KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON (Thời gian thực hiện: 3 tuần Từ 0509 đến 22092017) A. MỤC TIÊU, NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lĩnh vực phát triển Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục Phát triển thể chất PTVĐ: Thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp Thể hiện kỹ năng vận động cơ bản và các tố chất trong vận động + Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập + Phối hợp tay mắt trong vận động: Thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay ngón tay, phối hợp tay mắt + Trẻ có khả năng cài, cởi cúc (MT5) + Trẻ có khả năng tô vẽ nguệch ngoạc (MT6) GD DINH DƯỠNG VÀ SK Thể hiện bằng lời nói về nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh.(MT15) Biết tên món ăn quen thuộc hàng ngày,biết ăn nhiều loại thức ăn khác nhau và làm quen với các chế độ sinh hoạt hàng ngày ở trường. Có thói quen vệ sinh, thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống (Sinh hoạt): Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, chào mời trước khi ăn, không nói chuyện trong khi ăn, không làm rơi vãi cơm Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường, lớp Hô hấp: Hít vào, thở ra. Tay: + + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên. + +Co và duỗi tay, bắt chéo 2 tay trước ngực. Lưng, bụng, lườn: +Cúi về phía trước. +Quay sang trái, sang phải. +Nghiêng người sang trái, sang phải. Chân: +Bước lên phía trước, bước sang ngang; ngồi xổm; đứng lên; bật tại chỗ. +Co duỗi chân. + Bò theo hướng thẳng + Tung bóng với cô + Các trò chơi VĐ: Bóng tròn to, Bóng nảy, Kéo cưa lừa xẻ Nhận biết một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm. Tập luyện một số thói quen tốt, văn minh khi ăn uống. Tập luyện kĩ năng: đánh răng, lau mặt, biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn. Tập, tự rửa mặt, chải răng hàng ngày; giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng. Đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách. Hoạt động học: Tổ chức dạy trẻ tập Thể dục buổi sáng. Tổ chức các giờ Thể dục giờ học. Hoạt động chơi: Tổ chức trò chơi VĐ trong giờ TDGH, HĐNT, HĐC, mọi lúc, mọi nơi… Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh: Trò chuyện về các loại thực phẩm trong bữa ăn và ích lợi của việc ăn uống đối với sức khỏe. Dạy trẻ một số thói quen, kỹ năng tốt trong ăn uống, giữ gìn sức khỏe bản thân. Dạy trẻ các kỹ năng tự phục vụ trong sinh hoạt. Phát triển nhận thức Khám phá khoa học: Nói được tên trường, lớp, cô giáo, các bạn, đồ dùng, đồ chơi của lớp.(MT72) Biết tên một số khu vực trong lớp Nhận biết một số đồ dùng đồ chơi trong lớp Biết sử dụng từ tiếng Việt để kể lại các sự việc diễn ra ở lớp, ở trường. Làm quen với toán: Trẻ quan tâm đến số lượng và đếm, đếm vẹt, biết sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng.(MT62) Trẻ biết đếm trên các đối tượng giống nhau trong phạm vi 5 và đếm theo khả năng. (MT63) Nhận dạng và gọi đúng tên các hình: tròn, vuông, tam giác, chữ nhật (MT69) Khám phá khoa học: Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé Trò chuyện về trường mầm non Làm quen với một số đồ dùng đồ chơi quen thuộc: Otô, nhà, bàn ghế Làm an bum về trường, lớp mầm non. Đếm trên các đối tượng giống nhau và đếm đến 2 Nhận biết hình tròn hình vuông, To hơn – Nhỏ hơn Hoạt động học: Khám phá KH: Quan sát, đàm thoại về trường MN của bé Quan sát, đàm thoại về một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp. Xem tranh ảnh, đàm thoại về các khu vực, các hoạt động, các cô, các bác trong trường mầm non và lớp mẫu giáo. Làm quen với toán: Đếm các đối tượng từ trái qua phải đếm không bở sót các nhóm đối tượng có số lượng 2 Gọi tên hình, chọn hình theo mẫu và chọn hình theo yêu cầu của cô Nhận biết sự khác nhau rõ nét về độ lớn của 2 đối tượng và sử dụng đúng từ to hơn – nhỏ hơn Hoạt động chơi: Trò chơi: + Thi xem ai nhanh + Bé nối các đồ dùng, đồ chơi trong cùng góc chơi (phân vai, xây dựng, nghệ thuật...). + Bé làm an bum (cắt, dán) các hình ảnh về trường MN, lớp MG. Phát triển ngôn ngữ Thực hiện được yêu cầu đơn giản (MT38) Lắng nghe và trả lời được câu hỏi của người đối thoại; thực hiện được các yêu cầu đơn giản.(MT40) Trẻ nói rõ các tiếng.(MT41) Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao...(MT45) Sử dụng các từ vâng ạ, dạ, thưa, … trong giao tiếp (MT48) Nói đủ nghe, không nói lí nhí (MT49) Trẻ biết giữ gìn sách (MT53) Dạy trẻ đọc thuộc, đọc diễn cảm bài thơ “B¹n míi”; “Bé tới trường”; Kể cho trẻ nghe truyện “§«i b¹n tèt”. Trò chuyện với trẻ về các câu truyện, bài thơ có liên quan đến chủ đề. Sử dụng sắc thái biểu cảm phù hợp vơi tính cách của từng nhân vật. Làm quen với cách cầm bút, giở vở, cách đọc sách... Hoạt động học: Làm quen văn học: Thơ; Truyện. Đọc thơ diễn cảm; Kể lại truyện cùng cô Hoạt động chơi: Làm truyện tranh; kể chuyện theo tranh; Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội Trẻ biết tên, tuổi, giới tính của bản thân (MT22) Cố gắng thực hiện công việc đơn giản được giao (MT24) Biết chào hỏi và nói cảm ơn, xin lỗi khi được nhắc nhở...