Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài TDS theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. Rửa tay lau mặt súc miệng Tự tung bắt bóng được 3 lần liền. Đi kiễng gót 3m liên tục. Trẻ biết đi ngang bước dồn trên ghế Trẻ biết bật tại chỗ, bật ô và bật tách khép chân, bật qua dây
1 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ BẢN THÂN Thời gian thực hiện: 04 tuần, từ ngày 27/9 đến ngày 22 tháng 10 năm 2021 I Mục tiêu, nội dung, hoạt động giáo dục Lĩnh vực Số TT Mục tiêu GD phát triển mục tiêu PTTC 1.1 * Thực đúng, thục động tác TDS theo hiệu lệnh theo nhịp hát Bắt đầu kết thúc động tác nhịp - Rửa tay lau mặt súc miệng 16 - Tự tung - bắt bóng lần liền - Đi kiễng gót 3m liên tục - Trẻ biết ngang bước dồn ghế - Trẻ biết bật chỗ, bật ô bật tách khép chân, bật qua dây 10.1 PTNT 31 - Nhận dạng gọi tên hình: tròn, V, TG, CN Nội dung GD Hoạt động GD * Thực - Hoạt động động tác thể dục sáng: thể dục sáng Trẻ tập trời động tác TDS - Làm quen với cách đánh răng, lau mặt - Tung bắt bóng lần liền - Đi kiễng gót - Giữ thăng ngang bước dồn ghế - Bật chỗ không bị ngã, bật liên tục bật tách khép chân không lung túng, bật qua dây không vướng vào dây - Nhận biết, gọi tên hình: tròn, V, TG, CN nhận dạng - HĐCĐ: Bé chải VĐCB: Tung bóng -HĐCĐ: Đồn tàu nhỏ xíu - VĐCB: Đi ngang bước dồn ghế - VĐCB: Bật tiến trước - HĐCĐ: Nhận biết nhiều, 2, hình trịn hình vng 27.1 33 34 22 PTNN 46.1 43 45.1 - So sánh số lượng nhóm ĐT phạm vi cách khác đọc từ: = nhau, nhiều hươn, - Nói tên, tuổi, giới tính thân trị chuyện - Nói tên bố mẹ thành viên gia đình * Sử dụng giác quan để xem xét tìm hiểu đối tượng: nhận, nghe, ngửi, sờ để nhận đặc điểm bật đối tượng hình thực tế - Nói giống khac đối tượng - Tên, tuổi, giới tính thân - Tên, tuổi bố mẹ, thành viên gia đình - Địa gia đình LQVT: So sánh giống khác đối tượng - KPKH: Bé ai? Cơ thể bé có gì? Bé cần để lớn len khỏe mạnh? Sở thích bé - HĐCĐ: Trị chuyện gia đình - HĐCĐ: giới thiệu địa nhà Xem tranh gia đình - Kể lại truyện đơn giản - Kể lại truyện - HĐCĐ: dạy nghe với nghe có đọc thơ, kể giúp đỡ người lớn giúp đỡ chuyện - Sử dụng từ thông dụng vật, hoạt động, đặc điểm… - Hiểu từ - HĐVC: Trẻ người, tên biết sử dụng * Đọc thuộc thơ, ca gọi đồ vật, từ ngữ dao, đồng dao… vật, hành đồ chơi, động, quần áo tượng gần gũi, quen thuộc - Đọc thơ, ca - Đọc dao, đồng đồng dao: Nu dao, tục ngữ, na nu nống hò vè PTTCXH 51 56 - Nói tên, tuổi, giới tính thân - Biết biểu lộ cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận - Nói điều Bé thích, khơng thích 52 PTTM 74.1 69 - Vẽ nét thẳng, xiên, ngang tạo thành tranh đơn giản 65.1 * Chú ý nghe, tỏ thích hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo hát, nhạc * Hát tự nhiên, hát theo giai điệu hát quen thuộc 66.1 67.1 72.1 * Tạo SP tạo hình theo ý thích * Vận động theo nhịp điệu hát, nhạc - Nhận xét SP tạo hình - Tên, tuổi, giới tính - HĐCĐ HĐG: Thực vai chơi - Biểu lộ trạng thái cảm xúc qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói - Những điều bé thích, khơng thích - HĐVC: Trị chuyện cảm xúc bé - Tạo SP tạo hình theo ý thích - HĐTH: Tơ màu mũ bạn trai bạn gái Trang trí khăn mùi xoa Tơ màu trái ăn - Sử dụng số - HĐTH: kỹ vẽ để Trang trí khăn tạo SP đơn mùi xoa giản - Bộc lộ cảm xúc nghe âm gợi cảm, hát gần gũi - NH: Bàn tay mẹ… - Hát giai điệu lời ca hát - DH: Em ngoan búp bê Cái mũi Mời bạn ăn Ru em - Vận động đơn giản theo nhịp điệu hát - Nhận xét sản phẩm tạo hình II CHUẨN BỊ PHẦN CÔ PHẦN TRẺ PHẦN PHỤ HUYNH - Giáo án - Một số đồ phế thải “ - Cho số nguyên vật - Tranh ảnh theo chủ đề Thìa nhựa, hộp sữa liệu phế thải liên quan đến - Đồ dùng đồ chơi chua ” CĐ “ Tranh ảnh - Các góc chơi - Một số tranh ảnh đồ loại đồ chơi, loại thực - Phòng lớp dùng để làm albun Bản phẩm” thoáng mát thân - Máy nhạc, đĩa nhạc cho chủ đề Bản Thân KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH Tên chủ đề nhánh: Bé Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 27/9-1/10/2021 I Mục tiêu Lĩnh vực Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động GD phát triển PTTC 1.1 Thực đúng, - Thực - Tập tập TD nhịp nhàng động động tác thể dục buổi sáng theo hướng tác tập thể sáng trời dấn cô giáo dục theo hiệu lệnh - HĐCĐ: Đập bắt Tự đập bắt bóng - Đập bắt bóng bóng = tay 3-4 lần liên tiếp 18 Có số thói quen - Rửa tay xà - HĐNT: Dạy trẻ rửa kỹ tốt ăn phịng tay Bằng xà phịng uống, giữ gìn sức khỏe.