giáo án chủ đề bản thân mẫu giáo 3 tuổi 4

NHÁNH 4: SỞ THÍCH VÀ NHỮNG HOẠT ĐỘNG YÊU THÍCH CA Bẫ Thời gian thực tuần: Từ ngày 10 đến ngày 14/10/2016 PHN I K HOCH TUN A.TH DỤC SÁNG 1.Bài tập theo lời ca: "Thật đáng yêu” 1.1.Mục đích yêu cầu - Trẻ tập động tác kết nhịp nhàng với lời ca - Phát triển tay, chân, bụng hô hấp - Trẻ thường xuyên tập thể dục 1.2.Chuẩn bị - Cô thuộc động tác tập theo băng đĩa - Trẻ quần áo gọn gàng - Sân tập phẳng 1.3.Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1 Ổn định – Trò chuyện – Gây hứng thú -Trị chuyện ích lơi việc tập thể dục sáng - Chú ý lắng nghe - Cô trẻ sân HĐ2 Khởi động - Cho trẻ kiểu chân chậm, nhanh, chạy đứng thành hàng theo tổ - Trẻ vòng tròn kiểu chân HĐ3 Trọng động *BTPTC: Tập theo lời “Thật đáng yêu” sử dụng đĩa nhạc để tập ĐT1.Hô hấp: Tay khum trước miệng làm động tác thổi - lần x nhịp bóng bay (tập ứng với câu “Dậy thật đáng yêu trắng tinh) ĐT2.Tay: Tay giơ cao giang ngang gập khuỷu tay (tập ứng với câu “Mẹ mua cho em…thật đáng yêu trắng - lần x nhịp tinh”) ĐT3.Bụng: Tay giơ cao nghiêng người sang bên (tập ứng - lần x nhịp với câu “Dậy thật đáng yêu trắng tinh) ĐT4.Chân: Hai tay chống hông, đứng kiễng (chân tập ứng với câu “Mẹ mua cho em…thật đáng yêu trắng - lần x nhịp tinh”) ĐT5.Bật:Tay chống hông bật lên cao (tập ứng với câu “Mẹ mua cho em…thật đáng yêu trắng tinh”) - lần x nhịp HĐ4 Hồi tính - Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân tập - Trẻ nhẹ nhàng 2.Bài tập “Gà trống” 2.1.Mục đích yêu cầu - Phát triển nhóm hơ hấp, phối hợp vận động thể - Giúp trẻ sảng khoái 2.2.Chuẩn bị - Giáo viên thuộc động tác - Trẻ quần áo gọn gàng, sân tập thoáng mát 2.3.Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định – trò chuyện - gây hứng thú HĐ2: Khởi động - Cho trẻ cho trẻ kiểu chân, chậm,đi nhanh sau đứng thành hàng dọc - Trẻ theo HĐ3: Trọng động *BTPTC: ĐT1 Gà gáy: Hít vào thật sâu, kết hợp hai bàn tay khum trước miệng Thở làm gà gáy “ị ó o o…” - Tập – lần ĐT Gà vỗ cánh: Gập khuỷu tay trước ngực, cánh tay đưa cao ngang vai, hai tay khép vào người nâng lên, hạ xuống - Tập – lần ĐT Gà mổ thóc: Cúi xuống, tay gõ vào đầu gối, vừa tập vừa nói ‘Tốc ! tốc ! tốc !” - Tập – lần ĐT4 Gà tìm giun: Hai tay chống hông, giậm chân chỗ, vừa giậm chân vừa nói “gà bới đất tìm giun” -Tập – lần ĐT5 Gà bay: Bật chỗ kết hợp với tay dang ngang, vừa bật vừa đập tay xuống bên hơng nói “gà bay” -Tập – lần HĐ4 Hồi tính - Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân tập -Trẻ nhẹ nhàng B HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Dự kiến góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Siêu thị 1.2 Góc xây dựng: Xếp đường nhà bé 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán chủ đề 1.4 Góc học tập: Xem tranh ảnh sở thích hoạt động yêu thích bé 1.5 Góc thiên nhiên: Chơi với cát sỏi Mục đích yêu cầu: 2.1.Kiến thức: - Góc XD: Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác cách phong phú để xp nh ca Biết phối hợp, sử dụng sản phẩm, đồ dùng đồ chơi nhóm khác vào góc chơi - Góc phân vai: Trẻ phản ánh đợc vai cỏc bán hàng: nhiƯm vơ cđa bán hàng phải biết xếp hàng mời chào khách n mua hng + Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơi nhóm, biết thể phối hợp hành động chơi nhãm, tÝch cùc giao tiÕp víi ch¬i - Gãc häc tËp: BiÕt xem tranh ¶nh vỊ s thớch, hot ng yờu thớch hiểu đợc nội dung tranh - Góc nghệ thuật - Tạo hình: BiÕt vẽ, tô, nặn, cắt, xé dán chủ đề - Gãc thiªn