KẾ HOẠCH CHỦ đề GIA ĐÌNH1

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH (Thời gian thực hiện: 3 tuần Từ 2310 10112017) A. MỤC TIÊU, NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lĩnh vực phát triển Mục tiêu Nội dung Hoạt động Phát triển thể chất PTVĐ: Thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp VĐCB: Thể hiện kỹ năng vận động cơ bản và các tố chất trong vận động Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện các vận động + Đi trong đường hẹp (MT11) Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp Thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay ngón tay, phối hợp tay mắt + Trẻ có khả năng cài, cởi cúc (MT5) Dinh d­ìng vµ søc khoÎ Biết một số món ăn, thực phẩm thông thư¬ờng và ích lợi của chúng đối với sức khỏe + Trẻ biết nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đủ lượng và đủ chất.(MT17) + Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì…).(MT 18) Thực hiện được một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt + Trẻ biết thể hiện bằng lời nói về nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh.(MT15) Có một số hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt và giữ gìn sức khoẻ +Trẻ biết tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe.(MT14) + Trẻ biết nhận biết trang phục theo thời tiết (MT16) PTVĐ:  BTPTC: Tập các động tác thể dục sáng: Hô hấp: Hít vào, thở ra.  Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên. + Co và duỗi tay, bắt chéo 2 tay trước ngực. Lưng, bụng, lườn: + Cúi về phía trước. + Quay sang trái, sang phải. + Nghiêng người sang trái, sang phải. Chân: + Bước lên phía trước, bước sang ngang; ngồi xổm; đứng lên; bật tại chỗ. + Co duỗi chân. VĐCB: Đi trong đường hẹp Bò chui qua cổng Ném xa bằng 1 tay Các trò chơi VĐ: Về đúng nhà, tạo dáng, bắt bướm, gieo hạt + Cài, cởi cúc Dinh d­ìng vµ søc khoÎ Tên gọi một số món ăn quen thuộc Một số thực phẩm quen thuộc và các loại thức ăn khác nhau Cơ thể khỏe mạnh và việc ăn uống hợp vệ sinh Một số thao tác vệ sinh cá nhân: Đánh răng, rửa mặt, rửa tay Hoạt động học: Tổ chức dạy trẻ tập Thể dục buổi sáng. Tổ chức các giờ Thể dục giờ học. Hoạt động chơi: Tổ chức trò chơi VĐ trong giờ TDGH, HĐNT, HĐC, mọi lúc, mọi nơi… Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh: Trò chuyện về các loại thực phẩm trong bữa ăn và ích lợi của việc ăn uống đối với sức khỏe. Dạy trẻ một số thói quen, kỹ năng tốt trong ăn uống, giữ gìn sức khỏe bản thân. Dạy trẻ các kỹ năng tự phục vụ trong sinh hoạt. Phát triển nhận thức Khám phá khoa học: Biết chức năng của các giác quan và một số bộ phận khác của cơ thể (MT54) Biết phân loại các đối tượng theo một dấu hiệu nổi bật.(MT58) Nhận ra đặc điểm nổi bật của công dụng của một số đồ dùng trong gia đình Nói được tên, tuổi, giới tính của bản thân. Tên của bố mẹ, các thành viên trong gia đình, địa chỉ gia đình.(MT71) Biết tên công việc và một số đặc điểm của người thân trong gia đình Bước đầu biết nhu cầu của gia đình (Ăn, mặc, ở, mọi người quan tâm lẫn nhau,..) Làm quen với toán: Trẻ quan tâm đến số lượng và đếm, đếm vẹt, biết sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng.(MT62) Trẻ biết đếm trên các đối tượng giống nhau trong phạm vi 5 và đếm theo khả năng.Trẻ biết đếm trên các đối tượng giống nhau trong phạm vi 5 và đếm theo khả năng.(MT63) + Nhận biết nhóm có số lượng 3 Biết so sánh kích thước 2 đối tượng và nói được các từ: to hơn, nhỏ hơn, dài hơn, ngắn hơn, cao hơn, thấp hơn, bằng nhau.(MT68) + Nhận biết sự khác nhau rõ nét về độ lớn của 2 đối tượng và sử dụng đúng từ to hơn – nhỏ hơn Nhận biết, phân biệt hình tam giác, hình chữ nhật Khám phá khoa học: Ngôi nhà của bé LQ với một số đồ dùng gia đình Trò chuyện về nhu cầu của gia đình Các kiểu nhà, nhà là nơi chung sống sum họp, vui vẻ, ấm cúng Tên, nghề nghiệp của bố mẹ và các thành viên trong gia đình, địa chỉ gia đình, nhu cầu gia đình Tên đồ dùng, một vài chất liệu nổi bật (gỗ, nhựa, kim loại) của các đồ dùng, đồ chơi trong gia đình và công dụng Trò chơi: “Nhà bé ở đâu”? “Đó là cái gì?””Đi mua sắm”, “Gia đình ngăn nắp”; “Thi ai chọn nhanh” Làm quen với toán: Hình tam giác hình chữ nhật To – nhỏ Nhận biết nhóm có số lượng 3 Hoạt động học: Khám phá KH: Quan sát, đàm thoại về các kiểu nhà Quan sát, đàm thoại về một số đồ dùng trong gia đình Trò chuyện về nhu cầu của gia đình Làm quen với toán: So sánh độ lớn của 2 đối tượng và nói được từ to hơn – nhỏ hơn Chọn được hình tam giác, hình chữ nhật theo mẫu và theo tên gọi Đếm, nhận biết nhóm có số lượng 3 Trò chơi : « Thi xem ai nhanh » « Tìm nhà » Hoạt động chơi: Trò chơi: + Thi xem ai nhanh + Bé nối các đồ dùng, đồ chơi trong cùng góc chơi (phân vai, xây dựng, nghệ thuật...). + Bé làm an bum (cắt, dán) các hình ảnh về gia đình. Phát triển ngôn ngữ Hiểu nghĩa từ khái quát gần gũi như: đồ dùng gia đình, các kiểu nhà, tên gọi nghề nghiệp của người thân trong gia đình, các nhu cầu của gia đình,...(MT39) Trẻ nói rõ các tiếng. (MT41) Sử dụng được các từ thông dụng chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm ... (MT42) Sử dụng được câu đơn, câu ghép (MT43) Kể lại được những sự việc đơn giản đã diễn ra của bản thân (MT44) Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao...(MT45) Sử dụng các từ vâng ạ, dạ, thưa, … trong giao tiếp (MT48) Đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giở sách xem tranh.