KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN Thực từ ngày 19 tháng 09 đến ngày 14 tháng 10 năm 2016 NHÁNH 1: TÔI LÀ AI? Thời gian thực tuần: Từ ngày 19 ®Õn ngµy 23/9/2016 PHẦN I KẾ HOẠCH TUẦN A.THỂ DỤC SÁNG 1.Bài tập động tác “Gà trống” 1.1.Mục đích yêu cầu - Trẻ tập theo cô với động tác nhịp nhàng - Phát triển nhóm hô hấp, phối hợp vận động thể - Giúp trẻ sảng khoái tinh thần 1.2.Chuẩn bị - Giáo viên: Thuộc động tác - Trẻ: Quần áo gọn gàng, sân tập thoáng mát 1.3 Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định – trò chuyện - gây hứng thú - Trị chuyện với trẻ việc ích lợi việc siêng tập - Cùng trị chyện với thể dục HĐ2: Khởi động - Cho trẻ cho trẻ kiểu chân, chậm, nhanh - Trẻ theo sau đứng thành hàng dọc HĐ3: Trọng động *BTPTC: ĐT1: Gà gáy: Hít vào thật sâu, kết hợp hai bàn tay khum trước miệng Thở làm gà gáy “ị ó o o…” - Tập – lần ĐT 2: Gà vỗ cánh: Gập khuỷu tay trước ngực, cánh tay đưa cao ngang vai, hai tay khép vào người nâng - Tập – lần lên, hạ xuống ĐT 3: Gà mổ thóc: Cúi xuống, tay gõ vào đầu gối, vừa tập vừa nói ‘Tốc ! tốc ! tốc !” - Tập – lần ĐT4: Gà tìm giun: Hai tay chống hông, giậm chân chỗ, vừa giậm chân vừa nói “gà bới đất tìm giun” -Tập – lần ĐT5: Gà bay: Bật chỗ kết hợp với tay dang ngang, vừa bật vừa đập tay xuống bên hơng nói “gà -Tập – lần bay” HĐ4 : Hồi tính - Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân tập -Trẻ nhẹ nhàng 2.Bài tập theo lời ca: "Thật đáng yêu” 2.1.Mục đích yêu cầu - Trẻ tập động tác kết nhịp nhàng với lời ca - Phát triển tay, chân, bụng hô hấp - Trẻ thường xuyên tập thể dục 2.2.Chuẩn bị - Cô thuộc động tác tập theo băng đĩa - Trẻ quần áo gọn gàng - Sân tập phẳng 2.3.Cách tiến hành Hoạt động HĐ1: Ổn định – Trị chuyện – Gây hứng thú -Trị chuyện ích lơi việc tập thể dục sáng - Cô trẻ sân HĐ2:Khởi động: - Cho trẻ kiểu chân chậm, nhanh, chạy đứng thành hàng theo tổ HĐ3: Trọng động *BTPTC: Tập theo lời “Thật đáng yêu” sử dụng đĩa nhạc để tập ĐT1.Hô hấp: Tay khum trước miệng làm động tác thổi bóng bay (tập ứng với câu “Dậy thật đáng yêu trắng tinh) Hoạt động trẻ -Chú ý lắng nghe - Trẻ vòng tròn kiểu chân - lần x nhịp ĐT2.Tay: Tay giơ cao giang ngang gập khuỷu tay (tập ứng với câu “Mẹ mua cho em…thật đáng yêu trắng - lần x nhịp tinh”) ĐT3.Bụng: Tay giơ cao nghiêng người sang bên (tập ứng - lần x nhịp với câu “Dậy thật đáng yêu trắng tinh) ĐT4.Chân: Hai tay chống hông, đứng kiễng (chân tập ứng với câu “Mẹ mua cho em…thật đáng yêu trắng - lần x nhịp tinh”) ĐT5.Bật:Tay chống hông bật lên cao (tập ứng với câu “Mẹ mua cho em…thật đáng yêu trắng tinh”) - lần x nhịp HĐ4:Hồi tính - Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân tập - Trẻ nhẹ nhàng B.HOT NG GểC D kin góc chơi 1.1.Góc ph©n vai: MĐ 1.2 Gãc x©y dùng: X©y nhà bé 1.3 Góc học tập: Xem tranh ảnh ch thân (bn trai, bn gỏi, s thích, thành viên gia đình bé) 1.4.Gãc nghƯ thuật - tạo hình: Di mu bn trai, bn gỏi 1.5 Góc thiên nhiên: Cùng cô chăm sóc hoa Mục đích yêu cầu: 2.1.Kiến thức: - Góc XD: Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác cách phong phú để xõy nh ca Biết phối hợp, sử dụng sản phẩm, đồ dùng đồ chơi nhóm khác vào góc chơi - Góc phân vai: Trẻ phản ánh đợc vai m: Cơng việc mẹ lµ chăm sóc con, nấu n cho con, õu ym Là phải biÕt lời mẹ, biết yêu thương mẹ giúp m nhng vic nh + Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơi nhóm, biết thể phối hợp hành động chơi nhãm, tÝch cùc giao tiÕp víi chơi - Góc học tập: Biết xem sỏch, tranh ảnh thảo luận vÒ néi dung bøc tranh - Góc nghệ thuật - Tạo hình: Biết di mu v tranh bạn trai, bạn gái theo sù híng dÉn cđa cô - Góc thiên nhiên: Biết chm súc hoa cựng cụ 2.2.Kỹ năng: - Sử dụng sáng tạo kỹ xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành ngụi nh ca bộ, lựa chọn, bố cục công trình hợp lý, đẹp - Rèn kỹ thao tác thể vai chơi, kỹ liên kết vai chơi nhóm chơi - Phát triển khả hoạt động tập thể, khả t