nhiªn: BiÕt chơi với cát sỏi 2.2.Kü năng: - Sử dụng sáng tạo kỹ xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch, cõy, hoa để tạo thành ng i v nh bộ, lựa chọn, bố cục công trình hợp lý, đẹp - Rèn kỹ thao tác thể vai chơi, kỹ liên kết vai chơi nhóm chơi - Phát triển khả hoạt động tập thể, khả t duy, sáng tạo, trí tởng tợng cho trẻ - Rèn đôi bàn tay khéo léo để xếp chồng, xếp cạnh 2.3.Thái độ: - Biết đoàn kết giúp đỡ trình chơi - Có ý thức tổ chức kỷ luật trình chơi - Vui vẻ, tÝch cùc, høng thó ch¬i - Cã ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi nhóm Chuẩn bị - Đồ chơi góc xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ hoạt động - Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho góc chơi: + Góc phân vai: Bộ đồ chơi góc phân vai: Hoa quả, nấu ăn,… + Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, khối gỗ, loại cảnh + Góc nghệ thuật: Giy mu, keo, bút sáp, giấy A4… + Gãc häc tËp: Tranh ¶nh vỊ sở thích hoạt động u thích + Gãc thiªn nhiªn: Bé dụng cụ chơi cát sỏi 4.Tin hnh Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hot ng 1: Trò chuyện - gây hứng thú - Cô trẻ trũ chuyn v ch ô Bn thân » - TrỴ trị chuyện => Híng trỴ vào góc chơi Hot ng 2: Thoả thuận trớc chơi v nhn vai chi: - Cô gợi ý trẻ góc chơi lớp : + Chúng có biết hôm học chủ đề kh«ng? - Sở thích hoạt động u thích ca + Vậy chơi góc để thực cho chủ đề này? - Góc HT, NT- TH, phân vai, xây dựng - Cho trẻ trao đổi nói góc +Góc xây dựng có gì? Chúng dự định chơi trò chơi gì? Bạn chơi góc xây dựng - Xp ng i v nh => Cô gợi ý để trẻ đa chủ đề chơi chơi trò gì? Cô gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi nhóm, trao đổi với nội dung chơi, công việc vai chơi nhãm ( §Ĩ xếp đường nhà bé bn phải làm gì? Chỳng mỡnh s dựng gỡ để xếp? Xếp đường nhà bé xếp nào? Những bạn muốn chơi góc này? -Trẻ ý vào góc học +Góc phân vai: Ở góc phân vai có nhiều đồ chơi tập Trẻ nhận vai như: Bộ bác sĩ, loại rau củ quả, búp bê, … Các chơi trò gì? Vậy bạn người bán hàng siêu thị? Những bạn người mua hàng? Người bán hàng chào mời khách nào? +Góc học tập: Cô chuẩn bị nhiều tranh ảnh -Trẻ ý vào góc chơi, sở thích hoạt động yêu thích bé Các trả lời cô nhận vai suy nghĩ trao đổi với xem hình ảnh tranh nói lên điều gì? Con thích hình ảnh nhất? -Trẻ ý vào góc chơi, Vậy bạn chơi góc này? trả lời nhận vai +Góc nghệ thuật: Ở góc nghệ thuật có đồ dùng như: Kéo, giấy màu, sáp màu vẽ, xé dán chủ đề dán vào giấy trắng Những bạn muốn chơi góc này? +Góc thiên hơm chuẩn bị dụng cụ để chơi với cát sỏi Ai muốn chơi góc này? => Trong chơi phải nào? Hết chơi phải làm gì? (Biết giúp đỡ chia sẻ đồ chơi, biết giao lưu nhóm chơi, biết cất dọn đồ chơi sau chơi) -Trả lơi Hoạt động 3: Qóa tr×nh chơi - Cô quan sát, động viên gợi ý vai chơi, nhóm chơi liên kết với Nếu trẻ cha biết chơi cô nhập vào vai chơi chơi trỴ +Góc XD: Tơi chào bác! Các bác làm đấy? - Trẻ nhập vai chơi Các bác xếp hình cho tơi xếp với! Tơi nghĩ bác nên xếp hình bé chống tay vào hơng hình bé giơ tay cao lên đầu nhiều hình bé tập thể dục Tơi chúc bác xếp nhiều hình Tơi phải chào bác +Góc PV: Tôi chào cô! Tôi muốn mua váng sữa ô mai cho tơi, thứ gian vậy? Cơ tính tiền cho tơi với? Bác sĩ ơi, gái bị đau ngày rồi, bác sĩ khám cho tơi với +Góc HT: Tơi chào anh chị! Các anh chị xem vậy? Cho xem với Nhiều tranh giác quan phận thể Bộ tranh thuộc chủ đề anh chị? Tơi muộn +Góc NT: Các chị làm thế? Cắt hình ảnh để làm gì? Chị tặng tơi tranh không? Cảm ơn chị nhé, mang tranh tặng - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi +Góc TN: Các làm thế? Các xúc cho xô cát với, Con muốn xây lâu đài cát, mai đưa đến chơi Bây phải - Trẻ nhập vai chơi Hoạt động 4: NhËn xÐt sau ch¬i - NhËn xÐt góc ch¬i - KÕt thúc chơi cô trẻ đến góc chơi trẻ tự nhận xét góc chơi Cô đến nhận xét góc phụ trớc sau cho trẻ góc chủ đạo để nghe nhóm trởng giới thiệu, nhận xét góc chơi - Lắng nghe nhóm - Cô nhận xét chung: Tập trung vo nội - Cất dọn đồ chơi dung góc v phối kết hợp góc với cô xoay quanh chủ đề v hỗ trợ nh no, đoàn kết nhóm - Cô trẻ cất dọn đồ chơi C.TRề CHI Cể LUT 1.Tờn cỏc trũ chi: 1.1 Trò chơi vân động: Tri ma, To dỏng 1.2 Trò chơi học tập: Bộ mc qun ỏo, k th 1.3 Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành 1.4.Trò chơi Âm nhạc: Chim m, chim a Mục đích yêu cầu - Giúp trẻ phản xạ nhanh có hiệu lệnh - Giúp trẻ rèn phát triển vận động nhanh, khéo - Rèn cho trẻ phản xạ nhanh, phát triển chân cho trẻ - Rèn trẻ phát triển vận động, phản xạ nhanh Trẻ hiểu luật chơi cách chơi - Phát ttiển vận động khéo léo ngón tay - Phát triển ngôn ng cho trẻ - Trẻ đợc rèn luyện, phát triển vận động - Trẻ biết chơi nhau,luyện kỹ đếm b.Chuẩn bị: - Sân tập sẽ, trang phục cô trẻ gọn gàng - Xắc xơ, số ghế số trẻ - Một mũ hình đầu chó sói - Một số lơ tơ quần áo, đồ dùng thời tiết khác nhau( trời nóng, trời lạnh, trời mưa) - Ba tranh vẽ hình ảnh : thời tiết nóng, thời tiết lạnh, trời mưa.Mỗi hình ảnh có biểu tượng hình ảnh cách mặc phù hợp thời tiết - Ba vòng tròn hàng Mỗi vòng tròn ( hàng) với biểu tượngt hời tiết - Số trẻ chơi nhiều tổng số vịng trịn từ 2-3 cháu - Trẻ thuộc lời đồng giao - Trẻ thuộc lời ca,sân sạch,sức khỏe đảm bảo c.Cách tiến hành Trò chơi: Trời mưa *Cách chơi: Cô quy định ghế nhà, trẻ chơi tụ vừa vừa hát “ Trời nắng thỏ tắm nắng….”, cô hiệu lệnh : “ trời mưa” gõ trống lắc dồn dập trẻ phải chạy nhanh đến nhà để tránh mưa, không chạy kịp bị ướt mưa phải ngồi ln chi Trò chơi: Tạo dáng * Cách chơi: - Cô yêu câu trẻ bắt trớc dáng số vật nh: Gấu,thỏ,chim, gà, vịt trẻ thể giống ngời thắng Trũ chi: Bộ mc quần áo * Cách chơi: - Cô gõ xắc xô hiệu lệnh : Tất trẻ “ Đi cửa hàng mua sắm quần áo, đồ dùng” Cô yêu cầu trẻ chọn quần áo theo ý thích Sau đó, nói “ dùng cho nào?”, trẻ phải nhanh chóng hàng có biểu tượng thời tiết tương ứng với quần áo, đồ dùng chọn ( trẻ ô) Trẻ chạy chậm, không chỗ đứng phải đứng trước lớp giới thiệu loại quần áo ( đồ dùng) mà chọn sử dụng vào thời tiết Trò chơi: Kể đủ thứ * Cách chơi 1: Khi bạn nói đến tên loại rau, củ, gì, trẻ nói nhanh thứ loại Ai khơng kể đủ tên thứ trẻ kể sai tên coi thua Ví dụ: Cơ nói: "quả", trẻ trả lời: "na, bưởi, xồi " Cơ nói: "rau ăn lá, ăn vào giúp da dẻ mịn màng", trẻ trả lời "rau muống, rau cải, rau mồng tơi " Cơ nói "củ", trẻ trả lời "củ sắn, củ cà rút, củ su hào" Cơ nói "quả có nhiều vitamin A - ăn vào giúp mắt sáng", trẻ trả lời: "quả gấc, đu đủ, bí " *Cách chơi 2: - Trẻ tham gia chơi đứng thành vòng tròn, người điều khiển trò chơi đứng Khi người điều khiển ném bóng cho trẻ nói loại rau, củ, trẻ phải nói nhanh loại rau, củ, loại, sau tung bóng trả lại cho người điều khiển, người điều khiển tiếp tục ném bóng cho trẻ khác Ví dụ: Người điều khiểnném bóng cho cháu A, nói "rau ăn lá", cháu A nhận bóng nói nhanh loại rau ăn lá: "mịng tơi, rau ngót, rau muống" Người điều khiển tung bóng cho cháu B, nói "rau ăn quả", cháu B nhận bóng kể thật nhanh loại rau ăn