NHÁNH 2: NGHỀ TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG Thêi gian thùc tuần: Từ ngày 21 đến ngày 25/11/2016 PHN I KẾ HOẠCH TUẦN A THỂ DỤC SÁNG Bài tập theo lời ca: "Lại múa hát cô” 1.1 Mục đích yêu cầu - Trẻ tập động tác kết nhịp nhàng với lời ca - Phát triển tay, chân, bụng hô hấp - Trẻ thường xuyên tập thể dục 1.2 Chuẩn bị - Cô thuộc động tác tập theo băng đĩa - Trẻ quần áo gọn gàng - Sân tập phẳng 1.3 Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định – Trò chuyện – Gây hứng thú -Trị chuyện ích lơi việc tập thể dục sáng - Chú ý lắng nghe - Cô trẻ sân HĐ2: Khởi động: - Cho trẻ kiểu chân chậm, nhanh, chạy - Trẻ vòng tròn thành hàng theo tổ kiểu chân HĐ3: Trọng động *BTPTC: Tập theo lời “Lại múa hát cô” sử dụng đĩa nhạc để tập ĐT1 Hô hấp: Tay khum trước miệng làm động thổi nơ - lần x nhịp bay (tập ứng với Lại ngoan) ĐT2 Tay: Tay giơ cao giang ngang gập khuỷu tay - lần x nhịp (tập ứng với câu Lại ngoan) ĐT3 Bụng: Tay giơ cao nghiêng người sang bên (tập - lần x nhịp ứng với câu Lại ngoan) ĐT4 Chân: Hai tay chống hông,đứng kiễng chân (tập - lần x nhịp ứng với câu Lại ngoan) ĐT5 Bật: Tay chống hông bật lên cao (tập ứng với câu - lần x nhịp Lại ngoan) - Trẻ nhẹ nhàng HĐ4: Hồi tính: Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân tập Bài tập: “Gà trống” 2.1 Mục đích yêu cầu - Trẻ tập theo cô vơi động tác nhịp nhàng - Phát triển nhóm hơ hấp, phối hợp vận động thể 35 - Giúp trẻ sảng khoái tinh thần 2.2 Chuẩn bị - Giáo viên thuộc động tác - Trẻ quần áo gọn gàng, sân tập thoáng mát 2.3 Cách tiến hành Hoạt động HĐ1: Ổn định – trị chuyện - gây hứng thú HĐ2: Khởi động - Cho trẻ cho trẻ kiểu chân, chậm,đi nhanh sau đứng thành hàng dọc HĐ3: Trọng động *BTPTC: ĐT1: Gà gáy: Hít vào thật sâu, kết hợp hai bàn tay khum trước miệng Thở làm gà gáy “ị ó o o…” ĐT 2: Gà vỗ cánh: Gập khuỷu tay trước ngực, cánh tay đưa cao ngang vai, hai tay khép vào người nâng lên, hạ xuống ĐT 3: Gà mổ thóc: Cúi xuống, tay gõ vào đầu gối, vừa tập vừa nói ‘Tốc ! tốc ! tốc !” ĐT4: Gà tìm giun: Hai tay chống hông, giậm chân chỗ, vừa giậm chân vừa nói “gà bới đất tìm giun” ĐT5: Gà bay: Bật chỗ kết hợp với tay dang ngang, vừa bật vừa đập tay xuống bên hông nói “gà bay” HĐ4 : Hồi tính - Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân tập Hoạt động trẻ - Trẻ theo cô - Tập – lần - Tập – lần - Tập – lần -Tập – lần -Tập – lần -Trẻ nhẹ nhàng B HOT NG GểC D kin góc chơi 1.1 Gãc x©y dùng: Cánh đồng làng 1.2 Gãc ph©n vai: Thợ làm bánh 1.3 Gãc häc tËp: Xem tranh, đếm so sánh đồ dùng dụng cụ nghề phổ bin 1.3 Góc nghệ thuật - tạo hình: Ca hỏt hát chủ đề 1.5 Gãc thiªn nhiªn: Chi vi cỏt si Mục đích yêu cầu: 2.1 Kiến thức: - Trẻ biết thể vai,đúng góc chơi, thể đợc số công việc thái độ ngời mua hàng bán hàng chơi góc chơi, biết nghe cô giáo hớng dẫn,biết chơi bạn,cất dọn đồ dùng sau chơi - Biết xếp khối gỗ,gạch bên cạnh để tạo thành cỏnh ng lng ,sử dụng nguyên vạt liệu khác tạo thành hàng rào 36 - Biết cách xem tranh, biết đếm so sánh đồ dùng dụng cụ nghề - BiÕt c¸ch chơi với cát, sỏi… 2.2 Kü năng: - Rèn cho trẻ kĩ giao tiếp,khéo léo chơi 2.3 Thái độ: - Trẻ biết yêu quí ,giữ gìn đồ dùng đồ chơi Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi góc đồ dùng học tập ,đồ chơi lắp ghép,đồ dùng đồ chơi góc đầy đủ., lắp ghép.,Cây cảnh số đồ chơi khác + Góc phân vai: B dùng đồ chơi góc nh khuụn bỏnh, mt s loi bỏnh đồ chơi +Góc xây dựng: Nỳt ghộp, Khối gạch, hàng rào, loại cảnh + Góc học tËp: Tranh ¶nh vỊ số nghề truyền thống dụng cụ nghề + Gãc NT – TH: Nhạc, phách tre, lục lạc, + Gãc thiªn nhiên: Bộ xng Cách tiến hành: HĐ cô HĐ trẻ Hot ng 1: Trò chuyện - gây hứng thú - Trẻ cựng trũ chuyn - Cô trỴ trị chuyện chủ đề gia đình => Híng trẻ vào góc chơi Hot ng 2: Thoả thuận trớc chơi v nhn vai chi: - Cô gợi ý trẻ góc chơi lớp : + Chúng có biết hôm - Ngh nghip học chủ đề không? + Vậy chơi góc - Góc HT, NT- TH, để thực cho chủ đề này? Phân vai, xây - Cho trẻ trao đổi nói góc dựng + Góc xây dựng có gì? Chúng dự định chơi trò chơi gì? Bạn - Xp cỏnh ng lng chơi góc xây dựng => Cô gợi ý để trẻ đa chủ đề chơi chơi trò gì? Cô gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi nhóm, trao đổi với nội dung chơi, công việc 37 vai chơi nhóm ( Để xp c canhs ng lng cỏc bác phải làm gì? Bác ngời chuyên chở vật liệu ? Bác thợ lp ghộp? Các bác định cử làm nhóm trởng để đạo công trình xây dựng? + Gúc phân vai: Ở góc phân vai có nhiều đồ chơi như: Bộ dụng cụ làm bánh, Bộ nấu ăn, loại rau củ quả… Các chơi trò gì? Vậy người bán hàng? Bạn người mua hàng? + Góc học tập: Cơ chuẩn bị nhiều tranh ảnh số nghề nghiệp phổ biến Chúng trị chuyện nghề nhiệp phổ biến? Vậy bạn chơi góc này? + Góc nghệ thuật: Ở góc nghệ thuật cô chuẩn bị nhiều loại dụng cụ âm nhạc như: phách tre, lục lạc, … ca hát hát chủ đề nghề nghiệp Những bạn muốn chơi góc nào? + Góc thiên hơm chuẩn bị dụng cụ để cát sỏi, chơi xúc cát sỏi Ai muốn chơi góc này? => Trong chơi phải nào? Hết chơi phải làm gì? (Biết giúp đỡ chia sẻ đồ chơi, biết giao lưu nhóm chơi, biết cất dọn đồ chi sau chi) Hot ng 3: Quỏ trình chơi - Cô quan sát, động viên gợi ý vai chơi, nhóm chơi liên kết với Nếu trẻ cha biết chơi cô nhập vào vai chơi chơi trẻ + Góc XD: Tơi chào bác! Các bác làm đấy? Tơi chúc bác sớm hồn thành cơng trình Tơi phải chào bác + Góc PV: Tơi chào ! Cửa hàng nhập hàng Cô? Chúc cửa hàng hôm đông khách nhé! + Góc HT: Tơi chào anh chị! Các anh chị xem vậy? cho tơi xem với Rất nhiều ảnh ngành nghề khác Tôi muộn - Trẻ nhận vai chơi - Trẻ ý vào góc học tập Trẻ nhận vai - Trẻ ý vào góc chơi, trả lời cô nhận vai - Trẻ ý vào góc chơi, trả lời nhận vai - Trả lơi cô - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi 38 + Góc NT: Các bác biểu diễn tiết mục ạ? Các bác hát hay quá Chào chị + Góc TN: Các làm thế? Cho giúp tay nào, Hoạt động 4: NhËn xÐt sau ch¬i - KÕt thóc giê chơi cô trẻ đến góc chơi trẻ tự nhận xét góc chơi Cô ®Õn nhËn xÐt c¸c gãc phơ tríc sau ®ã cho trẻ góc chủ đạo để nghe nhóm trởng giới thiệu, nhận xét góc chơi nhóm - C« nhËn xÐt chung: TËp