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây dựng công viên Biết phối hợp, sử dụng sản phẩm, đồ dùng đồ chơi nhóm khác vào góc chơi - Góc phân vai: Trẻ phản ánh vai thợ làm tóc: nhiệt tình, vui tính, niềm nở nói chuyện với khách hàng + Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơi nhóm, biết thể phối hợp hành động chơi nhóm, tích cực giao tiếp với chơi - Góc học tập: Biết xem tranh ảnh hiểu nội dung tranh - Góc nghệ thuật – Tạo hình: Biết vẽ, tơ màu tranh nghề dịch vụ - Góc thiên nhiên: Biết chăm sóc cho vườn hoa 2.2 Kỹ năng: - Biết sử dụng sáng tạo kỹ xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành bến ô tô, lựa chọn, bố cục cơng trình hợp lý, đẹp - Rèn kỹ thao tác thể vai chơi, kỹ liên kết vai chơi nhóm chơi - Phát triển khả hoạt động tập thể, khả tư duy, sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn kỹ vẽ, tô màu tranh 2.3 Thái độ: - Biết đồn kết giúp đỡ q trình chơi - Có ý thức tổ chức kỷ luật q trình chơi - Vui vẻ, tích cực, hứng thú chơi - Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi nhóm Chuẩn bị: - Đồ chơi góc xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ hoạt động - Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho góc chơi: + Góc phân vai: Bàn ghế, lược, kéo, vải mưa, dầu gội đầu, + Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, khối gỗ, loại cảnh + Góc nghệ thuật: Bút chì, bút màu, tranh nghề dịch vụ + Góc học tập: Tranh ảnh chủ đề + Góc thiên nhiên: Bộ tưới nước Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Bước 1: Trị chuyện - gây hứng thú - Cơ trẻ trò chuyện số nghề - Trẻ trò chuyện cô xã hội => Hướng trẻ vào góc chơi Bước 2: Thoả thuận trước chơi: - Cơ gợi ý trẻ góc chơi lớp : + Chúng có biết hơm học chủ đề khơng? + Vậy chơi góc để thực cho chủ đề này? - Cho trẻ trao đổi nói góc VD: Góc xây dựng có gì? Chúng dự định chơi trị chơi gì? Bạn chơi góc xây dựng=> Cơ gợi ý để trẻ đưa chủ đề chơi chơi trị gì? Cơ gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi nhóm, trao đổi với nội dung chơi, cơng việc vai chơi nhóm ( Để xây dựng công viên bác phải làm gì? Bác người chuyên chở vật liệu xây dựng? Bác thợ xây? Bác trồng cho bến xe? Các bác định cử làm nhóm trưởng để đạo cơng trình xây dựng? Theo bác nên xây dựng công viên cho đẹp? - Các góc khác: Tương tự Bước 3: Qúa trình chơi - Cơ quan sát, động viên gợi ý vai chơi, nhóm chơi liên kết với Nếu trẻ chưa biết chơi cô nhập vào vai chơi chơi trẻ Bước 4: Nhận xét sau chơi - Kết thúc chơi cô trẻ đến góc chơi trẻ tự nhận xét góc chơi Cơ đến nhận xét góc phụ trước sau cho trẻ góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận xét góc chơi nhóm - Cơ nhận xét chung: Tập trung vào nội dung góc phối kết hợp góc xoay quanh chủ đề hỗ trợ nào, đoàn kết nhóm - Cơ trẻ cất dọn đồ chơi - Nghề nghiệp - Góc HT, NT- TH, Phân vai, xây dựng - Xây trường học - Trao đổi với cô chủ đề chơi, nhận góc, góc thoả thuận với nội dung chơi, công việc vai chơi - Trẻ chơi góc - Nhận xét chơi - Lắng nghe - Cất dọn đồ chơi với III TRỊ CHƠI CĨ LUẬT 1.Tên trị chơi: 1.1 Trị chơi vận động: Ơ tơ vào bến, Kéo co 1.2 Trò chơi học tập: Chơi sổ số, Nghề đồ 1.3 Trò chơi dân gian : Dệt vải Mục đích yêu cầu: - Luyện cho trẻ phản xạ nhanh, giúp trẻ nhận biết màu chữ số từ 15 - Trẻ có ý thức tập thể rèn luyện sức khỏe - Củng cố, nhận biết chữ số từ 1-5 - Phát triển tai nghe, khả quan sát - Phát