quả: "cà chua, bí đỏ, mướp"v.v Ai khơng kể đủ ba thứ kể sai coi thua - Khi chơi thành thạo, trẻ tung bóng cho Người tung bóng đưa nội dung cần biết, người nhận bóng đáp lại thơng tin phản hồi - Trong q trình hướng dẫn trẻ chơi, kết hợp trị chuyện với trẻ lợi ích loại rau, cách nhặt rau cách chế biến s mún n t rau Trò chơi: Chi chi chnh chành *Cách chơi : Trong nhóm chơi khoảng 5-6 trẻ, trẻ xoè tay ( làm cái), để trẻ khác đặt ngón trỏ vào Tất trẻ đọc đồng dao: Lời 1: Chi chi chành chành Cái đanh thổi lửa Con ngựa đứt cương Ba vương ngũ đế Cấp kế tìm Ù ù ập Lời 2: Chi chi chành chành Thi nhanh thi khéo Bạn múa dẻo Bạn hát hay Mau mau lại Ù ù ập - Trẻ vừa đọc đồng dao vừa đặt ngón trỏ vào lịng bàn tay trẻ Đến tiếng “ ập” câu cuối trẻ làm nắm chặt bàn tay lại tất phải rút ngón tay trỏ thật nhanh Trẻ rút chậm bị nắm ngón tay thua thay trẻ làm “ cái” xoố tay tr khỏc chi tip Trò chơi: Chim m chim *Cách chơi: Cụ lm chim mẹ ” cho trẻ làm “ Chim con” vừa vừa hát hát “ Chim mẹ chim con”, hai tay dang giả làm chim bay _ PHN II Kế hoạch ngày Th ngày 10 tháng 10 năm 2016 I.ĐÓN TRẺ - TH DC SNG - TRề CHUYN 1.Đón trẻ - Cô quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào bạn, mang đồ dùng cất chỗ qui định 2.Thể dục s¸ng: TËp theo với lời ca “ Thật đáng yêu” 3.Trß chun: Trß chun vỊ sở thích bé 3.1.Mục đích: -Trẻ biết k tờn nhng s thớch ca thân 3.2.TiÕn hµnh: - Cơ trẻ trị chuyện sở thích thân - Cơ nói sở thích cơ? +Sở thích gì? +Con thích ăn ăn gì? +Thích đồ chi nh th no? => Cô nhận xét giáo dục trỴ ăn uống đủ chất, chơi trị chơi bổ ớch II Hoạt động học Lnh vc phỏt trin thẩm mĩ NDTT: Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề (VĐTN “Hãy xoay nào”; Thơ “Đi nắng, Cô dạy”; VĐM “Tay thơm tay ngoan”; Hát “Mời bạn ăn”) Môc đích yêu cầu: 1.1 Kiến thức: - Trẻ biết biu diễn hát chủ đề, biÕt hëng øng theo nhạc Hát cao độ, trờng độ, bit ng minh theo hát, c th din cm 1.2.Kỹ năng: - Rốn k nng biu din cho tr: Kỹ múa minh họa, vỗ tay theo nhịp, kỹ nng c din cm 1.3.Thái độ: - Trẻ hứng thú vi hot ng Chuẩn bị: - Đàn, đài ĩa, tranh TiÕn hµnh: Hoạt động Hoạt đơng ca tr Hoạt động Tạo gây hứng thú - Chủ đề bn thõn - Chúng đà đợc cô tìm hiểu chủ đề gì? - Trong chủ đ bn thõn đà đợc học nhiều? -Đợc học hát, đọc thơ, múa -Trẻ lắng nghe - Hôm cô tổ chức buổi biểu diễn văn nghệ chủ đề nhé! Hoạt động Bài mới: Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề * NDTT: Biểu diễn - Để bắt đầu buổi biểu diễn cần có ? - Ai ngời dẫn chơng trình? - Sau buổi biểu diễn văn nghệ lớp mẫu giáo bé A xin phép đợc bắt đầu: + Mở đầu hát hÃy xoay tốp ca nam nữ biểu diễn - Tr tr li - Cô giáo - Tốp ca biểu diễn - Trẻ vỗ tay - Các bạn hát thật hay không nào? 10 + Hơm cho đâu? + Khi dạo chơi khu vực trước 10 lớp thấy có gì? + Những đồ chơi để làm gì? + Khi chơi chơi nào? - Có đồ chơi, cối - Để chơi - Không xơ đẩy, khơng tranh - Để cho bóng mát - Tưới nước, nhổ cỏ… + Cây xanh để làm gì? + Hằng ngày chăm sóc nào? - Cô khái quát lại ý kiến trẻ => Giáo dục trẻ: Phải biết đoàn kết, nhường nhịn, không tranh giành, chạy nhay chơi Không ngắt lá, bẻ - Trẻ ý lắng nghe cành cây… Hoạt động 3: Trò chơi * Trò chơi: Tạo dáng - Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi - lần - Trẻ chơi trò chơi - Nhận xét trẻ chơi * Trò chơi: Trời mưa - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi ( Chia lớp thành nhóm nhỏ để chơi) - Trẻ chơi trò chơi *Trò chơi: Nu na nu nống Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự ( chơi theo ý thích) - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao qt trẻ - Chơi theo ý thích Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét buổi dạo chơi trẻ: - Lắng nghe - Cô trẻ lớp - Tr i v lp IV.Hoạt động góc 1.D kin cỏc góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Siêu thị 1.2 Góc xây dựng: Xếp đường nhà bé 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán chủ đề (Chủ đạo) 1.4 Góc học tập: Xem tranh ảnh sở thích hoạt động yêu thích bé 1.5 Góc thiên nhiên: Chơi với cát sỏi Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tuần ó son 27 V Vệ sinh - ăn tra - Ngủ tra - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trớc ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, không nhai nhồm nhoàm, không nói chuyện, cm ri bn biết nhặt vào bát đựng cơm rơi - C« chăm sóc giấc ngủ cho trẻ Vi Hoạt động chiều H1: Ôn cũ: ễn nhn bit tay phi, tay trái thân HĐ2: Lµm quen bµi míi: Truyện Gu chia qu a.Mục đích: - Trẻ đợc củng cố lại kiến thức học buổi sáng - Trẻ có đợc kiến thức b.Chuẩn bị: -Tranh minh họa, câu hỏi đàm thoại - Đội hình ngồi hình chữ u c.TiÕn hµnh: HĐ1 Ôn cũ: ễn nhn bit tay phi, tay trái thân - Cô hỏi nội đung buổi sáng - Cô cho vài cá nhận trẻ đứng lên phân biệt tay phải tay trái - Cô chỳ ý sa sai cho tr HĐ2 Làm quen míi: Truyện “Gấu chia q” - Cơ kể cho trể nghe câu chuyện Gấu chia quà lần - Cơ hỏi trẻ nội dung câu chuyện H§3 Kết thúc nhận xét - Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ VII Nêu gơng cuối ngày - TR TR * Cách tiến hành: - Cho trẻ tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Khuyến khích trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp.ở trường *Tăng cường tiếng việt 28 *NhËt ký Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2016 I ĐÓN TRẺ - TH DC SNG - TRề CHUYN Đón trẻ : - Cô quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố,mẹ, chào bạn, mang đồ dùng cất chỗ qui định 2.ThĨ dơc s¸ng: TËp với động tác: Bài tập: “Thật ỏng yờu 3.Trò chuyện: Trò chuyện thân 3.1.Mục đích: -Trẻ biết họ tên mình, giới tính, trang phục phù hợp 3.2.Tiến hành: - Họ tên gì? - Con trai hay gái? - Con tuổi råi? - Sở thích gì? 29 => Cô nhận xét giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể, biết ăn uống đủ chất, cho thể lớn nhanh khỏe mạnh ii hoạt động häc Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Truyện: Gấu chia qu Mục đích- yêu cầu 1.1 Kiến thức: - Trẻ biết tên câu chuyện, hiểu nội dung chuyện -Thể đợc giọng điệu nhân vật truyện 1.2.Kĩ năng: - Luyện kỹ thể giọng nói,điệu nhân vật - Luyện cho trẻ kỹ nói câu dài để phát triển ngôn ngữ cho trẻ 1.3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết v sinh miệng cách Chn bÞ - Cđa cô: Tranh minh hoạ chuyện - Của trẻ: Trang phục thoải mái Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Tạo hứng thú - Ôn cũ - Cô trẻ trò chuyện chủ đề nói múa hát chủ đề - Trẻ trò chuyện - Nhà nuôi vật gì? cô - Con hÃy kể tên thể mà - Trẻ kể tên biết? => Chúng ta thử đoán xem câu chuyện sau kể nhé! Hoạt động 2: Bài mới: Kể chuyện: Gu - Trẻ lắng nghe chia qu * kể chuyện: - Lắng nghe - Cô kể lần 1: không tranh: Muốn biết cô mời lắng nghe lại câu chuyện nhé! - Cô kể lần 2: Kèm tranh minh häa,kÕt hỵp - Gấu chia q 30 giới thiệu nôi dung câu chuyện, hỏi tên - Tr tr li chuyện, tên tác giả * Đàm thoại trích dẫn: - Cô vừa kể cho lớp nghe chuyện gì? - Trẻ trả lời - Cõu chuyn có nhân vật nào? - Nhà bạn gấu có ? - Cây táo nhà bạn gấu ăn có khơng? - Khi mẹ gấu hỏi ban gấu muốn lấy táo gấu có biết trả lời khơng? - Gấu tìm đến nhà thầy hươu để làm gì? - Ngày gấu học số mấy? Gấu nhận - Không Thiếu táo? Gấu Nghe lời mẹ gấu có chăm học khơng? -Năm đến mẹ gấu muốn làm liên hoan gấu đòi đâu? - Mẹ gấu dặn gấu đếm số thành viên gia đình mua gấu cú mua khụng? Cũn thiu ca - Trẻ lắng nghe ai? => Giáo dục trẻ: Gia đình bạn gấu vui bạn gấu chăm học hành Các vậy, muốn bố mẹ vui phải chăm học hành, lời thầy cơ, bố mẹ để xứng đáng làm ngoan trò giỏi, - TrỴ thùc hiƯn cháu ngoan bác Hồ * Dạy trẻ tập kể theo tranh -Tr lng nghe - Cô làm ngời hớng dân trẻ thực - Cho 1-2 trẻ kể - Cô nhận xét tuyên dơng trẻ Hoạt động Kết thúc - Nhận xét- tuyên dơng trẻ III Hoạt động trời Quan sỏt cú ch đích: Trang phơc bé TCCL: Mèo đuổi chuột; Tạo dỏng Chơi theo ý thích 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận xét số đặc điểm bật trang phục bé (Trang phục bạn trai, bạn gái) 31 - Rèn kỹ nhận xét, luyện vận động bắp - Biết giữ gìn quần áo ln sch s 2.Chuẩn bị: - Kiểm tra sức khỏe, câu hỏi đm thoại, địa điểm quan sát 3.Cách tiến hành: HĐ cô HĐ trẻ HĐ1 Ôn định - gây hứng thú - Cô trẻ trò chuyện chủ đề, biết -Trẻ trũ chuyn cựng nghe lời cô, chơi bạn, giữ gìn vệ sinh cụ chung, giữ gìn đồ dùng đồ chơi ,cô nhắc nhở trẻ theo hàng không xô đẩy, không chen lấn, đến nơi xếp hàng chờ cô HĐ2 Quan sát có chủ ®Ých: Trang phơc -TrỴ đứng thành vịng bé cung - Cô cho trẻ sân đứng thành vòng cung - Cho trẻ quan sát b trang phc ca cỏc bé thời -TrỴ nhËn xÐt điểm (bạn trai, trang phục bạn gái) + Bộ trang phục dành cho ai? -TrỴ nhËn xÐt +Sao biết? + Vậy bạn trai có trang phục nh nào? +Cũn bạn gái thường có trang phục gì? + Sù khác trang phục bạn trai bạn gái? +Muốn cho quần áo váy thơm tho, phải nào? -TrỴ lắng nghe => Cô tóm lại : Trang phục bạn gái thờng váy, màu sắc sặc sỡ, hoạ tiết thờng hoa, mềm mại Trang phục bạn nam thể mạnh mẽ màu sắc nhà nhặn, hoạ tiết thờng hình ảnh bóng, siêu nhân - Để quần áo phải làm gì? -Tr chi trũ chi => GD: Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể sẽ, qun áo thơm tho khụng làm bẩn áo quần 32 HĐ3 Trũ chi * Trò chơi có luật: + TC vận động: Mốo ui chut; To dỏng Hớng dẫn cách chơi, luật chơi (chơi 3- lần) - Tr i nh nhàng lớp * Ch¬i theo ý thÝch: - VÏ đồ dùng, đồ chơi bé thích - Nhặt - Chơi với đồ chơi trời HĐ Nhận xét - kết thúc - Cô nhận xét tuyên dơng trẻ Kiểm tra sĩ số trẻ Cho trẻ rửa tay vào lớp IV.Hoạt động góc 1.D kin góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Siêu thị 1.2 Góc xây dựng: Xếp đường nhà bé 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán chủ đề 1.4 Góc học tập: Xem tranh ảnh sở thích hoạt động yêu thích bé (Chủ đạo) 1.5 Góc thiên nhiên: Chơi với cát sỏi Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tun ó son V Vệ sinh - ăn tra - Ngủ tra - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trớc ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, không nhai nhồm nhoàm, không nói chuyện, cm ri bn biết nhặt vào bát đựng cơm rơi - C« chăm sóc giấc ngủ cho trẻ VI Hoạt động chiều Hoạt động lao động: Nh c bn hoa a.Mục đích: - TrỴ biÕt nhổ cỏ dai bồn hoa - Trẻ có đợc kiến thức chm sóc bồn hoa b.Chn bÞ: - Xọt đựng cỏ - a im c.Tiến hành: 33 - Cô cho trẻ ngồi bồn hoa lớp quan sát nhận xét - Đàm thoại chút: Muốn cho bồn hoa thật sạch, đẹp phải làm gì? - Cơ hướng dẫn trẻ cách nhổ cỏ - Cơ phân nhóm trẻ khu vực để tất trẻ thực hành - Cô trẻ tiến hành nhổ c bn hoa - Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ VII Nêu gơng cuối ngày * Cỏch tin hành - Cho trẻ tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Khuyến khích trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường *Tăng cường tiếng việt *NhËt ký Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2016 I.ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRề CHUYN 34 1.Đón trẻ - Cô quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào bạn, mang đồ dùng cất chỗ qui định 2.Thể dục sáng: Tập theo với lời ca “ Thật đáng u” 3.Trß chun: Trß chuyện nhng s thớch ca 3.1.Mục đích: -Trẻ biÕt kể tên sở thích thân 3.2.TiÕn hµnh: - Cơ trẻ trị chuyện sở thích thân - Cơ nói sở thích cơ? +Sở thích gì? +Con thích ăn ăn gì? +Thích đồ chơi no? => Cô nhận xét giáo dục trẻ n ung đủ chất, chơi trị chơi bổ ích II Ho¹t ®éng HỌC Lĩnh vực phát triển thể chất Bµi: Bị ng hp Mục đích - yêu cầu: 1.1.Kiến thức: - Trẻ biết tập tập phát triển chung cô, biết bũ ng hp - Biết chơi trò chơi vận động 1.2.Kĩ năng: - Rèn kỹ vận động kt hp đôi bn tay, bnchân khéo léo bũ ng hp 1.3.Giáo dục: - Trẻ hào hứng tham gia, có ý thức chơi tập Chuẩn bị: - Sân sạch,xắc xô,thuộc động tác - Địa điểm, trang phục gọn gàng, kiểm tra sức khoẻ trẻ - Đĩa ,băng hát đờng chân Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 35 Hoạt động1: ổn định-xếp đội hình- trò chuyện- gây hứng thú - Cho trẻ sân khởi động - Trò chuyện với trẻ thân,về ích lợi ăn,ngoài tập ăn,uống đầy cđủ chất hàng ngày phải gì? " Tập thể dục" Tập thể dục có lợi cho thể,giúp ngời sảng khoái, thoải mái,vì hôm cô lớp tập thể dục nhé.Trớc tập thể dục cần phải làm gì? Hoạt động2: Trọng động: *Khởi động: Cho trẻ 1- vòng nhẹ nhàng, kết hợp kiễng gót, mũi bàn chan, chạy chậm, chạy nhanh, thờng -> hàng ngang xoay cổ tay,cổ chân * Bài tập phát triển chung: - ĐT 1: Tay1: “ tay dang ngang gËp tríc ngùc ( lần nhịp) - ĐT 2: chân 1: Hai tay giang ngang,đa trớc,ngồi xổm vuông góc (3 lần nhịp) - ĐT 3: Bụng lờn2: - ĐT 4: Bật nhảy Bật chỗ - Cho trẻ đứng đội hình hàng ngang => Cô nhận xét: cô thấy tËp rÊt giái giê c« sÏ më cuéc thi xem đôi chân khỏe,cả lớp có thích chơi không? * Vận động bản: Bũ ng hp Cụ lm mẫu - Hơm dạy bị đường hẹp, để bạn biết thực trước tiên nhìn thực trước nhộ - Ln 1: Khụng phõn tớch -Trẻ theo c« -Trẻ lắng nghe -TËp theo c« -Thùc hiƯn theo cô - Trẻ thực - Trẻ thực - TrỴ thùc hiƯn - Thùc hiƯn -Trẻ lắng nghe - L¾ng nghe - Lần 2: Kết hợp phân tích: Cơ bị bàn tay cẳng chân, mắt nhìn thẳng trước, không chạm vào vạch 36 bên - Trẻ lên thực - Bạn giỏi lên thực cho cô lớp xem? Cho trẻ thực - Lần : Cho lớp thực 1- lần - Lần : Thi ua gia hai t + Cô theo dõi, bao quát trẻ thực hiện, sửa sai kịp thời lúc cho trẻ => Cô nhận xét chơi,-> Cô giáo dục trẻ muốn có đôi chân to khỏe tập thể dục phải ăn uống đủ chất dinh dỡng nh ăn thịt,cá,sữa,rau,quả phải giữ gìn vệ sinh thể đợc - Cô thấy khỏe ngoan cô thởng cho lớp trò chơi trò chơi" * TC: Dung dăng dung dẻ: (chơi 3- lần) - Cô giới thiệu cho trẻ tên trò chơi - Hỏi trẻ đà biết cách chơi trò chơi cha? - Phổ biến, nói cách chơi cho trẻ.ta nắm tay vừa vừa vung vẩy hai bên theo nhịp lời ca,đến câu cuối,phải nhanh chân ngồi thụp xuống đây,ai chậm chân,hát tặng lớp - Trò chơi tiếp tục => Sau lần chơi cô nhận xét trẻ chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh- Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ thực - Lắng nghe - Trẻ lắng nghe -Tr lng