trung vào néi dung cđa góc v phối kết hợp góc xoay quanh chủ đề v hỗ trợ nh no, đoàn kết nhóm - Cô trẻ cất dọn đồ chơi C TRề CHI Cể LUT - Tr nhp vai chi - Nhận xét gúc chơi - Lắng nghe - Cất dọn đồ chơi với cô 1.Tờn cỏc trũ chi: 1.1 Trò chơi vân động: Chuyn hng v kho, ui búng 1.2 Trò chơi học tập: oỏn xem vo, Truyn tin 1.3 Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành 1.4 Trò chơi Âm nhạc: Ai oỏn gii a Mục đích yêu cầu - Giỳp tr rèn luyện sức khỏe,phản xạ nhanh - Giúp trẻ rèn phát triển vận động theo nhịp điệu, phát triển chân, phản xạ nhanh - Trẻ phát triểnngôn ngữ,nhận biết đồ dùng - Phát triển ngôn ngữ,và khả phản xạ nhanh cho trẻ.nhận biết đồ dùng - Phát triển vận ngôn ngữ cho trẻ vận động theo nhịp điệu b Chuẩn bị: - Trẻ thuộc lời đồng dao - Một số đồ dùng để nấu ăn… c Cách tiến hành Trũ chi: Chuyn hng vo kho * Cách chơi: - đội chơi, đội 3-5 trẻ đứng vạch xuất phát cách điểm lấy hàng 35m Trẻ di chuyển cách bỏ chân vào bao tải Khi nghe hiệu lệnh "1-2-3" trẻ nhảy bao đến chỗ có thực phẩm lấy thực phẩm theo yêu cầu chuyển kho (cô gợi ý cho trẻ cách chọn thực phẩm) 39 Ví dụ: Nhóm 1: chọn thực phẩm cung cấp chất béo (vừng, lạc, dầu, mỡ ) Nhóm 2: Chọn thực phẩm cung cấp chất đạm (tơm, cua cá, thịt ) Nhóm 3: Chọn thực phẩm cung cấp chất bột đường (gạo, khô, khoai, ) Nhóm 4: Chọn thực phẩm cung cấp vitamin muối khoáng (cà rốt, cà chua, rau cải, ) Mỗi lần trẻ chuyển thực phẩm Khi bạn chuyển thực phẩm kho trẻ thứ hai tiếp tục lên chơi Cứ đến hết thời gian *Luật chơi: Trong chuyển hàng, mà làm rơi thực phẩm bạn thứ chưa mang đến kho mà bạn khác di chuyển hàng khơng tính lần Trò chơi: ui búng *Lut chi: - Khi búng cha dừng mà bắt bóng khơng tính, bạn đoa bị phạt *Cách chơi: - Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị bóng.Tất em lớp phải đuổi theo bóng lăn, bóng dừng em dùng tay để bắt bóng.Ai bắt bóng người người thắng cuộc.Sau trị chơi lại tiếp tục Trị chơi: Đoán xem vào *Cách chơi: - Chọn 5-7 trẻ cho ngồi, trẻ cịn lại đứng thành vòng tròn Chọn trẻ đứng vào vòng tròn, cho trẻ quan sát kĩ thứ tự bạn vịng trịn Sau bịt mắt lại Cơ định 2-3 trẻ số trẻ đứng ngồi, thật nhẹ nhàng đứng vào vịng trịn, hơ: "Xong rồi" Trẻ đứng vịng trịn mở mắt quan sát vịng trịn nói tên bạn đứng vào Nếu trẻ nói tên bạn vào phải bịt mắt trò chơi tiếp tục *Luật chơi: Nếu nói khơng trẻ phải bịt mắt chơi lần Trò chơi: Truyền tin *Cách chơi: - Cô cho trẻ ngồi thành hàng dọc Cô mời bạn ngồi cuối dãy lên nhận tin Cô đưa cho bạn xem thẻ số Các bạn phải ghi nhớ số chạy chỗ (Trong cháu quay chỗ gắn úp thẻ lên bảng phía trước hàng tương ứng) Khi đến chỗ bạn cẩn thận gõ vào lưng bạn ngồi số lượng thấy Bạn nhận tin nhắn gõ tiếp vào lưng bạn phía tiếp tục bạn ngồi đầu dãy Bạn ngồi đầu dãy nhận tin nhắn có số lượng chạy lên bàn cô, chọn chữ số tương ứng gắn lên bảng nỉ Cô lật thẻ bảng lên để lớp kiểm tra 40 *Luật chơi: Đội thua đội nhận tin nhắn khơng xác chọn khơng số Trò chơi: Chi chi chành chành *Cách chơi: - Cô phổ biến cách chơi cho trẻ chơi: Trong