(MT31) Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ (MT33) Trẻ biết chờ đến lượt mình (MT34) Chú ý nghe khi cô, bạn nói (MT35) Thích đến lớp, thích chơi với các bạn Yêu thích và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp Trò chuyện về lớp mẫu giáo, trường mầm non nơi trẻ học. Hướng dẫn trẻ biết sắp xếp đồ dùng, đồ chơi trong lớp gọn gàng. Nhặt rác, bỏ rác đúng nơi quy định để bảo vệ môi trường sạch sẽ. Tổ chức các trò chơi, Thực hiện nhiệm vụ cô giáo giao. Hoạt động học: Lồng ghép giáo dục kỹ năng cho trẻ trong các môn học. Hoạt động chơi: Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng khi chơi xong. Nhặt lá rụng, nhặt rác trên sân trường bỏ vào thùng khi chơi ngoài trời. Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh: Giúp cô kê xếp bàn ghế, chia cơm cho các bạn. Giữ vệ sinh môi trường khi ăn. Vệ sinh tay, chân sạch sẽ trước khi ngủ; giúp cô trải chiếu, xếp gối... Hoạt động lao động: Lao động tập thể: Giúp cô lau rửa đồ chơi; vệ sinh lớp học và sân trường. Phát triển thẩm mỹ Âm Nhạc: Chú ý nghe, thích được hát theo, lắc lư, nhún nhảy, vỗ tay theo bài hát, bản nhạc (MT77) Hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc.(MT79) Hứng thú, hưởng ứng khi nghe cô hát hoặc nghe nhạc. Thực hiện được các yêu cầu của trò chơi âm nhạc. Tạo hình: Biết lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt đất nặn để tạo thành các sản phẩm có 1 khối hoặc 2 khối.(MT84) Biết xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành các sản phẩm có cấu trúc đơn giản.(MT85) Biết nêu ý kiến nhận xét các sản phẩm tạo hình.(MT86) Biết tạo ra các sản phẩm đơn giản theo ý thích (MT88) Âm Nhạc: Dạy hát: Cháu đi mẫu giáo Dạy vận động: Vỗ tay theo nhịp Cháu đi mẫu giáo Nghe hát: Cô giáo Trò chơi âm nhạc: Nghe âm thanh tìm bạn... Tai ai tinh Tạo hình: Nặn đồ chơi tặng bạn. Tô màu đồ dùng đồ chơi của trường của lớp Vẽ con đường đến trường. Dán xúc xích trang trí lớp học. Xếp lớp học, ... Hoạt động học: Giờ âm nhạc: Dạy hát. Dạy vận động. Hát cho trẻ nghe. Tổ chức trò chơi âm nhạc. Giờ tạo hình: Vẽ. Hoạt động chơi: Dán xúc xích trang trí lớp, các góc chơi trong lớp. Nặn đồ chơi tặng bạn. Tô màu đồ dùng đồ chơi của trường của lớp Xếp lớp học... B. MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC 1. Môi trường trong lớp Trang trí phòng lớp đảm bảo thẩm mĩ, thân thiện và phù hợp với nội dung, chủ đề trường mầm non Có các đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu : Hột, hạt, lá cây, sỏi, lọ sữa,... Sắp xếp và bố trí đồ dùng, đồ chơi đảm bảo an toàn vừa tầm với trẻ đảm bảo trẻ dễ thấy, dễ lấy, dễ cất Có khu vực để bố trí chỗ ăn, chỗ ngủ cho trẻ đảm bảo yêu cầu qui định. Các khu vực hoạt động bố trí phù hợp, linh hoạt mang tính mở, tạo điều kiện dễ dàng cho trẻ tự lựa chọn và sử dụng đồ vật, đồ chơi, tham gia hoạt động và thuận lợi cho sự quan sát của giáo viên. 2. Môi trường ngoài lớp Khu chơi với cát, đất, sỏi, nước. Bồn hoa, cây cảnh, nơi trồng cây 3. Kết hợp với phụ huynh Tuyên truyền phụ huynh đưa, đón con đúng giờ Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề trường mầm non C. MẠNG HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực PT Nhánh 1: Ngày hội đến trường của bé Từ 0509 đến 0809 Nhánh 2: Trường mầm non thân yêu Từ 1109 đến 1509 Nhánh 3:Lớp học của bé (Từ 189 – 2292017) Lĩnh vực PTNN Văn học Thơ: Bé tới trường Văn học Truyện: Đôi bạn tốt Văn học Thơ: Bạn mới Lĩnh vực PTTC Thể dục VĐCB: Bò theo hướng thẳng (VĐM) TC: Bắt bướm Thể dục VĐCB: Tung bóng với cô(VĐM) VĐCB: Bò theo hướng thẳng(VĐC) Thể dục VĐCB: Tung bóng với cô(VĐC) VĐCB: Bò theo hướng thẳng(VĐC) Lĩnh vực PTNT Toán Đếm trên các đối tượng giống nhau và đếm đến 2 Nhận biết hình tròn hình vuông, Toán To hơn – Nhỏ hơn MTXQ Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé MTXQ Trò chuyện về trường mầm non Lĩnh vực PTTM Âm nhạc HĐ1 DH: Cháu đi mẫu giáo TC: Nghe âm thanh to nhỏ NH: Cô giáo Âm nhạc HĐ2 NH: Đi học VĐ: Cháu đi mẫu giáo TC: Tai ai tinh Tạo hình Vẽ đường đến trường (M) Lĩnh vực PTTCQHXH TC về ngày hội đến trường của bé, Xem tranh ảnh về trường MN TC về trường, lớp học của bé, TC bịt mắt bắt dê Dạy trẻ cất xếp gối đúng nơi quy định HĐ Góc PV: Mẹ con – Cô giáo XD: Xếp đường đến trường PV: Mẹ con – Cô giáo XD: Xếp cổng trường mầm non PV: Mẹ con – Bán hàng XD: Xây lớp mẫu giáo Lao động vệ sinh Xắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Xắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Xắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp KẾ HOẠCH TUẦN Nhánh 1: Ngày hội đến trường của bé Thêi gian tõ 0509 đến 08092017 Hoạt động Thø 2 (49) Thø 3 (59) Thø 4 (69) Thø 5 (79) Thø 6 (89) Phát triển chương trình Đón trẻ Trò chuyện Hướng trẻ biết đến các góc, khu vực, ĐDĐC trong lớp. Nhắc trẻ xếp ĐDĐC vào đúng nơi quy định Điểm danh, trò chuyện về trường mầm non Thể dục sáng HH2: Thổi bóng bay. Tay 1: Hai tay đưa ra trước, lên cao. Chân 2: Ngồi khuỵu gối. Bụng lườn 1: Đứng quay thân sang bên. Môc ®Ých yªu cÇu 1. KiÕn thøc: BiÕt tªn bµi tËp vµ tập chÝnh x¸c c¸c ®éng t¸c cïng c« 2. KÜ n¨ng: RÌn c¸c kÜ n¨ng ®i, ch¹y vµ c¸c vËn ®éng cña c¸c c¬ tay, ch©n, bông, h« h¸p 3. Th¸i ®é: TrÎ høng thó tham gia luyÖn t¹p ChuÈn bÞ Trang phôc gän gµng phï hîp S©n tập b»ng ph¼ng réng r•i Bµi h¸t vÒ tr¬êng mÇm non C¸ch tiÕn hµnh Khëi ®éng: TrÎ lµm ®oµn tµu ®i c¸c kiÓu ch©n kÕt hîp ®i th¬êng Träng ®éng: TrÎ tËp theo c« c¸c ®éng t¸c theo nhÞp bµi h¸t: “Tr¬êng chóng ch¸u lµ tr¬êng mÇm non”Bµi tËp ph¸t triÓn chung Håi tÜnh: TrÎ ®i nhÑ nhµng 12 vßng s©n vµ vÒ líp Hoạt động học PTTC Thể dục VĐCB: Bò theo hướng thẳng (VĐM) TC: Bắt bướm PTNT Toán Đếm trên các đối tượng giống nhau và đếm đến 2 PTTM Âm nhạc HĐ1 DH: Cháu đi mẫu giáo TC: Nghe âm thanh to nhỏ NH: Cô giáo PTNT MTXQ Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé
KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON (Thời gian thực hiện: tuần - Từ 05/09 đến 22/09/2017) A MỤC TIÊU, NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lĩnh vực phát triển Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục * PTVĐ: − - Thực động tác − - Hơ hấp: Hít vào, thở phát triển nhóm hơ − - Tay: hấp + + Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên + +Co duỗi tay, bắt chéo tay trước ngực - Lưng, bụng, lườn: +Cúi phía trước +Quay sang trái, sang phải +Nghiêng người sang trái, sang phải Phát - Chân: triển thể chất +Bước lên phía trước, bước sang ngang; ngồi xổm; đứng lên; bật chỗ +Co duỗi chân - Thể kỹ vận động tố chất vận động + Thể nhanh, mạnh, khéo + Bò theo hướng thẳng Hoạt động giáo dục * Hoạt động học: - Tổ chức dạy trẻ tập Thể dục buổi sáng - Tổ chức Thể dục học * Hoạt động chơi: Tổ chức trò chơi VĐ TDGH, HĐNT, HĐC, lúc, nơi… * Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh: - Trò chuyện loại thực phẩm bữa ăn ích lợi của việc ăn uống sức khỏe - Dạy trẻ số thói quen, kỹ tốt ăn uống, giữ gìn sức khỏe thân - Dạy trẻ kỹ tự phục vụ sinh hoạt thực tập + Phối hợp tay- mắt vận động: - Thực phối hợp cử động của bàn tay ngón tay, phối hợp tay - mắt + Trẻ có khả cài, cởi cúc (MT5) + Trẻ có khả tơ vẽ nguệch ngoạc (MT6) * GD DINH DƯỠNG VÀ SK - Thể lời nói nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh.(MT15) - Biết tên ăn quen thuộc hàng ngày,biết ăn nhiều loại thức ăn khác làm quen với chế độ sinh hoạt hàng ngày trường - Có thói quen vệ sinh, thực hành vi văn minh ăn uống (Sinh hoạt): Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh, chào mời trước ăn, không nói chuyện ăn, khơng làm rơi vãi cơm - Biết tránh vật dụng nơi nguy hiểm trường, lớp + Tung bóng với + Các trò chơi VĐ: Bóng tròn to, Bóng nảy, Kéo cưa lừa xẻ - Nhận biết số thực phẩm thông thường theo nhóm thực phẩm - Tập luyện số thói quen tốt, văn minh ăn uống - Tập luyện kĩ năng: đánh răng, lau mặt, biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Tập, tự rửa mặt, chải hàng ngày; giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng - Đi vệ sinh nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh cách * Khám phá khoa học: * Khám phá khoa học: * Hoạt động học: - Nói tên trường, lớp, giáo, bạn, đồ dùng, đồ - Trò chuyện ngày hội đến trường của bé Khám phá KH: Phát triển nhận thức chơi của lớp.(MT72) - Trò chuyện trường mầm non - Biết tên số khu vực lớp - Làm quen với số đồ dùng đồ chơi quen thuộc: Otô, nhà, bàn ghế - Nhận biết số đồ dùng đồ - Làm an bum trường, lớp chơi lớp mầm non - Biết sử dụng từ tiếng Việt để kể lại việc diễn lớp, trường * Làm quen với toán: - Trẻ quan tâm đến số lượng đếm, đếm vẹt, biết sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng (MT62) - Trẻ biết đếm đối tượng giống phạm vi đếm theo khả (MT63) - Nhận dạng gọi tên hình: tròn, vng, tam giác, chữ nhật (MT69) - Đếm đối tượng giống đếm đến - Nhận biết hình tròn hình vng, - To – Nhỏ - Quan sát, đàm thoại trường MN của bé - Quan sát, đàm thoại số đồ dùng, đồ chơi lớp - Xem tranh ảnh, đàm thoại khu vực, hoạt động, cô, bác trường mầm non lớp mẫu giáo Làm quen với toán: - Đếm đối tượng từ trái qua phải đếm không bở sót nhóm đối tượng có số lượng - Gọi tên hình, chọn hình theo mẫu chọn hình theo yêu cầu của cô - Nhận biết khác rõ nét độ lớn của đối tượng sử dụng từ to – nhỏ * Hoạt động chơi: - Trò chơi: + Thi xem nhanh + Bé nối đồ dùng, đồ chơi góc chơi (phân vai, xây dựng, nghệ thuật ) + Bé làm an bum (cắt, dán) hình ảnh trường MN, lớp MG - Thực yêu cầu đơn giản (MT38) - Lắng nghe trả lời câu hỏi của người đối thoại; thực yêu cầu đơn giản.(MT40) Phát triển ngôn ngữ - Trẻ nói rõ tiếng.(MT41) - Đọc thuộc thơ, ca dao, đồng dao (MT45) - Sử dụng từ ạ, dạ, thưa, … giao tiếp (MT48) - Dạy trẻ đọc thuộc, đọc diễn cảm * Hoạt động học: thơ “B¹n míi”; “Bé tới trường”; - Làm quen văn học: Thơ; - Kể cho trẻ nghe truyn Đôi bạn Truyn tốt - c th din cảm; - Trò chuyện với trẻ câu truyện, thơ có liên quan đến chủ - Kể lại truyện cô * Hoạt động chơi: đề Sử dụng sắc thái biểu cảm phù hợp vơi tính cách của nhân vật - Làm truyện tranh; kể chuyện theo tranh; - Làm quen với cách cầm bút, giở vở, cách đọc sách - Nói đủ nghe, khơng nói lí nhí (MT49) - Trẻ biết giữ gìn sách (MT53) Phát - Trẻ biết tên, tuổi, giới tính triển tình của thân (MT22) cảm - Cố gắng thực công việc kỹ đơn giản giao (MT24) xã hội - Biết chào hỏi nói cảm ơn, xin lỗi nhắc nhở (MT31) - Trò chuyện lớp mẫu