giáo án chủ đề bản thân mẫu giáo 4 tuổi 2

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ Thực từ ngày 26 tháng đến ngày 30 thàng năm 2016 CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Nhánh 2: CƠ THỂ TÔI Tuần thứ hai A: KẾ HOẠCH TUẦN I THỂ DỤC SÁNG: * Bài tập với động tác: HH, Tay, Bụng( lườn), Chân, Bật Mục đích yêu cầu: - Trẻ ý lắng nghe, quan sát tập động tác tập phát triển chung - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đặn, - Thích tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ Chuẩn bị - Địa điểm, động tác tập - Trang phục gọn gàng Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình: - Kiểm tra trang phục trẻ - Thực theo cô - Cho lớp xếp thành hàng dọc => hơ chuyển đội hình hàng ngang - Trẻ khởi động cô Hoạt động 2: Khởi động: -Trẻ theo cô kiểu - Cho trẻ khởi động khớp nhỏ - Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp kiểu đi-> Chạy đội hình hàng - Tập theo ngang.Dãn cách đội hình Hoạt động 3: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - ĐT HH: Thổi bóng: Đưa hai tay khum trước miệng thổi mạnh đồng thời hai tay đưa ngang - ĐTTay: Hai tay đưa ngang, gập bàn tay sau gáy ( lần nhịp) + Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa + Nhịp 2: Gập khủyu tay, bàn tay để sau gáy (đầu không cúi) -Tập theo cô + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị, sau đố đổi chân - ĐT Bụng lườn: Đứng cúi người phía trước: ( lần nhịp) + Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang bước, tay giơ cao , lòng bàn tay hướng vào + Nhịp 2: Nghiêng người sang trái + Nhịp 3: Nghiêng người sang phải + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐTchân: Đứng co chân ( lần nhịp) + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông + Nhịp 1: Co chân trái, cẳng chân vng góc với đùi + Nhịp 2: Về tư chuẩn bị + Nhịp 3: Co chân phải- nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐT Bật nhảy: Bật tách chân- khép chân( lần nhịp) Hoạt động Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Đi nhẹ nhàng * Bài tập theo lời ca: THẬT ĐÁNG YÊU Mục đích yêu cầu: - Trẻ ý lắng nghe, quan sát tập động tác tập phát triể chung tương ứng lời ca - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đặn, - Thích tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ Chuẩn bị - Địa điểm, động tác tập - Trang phục gọn gàng Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng thú: (Tập theo lời ca: Bài tập buổi sáng ) - Trẻ đứng theo tổ - Trẻ xếp hàng - Kiểm tra trang phục trẻ - Cho lớp xếp thành hàng dọc => hơ chuyển đội hình hàng ngang Cho trẻ khám tay - Khởi động cô -Trẻ theo cô kiểu Hoạt động 2: Khởi động: - Cho trẻ khởi động khớp nhỏ - Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp kết hợp kiểu theo hiệu lệnh cơ-> Chạy đội hình hàng ngang.Dãn cách đội hình -Tập theo ( Tập theo lời ca bài: Bài tập buổi sáng) Hoạt động 3: Trọng động: -Tập theo cô * Bài tập phát triển chung: - ĐTHH: Thổi bóng bay + Hai tay khum trước miệng thổi mạnh mở tay rộng sang ngang: “ Dậy dậy -Tập theo cô …………Thật đáng yêu trắng tinh” - ĐTTay: tay đưa ngang lòng bàn tay sấp sau đưa tay lên cao lịng bàn tay hướng vào nhau: -Tập theo cô “ Dậy dậy …………Thật đáng yêu trắng tinh” - ĐT chân: hai tay đưa ngang lòng bàn tay ngửa,ngồi khuỵu gối hai tay đưa trước lòng bàn tay sấp: “ Dậy dậy …………Thật đáng yêu trắng tinh” - ĐT Lườn: hai tay chống hông nghiêng người sang hai bên: “ Dậy dậy …………Thật đáng yêu trắng tinh” - ĐT Bật nhảy : Bật tiến lên cao “ Dậy dậy …………Thật đáng yêu trắng tinh” Hoạt động Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Đi nhẹ nhàng II HOẠT ĐỘNG GĨC: Tên góc chơi: 1.1 Góc phân vai: Phịng khám 1.2.Góc xây dựng: Xây nhà bé 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình : Tơ màu tranh chủ đề 1.4.Góc học tập: Xem tranh thể người 1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa Mục đích u cầu: 2.1.Kiến thức: - Góc XD: Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây dựng nhà bé Biết phối hợp, sử dụng sản phẩm, đồ dùng đồ chơi nhóm khác vào góc chơi - Góc phân vai: Trẻ phản ánh vai người bác sĩ khám bệnh như: ân cần, thăm hỏi, tươi cười, nhẹ nhàng, ….khi khám cho người bệnh + Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơi nhóm, biết thể phối hợp hành động chơi nhóm, tích cực giao tiếp với chơi - Góc học tập: Biết xem trang ảnh thể người hiểu nội dung tranh - Góc nghệ thuật - Tạo hình: Biết tơ tranh chủ đề - Góc thiên nhiên: Biết chăm sóc bồn hoa, tưới nước, nhổ cỏ 2.2 Kỹ năng: - Biết sử dụng sáng tạo kỹ xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành nhà bé, lựa chọn, bố cục cơng trình hợp lý, đẹp - Rèn kỹ thao tác thể vai chơi, kỹ liên kết vai chơi nhóm chơi - Phát triển khả hoạt động tập thể, khả tư duy, sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn đôi bàn tay khéo léo để tô cho tranh thêm đẹp 2.3 Thái độ: - Biết đồn kết giúp đỡ q trình chơi - Có ý thức tổ chức kỷ luật q trình chơi - Vui vẻ, tích cực, hứng thú chơi - Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi nhóm Chuẩn bị: - Đồ chơi góc xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ hoạt động - Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho góc chơi: + Góc phân vai: Bộ đồ chơi bác sĩ, + Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, khối gỗ, loại cảnh + Góc nghệ thuật: bút màu, tranh + Góc học tập: Tranh ảnh thể người + Góc thiên nhiên: Bộ tưới nước Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ 1: Trị chuyện - gây hứng thú - Cơ trẻ hát Mời bạn ăn đàm thoại - Trẻ trả lời nội dung hát => Hướng trẻ vào góc chơi HĐ 2: Thoả thuận trước chơi: - Cơ gợi ý trẻ góc chơi lớp : + Chúng có biết hơm học - Bản thân chủ đề khơng? + Vậy chơi góc để - Góc HT, NT- TH, Phân vai, thực cho chủ đề này? xây dựng - Cho trẻ trao đổi nói góc VD: Góc xây dựng có gì? Chúng - Xây dựng ngơi nhà bé dự định chơi trị chơi gì? Bạn chơi góc xây dựng=> Cơ gợi ý để trẻ đưa chủ đề chơi chơi trị gì? Cơ gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi nhóm, trao đổi với nội dung chơi, công việc vai - Trao đổi với cô chủ đề chơi nhóm ( Để xây dựng ngơi nhà chơi, nhận góc, góc bé bác phải làm gì? Bác thoả thuận với nội người chuyên chở vật liệu xây dựng? Bác dung chơi, công việc thợ xây? Bác trồng cho xung vai chơi quanh nhà? Các bác định cử làm nhóm trưởng để đạo cơng trình xây dựng? Theo bác nên xây dựng ngơi nhà cho đẹp? - Các góc khác: Tương tự HĐ 3: Qúa trình chơi - Cơ quan sát, động viên gợi ý vai chơi, - Trẻ chơi góc nhóm chơi liên kết với Nếu trẻ chưa biết chơi cô nhập vào vai chơi chơi trẻ HĐ 4: Nhận xét sau chơi - Kết thúc chơi cô trẻ đến góc - Nhận xét chơi chơi trẻ tự nhận xét góc chơi Cơ đến nhận xét góc phụ trước sau cho trẻ góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận xét góc chơi nhóm - Cơ nhận xét chung: Tập trung vào nội dung - Lắng nghe góc phối kết hợp góc xoay quanh chủ đề hỗ trợ nào, đồn kết nhóm - Cất dọn đồ chơi với cô - Cô trẻ cất dọn đồ chơi III TRỊ CHƠI CĨ LUẬT Tên trị chơi: 1.1.Trị chơi vận động: Tìm số nhà ; Về nhà 1.2.Trò chơi học tập: Tay phải, tay trái bé; Có bạn 1.3.Trị chơi dân gian : Kéo cưa lừa xẻ Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết phân biệt vẻ mặt vui vẻ vẻ mặt buồn - Luyện kỹ khéo léo giúp trẻ nhận biết , phân biệt giới tính - Trẻ nhận biết xác định tay phải tay trái - Trẻ biết quan sát, diễn đạt lời, kí hiệu Củng cố kĩ đếm - Biết chơi trò chơi dân gian Chuẩn bị : - nhà: Một nhà dán tranh khuôn mặt cười, mhà dán tranh khuôn mặt buồn Tranh vẽ khuôn mặt vui, buồn số trẻ tham gia - tranh (2 tranh vẽ mặt bé trai, tranh vẽ mặt bé gái) Vẽ đường dài 4m, rộng 0,3m Vẽ vòng tròn to để tranh vẽ mặt bé trai bé gái vào - Một số đồ dùng: Bàn chải đánh răng, lược, thìa, bát… Tiến hành : Trị chơi : Tìm nhà - Luật chơi: Bạn sai nhà phải nhảy lị cị vịng quanh nhà - Cách chơi: Trẻ xem quan sát khuôn mặt Cô giáo phát cho trẻ khuôn mặt Khi nghe ba tiếng trống , trẻ chạy thật nhanh nhà (ai cầm khn mặt chạy nhà có tranh khn mặt ) Bạn sai nhà phải nhảy lò cị vịng quanh nhà - Trị chơi kết thúc cô nhận xét tuyên dương trẻ Trị chơi : Về nhà - Luật chơi: Nhóm nhà nhanh khơng có bạn sai nhà nhóm thắng - Cách chơi : + Yêu cầu trẻ khéo léo theo đường vừa vẽ, tay dang ngang giữ thăng nhà theo giới tính (nhà dành cho bé trai, nhà dành cho bé gái ) + Cô chia trẻ thành nhóm chơi Khi có hiệu lệnh, nhóm xuất phát Nhóm nhà nhanh khơng có bạn sai nhà nhóm thắng Nhóm thua tất trẻ nhóm phải tự giới thiệu họ tên mình, tên