Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn. Đi chạy thay đổi tốc độ theo đúng hiệu lệnh Trẻ biết bật tại chỗ, bật ô và bật tách khép chân, bật qua dây. Đi hết đoạn đường hẹp
1 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: 03 tuần, từ ngày 06 /09 đến ngày 24 tháng năm 2021 I Mục tiêu, nội dung, hoạt động giáo dục Lĩnh vực phát triển PTTC Số TT mục tiêu PTNT Mục tiêu GD - Thực đủ động tác tập thể dục theo hướng dẫn - Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh 10 - Trẻ biết bật chỗ, bật ô bật tách khép chân, bật qua dây - Đi hết đoạn đường hẹp 14 - Biết tên số ăn hàng ngày - Xoay trịn cổ tay Gập đan ngón tay vào - Nói tên trường/lớp, giáo, bạn, đồ chơi, đồ dùng lớp hỏi 36 Nội dung GD Hoạt động GD - Tập vận - Hoạt động động phát thể dục sáng: triển Trẻ tập nhóm cơ, động tác (TDS) TDS - Tập vận - VĐCB: Đi động vừa chạy theo cô vùa chạy theo hiệu lệnh - VĐCB: Bật - Bật chỗ chỗ không bị ngã, bật liên tục bật tách khép chân không lung túng, bật qua dây không vướng vào dây - VĐCB: Đi - Trẻ hết theo đường đoạn đường hẹp không đường lên vạch - Tên - Nhận biết ăn số ăn thực đơn hàng ngày trường - Cuộn cổ tay Gập đan ngón tay vào - Trẻ nhận thức ý nghĩa, đặc điểm ngày khai giảng trường mầm non lớp học - Hoạt động có chủ đích: Tìm hiểu trường mầm non; Trị chuyện lớp mẫu giáo bé 22 * Sử dụng giác quan để xem xét tìm hiểu đối tượng: nhận biết, nghe, ngửi, sờ để nhận đặc điểm bật đối tượng 27.1 - So sánh số lượng nhóm ĐT phạm vi cách khác đọc từ: = nhau, nhiều hươn, 38 PTNN 39 - Kể tên số lễ hội qua trò chuyện, tranh ảnh * Thực số yêu cầu đơn giản bé - Biết chức - Dùng tay sờ, mắt nhìn, giác quan… tai nghe… thể để nhận biết đặc điểm bật đối tượng - Nói giống khac đối tượng - Tên số ngày lễ hội địa phương - Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ… phù hợp với độ tuổi - Chăm lắng nghe đáp lại cử chỉ, nét mặt 47 - Sử dụng từ “Vâng ạ”, “Dạ”, “Thưa” giao tiếp 45 * Đọc thuộc thơ, ca dao, đồng dao… - Đọc thuộc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè - So sánh giống khác đối tượng - Xem tranh ảnh khai trường - HĐCĐ: dạy đọc thơ, kể chuyện - HĐVC: Trẻ biết sử dụng từ ngữ văn hóa giao tiếp - Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè PTTCXH 54 59 61 - Cố gắng thực công việc đơn giản giao - Thực số quy định lớp gia đình: cất đồ chơi, lời - Chú ý nghe cơ, bạn nói - Bỏ rác nơi quy định - Tự thực - HĐCĐ công HĐG: Thực việc đơn giản vai chơi - Biết - HĐVC: số nội Quan sát lớp quy quy định học tìm lớp học hiểu nội quy lớp học - Lắng nghe chờ đến lượt 64 PTTM 74 * Tạo SP tạo hình theo ý thích 65 * Chú ý nghe, tỏ thích hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo hát, nhạc * Hát tự nhiên, hát theo giai điệu hát quen thuộc * Vận động theo nhịp điệu hát, nhạc * Sử dụng ng/vật liệu tạo SP tạo hình theo gợi ý 66 67 68 72 73 II Chuẩn bị: - Nhận xét SP tạo hình - Vận động theo ý thích hát, nhạc quen thuộc - Giữ gìn vệ sinh mơi trường - Tạo SP tạo hình theo ý thích - HĐTH: Tơ màu bóng bay, đu quay, đèn ơng - Bộc lộ cảm xúc nghe âm gợi cảm, hát gần gũi - Hát giai điệu lời ca hát - DH: Vui - Vận động đến trường đơn giản theo nhịp điệu hát - Sử dụng ng/vật liệu tạo hình để tạo SP - Nhận xét sản phẩm tạo hình - Vận động theo ý thích hát, nghe hát quen thuộc PHẦN CÔ PHẦN TRẺ - Quần áo gọn gàng - Sức khỏe tốt PHỤ HUYNH - Mang đồ dùng cần thiết có cho trẻ - Giáo án - Tranh ảnh theo chủ đề - Đồ dùng đồ chơi - Các góc chơi - Phịng lớp thống mát - Máy nhạc, đĩa nhạc chủ đề trường mầm non KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH Tên chủ đề nhánh: “Ngày hội đến trường bé” Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 06/9 đến ngày 10/9/2021 I MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lĩnh vực Mục tiêu GD Nội dung GD phát triển PTTC *Thực đủ động tác - Tập vận tập thể dục theo động phát hướng dẫn triển nhóm cơ, (TDS) Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Tập vận động vừa vùa chạy theo hiệu lệnh PTNT 27 So sánh số lượng nhóm - Nói ĐT phạm vi giống cách khác đọc khac từ: = nhau, nhiều hơn, đối tượng - Trẻ nhận 36 Nói tên trường/lớp, thức ý giáo, bạn, đồ chơi, đồ nghĩa, đặc dùng lớp hỏi điểm ngày khai giảng trường mầm non lớp học bé Hoạt động GD - Hoạt động thể dục sáng: Trẻ tập động tác TDS - VĐCB: Đi chạy theo cô - Nhận biết giống đối tượng - KPKH: Trò chuyện ngày hội đến trường bé PTNN PTTCXH 39* Thực số yêu cầu đơn giản - Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ… phù hợp với 45.