giáo án chủ đề bản thân mẫu giáo 4 tuổi

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ Thực từ ngày 19 tháng đến ngày 23 thàng năm 2016 CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Nhánh 1: TÔI LÀ AI Tuần thứ A: KẾ HOẠCH TUẦN I THỂ DỤC SÁNG: * Bài tập với động tác: HH, Tay, Bụng( lườn), Chân, Bật Mục đích yêu cầu: - Trẻ ý lắng nghe, quan sát tập động tác tập phát triển chung - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đặn, - Thích tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ Chuẩn bị - Địa điểm, động tác tập - Trang phục gọn gàng Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình: - Kiểm tra trang phục trẻ - Thực theo cô - Cho lớp xếp thành hàng dọc => hơ chuyển đội hình hàng ngang Hoạt động 2: Khởi động: - Trẻ khởi động cô -Trẻ theo cô kiểu - Cho trẻ khởi động khớp nhỏ - Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp kiểu đi-> Chạy đội hình hàng ngang.Dãn cách đội hình - Tập theo Hoạt động 3: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - ĐT HH: Thổi bóng: Đưa hai tay khum trước miệng thổi mạnh đồng thời hai tay đưa ngang - ĐTTay: Hai tay đưa ngang, gập bàn tay sau gáy ( lần nhịp) + Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa - Tập theo cô hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa + Nhịp 2: Gập khủyu tay, bàn tay để sau gáy (đầu không cúi) + Nhịp 3: Như nhịp - Tập theo cô + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị, sau đố đổi chân - ĐT Bụng lườn: Đứng cúi người phía trước: ( lần nhịp) + Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang bước, tay giơ cao , lòng bàn tay hướng vào + Nhịp 2: Nghiêng người sang trái + Nhịp 3: Nghiêng người sang phải - Tập theo cô - Đi nhẹ nhàng + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐTchân: Đứng co chân ( lần nhịp) + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông + Nhịp 1: Co chân trái, cẳng chân vng góc với đùi + Nhịp 2: Về tư chuẩn bị + Nhịp 3: Co chân phải- nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐT Bật nhảy: Bật tách chân- khép chân( lần nhịp) Hoạt động Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- vòng * Bài tập theo lời ca: THẬT ĐÁNG YÊU Mục đích yêu cầu: - Trẻ ý lắng nghe, quan sát tập động tác tập phát triể chung tương ứng lời ca - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đặn, - Thích tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ Chuẩn bị - Địa điểm, động tác tập - Trang phục gọn gàng Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng thú: (Tập theo lời ca: Bài tập buổi sáng ) - Kiểm tra trang phục trẻ - Trẻ đứng theo tổ - Trẻ xếp hàng - Cho lớp xếp thành hàng dọc => hơ chuyển đội hình hàng ngang Cho trẻ khám tay Hoạt động 2: Khởi động: - Khởi động cô -Trẻ theo cô kiểu - Cho trẻ khởi động khớp nhỏ - Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp kết hợp kiểu theo hiệu lệnh cơ-> Chạy đội hình hàng ngang.Dãn cách đội hình ( Tập theo lời ca bài: Bài tập buổi sáng) - Tập theo cô Hoạt động 3: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Tập theo - ĐTHH: Thổi bóng bay + Hai tay khum trước miệng thổi mạnh mở tay rộng sang ngang: “ Dậy dậy - Tập theo cô …………Thật đáng yêu trắng tinh” - ĐTTay: tay đưa ngang lịng bàn tay sấp sau - Tập theo đưa tay lên cao lịng bàn tay hướng vào nhau: “ Dậy dậy …………Thật đáng yêu trắng tinh” - ĐT chân: hai tay đưa ngang lòng bàn tay ngửa,ngồi khuỵu gối hai tay đưa trước lòng bàn - Đi nhẹ nhàng tay sấp: “ Dậy dậy …………Thật đáng yêu trắng tinh” - ĐT Lườn: hai tay chống hông nghiêng người sang hai bên: “ Dậy dậy …………Thật đáng yêu trắng tinh” - ĐT Bật nhảy : Bật tiến lên cao “ Dậy dậy …………Thật đáng yêu trắng tinh” Hoạt động Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- vịng II HOẠT ĐỘNG GĨC: Tên góc chơi : 1.1 Góc phân vai: Gia đình 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên 1.3 Góc nghệ thuật: Tô vẽ chân dung bé bạn 1.4 Góc học tập: Xem tranh ảnh chủ đề 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa Mục đích