(MT50) Thích vẽ, ‘viết’ nguệch ngoặc (MT52) Trẻ biết giữ gìn sách (MT53) Gia đình, các thành viên trong gia đình và công việc của mỗi người Nghe đọc thơ: Thăm nhà bà; Chiếc quạt nan Kể chuyện Nhổ củ cải Kể lại một buổi đi chơi của cả gia đình Các hoạt động công việc của mỗi người trong gia đình Trò chơi ngôn ngữ: “Đoán xem đó là ai?”; “Người mua sắm giỏi” Hoạt động học: Làm quen văn học: Thơ; Truyện. Đọc thơ diễn cảm; Kể lại truyện cùng cô Hoạt động chơi: Làm truyện tranh; kể chuyện theo tranh; Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội Trẻ biết tên, tuổi, giới tính của bản thân (MT22) Trẻ thể hiện cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận qua nét mặt, giọng nói, qua tranh ảnh.(MT26) Trẻ biết biểu lộ cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận. (MT27) + Nhận biết và bước đầu biết biểu lộ một số cảm xúc với người thân trong gia đình Biết chào hỏi và nói cảm ơn, xin lỗi khi được nhắc nhở...(MT31) + Biết một vài quy tắc đơn giản trong gia đình (Chào hỏi lễ phép, xin lỗi khi mắc lỗi, xin phép khi muốn làm việc gì đó, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định Yêu mến bố, mẹ, anh, chị, em ruột (MT32) Trò chơi đóng vai: “Bế em”. “mẹ con”, “nấu ăn”, “bán hàng”, “Khám bệnh” Gia đình, các mối quan hệ và tình cảm giữa những người trong cùng một gia đình Một số quy tắc đơn giản trong gia đình(Những việc được phép không được phép làm; cư xử lễ phép với các thành viên trong gia đình Đồ dùng, đồ chơi trong gia đình Hoạt động học: Lồng ghép giáo dục kỹ năng cho trẻ trong các môn học. Hoạt động chơi: Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng khi chơi xong. Nhặt lá rụng, nhặt rác trên sân trường bỏ vào thùng khi chơi ngoài trời. Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh: Giúp cô kê xếp bàn ghế, chia cơm cho các bạn. Giữ vệ sinh môi trường khi ăn. Vệ sinh tay, chân sạch sẽ trước khi ngủ; giúp cô trải chiếu, xếp gối... Hoạt động lao động: Lao động tập thể: Giúp cô lau rửa đồ chơi; vệ sinh lớp học và sân trường. Phát triển thẩm mỹ Âm Nhạc: Chú ý nghe, thích được hát theo, lắc lư, nhún nhảy, vỗ tay theo bài hát, bản nhạc. (MT77) Hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc.(MT79) Tạo hình: Biết xé theo dải, xé vụn và dán thành sản phẩm đơn giản.(MT83) Biết xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành các sản phẩm có cấu trúc đơn giản.(MT85) Biết nêu ý kiến nhận xét các sản phẩm tạo hình.Biết nêu ý kiến nhận xét các sản phẩm tạo hình.(MT86) Âm Nhạc: Dạy hát: Chiếc khăn tay Dạy vận động: Cháu yêu bà; Nghe hát: Khúc hát ru người mẹ trẻ, Bố là tất cả, Trò chơi âm nhạc: Ai đoán giỏi, tai ai tinh Tạo hình: Trang trí khăn mùi xoa (M) Tô màu, xé dán, bồi, nặn về chủ đề gia đình Xếp các công trình trong gia đình.... Hoạt động học: Giờ âm nhạc: Dạy hát. Dạy vận động. Hát cho trẻ nghe. Tổ chức trò chơi âm nhạc. Giờ tạo hình: Vẽ, nặn. Hoạt động chơi: Làm album về gia đình B. MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC 1. Môi trường trong lớp Trang trí phòng lớp đảm bảo thẩm mĩ, thân thiện và phù hợp với nội dung, chủ đề gia đình Có các đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu : Hột, hạt, lá cây, sỏi, lọ sữa,... Sắp xếp và bố trí đồ dùng, đồ chơi đảm bảo an toàn vừa tầm với trẻ đảm bảo trẻ dễ thấy, dễ lấy, dễ cất Có khu vực để bố trí chỗ ăn, chỗ ngủ cho trẻ đảm bảo yêu cầu qui định. Các khu vực hoạt động bố trí phù hợp, linh hoạt mang tính mở, tạo điều kiện dễ dàng cho trẻ tự lựa chọn và sử dụng đồ vật, đồ chơi, tham gia hoạt động và thuận lợi cho sự quan sát của giáo viên. 2. Môi trường ngoài lớp Khu chơi với cát, đất, sỏi, nước. Bồn hoa, cây cảnh, nơi trồng cây 3. Kết hợp với phụ huynh Tuyên truyền phụ huynh đưa, đón con đúng giờ Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề gia đình C. MẠNG HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực phát triển Nhánh 1: Gia đình tôi Từ 2310 đến 2710 Nhánh 2: Đồ dùng gia đình bé Từ 3010 đến 0311 Nhánh 3: Nhu cầu của gia đình Từ 0611 đến 1011 Lĩnh vực phát triển thể chất HĐPTVĐ VĐCB : Đi trong đường hẹp (VĐM) Tc : Chi chi chành chành HĐPTVĐ Bò chui qua cổng ( VĐM) Đi trong đường hẹp (VĐC) HĐPTVĐ VĐCB : Ném xa bằng 1 tay (VĐM) TC : Thi Xem ai nhanh Lĩnh vực phát triển nhận thức MTXQ: Trò chuyện về ngôi nhà của bé MTXQ: LQ với một số đồ dùng trong gia đình Toán Hình tam giác hình chữ nhật Toán To – nhỏ Toán Nhận biết nhóm có số lượng 3 Ngôn ngữ Văn học Thơ: “Thăm nhà bà” Văn học Thơ “Chiếc quạt nan” Văn học Truyện ”Nhổ củ cải” Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Âm nhạc VĐ : Cháu yêu bà NH: Khúc hát ru người mẹ trẻ TC: Ai đoán giỏi Âm nhạc Sinh hoạt văn nghệ theo chủ đề Tạo hình Trang trí khăn mùi xoa (M) Lĩnh vực phát triển Tc xh Trò chuyện về mối quan hệ và tình cảm giữa những người trong một gia đình TC: Nhà bé ở đâu? Xắp xếp đồ chơi ngăn nắp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong gia đình TC: Gia đình ngăn nắp PTKNXH Dạy trẻ tập mở cài cúc áo Hoạt động góc PV: Mẹ con Bán hàng XD: Nhà của bé PV: Mẹ con Bác sỹ XD: Vườn rau PV: Nấu ăn Bán hàng XD: Khu chăn nuôi KẾ HOẠCH TUẦN Nhánh 1: Gia đình tôi Thời gian Từ 2310 đến 27102017 Hoạt động Thứ 2 2310 Thứ 3 2410 Thứ 4 2510 Thứ 5 2610 Thứ 6 2710 Phát triển chương trìnhLĩnh vực phát triển Đón trẻ Trò chuyện Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ vào lớp Cô và trẻ trò chuyện về gia đình và các thành viên trong gia đình Điểm danh Thể dục sáng Hô hấp: Hít vào, thở ra. Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, Lưng, bụng, lườn: + Quay sang trái, sang phải. Chân: + Bước lên phía trước, Bật: Bật tách khép chân Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức Trẻ biết tên bài tập và tập chính xác các động tác cùng cô 2. Kỹ năng Rèn các kỹ năng xếp hàng, đi thành vòng tròn, đi các kiểu đi, các vận động của các cơ hô hấp, tay; lưng, bụng, lườn ; chân 3. Thái độ Trẻ tích cực và hứng thú tham gia luyện tập Chuẩn bị Trang phục gọn gàng phù hợp Sân tập bằng phẳng rộng rãi Bài hát: Cháu yêu bà Cách tiến hành Khởi động Trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu đi kết hợp đi thường về đội hình hàng ngang tập bài tập thể dục sáng cùng cô Trọng động Trẻ tập theo cô các động tác của bài tập phát triển chung theo nhịp bài hát “Cháu yêu bà” Hồi tĩnh Trẻ đi nhẹ nhàng 12 vòng sân và về lớp Hoạt động học V¨n häc: Thơ: “Thăm nhà bà” PTV§: VĐCB : Đi trong đường hẹp ( VĐM) Tc : Chi chi chành chành To¸n: Hình tam giác, hình chữ nhật Âm nhạc VĐ : Cháu yêu bà NH: Khúc hát ru người mẹ trẻ TC: Ai đoán giỏi MTXQ: Trò chuyện về ngôi nhà của bé Hoạt động góc Góc PV: Mẹ con Bán hàng Gãc XD: Nhà của bé Góc NT: Hát múa, VĐ về ngôi nhà, những người thân yêu Vẽ, tô màu, bồi, nặn, xé dán về ngôi nhà, các thành viên trong gia đình. Góc HT: Xem tranh ảnh, truyện, thơ về gia đình, ngôi nhà, các thành viên trong gia đình +Làm sách tranh về gia đình, ngôi nhà, các thành viên trong gia đình + Nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật Góc TN: Vẽ phấn , chơi với nước Môc ®Ých yªu cÇu 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết và phản ánh được một vài hành động đặc trưng của người mẹ con và người bán hàng và khách mua hàng. Biết gọi tên công trình: Nhà của bé Biết gọi tên các hình ảnh nói về gia đình: Nhà, các thành viên trong gia đình: ông, bà, bố, mẹ,.. 2. Kỹ năng Phối hợp với nhau trong góc Sử dụng các kỹ năng cầm bút, bồi dán, xếp để tạo ra các sản phẩm theo sự định hướng của cô Lấy và cất đồ dùng đồ chơi Phát triển ngôn ngữ và mạnh dạn trong giao tiếp 3. Thái độ Hứng thú tham gia nhận vai chơi Chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi. Chuẩn bị: PV: Búp bê, bộ đồ nấu ăn, giường búp bê Đồ dùng trong gia đình XD: Khối gỗ các loại, hột hạt, vỏ hến, cây hoa, .... HT: Sách báo cũ, kéo, keo,.. Tranh thơ: Thăm nhà bà Lô tô hình ảnh các kiểu nhà, các thành viên trong gia đình NT: Tranh rỗng về các kiểu nhà, các thành viên trong gia đình Xắc xô, phách tre...trống cơm Giấy A4, tranh in rỗng, lá cây, len, vải vụn, giấy màu vụn, sáp màu, hồ dán, tăm bông... Đất nặn TN: Phấn, nước, bình tưới, khăn lau Cách tiến hành Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú, hướng trẻ vào hoạt động Hát: “Nhà của tôi” Cô hỏi trẻ Gia đình con có những ai? Giáo dục trẻ yêu quý và nghe lời ông, bà, cha, mẹ Cô gợi ý trẻ nhận biết các góc chơi và nội dung chơi ở góc và hướng trẻ vào góc chơi Hoạt động 2: Quá trình chơi Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà trẻ thích Cô vào các góc chơi giúp đỡ trẻ nhập vai, lấy đồ chơi và cùng chơi với trẻ + Cô tới góc phân vai: “Chào bác, hôm nay bác nào vào vai mẹ, bác nào vào vai con? Hôm nay mẹ sẽ làm gì? Mẹ đi chợ, con giúp mẹ bày bàn ăn và nấu các món ăn nhé... Chào các bác, hôm nay bác nào sẽ là người bán hàng? Bác bán hàng gì?.... + Cô tới góc xây dựng: Tôi chào các bác, Cho tôi tham gia với nhé. Tôi sẽ làm bác kỹ sư trưởng. Tôi sẽ phân việc nhé. Bác ...sẽ lấy khối gỗ để bác ....xếp thành mô hình ngôi nhà như thế này nhé. Bác ....sẽ đi lấy cây và trồng trên sân nhà Cô tới các góc học tập, nghệ thuật hỏi trẻ hôm nay con sẽ làm sách gì? Tranh gì về gia đình? Cô bao quát cả lớp và giúp đỡ trẻ khi cần thiết Cô nhận xét chung về buổi chơi và giáo dục trẻ Hoạt động 3: Kết thúc Cuối buổi cô bật nhạc và đưa ra yêu cầu cất đồ chơi Cô và trẻ cùng cất dọn đồ chơi.

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH (Thời gian thực hiện: tuần - Từ 23/10 - 10/11/2017) A MỤC TIÊU, NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lĩnh vực phát triển Mục tiêu * PTVĐ: Nội dung * PTVĐ: - Thực động tác phát − - BTPTC: Tập động tác thể dục triển nhóm hơ hấp sáng: - Hơ hấp: Hít vào, thở − - Tay: + Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên Phát triển thể chất + Co duỗi tay, bắt chéo tay trước ngực - Lưng, bụng, lườn: + Cúi phía trước + Quay sang trái, sang phải + Nghiêng người sang trái, sang phải - Chân: + Bước lên phía trước, bước sang ngang; ngồi xổm; đứng lên; bật chỗ Hoạt động * Hoạt động học: - Tổ chức dạy trẻ tập Thể dục buổi sáng - Tổ chức Thể dục học * Hoạt động chơi: Tổ chức trò chơi VĐ TDGH, HĐNT, HĐC, lúc, nơi… * Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh: - Trò chuyện loại thực phẩm bữa ăn ích lợi của việc ăn ́ng đới với sức khỏe - Dạy trẻ sớ thói quen, kỹ tớt ăn ́ng, giữ gìn sức khỏe thân - Dạy trẻ kỹ tự phục vụ sinh hoạt + Co duỗi chân * VĐCB: - Thể kỹ vận động tố chất vận động Giữ thăng thể thực vận động * VĐCB: - Đi đường hẹp - Bò chui qua cổng - Ném xa tay - Các trò chơi VĐ: Về nhà, tạo dáng, bắt bướm, gieo hạt + Đi đường hẹp (MT11) - Thể nhanh, mạnh, khéo thực tập tổng hợp - Thực phối hợp cử động của bàn tay ngón tay, phới hợp tay - mắt + Trẻ có khả cài, cởi cúc (MT5) + Cài, cởi cỳc * Dinh dỡng sức khoẻ * Dinh dỡng sức khoẻ - Bit mt sụ mún n, thc phẩm thơng thường ích lợi của chúng đới với sức khỏe + Trẻ biết nhận biết bữa ăn - Tên gọi sớ ăn quen thuộc ngày ích lợi của ăn ́ng đủ lượng đủ chất.(MT17) - Một số thực phẩm quen thuộc loại thức ăn khác + Nhận biết liên quan ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, - Cơ thể khỏe mạnh việc ăn ́ng suy dinh dưỡng, béo phì…).(MT 18) hợp vệ sinh - Một số thao tác vệ sinh cá nhân: - Thực số việc tự Đánh răng, rửa mặt, rửa tay phục vụ sinh hoạt + Trẻ biết thể lời nói nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh.(MT15) - Có sớ hành vi thói quen tớt sinh hoạt giữ gìn sức khoẻ +Trẻ biết tập luyện sớ thói quen tớt giữ gìn sức khỏe.(MT14) + Trẻ biết nhận biết trang phục theo thời tiết (MT16) * Khám phá khoa học: - Biết chức của giác quan số phận khác của thể (MT54) - Biết phân loại đối tượng theo dấu hiệu bật.(MT58) Phát triển nhận thức - Nhận đặc điểm bật của công dụng của số đồ dùng gia đình - Nói tên, tuổi, giới tính của thân Tên của bớ mẹ, thành viên gia đình, địa gia đình (MT71) - Biết tên công việc số đặc điểm của người thân gia đình * Khám phá khoa học: - Ngôi nhà của bé - LQ với sớ đồ dùng gia đình - Trò chuyện nhu cầu của gia đình - Các kiểu nhà, nhà nơi chung sống sum họp, vui vẻ, ấm cúng - Tên, nghề nghiệp của bố mẹ thành viên gia đình, địa gia đình, nhu cầu gia đình - Tên đồ dùng, vài chất liệu bật (gỗ, nhựa, kim loại) của đồ dùng, đồ chơi gia đình cơng dụng - Trò chơi: “Nhà bé đâu”? “Đó gì?””Đi mua sắm”, “Gia đình ngăn nắp”; “Thi chọn nhanh” - Bước đầu biết nhu cầu của gia đình (Ăn, mặc, ở, người quan tâm lẫn nhau, ) * Làm quen với tốn: * Làm quen với tốn: - Hình tam giác hình chữ nhật - Trẻ quan tâm đến sớ lượng đếm, - To – nhỏ * Hoạt động học: Khám phá KH: - Quan sát, đàm thoại kiểu nhà - Quan sát, đàm thoại sớ đồ dùng gia đình - Trò chuyện nhu cầu của gia đình Làm quen với tốn: - So sánh độ lớn của đới tượng nói từ to – nhỏ - Chọn hình tam giác, hình chữ nhật theo mẫu theo tên gọi - Đếm, nhận biết nhóm có sớ lượng - Trò chơi : « Thi xem nhanh » đếm vẹt, biết sử dụng ngón tay để biểu thị sớ lượng.(MT62) - Nhận biết nhóm có sớ lượng « Tìm nhà » * Hoạt động chơi: - Trò chơi: + Thi xem nhanh + Bé nới đồ dùng, đồ chơi góc chơi (phân vai, xây dựng, nghệ thuật ) + Bé làm an bum (cắt, dán) hình ảnh gia đình - Gia đình, thành viên gia đình công việc của người - Nghe đọc thơ: Thăm nhà bà; Chiếc quạt nan - Kể chuyện Nhổ củ cải - Kể lại buổi chơi của gia đình - Các hoạt động/ cơng việc của người gia đình * Hoạt động học: - Làm quen văn học: Thơ; Truyện - Đọc thơ diễn cảm; - Kể lại truyện cô * Hoạt động chơi: - Làm truyện tranh; kể chuyện theo tranh; - Trẻ biết đếm đối tượng giống phạm vi đếm theo khả năng.Trẻ biết đếm đối tượng giống phạm vi đếm theo khả năng.(MT63) + Nhận biết nhóm có sớ lượng - Biết so sánh kích thước đới tượng nói từ: to hơn, nhỏ hơn, dài hơn, ngắn hơn, cao hơn, thấp hơn, nhau.(MT68) + Nhận biết khác rõ nét độ lớn của đối tượng sử dụng từ to – nhỏ - Nhận biết, phân biệt hình tam giác, hình chữ nhật Phát - Hiểu nghĩa từ khái quát gần gũi như: đồ dùng gia đình, kiểu nhà, triển ngôn ngữ tên gọi nghề nghiệp của người thân gia đình, nhu cầu của gia đình, (MT39) - Trẻ nói rõ tiếng (MT41) - Sử dụng từ thông dụng vật, hoạt động, đặc điểm (MT42) - Sử dụng câu đơn, câu ghép (MT43) - Kể lại việc đơn giản diễn của thân (MT44) - Đọc thuộc thơ, ca dao, đồng dao (MT45) - Sử dụng từ ạ, dạ, thưa, … giao tiếp (MT48) - Đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giở sách xem tranh.(MT50) - Thích vẽ, ‘viết’ nguệch ngoặc (MT52) - Trẻ biết giữ gìn sách (MT53) Phát - Trẻ biết tên, tuổi, giới tính của triển tình thân (MT22) cảm - Trẻ thể cảm xúc: vui, buồn, sợ kỹ hãi, tức giận qua nét mặt, giọng nói, xã hội qua tranh ảnh.(MT26) - Trẻ biết biểu lộ cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận (MT27) + Nhận biết bước đầu biết biểu lộ số cảm xúc với người thân gia đình - Biết chào hỏi nói cảm ơn, xin lỗi nhắc nhở (MT31) + Biết vài quy tắc đơn giản gia đình (Chào hỏi lễ phép, xin lỗi mắc lỗi, xin phép ḿn làm việc đó, cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định - Trò chơi ngơn ngữ: “Đốn xem ai?”; “Người mua sắm giỏi” - Trò chơi đóng vai: “Bế em” “mẹ con”, “nấu ăn”, “bán hàng”, “Khám bệnh” - Gia đình, mới quan hệ tình cảm người gia đình - Một sớ quy tắc đơn giản gia đình(Những việc phép/ không phép làm; cư xử lễ phép với thành viên gia đình - Đồ dùng, đồ chơi gia đình * Hoạt động học: Lồng ghép giáo dục kỹ cho trẻ môn học * Hoạt động chơi: - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng chơi xong - Nhặt rụng, nhặt rác sân trường bỏ vào thùng chơi trời * Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh: - Giúp cô kê xếp bàn ghế, chia cơm cho bạn - Giữ vệ sinh môi trường ăn - Yêu mến bố, mẹ, anh, chị, em ruột (MT32) * Âm Nhạc: - Chú ý nghe, thích hát theo, lắc lư, nhún nhảy, vỗ tay theo hát, nhạc (MT77) - Hát tự nhiên, hát theo giai điệu hát quen thuộc.(MT79) Phát * Tạo hình: triển - Biết xé theo dải, xé vụn dán thẩm mỹ thành sản phẩm đơn giản.(MT83) - Biết xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành sản phẩm có cấu trúc đơn giản.(MT85) - Biết nêu ý kiến nhận xét sản phẩm tạo hình.Biết nêu ý kiến nhận xét sản phẩm tạo hình.(MT86) - Vệ sinh tay, chân trước ngủ; giúp cô trải chiếu, xếp gối * Hoạt động lao động: - Lao động tập thể: Giúp cô lau rửa đồ chơi; vệ sinh lớp học sân trường * Âm Nhạc: * Hoạt động học: - Dạy hát: Chiếc khăn tay Giờ âm nhạc: - Dạy vận động: Cháu yêu bà; - Dạy hát - Nghe hát: Khúc hát ru người mẹ - Dạy vận động trẻ, Bố tất cả, - Hát cho trẻ nghe - Trò chơi âm nhạc: Ai đốn giỏi, tai - Tổ chức trò chơi âm tinh nhạc * Tạo hình: - Giờ tạo hình: Vẽ, nặn - Trang trí khăn mùi xoa (M) - Tơ màu, xé dán, bồi, nặn chủ đề * Hoạt động chơi: - Làm album gia đình gia đình - Xếp cơng trình gia đình B MƠI TRƯỜNG GIÁO DỤC Môi trường lớp - Trang trí phòng lớp đảm bảo thẩm mĩ, thân thiện phù hợp với nội dung, chủ đề gia đình - Có đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu : Hột, hạt, cây, sỏi, lọ sữa, - Sắp xếp bớ trí đồ dùng, đồ chơi đảm bảo an toàn vừa tầm với trẻ đảm bảo trẻ dễ thấy, dễ lấy, dễ cất - Có khu vực để bớ trí chỗ ăn, chỗ ngủ cho trẻ đảm bảo yêu cầu qui định - Các khu vực hoạt động bớ trí phù hợp, linh hoạt mang tính mở, tạo điều kiện dễ dàng cho trẻ tự lựa chọn sử dụng đồ vật, đồ chơi, tham gia hoạt động thuận lợi cho quan sát của giáo viên Mơi trường ngồi lớp - Khu chơi với cát, đất, sỏi, nước - Bồn hoa, cảnh, nơi trồng Kết hợp với phụ huynh - Tuyên truyền phụ huynh đưa, đón - Phới hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề gia đình C MẠNG HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực phát triển Lĩnh vực phát triển thể chất Lĩnh vực phát triển nhận thức Ngôn ng ữ Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Lĩnh vực phát triển Tc Nhánh 1: Gia đình tơi Nhánh 2: Đồ dùng gia đình bé Từ 23/10 đến 27/10 Từ 30/10 đến 03/11 * HĐPTVĐ - VĐCB : Đi đường hẹp (VĐM) - Tc : Chi chi chành chành * HĐPTVĐ - Bò chui qua cổng ( VĐM) - Đi đường hẹp (VĐC) * MTXQ: Trò chuyện ngơi nhà của bé * Tốn Hình tam giác hình chữ nhật * MTXQ: LQ với sớ đồ dùng gia đình * Tốn To – nhỏ * Tốn Nhận biết nhóm có sớ lượng * Văn học Thơ: “Thăm nhà bà” * Văn học Thơ “Chiếc quạt nan” * Văn học Truyện ”Nhổ củ cải” * Âm nhạc VĐ : Cháu yêu bà NH: Khúc hát ru người mẹ trẻ TC: Ai đốn giỏi Trò chuyện mới quan hệ tình cảm người gia đình TC: Nhà bé đâu? Nhánh 3: Nhu cầu gia đình Từ 06/11 đến 10/11 * HĐPTVĐ - VĐCB : Ném xa tay (VĐM) - TC : Thi Xem nhanh * Âm nhạc Sinh hoạt văn nghệ theo chủ đề * Tạo hình Trang trí khăn mùi xoa (M) - Xắp xếp đồ chơi ngăn nắp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi gia đình TC: Gia đình ngăn nắp PTKNXH Dạy trẻ tập mở/ cài cúc áo - xh Hoạt động góc PV: Mẹ - Bán hàng XD: Nhà của bé Hoạt động Thứ 23/10 PV: Mẹ con- Bác sỹ XD: Vườn rau PV: Nấu ăn- Bán hàng XD: Khu chăn nuôi KẾ HOẠCH TUẦN Nhánh 1: Gia đình tơi Thời gian Từ 23/10 đến 27/10/2017 Thứ Thứ Thứ 24/10 25/10 26/10 Thứ 27/10 Phát triển chương trìnhLĩnh vực phát triển Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào chào bớ mẹ vào lớp Trò chuyện - Cơ trẻ trò chuyện gia đình thành viên gia đình - Điểm danh Thể dục sáng - Hơ hấp: Hít vào, thở - Tay: + Đưa tay lên cao, phía trước, - Lưng, bụng, lườn: + Quay sang Mục đích yêu cầu Kiến thức Trẻ biết tên tập tập xác động tác cô Kỹ Rèn kỹ xếp hàng, thành vòng tròn, kiểu đi, vận động của hô hấp, tay; lưng, bụng, lườn ; chân Thái độ Chuẩn bị - Trang phục gọn gàng phù hợp - Sân tập phẳng rộng rãi - Bài hát: Cháu yêu bà Cách tiến hành Khởi động - Trẻ làm đoàn tàu kiểu kết hợp thường đội hình hàng ngang tập tập thể dục sáng cô Trọng động Trẻ tập theo cô động tác của tập phát triển chung theo nhịp hát “Cháu yêu bà” trái, sang phải - Chân: + Bước lên phía trước, - Bật: Bật tách khép chân Hoạt động học Hoạt động góc Góc PV: - Mẹ - Bán hàng Gãc XD: Nhà của bé Góc NT: - Hát múa, VĐ nhà, người thân Trẻ tích cực hứng thú tham gia luyện tập *Văn học: Th: Thm nh b Hi tnh Tr i nh nhng 1-2 vũng sõn v v lp *PTVĐ: *Toán: - VĐCB : Đi Hình tam giác, đường hẹp hình chữ nhật ( VĐM) - Tc : Chi chi chnh chnh Mục đích yêu cầu Chun b: Kin thức: PV: - Búp bê, đồ nấu ăn, giường búp bê - Trẻ nhận biết phản ánh vài hành động đặc trưng của người mẹ - người bán hàng - Đồ dùng gia đình khách mua hàng - Biết gọi tên cơng trình: Nhà của bé - Biết gọi tên hình ảnh nói gia đình: Nhà, thành viên gia đình: ơng, bà, bớ, mẹ, Kỹ XD: - Khối gỗ loại, hột hạt, vỏ hến, hoa, HT: - Sách báo cũ, kéo, keo, * Âm nhạc * MTXQ: VĐ : Cháu yêu Trò chuyện bà nhà của bé NH: Khúc hát ru người mẹ trẻ TC: Ai đoán giỏi Cách tiến hành * Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú, hướng trẻ vào hoạt động - Hát: “Nhà của tôi” - Cô hỏi trẻ Gia đình có ai? - Giáo dục trẻ yêu quý nghe lời ông, bà, cha, mẹ - Cơ gợi ý trẻ nhận biết góc chơi nội dung chơi góc hướng trẻ vào góc chơi - Tranh thơ: 10 - Trẻ tập trung ý học - Cô cho trẻ ném Trẻ ném xong nhặt túi cát chỗ Các vừa tập vận động gì? - Cơ cho nhóm trẻ tập ( Cô quan sát sửa sai cho trẻ) - Cô cho đội xanh, đỏ thi đua (Cô quan sát động viên trẻ) - Cô kiểm tra kết quả, khen trẻ - Các vừa tập tập gì? - Cô cho trẻ lên củng cố vận động Trò chơi vận động: “Thi xem nhanh” - Cơ có vòng tượng trưng cho ngơi nhà -Các theo vòng tròn hát nhà thương Khi nghe hiệu lệnh tìm nhà phải nhanh chân bạn tìm cho vòng- bạn nhà Bạn khơng có nhà phải nhảy lò cò xung quanh bạn - Các năm tay tạo thành vòng tròn nào! - Cô bật nhạc cho trẻ chơi - Cơ kiểm tra cho trẻ nhảy lò cò ( Cô cho trẻ chơi lần) * Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Cô bật nhạc, trẻ làm độn tác chim bai 1-2 vòng sân lớp * Hoạt động 5: Kết thúc 77 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - QS : Con cá - TCVĐ: Cá bơi Kiến thức - CTD: Chơi với đồ chơi trời - Phát triển vận động, phát triển xúc cảm tình cảm, phát triển khả quan sát, phát triển ngôn ngữ - Trẻ gọi tên, đặc điểm, môi trường sống, cách vận động, của cá - Biết tên trò chơi cách chơi Kỹ - Có kỹ chơi trò chơi tn thủ luật chơi Thái độ - Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Biết giữ gìn đồ chơi, nhường nhịn bạn chơi - Đồ chơi HĐ 1: Trò chuyện gây hứng thú ngồi trời: - Hơm học ngoan thưởng cho Đu quay, cầu chơi trời quan sát bể cá trượt, xích đu - Cơ cho trẻ xếp hàng, kiểm tra số lượng trẻ, nhắc trẻ - Khu vực dép, đội mũ nhắc nhở trẻ nghe lời cô, khơng xơ bạn chơi an tồn nêu nội dung của buổi quan sát HĐ 2: Quan sát “Con cá” - Bể cá, cá - Cô gợi ý cho trẻ quan sát đặt câu hỏi cho cá nhân trẻ: thật + Cái đây? - Mũ cá + Trong bể có gì? + Con cá đây? + Ai có nhận xét cá? + Con cá bơi gì? - Nếu cá khỏi nước điều xảy ra? - Cơ vớt cá khỏi bể nước Con cá làm sao? - Để cá mau lớn khoẻ mạnh phải làm gì? - Ni cá để làm gì? Cơ chớt lại: Cá sống nước, Nuôi cá để làm cảnh làm thức ăn Để cá khoẻ mạnh mau lớn phải cho cá ăn không vứt rác xuống ao hồ sông suối, HĐ 3: Chơi vận động “Cá bơi” - Cơ giới thiệu tên trò chơi “cá bơi”và cách chơi “ TC " Cá bơi ": tay bắt chéo bơi lên ( hướng lên ) , bơi xuống ( hướng xuống ) bơi qua trái , bơi qua phải , 78 cá lặn , cá đớp mồi ( vỗ tay ) - Cô cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ HĐ 4: Chơi tự “ Chơi với đồ chơi trời” - Cơ giới thiệu đồ chơi, gợi ý trẻ nói xem thích chơi với đồ chơi nào? - Cơ nhắc nhở trẻ chơi đồn kết với bạn khơng chạy nhảy đà, tránh vấp ngã, - Cô cho trẻ chơi Cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi an tồn chơi đồn kết - Ći buổi chơi, cô tập trung trẻ hỏi nội dung quan sát, trò chơi cho trẻ xếp hàng vào lớp, rửa tay HĐ 5: Kết thúc HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn vận động ném xa tay - LQ với tốn nhóm sớ lượng Kiến thức - Sắc xơ HĐ 1: Ơn vận động ném xa tay - Trẻ nhớ tên vận động biết ném xa tay - Túi cát, phấn - Cô cho lớp thực vận động - Nhận biết nhóm có sớ lượng 3, biết chơi trò chơi nhận biết nhóm có sớ lượng Kỹ - Trẻ thực vận động mạnh dạn tự tin - Rèn khả tập - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Đồ dùng đồ - Cơ cho cá nhân trẻ vận động chơi có sớ - Cơ cho nhóm thi đua lượng - Cô cho trẻ gọi tên vận động, nhận xét khen ngợi trẻ HĐ 2: LQ với tốn nhóm có số lượng - Cơ cho trẻ đếm nhóm có sơ lượng - Dạy trẻ cách xếp đới tượng có sớ lượng 3: Xếp thẳng hàng, xếp cách đếm đối tượng 79 chung, ý, ghi nhớ có chủ định - Cơ cho trẻ chơi đếm tiếng vỗ tay - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Cô cho trẻ chơi Cô kiểm tra khen ngợi trẻ - Chơi trò chơi tìm sớ lượng Thái độ - Tích cực tham gia hoạt động - Lấy cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định Điều ………………………………………………………………………………………………………………………… chỉnh ………………………………………………………………………………………………………………………… kế hoạch Thø * Tốn *KT: Đếm đới - Mỗi trẻ *HĐ1: Trò chuyện Nhận biết tượng giớng đếm rổ đồ - Hát Mừng sinh nhật nhóm có sớ đến chơi có 8/11 lượng táo - Trò chuyện nội dung hát Đi đến nhà búp bê dự *KN: sinh nht bn cỏi a - Rèn trẻ kĩ - Một sớ đồ *HĐ2: Ơn nhóm số lượng quan s¸t ghi nhí cã dùng đồ - Thăm nhà bạn búp bê chđ ®Ých chơi có sớ + Nhà tầng - Đếm khơng bỏ sót, lượng để không lặp lại, đếm vẹt xung quanh + Hai cõy lp - Rèn trẻ khả + Hai ngi nói đầy đủ câu - Bi hỏt: - Cụ cho trẻ gọi tên đới tượng đếm nói sớ lượng Mừng sinh *TĐ: *HĐ 3: Đếm đối tượng giống đếm đến nhật 80 -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Sc xụ - Cụ phát đồ dùng cho trẻ Có gì? - Cơ xếp mẫu bảng cho trẻ xếp + Chọn cho cô đĩa + Xếp từ trái qua phải, xếp cách (Cô kiểm tra kết xếp của trẻ) + Đếm bảng: 1,2 có tất 1cái đĩa + Cô cho trẻ đếm bảng của trẻ - Thêm cho cô đĩa - Cô cho trẻ thêm hỏi trẻ: hai thêm mấy? - Cô cho trẻ đếm: 1,2,3 có tất đĩa - Cơ cho cất đối tượng bảng kiểm tra cách cất của trẻ + Hãy cất đĩa! Còn đĩa? (2cái đĩa) Đếm 1,2 tất có đĩa + Hãy cất đĩa Còn đĩa? (1 đĩa) + Còn đĩa? Cất nớt Có đĩa khơng? - Bày nến giúp bạn - Cô cho trẻ xếp nến, đếm số lượng, thêm đếm cất, đếm (Tương tự nhóm đĩa) - Liên hệ xung quanh lớp: Có đồ dùng đồ chơi có sớ lượng xếp thành dãy? (Lật đật, quạt, cây,…) - Củng cớ: Các nhóm ….đều có sớ lượng 81 * HĐ 4: Luyện tập TC1: Tai tinh - ĐÕm tiÕng vỗ tay: - m ting sc xụ - TC 2: Tìm nhà - Cơ giới thiệu tên trò chơi chơi: Vừa vừa hát “ Nhà của tôi” nghe hiệu lệnh “ tìm nhà” tìm nhà có sớ lượng - Cơ cho trẻ chơi kiểm tra trẻ - Cô động viên khen ngợi trẻ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - QS : Con gà - TCVĐ: Dung dăng dung dẻ - CTD: Chơi với phấn, cát, nước Kiến thức - Vườn hoa - Trẻ nhận biết tên gọi, - Khu vực đặc điểm của sớ loại chơi an tồn hoa - Thuộc lời đồng dao dung dăng dung dẻ - Biết chơi với phấn, tạo sản phẩm theo hướng dẫn của cô, gọi tên sản phẩm HĐ 1: Trò chuyện gây hứng thú - Hôm học ngoan cô thưởng cho chơi ngồi trời quan sát chuồng gà - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra số lượng trẻ, nhắc trẻ dép, đội mũ nhắc nhở trẻ nghe lời cô, không xô bạn nêu nội dung của buổi quan sát - Phấn, cây, nước rửa tay, khăn HĐ 2: Quan sát “Con gà” lau - Cô gợi ý cho trẻ quan sát đặt câu hỏi cho cá nhân trẻ: + Cái đây? + Trong chuồng có gì? Kỹ + Con gà đây? - Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định + Ai có nhận xét gà? + Con gà ăn gì? 82 - Rèn kỹ nói mạch lạc - Để gà mau lớn khoẻ mạnh phải làm gì? - Có kỹ chơi trò chơi tuân thủ luật chơi Cô chốt lại: Con gà.Để gà khoẻ mạnh mau lớn phải cho gà ăn dọn chuồng gà hàng ngày Thái độ HĐ 2: Chơi vận động “Dung dăng dung dẻ” - Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Cơ giới thiệu tên trò chơi - Biết giữ gìn đồ chơi, nhường nhịn bạn chơi - Nuôi gà để làm gì? - Cơ nói cách chơi: Cơ đọc đồng dao, cô cho trẻ đọc theo cô vừa đọc vừa làm động tác cầm tay theo lời của đồng dao “Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ chơi Đến cổng nhà trời Lạy cậu lạy mợ Cho cháu quê Cho dê học Cho cóc nhà Cho gà bới bếp Xì xì xì xụp … đến câu ći “Ngồi thụp x́ng đây” trẻ ngồi xuống - Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ HĐ 3: Chơi tự “ Chơi với phấn, cát, nước” - Cơ giới thiệu đồ chơi, gợi ý trẻ nói xem thích chơi với đồ chơi nào? - Cơ nhắc nhở trẻ chơi đồn kết với bạn khơng chạy nhảy đà, tránh vấp ngã, 83 - Cô cho trẻ chơi Cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi an tồn chơi đồn kết - Ći buổi chơi, cô tập trung trẻ hỏi nội dung quan sát, trò chơi cho trẻ xếp hàng vào lớp, rửa tay HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn nhận biết nhóm sớ lượng - LQ với hát chủ đề Kiến thức - Củng có ơn luyện cho trẻ nhận biết nhóm có sớ lượng - Trẻ thuộc hát hát giai điệu Kỹ - Phát triển khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Trẻ mạnh dạn tự tin biểu diễn - Hộp kín, đồ chơi có sớ lượng HĐ 1: Ơn nhận biết nhóm số lượng - Nhạc hát: Cả nhà thương nhau, cháu yêu bà, mừng sinh nhật, nhà của tôi, - Cơ cho trẻ sờ nói sớ lượng đồ chơi hộp đốn sớ lượng Cơ mở cho lớp kiểm tra kết - Cô cho trẻ lên chọn đồ chơi Cô bạn kiểm tra - Cô khen ngợi động viên trẻ HĐ 2: LQ với hát chủ đề - Cô giới thiệu tên hát tên tác giả, nội dung hát - Cơ dẫn chương trình, giới thiệu tiết mục, trẻ lên biểu diễn - Cô cho trẻ hát vận động theo hình thức - Cô quan sát sửa sai khen ngợi trẻ Thái độ - Thích thú với hoạt động Điều ………………………………………………………………………………………………………………………… chỉnh ………………………………………………………………………………………………………………………… kế hoạch * Kiến thức : - Đàn, đài, * Hoạt động : Trò chuyện gây hứng thú Thø Âm nhạc HĐ - Trẻ thuộc lời hát, đĩa nhạc - Cô người dẫn chương trình, giới thiệu thành 84 Sinh hoạt biết thể tình cảm văn nghệ của như: Hát, múa, 9/11 theo chủ đề vận động qua hát: “ Cháu yêu bà, nhà thương nhau, khăn tay, Mời bạn ăn, ” - Biết thể tác phong biểu diễn * Kỹ : - Phát triển kỹ biểu diễn âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ cảm thụ âm nhạc, tác phong biểu diễn, mạnh dạn tự tin * Thái độ : - Tạo cho trẻ hứng thú, vui vẻ, tự tin, mạnh dạn tham gia biểu diễn - GD trẻ yêu quý gia đình hát: “Cháu yêu bà, nhà thương nhau, khăn tay, Mời bạn ăn ” - Xắc xô, phách, micro, nơ tay, váy gọn gàng - Sân khấu: Ma két, xanh, hoa, hình người, bóng nháy phần: Chủ đề, diễn viên, ca sỹ, khán giả, nhạc cụ biểu diễn * Hoạt động : Biểu diễn hát chủ đề “ Tổ ấm gia đình” - Giới thiệu chương trình biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày của gia đình - Giới thiệu đến dự - Chương trình biểu diễn văn nghệ chào mừng gia đình xin phép bắt đầu - Mở đầu chương trình hát “ Cả nhà thương nhau” (ST : Phan Văn Minh) tập thể lớp MG bé biểu diễn - Lời dẫn : Chiếc khăn tay mẹ may cho em” Đó nội dung hát “ Chiếc khăn tay” ST: Hoàng Văn Yến, bạn nữ biểu diễn - Các bạn nam thấy bạn nữ biểu diễn nào? - Cô nhận xét: * Hoạt động 3: Nghe hát “ Cho con” (ST : Phạm Trong Cầu) - Trong buổi biểu diễn văn nghệ hôm cô thấy bạn biểu diễn tuyệt vời Đến với chương trình biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày hội gia đình người dẫn chương trình ḿn dành tình cảm của đến Gia đình qua hát “ Cho con” ( ST: Phạm Trọng Cầu) xin mời quý vị khán giả thưởng thức + Cô hát lần 1: Thể tình cảm qua cử chỉ, điệu minh họa - Cơ vừa hát hát gì? Do sáng tác? - Bài hát nói ai? *Cơ chớt lại: Bài hát nói Cơng lao của cha mẹ ni nấng, che chở cho tình cảm của người 85 không quên nhớ ơn cha mẹ - Để tỏ lòng biết ơn đới với bớ mẹ củng thể qua hát với cô + Cô hát lần 2: Khuyến khích trẻ ngẫu hứng - Nới tiếp chương trình hát “ Cháu yên bà” ST Xuân Giao, tốp ca nam nữ thể - Thu Thuỷ khơng dẫn chương trình giỏi mà bạn có giọng hát tuyệt vời Xin mời quý vị đại biểu, quý vị khán giả thưởng thức giọng hát của bạn qua hát “ Cả nhà thương nhau” ST : Phan Văn Minh - Chúng thấy bạn biểu diễn nào? * Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc “ Nghe giai điệu đoán tên hát” - Trong buổi biểu biễn văn nghệ hơm có phần giao lưu với khán giả qua trò chơi “ Nghe giai điệu đốn tên hát” - Cách chơi : Trẻ chia làm đội, lắng nghe giai điệu của hát có phút hội ý để đội chơi tìm tên của hát - Luật chơi : Sau phút hội ý đội lắc xắc xô trước quyền trả lời Đội trả lời đưa đáp án của đội hát hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Khen ngợi động viên trẻ - Kết thúc lớp hát múa “ Tổ ấm gia đình” => KT : Chương trình biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày hội gia đinh xin khép lại Xin kính chúc giáo ln mạnh khỏe, chúc HOẠT ĐỘNG Kiến thức - Trẻ có thêm hiểu biết, - Đồ chơi ngồi trời: HĐ 1: Trò chuyện gây hứng thú - Hơm nau học ngoan thưởng cho chúng 86 NGỒI TRỜI - QS : Vườn hoa - TCVĐ: Bắt bướm - CTD: Chơi với đồ chơi trời mở rộng thêm hiểu biết đồ chơi trời - Biết thêm đặc điểm khác của đồ chơi trời - Biết tên trò chơi cách chơi Kỹ - Phát triển vận động, phát triển xúc cảm tình cảm, phát triển khả quan sát, phát triển ngôn ngữ - Có kỹ chơi trò chơi tn thủ luật chơi Thái độ - Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Biết giữ gìn đồ chơi, nhường nhịn bạn chơi Đu quay, cầu tham quan vườn hoa trượt, xích đu - Cơ cho trẻ xếp hàng, kiểm tra số lượng trẻ, nhắc trẻ - Khu vực dép, đội mũ nhắc nhở trẻ nghe lời cơ, khơng xơ bạn chơi an tồn nêu nội dung của buổi quan sát HĐ 2: Quan sát “Vườn hoa” - Bướm dây - Cô gợi ý cho trẻ quan sát đặt câu hỏi cho cá nhân trẻ: + Ai có nhận xét vườn hoa nào? + Để hoa ln đpj phải làm gì? Cơ chớt lại: Vườn hoa có nhiều loại hoa phải chăm sóc, tưới nước, bắt sâu nhỏ cỏ cho hoa hoa xanh tốt hoa đẹp HĐ 3: Chơi vận động “Bắt bướm” - Cô giới thiệu tên trò chơi “Bắt bướm”và cách chơi “ Đây bướm cố giáo người điều khiển cho bướm bay nhiệm vụ của phải thật nhanh khéo léo để bắt bướm - Cơ cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ HĐ 4: Chơi tự “ Chơi với đồ chơi ngồi trời” - Cơ giới thiệu đồ chơi, gợi ý trẻ nói xem thích chơi với đồ chơi nào? - Cơ nhắc nhở trẻ chơi đồn kết với bạn không chạy nhảy đà, tránh vấp ngã, - Cô cho trẻ chơi Cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi an toàn chơi đoàn kết - Cuối buổi chơi, cô tập trung trẻ hỏi nội dung quan sát, 87 trò chơi cho trẻ xếp hàng vào lớp, rửa tay HĐ 5: Kết thúc HOẠT ĐỘNG CHIỀU Kiến thức - Ôn hát học chủ đề - Hình ảnh - Làm quen với hình ảnh ngày hội đến ngày hội đến trường trường của bé của bé Kỹ - Trẻ thuộc biết thể tình cảm hát - Làm quen với tốn - Trẻ mạnh dạn tự tin biểu diễn - Rèn khả quan sát ghi nhớ - Nhạc hát: Cháu mẫu giáo HĐ 1: Ôn hát học chủ đề - Cơ nói tên hát tên tác giả - Cô cho trẻ biểu diễn hát - Cô nhận xét khen ngợi trẻ HĐ 2: Làm quen với tốn - Cơ phát đồ dùng cho trẻ - Cơ làm mẫu hướng dẫn trẻ tô - Trẻ thực hiện, cô quan sát giúp đỡ cần thiết - Cuối buổi cô chọn đẹp cho trẻ nhận xét tuyên dương trẻ Thái độ - Thích thú với hoạt động - Trẻ mạnh dạn tự tin Điều ………………………………………………………………………………………………………………………… chỉnh ………………………………………………………………………………………………………………………… kế hoạch Búp bê * HĐ 1: Trò chuyện gây hứng thú Thø PTKNXH * Kiến thức Dạy trẻ tập - Trẻ học kỹ mở/ Áo của trẻ - Hát “Em ngoan búp bê” mở/ cài cúc cài cúc áo Nhạc: Em - Trò chuyện nội dung hát 10/1 áo * Kỹ ngoan - Giới thiệu nội dung của học - Rèn kỹ vận động búp bê * HĐ 2: Dạy trẻ tập mở/ cài cúc áo tinh - Cơ cho trẻ xem tình h́ng em búp bê mặc áo cài cúc 88 - Phát triển khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Trẻ nghe hiểu lời nói của làm theo hướng dẫn - Rèn tính tự lực * Thái độ - Tích cực tham gia hoạt động HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - QS : Vườn - TCVĐ: Mèo chim sẻ - CTD: Chơi với cát, bóng, otơ Kiến thức - Trẻ biết tên nội dung quan sát, trò chơi vận động, chơi tự Biết cách chơi trò chơi luật Kỹ - Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn khả nói to, rõ ràng, trả lời câu hỏi của cô - Có kỹ chơi trò chơi tn thủ luật chơi Thái độ lệch - Thảo luận: Em búp bê mặc trang phục nào? + Bạn mặc áo màu gì? + Bạn mặc chưa? + Ai giúp búp bê mặc lại trang phục cho đúng? - Cô hướng dẫn trẻ mặc lại áo cho búp bê - Trẻ tập mặc áo cho bạn, cho mình, cho búp bê với giúp đỡ của cô giáo * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên giáo dục trẻ rèn luyện tính tự lực - Phòng ban giám hiệu Phấn, sỏi, nước, dụng cụ đong nước HĐ 1: Trò chuyện gây hứng thú - Hôm học ngoan cô thưởng cho chuyến chơi thăm vườn Chúng có vui khơng? - Cơ cho trẻ xếp hàng, kiểm tra số lượng trẻ, nhắc trẻ dép, đội mũ nhắc nhở trẻ nghe lời cô, không xô bạn nêu nội dung của buổi quan sát HĐ 2: Quan sát “Vườn quả” - Cô gợi ý cho trẻ quan sát đặt câu hỏi cho cá nhân trẻ: + Ai có nhận xét vườn nào? + Để nhiều phải làm gì? Cơ chớt lại: Vườn có nhiều loại phải chăm sóc, tưới nước, bắt sâu nhỏ cỏ cho mau hoa kết HĐ 3: Chơi vận động “Mèo chim sẻ” - Cô giới thiệu tên trò chơi 89 - Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Biết giữ gìn đồ chơi, nhường nhịn bạn chơi - Cơ nói cách chơi: Cơ vào vai mèo, trẻ vào vai chim sẻ Chim sẻ kiếm ăn nghe tiếng “meo meo” mèo đến chim sẻ phải bay nhanh tổ Chú chim chậm bị mèo bắt phải nhảy lò cò phải làm mèo - Cơ tổ chức cho trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ HĐ 4: Chơi tự “ Chơi với cát, bóng, otơ” - Cơ giới thiệu đồ chơi, gợi ý trẻ nói xem thích chơi với đồ chơi nào? - Cơ nhắc nhở trẻ chơi đồn kết với bạn không chạy nhảy đà, tránh vấp ngã, - Cô cho trẻ chơi Cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi an toàn chơi đoàn kết - Cuối buổi chơi, cô tập trung trẻ hỏi nội dung quan sát, trò chơi cho trẻ xếp hàng vào lớp, rửa tay HĐ 5: Kết thúc HOẠT ĐỘNG CHIỀU Biểu diễn văn nghệ nêu gương cuối tuần – phát phiểu bé ngoan Kiến thức - Dụng cụ âm nhac, - Trẻ thuộc hát - Nhạc chủ đề hát: Nhà - Trẻ nhận biết phân của tôi, biệt thái độ hành nhà thương vi theo chuẩn mực nhau, cháu yêu bà, Kỹ - Phiếu bé - Rèn kỹ ca hát, phát triển ngôn ngữ cho ngoan trẻ - Rèn khả giao tiếp HĐ 1: Biểu diễn văn nghệ - Cô giới thiệu tiết mục văn nghệ, trẻ lên biểu diễn hát : Nhà của tôi, nhà thương nhau, cháu yêu bà, - Cô hỏi trẻ hát hát ? - Cơ cho trẻ biểu diễn làm người dẫn chương trình văn nghệ HĐ 2: Nhận xét cuối ngày, nêu gương, phát phiếu bé ngoan - Cô cho trẻ hát hát tuần ngoan - Hỏi trẻ: 90 với cô với bạn + Hôm thứ mấy? Thái độ + Thứ sáu ngày gì? - Thích thú với hoạt động - Cô nhận xét chung - Trẻ mạnh dạn tự tin - Cô gợi ý để trẻ tự nhận xét về bạn? - Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ - Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ Điều ………………………………………………………………………………………………………………………… chỉnh ………………………………………………………………………………………………………………………… kế hoạch Nhận xét đánh giá Ban giám hiệu Lương Thịnh, ngày ….Tháng 11 Năm 2017 GVCN Phạm Thị Thu Hiền Nguyễn Thị Khánh Linh 91 ... đồ dùng gia đình - Trò chuyện nhu cầu của gia đình - Các kiểu nhà, nhà nơi chung sớng sum họp, vui vẻ, ấm cúng - Tên, nghề nghiệp của bớ mẹ thành viên gia đình, địa gia đình, nhu cầu gia đình... “Khám bệnh” - Gia đình, mới quan hệ tình cảm người gia đình - Một sớ quy tắc đơn giản gia đình(Những việc phép/ khơng phép làm; cư xử lễ phép với thành viên gia đình - Đồ dùng, đồ chơi gia đình... (cắt, dán) hình ảnh gia đình - Gia đình, thành viên gia đình cơng việc của người - Nghe đọc thơ: Thăm nhà bà; Chiếc quạt nan - Kể chuyện Nhổ củ cải - Kể lại buổi chơi của gia đình - Các hoạt