* Đọc thuộc thơ, ca độ tuổi dao, đồng dao… - Đọc thuộc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè 59 Thực số quy - Biết định lớp gia đình: cất đồ số nội chơi, lời quy quy định lớp học - Giữ gìn vệ sinh mơi trường - HĐCĐ: dạy đọc thơ, kể chuyện - Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè - HĐVC: Quan sát lớp học tìm hiểu nội quy lớp học - HĐQS: Vệ sinh lớp học 64 Bỏ rác nơi quy định PTTM 74* Tạo SP tạo hình theo ý thích - Tạo SP tạo hình theo ý thích 65 * Chú ý nghe, tỏ thích - Bộc lộ cảm hát theo, vỗ tay, nhún xúc nghe nhảy, lắc lư theo hát, âm gợi nhạc cảm, hát gần gũi 66* Hát tự nhiên, hát theo - Hát giai điệu hát quen thuộc giai điệu lời ca hát 72 Nhận xét SP tạo hình - Nhận xét sản phẩm tạo 73 Vận động theo ý thích hình hát, nhạc quen - Vận động thuộc theo ý thích hát, nghe hát quen thuộc II CHUẨN BỊ PHẦN CÔ - Giáo án - Tranh ảnh theo chủ đề nhánh PHẦN TRẺ - Quần áo gọn gàng - HĐTH: Tô màu đu quay - NH: Ngày học - DH: Vui đến trường PHỤ HUYNH - Mang đồ dùng cần thiết có - Đồ dùng đồ chơi - Các góc chơi - Phịng lớp thống mát - Máy nhạc, đĩa nhạc chủ đề trường mầm non - Sức khỏe tốt cho trẻ KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh: Ngày hội đến trường bé Tuần thứ 01; Thực từ ngày 06 – 10/9/2021 Nội dung - Đón trẻ -TDS Hoạt động học Hoạt động trời Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 06/9 07/9 08/9 09/9 10/9 - Đón trẻ - Trò chuyện trao đổi với phụ huynh để nắm tình hình sức khỏe trẻ… trị chuyện với trẻ chủ đề: Ngày hội đến trường bé - Điểm danh * Khởi động: cho trẻ vòng tròn, kiểu * Trọng động: Các động tác - Hơ hấp: Gà gáy o ó o - Tay: Tay đưa trước sang ngang - Chân: Chân khuỵu gối - Bụng: Quay người sang hai bên - Bật: Bật chân trước chân sau * Hồi tĩnh: Đi hít thở nhẹ nhàng PTTC PTNT PTNT PTNN PTTM VĐCB: Đi KPKH: Trị LQVT: LQVH: DH: Vui chạy theo chuyện Nhận biết Thơ “ Bàn đến trường ngày hội đến giống tay cô NH: Ngày trường giáo” bé đối tượng học HĐTH: Tơ màu bóng bay * QSCCĐ: Quan sát cổng trường - TCVĐ: Nhảy qua dây - LĐ- CSTN: Tưới nước vườn hoa * QSCCĐ: Quan sát vườn hoa - TCVĐ: Kéo co - Lao động- CSTN: Nhặt vàng rơi * QSCCĐ: Quan sát tranh cá loại đồ dùng lớp học - Trải nghiệm: Nhận biết, phân biệt thủ đô Hà Nội với thành phố khác - TCVĐ: Kéo co - LĐ- CSTN: Nhặt vàng rơi * Quan sát thời tiết - TCVĐ: Lộn cầu vồng - LĐ- CSTN: Nhặt vàng cho hoa Hoạt động góc vs, ăn ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ * Quan sát vườn hoa - TCVĐ: Lò cò - LĐ- CSTN: Nhổ cỏ vườn hoa * Các góc chơi: - Góc phân vai: Gia đình, giáo - Góc xây dựng: xây trường mầm non - Góc nghệ thuật; hát, vẽ, nặn theo ý thích * Chuẩn bị : - Góc phân vai: dụng cụ, đồ dùng gia đình, giáo viên - Góc XD: loại khối, đồ chơi lắp ghép - Góc nghệ thuật: giấy, bút chì, màu tơ sáp ,đất nặn…dụng cụ AN * Tổ chức hoạt động : - Thỏa thuận trước chơi Trị chuyện với trẻ chủ đề + Cơ giới thiệu góc chơi + Đàm thoại với trẻ nội dung chơi góc + Nhắc nhở trẻ đồn kết nhường chơi với + Trẻ góc chơi/ - Q trình chơi: Cơ theo dõi nhắc nhở giúp trẻ trình chơi - Nhận xét sau chơi: Cơ nhận xét khen trẻ , nhóm chơi tốt, sau tập trung trẻ góc - Rửa tay cách trước sau ăn, lau miệng sau ăn - Ngủ trưa - Ôn buổi sáng Trò chuyện đồ chơi lớp - Ôn buổi sáng Đọc đồng dao: Nu na nu nống - Ơn buổi sáng Chơi trị chơi nhà Làm quen thơ: Bàn tay cô giáo - Ôn buổi sáng giải câu đố đồ dùng đồ chơi lớp Vệ sinh lau chùi góc - Trị chuyện cuối tuần, Biểu diễn văn nghệ - Vệ sinh trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh việc học trẻ ngày KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 06 tháng năm 2021 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐỀ TÀI : ĐI CHẠY THEO CƠ TC: AI NHANH NHẤT I MỤC ĐÍCH U CẦU - Dạy trẻ thực vận động chạy theo cô - Khi trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng để vừa vừa chạy theo cô - Phát triển tố chất vận động: nhịp nhàng khéo léo, phát triển tay, chân - Giáo dục trật tự ý lắng nghe cô II CHUẨN BỊ - Sàn nhà - Đồ dùng, đồ chơi chủ đề - MTXQ: Ngày hội đến trường bé III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Bé