- Có số hiểu biết thực phẩm lợi ích việc ăn uống sức khỏe PTNT PTNN PTTCX H 32.* So sánh số lượng nhóm đối tượng phạm vi cách khác nhau, nhiều ích 37.Nói tên, tuổi, giới tính thân hỏi trò chuyện 46.1.Lắng nghe trao đổi với đối thoại 53.1 Sử dụng từ mời cô, mời bạn,cảm ơn, xin lỗi giao tiếp 63 Nhận biết cảm xúc vui buồn, sợ hãi, tức dận, ngạc nhiên qua nét mặt, lời nói, cư chỉ, qua tranh, ảnh 75 Có ý thức thân - Nhận biết chữ số, sl số thứ tự phạm vị - HĐCĐ: So sánh thêm bớt phạm vi - Họ tên, tuổi, giới tinh, đặc điểm bên ngồi sở thích thân - Biết ý lắng nghe - Sử dụng từ biểu thị lễ phép - HĐCĐ:Nhận biết số đặc điểm giống khác bé bạn - HĐCĐ: Kể chuyện: Cậu bé mũi dài - HĐVC, HĐG - Nhận biết cảm xúc vui buồn, sợ hã, tức dận, ngạc nhiên qua nét mặt, lời nói, cư chỉ, qua tranh, ảnh - Mạnh dạn, tự tin, chủ động - HĐVC: Cho trẻ quan sát số tranh ảnh, clip bạn trai, gái…… - HĐVC: Trẻ hào hứng, mạnh dạn tham gia vào hoạt động rèn luyện thể lực, sức khỏe, kể chuyện, đọc thơ, hát, múa, tạo hình PTTM 78.1 Chú ý nghe, tỏ - Vận động nhịp - HĐCĐ: lắc lư, nhún thích thú ( hát vỗ nhàng theo giai theo nhịp điệu tay, nhún nhảy lắc lư) điệu, nhịp điệu hát: “ Em theo hát hát hồng nhỏ” nhạc 79.1 Hát giai - Hát giai - HĐCĐ: “Mừng sinh điệu lời ca hát rõ lời điệu lời ca hát rõ nhật” thể sắc thái lời thể sắc hát qua giọng thái hát hát, nét mặt, điệu II Chuẩn bị PHẦN CÔ PHẦN TRẺ PHẦN PHỤ HUYNH - Sưu tầm tranh chủ đề ,tranh thơ ,tranh - Trẻ khỏe mạnh,ăn mặc gọn gàng -Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng,đồ truyện - Bài hát,thơ truyện,trò chơi theo chủ đề -Vở tạo hình,đất nặn,màu - Đồ dùng ,đồ chơi chủ tô đề - Trống lắc ,phách tre ,máy catset, songlon - Bút chì, bút màu, đất năn… - Dụng cụ vệ sinh trang trí lớp - Cây cảnh, dụng cụ chăm sóc cảnh chơi,tranh ảnh liên quan đến chủ đề : Bản thân Chủ đề nhánh: Bé ai? Tuần thứ 01; Thực từ ngày 27/9-01/10/2021 Nội dung - Đón trẻ -TDS Hoạt động học Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 27/9 28/9 29/9 30/9 1/10 - Đón trẻ - Trò chuyện trao đổi với phụ huynh để nắm tình hình sức khỏe trẻ… trị chuyện với trẻ chủ đề nhánh: Bé ai? - Điểm danh * Khởi động: cho trẻ vòng tròn, kiểu * Trọng động: Các động tác - Hô hấp: thổi bóng - Tay: Hai tay đưa trước, lên cao,(2l x nhịp) - Chân: Ngồi khụy gối 2l x nhịp) - Bụng - Lườn: Đứng cúi người trước tay chạm ngón chân.( 2l x nhịp) - Bật: Bật nhảy chỗ (2l x nhịp) * Hồi tĩnh: Điều hịa hít thở nhẹ nhàng PTTC PTNT PTNT PTNN PTTM VĐCB: KPKH: LQVT: So LQVH: DH: Mừng Đập, bắt Nhận biết sánh cao Truyện “ sinh nhật bóng phân biệt thấp Cậu bé mũi NH: Em hai tay số đặc dài” hồng TC: Chạy điểm bé nhỏ tiếp cờ bạn HĐTH: Trang trí áo bé trai,váy bé gái Hoạt động ngồi trời Hoạt động góc vs, ăn ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ - Quan sát thời tiết - TCVĐ: Nhảy qua dây - LĐ- CSTN: Tưới nước vườn hoa - Quan sát tranh ảnh chủ đề - TCVĐ: Kéo co - Lao động- CSTN: Nhặt vàng rơi - Quan sát số hình ảnh thể trẻ - TCVĐ: Kéo co - LĐ- CSTN: Nhặt vàng rơi * Quan sát thời tiết - TCVĐ: Lộn cầu vồng - LĐ- CSTN: Nhặt vàng cho hoa - Cho trẻ chơi tự - TCVĐ: Lò cò - LĐ- CSTN: Nhổ cỏ vườn hoa - Góc PV: Đóng vai “ Mẹ - con”, “Bác sĩ”, “Cửa hàng ”… - Góc NT: Tơ màu, xé, cắt dán loại rau, Cắt dán “ Bé lớn lên nào” “ Bé cần để lớn lên khỏe mạnh” Nặn: dồ dùng bé, thứ bé thích, Hát lại biểu diễn hát chủ đề thân, chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác - Góc xây dựng: Xây nhà, xây cơng viên… - Rửa tay cách trước sau ăn, lau miệng sau ăn - Ngủ trưa - Ôn buổi sáng Trò chuyện bé bạn Xem tranh ảnh chủ đề - Ôn buổi sáng Trị chơi : “Tập tầm vơng” - Ơn buổi sáng Chơi trò chơi nhà Làm quen thơ: Đơi mắt em - Ơn buổi sáng Giải câu đố học Vệ sinh lau chùi góc - Trị chuyện cuối tuần, Biểu diễn văn nghệ - Vệ sinh trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh việc học trẻ ngày KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 27/09/2021 A HOẠT ĐỘNG HỌC: Phát triển thể chất Đề tài: Đập bóng hai tay TCVĐ: Bé tranh tài I Mục đích – Yêu cầu - Trẻ biết đập bóng xuống sàn bắt bóng bóng nẩy lên - Rèn luyện khéo léo nhanh nhẹn đôi tay đập bắt bóng Phát triển ngón tay, khả quan sát - Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị - Sân rộng - Quần áo cô cháu gọn gàng - Bóng đủ cho trẻ III Tiến hành Hoạt động 1: Khởi động - Cơ trị chuyện với trẻ vê chủ đề khuyên trẻ phải tập thể duc đẻ có sức khỏe tốt - Cơ cho trẻ chạy kết hợp kiểu rổi chuyển thành hàng để tập BTPTC Trọng động: Bé đập bắt bóng a) BTPTC + ĐT tay: tay đưa trước, lên cao (2 lần x nhịp) + ĐT bụng: Đứng cúi gập người phía trước (3 lần x nhịp) + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên (2 lần x nhịp) + ĐT bật: Bật chỗ b) Vận động - Cô giới thiệu tên tập - Cô làm mâu lần kết hớp giải thích: Cầm bóng tay đập bóng xuống sàn bắt bóng bóng nảy lên (khơng đập bóng q xa khơng bắt bóng) - Mời trẻ lên đập bóng - Cả lớp lên đập bóng (sửa sai) - Mời trẻ lên làm lại cho lớp xem c) TCVĐ: Bé tranh tài - Trò chơi : Chạy tiếp cờ - Cơ nói cách chơi cho trẻ,giải thích cho trẻ - Cho trẻ chơi vài lần 3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở nhẹ B HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh ăn chiều - Trịchơi: Thẻ tên tơi - Dạy trẻ đọc đồng dao: Tay đẹp - Vệ sinh cá nhân – Trả trẻ cho trẻ xem tranh chủ đề - Trao đổi với phụ huynh vấn đề cần thiết: học tập- sức khỏe trẻ C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ: Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi: Kiến thức kĩ trẻ: Thứ ba ngày 28/09/2021 Phát nhận thức Đề tài: KPKH: Nhận biết phân biệt số đặc điểm bé bạn I Mục đích- yêu cầu - Trẻ nhận biết phân biệt điểm giống trẻ bạn( họ tên, ngày sinh, hình dáng giới tính…) - Trẻ thể cảm xúc tình khác Biết sử dụng ngôn ngữ phù hợp để diễn tả điểm giống khác trẻ bạn - Trẻ biết yêu thương quý trọng lẫn Biết chăm sóc thân bảo vệ mơi trường Biết lắng nghe giúp đỡ người xung quanh II Chuẩn bị - Tranh bé trai, bé gái - Giấy, bút màu ,bảng… III Tiến hành Hoạt động 1: “ca hát trị chuyện” - Cơ cho trẻ hát bài: Múa cho mẹ xem - Trò chuyện nội dung hát + Hát gì? + Bé múa gì? Hoạt động 2: “Bé xem tranh” Bé trai - Tranh vẽ ai? - Bạn có đặc điểm nào? (Tương tự với bạn gái) So sánh: Bé trai bé gái - Hai bạn giống khác điểm nào? - Luyện tập trẻ, liên hệ thực tế - Ai đây? - Có đặc điểm sao? ( Cho trẻ tự giới thiệu họ tên, ngày sinh, giới tính , sở thích…) - So sánh trẻ một( giới khác giới) - Giáo dục trẻ biết chăm sóc thân giúp đỡ bạn bè Hoạt động 3: “Bé vui chơi” - Cơ cho trẻ chơi trị chơi kết bạn - Cô hướng dẫn cách chơi ,luật chơi tổ chức cho trẻ chơi, cho trẻ đếm kiểm tra HOẠT ĐỘNG HỌC: Phát triển thẩm mỹ Tạo hình: Trang trí áo bé trai váy bé gái I Mục đích – yêu cầu 10 - Trẻ biết phối hợp nét dơn giản để vẽ ,trẻ biết vẻ tô màu khơng nhem ngồi - Phát triển khả vẽ nét bản,rèn khéo léo đôi bàn tay, biết sữ dụng nét để trang trí áo váy - Giáo dục trẻ biết yêu bạn mến cô biết quan tâm giúp đỡ người khác, trẻ biết hứng thú học, giữ gìn sản phẩm bạn II Chuẩn bị - Vở tạo hình - Sáp màu, bút chì,bàn ghế cho trẻ - Tranh mẫu cho cô III Tiến hành Hoạt động : ổn định - Cô cho trẻ xem số áo váy bé trai bé gái - Cô hỏi trẻ màu sắc, hoa văn áo, váy Hoạt động Bé làm họa sĩ - Chơi trị chơi “Trời tối,trời sáng’’ - Cơ xuất tranh vẽ hình áo bạn trai,váy bạn gái cho trẻ xem - Đàm thoại với trẻ + Cơ có tranh gì? + Cho trẻ nhận xét nêu ý tưởng sáng tạo - Cái áo váy chưa trang trí hơm các cháu trang trí hoa văn lên áo cho thật đep ( vẽ thêm hoa ) * Trẻ thực hiện: - Trẻ ngồi vào bàn - Nhắc nhở trẻ tư ngồi cách cầm bút - Trẻ thực vẽ tô màu - Cô ý quan