giáo, trường mầm non nơi trẻ học - Hướng dẫn trẻ biết xếp đồ dùng, đồ chơi lớp gọn gàng * Hoạt động học: Lồng ghép giáo dục kỹ cho trẻ môn học - Nhặt rác, bỏ rác nơi quy định * Hoạt động chơi: để bảo vệ môi trường - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi - Tổ chức trò chơi, Thực gọn gàng chơi xong - Cùng chơi với bạn trò chơi theo nhóm nhỏ (MT33) nhiệm vụ giáo giao - Nhặt rụng, nhặt rác sân trường bỏ vào thùng chơi trời - Trẻ biết chờ đến lượt (MT34) * Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh: - Chú ý nghe cô, bạn nói (MT35) - Giúp kê xếp bàn ghế, chia cơm cho bạn - Thích đến lớp, thích chơi với bạn - Giữ vệ sinh môi trường ăn - u thích biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp - Vệ sinh tay, chân trước ngủ; giúp cô trải chiếu, xếp gối * Hoạt động lao động: - Lao động tập thể: Giúp cô lau rửa đồ chơi; vệ sinh lớp học sân trường Phát * Âm Nhạc: triển - Chú ý nghe, thích hát thẩm mỹ theo, lắc lư, nhún nhảy, vỗ tay theo hát, nhạc (MT77) - Hát tự nhiên, hát theo giai điệu hát quen thuộc (MT79) - Hứng thú, hưởng ứng nghe cô hát nghe nhạc - Thực yêu cầu của trò chơi âm nhạc * Tạo hình: * Âm Nhạc: * Hoạt động học: - Dạy hát: Cháu mẫu giáo Giờ âm nhạc: - Dạy vận động: Vỗ tay theo nhịp Cháu mẫu giáo - Dạy hát - Nghe hát: Cô giáo - Hát cho trẻ nghe - Trò chơi âm nhạc: Nghe âm tìm bạn Tai tinh - Tổ chức trò chơi âm nhạc - Dạy vận động - Giờ tạo hình: Vẽ * Hoạt động chơi: * Tạo hình: - Dán xúc xích trang trí lớp, góc chơi lớp - Nặn đồ chơi tặng bạn - Nặn đồ chơi tặng bạn - Biết lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt đất nặn để tạo thành sản phẩm có khối khối.(MT84) - Tơ màu đồ dùng đồ chơi của trường của lớp - Tô màu đồ dùng đồ chơi của trường của lớp - Vẽ đường đến trường - Xếp lớp học - Biết xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành sản phẩm có cấu trúc đơn giản (MT85) - Dán xúc xích trang trí lớp học - Xếp lớp học, - Biết nêu ý kiến nhận xét sản phẩm tạo hình.(MT86) - Biết tạo sản phẩm đơn giản theo ý thích (MT88) B MƠI TRƯỜNG GIÁO DỤC Môi trường lớp - Trang trí phòng lớp đảm bảo thẩm mĩ, thân thiện phù hợp với nội dung, chủ đề trường mầm non - Có đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu : Hột, hạt, cây, sỏi, lọ sữa, - Sắp xếp bố trí đồ dùng, đồ chơi đảm bảo an toàn vừa tầm với trẻ đảm bảo trẻ dễ thấy, dễ lấy, dễ cất - Có khu vực để bố trí chỗ ăn, chỗ ngủ cho trẻ đảm bảo yêu cầu qui định - Các khu vực hoạt động bố trí phù hợp, linh hoạt mang tính mở, tạo điều kiện dễ dàng cho trẻ tự lựa chọn sử dụng đồ vật, đồ chơi, tham gia hoạt động thuận lợi cho quan sát của giáo viên Mơi trường ngồi lớp - Khu chơi với cát, đất, sỏi, nước - Bồn hoa, cảnh, nơi trồng Kết hợp với phụ huynh - Tuyên truyền phụ huynh đưa, đón - Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề trường mầm non C MẠNG HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực PT Lĩnh vực PTNN Lĩnh vực PTTC Lĩnh vực PTNT Lĩnh vực PTTM Lĩnh vực PTTC&QHXH HĐ Góc Nhánh 1: Ngày hội đến trường bé Nhánh 2: Trường mầm non thân yêu Nhánh 3:Lớp học bé Từ 05/09 đến 08/09 Từ 11/09 đến 15/09 (Từ 18/9 – 22/9/2017) Văn học Thơ: Bé tới trường Văn học Truyện: Đôi bạn tốt Thể dục VĐCB: Tung bóng với cơ(VĐM) VĐCB: Bò theo hướng thẳng(VĐC) Văn học Thơ: Bạn Thể dục VĐCB: Tung bóng với cơ(VĐC) VĐCB: Bò theo hướng thẳng(VĐC) Nhận biết hình tròn hình vng, Tốn To – Nhỏ Thể dục VĐCB: Bò theo hướng thẳng (VĐM) TC: Bắt bướm Toán Đếm đối tượng giống đếm đến MTXQ Trò chuyện ngày hội đến trường của bé Âm nhạc HĐ1 DH: Cháu mẫu giáo TC: Nghe âm to nhỏ NH: Cô giáo MTXQ Trò chuyện trường mầm non Âm nhạc HĐ2 NH: Đi học VĐ: Cháu mẫu giáo TC: Tai tinh TC ngày hội đến trường của bé, Xem tranh ảnh trường MN Tạo hình Vẽ đường đến trường (M) TC trường, lớp học của bé, TC bịt mắt bắt dê Dạy trẻ cất xếp gối nơi quy định PV: Mẹ – Cô giáo XD: Xếp đường đến trường PV: Mẹ – Cô giáo XD: Xếp cổng trường mầm PV: Mẹ – Bán hàng XD: Xây lớp mẫu giáo Lao động vệ sinh Xắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp non Xắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Xắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp KẾ HOẠCH TUẦN Nhánh 1: Ngày hội đến trường bé Thêi gian tõ 05/09 đến 08/09/2017 Hoạt động Đón trẻ Trò chuyện Thể dục sáng - Hơ hấp: Hít vào, thở - Tay: + Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên - Lưng, bụng, lườn: + Quay sang trái, sang phải - Chân: + Bước lên phía trước, bước sang ngang; Hoạt động học Thø Thø Thø Thø Thø (4/9) (5/9) (6/9) (7/9) (8/9) Phát triển chương trình - Hướng trẻ biết đến góc, khu vực, ĐDĐC lớp - Nhắc trẻ xếp ĐDĐC vào nơi quy định - Điểm danh, trò chuyện trường mầm non Mục đích yêu cầu Kiến thức Trẻ biết tên tập tập xác động tác cô Kỹ Rèn kỹ xếp hàng, thành vòng tròn, kiểu đi, vận động của hô hấp, tay; lưng, bụng, lườn ; chân Thái độ Trẻ tích cực hứng thú tham gia luyện tập * PTTC Thể dục VĐCB: Bò theo hướng thẳng (VĐM) Chuẩn bị - Trang phục gọn gàng phù hợp - Sân tập phẳng rộng rãi - Bài hát: Đi học Cách tiến hành Khởi động - Trẻ làm đoàn tàu kiểu kết hợp thường đội hình hàng ngang tập tập thể dục sáng cô Trọng động Trẻ tập theo cô động tác của tập phát triển chung theo nhịp hát “Trường chúng cháu trường mầm non” Hồi tĩnh Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng sân lớp * PTNT * PTTM * PTNT Toán Âm nhạc HĐ1 MTXQ DH: Cháu Đếm Trò chuyện mẫu giáo đối tượng giống ngày hội đến TC: Nghe âm đếm trường của bé TC: Bắt bướm đến to nhỏ NH: Cô giáo Hoạt động góc Mục đích u cầu Góc PV: Kiến thức: - Mẹ - Trẻ nhận biết phản ánh vài hành động đặc trưng của người mẹ của cô giáo - Cô giáo Gãc XD: Xếp đường đến trường Góc NT: - Biết gọi tên cơng trình: Trường mầm non , - Biết gọi tên hình ảnh nói trường mầm non - Hát múa, VĐ Kỹ trường mầm non - Phối hợp với góc -Vẽ, tơ màu, bồi, - Sử dụng kỹ cầm bút, nặn, xé dán bồi dán, xếp để tạo sản trường MN, đồ phẩm theo định hướng của chơi ngồi trời - Lấy cất đồ dùng đồ chơi Góc HT: Chuẩn bị: Cách tiến hành PV: - Búp bê, đồ nấu ăn, giường búp bê * Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú, hướng trẻ vào hoạt động - Vở, bút, xắc sô - Hát: “Trường chúng cháu trường mầm non” XD: - Khối gỗ - Cô hỏi trẻ trường mầm non loại, hột có ai? Có đồ dùng hạt, vỏ hến, đồ chơi gì? hoa, - Giáo dục trẻ thích học yêu HT: - Sách báo trường mầm non cũ, kéo, keo, - Cơ gợi ý trẻ nhận biết góc - Tranh thơ: Bé tới trường chơi nội dung chơi góc hướng trẻ vào góc chơi - Lơ tơ hình ảnh * Hoạt động 2: Quá trình chơi trường mầm - Cô cho trẻ nhận vai chơi non góc chơi mà trẻ thích - Xem tranh ảnh, - Phát triển ngôn ngữ mạnh dạn giao tiếp NT: - Tranh truyện, thơ - Cô vào góc chơi giúp đỡ trẻ rỗng trường nhập vai, lấy đồ chơi chơi trường MN Thái độ mầm non, đồ với trẻ +Làm sách tranh - Hứng thú tham gia nhận vai chơi chơi ngồi trường MN, + Cơ tới góc phân vai: “Chào bác, - Chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng trời, cắt dán ĐDĐC hôm bác vào vai mẹ, bác đồ chơi - Xắc xô, phách vào vai con? Hôm mẹ + Đếm tre trống cơm làm gì? đối tượng giống - Giấy A4, tranh Mẹ chợ, giúp mẹ bày bàn đếm đến in rỗng, cây, ăn nấu ăn Góc TN: Vẽ phấn len, vải 10 với cô(VĐC) thẳng TCTV: Nhắc lại tên VĐCB: Bò tập theo hướng thẳng(VĐC) * Kỹ năng: - Trẻ có kỹ tung bóng với cơ, biết phối hợp tay chân bò bàn chân bàn tay thẳng hướng - Phát triển tố chất vận động * Thái độ: Trẻ hào hứng luyện tập biết nghe lời cô giáo trường quý cô bác mầm non, * HĐ 2: Khëi ®éng: đoàn tàu nhỏ - Đi tham quan nơi bác cấp dưỡng, giáo dục trẻ xíu cách đường Cho trẻ vòng tròn tập Búng to theo hiệu lệnh cua cô, cho trẻ Chiu tr kiĨu ®i bò, Loa đài * HĐ3: Träng ®éng Sân Bài tập phát triển chung Qun ỏo phự - Tay -vai: hai tay đa song song trớc hp mặt lên cao hạ xuống song song trớc mặt - Chân: Hai tay chống hông co đầu gối chân phải sau hạ xuống đổi chân - Lng bụng: Hai tay đa lên cao nghiêng sang trái, nghiêng sang phải - Bật: Bật tiến trớc ĐTNM: Tay, Chân Bài tập vận động bản: Tung búng vi cụ - Bũ theo hướng thẳng - Cô giới thiệu tên tập Cho trẻ lên tập thử Cô nhắc lại cách tập - Cô cho cá nhân trẻ tập Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cô cho hai trẻ lên củng cố vận động *HĐ4: Håi tÜnh - Cô cho tr nhc li tờn cỏc ng Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng chuyển hoạt động 64 *H5: Kết thúc Chuyển hoạt động khác HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - QS: Góc phân vai - CVĐ: Bắt bướm - CTD: Vẽ phấn, chơi với cây, hột hạt Kiến thức - Góc phân - Trẻ thoả mãn nhu vai cầu vui chơi trời - Khu vực - Trẻ có thêm hiểu biết, chơi an tồn mở rộng thêm hiểu biết góc phân vai HĐ 1: Trò chuyện gây hứng thú - Hát: Trường chúng cháu trường mầm non - Cơ trò chuyện với trẻ nội dung hát - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra số lượng trẻ, nhắc trẻ dép, đội mũ nhắc nhở trẻ nghe lời cô, không xô bạn nêu nội dung của buổi quan sát - Phấn, - Biết chơi với phấn, cây, nước rửa HĐ 2: Quan sát “Góc phân vai” tay, khăn lau tạo sản - Cô gợi ý cho trẻ quan sát đặt câu hỏi cho cá nhân phẩm theo hướng dẫn trẻ: của cơ, gọi tên sản phẩm + Góc đây? Kỹ + Có hình ảnh gì? - Phát triển vận động, phát triển xúc cảm tình cảm, phát triển khả quan sát, phát triển ngơn ngữ - Có kỹ chơi trò chơi tuân thủ luật chơi Thái độ - Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Biết giữ gìn đồ chơi, nhường nhịn bạn chơi + Chơi nào? Cơ chốt lại: Góc phân vai có nhiều hình ảnh với nội dung chơi mẹ - con, cô giáo – học sinh; người bán hàng – khách mua hàng vào vai tập làm người lớn tập làm công việc của người lớn * HĐ 3: Chơi vận động “Bắt bướm” - Cô giới thiệu tên trò chơi “Bắt bướm”và cách chơi “ Đây bướm cố giáo người điều khiển cho bướm bay nhiệm vụ của phải thật nhanh khéo léo để bắt bướm - Cô cho trẻ chơi, cô động viên khuyến khích trẻ HĐ 4: Chơi tự “ Vẽ phấn, chơi với cây” - Cô giới thiệu đồ chơi, gợi ý trẻ nói xem 65 thích chơi với đồ chơi nào? - Cô nhắc nhở trẻ chơi đồn kết với bạn khơng chạy nhảy q đà, tránh vấp ngã, - Cô cho trẻ chơi Cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi an toàn chơi đồn kết - Cuối buổi chơi, tập trung trẻ hỏi nội dung quan sát, trò chơi cho trẻ xếp hàng vào lớp, rửa tay HĐ 5: Kết thúc HOẠT ĐỘNG CHIỀU Kiến thức - Bóng HĐ 1: Ơn luyện vận động tung bóng