u cầu 2.1 Kiến thức : - G Xây dựng: Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây dựng công viên - Góc phân vai: Trẻ biết phối hợp hành động chơi, chơi theo nhóm Biết thoả thuận chủ đề chơi, phân vai chơi, nội dung chơi Biết thể số tiêu chuẩn đạo đức vai chơi - Góc học tập: Xem tranh ảnh chủ đề - Góc nghệ thuật: Biết vẽ tơ chân dung bé bạn - Góc thiên nhiên: Biết chăm sóc xanh 2.2 Kỹ : - G Xây dựng: Biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành công viên - G Phân vai: Biết cách vận dụng đồ chơi góc vào việc thực vai chơi Có kỹ liên kết thể vai chơi bạn - G Học tập: Biết xem tranh ảnh chủ đề hiểu tranh - Trẻ biết vào góc chơi, chơi nhẹ nhàng Thể vai chơi, hành động vai chơi - Giao lưu nhóm bạn với nhau, số nhóm chơi với 2.3 Thái độ: - Biết đoàn kết, giúp đỡ q trình chơi - Có ý thức, tổ chức kỷ luật q trình chơ - Vui vẻ, tích cực, hứng thú chơi - Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi nhóm Chuẩn bị: - Đồ chơi góc xắp xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ hoạt động - Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho góc chơi: + Góc xây dựng: Gạch xây, khối gỗ,hàng rào, xanh, hoa + Góc phân vai: Bàn, ghế, đồ dùng, đồ chơi để chơi đóng vai Gia đình + Góc học tập: Các loại tranh thể cho trẻ hoạt động + Góc nghệ thuật : Giấy A4, màu, bút chì + Góc thiên nhiên: Bộ dụng cụ chăm sóc xanh Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Bước 1: Trị chuyện - Gây hứng thú - Cơ trị chuyện, gây hứng thú cho trẻ thơng qua: -Trẻ trị chuyện trị chơi, hát, đọc thơ, kể chuyện… hướng trẻ vào góc chơi chủ đạo chủ đề chơi Bước 2: Thỏa thuận trước chơi * Giới thiệu góc chơi: - Cơ gợi ý để trẻ kể góc chơi lớp + Cơ chuẩn bị nhiều đồ chơi góc + Bạn giỏi kể cho cô bạn xem lớp có góc chơi nhiều? -Nếu trẻ khơng nói gợi ý cho trẻ * Thỏa thuận chung: - Cho trẻ nhận góc chơi, sau góc chơi nhận để quan sát đồ dùng, đồ chơi sử dụng buổi chơi, tự trao đổi thảo luận, bàn bạc chủ đề chơi, nội dung chơi, phân chia cơng việc, nhóm trưởng vai chơi với * Thỏa thuận vai chơi - hướng dẫn cách chơi giao nhiệm vụ - Góc xây dựng: dự định xây gì? - Để xây cơng viên phải làm nào? + Ai nhóm trưởng để đạo cơng trình xây dựng? + Ai người chuyên trở vật liệu xây dựng? + Ai thợ xây? + Theo nên xây công viên cho đẹp? Theo cô nên xây nhé!( Nếu trẻ chưa nêu chủ đề chơi hay lúng túng cô gợi ý, giúp trẻ đưa chủ đề chơi, phân vai giao nhiệm vụ chơi cho trẻ: Theo cô xây hàng rào trước bạn Dương làm nhóm trưởng, bao quát huy cơng trình ) -Các góc khác thực tương tự Bước 3: Quá trình chơi - Sau thỏa thuận chủ đề, nội dung chơi, phân vai chơi xong, biết nhiệm vụ làm gì? Cơ cho trẻ tự lấy, xếp đồ chơi thực dự định chơi - Cơ quan sát, động viên gợi ý vai chơi, nhóm chơi liên kết với nhau, trẻ chưa biết chơi cô nhập vào vai chơi trẻ Bước 4: Nhận xét sau chơi - Kết thúc chơi cô trẻ đến góc chơi trẻ tự nhận xét góc chơi Cơ đến nhận xét góc phụ trước sau cho trẻ góc chủ đạo nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận xét góc chơi nhóm - Cơ nhận xét chung nội dung chơi phong phú hợp lý chưa? Các bạn nhóm biết giao lưu phối hợp vai chơi với chưa? Tuyên dương trẻ chơi tốt, có ý tưởng sáng tạo, - Trẻ trả lời theo hiểu biết - Góc XD, HT, TH, PV - Trẻ nhận vai chơi góc chơi - Trao đổi với cô nội dung chơi, chủ đề chơi vai chơi, nhận nhiệm vụ chơi - Trao đổi -Trẻ chơi hóc - Nhận xét chơi - Trẻ lắng nghe - Lắng nghe -Trẻ cất dọn đồ chơi nhắc nhở trẻ chưa tích cực Cơ trẻ dọn đồ chơi III TRỊ CHƠI CĨ LUẬT Tên trị chơi: 1.1.Trị chơi vận động: Về nhà; Nhận tên 1.2.Trị chơi học tập: Tạo dáng; Thẻ tên 1.3.Trò chơi dân gian: Truyền tin Mục đích- yêu cầu: - Phát triển vận động cho trẻ.Rèn linh hoạt thể, kỹ khéo léo, giải tỏa mệt mỏi căng thẳng cho trẻ Giúp trẻ phân biệt giới tính - Biết họ tên mình, nhận biết bạn lớp có tên trùng - Trẻ biết cảm nhận vẻ đẹp thân - Nhận biết số từ 1-5, biết chọn chữ số tương ướng với số lượng - Nhận biết thẻ tên mình, bạn Biết đếm thêm bớt đơn vị