nghe - TrỴ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ nh nhng - Đi nhẹ nhàng từ 1-> vòng III Hoạt động trời Quan sát cỏc b phn giác quan thể bé TCCL: Trêi ma; TËp tầm vông Chơi theo ý thích 1.Mục đích yêu cầu: -Trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên,trẻ gọi ỳng tờn phận giác quan 2.Chn bÞ: 37 -KiĨm tra sức khỏe,câu hỏi đàm thoại,địa điểm quan sát 3.Cách tiến hành: HĐ cô HĐ trẻ HĐ1: Ôn định - gây hứng thú -Cô trẻ trò chuyện chủ đề,biết nghe lời cô,chơi bạn,giữ gìn vệ sinh -Trẻ trũ chuyn cựng cụ chung,giữ gìn đồ dùng đồ chơi ,cô nhắc nhở trẻ theo hàng không xô đẩy ,không chen lấn,đi đến nơi xếp hàng chờ cô HĐ2: Quan sát cỏc giỏc quan trờn c th -Trẻ tr li - Cô cho trẻ sân dạo chơi hỏi trẻ?Các đứng đâu nhỉ? sân thấy thời tiết nh nào? -Trẻ tr li + Cỏc hóy chỳ ý lắng nghe xem xung quanh có âm nhiều? để lắng nghe âm cần có gì? +Để nhìn vật xung quanh cần có gì? - Cơ gọi trẻ lên giới thiệu cho tất trẻ biết -TrỴ lắng nghe giác quan lợi ích giác quan -GD: Giữ gìn v sinh cỏc giỏc quan sch s HĐ3: Trò chơi HĐ3: Trò chơi : * Trò chơi có luật: + TC vận động: Trời ma ( TC mới) -Trẻ chi + TCDG: Tập tầm vông.( TC cũ) * Chơi theo ý thích: - Vẽ phấn - Nhặt - Chơi với đồ chơi trời -Trẻ lng nghe Hoạt ®éng 4: KÕt thóc - nhËn xÐt - C« nhËn xét tuyên dơng trẻ Kiểm tra sĩ số trẻ Cho trẻ rửa tay vào lớp IV.Hoạt động gãc 1.Dự kiến góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Siêu thị 38 1.2 Góc xây dựng: Xếp đường nhà bé 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán chủ đề 1.4 Góc học tập: Xem tranh ảnh sở thích hoạt động u thích bé 1.5 Góc thiên nhiên: Chơi với cát sỏi (Chủ đạo) Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tuần soạn VI VÖ sinh - ăn tra - Ngủ tra - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trớc ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, không nhai nhồm nhoàm, không nói chuyện, cơm rơi bàn biết nhặt vào bát đựng cm ri - Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ VII Hoạt động chiều H1: TCTT: Tri ma, súi xu tớnh, To dỏng H2: Sinh hoạt cuối tuần a.Mục đích: - Trẻ ôn kỹ để khắc sâu kiến thức - Nhận xét trẻ sau tuần hoạt động b.Chuẩn bị: Phiếu bé ngoan c.Tiến hành: H1 Trị chơi thể thao - Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi - Cơ cho trẻ chơi trị chơi - ln - Cô nhn xột HĐ2 Sinh hoạt cuối tuần - Cô cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nhận xét bạn ngoan,bạn cha ngoan - Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ HĐ3.Kết thúc nhận xét - Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ,phát phiếu bé ngoan VII trả trẻ - Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang chào cô chào bạn trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường *Tăng cường tiếng việt *NhËt ký 39 Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 40 41 ... 2.Thể dục sáng: Tập theo với lời ca “ Thật đáng u” 3. Trß chun: Trß chuyện nhng s thớch ca 3. 1.Mục đích: -Trẻ biÕt kể tên sở thích thân 3. 2.TiÕn hµnh: - Cơ trẻ trị chuyện sở thích thân - Cơ nói... 1.2 Góc xây dựng: Xếp đường nhà bé 1 .3. Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán chủ đề 1 .4 Góc học tập: Xem tranh ảnh sở thích hoạt động u thích bé 14 1.5 Góc thiên nhiên: Chơi với cát... Bài tập: “Thật đáng yêu” 3. Trò chuyện: Trò chuyện thân 3. 1.Mục đích: -Trẻ biết họ tên mình, giới tính, trang phục phù hợp 3. 2.Tiến hành: - Họ tên gì? - Con trai hay gái? - Con tuổi rồi? - Sở thích