sát hướng dẫn trẻ vẽ sáng tạo * Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ lên chưng bày sản phẩm,cho trẻ tự nhận xét tranh tranh bạn Hoạt động 3: Trị chơi : Đội nhanh - Cô chia lớp thành tổ tổ có hinh trang phục bạn trai,gái.Khi nghe hiêu lệnh cô đội lên dán nhanh thắng - Cô cho trẻ chơi khuyên khích trẻ chơi - Kết thúc cô nhận xét tuyên dương trẻ B HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh ăn xế chiều - Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Vệ sinh cá nhân – Trả trẻ cho trẻ xem tranh chủ đề - Trao đổi với phụ huynh vấn đề cần thiết: học tập- sức khỏe trẻ C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ: 10 42 - Giáo dục trẻ biết yêu qúy chia xẻ tình cảm thân với bạn II CHUẨN BỊ - Đàn có nhác đệm hát “Mời bạn ăn” , “Cho con” - vòng nhựa III TIẾN HÀNH * Ổn đinh, gây hứng thú - Cơ trẻ trị chuyện phát triển thể - Để thể khoẻ mạnh cần ăn ? * Hoạt động 1: Dạy hát - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả,nội dung hát - Cô hát cho trẻ nghe lần - Cô vừa hát vừa vận động cho trẻ xem - Cho lớp hát lại theo nhạc đệm cô -3 lần - Mời tổ nhóm, cá nhân, hát (cơ ý sửa sai cho trẻ ) - Cho trẻ thi đua hát theo nhóm, chuyển đội hình hát đối đáp * Hoạt động : Nghe hát « Thật đáng chê» - Cơ giới thiệu tên hát - Tóm tắt nội dung hát - Cô hát cho trẻ nghe lần1: Hỏi trẻ: - Cơ vừa hát hát gì?Bài hát sáng tác? - Cô hát cho trẻ nghe lần (hát với nhạc đệm kết hợp minh họa) * Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi Hướng dẫn cách chơi - Luật chơi:Trẻ có phản ứng nhanh nghe nhạc dừng nhảy thật nhanh vào vòng Bạn chậm chạy quanh vịng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần c Kết thúc hoạt động: - Cho trẻ tô màu loại - Chia trẻ thành nhóm ngồi tơ màu B HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Cơ giới thiệu chương trình văn nghệ - Mời lớp biểu diễn bài: “ Tìm bạn thân” “ Mời bạn ăn” “ Mừng sinh nhật” - Mời tổ biểu diễn - Mời cá nhân hát, đọc thơ - Mời nhóm biểu diễn - Chơi tự - Vệ sinh cá nhân – Trả trẻ cho trẻ xem tranh chủ đề - Trao đổi với phụ huynh vấn đề cần thiết: học tập- sức khỏe trẻ C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ: Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi: 42 43 Kiến thức kĩ trẻ: KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH Tên chủ đề nhánh: “Sở thích bé” Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 18-22/10/2021 I MỤC TIÊU, NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lĩnh vực phát Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động triển GD PTTC - Trẻ biết ngang bước dồn - Trẻ - VĐCB: Đi ghế ghế bước dồn ngang bước giữ thăng dồn ghế PTNT 31.- Nhận dạng gọi tên hình: - Nhận biết, LQVT: Nhận trịn, V, TG, CN gọi tên biết hình trịn, hình: trịn, V, hình vng TG, CN nhận dạng hình thực tế 33 - Nói tên, tuổi, giới - Các phận - KPKH: Trị tính thân trò thể chuyện sở chuyện thích bé PTNN 45.1* Đọc thuộc thơ, ca - Đọc thuộc - LQVH: Thơ dao, đồng dao… thơ, ca dao, “Chổi ngoan” đồng dao, tục ngữ, hị vè PTTCXH 51 - Nói tên, tuổi, giới tính thân - Tên tuổi, giới - HĐCĐ tính HĐG: Thực vai chơi PTTM 74.1* Tạo SP tạo hình theo ý thích - Tạo SP tạo hình theo ý thích - Bộc lộ cảm xúc nghe âm gợi cảm, hát gần gũi 65.1* Chú ý nghe, tỏ thích hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo hát, nhạc 43 - HĐTH: Vẽ tự - NH: Cho 44 66.1* Hát tự nhiên, hát theo giai điệu hát quen thuộc - Hát giai - DH: Mời bạn điệu lời ca ăn hát Chủ đề nhánh: Sở thích bé Tuần thứ 01; Thực từ ngày 18-22/10/2021 Nội dung - Đón trẻ -TDS Hoạt động học Hoạt động ngồi trời 44 Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 18/10 19/10 20/10 21/10 22/10 - Đón trẻ - Trò chuyện trao đổi với phụ huynh để nắm tình hình sức khỏe trẻ… trị chuyện với trẻ chủ đề: Ngày hội đến trường bé - Điểm danh * Khởi động: cho trẻ vòng tròn, kiểu * Trọng động: Các động tác - Hơ hấp: Gà gáy o ó o - Tay: Tay đưa trước sang ngang - Chân: Chân khuỵu gối - Bụng: Quay người sang hai bên - Bật: Bật chân trước