Chuẩn bị: - tranh (2 khuôn mặt vẽ bé trai, khuôn mặt vẽ bé gái) Vẽ đường có chiều dài 4m, chiều rộng 0,3m vòng tròn to để làm nhà - Mỗi trẻ có thẻ tên làm bìa có vẽ kí hiệu riêng trẻ - Một thẻ, chữ số bảng Tiến hành: * Trò chơi : Về nhà: - Luật chơi: Nhóm nhà nhanh khơng có bạn sai nhà nhóm thắng - Cách chơi: Yêu cầu trẻ khéo léo theo đường vừa vẽ, tay dang ngang giữ thăng nhà theo giới tính (nhà dành cho bé trai, bé gái) Cô chia trẻ thành nhóm chơi Khi có hiệu lệnh nhóm xuất phát Nhóm nhà nhanh khơng có bạn sai nhà nhóm thắng Nhóm thua tất trẻ nhóm phải tự giới thiệu học tên mình, tên lớp học, giới tính - Cho trẻ tiến hành chơi 3-5 phút - Nhận xét trẻ sau lần chơi * Trị chơi: Nhận tên mình: - Luật chơi: Bạn chọn( nhận) nhầm thua - Cách chơi: Cô trẻ vừa vừa hát, lúc dừng lại, cô giáo chạy phía nói: Cháu có tên A (Vũ Hải Lâm) lại với Nếu có số cháu trùng tên riêng tên đệm, cô giáo chơi gọi tên riêng trẻ VD: Những cháu có tên Lâm với nào? Cơ giáo kết hợp kiểu gọi khác nhau, Cho trẻ tập đếm chơi - Cho trẻ tiến hành chơi 3-5 phút - Nhận xét trẻ sau lần chơi * Trò chơi: Tạo dáng: - Luật chơi: Khi nhạc dừng trẻ dừng lại tạo cho tư - Cách chơi: Trước chơi, cô giáo gợi ý cho trẻ nhớ lại số tư hình ảnh, dáng điệu mà trẻ hay vận động lớp(các động tác múa…) để tạo nhiều dáng đẹp lúc chơi Cô giáo mở nhạc, trẻ vận động tự theo nhạc Khi nhạc dừng trẻ dừng lại tạo cho tư thế, dáng vẻ minh họa cho hình ảnh, động tác mà trẻ thích - Cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ - Nhận xét trẻ sau lần chơi * Trò chơi: Thẻ tên: - Cách chơi: Cô giáo chơi với 5-6 trẻ Cho trẻ quan sát thẻ tên để phát điểm giống khác thẻ tên bạn (Về màu sắc, hình vẽ, chất liệu) Sau cho trẻ đém thẻ tên Cơ giáo khuyến khích trẻ đếm nhiều cách (Nhắm mắt, đưa tay sau lưng đếm ) Dạy trẻ biết đếm thêm bớt đơn vị (VD: đưa cho trẻ thẻ tên hỏi trẻ có thẻ tên đưa thêm bớt thẻ tên hỏi số thẻ bao nhiêu) Cô cho trẻ vẽ làm thẻ tên giúp trẻ ghi tên lên bảng - Cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ * Trò chơi: Truyền tin - Luật chơi: Đội thắng đội nhận tin chon số - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành hàng dọc, mời bạn ngồi cuối dãy lên nhận tin Cô đưa cho bạn xem thẻ số, bạn phải ghi nhớ thẻ số cưa chạy chỗ Khi đến chỗ cưa gõ vào lưng bạn ngồi số lượng thấy bạn nhận tin tiếp tục gõ vào lưng bạn phía bạn ngồi đầu dãy nhận đươc tin có số lượng chạy lên bàn cô chon chữ số tương ứng gắn lên bảng Cô lật thẻ bảng lớp kiểm tra Đội thắng đội nhận tin chon số - Nhận xét trẻ sau lần chơi IV HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ - Làm đồ dùng, đồ chơi, trang trí lớp phục vụ cho chủ đề B: KẾ HOẠCH NGÀY Ngày soạn:18/09/2016 Ngày giảng:Thứ ngày 19 tháng 09 năm 2016 I – ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hô hấp; tay; bụng(lườn); chân bật Trò chuyện: Trò chuyện nghỉ vừa qua bé + Mục đích:Trẻ biết ngày nghỉ vừa qua, kể ngôn ngữ số cơng việc ngày mình, người thân + Tiến hành: - Hát “ Cả tuần ngoan” - ĐT: Bài hát nói điều gì? Con nhớ xem ngày nghỉ vừa qua đâu?Làm gì? Bố mẹ làm gì? Giáo dục: Giúp bố mẹ làm việc vừa sức, ngoan ngoãn ngày nghỉ II- HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thể chất Bài tập PTC: Tay, Bụng(lườn), Chân, Bật(nhảy) VĐCB: Bật chân liên tục phía trước vào TCVĐ: Kéo co Mục đích - u cầu: 1.1.Kiến thức: Trẻ biết bật chân liên tục phía trước vào ơ, biết tập tập phát triển chung theo cô + Chơi kéo co: Biết cầm vào dây kéo mạnh 1.2.Kĩ năng: - Rèn kỹ bật liên tục theo hướng thẳng + Rèn đôi bàn chân, bàn tay khéo léo tính tự tin, mạnh dạn 1.3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, chơi luật Chuẩn bị: - Sân tập - Của cô: Dây thừng, đĩa nhạc, đài, - Của trẻ: Trang phục gọn gàng Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động1: ổn định- xếp đội hình- trị chuyện- gây hứng thú - Trẻ theo kiểu - Trị chuyện với trẻ ích lợi việc tập thể dục.=> Cho trẻ sân khởi động Hoạt động2: Khởi động: - Tập theo cô - Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp kiểu theo hiệu lệnh cô -> hàng ngang Dãn cách đội hình - Thực theo Hoạt động 3: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - ĐTTay: Hai tay đưa ngang, gập bàn tay sau gáy ( lần nhịp) + Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa + Nhịp 2: Gập khủy tay, bàn tay để sau gáy - Thực theo cô (đầu không cúi) + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị, sau đố đổi chân - ĐTchân: Đứng co chân ( lần nhịp) - Thực theo cô + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông + Nhịp 1: Co chân trái, cẳng chân vng góc với đùi + Nhịp 2: Về tư chuẩn bị + Nhịp 3: Co chân phải- nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - Thực theo cô - Xếp thành hai hàng dọc - ĐT Bụng lườn: Đứng cúi người phía trước: ( lần nhịp) + Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang bước, tay giơ cao , lòng bàn tay hướng vào - Quan sát lắng nghe + Nhịp 2: Nghiêng người sang trái + Nhịp 3: Nghiêng người sang phải + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐT Bật nhảy: Bật tách chân- khép chân( lần nhịp) - Thực - Cả lớp thực - Cho trẻ chuyển đội hình xếp thành hàng dọc quay mặt vào * Vận động bản: Bật chân liên tục phía - Lắng nghe trước vào ô - Cô làm mẫu: lần + Lần 1: Làm mẫu tron vẹn + Lần 2: giải thích: Cô đứng trước vạch chuẩn hai tay chống hông, hai chân nhún thấp có hiệu lệnh dùng sức đơi chân bật mạnh liên tục phía trước đến đích nhẹ nhàng cuối hàng - Chơi trò chơi - Đi nhẹ nhàng + Trẻ thực cho lớp xem - Cho trẻ thực hiện: Cô quan sát gợi ý trẻ bật - Cho tổ thi đua + Cô theo dõi, bao quát trẻ thực hiện, sửa sai kịp thời lúc cho trẻ * TCVĐ: Kéo co: (chơi 3- lần) - Cơ chia trẻ làm hai nhóm nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện Mỗi nhóm chọn trẻ khoẻ đứng đầu hàng vạch chuẩn, cầm sợi dây thừng trẻ khác cầm vào dây Khi có hiệu lệnh cô, tất kéo mạnh dây phía Nếu người đứng đầu hàng nhóm giẫm chân vào vạch chuẩn trước thua - Tổ chức cho trẻ chơi Hoạt động4: Hồi tĩnh- Kết thúc HĐ: - Đi nhẹ nhàng 1- vòng Trò chơi chuyển tiếp: Kéo cưa lừa sẻ Tiết 2: Lĩnh vực phát triển nhận thức TỐN: XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ CỦA ĐỒ VẬT SO VỚI BẢN THÂN TRẺ Mục đích yêu cầu: 1.1 Kiến thức - Trẻ xác định vị trí phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau thân trẻ - Trẻ xác định vị trí đồ vật theo hướng dưới, trước sau thân trẻ - Biết chơi trò chơi 1.2 Kỹ - Phát triển kỹ định hướng không gian cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ 1.3 Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động 10 Chuẩn bị: - Khăn cho trẻ rửa mặt - Chậu đựng khăn Cách tiến hành - Cơ trẻ trị chuyện phận phần đầu - Cô giới thiệu hoạt động vệ sinh - Cơ làm mẫu phân tích cho cho trẻ quan sát - Cho trẻ rửa mặt theo trình tự thao tác - Cơ ý quan sát trẻ rửa mặt => Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Ngày soạn: 20/09/2016 Ngày giảng:Thứ ngày 21 tháng 09 năm 2016 I – ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: 21 - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hơ hấp; tay; bụng(lườn); chân; bật Trị chuyện: Trị chuyện bé bạn + Mục đích: Biết giới thiệu tên mình, tên bạn lớp Đồn kết với bạn lớp + Tiến hành: - Hát “ Lớp chúng mình” - ĐT: Bài hát nói điều gì? - Lớp biết ai? Con tự giới thiệu khơng? - Giáo dục: GD trẻ đoàn kết với bạn lớp II- HOẠT ĐỘNG HỌC MTXQ: Phân biệt điểm giống khác bé với bạn Mục đích - yêu cầu 1.1.Kiến thức: Trẻ biết tự giới thiệu thân Biết điểm giống khác với bạn: Tên, tuổi, sở thích, đặc điểm hình dáng bên ngồi, ngày tháng năm sinh… 1.2.Kĩ năng: Rèn kỹ nhận biết, phân biệt, quan sát phát triển ngôn ngữ cho trẻ 1.3.Thái độ: Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân Chuẩn bị - Tranh ảnh hình bạn: bạn trai – bạn gái Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- gây hứng thú: Cho trẻ hát vận động theo “ Cái mũi ” Hoạt động 2: Bài “ Phân biệt điểm giống khác bé với bạn” Quan sát khám phá nội dung bài: - Cô giáo đưa