duy, sáng tạo, trí tởng tợng cho trẻ - Rèn đôi bàn tay khéo léo 2.3.Thái độ: - Biết đoàn kết giúp đỡ trình chơi - Có ý thức tổ chức kỷ luật trình chơi - Vui vẻ, tích cực, hứng thú chơi - Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi nhóm Chuẩn bị: - Đồ chơi góc xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ hoạt động - Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho góc chơi: + Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, khối gỗ, mt s loại cảnh, mụ hỡnh ngụi nh + Góc phân vai: Bộ ®å nấu ăn, bàn ghế, giấy làm tiền, búp bê, số đồ chơi + Gãc häc tËp: Tranh ảnh chủ đề thân + Gãc nghƯ tht: Hình vẽ bạn trai, bạn gái, sáp màu, bàn ghế + Gãc thiªn nhiªn: Bộ dụng cụ chăm sóc Tiến hành Hoạt động cô Hot ng 1: Trò chuyện - gây hứng thú - Cô trẻ trũ chuyện chủ đề « Bản thân » => Híng trẻ vào góc chơi Hot ng 2: Thoả thuận trớc chơi v nhn vai chi: - Cô gợi ý trẻ góc chơi lớp : + Chúng có biết hôm học chủ đề không? + Vậy chơi góc để thực cho chủ đề này? - Cho trẻ trao đổi nói góc +Góc xây dựng có gì? Chúng dự định chơi trò chơi gì? Bạn chơi góc xây dựng=> Cô gợi ý để trẻ đa chủ đề chơi chơi trò gì? Cô gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi nhóm, trao đổi với nội dung chơi, công việc vai chơi nhóm ( Để xõy ngụi nh cỏc bác phải làm gì? Bác Hoạt động trỴ - TrỴ trị chuyện - Tơi - Gãc HT, NT- TH, Ph©n vai, x©y dùng - Xây dựng ngụi nh ca ngời chuyên chở vật liệu xây dựng? Bác thợ xây? Bác trồng cho sõn nh thêm xanh có nhiều bóng mát nào? Các bác định cử làm nhóm trởng để đạo công trình xây dựng? Theo bác nên xõy nh nh cho đẹp? +Gúc hc tp: Cụ ó chun b nhiều tranh ảnh chủ đề thân Các suy nghĩ trao đổi với xem tranh có hình vẽ gì? Vậy bạn chơi góc này? +Góc nghệ thuật: Ở góc nghệ thuật có nhiều giấy màu keo dán, nhiệm vụ xé dán hoa để tặng bạn Những bạn muốn xé dán hoa nào? +Góc thiên hơm chuẩn bị dụng cụ để chăm sóc hoa rồi, chăm sóc hoa ngồi bồn Ai muốn chơi góc này? => Trong chơi phải nào? Hết chơi phải làm gì? (Biết giúp đỡ chia sẻ đồ chơi, biết giao lưu nhóm chơi, biết cất dọn đồ chơi sau chi) Hot ng 3: Quỏ trình chơi - Cô quan sát, động viên gợi ý vai chơi, nhóm chơi liên kết với Nếu trẻ cha biết chơi cô nhập vào vai chơi chơi trẻ +Gúc XD: Tơi chào bác! Các bác làm đấy? Các bác xây nhà đẹp quá! Tôi nghĩ bác nên cho trồng thêm hoa vào góc sân đẹp Tơi chúc bác sớm hồn thành cơng trình Tơi phải chào bác +Góc PV: Tơi chào ! mẹ làm đấy? Cơ nấu cho bé vậy? Con biếng ăn theo cô nên làm để cháu ăn ngon miệng nhỉ? +Góc HT: Tơi chào anh chị! Các anh chị xem vậy? cho tơi xem với Nhiều tranh bạn nhỏ đồ chơi đẹp quá, mai đua đến xem tơi thích Tơi muộn -Trẻ ý vào góc học tập Trẻ nhận vai -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời nhận vai -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời cô nhận vai -Trả lơi cô - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi +Góc NT: Các chị làm thế? Bạn trai chị định tơ áo màu gì? Chị tặng tơi tranh khơng? Cảm ơn chị nhé, mang tranh tặng tơi - Trẻ nhập vai chơi +Góc TN: Các làm thế? Vườn hoa đẹp q! Cho giúp tay Mai đưa chụp ảnh vườn hoa cô nhé, - Trẻ nhập vai chơi Hoạt động 4: NhËn xÐt sau ch¬i - KÕt thóc chơi cô trẻ đến góc chơi trẻ tự nhận xét góc chơi - Nhận xét gúc chơi Cô đến nhận xét góc phụ trớc sau cho trẻ góc chủ ®¹o ®Ĩ nghe nhãm trëng giíi thiƯu, nhËn xÐt vỊ góc chơi nhóm - Lắng nghe - Cô nhËn xÐt chung: TËp trung vào néi dung cđa c¸c góc v phối kết hợp góc xoay quanh chủ đề v hỗ trợ nh - Cất dọn đồ chơi no, đoàn kết nhóm với cô - Cô trẻ cất dọn đồ chơi C.Trò chơi có luật 1.Tờn cỏc trũ chi: 1.1.Trò chơi vận động: Trời ma; Tạo dáng 1.2.Trò chơi học tập: Tên gì; Nghe đoán 1.3.Trò chơi dân gian: Nu na nu nng 1.4 Trò chơi âm nhạc: Bạn hát a Mục đích yêu cầu - Trẻ biết làm động tác theo hiệu lệnh cô - Giúp trẻ phản xạ nhanh có hiệu lệnh - Giúp trẻ rèn phát triển vận động nhanh, khéo - Rèn cho trẻ phản xạ nhanh,phát triển chân cho trẻ - Rèn trẻ phát triển vận động, phản xạ nhanh Trẻ hiểu luật chơi cách chơi - Phát triển vận động khéo léo ngón tay - Phát triển ngôn ng cho trẻ - Trẻ đợc rèn luyện, phát triển vận động - Trẻ biết chơi nhau, luyện kỹ đếm - Hng thỳ cỏc trị chơi - Đồn kết chơi b Chuẩn bị: - Sân tập sẽ, trang phục cô trẻ gọn gàng - Thẻ tên trẻ lô tô đồ vật, vật tơng ứng với ký hiệu thẻ tên trẻ - Giáo viên vẽ đờng vòng tròn làm nhà, vòng tròn có hình ảnh hiển thị bé trai- bé gái vòng tròn lớp đủ rộng để thẻ tên - Mũ chóp kín - Trẻ thuộc lời đồng giao - Trẻ thuộc lời ca,sân sạch,sức khỏe đảm bảo c.Cách tiến hành Trò chơi: Trời ma *Luật chơi: + Ai khơng thể động tác theo hiệu phi nhy lũ cũ mt vũng * Cách chơi: + Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, sau cô cho trẻ chơi theo hiệu lệnh cô, cô nói trời nắng, trẻ giơ cao tay lm ng tỏc che nắng, ma nhỏ, trẻ vỗ nhẹ, ma to, trẻ vỗ to, sấm chớp, trẻ giơ tay phớa trc lm ng tỏc tay rt, tay a thng ùng đoàng, tnh ma, giu tay sau lng Trò chơi: Tạo dáng * Cách chơi: - Cô yêu câu trẻ bắt trớc dáng số vật nh: Gấu,thỏ,chim, gà, vịt trẻ thể giống ngời thắng Trò chơi: Tên gì? *Luật chơi: Về nhà theo giới tính, nhận biết thẻ tên trẻ lớp * Cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ tên lô tô có hình ảnh vật hay đồ vật tơng ứng với ký hiệu thẻ tên trẻ Cho trẻ quan sát kỹ thẻ tên ký hiệu thẻ tên Cô hỏi tên số trẻ lớp cho trẻ nhắc lại tên mình, sau cho tất trẻ đặt thẻ tên vào vị trí lopws học hình tròn lớp Mỗi trẻ cầm lô tô tơng ứng với ký hiệu thẻ tên - Cô trẻ vừa vừa hát theo trời nắng trời ma, kết thúc hát trẻ so ký hiệu lô tô tơng ứng với ký hiệu thẻ tên mình, chọn thẻ tên nhà theo giới tính Trẻ chậm, không nhà để phải tự giới thiệu thẻ tên tên với bạn lớp Trò chơi: Nghe đoán *Cách chơi: Cô cho trẻ đội mũ chóp kín, cô ngồi chỗ lớp + Cô vỗ tay đố tiếng gì? + Cô dùng ngón tay bịt bên lỗ mũi, ngón trỏ bật bật vào, giọng Đố trẻ biết âm phận nào? + Hai tay cô vỗ vỗ vào bên má Đố trẻ biết âm phận nào? + Hai tay vỗ vỗ vào đùi Đỗ trẻ biết âm phận nào? + Hát, đố trẻ âm giọng hát Trò chơi: Nu na nu nống *Cách chơi: 5-6 tr ngi dui thng chõn, cụ cho trẻ đếm chân mình, bạn Cơ giáo hỏi trẻ: Phía bên trái cháu có chân? Cháu ngồi cạnh bạn nào? Ngồi bạn nào? Sau vừa hát “ Nu na nu nống” vừa vỗ vào chân trẻ, từ cuối đồng dao (từ “trống”) dừng lại chân trẻ trẻ co chân lại Trị chơi tiếp tục tất chân co hết Những lần chơi sau, cô để trẻ tự chơi với Nu na nu nống Cái bống nằm Con ong nằm Củ khoai chấm mật Phật ngồi phật khóc Con cóc nhảy Con gà ú ụ Nhà mụ thổi xôi Nhà nấu chố Tay xũe chõn rt Trò chơi: Bạn hát * Cách chơi: Cô gọi trẻ lên, cho trẻ đội m chóp kín để che mắt trẻ trẻ chỗ hát Trẻ đội mũ chóp kín phải nói tên trẻ hát số lợng trẻ hát D.HOT NG B TR Lm đồ dùng đồ chơi trang trí lớp, phục vụ chủ đề Tổ chức sinh nhật cho trẻ PHẦN II Kế hoạch ngày Th ngy 28 thỏng 09 nm 2015 I Đón trẻ - Thể Dục sáng - Trò chuyện Đón trẻ: - Cô quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào bạn ,mang đồ dùng cất chỗ qui định 2.Thể dục sáng: Tập vi ng tỏc: Bi tp: G trng 3.Trò chuyện: Trò chuyện chủ đề thân 3.1.Mục đích: -Trẻ biết họ tên mình, giới tính, trang phục phù hợp 3.2.Tiến hành: - Họ tên gì? - Con trai hay gái? - Con tuổi rồi? => Cô nhận xét giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể, biết ăn uống đủ chất,cho thể lớn nhanh khỏe mạnh II Hoạt động học Tit 1: Lnh vc phát triển thẩm mĩ ÂM NHẠC NDTT: Dạy hát “H·y xoay ND KH: Nghe hát Em hồng nhỏ TC: Bạn hát 1.Mục đích yêu cầu 1.1.Kiến thức: - Trẻ hát cao độ trờng độ, cảm nhận đợc giai điệu hát, tr bit lm mt số động tác minh họa đơn giản theo lời hỏt 1.1.Kỹ năng: - Rèn kỹ ca hát cho trẻ 1.3.Thái độ: - Trẻ hứng thú cỏc hoạt động - Qua hát trẻ biết giữ gìn vệ sinh phận thể vệ sinh thân thể 2.Chuẩn bị: - Cho cô: Đàn, xúc xắc, băng đài, mũ chóp - Cho trẻ: Đồ dùng gọn gàng 3.Cách