nhóm chọn bạn xoè bàn tay để bạn đặt ngón trỏ vào Tất vừa đọc lời ca ( lời1 lời 2) vừa đặt ngón trỏ vào lòng bàn tay ( tiếng nhịp cái) Đến tiếng ập câu cuối lời kết thúc bạn đầu trò nắm chặt bàn tay lại tất phải rút ngón tay trỏ thật nhanh *Lut chi: Ai chậm bị bạn nắm ngón tay thua thay bạn đầu trò xoè tay để bạn chơi tiếp Trò chơi: Ai đoán giỏi *Luật chơi: - Bạn đoán sai b pht nhy lũ cũ *Cách chơi: - Cô gọi trẻ lên, cho trẻ đội m chóp kín để che mắt trẻ trẻ chỗ hát Trẻ đội mũ chóp kín phải nói tên trẻ hát số lợng trẻ hát PHN II Kế hoạch ngày Th ngy 21 thỏng 11 nm 2016 I Đón trẻ -Thể Dục sáng - Trò chuyện Đón trẻ : - Cô quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào bạn ,mang đồ dùng cất chỗ qui định Th dục sáng: Tập theo li ca hát: “Lại múa hát cơ” Trß chun: Trß chun vỊ số ngành nghề truyền thống a phng 3.1 Mục đích: - Trẻ biết quê hơng có nhiều nghề,mỗi nghề cã Ých cho x· héi ngêi,chóng ta ph¶i biÕt yêu thơng,kính trọng ngời làm nghề 3.2 Tiến hành: - Cô làm ngh giáo viên,để dạy học - Bố mẹ làm nghề gì? - Làm nghề làm công việc ? - Ngoài quê hơng có nhiều nghề truyền thống khác nh: 41 - Nghề làm bún - Nghề làm bánh khảo,bánh quẩy,bánh - Nghề làm ruộng - Ngoài nghề bố,mẹ ra,các biết nghè khác nữa? => Cô nhận xét giáo dục trẻ biết nghề cần thiết xa hôi ai,làm công việc đáng quí,chúng ta phải biết yêu thơng kính trọng ngời làm nghề II hoạt ®éng häc Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ ÂM NHẠC NDTT: VĐTN: Đội kèn tí hon NDKH: Nghe hát: Ln lờn chỏu lỏi my cy TC: Ai đoán giỏi Mục đích yêu cầu : 1.1 Kiến thức: - Trẻ nhớ tên hát, biết vận động minh theo li bi hỏt 1.2 Kỹ năng: - Phỏt triển vận động minh họa RÌn tai nghe cho trỴ Cú k nng cảm nhận giai điệu hát 1.3 Thái độ: - Trẻ hứng thú hoạt động, g iáo dục trẻ biết ngoan, nghe lời, biết yờu thng người gia đình Chn bÞ: - Cho cô: Đàn, xúc xắc, băng đài, mũ chóp - Cho trẻ : Đồ dùng gọn gàng Cách tiến hành HĐ cô HĐ trẻ HĐ1 Ôn định - tạo hứng thú - Cô trẻ trò chuyện nghề nghiệp có nghề gì?,bố mẹ,ông bà làm nghề trẻ kể => hớng trẻ vào nội dung hát HĐ2 NDTT: VMH i kèn tí hon” Sáng tác “ Phan Huỳnh Điểu” a.VĐMH: i kốn tớ hon - Lần 1: Cô v tr cựng hỏt hát + Gii thiu tờn bi hỏt, tên tác giả + Muốn cho hát hay hn chỳng mỡnh s lm -Trẻ trò chuyện -Tr kể - Hát cô - Lắng nghe - Trẻ trả lời 42 gì? - Lắng nghe quan sát - Lần 2: Cô vận động minh họa theo lời hát - Đội kèn tí hon, Của tác + Cơ vừa vận động minh họa cho hát gì? Do giả Phan Huỳnh Điểu sáng tác? - Vận động cô - Lần 3: Cô trẻ đứng lên vận động lần - Vận động theo tổ - Lần 4: Cho trẻ vận động theo tổ (3 tổ) - Vận động theo nhóm - Lần 5: Cho nhóm vận động (2 nhóm) - Cá nhân VĐ - Lần 6: Cho cá nhân trẻ vận động (1 - trẻ) - Trẻ thực - Lần 7: Cả lớp vận động thêm lần b Nghe hát "Lớn lên cháu lái máy cày" - Lắng nghe tr li cụ Cô cho trẻ nghe giai điệu hát, hỏi - Lng nghe v quan sỏt trẻ hát gì? - Lng nghe - L1: Cô hát, kết hợp thể điệu - Chỳ ý xem minh häa - Trẻ ý lắng nghe + Cô giới thiệu tên tác giả, tác phẩm - L2: Cho trẻ nghe hát ca sĩ biểu diễn, xem clip *Nội dung hát: Nói ước mơ bạn nhỏ, lớn lên làm nghề lái máy cày để giúp bác nông dân cày ruộng nhanh hơn, cho vụ - Trẻ trả lời - Lắng nghe mùa bội thu +Cô vừa hát hát gì? Do sáng tác? => Giáo dục: Các ạ! Nghề nghề tốt, Chúng mai sau lớn lên làm nghề mà u thích Để thực ước mơ từ phải chăm ngoan học - Lắng nghe giỏi…để trở thành người có ích cho xã hội - Trẻ chơi c Trò chơi: Ai đốn giỏi - Cơ nói cách chơi, luật chơi - Chỳ ý lng nghe - Cô cho trẻ chơi 3-5 HĐ3 KÕt thóc- nhËn xÐt giê häc: - C« giáo dục trẻ luôn biết nghe lời,biết lễ phép,chào hỏi hoc đến lớp,và mi ngời xung quanh giúp đỡ bạn, nhờng bạn chơi - Nhn xột, tuyên dương trẻ *Trò chơi chuyển tiết: Lộn cầu vồng 43 Tiết 2: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Thơ: Chiếc cầu Mục đích – yêu cầu: 1.1 Kiến thức: -Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ, biết đọc cô 1.2 Kỹ năng: - Rèn kỹ phát âm, đọc diễn cảm theo nội dung thơ 1.3 Thái độ: -Trẻ ngoan lễ phép với ơng,bà,cha,mẹ,biết giữ gìn vệ sinh nơi công cộng Chuẩn bị: - Cho cô: Tranh minh họa , câu hỏi đàm thoại Cách tiến hnh: HĐ cô HĐ trẻ HĐ1: Ôn định-trò truyện -Tạo hứng thú - Cô trẻ trò chuyện nội dung chủ -Trẻ trò đề,trẻ trò chuyện nhng chỳ th xõy => Cô nhận xét giáo dơc trỴ biết giữ gìn, bảo vệ dồ chun dùng ni cụng cng HĐ2: Nội dung mới: Chiếc cu mi * Cô đọc thơ diễn cảm -Trẻ lắng nghe - Lần 1:Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu minh họa => giới thiệu tên thơ -Trẻ lắng nghe - Lần 2: kết hợp tranh thơ hỏi tên thơ - Bài thơ nói chic cu ó giỳp đợc nhiều việc có ích cho cuéc sèng ngêi - Chiếc cầu *§ àm thoại - Cô vừa cho học thơ gì?của tác - Cõy cu va mi xõy giả nào? - ễ tụ, xe la - Bài thơ nói gì? - Cỏc chỳ cụng nhõn - Cú phương tiện di chuyển cầu? XĐ - Ai xây dựng lên cầu? =>Giáo dục: Có nhiều ngành nghề sống, nghề có ích cho xã hội Chúng phải biết giữ gìn, bảo vệ đồ dùng nơi cơng cộng… * Dạy trẻ đọc thơ: - Cho trẻ đọc thơ với hình thức: - Lng nghe 44 gỡ? + Nhng đồ chơi để làm gì? + Khi chơi chơi nào? + Cây xanh để làm gì? + Hằng ngày chăm sóc nào? - Cô khái quát lại ý kiến trẻ => Giáo dục trẻ: Phải biết đoàn kết, nhường nhịn, không tranh giành, chạy nhay chơi Không ngắt lá, bẻ cành cây… HĐ3 : Trò chơi + Trò chơi: Đuổi bóng - Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi - lần - Nhận xét trẻ chơi + Trò chơi: Chuyển hàng kho : - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi ( Chia lớp thành nhóm nhỏ để chơi) +Trị chơi: Lộn cầu vồng Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi +Chơi tự ( chơi theo ý thích) - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao qt trẻ Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét buổi dạo chơi trẻ: - Cô trẻ lớp - Có đồ chơi, cối - Để chơi - Khơng xơ đẩy, khơng tranh - Để cho bóng mát - Tưới nước, nhổ cỏ… - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi - Chơi theo ý thích - Lắng nghe - Trẻ lớp IV Hoạt động góc D kin góc chơi 1.1 Góc xây dựng: Cánh đồng làng 1.2 