búp bê giả làm búp bê tự giới thiệu thân búp bê - Cho trẻ giới thiệu theo đặc điểm sau: + Tên gì? + Ngày sinh nhật gì? + Đặc điểm diện mào, hình dáng bên ngồi? + Khả sở thích? + Khả sở thích với mơi trường xung quanh? - Cơ giáo giới thiệu thân cho trẻ nghe - Giới thiệu theo đặc điểm như: Họ tên, đặc điểm, diện mạo, khả năng, sở thích… So sánh điểm giống khác bé với bạn - Cô cho bạn gái lên so sánh - Cho trẻ so sánh sở thích, giới tính, hình dáng, ngày sinh nhật, => Giáo dục: Ngoan, biết lời người lớn, đoàn kết thân với bạn bè Mở rộng: - Cho trẻ kể thêm đặc điểm giống khác bạn Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập củng cố: - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Tìm bạn ” - Cách chơi : Cơ cho trẻ chơi tìm bạn mặc áo cộc tay bạn có tóc dài, áo màu hồng,….trẻ quan sát thấy có đặc điểm giống u cầu đưa chạy phía bạn có điểm giống - Trẻ chơi HĐ 4: Nhận xét- Kết thúc: - Cô nhận xét học tuyên dương trẻ - Vận động - Lắng nghe - Giới thiệu theo đặc điểm - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trẻ so sánh - Đều bạn gái, thích búp bê,… - Lắng nghe - Trẻ kể - Lắng nghe 22 - Chơi - Lắng nghe III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát bạn trai, bạn gái TC có luật: + Tạo dáng + Truyền tin Chơi theo ý thích: với đồ chơi ngồi trời, cát nước, nhặt lá, vẽ Mục đích yêu cầu: - Trẻ dạo chơi hít thở khơng khí lành - Trẻ biết quan sát nhận xét điểm khác biệt bạn trai bạn gái - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Biết chơi trị chơi vận động, thuộc lời đồng dao trị chơi có luật - Chơi tự theo nhóm nhỏ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn lớp học Chuẩn bị: - Địa điểm nơi quan sát - Trang phục gọn gàng - Đồ chơi trời an toàn cho trẻ 3.Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú: Hoạt động trẻ - ĐT - Trị chuyện: Hơm nay, cháu sân quan sát xem bạn trai bạn gái có điểm bật nhé? Ngồi cịn chơi nhiều trị chơi Khi ngồi sân nhớ không chạy lung tung, xô đẩy Các phải theo hàng, không ngắt - KT sức khỏe hoa, ngắt bẻ cành Và có hiệu lệnh cơ, phải tập chung lại - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước - Quan sát, nhận xét thăm quan Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích: - Quan sát: Bạn trai bạn gái Hướng trẻ tập chung ý vào đối tượng cần - Trẻ trả lời - Bạn trai - Tóc ngắn, dép siêu nhân - Áo ba lỗ, quần đùi - Trẻ trả lời - Bạn gái tóc dài, bạn trai tóc ngắn 23 quan sát Câu hỏi đàm thoại: + Đây bạn nào? + Bạn trai hay bạn gái? + Các cháu có nhận xét bạn trai bạn gái? + Trang phục bạn trai có khác với bạn gái? + Bạn gái(trai) mặc quần áo nào? + Đầu tóc bạn trai (gái) nào? - Giáo dục: Trẻ biết đoàn kết quý trọng bạn bè Hoạt động 3: Trò chơi : * Trị chơi có luật: - Lắng nghe - Trẻ chơi trị chơi - Chơi theo ý thích - Lắng nghe - Về lớp + TC vận động: Tạo dáng Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- lần) + TCDG: Truyền tin Cho trẻ chơi * Chơi theo ý thích: - Cơ cho trẻ tự chọn đồ chơi góc chơi - Cơ quan sát để đảm bảo an tồn cho trẻ - Cơ chơi với trẻ Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét - Cơ nhận xét hoạt động ngồi trời - Cho trẻ xếp hàng theo tổ lớp IV HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi : 1.1 Góc phân vai: Gia đình 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên 1.3 Góc nghệ thuật: Tơ vẽ chân dung bé bạn (Chủ đạo) 1.4 Góc học tập: Xem tranh ảnh chủ đề 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa Chuẩn bị cách tiến hành: Thực soạn đầu tuần V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, ngủ cô - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU + Ơn cũ : Trị chuyện điểm giống khác bé bạn + LQBM: Truyện Đơi dép 24 Mục đích u cầu: - Trẻ biết trị chuyện với điểm giống khác bạn - Trẻ biết nội dung câu chuyện, nhớ tên chuyện Chuẩn bị: - Tranh Tiến hành: HĐ1: Ôn cũ : TC điểm giống khác bé bạn - Cô cho trẻ giới thiệu thân - Cô hỏi trẻ điểm giống khác bé với bạn như: Giới tính, hình dáng, ngày sinh nhật - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ HĐ 2: LQBM Truyện “ Đôi dép” - Cô kể chuyện 2-3 lần - Giới thiệu tên chuyện - Giảng giải nội dung câu chuyện HĐ3: Kết thúc: - Cô giáo dục trẻ : Biết bảo vệ giữ gìn vệ sinh miệng ngày VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cơ nhận xét tun dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 25 Ngày soạn: 21/09/2016 Ngày giảng: Thứ ngày 22 tháng năm 2016 I-ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hô hấp; tay; bụng(lườn); chân; bật Trò chuyện: Trò chuyện ngày học + Mục đích: Biết ngày phải học, nhiệm vụ phải chuẩn bị cho ngày học ( Vệ sinh cá nhân sẽ, chuẩn bị đồ dùng ) + Tiến hành: - Các phải học thứ nào? Được nghỉ thứ nào? - Buổi sáng thường làm gì? - Giáo dục: Tự giác chuẩn bị đến trường II- HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ Truyện : ĐƠI DÉP Mục đích- yêu cầu 1.1.Kiến thức: Trẻ nhớ tên chuyện, hiểu nội dung câu chuyện Nhớ tên nhân vật chuyện, kể câu chuyện với dẫn dắt cô 26 1.2.Kĩ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, thể giọng điệu nhân vật 1.3.Thái độ: Biết bảo vệ giữ gìn vệ sinh đơi dép Chuẩn bị - Tranh minh họa chuyện: Đơi dép - Vi tính Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú: - Trò chuyện đồ dùng trẻ + Hàng ngày đến lớp mang theo đồ dùng gì? + Khi hoạt động ngồi trời gì? + Vậy phải với đơi dép mình? Hoạt động 2: Bài Truyện “ Đôi dép” * Kể chuyện: - Đưa tranh có minh họa nội dung câu chuyện cho trẻ xem=> tranh vẽ ai? => Đây tranh minh họa cho câu chuyện : Đơi dép Chúng lắng nghe kể câu chuyện nhé! - Cô kể lần 1: khơng tranh=> Nói tên chuyện - Cơ kể lần 2: Kèm tranh minh họa=> Hỏi tên chuyện * Đàm thoại trích dẫn: - Trích dẫn: + Đơi dép đẹp cậu chủ khơng biết giữ gìn vệ sinh mà nhầm chân sang chân kia: “ Hai dép ……không may gặp cậu chủ ” + Thông qua nội dung truyện giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh đôi chân dép sẽ: “ Phải chi cậu chủ…………ở chân hay cậu nhỉ” - Trẻ kể - Dép, giày - Giữ gìn, vệ sinh - Lắng nghe - Quan sát - Lắng nghe - Nói tên chuyện - Lắng nghe - Câu hỏi đàm thoại: + Cơ vừa kể truyện gì? - Đơi dép + Trong chuyện có ai? - Đơi dép, cậu chủ + Đôi dép đôi bạn chơi với - Rất thân 27 nào? + Ai nhầm chân dép với nhau? - Cậu chủ - Trẻ trả lời + Cậu chủ có giữ gìn vệ sinh cho đơi dép khơng? Vì sao? * Giáo dục: Biết bảo vệ giữ gìn vệ sinh - Lắng nghe * Kể chuyện lần 3: Trình chiếu porpoil - Quan sát Hoạt động 3: Hướng dẫn trẻ tập kể lại chuyện: - Cô giáo phân nhóm kể: Chia thành nhóm - Kể theo dẫn dắt cô + Tổ 1: Giọng dép phải + Tổ 2: Giọng dép trái * Tích hợp: Cho trẻ đứng dậy vòng quanh lớp - Đi hát vừa vừa hát bài: Đường chân Hoạt động 4: Kết thúc: - Nhận xét- tuyên dương - Lắng nghe III HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI TRONG KHUÔN VIÊN TRƯỜNG MẦM NON Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi khu đồ chơi ngồi trời Trị chơi vận động: + Về nhà + Truyền tin Chơi tự chọn chơi theo ý thích 1.Mục đích yêu cầu: - Củng cố kỹ vận động: Kéo, chạy - Phát triển tố chất vận động điều kiện tự nhiên như: Nhanh, mạnh, bền, dẻo dai, khéo léo… 2.Chuẩn bị: - Địa điểm dạo chơi: Khu đồ chơi trời - Đồ dùng, đồ chơi trời đảm bảo an toàn: Khăn bịt mắt, viên sỏi - Phấn, rổ đựng hột hạt 3.Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Kiểm tra trang phục, sức khỏe trẻ trước dạo chơi - Nói mục đích buổi dạo: Hôm cô dạo chơi sân trường vừa vừa quan sát xem sân trường có Hoạt động 2: Dạo chơi khu đồ chơi trời * Đi dạo chơi: - KT sức khỏe - Lắng nghe 28 - Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc sân trường đến khu đồ chơi trời - Cho trẻ quan sát, trao đổi dạo chơi sân trường trẻ thấy Cho trẻ nói lên hiểu biết với giáo - Cơ gợi ý câu hỏi: + Hôm cô cho đâu? + Khi dạo chơi sân nhìn thấy gì? + Những đồ chơi dùng để làm gì? + Cây xanh trồng để làm gì? - Cơ khái quát lại ý kiến trẻ, giáo dục trẻ Hoạt động 3: Trò chơi củng cố vận động: * Trò chơi: Về nhà( Thực soạn đầu tuần) - Cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi – lần - Nhận xét trẻ chơi * Trò chơi: Truyền tin( Thực soạn đầu tuần) - Cho trẻ nhắc lại cách chơi - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét trẻ chơi - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao qt trẻ Hoạt động 4: Kết thúc - Cho trẻ chơi “ Rồng rắn lên mây” - Cô nhận xét buổi dạo chơi trẻ - Cho trẻ theo hàng lớp - Trẻ xếp hàng dọc - Quan sát, nhận xét - Dạo chơi - Đồ chơi nhà bóng, cầu trượt, xích đu,… - Để chơi - Làm bóng mát - Lắng nghe - Nhắc lại - Trẻ chơi - Lắng nghe - Nhắc lại - Trẻ chơi - Lắng nghe - Chơi theo ý thích - Trẻ chơi - Lắng nghe - Về lớp IV HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi : 1.1 Góc phân vai: Gia đình 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên 1.3 Góc nghệ thuật: Tơ vẽ chân dung bé bạn 1.4 Góc học tập: Xem tranh ảnh chủ đề (Chủ đạo) 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa Chuẩn bị cách tiến hành: Thực soạn đầu tuần V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, ngủ - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU HĐLĐ “ Nhặt rụng” Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết nhặt rụng theo hướng dẫn cô Chuẩn bị: - Sọt giác ; rổ nhựa nhỏ Cách tiến hành 29 - Cô cho trẻ hát hát :Trường chúng cháu trường MN + Đàm thoại nội dung hát - Cô nhặt rụng mẫu cho trẻ quan sát - Cho trẻ lên thực - Cho lớp thực ,cô ý quan sát trẻ + Kết thúc :Nhận xét lao động VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Ngày soạn:22/9/2016 Ngày giảng:Thứ ngày 23 tháng năm 2016 I-ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hơ hấp; tay; bụng(lườn); chân; bật Trị chuyện: Trò chuyện phận thể người + Mục đích: Biết người có phận như: Đầu, tay, chân, mắt, mũi, 30 Vệ sinh thể + Tiến hành: - Con người có phận gì? - Tay, chân dùng để làm gì? - Mắt, tai, mũi,…có tác dụng gì? - Giáo dục: Vệ sinh cá nhân hàng ngày để thể II- HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ Âm nhạc: NDTT: Dạy hát: "Bạn có biết tên tôi" NDKH: NH: Sinh nhật hồng TCAN: Thể dục nhịp điệu Mục đích- Yêu cầu: 1.1.Kiến thức: Trẻ biết tên hát, thuộc hát, vận động theo lời hát Trẻ hiểu ngày sinh nhật ngày kỷ niệm trẻ sinh 1.2.Kĩ năng: Trẻ hát lời ca, giai điệu, trường độ cao độ,vận động theo lời ca hát mừng sinh nhật - Biết thể tình cảm, hưởng ứng nghe cô hát sinh nhật hồng - Biết chơi trò chơi thành thạo, Phát triển tai nghe âm nhạc,cảm thụ âm nhạc 1.3.Thái độ: Trẻ ý thức tham gia hoạt động Chuẩn bị: - Đàn , vi tính, ti vi - Đĩa nhạc bốc Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Tạo hứng thú - Ôn cũ - Cho trẻ ngồi xung quanh cơ=> Trị chuyện với - Trẻ đàm thoại trẻ tên bạn lớp, hướng trẻ vào hát Hoạt động 2: Bài mới: * NDTT -Dạy hát : "Bạn có biết tên tơi" - Cô hát 02 lần: - Lắng nghe - Cô hát lần 1: giới thiệu tên tên tác giả tác phẩm - Lắng nghe - Cô hát lần 2: Minh họa động tác - Đàm thoại để trẻ hiểu nội dung hát: + Bài hát tên gì? + Bài hát nói lên điều gì? Cơ giải thích: Bài hát nói em bé có tên tuyệt vời tên đẹp bạn nhỏ đấy, sinh có tên cháu phải tự hào tên - Dạy trẻ hát - Cả lớp hát + 2- lần theo - Bạn có biết tên tơi - Nói tên bạn - Trẻ lắng nhge - Cả lớp hát 31 + Cho trẻ hát với hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân - Cô quan sát sửa sai cho trẻ, khen ngợi trẻ - Giáo dục trẻ: GD trẻ bạn có tên đẹp chung phải trân trọng * NDKH - Nghe hát: Sinh nhật hồng - Cô hát lần giới thiệu tên bài, tên tác giả tác phẩm - Cô hát lần thể tình cảm, giảng giải nội dung: Bài hát nói ngày sinh nhật ngày bước sang tuổi bạn bè tặng quà, hoa => Giáo dục: Chúng ta lớn lên ngồi tình thương bố mẹ cịn phải có tình thương bạn bè - Trẻ nghe băng lần - Tổ, nhóm, cá nhân - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ lắng nghe hưởng ứng *TCAN: Thể dục nhịp điệu - Cơ phổ biến cách chơi trị chơi: Bật băng ca - Lắng nghe nhạc vui nhộn để bé nhảy tự theo nhạc Khi bé nhảy, đột ngột tắt nhạc yêu cầu bé đứng nguyên chỗ Trẻ nhảy theo nhạc nhạc