tiến hành: HĐ cô HĐ trẻ HĐ1: Ôn định -tạo hứng thú - Cô trẻ trò chuyện chủ đề thân, phận thể bé HĐ2: Nội dung mới: Hát HÃy xoay - Trẻ trò chuyện -Trẻ lng nghe *Dy hỏt: - Cơ hát mẫu hai lần - TrỴ lắng nghe +Lần hát không nhạc: Giới thiệu tên hát, tên tác giả +Lần Kết hợp động tác minh họa Nội dung hát: Bài hát nói số phần khuôn mặt đáng yêu như: Mắt, mũi bạn nhỏ hát - Trả lời dùng ngón tay xoay xoay quanh mắt mũi để ngộ nghĩnh giống mắt mèo mũi lợn Đàm thoại: Cô vừa hát hát gì? Do sáng tác? Bài hát nói gì? Bạn nhỏ xoay mắt giống mắt gì? - TrỴ hát làm động tác Cịn mũi giống mũi nào? - Cơ dạy lớp hát 3-4 lần làm động tác đơn -TrỴ thực theo tổ, nhóm cá nhân giản - Cả lớp hát - Cho tổ hát kết hợp động tác minh họa - Cho nhóm hát - Cá nhân hát -Trẻ lắng nghe - C lp hỏt 1ln *NDKH: Nghe hát Em hồng nhỏ - Cô cho trẻ nghe giai điệu hát, hỏi trẻ hát gì? - Lng nghe cụ núi L1: Cô hát,kết hợp thể điệu minh họa L2: Hát kết hợp Sử dụng đàn Ni dung bi hỏt: bi hỏt núi bạn nhỏ muốn mùa xuân mẹ, màu nắng cha, bạn nhỏ muốn đến trường học ngoan giỏi nên yêu bạn y -Tr giao lu cựng cụ L3: Cô cho lớp giao lu với cô -Tr chi * Trò chơi: Bạn hát - Cho trẻ nhanh nhẹn lên chơi cô theo hớng dẫn - Cô cho trẻ chơi 3-5 phút H3: Kết thúc nhận xét học: - Cô nhận xét giáo dục trẻ luôn biết nghe lời, biết lễ phép, chào hỏi hoạch đến lớp mi ngời xung quanh giúp ®ì b¹n, nhêng -Trẻ ý lắng nghe thÊy bóng bay? - Cô hỏi nhiều trẻ gợi ý trẻ biết nhấn mạnh phía - Bạn Thỏ đà trang trí bóng bay phía đẹp, bạn trang trí - Ai giỏi cho cô biết sàn nhà bạn trang trí ? - Những hoa có màu ? - Những hoa đợc dán đâu ? - Chúng làm để nhìn thấy hoa đẹp ? - Vậy phải cúi xuống nhìn thấy hoa ? - Cô hỏi trẻ gợi ý để trẻ nói đợc hoa phía di - Các vừa đc thấy khéo léo Thỏ qua cách trang trí nhà cửa - Để sinh nhật bạn Thỏ có nhiều bất ngờ tổ chức cách tặng quà thật vui ! Bạn Thỏ thích ăn ? - Cô đà chuẩn bị sẵn quà lấy quà ! Quà sinh nhật thỏ trắng ? - Những củ cà rốt thật thơm ngon chơi trò chơi Giấu quà, giấu quà Quà đâu, quà đâu - Khi giấu quà có nhìn thấy củ cà rốt không ? - Vì lại không thấy củ cà rốt ? - Cô gợi ý để trẻ nói đợc : Chúng không nhìn thấy củ cà rốt phía sau - Vậy đa củ cà rốt có nhìn thấy không ? - Vì lại nhìn thấy củ cà rốt ? - Khi đa củ cà rốt chóng m×nh nh×n thÊy v× nã ë phÝa tríc - Những hoa - Hoa màu đỏ - Hoa dán dới sàn nhà - Phải cúi xuống mi nhìn thấy - Vì hoa phía di Ăn củ cà rốt Trẻ lấy rổ Những củ cà rốt Quà đây, quà - Khi giấu không nhìn thấy củ cà rốt - Vì phía sau - Có nh×n thÊy - V× nã ë phÝa tưríc - Trẻ hát cô b Luyện tập : - Các bạn đà đến đông đủ tổ chức sinh nhật cho bạn thỏ - Cô trẻ hát chúc mừng sinh nhật - Trẻ hiểu cách - Để buổi sinh nhật bạn thật vui vẻ chơi chơi trò chơi vui nhộn - Biết đợc * Trò chơi : Cây cao, cỏ thấp phía trên, phía dới Các ý cô nói cao thân giơ tay lên phía trên, cô chơi trò chơi nói cỏ thấp ngồi xổm đa tay xuống phía dới - Cô cho trẻ chơi lần động viên khuyến khích trẻ nói phía trên, - Trẻ biết cách phía dới chơi * Trò chơi: voi - Biết phía trớc, - Cô đọc lời đồng dao kết phía sau trẻ hợp làm minh hoạ voi - Cô gợi hỏi trẻ nói phía trớc có vòi, chân trớc, phía sau có chân sau, - Trẻ đuôi theo vị trí cô * Trò chơi : Thi nhanh yêu cầu - Trò chơi phải ý, giỏi thông minh chơi đợc - Cô nói phía giơ xắc - Cố gng chơi xô phía ví dụ phía trên, giơ đa phía lắc mạnh, tơng tự nhanh phía khác - Thi nhanh - Cô tổ chức cho trẻ chơi lần cô ý sửa sai cho trẻ Các vừa chơi trò chơi ? Kết thúc : - Nghe cụ nhËn xÐt - C« nhËn xÐt giê häc giê häc - Hôm bạn thỏ vui hạnh phúc có buổi sinh nhật thật vui vẻ, bạn gửi lời cảm ơn chúc bạn chăm - Cùng chào Thỏ ngoan học giỏi xứng đáng đợc cô giáo, sân chơi bạn bè yêu mến Đà đến chào tạm biệt thỏ trắng Cô trẻ sân ch¬i III DẠO CHƠI TRONG KHN VIÊN TRƯỜNG MẦM NON HĐ có chủ đích: Dạo chơi ngồi sân khu nhà bóng TCCL: Tạo dáng + Trời mưa + nu na nu nng Chơi theo ý thích 