vui chơi - Cho trẻ tới dự ngày khai giảng năm học Đàm thoại ngày ý nghĩa a) Khởi động: - Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu: kiểng chân-> thường-> gót chân-> thường-> khom lưng-> dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC Hoạt động 2: b) Trọng động: BTPTC + Hô hấp: Hai tay trước gập trước ngực + Tay: Hai tay đưa lên cao, gập vào vai + Lườn: Hai tay chống hông, xoay người 90 độ + Chân: Hai tay chống hông đưa chân trước + Bật: Chụm tách chân, kết hợp đưa tay sang ngang lên cao - Cô dùng lệnh cho trẻ tách hàng thành hàng ngang đối diện * VĐCB: “Đi chạy theo cô” - Hôm cô dạy cho vận động " chạy theo cô" - Để thực vận động ý nhìn * Cơ làm mẫu: “Đi chạy theo cô” - Cô làm mẫu lần vừa làm vừa giải thích - Lần giải thích động tác khó : chuyển tiếp chạy phải ý - Cô đứng đầu hàng, tư chuẩn bị cô đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh hơ chuẩn bị đứng nghiêm người, cô hô xuất phát châm, hơ chạy chạy - Cho lớp nhắc lại tên - Cho nhóm bạn lên thực cho lớp xem - Cô cho lớp chia làm tổ đứng hàng dọc - Lần lượt cho lớp thực vài lần Hoạt động 3: Trò chơi: “ Ai nhanh nhất” - Các ngoan lắm! Cơ cho chơi trị chơi" Ai nhanh nhất" Các thích khơng? - Để chơi vui trò chơi ý lắng nghe giải thích cách chơi luật chơi - Cách chơi: Các chia làm đội Khi nghe hiệu lệnh cô, bạn lên vừa vừa chạy bên vườn hoa Đội trước đội thắng + Luật chơi: Các không giẫm lên hoa - Cho trẻ chơi thử lần cô nhận xét - Cho trẻ chơi 2-3 lần Sau lần chơi nhận xét khuyến khích trẻ c) Hồi tĩnh: - Trẻ lại, hít thở nhẹ nhàng thư giãn – vòng B HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn vận động sáng 1.1 Trò chuyện với trẻ đồ dùng, đồ chơi lớp Mục đích- yêu cầu - Trẻ biết đồ chơi, đồ dùng 2.2.Chuẩn bị - Câu hỏi đàm thoại 2.3.Tiến trình hoạt động - Cơ gợi ý để trẻ nói lên vốn hiểu biết cuả - Cơ khái quát lại - Vệ sinh cá nhân – Trả trẻ cho trẻ xem tranh chủ đề - Trao đổi với phụ huynh vấn đề cần thiết: học tập- sức khỏe trẻ C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ: Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi: Kiến thức kĩ trẻ: Thứ ba ngày 07 tháng năm 2021 NỘI DUNG I PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI: KPKH “ TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết tên gọi ngày khai giảng năm học mới, biết ý nghĩa ngày này, - Trẻ trả lời số câu hỏi cơ, trẻ nói số đặc điểm ngày lễ - Trẻ yêu quý biết lời cô giáo, hòa đồng với bạn ngày tiên năm học II CHUẨN BỊ - Giáo án, tranh ảnh chủ đề - Đồ dùng đồ chơi chủ đề - Các đồ dùng học liệu liên quan đến học 10 III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Lớp hát bài: “ Trường chúng cháu trường mầm non” - Cô hỏi: - Trong hát vừa hát nói ngày gì? - Ngày 5/9 ngày gì? - Ở sân trường vào ngày 5/9 nào? * Hoạt động 2: Ngày hội đến trường bé - Cô cho trẻ xem tranh “Ngày khai trường” - Cô cho trẻ quan sát nêu nhận xét trẻ nội dung tranh - Cô hỏi tranh có gì? - Trong có đặc điểm bật - Quang cảnh sân trường ngày hội nào? - Con thấy có đến tham dự lễ khai trường Ai nói chuyện với con? - Các bạn mặc quần áo nào? - Các bạn nhỏ làm ngày hội? - Các xem tiết mục nào? - Trong năm học hứa làm để ba mẹ giáo vui lịng? - Ngày hội đến trường tổ chức vào ngày nào? - Cơ nói: Các ơi! Hằng năm đến ngày 5/9 mở đầu cho năm học mới, đến trường nhà trường, cô tổ chức lễ khai giảng gọi lễ khai trường “ ngày hội đến trường bé” Sân trường nhộn nhịp, trang trí đẹp có treo hàng chữ “ lễ khai trường” Các dự lễ ba mẹ, cô giáo tất cô trường, chú, bác xã đến dự, hát múa, chơi trị chơi, cịn người lớn chúc năm học chăm ngoan học giỏi Vậy có hứa với ba mẹ điều nè? * Hoạt động 3: Bé chơi - Trong buổi học ngày hôm học ngoan cô thưởng cho trị chơi - Cơ giới thiệu trị chơi “ Xếp hàng” Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi chơi với trẻ NỘI DUNG II PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ĐỀ TÀI: TƠ MÀU CHÙM BĨNG BAY I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ nhận biết số màu sắc bản, nói màu bóng bay - Rèn luyện cách cầm bút kỹ di màu, tơ kín khơng lem ngồi - Giáo dục trẻ trật tự im lăng tham dự buổi lễ II CHUẨN BỊ - Tranh ảnh chủ đề - Giáo án - Vở vẽ, bút chì, màu tơ - Đồ dùng đồ chơi chủ đề III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Cùng chơi * Xin chào mừng tất quý vị bạn đến với chương trình “ bé đua tài” 29 * Trích dẫn đàm thoại: - Cơ vừa đọ thơ ? - Do sáng tác? - Trong thơ nói ai? - Bạn đến trường nào? - Em bé giúp bạn điều gì? - Cơ giáo thấy làm điều gì? - Các cháu thấy tình cảm bạn nào? - Vậy cháu phải làm gì? * Giảng nội dung: Bài thơ nói bạn lớp quan tâm giúp đỡ bạn đến trường cô vui khen ngợi bạn biết yêu thương đoàn kết giúp đỡ * Dạy trẻ đọc thơ: - Cho trẻ đọc thơ cô - lần (đọc liền mạch toàn bài) - Đọc xen kẽ theo tổ, nhóm, cá nhân(cơ ý sửa sai) - Cơ nhắc lại tên thơ, tên tác giả - Cô đọc, trẻ đọc theo cô - Giáo dục: Bài thơ muốn nhắc nhở phải biết yêu thương, đoàn kết giúp đỡ lẫn Hoạt động 3: - Cô trẻ hát múa bài: “Trường chúng cháu trường mầm non” B HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Xem tranh trường mầm non - Trò chuyện với trẻ nội dung tranh - Trò chuyện với trẻ bạn ngoan , chưa ngoan ngày - Vệ sinh trả trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ: Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi: Kiến thức kĩ trẻ: Thứ sáu, ngày 17/9/2021 PHÁT TRIỂN THẪM MĨ Đề tài: DH: “Trường chúng cháu trường mầm non” NH : “Ngày học” TCÂN: Tiếng hát đâu? 30 I Mục đích yêu cầu: - Trẻ thuộc hát, hiểu nội dung hát hát giai điệu với tâm trạng hồ hởi, vui vẻ đến trường - Thơng qua nghe hát trẻ hiểu tình cảm yêu thương trường MN niềm vui bên cô giáo - Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè trường giữ gìn bảo vệ trường lớp II Chuẩn bị: - Cô hát thuộc, diễn cảm hát: “ Trường chúng cháu trường mầm non”, “ Ngày học” - Nắm cách chơi, luật chơi trị chơi - Mũ chóp III Tổ chức hoạt động: 1.Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu * Cô cho lớp đọc thơ :“Bạn mới” - Các đến trường có ? - Cơ có hát viết ngày đến trường bé Các có biết hát hát khơng? - Đó “ Trường chúng cháu trường mầm non” sáng tác Phạm Tuyên Cô hát cho nghe Hoạt động 2: Dạy hát * Cô hát cho trẻ nghe lần - Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả * Cô hát lần 2: * Giảng nội dung: Năm học bắt đầu bạn khắp nơi nô nức đến trường với niềm vui gặp lại bạn, gặp lại cô Trước đến trường cháu phải rửa mặt, đánh Được mẹ đưa đến trường, bạn vui * Đàm thọai: - Các vừa hát hát gì? - Bài hát sáng tác? - Bài hát “Trường chúng cháu trường mầm non” nói đến điều gì? * Dạy trẻ hát: - Cả lớp hát, nhóm hát, tổ hát, cá nhân hát - Cô ý sửa sai trẻ hát Hoạt động 3: Nghe hát “Ngày học”: - Đến trường bạn học, chơi vui Nhưng ngày học bỡ ngỡ Để xem ngày học bạn bỡ ngỡ lắng nghe cô hát “ Ngày học” Nguyễn Ngọc Thiện * Cô hát lần - Giảng nội dung: Ngày đến trường bạn cịn e dè khóc bên mẹ với yêu thương, dịu dàng cô giáo, bạn cảm thấy cô giáo mẹ hiền, bạn gần gũi, gắn bó với cơ, với trường lớp 31 * Cô hát lần 2: minh họa theo hát 4.Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc : “Tiếng hát đâu”: - Luật chơi: Trẻ phải nói hướng bạn hát nói tên bạn hát - Cách chơi: trẻ đứng lớp, đội mũ che kín mắt dùng băng vải bịt mắt Một hai trẻ định hát Trẻ đứng lớp bị bịt mắt khơng nhìn thấy bạn hát nghe tay hướng có tiếng hát Khi chơi thành thạo, cô cho trẻ nâng cao yêu cầu cách trẻ tay hướng có tiếng hát nói tên ngừoi hát, nói lớp khen, nói sai phải lấn chơi Cho trẻ chơi vài lần B HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Cho trẻ hát hát có chủ đề - Cho trẻ chơi tự - Vệ sinh trả trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ: Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi: Kiến thức kĩ trẻ: KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH Tên chủ đề nhánh: “Lớp học Của Bé” Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 20/09 – 24/09/2021 I MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lĩnh vực phát triển PTTC PTNT Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động GD Đi hết đoạn đường hẹp - Đi - VĐCB: Đi đường hẹp đường hẹp Thực đủ động tác - Tập vận - Hoạt động tập thể dục theo động phát thể dục sáng: hướng dẫn triển Trẻ tập nhóm cơ, động tác (TDS) TDS 14 Biết tên số ăn hàng ngày - Nhận biết số ăn hàng ngày 27.1 - So sánh số lượng - Nói - Nhận biết 32 nhóm ĐT phạm vi cách khác đọc từ: = nhau, nhiều hơn, 36 Nói tên trường/lớp, cô giáo, bạn, đồ chơi, đồ dùng lớp hỏi PTNN PTTCXH PTTM giống khac đối tượng - Trẻ nhận biết lớp học có tên gì, tên cô giáo, đến lớp để 22.