lớp học, giới tính Có thể thực vài lần cho lân chơi Trò chơi : Tay phải tay trái bé - Luật chơi: Nhóm đích chậm lấy sai thua nhóm nhảy lị cị vịng - Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm chơi, số lượng đồ dùng, đồ chơi đủ cho trẻ Đồ chơi để cách vạch xuất phát 3-4m, hai trẻ đầu hàng xuất phát chạy tới chỗ để đồ chơi chọn đồ chơi tay phải tay(theo u cầu cơ) sau chạy cuối hàng chạm vào tay phải bạn để bạn xuất phát Nhóm đích chậm lấy sai thua nhóm nhảy lị cị vịng Trị chơi : Có bạn - Cách chơi : Cô giáo trẻ ngồi trẻ đứng thành vòng tròn, yêu cầu trẻ đếm xem có bạn nữ, bạn nam, bạn tóc ngắn, dài, có nơ Cơ tả đặc điểm hình dáng bên ngồi quần áo trẻ VD: Bạn mặc áo chấm đỏ, váy hồng tên gì? (u cầu trẻ nói họ tên bạn) Cơ khuyến khích trẻ tự câu đố cho bạn Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ - Cách chơi: Lời 1: Lời 2: Kéo cưa lừa xẻ Kéo cưa lừa xẻ Ông thợ khoẻ Làm ăn nhiều Về ăn cơm vua Nằm đâu ngủ Ơng thợ thua Nó lấy cưa Về bú tí mẹ Lấy mà kéo Trẻ ngồi đôi đối diện nắm tay , vừa đọc lời lời vừa làm động tác kéo cưa theo nhịp đồng dao , đọc tiếng “ kéo” cháu A đẩy cháu B ( người cúi phía trước ), cháu B kéo tay cháu A (người ngả phía sau ) Đọc tiếng “cưa” cháu B cháu A cháu A kéo cháu B Đọc đến tiếng “lừa” trở vị trí ban đầu Cứ vừa đọc vừa làm động tác hết theo lời ca B: KẾ HOẠCH NGÀY Ngày soạn: 25/ 9/2016 Ngày giảng: Thứ ngày 26 tháng năm 2016 I – ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Thật đáng yêu Trò chuyện: Trò chuyện nghỉ vừa qua bé + Mục đích:Trẻ biết ngày nghỉ vừa qua, kể ngôn ngữ số cơng việc ngày mình, người thân + Tiến hành: - Hát “ Cả tuần ngoan” - ĐT: Bài hát nói điều gì? Con nhớ xem ngày nghỉ vừa qua đâu?Làm gì? Bố mẹ làm gì? - Giáo dục: Giúp bố mẹ làm việc vừa sức, ngoan ngoãn ngày nghỉ II- HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thể chất: Bài: PTC: Tay; Bụng(lườn); Chân; Bật VĐCB: Đi ghế thể dục TCVĐ: Tay phải tay trái bé Mục đích - yêu cầu: 1.1.Kiến thức: Trẻ biết ghế thể dục đầu khơng cúi, mắt nhìn thẳng phía trước Xác định đâu tay phải, tay trái để chơi trò chơi vận động 1.2 Kĩ năng: + Rèn cho trẻ tính kiên trì tập luyện + Rèn phản xạ nhanh cho trẻ 1.3 Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động có ý thức tập thể dục để giữ gìn sức khỏe cho thân Chuẩn bị: - Chuẩn bị cô : Đồ dùng rau, củ, quả, bánh,…, sân rộng - Chuẩn bị trẻ : Quần áo gọn gàng ,trẻ đủ sức khoẻ để tập Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Tạo hứng thú: - Cô mở hát: Đường chân trẻ vừa vỗ - Trẻ thực tay vừa theo nhạc hát Cơ nói ích lợi việc tập thể dục Hoạt động 2: Khởi động: - Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp kiểu theo hiệu lệnh cô -> hàng ngang Dãn cách đội hình Hoạt động 3: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - ĐTTay: Hai tay đưa ngang, gập bàn tay sau gáy ( lần nhịp) + Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa + Nhịp 2: Gập khuỷu tay, bàn tay để sau gáy (đầu không cúi) + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị, sau đổi chân - ĐT Bụng: Hai tay giơ lên cao, cúi gập người phía trước: ( lần nhịp) + Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang bước, tay giơ cao , lòng bàn tay hướng vào + Nhịp 2: Cúi gập người phía trước, mũi tay chạm chân + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐTchân: Đứng co chân ( lần nhịp) + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông + Nhịp 1: Co chân trái, cẳng chân vng góc với đùi + Nhịp 2: Duỗi chân thẳng phía trước + Nhịp 3: Co chân phải- nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau( lần nhịp) * Vận động bản: Đi ghế thể dục - Cho trẻ chuyển thành đội hình hàng dọc đối diện - Cơ làm mẫu: lần + Lần 1: Làm mẫu tron vẹn + Lần 2: giải thích: Đứng tự nhiên trước - Trẻ khởi động cô - Trẻ tập cô - Trẻ tập cô - Trẻ tập cô - Trẻ tập cô - Trẻ đứng đội hình hàng dọc - Trẻ quan sát vạch xuất phát có hiệu lệnh bước vào - Trẻ lắng nghe đường chân nối tiếp chân không để chân giẫm lên vạch kẻ sau trèo lên xuống ghế thật nhẹ nhàng cuối hàng - trẻ lên thực + trẻ thực cho lớp xem - Trẻ thực - Cho trẻ thực hiện: trẻ hai đội lên thực (3 lần: Nâng cao dần tốc độ cho trẻ thi đua) + Cô theo dõi, bao quát trẻ thực hiện, sửa sai kịp thời