1.Mục đích yêu cầu: - Củng cố kỹ năng: Chạy, nhảy, quan sát, ghi nhớ… - Phát triển tố chất vận động điều kiện tự nhiên như: Nhanh, khéo léo… - Giáo dục trẻ ý thức chấp hành tổ chức kỉ luật, tính tập thể, mạnh dạn, tự tin 2.ChuÈn bÞ: - Địa điểm dạo chơi: Sân khu nhà bóng - Đồ dùng đồ chơi trời đàm bảo an ton - Phn, r ng ht ht 3.Tiến hành: HĐ cđa c« Hoạt động 1: Gây hứng thú - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước dạo chơi - Nói mục đích buổi dạo: Hôm cô dạo chơi sân trường vừa vừa quan sát xem sân trường có Hoạt động 2: “Dạo chơi ngồi sân khu nhà bóng” * Đi dạo chơi: - Cơ cho trẻ xếp thành hàng dọc sân trường ( địa điểm cô chuẩn bị sẵn) - Cho trẻ quan sát, trao đổi dạo chơi sân trường trẻ thấy Cho trẻ nói lên hiểu biết với giáo Cơ gợi ý câu hỏi: + Hơm cho đâu? + Khi dạo chơi khu vực trước 10 lớp thấy có gì? + Những đồ chơi để làm gì? + Khi chơi chơi th no? HĐ trẻ - KT sc khe - Lắng nghe - Trẻ sân - Trao đổi - Di dạo chơi - Có đồ chơi, cối - Để chơi - Không xô đẩy, khơng tranh - Để cho bóng mát - Tưới nước, nhổ cỏ… + Cây xanh để làm gì? + Hằng ngày chăm sóc nào? - Cô khái quát lại ý kiến trẻ => Giáo dục trẻ: Phải biết đoàn kết, nhường nhịn, không tranh giành, chạy nhay chơi Không - Trẻ ý lắng nghe ngắt lá, bẻ cành cây… Hoạt động 3: Trò chơi * Trò chơi: Tạo dáng - Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi - lần - Trẻ chơi trò chơi - Nhận xét trẻ chơi * Trò chơi: Trời mưa - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi ( Chia lớp thành nhóm nhỏ để chơi) *Trị chơi: Nu na nu nống Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi * Chơi tự ( chơi theo ý thích) - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao qt trẻ Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét buổi dạo chơi trẻ: - Cô trẻ lớp IV Hoạt động góc - Tr chi trũ chi - Trẻ chơi trị chơi - Chơi theo ý thích - Lắng nghe - Trẻ lớp 1.Dự kiến c¸c góc chơi 1.1.Góc phân vai: Mẹ 1.2 Góc xây dựng: Xây nhà bé 1.3 Góc học tập: Xem tranh ảnh ch thân (bn trai, bn gái, sở thích, thành viên gia đình bé) (Ch o) 1.4.Góc nghệ thuật - tạo hình: Di mu bn trai, bn gỏi 1.5 Góc thiên nhiên: Cùng cô chăm sóc hoa Chun b v tin hnh: Nh u tun ó son V Vệ sinh ăn tra - Ngủ tra - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trớc ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, không nhai nhồm nhoàm, không nói chuyện, cm ri bàn biết nhặt vào bát đựng cơm rơi - Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ Vi Hoạt động chiều H1: Ôn Nhận biết phía trên, phía dới, phía trớc, phía sau thân H2: Làm quen míi: Tryện “Bé Minh Qn dũng cảm” a.Mơc ®Ých: - Trẻ đợc củng cố lại kiến thức học buổi sáng - Trẻ có đợc kiến thức b.Chuẩn bị: - Ni dung truyn - Thớc c.Tiến hành: HĐ1 Ôn Nhận biết phía trên, phía dới, phía trớc, phía sau th©n” - Cơ cho trẻ nhận biết NhËn biÕt phÝa trên, phía dới, phía trớc, phía sau thân - Cô nhận xét trẻ HĐ2.Làm quen mới: Truyện “Bé Minh Quân dũng cảm” - C« kể cho trẻ nghe – lần câu truyện - Đàm thoại chút nội dung truyện - C« nhËn xét trẻ tập HĐ3.Kết thúc nhận xét: - Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ VII Nêu gơng cuối ngày * Cách tiến hành: - Cho trẻ tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Khuyến khích trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp.ở trường *Tăng cường tiếng việt *NhËt ký Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Thứ ngy 22 thỏng 09 nm 2016 I Đón trẻ - Thể Dục sáng - Trò chuyện Đón trẻ - Cô quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố,mẹ, chào bạn, mang đồ dùng cất chỗ qui định 2.Thể dơc s¸ng: TËp với động tác: Bài tập: “Gà trống” 3.Trò chuyện: Trò chuyện thân 3.1.Mục đích: -Trẻ biết họ tên mình, giới tính, trang phục phù hợp 3.2.Tiến hành: - Họ tên gì? - Con trai hay gái? - Con tuổi rồi? => Cô nhận xét giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể, biết ăn uống đủ chất, cho thể lớn