* Sử dụng giác quan làm để xem xét tìm hiểu đối - Biết chức tượng: nhận biết, nghe, ngửi, sờ để nhận đặc điểm giác quan… bật đối tượng thể để nhận biết đặc điểm bật đối tượng 39 *Thực số yêu - Nghe cầu đơn giản hiểu nội dung câu chuyện, thơ… phù hợp với 45 * Đọc thuộc thơ, ca độ tuổi dao, đồng dao… - Đọc thuộc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hị vè 54 Cố gắng thực cơng - Tự thực việc đơn giản giao công việc đơn giản giống đối tượng 73 Vận động theo ý thích hát, nhạc quen thuộc - VĐTN: hát chủ đề 74* Tạo SP tạo hình theo ý thích 65* Chú ý nghe, tỏ thích hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo hát, nhạc 66.* Hát tự nhiên, hát theo - Vận động theo ý thích hát, nghe hát quen thuộc - Tạo SP tạo hình theo ý thích - Bộc lộ cảm xúc nghe âm gợi cảm, hát gần gũi - Hát giai điệu lời - KPKH: Trò chuyện lớp học bé - Dùng tay sờ, mắt nhìn, nhận biết… - HĐCĐ: dạy đọc thơ, kể chuyện - Đọc vè: Đi học - Tự vệ sinh, tự xúc cơm ăn - HĐTH: Tô màu lồng đèn - NH: Cô mẹ - DH: Hoa bé ngoan 33 giai điệu hát quen thuộc ca hát II CHUẨN BỊ PHẦN CÔ - Giáo án - Tranh ảnh theo chủ đề nhánh - Đồ dùng đồ chơi - Các góc chơi - Phịng lớp thống mát - Máy nhạc, đĩa nhạc chủ đề trường mầm non PHẦN TRẺ - Quần áo gọn gàng - Sức khỏe tốt PHỤ HUYNH - Mang đồ dùng cần thiết có cho trẻ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN Chủ đề nhánh: Lớp học bé Tuần thứ 03; Thực từ ngày 20/09 – 24/09/2021 Nội dung - Đón trẻ -TDS Hoạt động học Hoạt động ngồi trời Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 20/9 21/9 22/9 23/09 24/09 - Đón trẻ - Trị chuyện trao đổi với phụ huynh để nắm tình hình sức khỏe trẻ… trị chuyện với trẻ chủ đề: Ngày hội đến trường bé - Điểm danh * Khởi động: cho trẻ vòng tròn, kiểu * Trọng động: Các động tác - Hô hấp: Gà gáy o ó o - Tay: Tay đưa trước sang ngang - Chân: Chân khuỵu gối - Bụng: Quay người sang hai bên - Bật: Bật chân trước chân sau * Hồi tĩnh: Đi hít thở nhẹ nhàng PTTC PTNT PTNT PTNN PTTM VĐCB: Đi KPKH: Trò LQVT: Ôn LQVH: DH: Hoa đường chuyện giống Thơ “ Cô bé ngoan hẹp lớp học giáo NH: Cô bé khác em” mẹ đối tượng * QSCCĐ: Quan sát sân trường - TCVĐ: Nhảy qua dây - LĐ- CSTN: Tưới nước vườn hoa * QSCCĐ: Quan sát đồ chơi sân trường - TCVĐ: Kéo co - Lao động- CSTN: Nhặt vàng rơi * QSCCĐ: Quan sát xanh trường - TCVĐ: Kéo co - LĐ- CSTN: Nhặt vàng rơi 34 * Quan sát thời tiết - TCVĐ: Lộn cầu vồng - LĐ- CSTN: Nhặt vàng cho hoa * Quan sát vườn hoa - TCVĐ: Lò cò - LĐ- CSTN: Nhổ cỏ vườn hoa * Các góc chơi: Hoạt - Góc phân vai: Gia đình, giáo động - Góc xây dựng: xây trường mầm non góc - Góc nghệ thuật; hát, vẽ, nặn theo ý thích * Chuẩn bị : - Góc phân vai: dụng cụ, đồ dùng gia đình, giáo viên - Góc XD: loại khối, đồ chơi lắp ghép - Góc nghệ thuật: giấy, bút chì, màu tơ sáp ,đất nặn…dụng cụ AN * Tổ chức hoạt động : - Thỏa thuận trước chơi Trò chuyện với trẻ chủ đề + Cơ giới thiệu góc chơi + Đàm thoại với trẻ nội dung chơi góc + Nhắc nhở trẻ đồn kết nhường chơi với + Trẻ góc chơi - Quá trình chơi: Cơ theo dõi nhắc nhở giúp trẻ q trình chơi - Nhận xét sau chơi: Cơ nhận xét khen trẻ , nhóm chơi tốt, sau tập trung trẻ góc vs, ăn - Rửa tay cách trước sau ăn, lau miệng sau ăn ngủ - Ngủ trưa Hoạt Ôn buổi sáng Trò chuyện đồ chơi lớp động - Ôn buổi sáng Đọc vè: Đi học chiều - Ơn buổi sáng Chơi trị chơi nhà Làm quen thơ: Cô giáo em - Ôn buổi sáng giải câu đố đồ dùng đồ chơi lớp Vệ sinh lau chùi góc - Trị chuyện cuối tuần, Biểu diễn văn nghệ Trả - Vệ sinh trả trẻ trẻ - Trao đổi với phụ huynh việc học trẻ ngày KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 20/9/2021 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐỀ TÀI : ĐI THEO ĐƯỜNG HẸP TC: AI GIỎI NHẤT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Dạy trẻ thực vận động theo đường hẹp - Trẻ rèn luyện kỹ giữ thăng đường hẹp - Phát triển tố chất vận động: nhịp nhàng khéo léo, phát triển tay, 35 chân - Giáo dục trật tự ý lắng nghe cô II CHUẨN BỊ - Sàn nhà - Đồ dùng, đồ chơi chủ đề - MTXQ: Lớp mẫu giáo bé bé III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Bé vui chơi - Cho trẻ tham quan lớp học a) Khởi động: - Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu: kiểng chân-> thường-> gót chân-> thường-> khom lưng-> dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC Hoạt động 2: b) Trọng động: BTPTC + Hô hấp: Hai tay trước gập trước ngực + Tay: Hai tay đưa lên cao, gập vào vai + Lườn: Hai tay chống hông, xoay người 90 độ + Chân: Hai tay chống hông đưa chân trước + Bật: Chụm tách chân, kết hợp đưa tay sang ngang lên cao - Cô dùng lệnh cho trẻ tách hàng thành hàng ngang đối diện * VĐCB: “Đi theo đường hẹp” - Hôm cô dạy cho vận động " theo đường hẹp" - Để thực vận động ý nhìn * Cơ làm mẫu: “Đi theo đường hẹp” - Cô làm mẫu lần vừa làm vừa giải thích : Cơ đứng tư chuẩn bị, có hiệu lệnh đứng từ vạch xuất phát bước qua vạch tiến phía trước, qua đường hẹp tiến đích - Lần giải thích động tác khó : ý không giẫm lên hàng rào - Cho lớp nhắc lại tên - Cho nhóm bạn lên thực cho lớp xem - Cô cho lớp chia làm tổ đứng hàng dọc - Lần lượt cho lớp thực vài lần Hoạt động 3: Trò chơi: “ Ai giỏi nhất” - Các ngoan lắm! Cô cho chơi trò chơi" Ai giỏi nhất" Các thích khơng? - Để chơi vui trị chơi ý lắng nghe cô giải thích cách chơi luật chơi - Cách chơi: Các chia làm đội Khi nghe hiệu lệnh cô, bạn bước lên qua đường hẹp tiến đích Đội trước đội thắng + Luật chơi: Các không giẫm lên hàng rào - Cho trẻ chơi thử lần cô nhận xét - Cho trẻ chơi 2-3 lần Sau lần chơi nhận xét khuyến khích trẻ c) Hồi tĩnh: - Trẻ lại, hít thở nhẹ nhàng thư giãn – vòng 36 B HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn vận động sáng 1.1 Trò chuyện với trẻ đồ dùng, đồ chơi lớp Mục đích- yêu cầu - Trẻ biết đồ chơi, đồ dùng 2.2.Chuẩn bị - Câu hỏi đàm thoại 2.3.Tiến trình hoạt động - Cơ gợi ý để trẻ nói lên vốn hiểu biết cuả - Cơ khái qt lại - Vệ sinh cá nhân – Trả trẻ cho trẻ xem tranh chủ đề - Trao đổi với phụ huynh vấn đề cần thiết: học tập- sức khỏe trẻ C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe: ………………………………… .…………………………… ……………… ………………………………………………………………………………… Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi: …………………… .……………………………………… …… Kiến thức kỷ trẻ: …………………… .……………………………………… …… …………………… …… Thứ ba ngày 21/9/2021 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC KPKH: TRÒ CHUYỆN VỀ LỚP MẪU GIÁO BÉ CỦA BÉ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết tên lớp, cô, bạn, biết công việc cô giáo hoạt động bé lớp - Rèn khả phát âm, khả nghe hiểu lời nói người khác, rèn khả quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định - Giáo dục trẻ u mến bạn II CHUẨN BỊ - Hình ảnh đồ dùng, đồ chơi lớp - Giáo án - Phòng học - Tranh ảnh liên quan đến chủ đề III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cô trẻ hát vận động Vui đến trường - Trò chuyện trẻ: + Sáng sớm bạn nhỏ chuẩn bị đâu? + Đến trường bé gặp ai? 37 + Được đến lớp có thích khơng? Hoạt động 2: Trị chuyện - Cô hỏi trẻ: - Trường học có tên gì? Lớp lớp gì? - Đến lớp gặp ai? Cơ giáo tên gì? - Khi đến lớp giáo dạy gì? - Cơ giới thiệu lại cho trẻ nghe - Hỏi trẻ tên bạn lớp - Giáo dục trẻ yêu quý,biết lời cô giáo,yêu thương,đoàn kết,biết giúp đỡ bạn bè - Hỏi trẻ: Ngồi giáo bạn lớp cịn có nữa? - Cho trẻ kể tên công dụng số đồ dùng đồ chơi lớp - Các chơi đồ chơi phải nào? - Cơ giới thiệu lại - Ngịai lớp cịn có để ngày chơi nữa? - Cho trẻ kể tên góc chơi lớp - Bạn cho cô biết hoạt động ngày lớp gồm có hoạt động nào? - Cô giới thiệu lại cho trẻ nghe - Giáo dục trẻ yêu trường lớp mầm non,yêu quý cô giáo bạn Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập - Cơ giới thiệu hoạt động: Bây cho lớp chơi trị chơi mang tên “ Tìm đồ dùng đồ chơi theo yêu cầu cô” - Cô phổ biến cách chơi,luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Hướng dân trẻ chơi - Giúp đỡ trẻ lúng túng - Động viên khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ chuyển hoạt động B HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Ôn hoạt động buổi sáng Đọc vè: Đi học I Mục đích yêu cầu: - Trẻ đọc vè cô, cảm nhận vần điệu, nhịp điệu thể loại vè II Chuẩn bị: - Bài vè Đi học III Cách tiến hành: - Cô giới thiệu tên vè Đi học - Cô đọc cho trẻ nghe lần - Tập cho trẻ đọc cô - LĐ: Nhặt rác, sân trường Rửa tay xà phòng - Vệ sinh cá nhân – Trả trẻ cho trẻ xem tranh chủ đề - Trao đổi với phụ huynh vấn đề cần thiết: học tập - sức khỏe trẻ C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe: 38 ………………………………… .…………………………… ……………… ………………………………………………………………………………… Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi: …………………… .