Hoạt động thể dục sáng: Trẻ tập đúng các động tác của bài TDS Trẻ biết được ăn đủ chất để cơ thể được khỏe mạnh Trẻ biết tránh những nơi nguy hiểm VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang VĐCB: Bò cao; bò thấp chui qua cổng HĐCĐ: Trò chuyện với trẻ về một số nghề, nói được sản phẩm của một số nghề . LQVT: So sánh dài ngắn, rộng hẹp LQVT:Nhận biết số 3
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN PHÚ LƯƠNG TRƯỜNG MẦM NON ƯỚC MƠ HỒNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MẦM NON CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP Giáo Viên: Hoàng Phương Thảo Lớp: Mầm Năm học 2021-2022 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC 1 CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ NGHỀ BÉ YÊU THÍCH Thời gian thực hiện: 05 tuần, Từ ngày 22/11 – 24/12/2021 I Mục tiêu, nội dung, hoạt động giáo dục Lĩnh vực Số TT Mục tiêu GD phát triển mục tiêu PTTC 1.3 * Thực đủ các động tác tập thể dục theo hướng dẫn 13 19 7.1 8.1 - Nói tên số TP quen thuộc nhìn vật thật tranh - Nhận tránh số vật dụng nguy hiểm nhắc nhở -Ném trúng đích nằm ngang (xa 1,5m) Nội dung GD * Thực động tác thể dục sáng trời - Nhận biết số thực phẩm ăn quen thuộc - Nhận biết tránh vật dụng nguy hiểm - Ném trúng đích = tay , ném xa = - Bị đường hẹp tay (3m x 0,4m) khơng - Bị, trườn theo chệch ngồi hướng thẳng dích dắc Hoạt động GD - Hoạt động thể dục sáng: Trẻ tập động tác TDS - Trẻ biết ăn đủ chất để thể khỏe mạnh - Trẻ biết tránh nơi nguy hiểm - VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang - VĐCB: Bị cao; bò thấp chui qua cổng NT 37 - Kể tên nói sản phẩm nghề nơng, XD… hỏi, xem tranh - Tên gọi, sản phẩm ích lợi số nghề phổ biến 30.1 - So sánh ĐT kích thước nói từ: to hơn/ nhỏ hơn; dài hơn/ ngắn hơn; cao hơn/thấp hơn, - So sánh số lượng nhóm ĐT phạm vi cách khác đọc từ: = nhau, nhiều hươn, - Nhận biết - LQVT:Nhận nhiều, giống biết số khác Xếp tương ứng 1-1, ghép đôi 27.2 PTNN 48 - Nói đủ nghe, khơng nói lí nhí 42 - Nói rõ tiếng 45.3 39.2 * Đọc thuộc thơ, ca dao, đồng dao… * Thực số yêu cầu đơn giản (hãy lấy bóng ném - HĐCĐ: Trò chuyện với trẻ số nghề, nói sản phẩm số nghề - So sánh đối - LQVT: tượng kích So sánh dàithước ngắn, rộng -hẹp - Nói thể cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp - Phát âm tiếng tiếng việt - Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè - Hiểu làm theo yêu cầu đơn giản - HĐVC: Trẻ nói rõ từ thể cử điệu giao tiếp - HĐVC: Trẻ biết sử dụng từ ngữ đồ dùng số nghề - HĐCĐ:Đọc thơ : Bàn tay đẹp, Làm nghề bố, Cái bát xinh xinh PTTCXH PTTM 63 vào rổ) - Thích quan sát cảnh vật thiên nhiên chăm sóc cối - Bảo vệ, chăm sóc vật cối - HĐCĐ HĐG: Thực vai chơi, bết chăm sóc bảo vệ thiên nhiên, cối - HĐVC:Trẻ mạnh dạn tham gia vào hoạt động 53 - Mạnh dạn tham gia hoạt động, mạnh dạn trả lời câu hỏi - Tham gia hoạt động mạnh dạn trả lời cô, bạn hỏi 69.2 - Vẽ nét thẳng, xiên, ngang tạo thành tranh đơn giản - Sử dụng số kỹ vẽ để tạo SP đơn giản 65.3 * Chú ý nghe, tỏ thích hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo hát, nhạc - Bộc lộ cảm xúc nghe âm gợi cảm, hát gần gũi 66.3 * Hát tự nhiên, hát theo giai điệu hát quen thuộc - Hát giai điệu lời ca hát 67.3 * Vận động theo - Vận động đơn nhịp điệu hát, giản theo nhịp nhạc điệu hát 68 * Sử dụng ng/vật - Sử dụng - HĐTH: Nặn liệu tạo SP tạo hình ng/vật liệu tạo theo ý thích theo gợi ý hình để tạo SP - HĐTH: Tô màu số sản phẩm nghề nông, vẽ cuộn len màu, vẽ vân tay, tự - NH: Vườn cây, Cháu yêu công nhân, Cháu thương đội - HĐCĐ: Tía má em, Bác nơng dân, Lớn lên cháu lái máy cày 73.2 74 I -Vận động theo ý thích hát, nhạc quen thuộc * Tạo SP tạo hình theo ý thích KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH Chủ đề nhánh: NGHỀ NÔNG Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 22/11-26/11/2021 Mục tiêu, nội