nhanh khỏe mạnh ii hoạt ®éng häc Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Truyện: Bé Minh Quõn dng cm Mục đích - yêu cầu 1.1.Kiến thức: - Trẻ biết tên câu chuyện, hiểu nội dung chuyện -Thể đợc giọng điệu nhân vật truyện 1.2.Kĩ năng: - Luyện kỹ thể giọng nói,điệu nhân vật - Luyện cho trẻ kỹ nói câu dài để phát triển ngôn ngữ cho trẻ 1.3.Thái độ: - Tr hng thỳ với hoạt động Thông qua nội dung truyện trẻ biÕt nhờng nhịn, quan tâm chăm sóc ngời thân, biết giúp đỡ đoàn kết, lẫn Chuẩn bị - Của cô: Tranh minh hoạ chuyện - Của trẻ: Trang phục thoải mái Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động Tạo hứng thú - Ôn cũ - Cô trẻ trò chuyện chủ đề nói múa - Trẻ trò chuyện hát chủ đề cô - Nhà nuôi vật gì? - Trẻ kể tên - Con hÃy kể tên thể mà biết? => Chúng ta thử đoán xem câu chuyện sau kể nhé! Hoạt động Kể chuyện ô Bé Minh - Trẻ lắng Quân dũng cảm ằ nghe * kể chuyện: - Cô kể lần 1: không tranh: Muốn biết cô mời - Lắng nghe lắng nghe lại câu chuyện nhé! - Cô kể lần 2: Kèm tranh minh họa, kết hợp giới thiệu nôi dung câu chuyện, hỏi tên chuyện, - Nghe cụ trớch dn tên tác giả * Trích dẫn: - Nh bé Minh Quân có mèo vàng ngoan, ngày chủ nhật bố mẹ vắng nhà Minh Quân mèo vàng thỏa thích chơi Các lắng nhe cô kể lại đoạn đầu câu truyện: "Nhà bé Minh Quân có mèo vàng……Do mải vui nên em làm vỡ lọ hoa" - Do sợ bố mẹ mắng nên Minh Quân nói dối mèo vàng làm vỡ, bố bạn xích mèo vàng lại ko cho mèo ăn cá Các nhe cô kể đoạn : "Vừa thấy bố mẹ về…… Mèo vàng bị xích lại khơng ăn cá" - Cả đêm nằm giường nghe tiếng mèo vàng kêu nên bạn khồng tài ngủ bạn nhận lỗi nên chạy đến bên bố thú nhận hết chuyện với bố, bố nói với bạn nghe cô kể đoạn cuối câu truyện nhé: "Đêm hôm nằm - Trẻ trả lời ging cho n ht" *Đàm thoại - Trẻ trả lời - Cô vừa kể cho lớp nghe chuyện gì? - Chuyện đà xảy bố bạn Minh quân - Trẻ tr li vắng nhà? - Khi bố bạn Minh Quân đà nói với Bố ? - Bố đà phạt bạn mèo nh ? - Trẻ lắng nghe - Chuyện đà xảy ? - Bố bạn Minh Quân đà nói với bạn ? - Qua câu chuyện học tập điu - Trẻ thực bạn Minh Quân ? * Giáo dục: Trẻ phải thật thà, không đợc nói dối ngời lớn Biết nhận lỗi nói lời xin lỗi - Nghe cụ nhn xột mắc lỗi * Dạy trẻ tập kể theo tranh - Cô làm ngời hớng dân trẻ thực - Cho 1-2 trẻ kể Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét- tuyên dơng trẻ III Hoạt động trời Quan sát cảm nhận thời tiết TCCL: To dáng; Chi chi chành chành Ch¬i theo ý thÝch 1.Mơc đích yêu cầu: -Trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, nhận xét vài đặc điểm thời tiết thời điểm -Luyện kỹ nhận xét, phán đốn, trả lời đủ câu Phát triển vận động - Hứng thú với hoạt động Biết giữ gìn sức khỏe theo thời tiết 2.Chn bÞ: - KiĨm tra søc khỏe, câu hỏi đàm thoại,địa điểm quan sát 3.Cách tiến hành HĐ cô HĐ trẻ HĐ1 Ôn định - gây hứng thú - Cô trẻ trò chuyện vỊ chđ ®Ị,biết giữ gìn vệ sinh thể sẽ, mặc trang phục phù hợp với thời tiết - Cô cho tr sõn v nhắc nhở trẻ theo hàng không xô đẩy, không chen lấn, đến nơi xếp hàng chờ cô -Trẻ trũ chuyn cựng cụ - Ra sõn HĐ2 Quan sát cảm nhận thời tiết - Cô cho trẻ sân dạo chơi hỏi trẻ? Các đứng đâu nhỉ? sân thấy thời tiết nh nào? -Trẻ tr li + Các nhìn lên bầu trời xem hôm nh nào? -Trẻ tr li + Con thấy nào? (se lạnh, nóng nc, mỏt) + Cụ có câu hỏi khó muốn đố -Trẻ lng nghe lớp mình: Bạn cho cô bạn biết mùa gì? => Thời tiết hôm đẹp, mùa thu ạ, bầu trời xanh, mùa thu có ngày tết trung thu ->GD: mặc quần áo phù hợp thời tiết -Trẻ chi trũ chi HĐ3 Trò chơi * Trò chơi có luật: -Trẻ thực + TC vËn ®éng: Tạo dáng + TCDG: Chi chi chành chành * Ch¬i theo ý thÝch: - Lắng nghe nói - Vẽ phấn - Nhặt - Chơi với đồ chơi trời H4 Kết thúc nhận xét - Cô nhận xét tuyên dơng trẻ Kiểm tra sĩ số trẻ Cho trẻ rửa tay vào lớp IV Hoạt động góc 1.D kin góc chơi 1.1.Gãc ph©n vai: MĐ 1.2 Gãc x©y dùng: Xây nhà bé 1.3 Góc học tập: Xem tranh ¶nh vỊ chủ đề b¶n th©n (bạn trai, bạn gái, sở thích, thành viên gia đình bé) 1.4.Gãc nghệ thuật - tạo hình: Di mu bn trai, bn gỏi.