lúc cho trẻ - Lắng nghe * Trò chơi vận động: Tay phải tay trái bé - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi( soạn - Trẻ chơi đầu tuần) - Cho trẻ chơi, cô quan sát nhận xét trẻ - Đi nhẹ nhàng chơi xong Hoạt động 4: Hồi tĩnh- Kết thúc - Đi nhẹ nhàng 1- vòng Trò chơi chuyển tiếp : Lộn cầu vồng Tiết 2: Lĩnh vực phát triển nhận thức TỐN: XĐ VỊ TRÍ ĐỒ VẬT SO VỚI BẢN THÂN VÀ BẠN KHÁC Mục đích yêu cầu: 1.1.Kiến thức: Trẻ biết xác định vị trí đồ vật so với thân bạn khác theo hướng khác như: trên-dưới, trước- sau 1.2 Kỹ năng: Rèn cho trẻ cách xác định phía theo hướng Rèn phản xạ nhanh 1.3.Thái độ: Trẻ có ý thức học Chuẩn bị: - Mỗi trẻ đồ chơi cầm tay - Một số đồ vật để xung quanh lớp; Búp bê, Gấu Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Tạo hứng thú Cơ trẻ trị chuyện chủ đề - Trị chuyện HĐ2: Bài “ Xác định vị trí đồ vật so với thân bạn khác ” 1: Ơn tập xác định phía phải – phía trái thân - Cho trẻ chơi trò chơi: Phải – trái + Cho trẻ chơi giơ nhanh tay phải, giơ nhanh - Trẻ chơi tay trái + Bịt mắt phải, bịt mắt trái - Trẻ bịt mắt + Cầm tai phải, tai trái 2: Xác định vị trí đồ vật so với thân bạn khác - Cho trẻ chơi trò chơi: “ Chuông reo đâu ” - Trẻ chơi + Cho trẻ lên chơi bịt mắt cô rung chuông phía khác + Hỏi trẻ chng rung phía cháu ? - Trả lời - Cơ nói giúp trẻ trẻ khơng trả lời - Cho trẻ chơi trò chơi: Búp bê trốn đâu? - Trẻ chơi + Cho trẻ lên chơi nhắm mắt lại, dấu búp bê phía trước( sau) trẻ đó, sau cháu lên chơi mở mắt tìm nói: + Búp bê trốn phía bạn? + Cho lớp nhận xét Hoạt động 3: Luyện tập củng cố - Cô cho trẻ chơi : “ Hãy làm nhanh theo nói” Cơ trẻ vừa vừa hát, đến hát, cô hô : “ Đứng phía trước cơ” Trẻ phải chạy nhanh đứng phía trước mặt - Cho trẻ chơi quan sát gợi ý trẻ chơi - Trẻ chơi - Kết thúc chơi cô nhận xét - Trẻ lắng nghe HĐ 4: Kết thúc – nhận xét - Cô nhận xét học tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát thời tiết TC có luật: Về nhà Kéo cưa lừa xẻ Chơi theo ý thức: với đồ chơi trời, cát nước, nhặt lá, vẽ Mục đích yêu cầu - Trẻ dạo chơi hít thở khơng khí lành - Trẻ biết quan sát nhận xét thời tiết buổi sáng - Biết chơi trị chơi vận động, thuộc lời đồng dao trị chơi có luật - Chơi tự theo nhóm nhỏ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn sức khoẻ Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Đồ dùng dồ chơi trời đàm bảo an toàn - Phấn, rổ đựng hột hạt Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ 10 Ngày soạn: 27/9/2016 Ngày giảng:Thứ ngày 28 tháng năm 2016 I – ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Chim bồ câu Trò chuyện: Trò chuyện buổi sáng bé + Mục đích: Biết kể số cơng việc buổi sáng làm Vệ sinh cá nhân + Tiến hành: - Lớp có ai? - Buổi sáng thường làm gì? - Đến lớp làm nữa? - Giáo dục: Vệ sinh cá nhân trước đến lớp, phụ cô lấy đồ dùng chuẩn bị cho buổi học II- HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển nhận thức MTXQ: Trị chuyện tìm hiểu tác dụng phận thể chức chúng Mục đích - yêu cầu 1.1.Kiến thức: Trẻ nhận biết thể người gồm phận như: Phần đầu: Có tóc, mắt, mũi, miệng, tai, cổ sau tay chân tác dụng phận 1.2 Kĩ năng: - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân bảo vệ thể - Rèn kỹ quan sát cho trẻ 1.3.Giáo dục: Biết giữ gìn vệ sinh bảo vệ phận thể Chuẩn bị - Một số đồ dùng đồ chơi lớp trẻ thực hành trải nghiệm tác dụng phận thể - Đài, đĩa Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Tạo hứng thú: - Vận động Cho trẻ hát vận động theo “ Hãy xoay nào” - Cái mũi => Đàm thoại: - Để thở, ngửi - Đây gì? - Lắng nghe - Mũi dùng để làm gì? => Mũi phận quan trọng khơng thể thiếu thể Ngồi thể cịn có nhiều phận khác, phận có chức nhiệm vụ riêng Hơm tìm hiểu khám phá phận thể - Thực hoạt động cô Hoạt động 2: Bài mới: Trị chuyện, tìm hiểu 19 tác dụng phận thể chức phận * Nhận biết phần đầu: - Cơ hướng trẻ tập trung vào phần đầu gợi ý trẻ: Phần có phận nào? - Cho lớp, cá nhân trẻ kể theo ý hiểu, cô cho trẻ tự kể sau khái qt lại - Chúng chơi quay đầu nhanh theo hiệu lệnh cô nhé, cô nói quay hướng cháu quay đầu nhanh theo hướng nhé! Trẻ chơi theo hiệu lệnh (3-4 lần) - Nhờ có mà đầu quay phải, quay trái, ngẩng lên, cúi xuống? (Nhờ có cổ) - Các phận phần đầu có tác dụng nào? (Cơ gợi ý cho trẻ cách