dung, hoạt động giáo dục: Lĩnh vực Mục tiêu GD phát triển PTTC 1.1 Thực đúng, thục động tác TDS theo hiệu lệnh theo nhịp hát Bắt đầu kết thúc động tác nhịp 7.1 Ném trúng đích nằm ngang (xa 1,5m) 19 Nhận tránh số vật dụng nguy hiểm nhắc nhở PTNT PTNN - Vận động theo ý thích hát, nghe hát quen thuộc 37 Kể tên nói sản phẩm nghề nông, XD… hỏi, xem tranh 27.2 So sánh số lượng nhóm ĐT phạm vi cách khác đọc từ: = nhau, nhiều hươn, 48 Nói đủ nghe, khơng nói lí nhí Nội dung GD Hoạt động GD - Tập vận động - Hoạt động thể dục phát triển nhóm sáng: Trẻ tập cơ, (TDS) động tác TDS - Ném trúng đích = tay, ném xa = tay - Nhận biết tránh vật dụng nguy hiểm - HĐCĐ: trúng đích ngang Ném nằm - Tên gọi, sản phẩm ích lợi số nghề phổ biến HĐCĐ: Trò chuyện với trẻ số nghề, nói sản phẩm - Nhận biết số nghề nhiều, giống - LQVT:Nhận biết khác Xếp nhóm có đối tương ứng 1-1, ghép tượng đơi - Nói thể cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hồn cảnh giao - HĐVC: Trẻ nói rõ từ thể cử điệu giao tiếp tiếp - Phát âm tiếng tiếng việt 42 Nói rõ tiếng 45.3 Đọc thuộc thơ, ca dao, đồng dao… PTTCX H PTTM 63 Thích quan sát cảnh vật thiên nhiên chăm sóc cối - HĐVC: Trẻ biết sử dụng từ ngữ đồ dùng số nghề - HĐCĐ: Đọc thơ: - Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hị vè - Bảo vệ, chăm sóc vật cối 53 Mạnh dạn tham gia - Tham gia hoạt hoạt động, mạnh dạn động mạnh dạn trả lời câu h trả lời cô, bạn hỏi 65.3* Chú ý nghe, tỏ - Bộc lộ cảm xúc thích hát theo, vỗ nghe âm tay, nhún nhảy, lắc lư gợi cảm, hát theo hát, nhạc gần gũi 66.3* Hát tự nhiên, hát - Hát giai điệu theo giai điệu hát lời ca hát quen thuộc 68* Sử dụng ng/vật - Sử dụng liệu tạo SP tạo hình ng/vật liệu tạo hình theo gợi ý để tạo SP 74* Tạo SP tạo hình theo ý thích - HĐG: Thực vai chơi, bết chăm sóc bảo vệ thiên nhiên, cối - HĐVC:Trẻ mạnh dạn tham gia vào hoạt động - NH: Lý đất giồng - DH: Cháu yêu cô công nhân - HĐTH: Nặn bé thích II Chuẩn bị: PHẦN CƠ - Sưu tầm tranh chủ đề ,tranh thơ, tranh truyện - Bài hát, thơ truyện, trò chơi theo chủ đề - Đồ dùng, đồ chơi chủ đề - Trống lắc, phách tre ,máy PHẦN TRẺ - Trẻ khỏe mạnh,ăn mặc gọn gàng - Vở tạo hình, đất nặn, màu tô PHẦN PHỤ HUYNH -Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề: Nghề nghiệp catset, songlon - Bút chì, bút màu, đất năn… - Dụng cụ vệ sinh trang trí lớp - Cây cảnh, dụng cụ chăm sóc cảnh KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH Chủ đề nhánh: NGHỀ NÔNG Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 22/11-26/11 /2021 I.Mục tiêu, nội dung, hoạt động giáo dục: Lĩnh vực Mục tiêu GD phát triển PTTC 1.1 Thực đúng, thục động tác TDS theo hiệu lệnh theo nhịp hát Bắt đầu kết thúc động tác nhịp 8.- Bò đường hẹp (3m x 0,4m) khơng chệch ngồi 19.Nhận tránh số vật dụng nguy hiểm nhắc nhở PTNT Nội dung GD Hoạt động GD - Tập vận động - Hoạt động thể dục phát triển nhóm sáng: Trẻ tập cơ, (TDS) động tác TDS - Bò, trườn theo hướng - Nhận biết tránh vật dụng nguy hiểm 37 Kể tên nói - Tên gọi, sản phẩm sản phẩm nghề ích lợi số nơng, XD… nghề phổ biến hỏi, xem tranh - Nhận biết 27.2So sánh số lượng nhiều, giống nhóm ĐT khác Xếp phạm vi tương ứng 1-1, ghép cách khác đọc đôi từ: = nhau, nhiều hươn, - HĐCĐ: Bò cao - HĐCĐ: Trò chuyện với trẻ số nghề, nói sản phẩm số nghề -LQVT:Nhận biết số PTNN PTTCX H 48.Nói đủ nghe, khơng nói lí nhí - Nói thể cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp -HĐVC: Trẻ nói rõ từ thể cử điệu giao tiếp 42.Nói rõ tiếng - Phát âm tiếng tiếng việt 45.2 Đọc thuộc thơ, ca dao, đồng dao… 63.Thích quan sát cảnh vật thiên nhiên chăm sóc cối - Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè - Bảo vệ, chăm sóc vật cối - HĐVC: Trẻ biết sử dụng từ ngữ đồ dùng số nghề -HĐCĐ:Đọc thơ : 53 Mạnh dạn tham - Tham gia hoạt gia hoạt động, động mạnh dạn mạnh dạn trả lời câu h trả lời cô, bạn hỏi PTTM 