giáo án chủ đề bản thân mẫu giáo 3 tuổi 3

NHÁNH 3: TƠI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MNH Thời gian thực tuần: Từ ngày đến ngày 7/10/2016 PHN I Kế hoạch tuần A.TH DC SÁNG 1.Bài tập “Gà trống” 1.1.Mục đích yêu cầu - Phát triển nhóm hơ hấp, phối hợp vận động thể - Giúp trẻ sảng khoái 1.2.Chuẩn bị - Giáo viên thuộc động tác - Trẻ quần áo gọn gàng, sân tập thống mát 1.3.Cách tiến hành Hoạt động Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định – trò chuyện - gây hứng thú HĐ2: Khởi động - Cho trẻ cho trẻ kiểu chân, chậm,đi nhanh sau đứng thành hàng dọc - Trẻ theo HĐ3: Trọng động *BTPTC: ĐT1 Gà gáy: Hít vào thật sâu, kết hợp hai bàn tay khum trước miệng Thở làm gà gáy “ị ó o o…” - Tập – lần ĐT Gà vỗ cánh: Gập khuỷu tay trước ngực, cánh tay đưa cao ngang vai, hai tay khép vào người nâng lên, hạ xuống - Tập – lần ĐT Gà mổ thóc: Cúi xuống, tay gõ vào đầu gối, vừa tập vừa nói ‘Tốc ! tốc ! tốc !” - Tập – lần ĐT4 Gà tìm giun: Hai tay chống hông, giậm chân chỗ, vừa giậm chân vừa nói “gà bới đất tìm giun” -Tập – lần ĐT5 Gà bay: Bật chỗ kết hợp với tay dang ngang, vừa -Tập – lần bật vừa đập tay xuống bên hơng nói “gà bay” HĐ4 Hồi tính - Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân tập -Trẻ nhẹ nhàng 2.Bài tập theo lời ca: "Thật đáng yêu” 2.1.Mục đích yêu cầu - Trẻ tập động tác kết nhịp nhàng với lời ca - Phát triển tay, chân, bụng hô hấp - Trẻ thường xuyên tập thể dục 70 2.2.Chuẩn bị - Cô thuộc động tác tập theo băng đĩa - Trẻ quần áo gọn gàng - Sân tập phẳng 2.3.Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1 Ổn định – Trò chuyện – Gây hứng thú -Trị chuyện ích lơi việc tập thể dục sáng - Chú ý lắng nghe - Cô trẻ sân HĐ2 Khởi động - Cho trẻ kiểu chân chậm, nhanh, chạy đứng thành hàng theo tổ - Trẻ vòng tròn kiểu chân HĐ3 Trọng động *BTPTC: Tập theo lời “Thật đáng yêu” sử dụng đĩa nhạc để tập ĐT1.Hô hấp: Tay khum trước miệng làm động tác thổi - lần x nhịp bóng bay (tập ứng với câu “Dậy thật đáng yêu trắng tinh) ĐT2.Tay: Tay giơ cao giang ngang gập khuỷu tay (tập ứng với câu “Mẹ mua cho em…thật đáng yêu - lần x nhịp trắng tinh”) ĐT3.Bụng: Tay giơ cao nghiêng người sang bên (tập - lần x nhịp ứng với câu “Dậy thật đáng yêu trắng tinh) ĐT4.Chân: Hai tay chống hông, đứng kiễng (chân tập - lần x nhịp ứng với câu “Mẹ mua cho em…thật đáng yêu trắng tinh”) ĐT5.Bật:Tay chống hông bật lên cao (tập ứng với câu - lần x nhịp “Mẹ mua cho em…thật đáng yêu trắng tinh”) HĐ4 Hồi tính - Trẻ nhẹ nhàng - Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sõn B Hoạt động góc 1.D kin góc chơi: 1.1.Gãc phân vai: Cửa hàng ăn, uống; Cửa hàng thực phẩm 1.2.Gãc xây dựng: X©y cơng viên, vườn hoa bé 1.3.Góc học tập: Xem tranh ¶nh vỊ ăn, q trình lớn lên bé 1.4.Gãc NT - TH: Ca hát hát chủ ®Ị 1.5.Gãc thiên nhiên: Cùng chăm sóc hoa 2.Mơc đích yêu cầu: 2.1 Kiến thức: 71 - Góc XD: Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác cách phong phú để xõy c cụng viờn, hoa ca Biết phối hợp, sử dụng sản phẩm, đồ dùng đồ chơi nhóm khác vào góc chơi - Góc phân vai: Trẻ phản ánh đợc vai cỏc cụ bỏn hng: nhiệm vụ cô bán hàng phải biết xếp hàng mời chào khách đến mua hàng Biết thể vai u bp + Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơi nhóm, biết thể phối hợp hành động chơi nhãm, tÝch cùc giao tiÕp víi ch¬i - Gãc häc tËp: BiÕt xem tranh ¶nh vỊ ăn q trình lớn lên bé vµ tho lun v hỡnh nh tranh, hiểu đợc nội dung tranh - Góc nghệ thuật - Tạo hình: BiÕt ca hát hát chủ đề - Gãc thiªn nhiªn: BiÕt chăm sóc vườn hoa 2.2 Kỹ năng: - Sử dụng sáng tạo kỹ xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, nỳt nha, để tạo thành hình bé tập thể dục - RÌn kỹ thao tác thể vai chơi, kỹ liên kết vai chơi nhóm chơi - Phát triển khả hoạt động tập thể, khả t duy, sáng tạo, trí tởng tợng cho trẻ - Rèn đôi bàn tay khéo léo để xếp chồng, xếp cạnh 2.3.Thái độ: - Biết đoàn kết giúp đỡ trình chơi - Có ý thức tổ chức kỷ luật trình chơi - Vui vẻ, tích cực, hứng thú chơi - Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi nhóm Chuẩn bị: - Đồ chơi góc xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ hoạt động - Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho góc chơi: + Góc phân vai: B đồ chơi nấu ăn, dinh dương 1,2,3,4, bàn ghế, giy lm tin + Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, khối gỗ, nỳt nha, mt s cõy hoa, cõy cnh nhựa + Gãc nghÖ thuËt: Dụng cụ âm nhạc 72 + Gãc häc tËp: Tranh ¶nh vỊ ăn q trình lớn lên bé + Gãc thiªn nhiên: Bộ chi chm súc cõy Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hot ng 1: Trò chuyện - gây hứng thú - Trẻ cựng trũ chuyn - Cô trẻ trũ chuyn v ch ô Bn thõn ằ => Hớng trẻ vào góc chơi Hot ng 2: Thoả thuận trớc chơi v nhn vai chi: - Cô gợi ý trẻ góc chơi lớp : + Chúng có biết hôm học chủ đề không? + Vậy chơi góc để thực cho chủ đề này? - Tụi cn gỡ lớn lên khỏe mạnh - Gãc HT, NT- TH, Phân vai, xây dựng - Cho trẻ trao đổi nói góc +Góc xây dựng có gì? Chúng dự định chơi trò chơi gì? Bạn chơi góc xây dựng - Xây dựng cụngviờn, hoa ca => Cô gợi ý để trẻ đa chủ đề chơi chơi trò gì? Cô gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi nhóm, trao đổi với nội dung chơi, công việc vai chơi nhóm ( Để xõy cụng viờn, hoa cỏc bác phải làm gì? Bác ngời chuyên chở vật liệu xây dựng? Bác thợ xây? Bác sÏ trång cảnh, trồng hoa cho cơng viên thªm xanh, nhiều bóng mát v có nhiu hoa p nào? Các bác định cử làm nhóm trởng để đạo công trình xây dựng? Theo bác nên xõy cơng viên nh thÕ nµo cho -Trẻ ý vào góc học ®Đp? tập Trẻ nhận vai +Góc phân vai: Ở góc phân vai có nhiều đồ chơi như: Bộ nấu ăn, loại rau củ quả… Các chơi trị gì? Vậy người nấu ăn? Bạn 73 người bán hàng? Những bạn người mua hàng? -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời nhận vai +Góc học tập: Cô chuẩn bị nhiều tranh ảnh ăn, q trình lớn lên bé Các suy nghĩ trao đổi với xem hình ảnh tranh nói lên điều gì? Vậy bạn chơi góc -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời nhận vai này? +Góc nghệ thuật: Ở góc nghệ thuật có nhiều dụng cụ âm nhạc, làm ca sĩ tí hon biểu diễn văn nghệ Những bạn muốn chơi góc nào? +Góc thiên hơm chuẩn bị dụng cụ để chăm sóc hoa rồi, chăm sóc hoa ngồi bồn Ai muốn chơi góc này? -Trả lơi => Trong chơi phải nào? Hết chơi phải làm gì? (Biết giúp đỡ chia sẻ đồ chơi, biết giao lưu nhóm chơi, biết cất dọn đồ chơi sau chơi) Hot ng 3: Qúa trình chơi - Cô quan sát, động viên gợi ý vai chơi, nhóm chơi liên kết với Nếu trẻ cha biết chơi cô nhập vào vai chơi chơi trẻ - Tr nhp vai chơi +Góc XD: Tơi chào bác! Các bác làm đấy? Các bác xây nhà đẹp q! Tơi nghĩ bác nên cho trồng thêm hoa vào góc sân đẹp Tôi chúc bác sớm hồn thành cơng trình Tơi phải - Trẻ nhập vai chơi chào bác +Góc PV: Tơi chào ! mẹ làm đấy? Cơ nấu cho bé vậy? Con tơi biếng ăn theo cô nên làm để cháu ăn ngon miệng nhỉ? +Góc HT: Tơi chào anh chị! Các anh chị xem vậy? cho xem với Nhiều tranh ăn ngon q, mai tơi đua tơi đến xem tơi thích Tơi muộn - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi 74 +Góc NT: Các chị ơi, đội văn nghệ chuẩn bị biểu diễn tiết mục vậy? Chúc chị biểu diễn thành cơng nhé? Chào chị - Trẻ nhập vai chơi +Góc TN: Các làm thế? Vườn hoa đẹp quá! Cho giúp tay Mai đưa chụp ảnh vườn hoa cô nhé, - NhËn xÐt góc ch¬i Hoạt động 4: NhËn xÐt sau chơi - Kết thúc chơi cô trẻ đến - Lắng nghe góc chơi trẻ tự nhận xét góc chơi Cô đến nhận xét - Cất dọn đồ chơi góc phụ trớc sau cho trẻ góc chủ đạo để nghe nhãm trëng giíi thiƯu, nhËn víi c« xÐt vỊ gãc chơi nhóm - Cô nhận xét chung: Tập trung vào néi dung cđa c¸c gãc sù phèi kết hợp góc xoay quanh chủ đề v hỗ trợ nh no, đoàn kết nhóm - Cô trẻ cất dọn đồ chơi C Trò chơi có luật 1.Trò chơi vận động: Mốo ui chut 2.Trò chơi học tập: Ca hng thc phm 3.Trò chơi d©n gian: Kéo cưa, lừa xẻ 4.Trị chơi âm nhạc: Nghe v oỏn a Mục đích yêu cầu - Giúp trẻ phản xạ nhanh có hiệu lệnh - Giúp trẻ rèn phát triển vận động nhanh, khéo - Rèn cho trẻ phản xạ nhanh,phát triển chân cho trẻ - Rèn trẻ phát triển vận động, phản xạ nhanh Trẻ hiểu luật chơi cách chơi - Phát ttiển vận động khéo léo ngón tay - Phát triển ngôn ng cho trẻ - Trẻ đợc rèn luyện,phát triển vận động - Trẻ biết chơi nhau,luyện kỹ đếm b Chuẩn bị: - Sân tập sẽ, trang phục cô trẻ gọn gàng - Mt số tranh, ảnh ăn - TrỴ thc lời đồng giao - Trẻ thuộc lời ca, sân sạch, sức khỏe đảm bảo c Cách tiến hành Trò chơi: Mèo đuổi chuột 75 *Luật chơi: Chuột chạy,mèo đuổi bắt Nếu chuốt chạy hai vòng mà mèo chưa bắt mèo thua *Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng giơ tay cao để làm hang Chọn hai bạn, bạn làm mèo, bạn làm chuột Ban đầu để mèo chuột đứng cách khoảng 2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” chuột lo chạy luồn lách qua ngách hang để trốn mèo Mèo phải nhanh chân rượt đuổi chạm tay vào chuột để bắt Trị chơi : Chó sói xấu tính *Cách chơi : bạn xung phong làm chó sói cịn lại bạn làm thỏ nhảy múa vừa vừa chống tay vừa nói Này chó sói xấu tính ,ngủ Ngủ dậy mà xem múa hát này.Khi nghe hết câu nói thỏ chó sói ừ …đứng dậy bắt thỏ *Luật chơi: Chó sói bắt thỏ thỏ phải nhảy lị cị - Cơ cho trẻ chơi -3 ln Trò chơi: Ca hng thc phm *Cỏch chi: Yờu cầu nhóm trẻ đóng vai người bán hàng xếp thực phẩm theo loại nhóm trẻ đóng vai người mua thực phẩm phải đưa yêu cầu VD: "Bác bán cho tơi mớ rau ngót; bán cho tơi mận…" Người mua trả tiền nói cẩm ơn, người mua người bán chào tạm biệt Trò chơi: Nghe đoán * Cách chơi: Cô cho trẻ đội mũ chóp kín, cô ngồi chỗ lớp + Cô vỗ tay đố tiếng gì? + Cô dùng ngón tay bịt bên lỗ mũi, ngón trỏ bật bật vào, giọng Đố trẻ biết âm phận nào? + Hai tay cô vỗ vỗ vào bên má Đố trẻ biết âm phận nào? + Hai tay vỗ vỗ vào đùi Đỗ trẻ biết âm phận nào? + Hát, đố trẻ âm giäng h¸t *Luật chơi: Trẻ đội mũ chóp bỏ mũ đốn làm xong Trß ch¬i: Kéo cưa, lừa xẻ *Cách chơi: l ời 1: Kéo cưa lừa xẻ Ông thợ khỏe Về ăn cơm vua Ơng thợ thua Về bú tí mẹ Lời 2: Kéo cưa lừa kít Làm ít, ăn nhiều Nằm đâu ngủ Nó lấy cưa Lấy mà kéo Khi trẻ đọc tiếng “kéo” trẻ A đẩy trẻ B (người chúi phía trước) trẻ B kéo tay trẻ A (người ngả phía sau); đọc tiếng “cưa” trẻ B đẩy trẻ A trẻ A kéo trẻ B; đọc đến “lừa” trở vị trí ban đầu Cứ vậy, trẻ vừa đọc vừa làm động tác hết theo nhịp 76 *Luật chơi: Trẻ bị lôi phía bạn bạn bị thua PHẦN II KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày tháng 10 năm 2016 I Đón trẻ - Thể Dục sáng - Trò chuyện Đón trẻ : - Cô quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào bạn ,mang đồ dùng cất chỗ qui định 2.Thể dục sáng: Tập động tác chân, tay, bụng (lờn), bật (Bi g trng) 3.Trò chuyện: Trò chuyện chủ đề thân 3.1.Mục đích: -Trẻ biết họ tên mình,giới tính, trang phục phù hợp 3.2.Tiến hành: - Họ tên gì? - Con trai hay g¸i? - Con mÊy ti råi? => Cô nhận xét giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể, biết ăn uống đủ chất, cho thể lớn nhanh khỏe mạnh II Hoạt động häc Tiết Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ: Âm nhạc NDTT: Nghe hát “Chỉ có đời” NDKH: VTN Mi bn n Mục đích yêu cầu : 1.1.KiÕn thøc : - TrỴ biÕt hưởng ứng theo hát, cảm nhận giai điệu hát Trẻ hát ỳng nhp bi hỏt 1.2.Kỹ năng: - Phỏt trin tai nghe khả cảm thụ âm nhạc cho trỴ, k nng v tay theo nhp bi hỏt 1.3.Thái độ: - Thông qua hát trẻ biết yêu quý, biết giữ vệ sinh thể sẽ, bit võng li v kớnh trng nhng ngi thõn Chuẩn bị: Đàn, đài Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1 n nh - Gây hứng thú - Các ơi, lại xúm xít quanh nào! - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề - Trẻ xúm xít lại gần ->Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể, biết ăn uống 77 đủ chất để thể khỏe mạnh mau lớn, biết khính trọng -L¾ng nghe người thân ni dưỡng chăm sóc nên người HĐ2 Nội dung a VĐTN “Mời bạn ăn” - Cô cho trẻ nghe giai điệu hát hỏi trẻ +Các vừa nghe giai điệu hát gì? - Cơ giới thiệu tên tác phẩm, tác giả - Lần 1: Cô hát không nhạc kết hợpvới vỗ tay theo nhịp +Hỏi trẻ tên tác phẩm, tác giả - Lần 2: Cô hát kết hợp với đàn vỗ tay theo nhịp hát -Lắng nghe -Trẻ trả lời -Lắng nghe -Trẻ trả lời Cơ nói qua nội dung hát: Tác giả hát muốn nhắc nhở rằng: Hãy ăn uống đủ chất, ăn hết -Lắng nghe nói xuất để thể khỏe mạnh, chóng lớn +Cơ vừa hát hát gì? Do sáng tác? +Bài hát nói lên điều gì? -Trả lời - Lần 3: Cho trẻ hát vỗ tay theo nhịp hát +Cả lớp hát: – lần +Tổ hát: tổ -TrỴ hát vỗ tay +Nhóm hát: nhóm +Cá nhân hát: trẻ +Cả lớp hát thêm lần cuối b.NDTT: Nghe hát “Chỉ có đời” - Các có người sinh ni dưỡng, chăm sóc ta nên người đấy, biết khơng? Cơ biết hát người mẹ có -L¾ng nghe người mẹ tuyệt vời với hát “Chỉ có đời” - Chúng ngồi ngoan nghe hát Lần 1: Cô hát theo đàn +Cô giới thiệu tác phẩm - tác giả -L¾ng nghe Lần 2: Cơ hát kết hợp điệu - Cơ nói nội dung hát : Các yêu quý, bầu trời cao có mn ngàn lấp lánh, vườn có -Lắng nghe mn ngàn lồi chim hót líu lo, ngồi có vơ vàn bơng 78 hoa đua khoe sắc riêng Mặt trời có mà thơi, mẹ em có đời Mẹ mặt trời sưởi ẩm đơng tới, mẹ nâng niu chăm sóc hàng ngày Đó nội dung hát" Chỉ có đời" mà cô vừa hát cho nghe đấy! Và cô muốn nhắn gủi vơi mẹ ln u thương con, tài sản quý giá , niềm vui cho mẹ, thể tình cảm với mẹ cách học giỏi, ngoan ngỗn chình cách tốt để thể hiếu thảo với mẹ Các có u mẹ khơng? Yêu mẹ phải làm ? Ah +Cơ vừa hát hát gì? Do sáng tác? +Các thấy giai điệu hát nào? -Trả lời +Bài hát nói điều gì? Lần 3: Nghe ca sĩ hát hình - Cơ cho trẻ đứng lên hưởng ứng theo c.Trò chơi âm nhạc: Nghe đoán -Lắng nghe ý lên hình - Cơ nói cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - lần - Nhận xét sau chơi H§3 Kết thỳc - Nhn xột gi hot ng, tuyên dơng trẻ -Tr chi -Tr lng nghe *Trò chơi chuyển tiết: Kộo cưa lừa xẻ Tiết 2: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Thơ: Rửa tay 1.Mục đích yêu cầu : 1.1.KiÕn thức: -Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ, biết đọc cô 1.2 Kỹ năng: -Rèn kỹ phát âm, đọc diễn cảm theo nội dung thơ, trẻ biết thể tình cảm bạn 1.3.Thái độ: -Trẻ hứng thú hoạt động, giáo dục trẻ cách chăm sóc giữ gìn vệ sinh thể 2.Chun b: - Cho cô: Tranh minh họa , câu hỏi đàm thoại, băng đài, 3.Cách tiến hành 79 - Cô trẻ tập thể dục theo hát; ‘‘ồ bé không lắc’’ - Các vừa làm theo hát đó? - Đúng ngồi ăn uống tập thể dục cho thể khỏe mạnh - Các biết tập theo hát đưa phận trước nào? - À đôi bàn tay để nắm lấy hông mà lắc lư đầu lắc lư này; đôi bà tay làm nhiều công việc hàng ngày phải bết giữ gìn bàn tay khơng bỏ tay vào miệng - Thế thích tự nhận biết tay phải, tay trái khơng? - Vậy mời đứng dậy chổ ngồi để nhận biết tay phải, tay trái Hoạt động 2: Bài “Nhận biết tay phải, tay trái thân” a.Ôn nhận biết phía phải, phía trái đồ vật - Hơm bạn búp bê đến thăm lớp bạn muốn chơi trị chơi + Các cho biết phía phải bạn búp bê có gì? +Phía trái bạn búp bê có gì? ->Cô chốt lại b.Nhận biết tay phải, tay trái thân - Bây chơi với cô trò chơi: dấu tay nha Dấu tây sau lưng…… …………………… Tay - Bây cô đố người có tay? À rồ thử đếm lại xem nào; - Giỏi quá; nghe cô hỏi tay phải đâu? - (Cô quan sát xem trẻ đưa chưa) - Các nói với tay phải; - Cơ gọi trẻ nói tay phải (-4 trẻ) - Cho lớp nói lại (1 lần) - Thế cịn tay tay nào? - Giỏi q (Cơ quan sát xem trẻ đưa chưa) Các nói tay trái với nào; Cho cá nhân nói tay trái (1-2 trẻ)) - Bây nghe cô hỏi đến bữa ăn cơm dùng đồ dùng để ăn? - À phía sau có rá đựng đồ dùng bưng rá phía trước - Các xem rá có - Trẻ tập (đứng đội hình ngang ) - Tập thể dục theo hát - Đưa tay trước - Trẻ lắng nghe - Có - Cả lớp chổ ngồi - Chú ý lên bạn búp bê - Trả lời cô - Trẻ chơi với - Có tay - 1-2- tất có tay - Cả lớp giơ tay phải lên - Tay phải (cả lớp) - Tay phải (cá nhân) - Tay phải (cả lớp) - Tay trái - Tay trái - Tay trái (cá nhân) - Bát, thìa - Trẻ bưng rá phía trước mặt 92 - Thế hàng ngày cầm thìa tay gì? - Bây thử cầm thìa tay phải cô xem chưa - Tay phải cầm đó? Các nói tay phải cầm thìa Cho cá nhân nói tay phải cầm thìa (2-3 trẻ) - Cịn bát cầm tay gì? giỏi - À cầm bát lên Các nói (tay trái cầm bát) lớp, cá nhân => Cô thấy giỏi bỏ bát, thìa vào rá đưa sau lưng Hoạt động 3: Luyện tập cố: * Trò chơi 1: ‘‘Chúng ta thi tài” - Với trò chơi đứng cho cô đội đội bạn bạn lại cổ vũ cho bạn đội lần sau chơi Nào đứng dậy lên đứng thành đội cô xem (cho trẻ đội mũ đội số 1- số 2) - Nghe cô hỏi: tay phải đội số đâu? - Trẻ xem - Tay phải - Trẻ cầm thìa - Cầm thìa - Tay phải cầm thìa - Tay phải cầm thìa (cá nhân) - Tay trái - Tay trái cầm bát (cả lớp, cá nhân) - Cả lớp cất đồ dùng vào rổ - Trẻ đứng thành đội - Đội số đưa tay phải lên cao - Đội số đưa tay trái lên cao - Tay trái đội số đâu? - Đúng có nhiều chiếu vịng có nhiều màu nhiệm vụ đội số bạn đứng đầu hàng theo đường thẳng lên tìm vịng màu - Trẻ lắng nghe đỏ đeo vào tay phải vổ nhẹ vào vai bạn thứ 2, bạn thứ lên tìm vịng màu đỏ đeo vào tay