Góc phân vai: Thợ làm bánh 1.3 Góc học tập: Xem tranh, đếm so sánh đồ dùng dụng cụ nghề truyền thống địa phương (Chủ đạo) 1.4 Góc nghệ thuật – tạo hình: Ca hát hát chủ đề 1.5 Góc thiên nhiên: Chơi với cát, sỏi Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tuần soạn V Vệ sinh - ăn tra- Ngủ tra - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trớc ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, không nhai nhồm nhoàm, không nói chun, cơm rơi bàn biết nhặt vào bỏt ng cm ri 58 - Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ VI Hoạt động chiều H1: Ôn cị: So sánh nhiều hơn, HĐ2: Lµm quen bµi míi: Tryện “Bác nơng dân quỷ” a Mục đích: - Trẻ đợc củng cố lại kiến thức học buổi sáng - Trẻ có đợc kiến thức b Chuẩn bị: -Tranh minh häa truyện, - Thíc chØ c TiÕn hµnh: HĐ1: Ôn cũ: So sỏnh nhiu hn, ớt hn - Cô cho trẻ so sánh số lượng nhiều hơn, số bàn ghế lớp - Cô nhận xét trẻ HĐ2: Làm quen mới: Truyn “Bác nơng dân quỷ” - C« kể cho trẻ nghe – lần câu truyện - C« nhận xét trẻ tập HĐ3: Kết thúc nhận xét: - Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ VII Nêu gơng cuèi ngµy * Cách tiến hành: - Cho trẻ ngåi hình chữ u theo tổ - Trẻ t nhn xột thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Nhắc nhở trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp trường *Tăng cường tiếng việt NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: - Tình hình chung trẻ ngày: 59 + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: _ Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2016 I Đón trẻ -Thể Dục sáng - Trò chuyện Đón trẻ : - Cô quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào bạn ,mang đồ dùng cất chỗ qui định 2.Thể dơc s¸ng: TËp theo lời ca hát: “Lại múa hát cơ” 3.Trß chun: Trß chun vỊ số ngành nghề truyền thống địa phương 3.1 Mục đích: - Trẻ biết quê hơng có nhiều nghề,mỗi nghề có ích cho xà hội ngời,chúng ta phải biết yêu thơng,kính trọng ngời làm nghề 3.2 Tiến hành: - Cô làm ngh giáo viên,để dạy học - Bố mẹ làm nghề gì? - Làm nghề làm công việc ? - Ngoài quê hơng có nhiều nghề truyền thống khác nh: - Nghề làm bún - Nghề làm bánh khảo,bánh quẩy,bánh - Nghề làm ruộng - Ngoài nghề bố,mẹ ra,các biết nghè khác nữa? => Cô nhận xét giáo dục trẻ biết nghề cần thiết xa hôi ai,làm công việc đáng quí,chúng ta phải biết yêu thơng kính trọng ngời làm nghề II Hoạt động học Lnh vc phỏt triển nhận thức 60 ... làm nghề 3. 2 Tiến hành: - Cô làm ngh giáo viên,để dạy học - Bố mẹ làm nghề gì? - Làm nghề làm công việc ? - Ngoài quê hơng có nhiều nghề truyền thống khác nh: - Nghề làm bún - Nghề làm bánh khảo,bánh... làm nghề 3. 2 Tiến hành: - Cô làm ngh giáo viên,để dạy học - Bố mẹ làm nghề gì? - Làm nghề làm công việc ? - Ngoài quê hơng có nhiều nghề truyền thống khác nh: - Nghề làm bún - Nghề làm bánh khảo,bánh... làm nghề 3. 2 Tiến hành: - Cô làm ngh giáo viên,để dạy học - Bố mẹ làm nghề gì? - Làm nghề làm công việc ? - Ngoài quê hơng có nhiều nghề truyền thống khác nh: - Nghề làm bún - Nghề làm bánh khảo,bánh