65.3* Chú ý nghe, tỏ thích hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo hát, nhạc 66.3* Hát tự nhiên, hát theo giai điệu hát quen thuộc HĐG: Thực vai chơi, bết chăm sóc bảo vệ thiên nhiên, cối - HĐVC:Trẻ mạnh dạn tham gia vào hoạt động - Bộc lộ cảm xúc -HĐCĐ:Lớn lên cháu nghe âm lái máy cày gợi cảm, hát gần gũi - Hát giai điệu -NH: Ngày mùa vui lời ca hát - HĐTH: Tô màu sản 68* Sử dụng - Sử dụng ng/vật phẩm nghề nông ng/vật liệu tạo SP liệu tạo hình để tạo tạo hình theo gợi ý SP 74* Tạo SP tạo hình theo ý thích II Chuẩn bị: 8 PHẦN CÔ PHẦN TRẺ PHẦN PHỤ HUYNH - Sưu tầm tranh chủ đề ,tranh thơ ,tranh truyện - Bài hát,thơ truyện,trò chơi theo chủ đề - Đồ dùng ,đồ chơi chủ đề - Trống lắc ,phách tre ,máy catset ,songlon - Bút chì ,bút màu,đất năn… - Dụng cụ vệ sinh trang trí lớp - Cây cảnh,các dụng cụ chăm sóc cảnh - Trẻ khỏe mạnh,ăn mặc gọn gàng -Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng,đồ chơi,tranh ảnh liên quan đến chủ đề : Nghề nghiệp -Vở tạo hình,đất nặn,màu tơ KẾ HOẠCH TUẦN 12 Chủ đề nhánh: NGHỀ NÔNG Thực từ ngày 22/11-26/11 /2021 Nội dung - Đón trẻ -TDS Hoạt động học Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 22/11 23/11 24/11 25/11 26/11 Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất dép, mũ nơi quy định - Trò chuyện với trẻ chủ đề : Nghề nông * Khởi động: cho trẻ vòng tròn, kiểu * Trọng động: Các động tác - Hơ hấp :thổi bóng -Tay: Hai tay đưa trước, lên cao,(2l x nhịp) - Chân: Ngồi khụy gối 2l x nhịp) - Bụng-Lườn: Đứng cúi người trước tay chạm ngón chân.( 2l x nhịp) + Bật: Bật nhảy chỗ (2l x nhịp) * Hồi tĩnh: Điều hịa hít thở nhẹ nhàng PTTC PTNT PTNT PTNN PTTM VĐCB: KPKH: LQVT: LQVH:Th DH: Bò cao T/C: Nghề Nhận biết PTTM: nông số Bác nông - DH: “Lớn TH: Tô màu dân lên cháu lái sản phẩm máy cày” nghề nơng NH: “ Ngày mùa vui” - TCAN: “Ai đốn giỏi” Hoạt động ngồi trời Hoạt động góc 10 * Quan sát thời tiết - Vẽ thời tiết - TC tìm nhà - Nhặt rụng sân trường * Quan sát vườn rau, vườn hoa Vẽ vật dụng nghề nơng - TC Trốn tìm - Nhổ cỏ bồn hoa *Quan sát tranh nghề nông Vẽ bác nông dân - Nhặt rác sân trường - TC :Dung dăng dung dẻ” * Chơi tự Vẽ đồ chơi trẻ thích - Chơi tự do: trẻ chơi theo ý thích, chơi với bóng, chơi vẽ phấn - Chăm sóc xanh Mục đích yêu cầu - Trẻ biết thể tính chất nhân vật thông qua cử chỉ, hành động ngữ điệu giọng nói - Biết chơi tập thể, tự thỏa thuận với - Biết phản ánh công việc mà trẻ nhận vai Các góc chơi: góc - Góc phân vai: chơi đóng vai “Chơi gia đình, bác nơng dân, bán hàng, bác sĩ” - Góc xây dựng: Xây vườn rau bé - Góc nghệ thuật: hát, tơ màu,nặn theo ý thích Chuẩn bị - Góc PV: dụng cụ, gia đình , bán hàng như: giỏ chợ, cửa hàng bán dụng cụ lao động như: cuốc, sẻn, ., em búp bê - Góc XD: Hàng rào, nhà, xanh, vườn rau - Góc nghệ thuật: giấy, bút chì, màu tơ sáp ,đất nặn…dụng cụ AN Hướng dẫn cách chơi - Thỏa thuận trước chơi: + Cho trẻ hát ( đọc thơ) chủ đề Trò chuyện với trẻ chủ đề + Giới thiệu góc chơi + Đàm thoại với trẻ đặc điểm góc, nội dung chơi góc + Giáo dục trẻ nhường nhịn chơi, xếp đồ dùng + Cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích - Quá trình chơi: 10 phát triển PTTC PTNT 1.1 Thực đúng, thục động tác TDS theo hiệu lệnh theo nhịp hát Bắt đầu kết thúc động tác nhịp 8.- Bò đường hẹp (3m x 0,4m) khơng chệch ngồi 19.Nhận tránh số vật dụng nguy hiểm nhắc nhở - Tập vận động - Hoạt động thể dục phát triển nhóm sáng: Trẻ tập cơ, (TDS) động tác TDS - Bị, trườn theo hướng - HĐCĐ: Bị dích dắc qua điểm - Nhận biết tránh vật dụng nguy hiểm 37 Kể tên nói - Tên gọi, sản phẩm sản phẩm số ích lợi số nghề phổ biến, XD… nghề phổ biến hỏi, xem tranh - HĐCĐ: HĐCĐ:Trò chuyện số nghề phổ 30.1- So sánh ĐT - So sánh đối -LQVT: So sánh rộng kích thước nói tượng kích thước – hẹp từ: to hơn/ nhỏ hơn; dài hơn/ ngắn hơn; cao hơn/thấp hơn, PTNN PTTCX H 65 42.Nói rõ tiếng - Phát âm tiếng tiếng việt 45.2 Đọc thuộc thơ, ca dao, đồng dao… 63.Thích quan sát cảnh vật thiên nhiên chăm sóc cối - Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hị vè - Bảo vệ, chăm sóc vật cối 65 - HĐVC: Trẻ biết sử dụng từ ngữ đồ dùng số nghề -HĐCĐ:Đọc thơ : Chiếc cầu HĐG: Thực vai chơi, bết chăm sóc bảo vệ thiên nhiên, cối PTTM 53 Mạnh dạn tham gia hoạt động, mạnh dạn trả lời câu hỏi - Tham gia hoạt động mạnh dạn trả lời cô, bạn hỏi - HĐVC:Trẻ mạnh dạn tham gia vào hoạt động 65.3* Chú ý nghe, tỏ thích hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo hát, nhạc 66.3* Hát tự nhiên, hát theo giai điệu hát quen thuộc - Bộc lộ cảm xúc -HĐCĐ: Chúa yêu cô nghe âm công nhân gợi cảm, hát gần gũi - Hát giai điệu -NH: Lý đất giồng lời ca hát 68* Sử dụng - Sử dụng ng/vật - HĐTH: Nặn quà ng/vật liệu tạo SP liệu tạo hình để tạo tặng đội tạo hình theo gợi ý SP 74* Tạo SP tạo hình theo ý thích II Chuẩn bị PHẦN CÔ - Sưu tầm tranh chủ đề ,tranh thơ ,tranh truyện - Bài hát,thơ truyện,trò chơi theo chủ đề - Đồ dùng ,đồ chơi chủ đề nghề sản xuất - Trống lắc ,phách tre ,máy catset ,songlon - Bút chì ,bút màu,đất năn… - Dụng cụ vệ sinh trang trí lớp - Cây cảnh,các dụng cụ chăm sóc cảnh 66 PHẦN TRẺ PHẦN PHỤ HUYNH - Trẻ khỏe mạnh,ăn mặc gọn gàng -Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng,đồ chơi,tranh ảnh liên quan đến chủ đề : Nghề phổ biến -Vở tạo hình,đất nặn,màu tơ 66 Nội dung - Đón trẻ -TDS Hoạt động học Hoạt động trời 67 KẾ HOẠCH TUẦN 16 Chủ đề nhánh: NGHỀ PHỔ BIẾN Thực từ : 20-24/12/2021 Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 20/12 21/12 22/12 23/12 24/12 Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất dép, mũ nơi quy định - Trò chuyện với trẻ chủ đề : Nghề nông * Khởi động: cho trẻ vòng tròn, kiểu * Trọng động: Các động tác - Hơ hấp :thổi bóng -Tay: Hai tay đưa trước, lên cao,(2l x nhịp) - Chân: Ngồi khụy gối 2l x nhịp) - Bụng-Lườn: Đứng cúi người trước tay chạm ngón chân.( 2l x nhịp) + Bật: Bật nhảy chỗ (2l x nhịp) * Hồi tĩnh: Điều hịa hít thở nhẹ nhàng PTTC KPKH PTNT PTNN PTTM VĐCB: Bò - Trò chuyện LQVT: Thơ: Chiếc -DH: Cháu dích dắc qua số So sánh cầu yêu cô hộp nghề phổ rộng – hẹp công nhân biến - NH: Lý đất giồng TC: Ai đoán giỏi - Quan sát tranh ảnh số nghề phổ biến - TC tìm nhà - Nhổ cỏ bồn hoa - Quan sát quày bán hàn gần trường - Quan sát thời tiết - TC Trốn tìm - Nhặt rụng sân trường - Quan sát thời tiết * QSCCĐ: Quan sát dụng cụ nghề may - Nhặt rác sân trường - TC :Dung dăng dung dẻ” * Chơi tự ngồi khn viên trường - Chơi tự do: trẻ chơi theo ý thích, chơi với bóng, chơi vẽ phấn - Chăm sóc xanh 67 Hoạt động góc vs, ăn ngủ Hoạt động chiều 68 * Các góc chơi: - Góc PV: Đóng vai “Làm bác sĩ”, “Bán hàng” - Góc NT: Tơ màu, vẽ, xé dán,làm tranh số đồ dùng,dụng cụ,sản phẩm nghề : Hát lại biểu diễn hát chủ đề nghề nghiệp, chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác - Góc xây dựng: Xây cơng viên * Mục đích u cầu - Góc PV: + Trẻ biết nhóm chơi để chơi theo nhóm, biết chơi với theo nhóm + Trẻ biết nhận vai chơi thể chơi + Nắm số công việc vai chơi: Người bán hàng, bác sĩ, cô y tá, người khám bệnh - Góc NT: Trẻ biết số đồ dùng,dụng cụ để phục vụ nghề - Góc XD: Trẻ biết xây cơng viên * Chuẩn bị - Góc PV: Các dụng cụ,đồ dùng đồ chơi,các nghề phổ biến, - Góc XD: Các loại khối,đồ chơi lắp ghép - Góc nghệ thuật: giấy, bút chì, màu tô sáp ,đất nặn…dụng cụ AN * Tổ chức hoạt động : - Thỏa thuận trước chơi - Trò chuyện với trẻ chủ đề + Cô giới thiệu góc chơi + Đàm thoại với trẻ nội dung chơi góc + Nhắc nhở trẻ đồn kết nhường chơi với + Trẻ góc chơi - Q trình chơi: Cơ theo dõi nhắc nhở giúp trẻ trình chơi - Nhận xét sau chơi: Cơ nhận xét khen trẻ , nhóm chơi tốt, sau tập trung trẻ góc - Rửa tay cách trước sau ăn, lau miệng sau ăn - Ngủ trưa -Cho trẻ xem tranh ảnh chủ đề - Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ chơi góc theo ý thích - Đọc đồng dao: Rềnh rềnh,ràng ràng - Trò chuyện cuối tuần, Biểu diễn văn nghệ 68 Trả trẻ - Vệ sinh trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh việc học trẻ ngày Thứ hai ngày 20/12/2021 Phát triển thể chất Đề tài: VĐCB: Bị dích dắc qua điểm I Mục đích, yêu cầu: - Trẻ nhớ bước thực vận động bị dích dắc bàn tay, cẳng chân qua hướng ngại vật - Phát triển phối hợp tay chân, nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ Phát triển bụng Chơi trị chơi cách, luật - Kiên trì thực vận động cách hứng thú.có ý thức tổ chức kỉ luật Chuẩn bị: - Sân đảm bảo an toàn cho trẻ Chiếu ( cái) - Hộp sữa bột to Tiến hành: * Ổn định tổ chức, gây hứng thú: Cô cho trẻ hát : “Mời bạn ăn” trò huyện xem loại thực phẩm cho chất cần thiết cho thể bé Ngồi ăn uống đủ chất cần làm cho thể khỏe mạnh, phát tiển hài hịa cân đối… Cơ cho tẻ chuyển đội hình vịng trịn * Hoạt động 1: Khởi động Cơ cho trẻ vịng trịn với kiểu chân khác nhau: Đi thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm… * Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: + Tay: Tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay, ngón tay đặt vai.(2l× 4n) + Bụng: Quay người sang bên trái, bên phải .(4l× 4n) + Chân: Đứng đưa chân phía trước đưa lên cao .(2l× 4n) + Bật: Chân trước chân sau (2l× 4n) - Vận động bản: Bị dích dắc qua điểm Cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang đứng quay mặt vào + Cơ giới thiệu tập: “Bị dích dắc qua điểm” + Cô làm mẫu lần + Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác: Đứng sát mép vạch xuất phát, quỳ xuống tay đặt sát mép vạch, bàn tay cẳng chân đặt sát mép sàn, lưng thẳng, mắt 69 69 nhìn thẳng Khi bị kết hợp tay chân bị dích dắc qua chướng ngại vật hộp sữa, đến hết hộp sữa đứng dậy cuối hàng đứng + Mời trẻ lên làm thử cô cho lớp quan sát nhận xét + Cho trẻ tổ lên thực Cô bao quát sửa sai cho trẻ.( 3l) - TCVĐ: Cáo thỏ + Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát * Hoạt động 3: Hồi tỉnh - Cô nhận xét tuyên dương, động viên trẻ - Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân vài vịng hít thở sâu B HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh ăn chiều - Cho trẻ xem tranh ảnh chủ đề C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ: Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi: Kiến thức kĩ trẻ: Thứ ba ngày 21/12/2021 NỘI DUNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: KPKH ĐỀ TÀI : Trị chuyện tìm hiểu số nghề phổ biến I.Mục đích yêu cầu - Trẻ biết xã hội có nhiều nghề khác - Trẻ biết hoạt động số nghề phổ biến xã hội - Giáo dục trẻ biết tôn trọng biết ơn người lao động xã hội II Chuẩn bị -Hình ảnh số nghề: Nghề chữa bệnh, dạy học, thợ may, thợ xây… -Băng đĩa có hát nghề -Tích hợp: AN III Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Cho trẻ đọc thơ “Bé làm nghề” 70 70 + Bài thơ nói nghề ? Lớn lên thích làm nghề gì? Vậy hơm tìm hiểu số ngành nghề xã hội nhé! Hoạt động 2: Quan sát - Đàm thoại: - Hát “Cháu mẫu giáo” * Nghề chữa bệnh: - Bạn nhỏ hát học để cha mẹ làm gì? - Ai giỏi kể cho cô bạn nghe ông bà, cha mẹ làm nghề gì? - Cơ mời vài trẻ - Nhìn xem có tranh vẽ hình ảnh đây? - Bạn khám bệnh? Con khám bệnh đâu? Đi đến gặp ai? - Con thấy bác sĩ y tá làm khám bệnh cho bệnh nhân? - Cô vào tranh nhấn mạnh: Bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân bệnh viện, y tá nữ điều dưỡng chăm sóc tiêm thuốc cho bệnh nhân mau khỏi bệnh Nếu có khám bẹnh nhớ không nên làm ồn, giữ trật tự biết trả lời câu hỏi bác sĩ, uống thuốc giờ, đủ liều để mau hết bệnh nhé! *Nghề buôn bán: - Ơng bà, cha mẹ làm nghề gì? - Cha mẹ bán đồ làm nghề biết không? - Cha mẹ bán đâu? - Con thấy mẹ làm khách hàng đến mua? - Cô nhấn mạnh: À, ơi! Nhờ có nghề bán hàng mà người mua đồ dùng để sử dụng gia đình hàng ngày *Nghề chạy xe ơm: - Người chạy xe chở khách nghề biết khơng? - Chạy xe đâu? - Trước chở khách, hay nói với khách hàng? - À, nhờ có nghề chạy xe ơm mà người khách hàng có điều kiện để lại từ đến nơi khác Các nhớ xe không đùa giỡn, ngồi ngắn để đảm bảo an tồn cho người lái nhớ chưa? *Nghề dạy học: - Đọc thơ: “Bàn tay cô giáo” - Các vừa đọc thơ nói nghề gì? - Bạn có cha mẹ làm giáo viên? - Giáo viên làm nghề gì? - Nghề dạy học làm cơng việc gì? Dạy đâu? - Cô vào tranh, nhấn mạnh công việc cô giáo (…) * Nghề thợ xây: - Cơ đố… có tranh vẽ đây? - Chú cơng nhân làm gì? - Dụng cụ nghề thợ xây có gì? 71 71 - Cha bạn làm nghề thợ xây? - Công việc thợ xây làm gì? - Cơ nhấn mạnh: Các biết khơng, nhờ có cơng nhân xây dựng mà ta có nhà để ở, có trường để học, có bệnh viện để khám bệnh… Vì nên ai yêu quý công nhân xây dựng Vậy sử dụng nhà ở, lớp học, hay cơng viên chơi… làm để cơng trình cơng nhân ln đẹp? * Nghề thợ may: - Bạn có cha mẹ làm nghề thợ may? - Làm thợ may làm công việc gì? - Vậy nghề thợ may có cần thiết khơng? Vì sao? - Đúng rồi! Nghề thợ may giúp cho người có quần áo đẹp để mặc vào tranh thợ may nói cho cháu biết - Vậy sử dụng quần áo cô thợ may làm nhớ giữ gìn cẩn thận, không ngồi lếch, không làm dơ quần áo để quần áo đẹp lâu bền nhớ chưa? - Các có biết ngày 22/12 ngày khơng? Đó ngày thành lập qn đội nhân dân ngày tết đội Các biết đội làm nhiệm vụ canh biên cương để bảo vệ tổ quốc - Các biết không, xã hội có nhiều nghề khác nhau, nghề có ý nghĩa cao q người tơn trọng Mỗi người lớn lên cần phải làm nghề để ni sống thân giúp ích cho xã hội Hoạt động : “ Trò chơi “Đốn tên nghề qua động tác mơ phỏng” - Cơ làm động tác mơ phỏng- Trẻ đốn tên nghề: Xây dựng, bác sĩ, dạy học, nghề nông - Trẻ đốn biết trả lời qua việc tìm tranh - Cho trẻ hát chủ điểm (Nếu trẻ hứng thú ) B HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Vệ sinh ăn xế chiều - Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nhận xét trẻ ngoan, chưa ngoan ngày C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ: Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi: Kiến thức kĩ trẻ: 72 72 Thứ tư ngày 22/12/2021 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI : SO SÁNH RỘNG – HẸP CỦA HAI ĐỐI TƯỢNG I.Mục đích yêu cầu - So sánh phân biệt nhận biết khác chiều rộng hai đối tượng, sử dụng từ “ rộng hơn, hẹp hơn” - Giúp trẻ ôn đếm đến - nhận biết số - Rèn cho trẻ tập trung ý ghi nhớ có chủ định, thói quen ngồi học nghiêm túc II Chuẩn bị - Mỗi trẻ rổ đựng băng giấy có chiều rộng khác - Đồ dùng cô tương tự trẻ kích thước lớn - Một số đồ dùng để xung quanh lớp có kích thước khác Vở tốn cho trẻ hoạt động, bút chì, bút màu… III Tiến hành 1.Hoạt động - Cho lớp đọc thơ: “Bé làm nghề” + Trong thơ, bé làm nghề nào? + Trong xã hội có nhiều nghề nghề có ích cho xã hội + Sau ước mơ làm nghề gì? 2.Hoạt động 2: Ơn nhận biết chiều rộng đối tượng - Nhìn xem tay cầm gì? - Có muốn lên khám phá điều bí mật hộp khơng? - Trong hộp có đây? Quan sát thật kỹ hai tranh nêu nhận xét… - Ngoài tranh xung quanh lớp cịn có đồ dùng có kích thước rộng /hẹp - Gợi ý cho trẻ phát đối tượng u cầu; ( Cửa cửa sổ; bảng chủ đề bảng góc; khăn tay… - Đọc đồng dao lấy đồ dùng chỗ ngồi theo hàng ngang 3.Hoạt động 3: So sánh nhận biết chiều rộng hai đối tượng - Quan sát xem bạn mua gì? Đặt rổ sang phía phải lắng nghe cô kể chuyện - Tự nghĩ nội dung câu chuyện “ Ước mơ bé” để kể cho trẻ nghe… - Xếp băng giấy màu đỏ yêu cầu trẻ gọi tên, xếp băng giấy màu xanh xng ( đầu phía trái băng giấy nhau) cho trẻ đếm nhận xét - Ai có nhận xét băng giấy này? ( gợi ý cho trể trả lời) - Hai băng giấy có khơng? Chúng nào? - Theo bạn băng giấy rộng hơn? - Vì bạn biết điều đó? Có đồng ý với bạn không? 