chân sau * Hồi tĩnh: Đi hít thở nhẹ nhàng PTTC PTNT PTNT PTNN PTTM VĐCB: Đi KPKH: Trò LQVT: LQVH: DH: Mời ngang bước chuyện Nhận biết Thơ “ Chổi bạn ăn dồn sở thích hình trịn, ngoan” NH: Cho ghế bé hình vng * QSCCĐ: Quan sát tranh môn thể thao bé thích - TCVĐ: Nhảy qua dây - LĐ- CSTN: Tưới nước vườn hoa * QSCCĐ: Quan sát tranh ăn bé thích - TCVĐ: Kéo co - Lao động- CSTN: Nhặt vàng rơi * QSCCĐ: Quan sát tranh thời trang bé - TCVĐ: Kéo co - LĐ- CSTN: Nhặt vàng rơi * Quan sát thời tiết - TCVĐ: Lộn cầu vồng - LĐ- CSTN: Nhặt vàng cho hoa * QSCCĐ: Quan sát đồ chơi bé - TCVĐ: Lò cò - LĐ- CSTN: Nhổ cỏ vườn hoa * Các góc chơi: 45 Hoạt động góc vs, ăn ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ - Góc phân vai: Bé làm việc nhà - Góc xây dựng: Xây nhà có vườn hoa, ăn - Góc nghệ thuật; hát, vẽ, nặn theo ý thích * Mục đích yêu cầu - Trẻ biết thể vai chơi mình, biết xây dựng xếp câu trúc ngơi nhà có vườn hoa ăn - Rèn kỹ tô màu, lật sách tranh - Giáo dục trẻ đồn kết chơi – khơng tranh giành đồ chơi * Chuẩn bị - Góc phân vai: dụng cụ, đồ dùng gia đình, - Góc XD: Hàng rào, nhà, hoa, ăn - Góc nghệ thuật: giấy, bút chì, màu tơ sáp ,đất nặn…dụng cụ AN * Tổ chức hoạt động - Thỏa thuận trước chơi Trò chuyện với trẻ chủ đề + Cơ giới thiệu góc chơi + Đàm thoại với trẻ nội dung chơi góc + Nhắc nhở trẻ đoàn kết nhường chơi với + Trẻ góc chơi - Q trình chơi: Cơ theo dõi nhắc nhở giúp trẻ q trình chơi - Nhận xét sau chơi: Cô nhận xét khen trẻ , nhóm chơi tốt, sau tập trung trẻ góc - Rửa tay cách trước sau ăn, lau miệng sau ăn - Ngủ trưa - Ơn buổi sáng Trị chuyện sở thích bé Xem tranh ảnh chủ đề - Ơn buổi sáng Sở thích bạn - Ơn buổi sáng Chơi trị chơi “Gieo hạt” Làm quen thơ: Chổi ngoan - Ôn buổi sáng Kể chuyện: Cháu chào ông Vệ sinh lau chùi góc - Trị chuyện cuối tuần, Biểu diễn văn nghệ - Vệ sinh trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh việc học trẻ ngày KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 18/10/2021 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐỀ TÀI : ĐI NGANG BƯỚC DỒN TRÊN GHẾ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Dạy trẻ biết dồn bước ngang ghế thể dục Khi trẻ biết bước chân phải sang bên thu chân trái sát chân phải, lưng thẳng 45 46 - Phát triển chân tố chất khéo léo - Giáo dục trật tự học biết ý lắng nghe cô II CHUẨN BỊ - Ghế thể dục - Băng nhạc trống lắc, rổ vòng - Hai khăn khác màu( Chơi TC: nhảy tiếp sức) III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động : Bé khởi động - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề nhánh tuần + Các kể cho nghe ăn mà thích ? + Các thích chơi mơn thể thao ? + Các có thích chơi không ? - Cô khởi động để có đơi chân khỏe để chơi cô ! a Khởi động : - Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu: kiểng chân-> thường-> gót chân-> thường-> khom lưng-> dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC Hoạt động : Bé tập qua cầu b Trọng động : VĐCB : Đi ngang bước dồn ghế * Bài tập phát triển chung * Động tác tay : - TTCB: đứng thẳng chân khép , tay cầm vịng để xi gối, đầu khơng cúi - N1: bước chân trái sang trái bước đồng thời tay cầm vịng đưa thẳng phía trước - N2: tay cầm vòng đưa lên cao - N3: N1( sang phải) - N4: TTCB * Động tác chân: - TTCB: đứng thẳng chân khép , tay cầm vịng để xi gối, đầu khơng cúi - N1: kiễng chân, hai tay cầm vòng đưa thẳng lên cao - N2: khuỵu gối, hai tay cầm vòng đưa thẳng trước - N3: N1 - N4: TTCB * Động tác bụng : - TTCB: đứng thẳng chân khép , tay cầm vịng để xi gối, đầu không cúi - N1: bước chân trái sang bước tay cầm vòng đưa thẳng trước - N2: xoay người sang trái đồng thời hai tay cầm vòng xoay trái - N3: bước chân qua phải N1 - N4: TTCB * Động tác bật : - TTCB: đứng thẳng chân khép , tay cầm vòng để xuôi gối, đầu không cúi - N1: Bật tách chân hai bên đồng thời tay cầm vòng đưa trước - N2: bật khép chân, tay cầm vòng để xuôi 46 47 - N3: N1 - N4: TTCB - Các ? Bây đôi chân khoẻ chưa ? cô đến nhà bạn Gấu chơi Nhưng để đến nhà bạn phải qua cầu, khơng biết