triển nhận thức, củng cố biểu tượng - Tập cho trẻ phối hợp bạn hoạt động tập thể - Phát triển ngôn ngữ Chuẩn bị: - - cờ màu khác - Một sợi dây thừng dài 6m - Một bảng chữ số từ 1- có kim quay, chữ từ 1- 10 cho trẻ chữ số, thẻ chấm tròn tương ứng với số, số đồ chơi lô tô làm phần thưởng - Lô tô số đồ dùng trang phục: đồ dùng bác sĩ, thợ mộc, xây dựng, đội… - Trẻ thuộc lời đồng dao Tiến hành: * Trị chơi : Ơ tơ vào bến + Cách chơi: Cô phát cho trẻ cờ hay băng giấy Trẻ làm ô tơ có màu sắc khác nhau, nói “ ô tô chuẩn bị bến đỗ ” nhìn thấy cô giơ màu cờ nào, “ ô tô màu cờ bến ” - Cô cho trẻ chơi tự lớp, khoảng 30 giây cô tín hiệu lần, giơ màu ô tô màu bến ô tô màu khác tiếp tục chạy chậm + Luật chơi: Ai nhầm bến phải ngồi lần chơi * Trị chơi: Kéo co - Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện Mỗi nhóm chọn trẻ khoẻ đứng vạch chuẩn, cầm sợi dây thừng trẻ khác cầm vào dây Khi có hiệu lệnh cô tất kéo mạnh dây phía mình, người đứng đầu hàng nhóm giẫm chân vào vạch chuẩn trước thua + Cho trẻ chơi quan sát nhận xét trị chơi kết thúc - Luật chơi: Nếu người đứng đầu hàng nhóm giẫm chân vào vạch chuẩn trước thua * Trò chơi : Chơi xổ số: - Cách chơi: Cho trẻ làm người bán xổ số, trẻ khác đến mua, trẻ vé Khi vé số bán hết, cô bắt đầu phổ biến luật chơi công bố giải Nếu kim dừng số trẻ có số lên chọn thẻ có số chấm trịn tương ứng với số để nhận phần thưởng Cơ quay kim lần để có giải (giải 14) số cịn lại khuyến khích phải chọn thẻ lĩnh phần thưởng Trò chơi kết thúc tất lĩnh hết phần thưởng - Luật chơi: Bạn chọn sai khơng phần thưởng * Trị chơi : Nghề đồ - Cách chơi: Cho trẻ ngồi hình chữ U, nói tên nghề, trẻ tìm, chọn giơ lơ tơ có hình vẽ trang phục đồ dùng, dụng cụ nghề VD: Cơ nói thợ xây trẻ tìm giơ lơ tơ có hình quần áo, mũ cơng nhân xây dựng… + Có thể cho đội thi đua với nhau, đội nói tên nghề đội chọn lô tô - Luật chơi: Bạn chọn sai phải nhảy lò cò * Trò chơi: Dệt vải - Cách chơi: + Cho trẻ đứng thành đôi một, quay mặt vào nhau, bàn tay úp vào nhau, đẩy tay, tay co tay duỗi theo nhịp kéo cưa lừa xẻ, vừa đẩy vừa đọc lời ca ( tiếng nhịp đẩy) + Nếu sàn nhà sạch, cho trẻ ngồi thành đôi một, quay mặt vào nhau, úp bàn chân vào dùng chân đẩy đẩy tay - Luật chơi: Đôi mà bị lệch tay không nhịp đẩy phải lần chơi B: KẾ HOẠCH NGÀY Ngày soạn: 27 / 11 / 2016 Ngày giảng:Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2016 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hô hấp; tay; bụng (lườn); chân; bật Trò chuyện: Trò chuyện nghề lái xe 3.1 Mục đích: Trẻ biết kể cơng việc nghề lái xe 3.2 Tiến hành: - Cháu có bố làm nghề lái xe? - Cơng việc nghề lái xe làm gì? - Các cháu có thấy công việc nghề lái xe vất vả không? - Giáo dục: Biết kính trọng nghề nghiệp bố mẹ yêu quý bố mẹ II HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực PTTC Bài tập PTC: Tay(vai), lưng(bụng), Chân, Bật (nhảy) VĐCB: Trèo qua ghế dài 1,5 m x 30 cm TCVĐ: Kéo co Mục đích - yêu cầu: 1.1 Kiến thức: Trẻ biết trèo qua ghế dài Biết thực động tác BTPTC theo cô Chơi trò chơi luật 1.2 Kĩ năng: + Rèn khả vận động chân tay + Rèn phản xạ nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ 1.3 Giáo dục: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động có ý thức tập thể dục để giữ gìn sức khỏe cho thân Chuẩn bị: - Sân tập sẽ, thoáng mát - Dây thừng - Trang phục gọn gàng Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động1: Tạo hứng thú: - Đi theo nhạc - Cô mở hát: “Chú đội” trẻ vừa vỗ tay vừa theo nhạc hát Cơ nói ích lợi việc tập thể dục - Trẻ theo cô kiểu Hoạt động2: Khởi động - Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp kiểu theo hiệu lệnh cô -> hàng ngang Dãn cách đội hình - Tập theo Hoạt động3: Trọng động: Bài tập phát triển chung: - ĐTTay: Hai tay đưa ngang, đưa trước ( lần nhịp) + Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa + Nhịp 2: Đưa tay trước lòng bàn tay úp + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị, sau đố đổi chân - ĐT Bụng lườn: Đưa tay lên cao cúi ghập người phía trước: ( lần nhịp) + Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang bước, tay giơ cao , lòng bàn tay hướng vào + Nhịp 2: Cúi ghập người tay chạm mũi chân + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐTchân: hai tay đưa ngang lòng bàn tay ngửa,ngồi khuỵu gối hai tay đưa trước lòng bàn tay sấp ( x nhịp) + Nhịp 1: tay dang ngang lòng bàn tay ngửa + Nhịp 2: Khuỵu gối tay đưa trước lòng bàn tay úp + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau.( lần nhịp) Vận động bản: Trèo qua ghế dài 1,5 m x 30 cm * Cô thực mẫu lần 1:( khơng phân tích động tác) * Cơ thực mầu lần 2: Phân tích động tác - Cơ đứng trước vạch chuẩn, có hiệu lệnh trèo tay cô bám vào thành ghế đồng thời đưa chân phải trèo qua tiếp chân trái, ngực áp sát xuống mặt ghế sau tiếp tục hạ chân phải xuống đứng dậy nhẹ nhàng cuối - Tập theo cô - Tập theo cô - Tập theo cô - Trẻ đứng thành hàng - Quan sát lắng nghe - trẻ thực - Cả lớp thực - Tổ thi đua - Lắng nghe - Trẻ chơi - Đi nhẹ nhàng hàng đứng - Cho trẻ lên thực - Cho trẻ thực hiện: Cả lớp thực cô quan sát gợi ý - Cô cho tổ lên thi đua - Cô theo dõi, bao quát trẻ thực hiện, sửa sai kịp thời lúc cho trẻ TCVĐ: Kéo co( TH soạn đầu tuần ) - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi cô bao quát nhận xét trẻ chơi xong Hoạt động4: Hồi tĩnh- Kết thúc HĐ: - Đi nhẹ nhàng 1- vòng Trò chơi chuyển tiếp Tiết 2: Lĩnh vực phát triển nhận thức Bài: Gộp nhóm tách nhóm phạm vi Mục đích yêu cầu: 1.1.Kiến thức: - Biết gộp tách hai nhóm đối tượng phạm vi Trẻ biết nghề may làm sản phẩm quần áo 1.2.Kỹ năng: - Rèn kĩ gộp tách - Phát triển trí thơng minh, nhanh nhẹn 1.3Thái độ: Trẻ có ý thức, hào hứng với hoạt động Chuẩn bị: - Đồ dùng cô : áo: áo đỏ, áo vàng; mơ hình sản phẩm số nghề; thẻ số từ 1-> - Đồ dùng trẻ : trẻ áo( áo đỏ, áo vàng); thẻ số 1-> - Rổ nhựa Tiến hành: Hoạt động cô HĐ1: Gây hứng thú - Cho trẻ hát hát Cháu yêu cô công nhân đàm thoại nội dung hát + Các cơng nhân hát làm nghề gì? - Cịn cơng nhân làm việc - Vậy cháu phải với cô công nhân? HĐ2: Bài “ Gộp hai nhóm tách nhóm Hoạt động trẻ - Trẻ hát đàm thoại - Xây dựng - Thợ dệt - Kính trọng, yêu quý - Thăm quan 10 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hơ hấp; tay; bụng(lườn); chân; bật Trị chuyện: Trị chuyện nghề làm đầu 3.1 Mục đích:Trẻ biết kể công việc nghề làm đầu 3.2 Tiến hành: - Cháu có bố mẹ làm nghề làm đầu,cắt tóc? - Cơng việc nghề làmđầu làm gì? - Các cháu có thấy cơng việc nghề làm đầu vất vả khơng? - Giáo dục: Biết kính trọng nghề nghiệp bố mẹ yêu quý bố mẹ II- HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển nhận thức Bài: Trị chuyện, tìm hiểu số nghề dịch vụ Mục đích yêu cầu: 1.1 Kiến thức: -Trẻ biết số nghề dịch vụ quen thuộc như: Bán hàng, cắt tóc, hướng dẫn viên du lịch, nghề