phải - Cịn đội số theo đường thẳng chọn vòng màu xanh đeo vào tay trái mình: thời gian chơi dành cho đội nhạc ngắn đội nhớ chưa - đội chơi xong cô xem trẻ chơi chưa; (Kiểm tra đội đội giơ tay lên cao để lớp xem yêu cầu chưa) Lần 2: Cô đổi bạn chơi đổi yêu cầu chọn vòng - Trẻ chơi ngược lại * Trị chơi 2: tơ màu tay phải, tay trái - Cô đưa tranh hướng dẫn trẻ tô màu tô tay phải màu - Cô trẻ kiểm tra đỏ, tay trái màu xanh - Cho lớp theo nhóm để tô màu Hoạt động 4: Nhận xét tuyên dương - Trẻ nhận hoa - Cô nhận xét tuyên dương tặng hoa cho trẻ khen III DẠO CHƠI NGỒI KHN VIÊN TRƯỜNG MẦM NON HĐ có chủ đích: Dạo chơi ngồi cổng trường 93 TCCL: Tạo dáng + Mèo đuổi chuột + Trời mưa+ Kéo cưa lừa s Chơi theo ý thích 1.Mục đích yêu cầu: - Củng cố kỹ năng: Chạy, nhảy, quan sát, ghi nhớ… - Phát triển tố chất vận động điều kiện tự nhiên như: Nhanh, khéo léo… - Giáo dục trẻ ý thức chấp hành tổ chức kỉ luật, tính tập thể, mạnh dạn, tự tin 2.Chn bÞ: - Địa điểm dạo chơi: Ngoài cổng trường - Đồ dùng đồ chơi trời đàm bảo an toàn; Phấn, r ng ht ht 3.Tiến hành: HĐ cô HĐ cđa trỴ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước dạo chơi -KT sức khỏe - Nói mục đích buổi dạo: Hôm cô dạo chơi cổng trường vừa chúng -Lắng nghe vừa quan sát xem có Hoạt động 2: Dạo chơi cổng trường * Đi dạo chơi: - Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc khu vực cổng trường ( địa điểm cô chuẩn bị sẵn) - Cho trẻ quan sát, trao đổi dạo chơi cổng nhìn thấy Cho trẻ nói lên hiểu biết với giáo Cơ gợi ý câu hỏi: +Hơm cho đâu? +Khi dạo chơi cổng trường thấy gì? +Những ngơi nhà ai? +Con cịn nhìn thấy nữa? +Đường nào? -Trẻ ngồi cổng -Trao đổi - Di dạo chơi -Có nhiều nhà, đường đi, cối - Trẻ trả lời - Để cho bóng mát +Cây xanh để làm gì? - Khơng bẻ cành, +Các phải làm để bảo vệ xanh? khơng dẫm lên cỏ… - Cô khái quát lại ý kiến trẻ => Giáo dục trẻ: Phải biết đoàn kết, nhường nhịn, không tranh giành, chạy nhay chơi Không - Trẻ ý lắng nghe ngắt lá, bẻ cành cây… Hoạt động 3: Trò chơi * Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi - lần - Nhận xét trẻ chơi 94 * Trị chơi: Trời mưa - Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi ( Chia lớp thành nhóm nhỏ để chơi) *Trị chơi: Kéo cưa lừa sẻ Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi * Chơi tự ( chơi theo ý thích) - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao quát trẻ Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét buổi dạo chơi trẻ: - Cô trẻ b v lp IV Hoạt động góc - Tr chi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi - Chơi theo ý thích - Lắng nghe - Trẻ lớp Dự kiến c¸c gãc chơi: 1.1.Gãc phân vai: Cửa hàng ăn, uống; Cửa hàng thực phẩm 1.2.Gãc xây dựng: X©y cơng viên, vườn hoa bé 1.3.Gãc học tập: Xem tranh ¶nh vỊ ăn, q trình lớn lên bé (Chủ đạo) 1.4.Gãc NT - TH: Ca hát hát chủ đề 1.5.Góc thiờn nhiên: Cùng chăm sóc hoa 2.Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tuần soạn V VÖ sinh - ăn tra - Ngủ tra - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trớc ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, không nhai nhồm nhoàm, không nói chuyện, cơm rơi bàn biết nhặt vào bát đựng cm ri - Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ Vi Hoạt động chiều H1: Ôn cũ: Nhn bit tay phải, tay trái thân HĐ2: Lµm quen mới: Truyn Gu b au rng a.Mục đích: - Trẻ đợc củng cố lại kiến thức học buổi sáng - Trẻ có đợc kiến thức b.Chuẩn bị: -Tranh minh họa, câu hỏi đàm thoại - Thớc chỉ, đồ dùng phục vụ tiết học c.Tiến hành: HĐ1 Ôn cũ: Phân biệt hình vng, hình chữ nhật - C« cho trỴ phân biệt hình vng, hình chữ nhật qua dựng vt dng ca lp HĐ2 Làm quen míi: Truyện “Gấu bị đau răng” - C« kể cho nghe câu chuyện - lần - C« nhận xét trẻ tập HĐ3 Kết thúc nhận xét: - Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ 95 VII Nêu gơng cuối ngày * Cỏch tin hnh: - Cho tr tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Khuyến khích trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp.ở trường *Tăng cường tiếng việt *NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: _ Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2016 I Đón trẻ - Thể Dục sáng - Trò chuyện Đón trẻ - Cô quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh ,cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố,mẹ, chào bạn, mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập theo động tác : Chân, tay, bụng ( lờn), bật.Tp theo bi G trng 3.Trò chuyện: Trò chuyện chủ đề thân 3.1.Mục đích: 96 -Trẻ biết thể trẻ phận nào,ích ợi phận thể nh tế nào? 3.2.Tiến hành: - Con hÃy giới thiệu thân cho cô bạn biết nào? - Trên thể có phận nào? - Những phận có tác dụng gỡ? => Cô nhận xét giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể, biết ăn uống đủ chất, cho thể lớn nhanh khỏe mạnh ii hoạt động học Lnh vực phát triển ngôn ngữ Truyện: Gấu bị đau rng Mục đích- yêu cầu 1.1.Kiến thức: - Trẻ biết tên câu chuyện, hiểu nội dung chuyện -Thể đợc giọng điệu nhân vật truyện 1.2.Kĩ năng: - Luyện kỹ thể giọng nói, điệu nhân vật - Luyện cho trẻ nói câu dài để phát triển ngôn ngữ 1.3.Thái độ: Giáo dơc trỴ biÕt vệ sinh miệng cách Chuẩn bị - Của cô: Tranh minh hoạ chuyện - Của trẻ: Trang phục thoải mái Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động Tạo hứng thú - Cô tr cựng hỏt bi “Em tập chải răng” - TrỴ hát - Trị chuyện nội dung hát - TrỴ trả lời +Bài hát nói lên điều gì? +Vậy buổi sáng trước đến lớp buổi tối trước ngủ phải làm gì? - Có bạn khơng chu ỏnh rng nờn b sõu rng - Trẻ lắng nghe y,cỏc hóy thử đoán xem cụ k cõu chuyn nhé! Hoạt động Kể chuyện: Gu bị đau * kĨ chun: - C« kĨ lần 1: không tranh: Muốn biết cô - Lắng nghe mời lắng nghe lại câu chuyện nhé! - Cô kể lần 2: Kèm tranh minh họa, kết hợp giới thiệu nôi dung câu chuyện, hỏi tên chuyện, tên tác giả - Tr tr li 97 * Đàm thoại trích dẫn: - Cô vừa kể cho líp m×nh nghe chun g×? - Trẻ lắng nghe - Câu chuyện có nhân vật nào? trả lời - Bạn gấu thích ăn ? - Vào ngày sinh nhật Gấu bạn tặng cho nhiều q, q nhỉ? Trích : (Các bạn - Trẻ lắng nghe nhỏ ạ! Ơi ! Sao tồn thứ ngon ! Tôi cảm ơn trả lời bạn ) - Điều xảy với Gấu sau buổi sinh nhật? Trích (Sau buổi tiệc sinh nhật… nhảy tót lên giường ngủ) - Những sâu làm gì? Trích (Chỉ chờ có thế….Gấu - TrỴ lắng nghe ta kêu thảm thiết đau nhức răng) - Mẹ gấu đưa gấu đâu? Trích (Sáng tr¶ lêi hơm sau… Khi ngủ sau ngủ dậy) - Nghe lời bác sĩ Gấu làm gì? Trích (Nhớ lời bác - Trẻ trả lời sĩ dặn…… đến hết truyện) + Vì sau Gấu có hàm đẹp khoẻ? + Qua câu chuyện học tập c iu gỡ - Trẻ lắng nghe bn Gu con? => Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể thật sẽ: Mỗi ngày bé đánh lần vào buổi sáng buổi tối trước ngủ, bé không nên ăn nhiều bánh kẹo mà ăn nhiều thức ăn như: Thịt, cá, trứng, sữa nhiều rau tươi để có thể khỏe mạnh, cú hm rng chc khe, trng búng * Dạy trẻ tập kể theo tranh - Trẻ k - Cô làm ngời hớng dân trẻ thực - Cho 1-2 trẻ kể -Tr lng nghe - Cô nhận xét tuyên dơng trẻ Hoạt động Kết thúc - Nhận xét- tuyên dơng trẻ III.Hoạt động trời Quan sát có chđ ®Ých: Quan sát phận thể bé TCCL: Chó sói xấu tính; KÐo ca lõa sỴ Chơi theo ý thích: Chơi với đồ chơi trời 1.Mục đích yêu cầu: -Trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, trẻ gọi tên cỏc b phn trờn c th, nêu đặc điểm riêng, chc nng ca cỏc b phn 2.Chuẩn bị: -Kiểm tra sức khỏe, câu hỏi đm thoại, địa điểm quan sát 3.Tiến hành HĐ cô HĐ trẻ 98 HĐ1 Ôn định - gây hứng thú -Cô trẻ trò chuyện chủ đề, biết nghe lời cô, chơi bạn, giữ gìn vệ sinh chung, giữ gìn đồ dùng đồ chơi ,cô nhắc nhở trẻ theo hàng không xô đẩy, không chen lấn, đến nơi xếp hàng chờ cô HĐ2 Quan sát : Cơ thể bé bạn lớp - Cô đa trẻ ngoi sõn quan sát đàm tho¹i: +Ai kể tên phận thể cho bạn nghe? +Những phận có nhiệm vụ gì? +Vậy thiếu phận thể không? +Tại sao? +Vậy muốn cho thể khỏe mạnh chỳng mỡnh phi lm gỡ? => Cô giáo dục trẻ bit gi gỡn v sinh thõn th, bit cách chăm sãc thân biết ăn uống đủ chất HĐ3 Trò chơi * Trò chơi có luật: + TC vËn ®éng: Chó sói xấu tính -Cùng trị chuyện với -TrỴ thùc hiƯn -TrỴ trả lời -TrỴ trả lời -TrỴ trả lời -TrỴ lắng nghe -TrỴ chơi + TCDG: Kéo ca lừa xẻ * Chơi theo ý thích: - Vẽ phấn -Trẻ chi - Nhặt - Chơi với đồ chơi trời H4 Kết thúc - nhận xét - Cô nhận xét tuyên dơng trẻ Kiểm tra sĩ số trẻ Cho trẻ rửa tay vào lớp IV Hoạt động góc -Tr lng nghe Dự kiến c¸c gãc chơi: 1.1.Gãc phân vai: Cửa hàng ăn, uống; Cửa hàng thực phẩm 1.2.Gãc xây dựng: X©y công viên, vườn hoa bé 1.3.Gãc học tập: Xem tranh ¶nh vỊ ăn, q trình lớn lên bé 1.4.Gãc NT - TH: Ca h¸t c¸c hát chủ đề (Ch o) 1.5.Góc thiờn nhiờn: Cùng chăm sóc hoa 2.Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tuần soạn V VÖ sinh - ăn tra - Ngủ tra - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trớc ăn cơm 99 - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, không nhai nhồm nhoàm, không nói chuyện, cơm rơi bàn biết nhặt vào bát đựng cm ri - Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ VI Hoạt động chiều Hot ng lao ng: Lau chựi dựng chi a.Mục đích: - Trẻ biết lau chùi đồ dùng đồ chơi lớp - TrỴ cã đợc kiến thức tự phục vụ thân gọn gàng b.Chuẩn bị: - Khn lau - Đồ chơi góc c.Tiến hành: H§1 Lau chùi đồ dùng đồ chơi - Cơ trẻ trị chuyện đồ chơi góc - Cơ phân nhóm trẻthực - C« trẻ mang đồ chơi góc phân nhóm lau chi - Cho trẻ xắp xếp đồ chơi góc gọn gàng ngăn nắp - Cô nhận xét trẻ HĐ2 Kết thúc nhận xét - Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ VII Nêu gơng cuối ngày * Cách tiến hành: - Cho trẻ tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Khuyến khích trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp trường *Tăng cường tiếng việt *NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: 100 .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: _ Thứ ngy thỏng 10 nm 2016 I Đón trẻ -Thể Dục sáng - Trò chuyện Đón trẻ - Cô quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh ,cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố,mẹ, chào bạn, mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập theo động tác : Chân, tay, bụng ( lên), bËt.Tập theo “Gà trống” 3.Trß chun: Trß chuyện chủ đề thân 3.1.Mục đích: -Trẻ biết thể trẻ phận nào,ích ợi phận thể nh tế nµo? 3.2.TiÕn hµnh: - Con h·y giíi thiƯu vỊ thân cho cô bạn biết nào? - Trên thể có phận nào? - Những phận có tác dụng gỡ? => Cô nhận xét giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể, biết ăn uống đủ chất, cho thể lớn nhanh khỏe mạnh II HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thể chất Bµi: Ném xa tay Mục đích - yêu cầu 1.1.Kiến thức: - Trẻ biết tập tập phát triển chung cô, biết thực vận động Ném xa tay Biết chơi trò chơi vận động 1.2.Kĩ năng: - Rèn kỹ ném cho trẻ, nộm xa v thẳng hớng 1.3.Giáo dục: 101 - Trẻ tập thể dục, có ý thức chơi tập, trẻ hào hứng tham gia 2.Chuẩn bị - Sân sạch, xắc xô, động tác - Địa điểm, trang phục gọn gàng, kiểm tra sức khoẻ trẻ - Đĩa, băng hát đờng chân Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động1 n định - gây hứng thú - Cho trẻ sân khởi động -Trẻ theo cô - Trò chuyện với trẻ thân,về ích lợi ăn, tập ăn uống đầy đủ chất hàng ngày phải gì? "Tập thể dục" Tập thể dục có lợi cho -Tr lng nghe thể,giúp ngời sảng khoái, thoải mái,vì hôm cô lớp tập thể dục nhé.Trớc tập thể dục cần phải làm gì? -Tr ng theo Hoạt động2 Khởi động: cô Cho trẻ 1- vòng nhẹ nhàng, kết hợp kiễng gót, mũi bàn chan, chạy chậm, chạy nhanh, thờng -> hàng ngang xoay cổ tay,cổ -Tp 3x4nhp chân Hoạt động Trọng động a Bài tập phát triển chung: - ĐT Tay1: “2 tay giơ cao đưa phía trước” + Nhịp 1: Bớc chân sang trái, tay lờn cao, lòng bàn tay hng vo + Nhịp 2: Đa hai tay phía trước lịng bàn tay úp -Tập 2x4 nhịp + NhÞp 3: Nh nhÞp + NhÞp 4: Về t chuẩn bị, sau đổi chân - ĐT 2.Chân 1: Hai tay giang ngang,đa trớc,ngồi xổm vuông góc + Nhịp 1: Chân bớc sang trái,hai tay dang -Tập 2x4 nhịp 102 ngang + NhÞp 2: Hai tay đa trớc,chân khuỵu gối vuông góc + Nhịp 3: Nh nhÞp + NhÞp 4: VỊ t thÕ chn bị - ĐT Bụng lờn2: + Nhịp 1: Bớc chân trái sang ngang bớc, -Tp 2x4 nhp tay giơ cao lòng bàn tay hớng vào + Nhịp 2: Cúi ngời xuống,2 thẳng,đầu ngón tay chạm đất chân + Nhịp 3: Nh nhịp + Nhịp 4: Về t chuẩn bị - ĐT Bật nhảy Bật chỗ - Cho trẻ đứng đội hình hµng ngang -Về đội hình hàng dọc -Quan sát cụ b Vận động bản: Ném xa tay - Đội hình: Chuyển đội hình hàng dọc cách 12m - Bây tham gia thi “Ném xa tay” - Cô tập mẫu lần: + Lần 1: Cơ tập hồn chỉnh động tác + Lần 2: Cơ tập kết hợp với phân tích động tác: Cơ từ vị trí đứng chân trước, chân sau sát vạch chuẩn, tay phải cầm lấy túi cát, tay đưa vịng