có khó khơng ? Bây cô trước xem thử câu ? - Để thực ý nhìn làm trước + Lần 1: TTCB: cô đứng ghế hai tay chống hơng, đứng ngang, bước ngắn sau cô thu chân trái sát chân phải cô tiếp tục bước sang ngang hết ghế, cô bước chân nhẹ nhàng xuống đất + Lần 2: vừa làm vừa giải thích động tác khó : Nếu chân phải đầu ghế bước chân trái trước thu chân phải sát chân trái - Hỏi lại tên vận động Cô vừa thực vận động gì? - Cơ mời hai trẻ làm thử Cơ nhận xét * Trẻ thực hành: - Cho lớp thực 2-3 lần Cơ sửa sai khuyến khích trẻ - Trẻ yếu cho thực thêm lần, khích lệ trẻ Hoạt động : Trò chơi vận động - Cơ chia lớp thành đội - Cách chơi sau : có hai khăn cho hai đội, bạn hai đội bật lên lấy khăn nhảy đội mình, đưa khăn cho bạn kế tiếp, hết, đội nhanh thắng - Luật chơi: không chạy, làm rớt khăn coi thua - Trẻ chơi 3-4 lần c Hồi tĩnh - Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân * Kết thúc: nhận xét tuyên dương B HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ơn hoạt động sáng Trị chuyện sở thích bé a Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết sở thích gì? - Làm quen với tranh chủ đề b Chuẩn bị - Tranh ảnh chủ đề c Tiến hành hoạt động - Cô đàm thoại với trẻ ăn, trị chơi, quần áo, thể thao mà bé thích - Dẫn dắt vào đàm thoại - Cho trẻ làm quen với tranh chủ đề - Vệ sinh cá nhân – Trả trẻ cho trẻ xem tranh chủ đề 47 48 - Trao đổi với phụ huynh vấn đề cần thiết: học tập- sức khỏe trẻ Tình trạng sức khoẻ: Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi: Kiến thức kĩ trẻ: Thứ ba ngày 18/10/2021 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC KPKH: TRỊ CHUYỆN VỀ SỞ THÍCH CỦA BÉ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết phân biệt trang phục khác Biết sở thích bạn Trẻ biết chọn quần áo mặc phù hợp theo mùa - Rèn khả quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định Khả diễn đạt mạch lạc - Giáo dục trẻ giữ gìn quần áo sẽ, mặc đẹp đến lớp II CHUẨN BỊ - Cô : Búp bê, gấu - Trẻ: quần áo trẻ, tranh trang phục, sưu tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Thời trang với bé - Dẫn dắt: Hôm cô thấy lớp bạn xinh Vì cho lớp tổ chức biểu diễn trang phục - Mời vài trẻ có trang phục đẹp lên biểu diễn - Trò chuyện với trẻ thời trang bé + Quần áo mặc quần áo nào? ( quần sọt, áo thun, áo sơ mi, váy…) + Ngoài quần áo này, quần áo nữa? + Mùa đông lạnh thường mặc quần áo nào? + Mùa hè nóng mặc quần áo gì? + Ngồi quần áo ra, đường thường dùng đồ dùng gì?( dép, mũ…) 48 49 - Giáo dục trẻ giữ gìn quần áo Hoạt động 2: Sở thích bé bạn - Tạo tình xuất bạn gấu bạn búp bê - Cho bạn giới thiệu sở thích + Bạn búp bê thích mặc váy, thích ăn cơm với thịt trứng Bạn thích chơi cơng viên + Bạn gấu thích mặc quần sọt áo thun Bạn thích ăn trái Thích chơi cầu trượt, xích đu - Cơ gọi vài trẻ lên nói sở thích - Cơ khái qt, giáo dục trẻ tơn trọng sở thích bạn Hoạt động 3: Tạo sưu tập - Cô giới thiệu hoạt động - Nêu yêu cầu: cho trẻ dán trang phục mà thích tạo thành sưu tập - Cô nhận xét, tuyên dương B HOẠT ĐỘNG CHIỀU NHỮNG SỞ THÍCH CỦA MỖI BẠN I Mục đích u cầu - Trẻ biết sở thích bạn Biết tơn trọng sở thích người - Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc - Biết tôn trọng bạn chơi II Chuẩn bị - Câu hỏi đàm thoại III Cách tiến hành - Cô trị chuyện với trẻ sở thích thân - Hỏi trẻ sở thích thân trẻ + Thích ăn ăn gì? + Mặc trang phục gì? + Thích chơi với bạn nào? + Địa điểm mà thích chơi? + Đến trường thích tham gia vào hoạt động nhất? - Giáo dục trẻ tơn trọng sở thích người xung quanh - Vệ sinh cá nhân – Trả trẻ cho trẻ xem tranh chủ đề - Trao đổi với phụ huynh vấn đề cần thiết: học tập- sức khỏe trẻ C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ: Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi: Kiến thức kĩ trẻ: 49 50 Thứ tư ngày 20/10/2021 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC LQVT: NHẬN BIẾT HÌNH TRỊN HÌNH VNG I MỤC ĐÍCH U CẦU - Trẻ nhận biết,phân biệt gọi tên hình: Vng, trịn Trẻ biết số đồ dùng đồ chơi có dạng hình vng, hình trịn - Rèn kỹ quan