……………………………………… …… Kiến thức kỷ trẻ: …………………… .……………………………………… …… …………………… …… Thứ tư ngày 22/9/2021 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC LQVT: ÔN : SỰ GIỐNG NHAU VÀ KHÁC NHAU GIỮA HAI ĐỐI TƯỢNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ nhận biết giống phân biệt dược khác hai đối tượng - Trẻ sử dụng tính từ “ giống nhau” “ khác nhau” nhìn nhận vật tượng - Trẻ biết cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định, không vứt rác bừa bãi II CHUẨN BỊ - Giáo án - Đồ dùng, đồ chơi theo chủ đề - Tranh ảnh theo chủ đề - Phòng học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Bé tham quan - Cô cho trẻ tham quan mơ hình trường mầm non bé - Đàm thoại: + Các có biết đâu khơng? + Trong trường có vậy? + Các có thích học khơng? - Đi học học chơi trải nghiệm điều vơ bổ ích, phải thường xun học khơng nghỉ học khơng có lý Hoạt động 2: Bé ôn luyện cô - Các cho cô biết thứ hai ngày đầu tuần phải mặc để đến trường nhỉ? Cô cho trẻ xem tranh đồng phục trường cho trẻ chơi trò “Ai tinh mắt” - Ai tinh mắt tìm cho đồng phục trường nào? - Cơ cho trẻ lên tìm so sánh hai đồng phục trẻ tìm + Vì chọn đồ đồng phục trường? + Giống nào? - Bây giờ, bạn tinh mắt tìm xem đồ khơng phải đồ đồng phục trường 39 - Vì khơng phải đồ đồng phục trường nhỉ? - Khác nào? - GD: Các à! Đồ đồng phục trường phải giữ gìn nhé! Hoạt đơng 3: Bé vui chơi - Cô chia lớp thành hai tổ Xanh Đỏ - Tổ Xanh tìm đồ xanh tổ Đỏ tìm đồ đỏ Tổ tìm nhiều đồ thời gian hát đội chiến thắng - Cơ phổ biến luật chơi Cách chơi chơi với trẻ B HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Ơn lại hoạt động sáng Chơi trị chơi nhà 2.1 Mục đích - Củng cố lại tính chất giống khác đối tượng - Rèn tính nhanh nhẹn cho trẻ 2.2 Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi - Thẻ hình 2.3 Tiến trình hoạt động - Cơ nêu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Tiến hành cho trẻ chơi - Nhận xét trình chơi kết chơi - Kể cho trẻ nghe số câu chuyện, thơ chủ đề: đọc cho trẻ nghe thơ “Cơ giáo em” - Trị chuyện với trẻ nội dung thơ - Vệ sinh trả trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe: ………………………………… .…………………………… …………2 Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi: …………………… .……………………………………… …… Kiến thức kỷ trẻ: Thứ năm ngày 23/9/2021 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI: LQVH: THƠ: “ CÔ GIÁO CỦA EM” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ hiểu nội dung thơ: Cô giáo dạy em nhiều điều, cô dạy em xếp hàng, cô kể chuyện cho em nghe, cô dạy em học vẽ, học chữ…Em yêu giáo mẹ - Trẻ đọc thuộc, diễn cảm thơ, thể với tư mạnh dạn, hồn nhiên - Trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc - Giáo dục trẻ biết u, kính trọng nghe lời giáo II CHUẨN BỊ - Tranh thơ “ Cô giáo em” + Tranh 1: Tranh cô cho trẻ xếp hàng + Tranh 2: Cơ dạy trẻ học chữ hình vẽ 40 + Tranh 3: Tranh cô kể chuyện cho trẻ nghe + Tranh 4: Bạn nhỏ ôm cô giáo - Đĩa hát: Cô giáo - Đồ dùng đồ chơi theo chủ đề III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe hát “ Cô giáo” - Đàm thoại hát gợi mở Hoạt động 2: Bài - Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm kèm theo cử điệu - Cô vừa đọc thơ “ Cô giáo em” tác giả Chu Huy sáng tác Bài thơ nói Cơ Giáo - Cơ đọc lần 2: Kèm theo tranh minh họa - Cô vừa đọc thơ gì? Do sáng tác? - Bài thơ nói ai? - Cơ giáo dạy bé gì? ( Đoạn thơ cho biết điều đó?) - Các bạn ngồi thành hàng để làm gì? (Đoạn thơ cho biết điều ?) - Cô giáo kể cho lớp nghe chuyện gì? - Bạn nhỏ u Cơ giáo u ai? Bạn đà thầm điều gì? ( câu thơ cho biết điều đó?) - Các thấy bạn nhỏ thơ có đáng u khơng? Vì sao? - Qua thơ học tập điều gì? * Cơ giảng giải thơ qua đoạn - Cô dạy em xếp hàng, xếp bạn sau phải nhường bạn trước, bước, ngắn ngiêm trang: “ Cô dạy em xếp hàng Bạn sau nhường bạn trước Cùng bước Ngay ngắn ngiêm trang” - Các bạn ngồi thành hàng để học chữ: “ Chúng em ngồi thành hàng Học chữ qua hình vẽ Chữ o hình trịn Chữ ô hình ô” - Cô kể cho lớp nghe chuyện Thỏ, chuyện bác Gấu, chuyện Voi, chuyện Nhổ Củ Cải: “ Rồi cô kẻ chuyện Thỏ Chuyện bác Gấu, chuyện Voi Chuyện Nhổ Cây Củ Cải Cho lớp chơi” - Bạn nhỏ yêu cô giáo u Mẹ bạn thầm gọi cơ: “ Em yêu Cô Giáo Như yêu Mẹ em” Thì thầm em gọi nhỏ Cơ giáo hiền em” 41 - Bạn nhỏ thơ đáng u khơng Vì bạn