bật lên, tắt nhạc cháu phải dừng lại - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi Hoạt động 3: Nhận xét- Kết thúc: Cô nhận xét, kết thúc học - Lắng nghe III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát trang phục bạn trai, bạn gái TC có luật: + Tìm bạn + Kéo cưa lừa xẻ Chơi theo ý thức: Chơi tự theo ý thích Mục đích yêu cầu: - Trẻ dạo chơi hít thở khơng khí lành - Trẻ biết quan sát trang phục bạn trai, bạn gái - Trau dồi óc quan sát, kỹ so sánh phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Biết cô chơi trò chơi vận động, thuộc lời đồng dao trò chơi có luật - Giáo dục trẻ biết yêu thương quý trọng bạn bè Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Đồ dùng đồ chơi trời đảm bảo an toàn - Phấn, rổ đựng hột hạt Tiến hành 32 Hoạt động cô Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú: - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước Hoạt động trẻ - KT sức khỏe thăm quan Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích: * Quan sát: Trang phục bạn trai, bạn gái - Quan sát trang phục bạn trai bạn gái - Cô cho trẻ dạo quanh sân trường nhắc trẻ ý thức cho trẻ dừng lại quan sát bạn trai bạn gái - Cô gợi ý trẻ câu hỏi gợi mở: - Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên - Bạn Long phát mình=> Sau tổng kết nhấn mạnh - Tóc ngắn, dép siêu nhân lại cách khoa học, xác, có hệ thống - Bạn trai - Trẻ trả lời - Đây bạn gì? - Áo cộc tay, quần đùi - Các cháu quan sát xem bạn có đặc điểm gì? - Tóc ngắn - Bạn trai hay bạn gái? - Trẻ trả lời - Tại biết bạn trai(gái)? - Bạn mặc quần áo nào? - Tóc bạn ngắn hay dài? - Lắng nghe - Bạn dép nào? => Cô giáo dục trẻ biết đoàn kết yêu quý Hoạt động 3: Trò chơi : - Trẻ chơi trò chơi * Trị chơi có luật: + TC vận động: + Tìm bạn - Chơi theo ý thích + Cách chơi : Cơ cho trẻ chơi tìm bạn mặc áo cộc tay bạn có tóc dài, áo màu hồng,….trẻ quan sát thấy có đặc điểm giống u cầu - Lắng nghe đưa chạy phía bạn có điểm giống Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- lần) + TCDG: Truyền tin * Chơi theo ý thích: - Vẽ đồ dùng đồ chơi bé thích - Nhặt 33 - Chơi với đồ chơi trời Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét - Nhận xét tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi : 1.1 Góc phân vai: Gia đình 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên 1.3 Góc nghệ thuật: Tơ vẽ chân dung bé bạn 1.4 Góc học tập: Xem tranh ảnh chủ đề 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa (Chủ đạo) Chuẩn bị cách tiến hành: Thực soạn đầu tuần V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, ngủ - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU +LQBM : Đi ghế thể dục + Sinh hoạt cuối tuần Mục đích yêu cầu: - Trẻ ghế thể dục tự tin, khéo léo - Biết nhận xét mặt tốt chưa tốt số bạn lớp Chuẩn bị: - Ghế TD - Bé ngoan Cách tiến hành * HĐ 1: LQBM: Đi ghế thể dục - Cô thực ném 1-2 lần cho trẻ quan sát - Cho lớp thực cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cho 1-2 trẻ lên thực * HĐ 2: Sinh hoạt cuối tuần - Cô cho trẻ nhận xét tuần học nhận xét bạn - Cô nhận xét hoạt động nhận xét bạn + Tuần có bạn ngoan bạn chưa ngoan? - Cho trẻ nhận xét cá nhân trẻ + Cô nhận xét chung: Khen bạn ngoan khuyến khích bạn chưa ngoan * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt 34 động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 35 ... - Đôi dép, cậu chủ + Đôi dép đôi bạn chơi với - Rất thân 27 nào? + Ai nhầm chân dép với nhau? - Cậu chủ - Trẻ trả lời + Cậu chủ có giữ gìn vệ sinh cho đơi dép khơng? Vì sao? * Giáo dục: Biết... Theo nên xây công viên cho đẹp? Theo cô nên xây nhé!( Nếu trẻ chưa nêu chủ đề chơi hay lúng túng cô gợi ý, giúp trẻ đưa chủ đề chơi, phân vai giao nhiệm vụ chơi cho trẻ: Theo cô xây hàng rào trước... ứng gắn lên bảng Cô lật thẻ bảng lớp kiểm tra Đội thắng đội nhận tin chon số - Nhận xét trẻ sau lần chơi IV HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ - Làm đồ dùng, đồ chơi, trang trí lớp phục vụ cho chủ đề B: KẾ HOẠCH