sát, so sánh, tạo nhóm cho trẻ Phát triển ngơn ngữ tư cho trẻ Biết chơi trị chơi theo yêu cầu cô - Giáo dục trẻ biết kính trọng người Giáo dục trẻ có ý thức học II CHUẨN BỊ - Mỗi trẻ có rổ đồ chơi có đủ hình: Vng, tròn, tam giác, chữ nhật - Rổ đồ dùng giống trẻ: Kích thước hình to - Xây mơ hình gia đình nhà bà - Đàn ghi hát :(Cháu yêu bà,cả nhà thương ) III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Trò chuyện - Ổn định lớp - Chơi trò chơi : Nu na nu nống - Đến lớp có thấy vui khơng? - Hơm đưa đến lớp? - Hơm có mon quà tặng cho lớp Hoạt động 2: Nhận biết phân biệt hình: Vng, trịn - Trong rổ tặng nào? - Ai có hình trịn giơ lên nào? Tại biết hình trịn? 50 51 (Đường bao quanh hình trịn đường cong khép kín,khơng có góc,khơng có cạnh) - Hình trịn có màu gì? - Chúng lăn thử xem có lăn khơng? Tại lại lăn được? - Cho trẻ phát âm, cá nhân phát âm + Trong rổ cịn hình chưa nói đến hình gì? - Ai có hình vng giơ lên - Tại biết hình vng? - Hình vng có màu gì? - Có cạnh, góc?(Đếm) - Các cạnh hình vng nào?Các góc nào? => So sánh hình trịn hình vng - hình có điểm giống nhau? - Có điểm khác ? Hoạt động 3: Trò chơi * Trò chơi: “ Tìm hình theo u cầu cơ” - Cơ nói tên hình trẻ chọn giơ lên - Cơ tả hình trẻ chọn * Trị chơi: “ Chọn hình” - Chia trẻ làm đội Mỗi đội chọn hình để riêng rổ Đội chọn hình trịn Đội chọn hình vng - Trong khoảng thời gian nhạc đội chọn hình theo u cầu để vào rổ chung - Cho trẻ chỗ : Kiểm tra xem có bị nhầm khơng? 51 52 * Kết thúc - Nhận xét học - Trẻ hát : Bà thương em B HOẠT ĐỘNG CHIỀU I Ôn hoạt động sang II Trò chơi; Gieo hạt làm quen thơ Chổi ngoan Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết tên trò chơi, làm quen với thơ - Làm quen với tranh thơ Chuẩn bị - Trò chơi, tranh thơ Tiến hành hoạt động - Cô đàm thoại với trẻ chổi cơng dụng - Dẫn dắt vào thơ - Cô đọc cho trẻ nghe - Cho trẻ làm quen với tranh thơ - Vệ sinh cá nhân – Trả trẻ cho trẻ xem tranh chủ đề - Trao đổi với phụ huynh vấn đề cần thiết: học tập- sức khỏe trẻ C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ: Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi: Kiến thức kĩ trẻ: Thứ năm ngày 21/10/2021 PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ LQVH: THƠ “ CHỔI NGOAN” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ đọc thuộc thơ: Chổi ngoan Nhớ tên thơ, tên tác giả Trẻ hiểu nghĩa từ: Đỡ - Rèn kỹ nghe, đọc thơ diễn cảm Kỹ ghi nhớ có chủ đích - Trẻ u thích mơn học Có thói quen giữ gìn vệ sinh lớp học, nhà Yêu thích lao động II CHUẨN BỊ * Cô: 52 53 - Nội dung thơ: Chổi ngoan - Tranh thơ - Que - Bài hát chủ điểm * Trẻ - Quần áo sẽ, tâm thoải mái III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: - Nghe tin lớp ngoan học giỏi nên hơm có nhiều giáo đến xem học đấy, chào đốn cô tràng pháo tay nào! - Cơ thấy lớp ngoan co thưởng cho q khám phá q nào!(Cho trẻ xem tranh chổi) - Tranh vẽ nhỉ? - Chúng đọc: Cái chổi nào! - Bạn giỏi cho biết chổi để làm nhỉ? Hoạt động 2: Bé làm thi sỹ - Cái chổi dùng để quét nhà, quét sân ạ! Có thơ kể chổi đấy! Đó thơ: “Chổi ngoan” tác giả Vũ Thị Minh Tâm Chúng lắng nghe đọc trước nhé! - Cô đọc lần - Cô vừa đọc cho nghe thơ nhỉ? - Bài thơ chổi ngoan tác giả nhỉ? - À thơ chổi ngoan tác giả Vũ Thị Minh tâm đấy!Chúng ý lên lắng nghe cô đọc lại nhé! - Cô đọc lần dùng powerpoint - Cô vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào? - Cơ biết buổi sáng chổi làm nhỉ? - Buổi chiều chổi làm gì? - Bạn nhỏ thơ muốn lớn nhanh dể làm nhỉ? - Cơ giảng giải từ khó cho trẻ đọc từ khó - Đỡ nghĩa có biết khơng? Đỡ tức giúp ạ! - À bạn nhỏ ngoan phải khơng chúng mình! Chúng nhớ phải giữ cho nhà cửa, lớp học ln sẽ, phải biết giúp bà, mẹ quét nhà nhé! * Cho trẻ đọc - Cơ cho lớp đọc theo - Nhóm đọc - Cá nhân đọc - Cô lắng nghe sửa sai cho trẻ 53 54 Hoạt động 3: VĐTN - Cơ thấy lớp ngoan học giỏi cung co hát bài: “một sợi rơm vàng” nào! B HOẠT ĐỘNG CHIỀU I Ôn hoạt động sáng II Kể chuyện: Cháu chào ông Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết tên truyện - Làm quen với tranh câu chuyện Chuẩn bị - Trò chơi, tranh truyện Tiến hành hoạt động - Cô đàm thoại với trẻ thái độ lễ phép người lớn - Dẫn dắt vào dẫn dắ vào câu chuyện - Cô kể cho trẻ nghe - Cho trẻ làm quen với tranh truyện - Vệ sinh cá nhân – Trả trẻ cho trẻ xem tranh chủ đề - Trao đổi với phụ huynh vấn đề cần thiết: học tập- sức khỏe trẻ C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ: Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi: Kiến thức kĩ trẻ: Thứ sáu ngày 22/10/2021 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ DH: MỜI BẠN ĂN NH: CHO CON I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ nhớ lại tên tác giả hát “Mời bạn ăn”.Biết tên hát “Cho con” nhac sĩ “Phạm Trọng Cầu” Biết cách chơi trị chơi Ai đốn giỏi - Lắng nghe cảm nhận giai điệu hát - Giáo dục trẻ tham gia chơi nghiêm túc II CHUẨN BỊ Cô -Máy hát, đĩa nhạc -Tranh gia đình Trẻ - Các nhạc cụ âm nhạc, mũ âm nhạc III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 54 55 Hoạt động 1: Bé vui ca hát - Trò chuyện với trẻ bé trang phục sở thích trẻ - Cho trẻ đọc thơ: “Bé ơi” – Tác giả Phong Thu - Trò chuyện thơ: + Chúng vừa đọc thơ gì? + Vì sau lúc ăn no lại khơng chạy nhảy? + Chúng ăn no để làm gì? - Tóm tắt ý trẻ, giáo dục cháu ăn no, ăn đủ chất tập thể dục giúp thể khỏe mạnh… Hoạt động 2: a Dạy hát: “Mời bạn ăn” Tác giả Trần Ngọc - Cô hát cho trẻ nghe lần - Giới thiệu tên hát, tác giả - Giảng nội dung hát: “Mời bạn ăn cho chóng lớn uống nước cho mịn da Ăn nhiều chất dinh dưỡng: Thịt, rau, trứng, đậu, cá, tôm… để lớn nhanh khỏe mạnh, thi bé khỏe bé ngoan….” - Cô hát kết hợp vận động vỗ tay theo lời hát - Cô dạy trẻ hát tùng câu đến hết - Cô xướng âm la theo nhạc hát: Mời bạn ăn - Cho trẻ đoán tên hát học - Cô hát lại hát lần - Cho lớp hát - Cơ mời hát theo tổ, theo nhóm, cá nhân - Cả lớp hát, vỗ tay cô 2- lần b Bé nghe cô hát - Cô giới thiệu tên hát “Cho con” nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu - Cô hát cho trẻ nghe lần - Hát lần 2, giảng nội dung hát - Mở máy hát cho trẻ nghe lần, khuyến khích trẻ vận động theo nhạc Hoạt động 3: Chơi trị chơi Ai đốn giỏi - Cơ giới thiệu tên trò chơi - Nêu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Một bạn lên đội mũ âm nhạc, nghe đoán xem tiếng nhạc cụ vang lên nhạc cụ nào, gọi tên nhạc cụ +Luật chơi: Nếu đốn quyền định người khác lên chơi Nếu đốn sai phải hát cho lớp nghe hát - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét kết chơi B HOẠT ĐỘNG CHIÊU Văn nghệ cuối tuần a Mục đích yêu cầu: - Trẻ hát hưởng ứng theo nhạc hát - Cảm nhận âm điệu vui tươi hát, thể cảm xúc nét mặt - Rèn khả tự tin 55 56 b Chuẩn bị: - Nhạc cụ, máy hát c Cách tiến hành: - Trò chuyện với trẻ giác quan thể bé - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thể - Cơ người dẫn chương trình giới thiệu tiết mục văn nghệ lớp - Hát tốp ca “ Cái mũi”, “Một sợi rơm vàng” - Hát vận động “Tay thơm tay ngoan” - Đơn ca “Cái mũi” Bình cờ cuối tuần A.Yêu cầu - Trẻ biết cờ dành cho bạn ngoan - Biết nhận điểm tốt chưa tốt bạn hướng dẫn cô B Chuẩn bị - Bảng bé ngoan, cờ bé ngoan C Tổ chức hoạt động - Đàm thoại chủ đề - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Hướng dẫn trẻ nhận xét - Mời trẻ ngoan lên cắm cờ C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ: Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi: Kiến thức kĩ trẻ: 56 ... cuối hàng - Lần 3: Gọi 2 -3 trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực 3- 4 lần ,khi trẻ thực cô bao quát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ nhắc lại tên vận động c) Trị chơi vận động: ( chuyền bóng) 34 35 - Cô giới thiệu...2 27.1 33 34 22 PTNN 46.1 43 45.1 - So sánh số lượng nhóm ĐT phạm vi cách khác đọc từ: = nhau, nhiều hươn, - Nói tên, tuổi, giới tính thân trị chuyện - Nói tên bố mẹ thành... cách khác nhau, nhiều ích 37 Nói tên, tuổi, giới tính thân hỏi trò chuyện 50.1 Đọc thuộc thơ, ca dao,đồng dao 53. 1 Sử dụng từ mời cô, mời bạn,cảm ơn, xin lỗi giao tiếp 63 Nhận biết cảm xúc vui