từ phía trước sau, lên cao ném mạnh phía trước (Cơ ném liền 2- túi cát) cô ném xa tay xong - Các có muốn ném xa tay giống cô không? - Cô cho trẻ lên tập mẫu cho lớp xem? - Cho lớp tập 1- lần? - Cô vừa tập xong vận động gì? => Đúng vừa tập vận động “Ném xa tay” cô thấy tập giỏi nên cô thưởng cho trị chơi, có thích khơng? c Trị chơi vận động: “Chó sói xấu tính” - Cơ nói luật chơi, cách chơi (Như đầu tuần soạn) - Cho trẻ chơi 1- lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Hoạt động Hồi tĩnh - Cho trẻ 1- vòng, vừa vừa hát chim mẹ, chim -TrỴ thùc hiƯn -Lắng nghe -Nghe nói -Trẻ chơi trị chơi - Trẻ nhẹ nhng 103 III Hoạt động trời Tham quan nơi làm việc bác cấp dưỡng TCCL: Mèo đuổi chuột; Kéo cưa lừa sẻ Ch¬i theo ý thÝch 1.Mơc đích yêu cầu: -Trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, trẻ gọi tên, nờu mt s khu vc bếp ăn công việc bác cấp dưỡng 2.ChuÈn bị - Kiểm tra sức khỏe, câu hỏi đm thoại, địa điểm quan sát 3.Tiến hành HĐ cô HĐ trẻ HĐ1 Ôn định - gây hứng thú Cô trẻ trò chuyện chủ đề, -Trẻ cựng trũ chuyn biết nghe lời cô, chơi bạn, giữ gìn vệ v lm theo yờu cu sinh chung, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cô ca cụ nhắc nhở trẻ theo hàng không xô đẩy, không chen lấn, đến nơi xếp hàng chờ cô -Trẻ quan sỏt v trả H§2 Tham quan nơi làm việc bác cấp dng li cụ - Cô đa trẻ quan sát đàm thoại: + Các ang ng õu? -TrỴ nhËn xÐt +Đây nơi làm việc ai? +Hµng ngµy bác cấp dưỡng làm cơng việc gì? -TrỴ trả lời +Trong bếp có khu vực nào? +Có đồ dùng gì? -Lắng nghe nói + Những đồ dùng để làm gì? => Cô nhận xét giáo dục trẻ nhà bếp nơi hàng ngày cô, bác cấp dỡng nấu ăn -Chi trũ chi cho Vì phải yêu thơng quý trọng bác HĐ3 Trò chơi * Trò chơi có luật: -Chi theo ý thớch + TC vận động: Mốo ui chut Hớng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- lần) + TCDG: Kéo ca lừa sẻ * Chơi theo ý thích: -Lng nghe cụ núi v - Vẽ đồ dùng, đồ chơi bé thích v lp - Nhặt - Chơi với đồ chơi ngoµi trêi HĐ4 KÕt thóc - nhËn xÐt 104 - Cô nhận xét hoạt động Kiểm tra sĩ số tr,cho tr v lp tay IV Hoạt động góc Dự kiến c¸c gãc chơi: 1.1.Gãc phân vai: Cửa hàng ăn, uống; Cửa hàng thực phẩm 1.2.Gãc xây dựng: X©y cơng viên, vườn hoa bé 1.3.Gãc học tập: Xem tranh ¶nh vỊ ăn, q trình lớn lên bé 1.4.Gãc NT - TH: Ca h¸t hát chủ đề 1.5.Góc thiờn nhiờn: Cựng chăm sóc hoa (Chủ đạo) 2.Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tuần soạn V VÖ sinh - ăn tra - Ngủ tra - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trớc ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, không nhai nhồm nhoàm, không nói chuyện, cơm rơi bàn biết nhặt vào bát đựng cm ri - Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ VII Hoạt động chiều H1:LQBM: Mốo ui chut, kộo ca la s H2: Sinh hoạt cuối tuần a.Mục đích: - Trẻ ôn kỹ để khắc sâu kiến thức - Nhận xét trẻ sau tuần hoạt động b.Chuẩn bị: Phiếu bé ngoan + Tranh truyện c.Tiến hành: HĐ1 Làm quen với trò chơi thể thao "Mèo đuổi chuột, kéo cưa lừa sẻ" - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cơ cho trẻ chơi trị chơi - ln - Cô nhn xột HĐ2 Sinh hoạt cuối tuần - Cô cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn cha ngoan - Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ HĐ3 Kết thúc nhận xét - Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ, phát phiếu bé ngoan VII.trả trẻ - Nhc tr ly dựng, kim tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường *Tăng cường tiếng việt *NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: 105 -Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 106 ... định 2.Thể dục sáng: Tập động tác chân, tay, bụng (lờn), bật (Bi g trng) 3. Trò chuyện: Trò chuyện chủ đề thân 3. 1.Mục đích: -Trẻ biết họ tên mình,giới tính, trang phục phù hợp 3. 2.Tiến hành:... định Thể dục sáng: Tập theo ng tỏc: Chân, tay bơng ( lên), bËt (Bài “Gà trống”) 3. Trß chun: Trò chuyện chủ đề thân 3. 1.Mục đích: -Trẻ biết họ tên mình, giới tính, trang phục phù hợp 3. 2.Tiến hành:... dục sáng: Tập theo động tác : Chân, tay, bụng ( lên), bËt.Tập theo “Gà trống” 3. Trß chun: Trß chuyện chủ đề thân 3. 1.Mục đích: 96 -Trẻ biết thể trẻ phận nào,ích ợi phận thể nh tÕ nµo? 3. 2.TiÕn