với cô - Nhớ tên tập biết - Lô tơ hoa to - Cơ nói tên tập cho trẻ lên tập mẫu thực vận động tung – hoa nhỏ, - Cô cho trẻ lên tập - Ơn luyện bắt bóng với bảng tốn - Cơ động viên khen ngợi trẻ vận - Làm quen với toán động tung HĐ 2: Làm quen với toán khác độ độ lớp, làm quen với bóng với trò chơi luyện tập nhận lớn trò chơi củng cố luyện tập nhận biết to – nhỏ - Làm quen biết to - nhỏ với tốn Kỹ - Cơ cho trẻ di chuyển theo đội hình khác khác nhau: Đi lấy rổ đồ chơi, chỗ ngồi hình chữ U, Phát triển khả độ cách thao tác với hoa to – hoa quan sát, ý, ghi nhớ lớn trò nhỏ có chủ định chơi củng - Cơ cho trẻ làm quen với trò chơi “thi xem cố luyện tập - Phát triển ngơn ngữ nhanh” trò chơi “Tìm bạn” nhận biết to mạch lạc - Cơ nhận xét động viên trẻ – nhỏ Thái độ - Thích thú với hoạt động - Lấy cất đồ dùng nơi quy định 66 - Trẻ mạnh dạn tự tin Điều chỉnh kế hoạch Thứ 20/9 *KT: Trẻ nhận biết Mỗi trẻ * HĐ 1: Trò chuyện To¸n khác rõ nét độ rổ đồ chơi có - Hát “cô mẹ” To – lớn của hai đối tượng hoa - Đi tham quan trường mầm non của búp bê Nhỏ Sử dụng từ “to hoa to * HĐ 2: Ôn nhận biết giống kích – Nhỏ hơn” màu đỏ thước hai đối tượng *KN: - Cô cho trẻ quan sát xa bàn: đu quay, cầu - Rèn khả quan sát, hoa nhỏ trượt, ghế băng ý, ghi nhớ có chủ màu vàng + Vườn trường có gì? định Một sơ đồ + Có nhận xét độ lớn của đu quay/ cầu - Phát triển ngôn ngữ dùng đô chơi trượt/ghế băng? mạch lạc cho trẻ có kích - Cơ củng cố: đu quay/ cầu trượt/ghế băng có độ *TĐ: thước khơng lớn - Trẻ tích cực tham gia - Chọn hoa để trang trí lớp học hoạt động đạt xung *HĐ 3: Phân biệt to – nhỏ quanh lớp - Cô phát đồ dùng cho trẻ, hỏi trẻ : rổ đồ chơi có gi? - Cô làm mẫu cho trẻ xem: + Cô có bơng hoa + Cơ chọn bơng hoa có độ lớn + Cơ kiểm tra xem có chúng khơng + Cơ cho chồng bơng hoa lên Trẻ nhận xét có phần thừa không? + Hai hoa to khơng có phần thừa + Cơ chọn bơng hoa có độ lớn khơng 67 + Cơ kiểm tra xem có chúng khơng không + Bông hoa màu đỏ to nhìn thấy khơng bị che khuất + Bơng hoa màu vàng nhỏ bị che kín - Trẻ tìm hai bơng hoa có độ lớn nhau, kiểm tra hỏi trẻ sao? - Trẻ tìm hai bơng hoa có độ lớn khơng nhau, kiểm tra hỏi trẻ sao? - Chốt: Phần thừa nhìn thấy to hơn, bị che khuất khơng nhìn thấy nhỏ * HĐ 4: Luyện tập - TC “ Thi xem nhanh” + Lần 1: Cơ nói kích thước trẻ tìm nói to hơn/ nhỏ + Lần 2: Cơ nói phần thừa trẻ tìm nói to hơn/ nhỏ - TC: “Tìm bạn” Cơ cho cầm bơng hoa mà thích cho thành vòng tròn nghe hiệu lệnh kết bạn phải tìm bạn theo yêu cầu của + Lần 1: Kết bạn có bơng hoa có độ lơn + Lần kết bạn có bơng hoa khơng Cơ kiểm tra cho trẻ nhận xét cách so cá nhận xét phần thứa * HĐ 5: Kết thúc Về góc chơi để dán hoa HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - QS: Góc Kiến thức - Góc sách - Trẻ thoả mãn nhu với nội dung phù cầu vui chơi trời hợp chủ đề - Trẻ có thêm hiểu biết, mở rộng thêm hiểu biết - Khu vực HĐ 1: Trò chuyện gây hứng thú - Hát: Trường chúng cháu trường mầm non - Cơ trò chuyện với trẻ nội dung hát - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra số lượng trẻ, nhắc trẻ dép, đội mũ nhắc nhở trẻ nghe lời cơ, 68 sách góc sách chơi an tồn khơng xơ bạn nêu nội dung của buổi quan sát - CVĐ: Kéo - Đọc thuộc theo cô cưa lừa xẻ đồng dao kéo cưa lừa xẻ - Đồ chơi trời - CTD: - Biết tên trò chơi HĐ 2: Quan sát “Góc sách” Chơi với ĐCNT cách chơi + Góc đây? Kỹ + Có hình ảnh gì? - Phát triển vận động, phát triển xúc cảm tình cảm, phát triển khả quan sát, phát triển ngôn ngữ + Chơi nào? - Có kỹ chơi trò chơi tuân thủ luật chơi Thái độ - Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Cô gợi ý cho trẻ quan sát đặt câu hỏi cho cá nhân trẻ: Cơ chốt lại: Góc sách có nhiều sách với hình ảnh đẹp Sách mua sách của làm để trưng bày Chúng học cách giở sách, cách đọc sách xem hình ảnh sách *HĐ 3: Chơi vận động “Kéo cưa lừa xẻ” - Cơ giới thiệu tên trò chơi “kéo cưa lừa xẻ”và cách chơi “ Hai người ngồi quay mặt vào cầm chặt tay chân duỗi thẳng đẩy tay qua, lại theo lời đồng dao: - Giữ gìn đồ dùng đồ chơi Kéo cưa lừa xẻ - Nhường nhịn bạn chơi Về ăn cơm vua Ông thợ khoẻ Ông thợ thua Về bú tí mẹ - Cơ cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ HĐ 4: Chơi tự “ Chơi với đồ chơi ngồi trời” - Cơ giới thiệu đồ chơi, gợi ý trẻ nói xem thích chơi với đồ chơi nào? - Cô nhắc nhở trẻ chơi đồn kết với bạn khơng 69 chạy nhảy q đà, tránh vấp ngã, - Cô cho trẻ chơi Cơ quan sát nhắc nhở trẻ chơi an tồn chơi đồn kết - Cuối buổi chơi, tập trung trẻ hỏi nội dung quan sát, trò chơi cho trẻ xếp hàng vào lớp, rửa tay HĐ 5: Kết thúc HOẠT ĐỘNG CHIỀU Kiến thức - Làm quen với tốn - Biết chơi xếp hình lắp ghép góc chơi Biết gọi tên sản phẩm của - Chơi xếp hình lắp ghép góc - Ơn kiến thức làm quen vào buổi sáng - Đồ dùng đồ HĐ 1: Làm quen với tốn chơi - Cơ phát đồ dùng cho trẻ góc - Cơ làm mẫu hướng dẫn trẻ tô - Bộ đồ chơi - Trẻ thực hiện, cô quan sát giúp đỡ cần thiết lắp ghép - Cuối buổi cô chọn đẹp cho trẻ nhận xét tuyên dương trẻ Kỹ HĐ 2: Chơi xếp hình lắp ghép góc - Phát triển khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Cơ cho trẻ góc chơi lắp ghép - Rèn kỹ giở sách Rèn kỹ cầm bút tô màu, nối, - Rèn khả