cho trẻ trải nghiệm số hoạt động có sử dụng đến phận như: Cho trẻ nhìn vật đó, cho trẻ lắng nghe tiếng động đó…) - Đầu phần quan trọng thể Vậy làm để đầu không bị đau? ( Đi phải đội mũ, xe máy phải đội mũ bảo hiểm) - Khi trời rét, cháu phải làm để đầu giữ ấm? - Chúng ta phải làm để đầu tóc, mặt mũi ln sẽ? (Gội đầu, chải tóc, rửa mặt sẽ) => Gội đầu, chải tóc, rửa mặt mũi, tai mắt thường xuyên cách để bảo vệ đầu đấy! * Nhận biết Tay: - Cô trẻ đọc thơ vận động ngón tay Anh cả, anh cả: Giơ ngón tay Béo trục béo trịn Anh hai đường: Giơ hai ngón trỏ Anh ba cao nhất: Giơ ngón Anh tư thấp: Giơ ngón tay đeo nhẫn Bé út con: Giơ ngón tay út lên Giấu tay! Tay đẹp đâu? Chúng biết tay nào?=> Cho trẻ nói hiểu biết tay ( Có hai tay, có ngón tay, có móng tay…) - Mời trẻ lên làm số hoạt động có sử dụng đơi tay( Như múa, cầm đồ chơi, cầm bút ) - Bàn tay giúp việc gì? Chúng thử nói xem=> Cho trẻ nói theo ý hiểu Cơ gợi ý câu hỏi sau: + Cháu xúc ăn gì? + Cháu nhặt, cầm đồ chơi gì? - Thực cô hoạt động - Lắng nghe - Đội mũ - Trẻ trả lời - Đọc cô - Tay để cầm, nắm,… - trẻ lên thực - Ăn cơm, cầm bát,… - Tay - Tay - Bám - Gãi - Cầm ô che - Tay phải - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Lắng nghe - Chân - Thực - Đi - Trẻ dùng chân gắp thử đồ chơi sàn 20 + Khi cháu lên cầu thang, bàn tay giúp cháu làm gì? + Khi cháu bị ngứa ngáy bàn tay giúp cháu làm gì? + Khi cháu gặp trời nắng, bàn tay làm cho cháu? + Khi vẽ, viết, cầm bút tay nào? Chúng đưa tay phải lên nào? Thế tay trái cháu đâu? - Các cháu biết tên ngón tay chưa? Đây ngón gì? (Ngón tay cái, ngón trỏ, ngón giữa, ngón nhẫn, ngón út) => Giáo dục : Mỗi bàn tay có ngón tay Các ngón tay cơng cụ quan trọng để thực hoạt động dễ dàng Ngón ngón tay khác giúp cháu nhặt cầm nắm thứ Các cháu phải giữ cho bàn tay ngón tay luôn cách rửa tay xà phòng trước ăn * Nhận biết chân: - Cô đứng lên hỏi trẻ: Cô đứng lên nhờ gì? - Cho trẻ đứng lên thực số hoạt động đôi chân: Như chạy chỗ, bật cao… + Đố biết chân dùng để làm gì? => Chân làm số việc giống tay Các thử nhặt đồ chơi sàn xem Ai làm được? =>Giáo dục: Chân có móng chúng dài nhanh, mà phải vệ sinh đơi chân cắt móng chân thường xuyên * Mở rộng: Cho trẻ lên cho lớp quan sát=> Cho lớp kể tên phận thể phận mà trẻ vừa khám phá => Tất phận thể có mối liên quan mật thiết với tất giúp cho thực hoạt động sống cách nhanh nhẹn, linh hoạt Chính cần phải biết bảo vệ giữ gìn vệ sinh cho tất phận thể Hoạt động 3: Ơn luyện: Chơi trị chơi: Chỉ nhanh theo hiệu lệnh cô - Cách chơi: Cô nói phận thể trẻ phải nhanh phận - Luật chơi: Bạn nòa sai phải nhảy lò cò quanh - Lắng nghe - Trẻ kể - Lắng nghe - Chơi - Lắng nghe - Thực 21 lớp vòng - Cho trẻ chơi Hoạt động 4: Kết thúc: - Cô nhận xét học tuyên dương trẻ - Cho trẻ sân rèn luyện để thể khỏe mạnh III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát thời tiết TC có luật: Về nhà Kéo cưa lừa xẻ Chơi theo ý thức: với đồ chơi ngồi trời, cát nước, nhặt lá, vẽ Mục đích yêu cầu - Trẻ dạo chơi hít thở khơng khí lành - Trẻ biết quan sát nhận xét thời tiết buổi sáng - Biết chơi trị chơi vận động, thuộc lời đồng dao trị chơi có luật - Chơi tự theo nhóm nhỏ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn sức khoẻ Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Đồ dùng dồ chơi trời đàm bảo an toàn - Phấn, rổ đựng hột hạt Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- gây hứng thú: - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước đi- - KT sức khỏe thăm quan Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích: * Quan sát:Thời tiết - Cô cho trẻ dạo quanh sân trường nhắc trẻ ý- - Quan sát, nhận xét thức - Trị chuyện với trẻ: + Con thấy thời tiết hơm nào? - Trời nắng + Trời nắng phải làm sao? - Khơng chơi ngồi nắng, + Có nghịch bẩn ngồi sân khơng? sao? - Trẻ trả lời + Thời tiết mặc quần áo nào? - áo cộc tay + Khen ngợi động viên trẻ - Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên phát mình=> Sau tổng kết nhấn mạnh lại cách khoa học, xác, có hệ thống - Giáo dục: Có ý thức giữ gìn sức khoẻ, mặc quần - Lắng nghe áo phù hợp với thời tiết Hoạt động 3: Trò chơi : * Trò chơi có luật: 22 + TC vận động: Về nhà Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- lần) - Trẻ chơi trò chơi + TCDG: Kéo cưa lừa xẻ * Chơi theo ý thích: - Trẻ tự chọn theo ý thích (Cơ theo dõi, bao qt) - Chơi theo ý thích Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - - Lắng nghe IV HOẠT ĐỘNG GÓC Dự kiến góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Phịng khám 1.2.Góc xây dựng: Xây nhà bé(Chủ đạo) 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình : Tơ màu tranh chủ đề 1.4.Góc học tập: Xem tranh thể người 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa Chuẩn bị cách tiến hành: (Thực BS đầu tuần) V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, ngủ - Chăm sóc bũa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Ôn cũ: Tác dụng phận thể bé * LQBM: Truyện Gấu bị đau 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết nhận xét phận thể bé - Trẻ hiểu nội dung câu truyện 2.Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ 3.Tiến hành: HĐ1: Ôn cũ : Các phận thể bé - Cô trẻ hát Hãy xoay + Cái mũi dùng để làm gì? + Mũi nằm phận thể ? + Còn mắt nằm đâu? - Cô giáo dục trẻ : Biết bảo vệ giữ gìn vệ sinh thể ngày HĐ2: LQBM: Truyện Gấu bị đau + Cô kể chuyện lần 1: giới thiệu tên bài, tác giả + Cô kể chuyện lần theo tranh HĐ3: Kết thúc: Cô giáo dục trẻ biết vệ sinh thể VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia 23 hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Ngày soạn: 28/9/2016 Ngày giảng:Thứ ngày 29 tháng năm 2016 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN 24 Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Thật đáng yêu Trò chuyện: Trò chuyện ngày học + Mục đích: Biết ngày phải học, nhiệm vụ phải chuẩn bị cho ngày học ( Vệ sinh cá nhân sẽ, chuẩn bị đồ dùng ) + Tiến hành: - Các phải học thứ nào? Được nghỉ thứ nào? - Buổi sáng thường làm gì? - Giáo dục: Tự giác chuẩn bị học II- HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Truyện: Gấu bị sâu Mục đích yêu cầu 1.1.Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật chuyện Biết kể truyện theo hướng dẫn cô 1.2 Kĩ năng: Phát triển ngôn ngữ, cung cấp, làm giàu vốn từ cho trẻ 1.3.Thái độ: Biết giữ gìn vệ sinh phận thể Chuẩn bị - Tranh Vi tính… - Vi deo truyện gấu bị đau Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Tạo hứng thú: - Cho trẻ chơi trò chơi: Chỉ nhanh- nói - Trị chuyện - Trẻ chơi=> Đàm thoại: + Mồm dùng để làm gì? - Ăn + Các cháu ăn nhờ gì? - Mồm, + Vậy muốn mồm miệng - Vệ sinh phải làm gì? - Cô giáo dục trẻ: Biết vệ sinh phận - Lắng nghe thể Hoạt động 2: Bài truyện “ Gấu bị đau ” Cô kể chuyện: - Lắng nghe - Cô kể lần 1: khơng tranh=> Nói tên chuyện - Cơ kể lần 2: Trình chiếu powpoil => Hỏi tên - Nói tên chuyện chuyện Giảng giải trích dẫn nội dung câu chuyện: - Câu truyện kể gấu lười đánh - Trẻ lắng nghe răng: “ Tôi sâu răng…….sô cô la bánh kẹo” - Một hôm vào ngày sinh nhật gấu bạn tặng nhiều bánh kẹo nên gấu ăn thỏa thích khơng chịu đánh trước ngủ: : “ Một hôm vào ngày sinh nhật…… đêm gấu kêu 25 gào thảm thiết đau nhức răng” - Hơm sau gấu phải khám bác sĩ từ gấu - Lắng nghe nhớ lời dặn bác sĩ chăm đánh ngày: “ Hôm sau gấu mẹ phải đưa gấu khám…… sâu từ khơng cịn để ăn nên phải chạy khỏi miệng gấu con” * Đàm thoại: - Gấu bị sâu - Tên chuyện gì? - Trẻ kể - Trong chuyện có nhân vật nào? - Chó, rùa, mèo, thỏ - Sinh nhật gấu đến tặng quà nhiều? - Không đánh - Vì gấu bị đau răng? - Vệ sinh, đánh - Muốn khỏe cháu phải nào? * Giáo dục: Biết giữ gìn vệ sinh miệng thật - Lắng nghe - Kể chuyện lần 3: Xem vi deo Hướng dẫn trẻ tập kể lại chuyện: - Kể theo dẫn dắt - Cơ giáo phân nhóm kể + Cơ người dẫn chuyện cịn cháu vai nhân vật Hoạt động 3: Củng cố - Cô trẻ hát vận động hát Vui đến - Vận động trường Hoạt động 4: Kết thúc: - Lắng nghe - Nhận xét- tuyên dương trẻ III HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI NGỒI KHN VIÊN TRƯỜNG MẦM NON Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi thăm quan khu vực gần cổng trường Trò chơi vận động: + Kéo co + Truyền tin + Về nhà Chơi tự chọn chơi theo ý thích 1.Mục đích yêu cầu: - Củng cố kỹ vận động: Chạy nhanh, kéo, phản xạ định hướng - Phát triển tố chất vận động điều kiện tự nhiên như: Nhanh, mạnh, bền, dẻo dai, khéo léo… 2.Chuẩn bị: - Địa điểm dạo chơi: Đồn công an - Dây thừng, mặt người 3.Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Kiểm tra trang phục, sức khỏe trẻ trước dạo chơi - Nói mục đích buổi dạo: Hơm dạo chơi thăm quan Đồn công an đường đến xa nên ý theo theo hàng khơng xơ đẩy Đến nơi thăm quan xung quanh Đồn công an chơi trị chơi Các có đồng ý không? - KT sức khỏe - Lắng nghe 26 Hoạt động 2: Dạo chơi thăm quan Đồn công an * Đi dạo chơi: - Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc theo cô - Vừa cô vừa trị chuyện gợi hỏi trẻ trẻ nhìn thấy đường Cho trẻ nói lên hiểu biết với giáo - Cơ gợi ý câu hỏi: + Hôm cô cho đâu? + Đến Đồn công an làm gì? + Hai bên đường nhìn thấy gì? + Trên đường cịn thấy nữa? - Cơ khái qt lại ý kiến trẻ, giáo dục trẻ Hoạt động 3: Trò chơi củng cố vận động: * Trò chơi: Kéo co - Cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi – lần - Nhận xét trẻ chơi * Trò chơi: Truyền tin - Cho trẻ nhắc lại cách chơi - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét trẻ chơi * Trò chơi: Về nhà - Cho trẻ nhắc lại cách chơi - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét trẻ chơi * Chơi tự ( chơi theo ý thích ) - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao qt trẻ Hoạt động 4: Kết thúc - Cho trẻ chơi “ Chim bay, cị bay ” - Cơ nhận xét buổi dạo chơi trẻ - Cô nhắc trẻ chỉnh sửa lại trang phục, giầy dép theo hàng đề lớp - Có - Trẻ xếp hàng dọc - Quan sát, nhận xét - Thăm Đồn công an - Thăm quan nhà công an, chơi trò chơi… - Nhà, xanh - Xe máy, ô tô - Lắng nghe - Nhắc lại - Trẻ chơi - Lắng nghe - Nhắc lại - Trẻ chơi - Lắng nghe - Nhắc lại - Trẻ chơi - Lắng nghe - Chơi theo ý thích - Trẻ chơi - Lắng nghe - Về lớp IV HOẠT ĐỘNG GÓC Dự kiến góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Phịng khám 1.2.Góc xây dựng: Xây nhà bé(Chủ đạo) 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình : Tơ màu tranh chủ đề 1.4.Góc học tập: Xem tranh thể người 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa Chuẩn bị cách tiến hành: (Thực BS đầu tuần) V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, ngủ - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU HĐLĐ “ Lau cảnh” 27 a Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết lau cảnh theo hướng dẫn cô - Biết bảo vệ chăm sóc cho b Chuẩn bị: - Khăn lau - Xô nước c Cách tiến hành - Cô trẻ sân: Đàm thoại cảnh mà cô cho trẻ lau + Trước mặt gì? + Cây trồng để làm gì? + Cây có tên gọi gì? + Muốn tươi tốt cháu phải làm gì? + Hơm cháu lau cảnh cho - Cô lau mẫu - Cho trẻ lên thực - Cho lớp thực ,cô ý quan sát trẻ + Kết thúc : Nhận xét lao động VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cơ nhận xét tun dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Ngày soạn: 29/9/2016 28 Ngày giảng:Thứ ngày 30 tháng năm 2016 I: ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Thật đáng yêu Trò chuyện: Trò chuyện bé bạn + Mục đích: Biết giới thiệu tên mình, tên bạn lớp GD trẻ Đoàn kết với bạn lớp + Tiến hành: - Hát “ Lớp chúng mình” - ĐT: Bài hát nói điều gì? - Lớp biết ai? Con tự giới thiệu khơng? - Giáo dục: GD trẻ đoàn kết với bạn lớp II- HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ NDTT: NH- Đường chân NDKH: Hát vđmh: Cái mũi TCAN: Bao nhiêu bạn hát Mục đích- Yêu cầu: 1.1.Kiến thức: Biết tên bài, tác giả, trẻ hát vận động nhịp nhàng theo lời hát Trẻ thuộc hát: Cái mũi Trẻ biết nghe cảm thụ âm nhạc 1.2.Kĩ năng: Rèn cho trẻ cách hát vận động nhịp nhàng theo lời hát Phát triển tai nghe âm nhạc 1.3 Thái độ: Trẻ biết giữ gìn phận thể Chuẩn bị: - Đàn; ti vi; vi tính - Mũ chóp Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Tạo hứng thú: - Cho trẻ chơi trời tối, cô lấy lọ nước hoa xịt - Trẻ chơi - Trẻ đàm thoại vào cháu hỏi trẻ: Có thấy mùi khơng? Vì cháu biết?