(Ch o) 1.5 Góc thiên nhiên: Cùng cô chăm sóc c©y hoa Chuẩn bị tiến hành: Như đầu tun ó son V Vệ sinh ăn tra - Ngủ tra - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trớc ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, không nhai nhồm nhoàm, không nói chuyện, cm ri bn thỡ bit nht vo bỏt ng cm ri - Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ VI Hoạt động chiều Hoạt động lao động: Sắp xếp đồ dùng đồ chơi a.Mục đích: - Trẻ biết chuẩn bị xắp xếp đồ dùng cá nhân, đồ chơi góc - Trẻ có đợc kiến thức tự phục vụ thân gọn gàng b.Chuẩn bị: - Quần áo trẻ - Đồ chơi góc c.Tiến hành: HĐ1 Sắp xếp đồ dùng - Trũ chuyn vi trẻ đồ dùng đồ chơi nơi để chúng - Cơ cho trẻ xếp đồng dùng như: Ba lô, gối lên tủ đựng đồ dùng cá nhân tht gn gng ngn np - Cho trẻ xắp xếp đồ chơi góc chi - Cô nhận xét trẻ HĐ2 Kết thúc nhận xét - Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ VII Nêu gơng cuối ngày * Cỏch tiến hành: - Cho trẻ tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Khuyến khích trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường *Tăng cường tiếng việt *NhËt ký Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: _ Thứ ngy 23 thỏng nm 2016 I Đón trẻ - Thể Dục sáng - Trò chuyện Đón trẻ: - Cô quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố,mẹ, chào bạn, mang đồ dùng cất chỗ qui định 2.Thể dơc s¸ng: TËp với động tác: Bài tập: “Gà trống” 3.Trò chuyện: Trò chuyện thân 3.1.Mục đích: -Trẻ biết họ tên mình, giới tính, trang phục phù hợp 3.2.Tiến hành: - Họ tên gì? - Con trai hay gái? - Con tuổi rồi? - Sở thích gì? => C« nhËn xÐt giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể, biết ăn uống đủ chất, cho thể lớn nhanh khỏe mạnh II HOT NG HC Lnh vc phát triển thể chất Bài: Đi kiễng gót Mục đích yêu cầu: 1.1 Kiến thức: - Trẻ biết cách kiễng gót, khơng hạ gót xuống đất 1.2 Kỹ năng: - Rèn luyện khéo léo đơi bàn chân - Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì khéo léo dẻo dai đơi chân biết cách giữ thăng kiễng gót - Trẻ biết chơi trò chơi luật 1.3.Thái độ - Trẻ hứng thú hoạt động Chuẩn bị: - Sân tập phẳng Quần áo đầu tóc trẻ gn gng 3.Cách tiến hành: HĐ cô HĐ trẻ HĐ1: Xếp Đội hình - gây hứng thú - Trẻ xếp đội hình hàng hàng dọc sân -Trẻ thực theo cô - Trũ chuyn v vic siêng tập thể dục để thể khỏe mạnh - Trẻ cựng trũ chuyn HĐ2: Khởi động Cụ gii thiu trị chơi: “ Bước nhảy hồn vũ” - Cho trẻ khởi động: Đi với kiểu chân, chạy quanh sân (nhanh, chm ), chuyển đội hình hàng ngang đứng dèi diƯn c« - Vừa khởi động bước nhảy đẹp khéo léo hơn, tập động tác với cô để thể khoẻ mạnh dẻo dai để chuẩn bị phần thi H Đ3 Trọng động a.Bài tập phát triển chung - Cô giới thiệu phần thi “đồng diễn thể dục” + ĐT tay - vai: (Tay đưa trước lên cao, dang ngang vai thả tay xuôi theo người) + ĐT lườn: (nghiêng người sang bên phải ,trái) + ĐT chân: Đứng nâng cao, gập gối +ĐT bật: Nhảy chỗ 2-3 lần) b.Vận động bản: Đi kiễng gót - Cơ giới thiệu tên phần thi “Xem tài” - Để bước vào phần thi trước tiên quan sát cô làm mẫu - Cô làm mẫu lần 1: - Lần cô phân tích động tác - TTCB đứng trước vạch xuất phát, tay chống hơng, người thẳng mắt nhìn phía trước, kiễng gót bước đến đích sau cuối hàng - Trẻ khởi động - 2Lx4 NhÞp - 2Lx4 NhÞp - 3Lx4 NhÞp - 2Lx4 Nhịp - Trẻ quan sát - mi tr lờn tập cho lớp xem - Cả lớp lên tập - Mời bạn trai bạn gái lên tập - Cho tổ thi đua kiểng gót nhạc - Cơ mời bạn trai tổ màu xanh bạn gái tổ màu - TrỴ thùc hiƯn đỏ lên thi đua xem đôi đẹp đôi nhận quà - Mời đại diện đội lên lại lần - Cô giới thiếu phần thi “Thi xem nhanh” - TrỴ thùc hiƯn c.Trị chơi: Cáo thỏ - Lắng nghe - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi Cách chơi: Cơ có ngơi nhà , nhà màu xanh nhà màu đỏ bạn đóng giả làm cáo, bạn cịn lại đóng giả làm thỏ tắm - Nghe nói cách chơi nắng đến gần nhà cáo, cáo ngủ tỉnh dậy luật chơi thỏ phải nhanh