ngoan, nghe lời cô yêu Cô Giáo không - Qua thơ học tập đươc từ bạn nhỏ biết nghe lời cô, yêu quý kính trọng giáo khơng * Cơ giảng giải số từ khó cho trẻ đọc: Ngay ngắn, trang nghiêm… - Cho trẻ đọc từ khó – lần Hoạt động 3: Bé làm nhà thơ - Cả lớp đọc thơ – lần - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Bao qt khuyến khích trẻ đọc * Củng cố: Hỏi lại tên bài? - Tên tác giả? - Cho lớp đọc lại lần Hoạt động 4: VĐTN: Cô giáo - Các múa tặng cô - Cho trẻ VĐTN 2-3 lần B HOẠT ĐỘNG CHIỀU I Ôn hoạt động sáng II Giải câu đố đồ dùng, đồ chơi III Mục đích Củng cố vốn kiến thức đồ dùng, đồ chơi a/ Chuẩn bị Câu đố b/ Tiến trình hoạt động Cô đọc câu đố - Gợi ý để trẻ trả lời, xác lại câu trả lời Nhận xét trình thực c/ Tổ chức vệ sinh góc - Lau chùi đồ dùng đồ chơi góc - Hướng trẻ nhóm góc để lau xếp đồ chơi gọn gàng - Trò chuyện với trẻ học ngày - Vệ sinh trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe: ………………………………… .…………………………… ……………… ………………………………………………………………………………… Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi: …………………… .……………………………………… …… Kiến thức kỷ trẻ: …………………… .……………………………………… …… …………………… …… 42 Thứ sáu ngày 24/9/2021 PHÁT TRIỂN THẪM MĨ DẠY HÁT: HOA BÉ NGOAN NGHE HÁT: CƠ VÀ MẸ TCAN: AI ĐỐN GIỎI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ hiểu nội dung hát,thuộc lời hát,hiểu ý nghĩa hát - Trẻ hát rõ lời hát, hát giai điệu hát - Giáo dục trẻ biết lời lễ phép với người lớn II CHUẨN BỊ - Không gian tổ chức: Trong lớp học - Đồ dùng – phương tiện: Nhạc cụ - Phương pháp: Dïng lêi, thùc hµnh - Hình thức tổ chức: Cả lớp, nhóm, cá nhân III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Ổn định trị chuyện - Cơ trẻ chơi trò chơi chim ngoan đến trường : cho trẻ làm chim vừa vừa đọc thơ bé đến trường ngồi xuống xung quanh cô - Cơ hỏi trẻ vừa chơi gì? - Cơ khen trẻ nhắc lại: vừa làm chim ngoan đến trường đến lớp - Để khen bé ngoan phải làm gì? - Cơ xác lại câu trả lời trẻ giới thiệu hát Hoạt động 2: Vui hát cô - Cô hát cho trẻ nghe lần ( không nhạc) - Cô giới thiệu tên hát tên tác giả - Lần nhạc diễn xuất - Các có thích hát không? - Cô mời ghế ngồi hát thật hay hát cô nào! * Dạy hát: Hoa bé ngoan - Cả lớp hát - Lần không đàn, cô sửa sai cho trẻ - Lần hỏi tên hát tên tác giả - Mời tổ hát theo tay cô, hát to hát nhỏ - Cơ cho nhóm bạn trai – bạn gái hát - Cá nhân lên tập biểu diễn ( trẻ hát) - Cô giáo dục trẻ: vừa hát hát gì? Do sáng tác? Trong thiên nhiên có nhiều loại hoa đẹp, tác giả mượn loại hoa để nói lên ngoan ngoãn dễ thương đo, phải biết lời cô ông bà cha mẹ * Nghe hát: Cô mẹ - Cô hát lần không đàn - Cơ hát hai lần có đàn - Lần mời trẻ lên hưởng ứng cô Hoạt động 3: Bé vui chơi 43 - Cơ nói cách chơi: Cơ để vịng cách xa Mời đến trẻ lên chơi lần trẻ quanh vòng lớp hát hát chủ điểm vỗ nhanh xắc xơ nhảy vào vịng (Mỗi cháu vịng) Nếu bạn khơng có vịng phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi - Q trình trẻ chơi quan sát hướng dẫn cho trẻ chơi - Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét hoạt động cô nhận xét lại - Cho trẻ làm chim đọc thơ bé đến trường B HOẠT ĐỘNG CHIỀU NỘI DUNG II BIỄU DIỄN VĂN NGHỆ + Cô mời lớp hát bài: “Hoa bé ngoan, cô giáo, cô mẹ” + Mời tổ hát + Mời nhóm hát + Mời cá nhân hát - Cô bao quát giúp đỡ trẻ - Cô tuyên dương trẻ ngoan động viên, khuyến khích trẻ chưa ngoan hơm sau cố gắng để cắm cờ C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe: ………………………………… .…………………………… ……………… ………………………………………………………………………………… Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi: …………………… .……………………………………… …… Kiến thức kỷ trẻ: …………………… .……………………………………… …… …………………… …… ... chủ đề trường mầm non KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH Tên chủ đề nhánh: “Ngày hội đến trường bé” Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 06/9 đến ngày 10/9/2021 I MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO... ngoan 33 giai điệu hát quen thuộc ca hát II CHUẨN BỊ PHẦN CÔ - Giáo án - Tranh ảnh theo chủ đề nhánh - Đồ dùng đồ chơi - Các góc chơi - Phịng lớp thống mát - Máy nhạc, đĩa nhạc chủ đề trường mầm non. .. chơi bé cịn giáo dạy học Đây tranh vẽ cô giáo dạy học, bạn ngồi học ngoan - Giáo dục : Trẻ học đều, ngoan 3. Hoạt động 3: Bé học trường nào? - Cô hỏi trẻ học trường nào, lớp nào, giáo dạy, lớp