giao tiếp với cô với bạn - Cô hỏi ý định của trẻ - Trẻ chơi lắp ghép, cô bao quát nhắc nhở trẻ giữ gìn đồ chơi chơi đồn kết với bạn - Cô hỏi trẻ sản phẩm động viên trẻ gọi tên - Cô nhận xét khen ngợi trẻ Thái độ - Thích thú với hoạt động - Lấy cất đồ dùng nơi quy định 70 - Trẻ mạnh dạn tự tin Điều chỉnh kế hoạch Thứ 21/9 Âm nhạc Nhạc khơng * HĐ1:Trò chuyện *KT:- Trẻ biết tên HĐ2 hát, tên tác giả, nội dung lời “Đi học” - Hát: “cháu mẫu giáo” NH: Đi học nghe hát Biết vận Băng cá sỹ VĐ: Cháu hát “Đi học” Trong hát em bé đâu? động theo nhịp hát mẫu giáo “Cháu mẫu giáo Biết Nhạc Tai cô giáo lại khen em bé? TC: Tai tên trò chơi biết cách “Cháu Muốn cô khen phải làm gì? mẫu giáo” tinh chơi luật Mũ chóp kín * HĐ 2: Cơ hát cho trẻ nghe *KN: Trẻ lắng nghe cô - Lần 1: Cô hát, giới thiệu tên hát, tên tác giả hát, hát thể cảm nội dung hát xúc cô Vận động - Lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc, kết hợp hỏi trẻ theo nhịp hát giai điệu của hát - Lần 3: Cho trẻ nghe giai điệu hát - Rèn luyện tai nghe cho - Lần 4: Cho trẻ nghe băng ca sỹ hát trẻ - Lồng giáo dục trẻ thích học, yêu quý trường *TĐ: Trẻ hứng thu, tích lớp, giáo, u q thiên nhiên cực ngoan nghe lời cô * HĐ 3: Nội dung kết hợp giáo Vận động “Cháu mẫu giáo” - Cô giới thiệu tên hát, cô cho trẻ hát - Cô nói tên tác giả Phạm Minh Tuấn - Cơ giới thiệu nội dung hát: Nắng vừa lên em mẫu giáo chim chuyền cành đón chào chúng em, giáo khen em chăm học vui đón em vào trường Đến trường em vui múa hát, học điều hay.Em yêu trường lớp 71 - Bài hát hay hay kết hợp với vận động - Cơ cho trẻ thực hình thức lớp, nhóm, cá nhân (Cơ quan sát sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ lên củng cố vận động Trò chơi « Tai tinh” - Cơ nói tên trò chơi, luật chơi cách chơi: Một bạn đội mũ chóp kín lắng nghe thật tinh xem bạn hát đoán tên bạn hát, bạn hát cô giáo định - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần (Cơ nhận xét q trình trẻ chơi) *HĐ4: Kết thúc HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - QS: Góc xây dựng - CVĐ: Nu na nu nống - CTD: Vẽ phấn, chơi với cây, hột hạt Kiến thức - Góc xây - Trẻ thoả mãn nhu dựng cầu vui chơi trời - Khu vực - Trẻ có thêm hiểu biết, chơi an tồn mở rộng thêm hiểu biết góc xây dựng HĐ 1: Trò chuyện gây hứng thú - Hát: Trường chúng cháu trường mầm non - Cơ trò chuyện với trẻ nội dung hát - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra số lượng trẻ, nhắc trẻ dép, đội mũ nhắc nhở trẻ nghe lời cô, không xô bạn nêu nội dung của buổi quan sát - Phấn, - Thuộc đồng dao nu cây, nước rửa tay, khăn HĐ 2: Quan sát “Góc Xây dựng” na nu nống lau - Cơ gợi ý cho trẻ quan sát đặt câu hỏi cho cá nhân - Biết chơi với phấn, trẻ: tạo sản + Góc đây? phẩm theo hướng dẫn của cô, gọi tên sản + Có hình ảnh gì? phẩm + Chơi nào? Kỹ Cơ chốt lại: Góc xây dựng có nhiều khối gỗ 72 - Phát triển vận động, phát triển xúc cảm tình cảm, phát triển khả quan sát, phát triển ngôn ngữ - Có kỹ chơi trò chơi tn thủ luật chơi Thái độ - Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Biết giữ gìn đồ chơi, nhường nhịn bạn chơi để xếp cơng trình, có xanh, hàng rào Chúng tập làm bác kỹ sư để xây nên cơng trình thật đẹp * HĐ 3: Chơi vận động “Nu na nu nông” - Cơ giới thiệu tên trò chơi “nu na nu nống”và cách chơi: Những người chơi ngồi xếp hàng bên nhau, duỗi thẳng chân ra, tay cầm tay, vừa nhịp tay vào đùi vừa đọc câu đồng dao Nu na nu nống Đánh trống phất cờ Mở thi đua Chân Gót đỏ hồng hào Khơng bẩn tí Được vào đánh trống Mỗi từ đồng dao đập nhẹ vào chân, của đồng dao từ "nu"sẽ đập nhẹ vào chân 1, từ "na" đập vào chân của người đầu, đến chân của người thứ hai thứ ba theo thứ tự người đến cuối quay ngược lại từ "trống" Chân của gặp từ "trống" co chân lại, co đủ hai chân người vế nhất, co đủ hai chân nhì người lại cuối người thua Trò chơi lại đầu - Cô cho trẻ chơi, cô động viên khuyến khích trẻ HĐ 4: Chơi tự “ Vẽ phấn, chơi với cây, hột hạt” - Cơ giới thiệu đồ chơi, gợi ý trẻ nói xem 73 thích chơi với đồ chơi nào? - Cơ nhắc nhở trẻ chơi đồn kết với bạn không chạy nhảy đà, tránh vấp ngã, - Cô cho trẻ chơi Cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi an toàn chơi đoàn kết - Cuối buổi chơi, cô tập trung trẻ hỏi nội dung quan sát, trò chơi cho trẻ xếp hàng vào lớp, rửa tay HĐ 5: Kết thúc HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn vận động Cháu mẫu giáo - Làm quen với số hình ảnh đồ dùng đồ chơi của bé Kiến thức - Nhạc - Củng cố vận động theo hát „Cháu nhịp hát Cháu mẫu giáo“ mẫu giáo - Trẻ nhận hình ảnh đồ dùng đồ chơi của bé Gọi tên cách sử dụng Kỹ - Một sơ hình ảnh đồ dùng đồ chơi của bé HĐ 1: Ôn vận động Cháu mẫu giáo - Cơ nói tên hát tên tác giả - Cô trẻ vận động hát Cháu mẫu giáo - Cô cho trẻ hát vận động hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân với nhạc không lời - Cô nhận xét khen ngợi trẻ HĐ 2: Làm quen với số hình ảnh đồ dùng đồ chơi bé - Rèn khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Cơ giới thiệu số hình ảnh đồ dùng đồ chơi của bé - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc + Trong lớp mẫu giáo có đồ dùng đồ chơi gì? - Rèn khả biểu diễn