73 73 - Hãy trả lời nhanh xem làm cách để biết băng giấy màu đỏ rộng hơn? ( Đặt chồng băng giấy lên nhau) - Chúng làm theo cách bạn xem ( Cô trẻ thực hiện; đặt băng giấy hẹp chồng lên băng giấy rộng cho đầu trái băng giấy trùng khít nêu nhận xét…) - Các bạn có nhận xét khơng? - Cho trẻ gọi tên nhiều lần kích thước băng giấy ( băng giấy màu đỏ rộng băng giấy màu xanh hẹp hơn, ngược lại) 4.Hoạt động 4: Trò chơi - Chơi trị chơi: “ Tai tinh” + Cơ u cầu trẻ tìm băng giấy trẻ tìm giơ lên + Nâng cao độ khó cách nói màu sắc trẻ nói kích thước ngược lại - Chơi: “Ai tinh mắt” Trẻ tìm đồ dùng xưng quanh lớp gọi tên nói kích thước B HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Vệ sinh ăn quà chiều - Cho trẻ chơi góc theo ý thích - Sắp xếp đồ dùng gọn gàng C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ: Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi: Kiến thức kĩ trẻ: Thứ năm ngày 23/12/2021 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI : Thơ: CHIÊC CẦU MỚI I.Mục đích yêu cầu - Trẻ nhớ tên thơ “Ciếc cầu mới” tên tác giả: nhà thơ Thái Hoàn Linh Trẻ hiểu nội dung thơ, cảm nhận âm điệu êm dịu, nhẹ nhàng thơ - Phát triển kỹ đọc thơ diễn cảm, ngắt nghỉ nhịp điệu thơ - Giáo dục trẻ biết yêu quý cô cơng nhân, biết xã hội có nhiều nghề cao quý, phải biết trân trọng II Chuẩn bị - Slide giáo án điện tử thơ “ Chiếc cầu ” - tranh vẽ dòng sơng trắng cho trẻ chơi trị chơi “ Tập làm công nhân” 74 74 III Tiến hành Hoạt động : - Cho lớp hát “ Cháu yêu cô công nhân ” - Cô hỏi trẻ : Bài hát nói ? ( Cơ cơng nhân ) - Cơ nói : Chú công nhân xây nhà cao tầng, cô công nhân dệt may áo mới.Chú cơng nhân ngồi xây nhà cịn xây ?( Xây trường học, xây cầu bắc qua sơng…) - Cơ có biết thơ mà Thái Hồng Linh mơ tả niềm vui, niềm phấn khởi nhân dân lại cầu Và niềm vui thể qua thơ “ Chiếc cầu ” Cô đọc cho nghe Hoạt động - Cô đọc diển cảm thơ lần + Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Của tác giả nào? - Cơ đọc diển cảm thơ lần Kết hợp cho trẻ xem tranh * Đọc trích dẩn, giảng từ khó : - Bài thơ chia làm đoạn : + Đoạn : Gồm câu thơ đầu : “ Trên dòng sông trắng ….………………… Tàu xe chạy ” Đoạn thơ nói lên nhờ có cầu bắc qua dịng sơng trắng mà người, tàu xe qua lại bên bờ sông thuận tiện + Đoạn : Thể niềm phấn khởi người hài lòng vui vẻ cầu Diển tả qua câu thơ : " Tu tu….hớn hở " + Giải từ khó : " Hớn hở ":Thể vui tươi rạng rở khuôn mặt + Đoạn : câu thơ cuối " Nhìn … xây dựng ".Mọi người nhìn cầu khen ngợi tài xây dựng công nhân * Đàm thoại : + Chiếc cầu xây dựng đâu ?( Xây dịng sơng trắng) + Trong thơ câu thơ giúp cho cháu biết người tàu, xe qua cầu đông vui ? ( Tu tu … hớn hở ) + Nhân dân qua cầu nói cơng nhân xây dựng ? ( Nhân dân khen ngợi công nhân xây dựng thật tài giỏi ) + Chiếc cầu xây dựng để làm ?( Để người, tàu xe qua lại ).Lồng giáo dục mơi trường * Tóm tắt nội dung : Bài thơ miêu tả vui mừng, phấn khởi người dân lại cầu bắc qua dịng sơng trắng Có cầu bắc qua sông người qua lại nhộn nhịp, nhân dân bên, tàu xe chạy giữa, nhân dân vui cười hớn hở khen ngợi công nhân thật tài giỏi *Giáo dục trẻ yêu quý cô công nhân, phải chăm ngoan học giỏi để xứng đáng ngoan ba, mẹ 75 75 * Day trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc diển cảm thơ lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ.( ý sửa sai co trẻ) Hoạt động 3: Trò chơi : Tập làm công nhân - Chia lớp thành tổ - Cách chơi : Cô chuẩn bị cho mổi tổ rổ nhiều khối, yêu cầu trẻ dùng khối xếp thành hình cầu - Luật chơi : Tổ xếp nhanh đùng đẹp tổ thắng - Cơ trẻ kiểm tra nhận xét, tuyên dương B HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Vệ sinh ăn quà chiều Đọc đồng dao: Rềnh rềnh,ràng ràng C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ: Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi: Kiến thức kĩ trẻ: Thứ sáu ngày 24/12/2021 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài: DH: “ CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN” NH: “ Lý đất giồng” TCAN: “Ai đoán giỏi” I Mục đích- u cầu: - Trẻ biết hát theo hát rõ lời dúng nhịp hát “Cháu u cơng nhân”.Biết thể tình cảm hát - Thích nghe hát biết hưởng ứng - Giáo dục trẻ biết u q tôn trọng nghề xã hội, trẻ ngoan ý học II Chuẩn bị: - Máy cátset - Nội dung hát - Tranh thợ xây, tranh đội, tranh lái máy cày, tranh bác đưa thư 76 76 III Tiến hành: 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú Nhìn xem có tranh nghề ? - Giáo viên làm cơng việc ? - Cịn nghề ? - Thợ xây xây ? - Xem tranh thợ may trò chuyện - Các ạ, xã hội có nhiều nghề nghề có cơng việc riêng, nhằm mục đích phục vụ cho đời sống người Vậy để sau trở thành nghề mà yêu thích phải làm ? rồi, phải chăm ngoan học giỏi để sau trở thành người có ích cho xã hội Cơ có hát nói cơng nhân “ Cháu u công nhân” Hoạt động 2: Dạy hát:“Cháu yêu cô công nhân” - Cô hát trẻ nghe lần + Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Cô hát lần 2: giảng nội dung + Trong hát Cơ, cơng nhân làm nghề ? + Tình cảm bạn nhỏ cơng nhân ? Vì ? - Bài hát nói cơng nhân xây dựng cô thợ dệt may áo mới, bạn nhỏ biết ơn cô công nhân nên múa hát để vui lịng - Các hát thật hay với cô hát để cảm nhận niềm yêu mến cô công nhân bạn nhỏ * Dạy trẻ hát: - Cả lớp hát lần - Cơ mời tổ hát, nhóm, cá nhân hát - Cô ý sửa sai - Cô cho lớp hát lại lần Hoạt động : Nghe hát: “Lý đất giồng” - Hơm thấy lớp hát vận động hay Bây giờ, nghĩ xem đâu chơi để hết mệt mõi nè - Cô cho bạn tới vùng quê để xem có điều - Lái tơ đến góc sản phẩm bé có để tranh “ Bác nông dân cuốc đất” - Đã đến nơi rồi, xem có tranh ? - Các bác nơng dân làm ? - Lắng nghe, lắng nghe, có nghe khơng ? - Các bác ấy, làm mà cịn hát vui - Các hảy ngồi ngoan nghe xem Bác hát - Cô hát : Lý đất giồng” dân ca nam - Các bác hát ? 77 77 - Các bác hát “ Lý đất giồng” dân ca nam - Bài hát với điệu dân ca sâu lắng, mượt mà, dể thương mà đồng cô bác nông dân thường hát cho nghe - Mở băng trẻ nghe lần kết hợp múa minh hoạ Hoạt động 4: Trò chơi “Ai đốn giỏi” - Cơ thấy ca sĩ lớp hát hay thưởng cho bạn chơi trị chơi nhé! - Cơ nêu cách chơi: Lớp ngồi thành vịng trịn, mời bạn lên đội mũ chóp kín để khơng nhìn thấy bạn, cô định bạn hát, bạn đội mũ ý lắng nghe, kết thúc hát bạn tay hướng có tiếng hát đốn xem bạn vừa hát Nếu nói lớp thưởng cho tràng pháo tay Nếu đốn khơng phải nhảy lị cị quanh lớp - Cho cháu chơi vài lần B HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Cô giới thiệu chương trình văn nghệ - Mời lớp biểu diễn bài: “ Lớn lên cháu lái máy cày” “ Cả nhà yêu” “ Cháu yêu bà” “ Bé quét nhà” - Mời tổ biểu diễn - Mời cá nhân hát, đọc thơ - Mời nhóm biểu diễn *Nêu gương cuối tuần: + Cho trẻ nhận xét về bạn + Cô nhận xét - Cho trẻ nêu gương cuối ngày xong Cho trẻ nêu gương cuối tuần: - Trẻ hát “ Cả tuần ngoan” - Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan tuần - Cơ nhìn vào bình cờ đọc tên trẻ có từ 3-4 cờ đứng lên, cô phát phiếu bé ngoan - Cả lớp hoan hô - Cô động viên cháu ngoan ngoan để khen - Nhắc nhở cháu chưa ngoan cố gắn ngoan để lần sau khen - Hết cô thu hoa lại, dán vào sổ bé ngoan cho cháu C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ: Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi: Kiến thức kĩ trẻ: 78 78 79 79 ... quan đến chủ đề: Nghề nghiệp catset, songlon - Bút chì, bút màu, đất năn… - Dụng cụ vệ sinh trang trí lớp - Cây cảnh, dụng cụ chăm sóc cảnh KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH Chủ đề nhánh: NGHỀ NÔNG... phẩm, dụng cụ gì? - Bạn cịn biết nghề gọi nghề sản xuất? - Đồ dùng nghề sản xuất cần có gì? - Nghề giúp người nào? * So sánh nghề may nghề mộc: - Giống nhau: Đều nghề sản xuất, có ích cho người... với số nghề khác xã hội, Các có u q nghề khơng? sao? - Ngồi nghề cịn biết nghề nữa? - Ước muốn sau làm nghề gì? - Khác nhau: Nghề may sản suất quần áo, nghề mộc làm bàn ghế - GD: tất nghề XH,