chân chạy nhà Luật chơi: Chú thỏ bị cáo bắt phải lặc lị cị đóng giả làm cáo - Cho trẻ chơi trò chơi 2-3 ln - Tr chi trũ chi HĐ4 Hồi tĩnh: Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng sõn - C lp i nh nhng quanh sõn III Hoạt động trời Quan sát, dạo chơi lắng nghe âm sân trờng TCCL: Trời ma Chơi theo ý thích 1.Mục đích yêu cầu: -Trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, trẻ biết lắng nghe âm xung quanh trẻ sân trờng - Phỏt trin tai nghe kỹ nhận xét cho trẻ - Hứng thú với hoạt động biết giữ gìn vệ sinh nơi cụng cụng 2.Chuẩn bị: - Kiểm tra sức khỏe,câu hỏi đàm thoại, địa điểm quan sát 3.Cách tiến hành: HĐ cô HĐ trẻ HĐ1: Ôn định - gây hứng thú - Cô trẻ trò chuyện chủ đề, biết nghe lời -Trẻ thực cô, chơi bạn, giữ gìn vệ sinh chung, giữ gìn đồ dùng đồ chơi ,cô nhắc nhở trẻ theo hàng không xô đẩy, không chen lấn, đến nơi xếp hàng chờ cô HĐ2: Quan sát, dạo chơi lắng nghe âm sân trờng - Cô đa trẻ quanh sõn trng đàm thoại: +Các đứng đâu ? + Sân trờng có gì? + Bây hÃy giữu trật tự lắng nghe xem nghe đợc nhộ? + Con đà nghe đợc gì? + Còn con, nghe đợc gì? + Sao cỏc li nghe âm đó? +Vậy phải giữ cho đơi tai ln nào? => sân trờng tập trung lắng nghe, nghe đợc nhiều âm khác đấy, tiếng bạn nô đùa, tiếng cô lớp bên cạnh dạy học có tiếng ô tô xe máy đờng tai làm nhiệm vụ lắng nghe âm xung quanh Vì phải biết giữ vệ sinh đôi tai nhé! HĐ 3: Trò chơi : * Trò chơi cã lt: + TC vËn ®éng: Trêi ma Híng dÉn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- lần) + TCDG: Chi chi chành chành * Chơi theo ý thích: - Vẽ đồ dùng, đồ chơi bé thích - Nhặt - Chơi với đồ chơi trời Hoạt động 4: KÕt thóc - nhËn xÐt - Cơ nhận xét, tuyờn dng tr -Trẻ trả lời cô -Trẻ trả lời cô -Trẻ lắng nghe cô nói - Trẻ chơi trò chơi -Tr lng nghe IV Hoạt động góc 1.D kin góc chơi 1.1.Góc phân vai: Mẹ 1.2 Góc xây dựng: Xây nhà bé 1.3 Góc học tập: Xem tranh ảnh ch thân (bn trai, bạn gái, sở thích, thành viên gia đình bộ) 1.4.Góc nghệ thuật - tạo hình: Di mu bn trai, bn gỏi 1.5 Góc thiên nhiên: Cùng cô chăm sãc c©y hoa (Chủ đạo) Chuẩn bị tiến hnh: Nh u tun ó son VI Vệ sinh ăn tra - Ngủ tra - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trớc ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, không nhai nhồm nhoàm, không nói chuyện, cm ri bàn biết nhặt vào bát đựng cơm rơi - Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ VII Hoạt ®éng chiÒu HĐ1 LQBM: Vận động múa “Tay thơm tay ngoan H2 Sinh hoạt cuối tuần a.Mục đích: - Tr làm quen với động tác múa hát “Tay thơm tay ngoan” - NhËn xÐt trỴ sau tuần hoạt động b.Chuẩn bị: - Phiếu bé ngoan - Các động tác múa phù hợp với lời hỏt c.Tiến hành: HĐ1 Làm quen mới: Vn ng múa “Tay thơm tay ngoan” - C« hát cho trẻ nghe -2 lần kết hợp với múa minh họa - Cô trẻ hát hát – lần - Cô cho trẻ hát kết hợp múa minh họa – lần - Cô nhận xét gi lm quen ng mỳa HĐ2 Sinh hoạt cuối tuần - Cô cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn cha ngoan - Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ, phát phiếu bé ngoan VII trả trẻ - Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước - Nhắc trẻ chào cô chào bạn trước - Cô giáo trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp *Tăng cường tiếng việt *NhËt ký Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: ... ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố,mẹ,chào bạn ,mang đồ dùng cất chỗ qui định 2.Thể dục sáng: Tập với động tác: Bài tập: “Gà trống” 3. Trß chun: Trß chuyện chủ đề thân 3. 1.Mục đích: -Trẻ biết... cất chỗ qui định 2.Thể dục sáng: Tập vi động tác: Bài tập: “Gà trống” 3. Trß chun: Trß chun chủ đề thân 3. 1.Mục đích: -Trẻ biết họ tên mình,giới tính,trang phục phù hợp 3. 2.Tiến hành: - Họ tên gì?... hôm học chủ đề không? + Vậy chơi góc để thực cho chủ đề này? - Cho trẻ trao đổi nói góc +Góc xây dựng có gì? Chúng dự định chơi trò chơi gì? Bạn chơi góc xây dựng=> Cô gợi ý để trẻ đa chủ đề chơi