trước cô giáo bạn + Để đồ chơi ln bền đẹp phải làm gì? Thái độ - Thích thú với hoạt - Cô đặt câu hỏi Cô chốt: Đồ dùng đồ chơi của lớp đồ chơi chung nên phải giữ gìn bảo vệ chơi khơng tranh giành chơi xong phải cất vào nơi quy 74 động định - Trẻ mạnh dạn tự tin Điều chỉnh kế hoạch * Kiến thức Gối của tất * HĐ 1: Trò chuyện Thø * PTTC VÀ KNXH Dạy trẻ xắp xếp gối gọn trẻ - Hát “ Cháu mẫu giáo” 22/9 lớp - Đến lớp múa hát, vui chơi Dạy trẻ xắp gàng ngăn nắp Tủ đựng gối học nhiều điều hay xếp gối gọn *Kỹ - Trẻ xếp gối - Chúng có muốn giúp đỡ giáo việc gàng ngăn cách gọn gàng, đẹp,biết vừa sức không nắp lấy cất đồ dùng - Trước bước vào học mời nơi quy định hướng lên hình xem bạn nhỏ đoạn video - Rèn khả ý, làm nhé! quan sát, ghi nhớ có chủ - Cơ mở video bạn nhỏ xếp gội cho trẻ xem định - Bạn nhỏ vừa làm con? * Thái độ - Trẻ tích cực tham gia - Các thấy bạn nhỏ vừa xếp gối hoạt động nào? Có đẹp khơng? - Giáo dục trẻ tính cẩn - Bây ý nhìn xem hướng thận, gọn gàng, tự lập dẫn cách xếp gối nhé! * HĐ 2: Dạy trẻ xắp xếp gối gọn gàng ngăn nắp Cô làm mẫu - Cô đưa gối hỏi trẻ: Đây gì? - Cơ hướng dẫn trẻ xếp: Chúng xếp gối vào tủ, để ngắn xếp nhiều gối nhìn đẹp mắt - Chúng có muốn xếp gối giúp cô giáo không? 75 Trẻ thực hành - Cô cho hai bạn lên xếp - Các có muốn xếp gối giống hai bạn khơng - Cơ cho trẻ xếp gối, cô quan sát nhắc nhở trẻ xếp - Cô tổ chức cho trẻ xếp gối - Chúng thấy tủ gối xếp gọn gàng có đẹp khơng ? - Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ : Tính cẩn thận,Tính tự lập * HĐ 3: Kết thúc chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - QS: Góc nghệ thuật Kiến thức - Góc xây - Trẻ thoả mãn nhu dựng cầu vui chơi trời - Khu vực - Trẻ có thêm hiểu biết, chơi an toàn mở rộng thêm hiểu biết góc xây dựng HĐ 1: Trò chuyện gây hứng thú - Hát: Trường chúng cháu trường mầm non - Cơ trò chuyện với trẻ nội dung hát - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra số lượng trẻ, nhắc trẻ dép, đội mũ nhắc nhở trẻ nghe lời cô, không xô bạn nêu nội dung của buổi quan sát - Phấn, - CVĐ: Ô tô - Thuộc đồng dao nu cây, nước rửa chim sẻ tay, khăn lau HĐ 2: Quan sát “Góc nghệ thuật” na nu nống - Cơ gợi ý cho trẻ quan sát đặt câu hỏi cho cá nhân - CTD: Vẽ - Biết chơi với phấn, trẻ: phấn, xếp tạo sản sỏi + Góc đây? phẩm theo hướng dẫn của cơ, gọi tên sản + Có hình ảnh gì? phẩm + Chơi nào? Kỹ Cơ chốt lại: Góc nghệ thuật nhiều tranh ảnh mà - Phát triển vận động, tự làm đấy, để làm tranh phát triển xúc cảm tình sản phẩm đẹp phải vẽ, nặn, xé, cảm, phát triển khả dán quan sát, phát triển ngôn - Trước sân quan sát cô nhắc nhở trẻ nghe ngữ lời cô, không xô bạn, vệ sinh môi trường 76 - Có kỹ chơi trò chơi tn thủ luật chơi Thái độ - Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Biết giữ gìn đồ chơi, nhường nhịn bạn chơi * HĐ 3: Chơi vận động “Ô tơ chim sẻ” - Cơ giới thiệu tên trò chơi - Cơ nói cách chơi: Cơ vào vai ô tô, trẻ vào vai chim sẻ Chim sẻ kiếm ăn nghe tiếng “Bim bim” ô tô đến chim sẻ phải bay nhanh khỏi đường của ô tô - Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ HĐ 4: Chơi tự “ Vẽ phấn, xếp sỏi - Cô giới thiệu đồ chơi, gợi ý trẻ nói xem thích chơi với đồ chơi nào? - Cô nhắc nhở trẻ chơi đồn kết với bạn khơng chạy nhảy q đà, tránh vấp ngã, - Cô cho trẻ chơi Cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi an toàn chơi đồn kết - Cuối buổi chơi, tập trung trẻ hỏi nội dung quan sát, trò chơi cho trẻ xếp hàng vào lớp, rửa tay HĐ 5: Kết thúc HOẠT ĐỘNG CHIỀU Biểu diễn văn nghệ nêu gương cuối tuần – phát phiểu bé ngoan Kiến thức - Dụng cụ âm nhac, - Trẻ thuộc hát - Nhạc chủ đề hát: Cháu - Trẻ nhận biết phân mẫu giáo, biệt thái độ trường chúng hành vi theo chuẩn cháu mực trường mầm non, cô Kỹ mẹ, - Rèn kỹ ca hát, HĐ 1: Biểu diễn văn nghệ - Cô giới thiệu tiết mục văn nghệ, trẻ lên biểu diễn hát : Cháu mẫu giáo, trường chúng cháu trường mầm non, cô mẹ, - Cô hỏi trẻ hát hát ? - Cô cho trẻ biểu diễn cô làm người dẫn chương trình văn nghệ HĐ 2: Nhận xét cuối ngày, nêu gương, phát phiếu bé ngoan 77 phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn khả giao tiếp với cô với bạn Thái độ - Thích thú với hoạt động - Trẻ mạnh dạn tự tin - Phiếu bé ngoan - Cô cho trẻ hát hát tuần ngoan - Hỏi trẻ: + Hôm thứ mấy? + Thứ sáu ngày gì? - Cô nhận xét chung - Cô gợi ý để trẻ tự nhận xét về bạn? - Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ - Cơ phát phiếu bé ngoan cho trẻ Điều chỉnh kế hoạch Nhận xét đánh giá Ban giám hiệu Lương Thịnh, ngày ….Thán Năm 2017 GVCN Phạm Thị Thu Hiền Nguyễn Thị Khánh Linh 78 ... ngăn nắp non Xắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Xắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp KẾ HOẠCH TUẦN Nhánh 1: Ngày hội đến trường bé Thêi gian tõ 05/09 đến 08/09/2017 Hoạt động Đón trẻ... KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ Hoạt động Mục đích u cầu *PTV§: VĐCB: Bò theo hướng thẳng (VĐM) *KT:-... đồ chơi nào? - Cơ nhắc nhở trẻ chơi đồn kết với bạn không chạy nhảy đà, tránh vấp ngã, - Cô cho trẻ chơi Cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi an toàn chơi đoàn kết - Cuối buổi chơi, cô tập trung trẻ