may, Biết ích lợi nghề đời sống người 1.2 Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ diễn đạt mạch lạc - Tự tin trả lời câu hỏi cô 1.3 Thái độ: - Thể tình cảm quý trọng người lao động nghề công việc họ Chuẩn bị: - Tranh chủ đề, quần áo, đồ dùng, dụng cụ người bán hàng mỹ phẩm, thợ cắt tóc, thợ may -Tranh ảnh dụng cụ nghề Cách tiến hành Hoạt động cô Dự kiến trẻ Hoạt động 1: Tạo hứng thú - Trẻ hát - Cho trẻ hát " Búp bê xinh " - Trẻ trả lời - Đến trường - Vì búp bê xinh thế? - Trẻ kể - Búp bê làm nghề gì? - Ngồi nghề búp bê làm biết thêm nghề nữa? - Hơm lớp trị chuyện, tìm hiểu 21 số nghề dịch vụ Hoạt động 2: Bài mới: Trị chuyện, tìm hiểu số nghề dịch vụ Quan sát khám phá nội dung * Tranh vẽ cô thợ cắt tóc - Lớp hát " Bé làm đẹp " - Bé đến đâu để làm đẹp - Cho trẻ quan sát tranh nhận xét - Tranh vẽ đây? - Chúng đếm xem tranh có người nào? - Cơ làm gì? - Cơ dùng để cắt tóc cho người ? - Đồ dùng nghề cắt tóc cần có gì? - Nghề giúp người nào? * Tranh vẽ quầy bán hàng - Tranh vẽ đây? - Cho trẻ đọc từ tranh - Các cô làm gì? - Các bác bán loại hàng ? - Cơng việc nghề nhân viên bán hàng làm gì? - Đồ dùng nghề bán hàng cần có gì? - Nghề giúp người nào? * Tranh vẽ nghề lái xe - Cô cho trẻ hát vận động hát “ Em tập lái ô tô ” - Cho trẻ quan sát tranh vẽ lái xe - Cho trẻ đọc từ tranh - Chú lái xe làm gì? - Cơng việc nghề lái xe làm gì? - Nghề cần thiết sống người? -Tương tự cho trẻ quan sát kể nghề hướng dẫn viên du lịch + Cô vừa cho làm quen với số nghề dịch vụ, Các có u q nghề khơng? sao? Mở rộng: - Ngồi nghề cịn biết nghề nữa? =) Các có nhiều nghề, nghề có lợi ích khác nhau, tất phục vụ cho đời sống người phải biết q trọng người lao động làm nghề khác - Trẻ trả lời - Hiệu tóc - Trẻ quan sát tranh trả lời - Thợ cắt tóc - Trẻ đếm - Cắt tóc - Kéo - Trẻ kể - Đẹp, gọn gàng, - Bán hàng - Trẻ đọc - Bán hàng - Trẻ kể - Mời chào khách, - Hàng, tiền, - Có thu nhập - Trẻ quan sát tranh trả lời - Trẻ đọc - Cầm vô lăng để lái xe - Chở khách - Được đến nơi - Trẻ quan sát tranh trả lời - Trẻ kể - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe 22 xã hội có đồng ý với cô không - Ước muốn sau làm nghề gì? Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập củng cố “ Trị chơi: Ai nói ” - Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Lớp hátn" Cháu yêu cô công nhân " Hoạt động 4: Nhận xét,kết thúc - Nhận xét học tuyên dương trẻ III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát nhà bếp TC có luật: + Kéo co + Dệt vải Chơi theo ý thích: với đồ chơi trời, chơi tự Mục đích yêu cầu - Trẻ dạo chơi hít thở khơng khí lành - Trẻ biết Nhà bếp nơi để nấu ăn cho trẻ, biết khu vực bếp,biết tên công việc cô cấp dưỡng - Biết chơi trị chơi vận động, thuộc lời đồng dao trị chơi có luật - Chơi tự theo ý thích trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng nấu ăn, có ý thức giữ gìn vệ sinh chung Chuẩn bị - Địa điểm quan sát, khu vực nhà bếp - Đồ dùng đồ chơi trời đàm bảo an tồn - Phấn, bóng nhỏ Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước thăm quan - Trị chuyện: Cơ trị chuyện với trẻ mục đích buổi thăm quan, dạo chơi - Ngoài chơi nhiều trò chơi Khi ngồi sân nhớ khơng chạy lung tung, xô đẩy Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích * Quan sát: Nhà bếp - Cơ cho trẻ dạo quanh sân trường nhắc trẻ ý thức đi=> đến nhà bếp - Cho trẻ thăm quan khu vực nhà bếp - Cô gợi ý trẻ câu hỏi gợi mở: - Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên Hoạt động trẻ - KT sức khỏe - Lắng nghe - Quan sát - Nhà bếp 23 - Trẻ trả lời phát - Trẻ kể + Các đứng đâu? - Nấu ăn + Các có nhận xét nhà bếp? - Các cô - Trẻ kể + Trong nhà bếp có gì? - Lắng nghe + Nhà bếp nơi để làm gì? + Ai người nấu ăn cho con? + Có nấu ăn? Các có tên gì? - Giáo dục: Giữ gìn vệ sinh nhà bếp, biết ơn kính - Trẻ chơi trọng cô nấu ăn Hoạt động 3: Trị chơi : - Chơi theo ý thích * Trị chơi có luật: + TC vận động: Kéo co - Lắng nghe + TCDG: Dệt vải * Chơi theo ý thích: - Cho trẻ chơi theo ý thích - Chơi với đồ chơi trời Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét - Nhận xét tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi: 1.1 Góc phân vai: Cửa hiệu làm tóc 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên 1.3 Góc nghệ thuật- Tạo hình: Tơ màu tranh nghề dịch vụ.( Chủ đạo ) 1.4 Góc học tập: Xem tranh chủ đề 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa Chuẩn bị cách tiến hành : ( Thực soạn đầu tuần) V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, ngủ - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU + Ôn cũ: Tìm hiểu nghề dịch vụ + LQBM: Chuyện Sự tích dưa hấu Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên chuyện nội dung câu chuyện - Trẻ nhớ nghề dịch vụ Chuẩn bị: - Tranh Tiến hành: HĐ1: Ôn cũ: Tìm hiểu nghề dịch vụ 24 - Trẻ biết kể số nghề dịch vụ mà trẻ biết.và dụng cụ phục vụ cho nghề - Nêu lợi ích số nghề - Cơ giáo dục trẻ : Phải biết yêu quý nghề HĐ2: LQBM: Truyện Sự tích dưa hấu - Cơ kể cho trẻ nghe lần, giới thiệu tên tác giả - Giới thiệu tên tác giả, nội dung câu truyện - Cô giáo dục trẻ: HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: ./31 - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: *************************************** Ngày soạn: 30/11/2016 25 Ngày giảng: Thứ ngày 01 tháng 12 năm 2016 I ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với động tác: HH, Tay, Chân, Bụng(Lườn), Bật Trò chuyện: Trò chuyện nghề rửa xe 3.1 Mục đích:Trẻ biết kể cơng việc nghề rửa xe 3.2 Tiến hành: - Cháu có bố mẹ làm nghề rửa xe? - Công việc nghề rửa xe làm gì? - Các cháu có thấy cơng việc nghề rửa xe vất vả không? - Giáo dục: Biết kính trọng nghề nghiệp bố mẹ yêu quý bố mẹ II- HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ Truyện: Sự tích quả hấu Mục đích yêu cầu : 1.1 Kiến thức: Trẻ nhớ tên chuyện, nhân vật truyện hiểu nội dung câu chuyện, thể giọng điệu nhân vật - Kể câu chuyện với dẫn dắt cô 1.2 Kĩ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ,trẻ trả lời câu hỏi, rõ ràng, mạch lạc - Khả ghi nhớ có chủ định 1.3 Thái độ: Biết quý trọng người làm sản phẩm Chuẩn bị - Tranh minh họa câu truyện - Trình chiếu vi tính - Ti vi, vi tính Tiến hành Hoạt động Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Tạo hứng thú: - Cho trẻ quan sát dưa hấu ( thật ) - Trị chuyện - Cơ trị chuyện với trẻ sau cho trẻ quan sát: - To, màu xanh - Dài + Các bạn thấy dưa hấu nào? - Màu đen + Hình dạng dưa hấu sao? - Trẻ lắng nghe + Hạt dưa hấu có màu gì? - Có câu chuyện nói chàng Mai An Tiêm trồng nhiều dưa hấu đảo nhỏ 26 muốn biết dưa hấu có từ đâu lắng nghe cô kể - Lắng nghe Hoạt động 2: Bài mới: Truyện “ Sự tích - Nói tên chuyện - Lắng nghe dưa hấu” Kể chuyện: - Cô kể lần 1: không tranh, giới thiệu tên truyện - Cô kể lần 2: Theo tranh Hỏi trẻ tên chuyện Giảng giải nội dung câu chuyện: Chàng Mai - Sự tích dưa hấu An Tiêm làm ni vua câu - Mai an tiêm, vua, vợ con, - Mai an Tiêm nói khơng hay làm vua phật ý đuổi gia - Chăm chỉ,… - Trẻ trả lời đình hịn đảo nhỏ ( Cơ trích dẫn chuyện ) - Mò cua bắt ốc - Nhờ chim * Đàm thoại: + Cơ vừa kể câu truyện ? - Được nhiều dưa + Trong chuyện có những ai? - Vì an Tiêm giàu có + Vua nhận làm nuôi? - Qủa dưa hấu + Mai An Tiêm người nào? - Lắng nghe + Chuyện xảy khiến vợ chồng An Tiêm bị đày đảo? - Quan sát + Cả nhà An Tiêm làm đảo để sống? + Nhờ đâu vợ chồng An Tiêm có hạt giống - Kể theo dẫn dắt cô quý? + Tới mùa thu hoạch gia đình họ - Trẻ thực - Lắng nghe nào? + Vì vua lại cho gia đình An Tiêm trở về? + Thứ đặt tên gì? Giáo dục: Phải biết quý trọng người xung quanh lời ăn tiếng nói, biết yêu quý sản phẩm lao động - Kể chuyện lần 3: Trình chiếu vi tính Dạy trẻ kể chuyện - Cơ phân nhóm kể - Cho trẻ kể Hoạt động 3: Kết thúc- nhận xét - Cho trẻ chơi “ Cuốc đất trồng dưa ” - Nhận xét, tuyên dương III HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI TRONG KHUÔN VIÊN TRƯỜNG MẦM NON Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi hịn non nhà bóng 27 Trị chơi vận động: + Kéo co + Ơ tơ vào bến Chơi tự chọn chơi theo ý thích 1.Mục đích yêu cầu: - Củng cố kỹ vận động: Chạy, kéo - Phát triển tố chất vận động điều kiện tự nhiên như: Nhanh, mạnh, bền, dẻo dai, khéo léo… 2.Chuẩn bị: - Địa điểm dạo chơi: Hịn non bộ; nhà bóng - Đồ dùng, đồ chơi trời đảm bảo an toàn: Dây thừng - Phấn, rổ đựng hột hạt 3.Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Kiểm tra trang phục, sức khỏe trẻ trước dạo chơi - Nói mục đích buổi dạo: Hôm cô dạo chơi sân trường vừa vừa quan sát xem sân trường có Hoạt động 2: Dạo chơi sân trường * Đi dạo chơi: - Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc sân trường đến hịn non nhà bóng - Cho trẻ quan sát, trao đổi dạo chơi sân trường trẻ thấy Cho trẻ nói lên hiểu biết với giáo - Cơ gợi ý câu hỏi: + Hôm cô cho đâu? + Khi dạo chơi sân nhìn thấy gì? + Nhà bóng, hịn non dùng để làm gì? + Ngồi sân trường cịn có nữa? - Cơ khái qt lại ý kiến trẻ, giáo dục trẻ Hoạt động 3: Trò chơi củng cố vận động: * Trò chơi: Kéo co - Cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi – lần - Nhận xét trẻ chơi * Trị chơi: Ơ tơ vào bến - Cho trẻ nhắc lại cách chơi - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét trẻ chơi * Chơi tự ( chơi theo ý thích ) - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao qt trẻ Hoạt động 4: Kết thúc - Cho trẻ chơi “ Lộn cầu vồng ” - Cô nhận xét buổi dạo chơi trẻ - Cho trẻ theo hàng lớp - KT sức khỏe - Lắng nghe - Trẻ xếp hàng dọc - Quan sát, nhận xét - Dạo chơi - Nhà bóng, hịn non - Để chơi, để ngắm - Cây cảnh - Lắng nghe - Nhắc lại - Trẻ chơi - Lắng nghe - Nhắc lại - Trẻ chơi - Lắng nghe - Chơi theo ý thích - Trẻ chơi - Lắng nghe 28 - Về lớp IV HOẠT ĐỘNG GÓC Dự kiến góc chơi: 1.1 Góc phân vai: Cửa hiệu làm tóc 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên 1.3 Góc nghệ thuật - Tạo hình: Tơ màu tranh nghề dịch vụ 1.4 Góc học tập: Xem tranh chủ đề ( Chủ đạo ) 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa Chuẩn bị cách tiến hành : ( Thực soạn đầu tuần) V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, ngủ - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU HĐLĐ “ Lau cảnh” Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết lau Chuẩn bị: - Khăn lau - Nước rửa tay Tiến hành: - Cơ trẻ trị chuyện sân trường mầm non + Các cháu có nhận xét sân trường? + Muốn có nhiều cảnh đẹp phải làm gì? - Hơm cháu lau cảnh để phát triển tươi tốt - Cô hướng dẫn trẻ cách lau - Cho trẻ thực cô quan sát gợi ý trẻ lau - Cô thực với trẻ nhắc trẻ lau nhẹ nhàng - Kết thúc buổi lao động cô nhận xét tuyên dương trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cơ nhận xét tun dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng 29 - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: ./31 - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Ngày soạn: 1/12/2016 Ngày giảng: Thứ ngày 02 tháng 12 năm 2016 I ĐÓN TRẺ- THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hơ hấp; tay; bụng(lườn); chân; bật Trị chuyện: Trị chuyện ngày cuối tuần 3.1 Mục đích: Biết kể thứ giáo tặng 3.2 Tiến hành: - Hôm thứ mấy? 30 - Tại lại biết hôm thứ ? - Cuối tuần tặng ? - Những bạn tặng bé ngoan ? - Giáo dục: Chăm ngoan học giỏi II- HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ Bài: NDTT – NH: Bác đưa thư vui tính NDKH - VĐTN: Cháu u thợ dệt TCAN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật Mục đích- Yêu cầu: 1.1 Kiến thức: Trẻ biết tên hát, hiểu nội dung hát, biết vận động theo hát Biết chơi TC AN cô 1.2 Kĩ năng: Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo hát Phát triển tai nghe âm nhạc, cảm thụ âm nhạc 1.3 Giáo dục: Biết kính trọng yêu quý người lao động Chuẩn bị: - Đàn, ti vi, vi tính… Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Tạo hứng thú: * Xem số hình ảnh công nhân - Trẻ quan sát trả lời - Cô công nhân dệt may - Dệt vải Hỏi: - Hình ảnh nói đến ai? - Cơ cơng nhân làm gì? - Trẻ hát Hoạt động : Nội dung - Tổ hát NDKH - VĐTN: Cháu yêu cô thợ dệt - Cả lớp hát vận động - Nhóm cá nhân hát + Tổ hát + vận động + Tổ hát + vận động - Trẻ lắng nghe + Tổ hát +Vận động - Lắng nghe + Nhóm, cá nhân hát vận động - Lắng nghe * Giáo dục trẻ: - Biết kính trọng yêu quý người lao động NDTT - Nghe hát: Bác đưa thư vui tính - Bác đưa thư vui tính - Cơ cho trẻ nghe giai điệu hát hỏi trẻ tên - Bác đưa thư cho em bé - Vui tươi hát - Cô hát cho trẻ nghe lần giới thiệu tên bài, tên - Lắng nghe tác giả tác phẩm - Cô hát lần thể tình cảm, hỏi trẻ tên - Lắng nghe 31 + Bài hát có tên gì? - Lắng nghe + Nội dung hát nói lên điều gì? - Quan sát + Khi nghe hát thấy giai điệu - Lắng nghe hát nào? - Trẻ chơi * Giảng giải nội dung: - Nhịp điệu hát vui tươi, hát nói bác đưa - Lắng nghe thư làm nghề đưa thư cho người * Giáo dục: Biết kính trọng lễ phép, cảm ơn người đưa thư - Cô hát lần - Lần cho trẻ quan sát vi deo hát TCAN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi: - Trẻ chơi từ 1- lần Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, kết thúc học III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát bồn hoa TC có luật: + Kéo co + Dệt vải Chơi theo ý thức: với đồ chơi trời, nhặt Mục đích yêu cầu - Trẻ dạo chơi hít thở khơng khí lành - Trẻ biết bồn hoa có nhiều loại hoa khác nhau, biết trồng hoa để làm đẹp người xây bồn hoa bác thợ xây - Chơi tự theo nhóm nhỏ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc bồn hoa, khơng hái hoa bẻ cành Chuẩn bị - Trang phục trẻ gọn gàng - Dây thừng - Địa điểm quan sát - Đồ dùng đồ chơi trời đàm bảo an toàn - Phấn, rổ đựng hột hạt Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú: - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước thăm quan - Trị chuyện: Hơm nay, cháu - KT sức khỏe - Trò chuyện 32 sân quan sát xem bồn hoa trường có đặc điểm bật nhé? Ngồi cịn chơi nhiều trị chơi Khi sân nhớ không chạy lung tung, xô đẩy Các phải theo hàng, không ngắt hoa, ngắt bẻ cành Và có hiệu lệnh cơ, phải tập chung lại Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích: - Quan sát, nhận xét * Quan sát: Bồn hoa - Cô cho trẻ dạo quanh sân trường nhắc trẻ ý thức đi=> đến bồn hoa - Bồn hoa - Cô gợi ý trẻ câu hỏi gợi mở: - Có nhiều hoa, cảnh - Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên - Trẻ kể phát mình=> Sau tổng kết - Làm đẹp sân trường, lớp học - Bác thợ xây nhấn mạnh lại cách khoa học, xác, có hệ - Gạch, cát, xi măng - Giữ gìn, bảo vệ thống + Trước mặt bạn ? - Lắng nghe + Các bạn có nhận xét bồn hoa ? + Trong bồn hoa có ? + Trồng hoa, cảnh để làm ? - Trẻ chơi + Ai người làm bồn hoa? + Cần có vật liệu để xây ? - Chơi theo ý thích + Vậy chơi ngồi sân phải ? - Xếp hàng theo tổ - Giáo dục: Bảo vệ chăm sóc bồn hoa - Lắng nghe trường Hoạt động 3: Trị chơi : * Trị chơi có luật: + TC vận động: Ơ tơ vào bến + TCDG: Dệt vải * Chơi theo ý thích: + Vẽ đồ dùng đồ chơi bé thích + Chơi với đồ chơi trời Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét - Cô cho trẻ tập chung lại xếp thành hàng theo tổ - Cô nhận xét chơi cho trẻ theo hàng lớp IV HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi: 33 1.1 Góc phân vai: Cửa hiệu làm tóc 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên 1.3 Góc nghệ thuật- Tạo hình: Tơ màu tranh nghề dịch vụ 1.4 Góc học tập: Xem tranh chủ đề 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa ( Chủ đạo ) Chuẩn bị cách tiến hành : ( Thực soạn đầu tuần) V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, ngủ - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - LQBM: Bật qua vật cản - Sinh hoạt cuối tuần 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết nhận xét thân bạn - Biết thực đông tác liên tiếp bật qua vật cản Chuẩn bị: - Sân tập; vật cản - Phiếu bé ngoan Cách tiến hành HĐ 1: LQBM “ Bật qua vật cản - Cô giới thiệu tên tập - Cô hướng dẫn trẻ thực - Cho trẻ thực HĐ 2: Sinh hoạt cuối tuần - Cô cho trẻ nhận xét tuần học nhận xét bạn - Cô nhận xét chung + Tuần có bạn ngoan bạn chưa ngoan? - Cho trẻ nhận xét cá nhân trẻ + Cô nhận xét chung: Khen bạn ngoan khuyến khích bạn chưa ngoan HĐ3: Kết thúc : Nhận xét khen ngợi trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cơ nhận xét tun dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan 34 - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: ./31 - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 35 ... dục sáng: Bài tập với động tác: Hô hấp; tay; bụng(lườn); chân; bật Trò chuyện: Trò chuyện nghề giáo viên 3. 1 Mục đích:Trẻ biết kể cụng việc nghề bán hàng 3. 2 Tiến hành: - Cháu có bố mẹ làm nghề. .. Tiến hành: - Cháu có bố mẹ làm nghề bán hàng? - Cơng việc nghề bán hàng gì? - Các cháu có thấy cơng việc nghề bán hàng nào? - Giáo dục: Biết kính trọng nghề nghiệp bố mẹ yêu quý bố mẹ II HOẠT ĐỘNG... chuyện: Trò chuyện nghề lái xe 3. 1 Mục đích: Trẻ biết kể công việc nghề lái xe 3. 2 Tiến hành: - Cháu có bố làm nghề lái xe? - Cơng việc nghề lái xe làm gì? - Các cháu có thấy cơng việc nghề lái xe vất
Ngày đăng: 21/03/2022, 10:51
Xem thêm: