NHÁNH 3: NGHỀ DỊCH VỤ Thêi gian thùc hiÖn tuần: Từ ngày 11 /11 đến ngày 02/12/2016 PHN I KẾ HOẠCH TUẦN A THỂ DỤC SÁNG 1.Bài tập: “Gà trống” 1.1 Mục đích yêu cầu - Trẻ tập theo cô vơi động tác nhịp nhàng - Phát triển nhóm hơ hấp, phối hợp vận động thể - Giúp trẻ sảng khoái tinh thần 1.2 Chuẩn bị - Giáo viên thuộc động tác - Trẻ quần áo gọn gàng, sân tập thoáng mát 1.3 Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định – trò chuyện - gây hứng thú HĐ2: Khởi động - Cho trẻ cho trẻ kiểu chân, chậm,đi nhanh sau - Trẻ theo đứng thành hàng dọc HĐ3: Trọng động *BTPTC: ĐT1: Gà gáy: Hít vào thật sâu, kết hợp hai bàn tay khum - Tập – lần trước miệng Thở làm gà gáy “ị ó o o…” ĐT2: Gà vỗ cánh: Gập khuỷu tay trước ngực, cánh tay đưa - Tập – lần cao ngang vai, hai tay khép vào người nâng lên, hạ xuống ĐT3: Gà mổ thóc: Cúi xuống, tay gõ vào đầu gối, vừa tập - Tập – lần vừa nói ‘Tốc ! tốc ! tốc !” ĐT4: Gà tìm giun: Hai tay chống hơng, giậm chân chỗ, -Tập – lần vừa giậm chân vừa nói “gà bới đất tìm giun” ĐT5: Gà bay: Bật chỗ kết hợp với tay dang ngang, vừa -Tập – lần bật vừa đập tay xuống bên hơng nói “gà bay” HĐ4 : Hồi tính - Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân tập -Trẻ nhẹ nhàng Bài tập theo lời ca: "Nắng sớm” 2.1 Mục đích yêu cầu - Trẻ tập động tác kết nhịp nhàng với lời ca - Phát triển tay, chân, bụng hô hấp - Trẻ thường xuyên tập thể dục 2.2 Chuẩn bị - Cô thuộc động tác tập theo băng đĩa - Trẻ quần áo gọn gàng - Sân tập phẳng 2.3 Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định – Trò chuyện – Gây hứng thú -Trò chuyện ích lơi việc tập thể dục sáng - Chú ý lắng nghe - Cô trẻ sân HĐ2:Khởi động: - Cho trẻ kiểu chân chậm, nhanh, chạy - Trẻ vòng tròn thành hàng theo tổ kiểu chân HĐ3: Trọng động *BTPTC: Tập theo lời “Nâng sớm” sử dụng đĩa nhạc để tập ĐT1 Hô hấp: Tay khum trước miệng làm động thổi nơ - lần x nhịp bay (tập ứng với câu Mở cửa ra….má hồng) ĐT2 Tay: Tay giơ cao giang ngang gập khuỷu tay - lần x nhịp (tập ứng với câu Mở cửa ra….má hồng) ĐT3 Bụng: Tay giơ cao nghiêng người sang bên (tập - lần x nhịp ứng với câu Mở cửa ra….má hồng) ĐT4 Chân: Hai tay chống hông,đứng kiễng chân (tập - lần x nhịp ứng với câu Mở cửa ra….má hồng) ĐT5 Bật: Tay chống hông bật lên cao (tập ứng với câu - lần x nhịp Mở cửa ra….má hồng) HĐ4: Hồi tính: - Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân tập - Trẻ nhẹ nhàng B HOT NG GểC D kin góc chơi 1.1 Gãc x©y dùng: Xây cơng viên 1.2 Gãc ph©n vai: Cửa hàng tạp hóa 1.3 Gãc häc tËp: Xem sách, truyện chủ đề 1.3 Gãc nghƯ tht - t¹o h×nh: Vẽ, tơ, nặn, xé dán chủ đề 1.5 Gãc thiªn nhiªn: Chăm sóc xanh hoa Mục đích yêu cầu: 2.1 Kiến thức: - Trẻ biết thể vai,đúng góc chơi, thể đợc số công việc thái độ ngời mua hàng bán hàng chơi góc chơi, biết nghe cô giáo hớng dẫn,biết chơi bạn,cất dọn đồ dùng sau chơi - Biết xếp khối gỗ,gạch bên cạnh để tạo thành cụng viờn ,sử dụng nguyên vt liệu khác tạo thành hàng rào - Biết cách xem tranh, hiểu đợc nội dung tranh - Biết cách chăm sóc xanh,hoa,tới nớc,nhỏ cỏ 2.2 Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kĩ giao tiếp,khéo léo chơi 2.3 Thái độ: - Trẻ biết yêu quí ,giữ gìn đồ dùng đồ chơi Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi góc đồ dùng học tập ,đồ chơi lắp ghép,đồ dùng đồ chơi góc đầy đủ., lắp ghép.,Cây cảnh số đồ chơi khác + Góc phân vai: B dùng đồ chơi góc nh số rau củ đồ chơi + Góc xây dựng: Nỳt ghộp, Khối gạch, hàng rào, loại cảnh + Gãc häc tËp: Tranh ¶nh vỊ chủ đề + Gãc NT – TH: Giấy màu, đất nặn, bảng con, hồ dán, bút sáp + Gãc thiªn nhiªn: Bé tới nớc Cách tiến hành: HĐ cô HĐ trẻ Hot ng 1: Trò chuyện - gây hứng thú - Trẻ cựng trũ - Cô trẻ trũ chuyện chủ đề nghề nghiệp chuyện => Híng trỴ vào góc chơi Hot ng 2: Thoả thuận trớc chơi v nhn vai chi: - Cô gợi ý trẻ góc chơi lớp : + Chúng cã biÕt h«m chóng ta - Nghề nghiệp häc chủ đề không? - Góc HT, NT+ Vậy chơi góc TH, Phân vai, để thực cho chủ đề này? xây dựng - Cho trẻ trao đổi nói góc + Góc xây dựng có gì? Chúng dự định chơi trò chơi gì? Bạn - Xõy cụng viờn chơi góc xây dựng? => Cô gợi ý để trẻ đa chủ đề chơi chơi trò gì? Cô gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi nhóm, trao đổi với nội dung chơi, công việc vai chơi nhóm ( Để xõy c cụng viờn cỏc bác phải làm gì? Bác ngời chuyên chở vật liệu ? Bác thợ xõy? - Tr nhn vai chi Các bác định cử làm nhóm trởng để đạo công trình xây dựng? + Gúc phõn vai: Ở góc phân vai có nhiều đồ chơi như: Bộ đồ dung gia đình, Bộ nấu ăn, loại rau củ quả… Các chơi trò gì? Vậy người bán hàng? Bạn người mua hàng? + Góc học tập: Cơ chuẩn bị nhiều sách, tranh ảnh số nghề nghiệp Chúng trị chuyện nghề nghiệp dịch vụ Vậy bạn chơi góc này? + Góc nghệ thuật: Ở góc nghệ thuật cô chuẩn bị nhiều giấy màu, đất nặn, hồ dán, bút màu vẽ, tơ, cắt dán, nặn số sản phẩm dụng cụ nghề phổ biến Những bạn muốn chơi góc nào? + Góc thiên hơm chuẩn bị dụng cụ để chăm sóc hoa rồi, chăm sóc hoa ngồi bồn Ai muốn chơi góc này? => Trong chơi phải nào? Hết chơi phải làm gì? (Biết giúp đỡ chia sẻ đồ chơi, biết giao lưu nhóm chơi, biết cất dọn đồ chơi sau chơi) Hoạt động 3: Quỏ trình chơi - Cô quan sát, động viên gợi ý vai chơi, nhóm chơi liên kết với Nếu trẻ cha biết chơi cô nhập vào vai chơi chơi trẻ + Gúc XD: Tụi cho cỏc bỏc! Các bác làm đấy? Tơi chúc bác sớm hồn thành cơng trình Tơi phải chào bác + Góc PV: Tơi chào ! Cửa hàng nhập hàng Cô? Chúc cửa hàng hơm đơng khách nhé! + Góc HT: Tơi chào anh chị! Các anh chị xem vậy? cho xem với Rất nhiều ảnh ngành nghề khác Tôi muộn + Góc NT: Các bác vẽ ạ? Các bác vẽ đẹp Chào chị + Góc TN: Các làm thế? Vườn hoa đẹp quá! Cho giúp tay Mai đưa chụp ảnh vườn hoa cô nhé, Hoạt động 4: NhËn xÐt sau ch¬i - KÕt thóc chơi cô trẻ đến góc chơi trẻ tự nhận xét góc chơi Cô đến nhận xét góc phụ -Tr chỳ ý vào góc học tập Trẻ nhận vai -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời nhận vai -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời nhận vai -Trả lơi cô - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Nhận xét gúc chơi trớc sau cho trẻ góc chủ đạo để nghe nhóm trởng giới thiệu, nhận xét góc chơi - Lắng nghe nhóm - Cất dọn đồ - Cô nhận xét chung: TËp trung vào néi dung cđa c¸c gãc sù phối kết hợp góc chơi với cô xoay quanh chủ đề v hỗ trợ nh no, đoàn kết nhóm - Cô trẻ cất dọn ®å ch¬i C TRỊ CHƠI CĨ LUẬT 1.Tên trị chi: 1.1 Trò chơi vân động: ễ tụ vo bn, Dt vi 1.2 Trò chơi học tập: Ngi no y, Ngi mua sm gii 1.3 Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa sẻ 1.4 Trò chơi Âm nhạc: Ai nhanh nht a Mục đích yêu cầu - Rèn phản xạ nhanh khả nhận biết , phân biệt màu sắc - Phát triển ngôn ngữ nhịp điệu - Trẻ biết chọn nghề đồ b Chuẩn bị: - Cô ct vài ụ tụ giấy có màu sắc khác ( xanh, đỏ, vàng) - Làm cờ chấm hình tròn - Đặt chấm tròn cờ vào số góc lớp để tợng trng cho bến đỗ ụ tụ - Li Bài thơ dệt vải - 4- lô tô dụng cụ nghề: Thợ xây, bác sỹ, giáo viên c Cách tiến hành Trũ chi: ễ tụ vào bến * Cách chơi: - Cô cắm biển vào chỗ để quy định "bến xe" Cô phát cho cháu "vô lăng", làm "tài xế" - Trước chơi, cô nhắc cháu phải luật giao thông, không chen lấn, xô đẩy nhau, đến trước đứng trước, đến sau đứng sau Khi nói: "Xe chạy" cháu làm "tài xế" cầm "vô lăng" làm động tác lái xe chạy xung quanh sân chơi, vừa chạy vừa kêu"pin, pin " nghe hiệu lệnh cô: "Về bến" trẻ chạy đến "bến xe" (Chữ "vô lăng" giống với chữ "bến xe" - cháu khơng có bến xe * Luật chơi: Ai nhầm bến bị pht nhy lũ cũ * Cách chơi: Trũ chi: Dt vi Dích dắc dích dắc Khung ci mc vô Xõu go sợi Chân mẹ đạp vội Chân mẹ đạp vàng Mặt vải mịn màng Gánh ì gánh nặng Đến mai trời s¸ng Đem mà phơi Đến mai đẹp trời Đem may áo DÝch d¾c dÝch d¾c - Cụ thể cách chơi sau: Trẻ đứng đôi một, quay mặt vào nhau, bàn tay phải em áp vào bàn tay trái em kia.Khi chơi em đẩy tay phía co tay phía lại theo nhịp với tiếng lời hát Mỗi tiếng nhịp đẩy Nếu có sân gạch bãi cỏ phẳng chơi đẩy hai bàn chân Trò chơi: Nghề đồ * Cách chơi: - Phát cho cháu lô tô dụng cụ nghề Sau cháu chọn nhanh dụng cụ nghề để vào tranh nghề Thi xem chọn nhanh xếp Trũ chi: Ngi mua sm gii * Cách chơi: Cô cho vật chạm nhẹ vào để phát âm thanh, trẻ dựa vào mà lựa chọn đồ dùng có chất liệu tơng tự Sau lần chợ ( chọn đồ dùng) cô dặn trẻ ®å dïng b»ng sø ( hc thủ tinh) dƠ Khi dùng phải cẩn thận nhẹ nhàng Cụ Tr - Mua ? Mua gì? - Đi chợ Đi chợ ! - Bát, chén, đĩa sứ - Đồ dùng để đựng thức ăn (cô làm cho đồ dùng sứ va chạm vào để trẻ nghe thấy) - Mua gì? Mua gì? - Đi chợ, chợ ! - Ly thủy tinh - Đồ dùng để uống (cô làm cho đồ dùng thủy tinh va chạm vào để trẻ nghe thấy) - Mua gì? Mua gì? - Chảo, nồi, ấm nhôm - Đi chợ, chợ ! - Đồ dùng để nấu nhơm Trị chơi: Kéo cưa, la s - Cô cho trẻ đứng đối mặt n¾m tay võa kéo tay đẩy qua đẩy li theo nhịp vừa đọc lời đồng dao - Cô cho trẻ chơi 3-4 phút - Cô nhận xét trẻ sau ch¬i Trị chơi: Nghe hát đốn tên bạn hát *Luật chơi: - Bạn đoán sai bị pht nhy lũ cũ *Cách chơi: - Cô gọi trẻ lên, cho trẻ đội m chóp kín để che mắt trẻ trẻ chỗ hát Trẻ đội mũ chóp kín phải nói tên trẻ hát số lợng trẻ hát PHN II Kế hoạch ngày Th ngy 28 thỏng 11 nm 2016 I Đón trẻ -Thể Dục sáng - Trò chuyện Đón trẻ - Cụ quan sỏt tỡnh trng sc khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào bạn ,mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập Lời ca “ Nắn sm Trũ chuyn: Trò chuyện nghề dịch vụ 3.1 Mục đích: - Trẻ biết c mt s ngh dch v xó hi 3.2 Tiến hành: Trò chuyện nghề lỏi xe - Cháu có bố mẹ làm nghề gỡ? - Công việc nghề lỏi xe làm gì? - Các cháu có thấy công việc nghề lỏi xe vất vả không? - Giáo dục: Cô nhận xét giáo dục trẻ biết nghề cần thiết xa hôi ai,làm công việc đáng quí,chúng ta phải biết yêu thơng kính trọng ngời làm nghề II hoạt động học Tit 1: Lnh vc phỏt trin thm m M NHC NDTT: Nghe hát Bác đa th vui tính NDKH: VTN Em tập lái ô tô TC: Ai nhanh 1.Mục đích yêu cầu : 1.1 KiÕn thøc: - Trẻ nhớ tên hát, biết vận động minh họa theo hát, hưởng ứng cụ, hiu c ni dung bi hỏt 1.2 Kỹ năng: - Rèn tai nghe cho trẻ Cảm nhận đợc giai điệu hát 1.3 Thái độ: - Trẻ hứng thú hoạt động,giáo dục trẻ biết ngoan,nghe lời,năng học 2.Chuẩn bị: - Cho cô: Đàn , xắc xô,băng đài, - Cho trẻ : Đồ dùng t trang gọn gàng 3.Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1 n nh - Gây hứng thú - Cụ trẻ trò chuyện chủ đề - Trò chuyện cô HĐ2 Nội dung a NDKH: VĐTN “Em tập lái ô tô” - Cô cho trẻ nghe giai điệu hát hỏi trẻ - L¾ng nghe + Các vừa nghe giai điệu hát gì? - Em tập lái tơ - Cô giới thiệu tên tác phẩm, tác giả - Lắng nghe - Cô lớp hát – lần - Trẻ hát cô + Để hát hay cô hát VĐMH theo lời hát nhé! -Trẻ trả lời - Cô lớp hát VĐMH theo hát – lần - Trẻ hát VĐMH + Tổ hát VĐMH: tổ + Nhóm hát VĐMH: nhóm + Cả lớp hát thêm lần cuối b NDTT: Nghe hát “Bác đưa thư vui tính” Lần 1: Cô hát theo đàn + Cô giới thiệu tác phẩm - tác giả Lần 2: Cô hát kết hợp điệu + Cơ vừa hát hát gì? Do sáng tác? + Các thấy giai điệu hát nào? + Bài hát nói điều gì? - Lắng nghe nói - Bác đưa thư vui tính - Hay - Nói bác đư thư Nội dung hát nói cơng việc bác đưa thư, - Chú ý lắng nghe bác dùng xe đạp để vận chuyện thư hàng hóa Bác đưa thư làm việc vất vả tính tình bác vui vẻ, bác quý trẻ Lần 3: Nghe ca sĩ hát hình - Cô cho trẻ đứng lên hưởng ứng theo =>Giáo dục: Nếu nhận thư đồ từ người lớn - Trẻ đứng lên hưởng đưa, phải biết nói cảm ơn Như ứng trở thành em bé ngoan - L¾ng nghe c Trị chơi âm nhạc: Ai nhanh - Cơ nói cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi – lần - Nhận xét sau chơi H§3 Kết thúc -Trẻ chơi - Nhận xét hot ng, tuyên dơng trẻ -Tr lng nghe *Trũ chi chuyển tiết: Kéo cưa lừa xẻ TiÕt 2: Lĩnh vực phát ngôn ngữ Thơ: Làm bác sĩ.(Thu quúnh) Môc đích, yêu cầu 1.1 Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ, biết đọc cô 1.2 Kỹ năng: - Rèn kỹ phát âm, đọc diễn cảm theo nội dung thơ 1.3 Thái độ: - Trẻ ngoan lễ phép với ông,bà,cha,mẹ,biết yêu thơng kính trọng,cha, mẹ ngời làm nghề bác sĩ Chuẩn bị: - Cho cô: Tranh minh họa , câu hỏi đàm thoại Cách tiến hành HĐ cô HĐ trẻ HĐ1: Ôn định- trò truyện -Tạo hứng thú - Cô trẻ trò chuyện nội dung chủ đề,trẻ trò chuyện gia đình -Trẻ trò công việc bố mẹ => Cô nhận xét chuyện giáo dục trẻ ngoan lễ phép với ông,bà,cha,mẹ biết nghe lời ngời lớn HĐ2: Nội dung mới: Làm Bác sĩ * Cô đọc thơ diễn cảm - Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, -Trẻ lắng nghe điệu minh họa => giới thiệu tên thơ,tên tác giả - Lần 2: kết hợp tranh thơ hỏi tên thơ * Ging giải trích dẫn: - Bài thơ nói em bé mẹ chơi trò làm nghề bác sĩ tập khám bệnh chăm sóc bệnh nhân, dặn dò bệnh nhân phải biết giữ gìn sức khỏe năng,đi ma,nếu ốm phải uống thuốc,và uống với nớc sôi để nguội *Đ àm thoại - Cô vừa cho học thơ gì?của tác giả nào? - Bài thơ nói ai? - Em bé mẹ tâp làm gì? - Bác sĩ nhí đà nói khám bệnh cho mẹ? -Trẻ lắng nghe - Lm bỏc s, Thu quỳnh - Em bé mẹ - Làm bác sĩ - Phải uống thuốc đắng khỏi bệnh -Trẻ đọc thơ * Dạy trẻ đọc thơ: - Cho trẻ đọc thơ với hình thức: + Trẻ đọc lớp, -Trẻ lắng nghe + Trẻ đọc theo tổ + Trẻ đọc theo nhóm, + Trẻ đọc cá nhân, bạn nam, bạn nữ => Cô cho trẻ đọc tập thể lần cuối HĐ3: Kết thúc nhận xét => Cô nhận xét giáo dục trẻ nghe lời biết yêu thơng kính trọng ngời thân,tự hào công việc bố mẹ đà làm,chăm sóc ngời thân gia đình,làm công việc vừa sức ngoan biết lời ông bà,cha mẹ,nghe lời cô giáo III HOT NG NGOI TRI: Quan sát có chủ đích: Quan sát đồ ch¬i sân trường TC cã lt: Ơ tơ vào bến + Kéo cưa lừa xẻ Ch¬i theo ý thÝch: Tự theo ý thích sân trờng Mục đích yêu cầu - Trẻ đợc dạo chơi hít thở không khí lành 10 - Rèn kỹ xé bấm, xé dải kĩ xếp tạo thành hình bơng hoa phết hồ theo hình xé, chấm h v dỏn 1.3 Thái độ: - Hng thỳ vi hot ng -Trẻ giữ gìn sản phầm v ca bn Chuẩn bị: - Mẫu cô; - Lẵng hoa tươi, giấy màu loại (cô vẽ sẵn cỏnh hoa cho tr), bỳt mu, h dỏn, khăn lau tay - Nhạc hát: Mừng sinh nhật Cách tiến hành: Hoạt động ccô Hoạt động trẻ Hot ng 1: Ổn định tổ chức- gây hứng thú Cô cho trẻ quan sát lẵng hoa kể tên loài hoa có lẵng - Lẵng hoa tặng sinh nhật cho bạn lớp - H«m cơ, bác trường cßn tỉ chøc sinh nhật mời bạn lớp tới dự đấy! - Hôm nay, cô dạy xé, dán hoa mừng sinh nhật cô, bác nhé! Hoạt động 2: Bài mới: Xé dán hoa tặng cô, bỏc - Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét - Cú bụng hoa - Giy - Trẻ trả lêi *Quan sát tranh mẫu Cơ có tranh xộ dỏn rt p Cỏc xem - Trẻ lắng nghe tranh có nhận xét ? - Trong tranh có ? - Tranh làm chất liệu ? - Màu sắc ? Cô giới thiệu tên tranh: Bức tranh cô làm từ tờ giấy màu, cô xé dán bơng hoa, có bơng hoa cánh, có bơng hoa cánh có bơng hoa cỏnh na - Trẻ nhắc lại *Cụ lm mu: Cô hướng dẫn kĩ năng: - Muốn làm tranh giống cô, phải sử dụng kĩ xé - xếp thử dán Cô cho trẻ nhắc lại cách xé cho lớp làm tay - Có khơng Cơ xé mẫu cho trẻ xem kết hợp hướng dẫn lại kĩ xé theo nét vẽ (hoặc theo đường châm kim) 17 Cô xé tiếp cánh hoa với kĩ trên, cô vừa xé vừa phân tích Cứ xé 3, 4, cánh hoa tùy theo lồi hoa chọn Cơ nhắc trẻ lưu ý, định xé hoa màu nhớ lấy giấy màu Sau xé xong cánh hoa, cô xếp thử hoa nhụy hoa vào giấy cho bố cục hợp lí Sau đó, dùng hồ dán nhụy, cánh hoa vào chỗ xếp thử Cô dùng bút màu vẽ thêm cành hoa - Trên cành hoa thường có biết nào? (Lá) Cô xé tiếp hoa vẽ nhé! - Đố con, cô chọn màu ? (Lá màu xanh) Cơ nhắc trẻ sử dụng hồ phải phết cẩn thận vào mặt sau, phết vừa đủ, khơng lem ngồi - Khi làm xong nhớ phải làm ? (Lau tay vo giấy vụn cho vào rổ) *Hỏi ý tưởng trẻ: - Lát xé dán hoa màu gì? Con xé dán bơng hoa nào? - Cơ chúc xé dán thật nhiều hoa đẹp nhé! - Màu xanh - Lau tay - Mu - Tr thc hin - Trẻ trả lời c« - Trẻ đặt tên - Trẻ lắng nghe *Trẻ thực hiện: Trẻ vừa thực vừa nghe nhạc Cô quan sát trẻ thực hiện, nhắc nhỡ kĩ xé - xếp thử dán Cô theo dõi giúp đỡ cháu, ý cho trẻ tập trung thực hiện, nhắc nhỡ trẻ cần thiết * Trưng bày sản phẩm nhận xét: - Cô thấy hồn thành tranh tặng Bóp bª Bây giờ, mang treo lên bảng nào! - Các nhìn thấy thích nhất? Vì thích ? Cơ gợi ý cho trẻ nhận xét màu sắc, bố cục kĩ tạo sản phẩm - Con đặt tên cho sản phẩm ? Cơ nhận xét đẹp số chưa đẹp HĐ3: Kết thúc: - Cô nhận xét hoạt động, tuyên dng tr 18 III Hoạt động trời Quan sát cã chđ ®Ých: Quan sát thời tiết TCCL: Dệt vải, Ln cu vng Chơi theo ý thích: Chơi với đồ chơi trời, Mục đích yêu cầu: - Trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, trẻ gọi tên, nêu đặc điểm riêng, nêu giới tính ,hình dáng Chuẩn bị: - Kiểm tra sứ khỏe, câu hỏi đầm thoại,địa điểm quan sát Tiến hành: HĐ cô HĐ trẻ HĐ1: Ôn định -gây hứng thú - Cô trẻ trò chuyện chủ đề,biết nghe lời cô,chơi bạn,giữ gìn vệ sinh chung,giữ gìn đồ dùng đồ chơi ,cô nhắc nhở trẻ theo hàng không xô đẩy ,không chen lấn,đi đến nơi xếp hàng chờ cô HĐ2: Quan sát cảm nhận thời tiết - Cô cho trẻ sân dạo chơi hỏi trẻ? Các đứng đâu nhỉ? sân thấy thời tiết nh nào? + Các nhìn lên bầu trời xem hôm nh nào? - Cụ có câu hỏi khó muốn đố lớp mình: Bạn cho cô bạn biết mùa gì? => Thời tiết hôm đẹp, mùa thu ạ, bầu trời xanh, mùa thu có ngày tết trung thu -GD: mặc quần áo phù hỵp thêi tiÕt… HĐ3: Trị chơi có luật *Trị chơi vận động: Dệt vải - Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi -3 lần * Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ lắng nghe -TrỴ nhËn xÐt -TrỴ nhËn xÐt - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 19 * Ch¬i theo ý thÝch: Cho trẻ chơi với đồ - TrỴ thùc hiƯn chơi ngồi trời theo ý thích cuả trẻ - C« nhËn xét giáo dục tuyên dơng trẻ HĐ4: Nhận xét, kết thúc: - Cô tập trung trẻ lại nhận xét buổichơi, kiểm tra sĩ số trẻ Cho trẻ rửa tay vào lớp IV Hoạt động góc D kin góc chơi 1.1 Gúc xõy dng: Xõy cụng viên 1.2 Góc phân vai: Cửa hàng tạp hóa (Chủ đạo) 1.3 Góc học tập: Xem sách, truyện chủ đề 1.4 Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, xé dán chủ đề 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh hoa Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tuần soạn V VÖ sinh - ăn tra- Ngủ tra - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trớc ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, không nhai nhồm nhoàm, không nói chuyện, cơm rơi bàn biết nhặt vào bát đựng cm ri - Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ VI Hoạt động chiều HVS: Dy tr tay a Mục đích: - Dy cho trẻ kỹ rửa tay b Chn bÞ: - Vịi nước chảy, bánh xà phịng ,câu hỏi đàm thoại c Cách tiến hành: - Cô làm mẫu cho trẻ xem,cô vừa làm mẫu vừa nói bớc - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay - Cô nhận xét tuyên dơng trẻ VII Nêu gơng cuối ngày * Cỏch tin hnh: - Cho tr ngồi hình chữ u theo tổ - Trẻ tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Nhắc nhở trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp trường *Tăng cường tiếng việt NHẬT KÝ 20 Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: _ Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2016 I §ãn trẻ -Thể Dục sáng - Trò chuyện Đón trẻ - Cơ quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào bạn ,mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập Lời ca “ Nắn sớm” Trò chuyn: Trò chuyện nghề dịch vụ 3.1 Mục đích: - TrỴ biÕt số nghề dịch vụ xó hi 3.2 Tiến hành: Trò chuyện nghề lỏi xe - Cháu có bố mẹ làm nghề gỡ? - Công việc nghề lỏi xe làm gì? - Các cháu có thấy công việc nghề lỏi xe vất vả không? - Giáo dục: Cô nhận xét giáo dục trẻ biết nghề cần thiết xa hôi ai,làm công việc đáng quí,chúng ta phải biết yêu thơng kính trọng ngời làm nghề 21 II Hoạt ®éng häc LÜnh vùc ph¸t triĨn nhËn thøc LQVT: Đếm đến 2, nhận biết số lượng đếm theo khả Mục đích – Yêu cầu: 1.1 Kiến thức: - Trẻ biết đếm đối tượng đến - Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu cô 1.2 Kỹ năng: - Trẻ đếm không bỏ xót, đếm khơng lặp lại đối tượng - Rèn kỹ đếm cho trẻ phạm vi - Trẻ chơi trị chơi: Ai đốn giỏi, tìm nhà 1.3 Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia hoạt động, lấy cất đồ dùng nơi quy định Chuẩn bị: 2.1 Đồ dùng cô: - Bài giảng điện tử - Siêu thị có bán số hàng có số lượng 1, - ngơi nhà có gắn thẻ chấm trịn - Nhạc bi: em tập lái ô tô, làm đội - Que 2.2 Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ rổ đồ dùng: bạn gái, mũ Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài: - Giới thiệu đại biểu - Hôm cô cháu siêu thị chơi - Có có thích khơng? Trên đường cháu hát hát: “Mùa - Trẻ vừa vừa hát hè đến” HĐ2 Nội dung chính: * Phần 1: Ôn phạm vi số lượng - Các ơi, đến siêu thị đấy, thấy - Có váy, có mũ, có áo siêu thị có bán đấy? + Các thấy quầy hàng có váy? (2 - Trẻ tìm đếm số váy – trẻ) Con mua váy để vào cho cô (Kiểm tra đếm – lớp đếm) + Trong quầy hàng có áo? (2 – trẻ) - Trẻ tìm đếm số áo Con mua váy để vào cho cô (Kiểm tra đếm – lớp đếm) 22 + Cịn mũ có cái? (2 – trẻ) Cô mua mũ để vào (Kiểm tra đếm – lớp đếm) - Các ạ, vào ngày hè bạn gái thích đội mũ xinh xắn đấy, cháu giúp bạn - Các lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi * Phần 2: Dạy trẻ đếm đến đối tượng: - Để giúp bạn ý lên cô làm trước (Cô thực hình cho trẻ quan sát) Cơ giúp bạn gái đấy, nhìn cô đếm + Cô đếm lần 1: 1, 2, tất có bạn gái + Cơ phân tích cách đếm: Cô vào bạn gái thứ cô đọc Cô vào bạn gái thứ hai cô đọc Sau khoanh trịn nói tất có bạn gái Mỗi bạn gái đọc số, nhìn đếm lại: 1, 2, tất có bạn gái - Các lấy đồ dùng rổ - Các xếp bạn gái thành hàng ngang - Các đếm số bạn gái Khi đếm dùng ngón trỏ tay phải để đếm đếm từ trái sang phải Các đếm 1, 2, tất có bạn gái - Tất đếm số bạn gái (cho trẻ đếm – lần) - Cô mời tổ đếm - Cả lớp đếm lại lần - Vậy tất có bạn gái? - Các ơi, trời nắng phải đội cho bạn nhỉ? - Các xếp số mũ giống + Có mũ? - Các ý xem cô đếm Cô đếm lần: 1, 2, tất có mũ - Các đếm số mũ Khi đếm đếm từ trái sang phải, đếm nào: 1, 2, tất có mũ + Cơ mời tổ đếm – nhóm bạn trai đếm – nhóm bạn gái đếm – cá nhân đếm - Vậy có mũ? - Các cất hết số mũ vào rổ vừa cất vừa đếm - Trẻ tìm đếm số mũ - Trẻ lấy rổ đồ dùng chỗ - Trẻ ý quan sát - Lắng nghe quan sát - Trẻ xếp bạn gái - Trẻ đếm - Trẻ đếm - Trẻ đếm - Có - Đội mũ - Trẻ xếp mũ - Có - Trẻ đếm - Trẻ đếm - Trẻ trả lời - Trẻ cất đếm số mũ 23 - Các cất hết bạn gái vào rổ vừa cất cá - Trẻ cất đếm bạn vừa đếm gái HĐ3 Ôn luyện, củng cố: - Cô Hà: Các ơi, bạn gái nhờ cô Hà cảm ơn giúp bạn đội mũ thật xinh xắn Cô Hà chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa” * Trị chơi 1: Ai đốn giỏi - Cô Xuyến: Cô Xuyến khen tất con, cô thấy - Trẻ chơi cô chơi giỏi cô thưởng cho chơi trị chơi nữa, có thích khơng? Trị chơi có tên là: Ai đốn giỏi - Cách chơi sau: Trên hình xuất nhiều nhóm đồ vật có số lượng 1, Nhiệm vụ phải tìm nói nhanh đồ - Trẻ tìm đếm đối vật có số lượng tượng có số lượng - Cho trẻ chơi lần * Trò chơi 2: Tìm nhà - Xung quanh lớp có nhiều ngơi nhà, nhìn xem ngơi nhà có đặc biệt? - Đếm số chấm trịn ngơi nhà - Trẻ đếm số chấm trịn - Cho trẻ lấy thẻ chấm tròn nhà - Cách chơi: Các vừa vừa hát bài: “Cho - Trẻ lấy thẻ làm mưa với”, có hiệu lệnh “Tìm nhà, tìm nhà” bạn có thẻ chấm trịn nhà có chấm trịn, bạn có thẻ chấm trịn nhà có chấm trịn - Cơ hỏi trẻ thẻ có chấm trịn? Con nhà có chấm trịn? - Trẻ tìm theo yêu - Cô cho trẻ chơi lần cầu cô HĐ4 Kết thúc: - Cô nhận xét, động viên lớp - Trẻ cất dọn cô III DẠO CHƠI TRONG KHN VIÊN TRƯỜNG MẦM NON HĐ có chủ đích: Dạo chơi khu nhà bóng TCCL: Dệt vải + Ơ tơ vào bến + Lộn cầu vồng Ch¬i theo ý thích Mục đích yêu cầu: - Cng cố kỹ năng: Chạy, nhảy, quan sát, ghi nhớ… - Phát triển tố chất vận động điều kiện tự nhiên như: Nhanh, khéo léo… - Giáo dục trẻ ý thức chấp hành tổ chức kỉ luật, tính tập thể, mạnh dạn, tự tin 24 ChuÈn bÞ: - Địa điểm dạo chơi: Sân trước nhà 10 phịng học - Đồ dùng đồ chơi ngồi trời đàm bảo an toàn - Phấn, rổ đựng hột hạt Tiến hành: HĐ cô Hot ng 1: Gõy hng thú - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước dạo chơi - Nói mục đích buổi dạo: Hôm cô dạo chơi sân trường vừa vừa quan sát xem sân trường có Hoạt động 2: “Dạo chơi khu nhà bóng” * Đi dạo chơi: - Cơ cho trẻ xếp thành hàng dọc sân trường ( địa điểm cô chuẩn bị sẵn) - Cho trẻ quan sát, trao đổi dạo chơi sân trường trẻ thấy Cho trẻ nói lên hiểu biết với giáo Cơ gợi ý câu hỏi: + Hôm cô cho đâu? + Khi dạo chơi khu vực sân nhà bóng thấy có gì? + Những đồ chơi để làm gì? + Khi chơi chơi nào? + Cây xanh để làm gì? + Hằng ngày chăm sóc nào? - Cô khái quát lại ý kiến trẻ => Giáo dục trẻ: Phải biết đồn kết, nhường nhịn, khơng tranh giành, chạy nhay chơi Không ngắt lá, bẻ cành cây… HĐ3 : Trò chơi + Trò chơi: Dệt vải - Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi - lần - Nhận xét trẻ chơi + Trị chơi: Ơ tơ vào bến : - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi ( Chia lớp thành nhóm nhỏ để chơi) +Trị chơi: Lộn cầu vồng Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi H§ cđa trỴ - KT sức khỏe - Lắng nghe - Trẻ sân - Trao đổi cô - Di dạo chơi - Có đồ chơi, cối - Để chơi - Không xô đẩy, không tranh - Để cho bóng mát - Tưới nước, nhổ cỏ… - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi 25 +Chơi tự ( chơi theo ý thích) - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao qt trẻ Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét buổi dạo chơi trẻ: - Cô trẻ lớp - Chơi theo ý thích - Lắng nghe - Tr i v lp IV Hoạt động góc D kin góc chơi 1.1 Gúc xõy dng: Xõy cơng viên 1.2 Góc phân vai: Cửa hàng tạp hóa 1.3 Góc học tập: Xem sách, truyện chủ đề (Chủ đạo) 1.4 Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, xé dán chủ đề 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh hoa Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tuần soạn VI Hoạt động chiều H1: Ôn cũ: m n 2, nhận biết số lượng đếm theo khả HĐ2: Lµm quen bµi míi: Tryện “Em bé dũng cảm” a Mục đích: - Trẻ đợc củng cố lại kiến thức học buổi sáng - Trẻ có đợc kiến thức b Chuẩn bÞ: -Tranh minh häa truyện - Thíc chØ c TiÕn hành: HĐ1: Ôn cũ: m n 2, nhn bit số lượng đếm theo khả - Cô cho trẻ đếm số lượng phạm vi m theo kh nng - Cô nhận xét trẻ HĐ2: Lµm quen bµi míi: Truyện “Em bé dũng cảm” - C« kể cho trẻ nghe – lần câu truyn - Cô nhận xét trẻ tập HĐ3: Kết thúc nhận xét: - Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ VII Nêu gơng cuối ngày * Cỏch tin hnh: - Cho tr ngồi hình chữ u theo tổ - Trẻ tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Nhắc nhở trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp trường *Tăng cường tiếng việt 26 NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: _ Thứ ngày 01 thỏng 12 nm 2016 I Đón trẻ -Thể Dục sáng - Trò chuyện Đón trẻ - Cụ quan sỏt tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào bạn ,mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập Lời ca “ Nắn sớm” Trị chuyện: Trß chun vỊ nghề dịch vụ 3.1 Mục đích: - Trẻ biết c số nghề dịch vụ xã hội 3.2 TiÕn hành: Trò chuyện nghề lỏi xe - Cháu có bố mẹ làm nghề gỡ? - Công việc nghề lỏi xe làm gì? - Các cháu có thấy công việc nghề lỏi xe vất vả không? - Giáo dục: Cô nhận xét giáo dục trẻ biết nghề cần thiết xa hôi ai,làm công việc đáng quí,chúng ta phải biết yêu thơng kính trọng ngời làm nghề II HOT NG HC Lnh vc phỏt triển nhận thức 27 Truyện: Em bé dũng cảm Mục đích yêu cầu 1.1 Kiến thức: -Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên chuyện nhân vật chuyện, trả lời đợc câu hỏi cô 1.2 Kỹ năng: - Phát triển kỹ ý ghi nhớ có c hủ đích ,chú ý lắng nghe,giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc 1.3 Thái độ: - Trẻ biết ngoan ngoÃn nghe lời bố mẹ,vâng lời cô giáo,qua câu chuyện trẻ biết bọn gian ác phải khôn khéo Chuẩn bị: Câu truyên Em bé dũng cảm - Cho cô: Tranh minh họa chuyện - Cho trẻ: Trang phục gọn gàng Tiến hành: HĐ Của cô HĐ Của trẻ HĐ1: ễn định - trò chuyện - gây h- Trẻ trò chuyện ng thú - Cô cho trẻ trò chuyện nghề nghiệp bố mẹ,nghề bác sĩ HĐ2: Nội dung mới: Truyn: Em bé dũng cảm - Trẻ lăng nghe Cô kể diễn cảm - Cô kể lần một, giới thiệu tên câu - Trẻ lng nghe v quan chuyện tác giả sát - Cô kể lần kết hợp tranh minh họa Giảng giải, trích dẫn, đàm thoại làm rõ ý nội dung - Câu chuyện" Em bÐ dịng c¶m" nãi sù dịng c¶m cđa em bé câu chuyện tiêm phòng bệnh trờng *Đàm thoại: - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có ai? - Em bé làm gì? - Lúc đầu em bé nào? Và sau nhìn bạn đà tiêm hết lúc em bé đà nói với bác sĩ vào cô giáo? - Cuối bạn nhỏ đà làm gì? Lần 3: cô cho trẻ quan sát vi deo qua máy tính - Tr lắng nghe - Em bé dũng cảm - Trẻ trả lời - Chuẩn bị tiêm - Lúc đầu sợ, em ó khụng cn na - Trẻ lắng nghe - Tr lng nghe 28 => Cô giáo dục trẻ dù có đau - Tr lng nghe chút nhng ta bình tĩnh, mạnh dạn vợt qua H§3: kÕt thóc - NhËn xÐt, tun dương trẻ III Hoạt động trời Quan sát : Bồn hoa cđa líp TC cã lt: Ơ tơ vào bến Kéo ca la x Chơi theo ý thích Mục đích yêu cầu: - Trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên,trẻ gọi tên,nêu đặc điểm riêng, nêu ích lợi ,và cách sử dụng cách giữ gìn bảo vệ Chuẩn bị - Kiểm tra sức khỏe,câu hỏi đầm thoại,địa điểm quan sát Tiến hành HĐ cô HĐ1: Ôn định - gây hứng thú Cô trẻ trò chuyện chủ đề,biết nghe lời cô, chơi bạn, giữ gìn vệ sinh chung, giữ gìn đồ dùng đồ chơi,cô nhắc nhở trẻ theo hàng không xô đẩy ,không chen lấn,đi đến nơi xếp hàng chờ cô HĐ2: Quan sát: Bn hoa ca lp - Cô đa trẻ quan sát đàm thoại: - Các biết không? - Cõy hoa ca cụ có đặc điểm gì? - Trồng hoa để làm gì? - Chúng phải chăm sóc nào? => C« nhận xét giáo dục trẻ trờng mầm non có nhiều lồi hoa, phải biết chăm sóc, khơng ngát lỏ b cnh H3: Trò chơi : * Trò chơi cã lt: + TC vËn ®éng: Ơ tơ vào bến Hớng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- lần) + TCDG: Kộo ca la x HĐ trẻ -Trẻ lắng nghe - Cây hoa - Có thân, lá, hoa -TrỴ trả lời -TrỴ lắng nghe - Trẻ chơi -Trẻ chơi - Trẻ nhẹ nhàng lớp 29 * Chơi theo ý thích: - Vẽ đồ dùng, đồ chơi bé thích - Nhặt - Chơi với đồ chơi trời Hoạt động 4: Kết thúc - nhËn xÐt - Cô nhận xét chơi cho tr v lp IV Hoạt động góc D kin góc chơi 1.1 Gúc xõy dng: Xõy cụng viờn 1.2 Góc phân vai: Cửa hàng tạp hóa 1.3 Góc học tập: Xem sách, truyện chủ đề 1.4 Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, xé dán chủ đề (Chủ đạo) 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh hoa Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tuần soạn V VÖ sinh - ăn tra- Ngủ tra - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trớc ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, không nhai nhồm nhoàm, không nói chuyện, cm rơi bàn biết nhặt vào bát đựng cơm ri - Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ VI Hoạt động chiều HL: Nh c bn hoa a Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết nh c bn hoa ca lp vứt rác nơi quy định, biết giữ gìn vệ sinh chung b Chuẩn bị: - Sọt rác - Mỗi trẻ rổ nhựa nhá c TiÕn hµnh: HĐ1: HĐLĐ: Nhổ cỏ bồn hoa - Cô trẻ trò chuyện sân trờng mầm non - Cô hớng dẫn trẻ nh c bn hoa ca lp - Cho trẻ thực cô quan sát gợi ý trẻ nhặt - Cô thực với trẻ nhắc trẻ đổ rác nơi quy định - Kết thúc buổi lao động cô nhận xét tuyên dơng trẻ H2: Kết thúc nhận xét: - Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ vii.Nêu gơng -Trả trẻ *Cỏch tin hnh: 30 - Cho tr ngồi hình chữ u theo tổ - Trẻ t nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Nhắc nhở trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp trường *Tăng cường tiếng việt NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: _ Thứ ngày 02 tháng 12 năm 2016 I Đón trẻ -Thể Dục sáng - Trò chuyện Đón trỴ - Cơ quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào bạn ,mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập Lời ca “ Nắn sớm” Trũ chuyn: Trò chuyện nghề dịch vụ 3.1 Mục ®Ých: - TrỴ biÕt số nghề dịch vụ xó hi 3.2 Tiến hành: Trò chuyện nghề lỏi xe - Cháu có bố mẹ làm nghề gì? 31 ... làm nghề dịc vụ chuẩn bị: *Cho cô: - Tranh vễ số hoạt động nghề xây dng; nghề bán hàng; nghề lái xe; nghề dạy học - Và đồ dùng,dụng cụ nghề *Cho trẻ: - Một số tranhlô tô nhỏ hoạt độngcủa nghề, 3. .. việc ,những dịc vụ - Tr chi biết nghề dịc vụ khác => Cô nói dù nghề giáo, nghề bác sĩ ,nghề thợ xây nghề giáo viên dạy cho - Trẻ nghe biết hát,múa,đọc thơbiết chữ ,nghề bác sĩ hàng ngày chăm sóc sức... sáng: Tập Lời ca “ Nắn sớm” Trũ chuyn: Trò chuyện nghề dịch vụ 3. 1 Mục ®Ých: - TrỴ biÕt số nghề dịch vụ xó hi 3. 2 Tiến hành: Trò chuyện nghề lỏi xe - Cháu có bố mẹ làm nghề gỡ? - Công việc nghề