=> Nhờ có mũi mà ngửi phân biệt mùi vị xung quanh Hoạt động 2: Bài mới: - Lắng nghe Hát vận động minh họa Cái mũi - Cô hát: Mở băng đài có hát: Cái mũi Cơ hát vận động minh họa lần - Hát vđ - Tổ hát vđ 29 - Cả lớp vận động + Cả lớp hát vận động: lần theo cô - Cá nhân + Tổ hát vận động (2 tổ lại nhận xét) + Tổ hát vđ (tổ lại nhận xét) - Lắng nghe + Tổ hát vđ (tổ lại nhận xét) + Cơ cho nhóm lên hát vđ + Cô cho cá nhân lên thể - Lắng nghe * Giáo dục trẻ: - Mũi phận quan trọng thiếu thể Chính cháu cần vệ sinh bảo vệ mũi phận khác thể - Đường chân - Đường, chân đôi bạn - Vui tươi Nghe hát: Đường chân - Hưởng ứng cô - Cô hát lần giới thiệu tên bài, tên tác giả tác - Lắng nghe phẩm - Cô hát lần thể tình cảm, giảng giải nội dung -Trẻ chơi - Lắng nghe “ Đường chân đôi bạn thân, chân ngày bước đường để học, chơi” + Bài hát có tên gì? - Trẻ chơi + Bài hát nói lên điều gì? + Giai điệu hát nào? - Lắng nghe - Lần cho trẻ hát hưởng ứng cô - Lần cho trẻ nghe băng TCAN: Bao nhiêu bạn hát - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cho trẻ lên đội mũ chóp kín, gọi 1,2,3 trẻ lên hát hết nửa cho trẻ ngồi xuống sau cho trẻ bõ mũ đốn xem bạn vừa hát có bạn hát - Cho trẻ chơi từ 1- lần Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, kết thúc tiết học 30 III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát quang cảnh sân trường TC có luật: + Về nhà + Kéo cưa lừa xẻ Chơi theo ý thích: với đồ chơi trời, cát nước, nhặt lá, vẽ Mục đích u cầu: - Trẻ dạo chơi ngồi sân trường hít thở khơng khí lành - Biết quan sát nhận xét quang cảnh sân trường - Biết cách chơi số trị chơi có luật - Biết chơi theo ý thích Chuẩn bị: - Địa điểm nơi quan sát - Trang phục gọn gàng - Tranh - Đồ chơi trời an toàn cho trẻ 3.Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú: - Trò chuyện: Hơm nay, cháu sân quan sát xem quang cảnh sân trường có điểm bật nhé? Ngồi chơi nhiều trò chơi Khi ngồi sân nhớ khơng chạy lung tung, xô đẩy Các phải theo hàng, không ngắt hoa, ngắt bẻ cành Và có hiệu lệnh cơ, phải tập chung lại - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước thăm quan Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích: * Quan sát: Quang cảnh sân trường Hướng trẻ tập chung ý vào đối tượng cần quan sát: Câu hỏi đàm thoại: + Các cháu có nhận xét sân trường mình? + Trên sân trường có gì? + Sân chơi nằm đâu, lớp học, nhà bếp, phòng y tế đâu? - Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn trường lớp xanh đẹp.S Hoạt động 3: Trò chơi : * Trị chơi có luật: + TC vận động: Về nhà - Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- lần) + TCDG: Kéo cưa lừa xẻ - Cho trẻ chơi * Chơi theo ý thích: Hoạt động trẻ - ĐT cô - KT sức khỏe - Quan sát, nhận xét - Có nhiều đồ chơi - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trẻ chơi trị chơi 31 - Cơ cho trẻ tự chọn đồ chơi góc chơi - Cơ quan sát để đảm bảo an tồn cho trẻ - Cô chơi với trẻ Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Vệ sinh cá nhân - lớp - Chơi theo ý thích - Lắng nghe - Về lớp IV HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Phịng khám 1.2.Góc xây dựng: Xây nhà bé 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình : Tơ màu tranh chủ đề 1.4.Góc học tập: Xem tranh thể người 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa(Chủ đạo) Chuẩn bị cách tiến hành: (Thực BS đầu tuần) V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, ngủ cô - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU + LQBM: Tung bóng với người đối diện Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên tập tung bóng cho bạn đối diện Chuẩn bị: Bóng Tiến hành: HĐ 1: LQBM: Tung bóng với người đối diện + Cô giới thiệu tên tập + Cơ thực tập tung bóng với người đối diện + Cho lớp lên thực HĐ 2: Sinh hoạt cuối tuần - Cô cho trẻ nhận xét tuần học nhận xét bạn - Cô nhận xét hoạt động nhận xét bạn + Tuần có bạn ngoan bạn chưa ngoan? - Cho trẻ nhận xét cá nhân trẻ + Cô nhận xét chung: Khen bạn ngoan khuyến khích bạn chưa ngoan HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cơ nhận xét tun dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng 32 - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 33 ... chưa tích cực: Ngày soạn: 28 /9 /20 16 Ngày giảng:Thứ ngày 29 tháng năm 20 16 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN 24 Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân... chưa tích cực: 12 ************************************** Ngày soạn: 26 /9 /20 16 Ngày giảng:Thứ ngày 27 tháng năm 20 16 I - ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRỊ CHUYỆN Đón trẻ:... vào góc chơi HĐ 2: Thoả thuận trước chơi: - Cơ gợi ý trẻ góc chơi lớp : + Chúng có biết hơm học - Bản thân chủ đề khơng? + Vậy chơi góc để - Góc HT, NT- TH, Phân vai, thực cho chủ đề này? xây dựng