II. MẠNG HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực PT Nhánh 1: Gia đình tôi 1810 22102021 Nhánh 2: Đồ dùng trong gia đình bé 2510 29102021 Nhánh 3: Nhu cầu của gia đình 0111 05112021 Lĩnh vực PTTC PTVĐ VĐCB: Bật liên tục vào vòng (VĐM) TCVĐ: Chuyền bóng PTVĐ VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang bằng 1 tay (VĐM) VĐCB Bật liên tục vào vòng (VĐC) PTVĐ VĐCB: Đi trên dây, đặt trên sàn (VĐM) VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang bằng 1 tay (VĐC) Lĩnh vực PTNT TOÁN: Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau và nói kết quả đo TOÁN: Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ TOÁN: Phân biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật TOÁN: Đếm đến 7 nhận biết nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7 TOÁN: Nhận biết mối quan hệ hơn, kém về số lượng trong phạm vi 7 TOÁN: Chia nhóm đồ vật có số lượng 7 thành 2 phần MTXQ: Tìm hiểu về một số đồ dùng trong gia đình Lĩnh vực PTNN Văn học: Thơ: Giữa vòng gió thơm. LQCC: Làm quen chữ cái u, ư. LQCC: Tập tô chữ cái u, ư Văn học: Truyện “Ba cô gái”. LQCC: Tập tô chữ cái e, ê LQCC: Ôn luyện nhóm chữ e, ê LQCC: Ôn luyện nhóm chữ u, ư Lĩnh vực PTTM Tạo hình. Cắt dán ngôi nhà của bé (M) Tạo hình Vẽ lọ hoa (M) ÂM NHẠC: NDTT DH: Ngôi nhà mới. NDKH NNNH: Bàn tay mẹ TCAN: Nghe tiết tấu tìm đồ vật. Lĩnh vực PTTC QH XH TC về gia đình của bé TCVĐ: Mèo đuổi chuột, bắt chước tạo dáng. TCDG: Chi chi chành chành. TC về đồ dùng gia đình của bé TCVĐ: Tung bắt bóng, chạy tiếp cờ. TCDG : Rồng rắn lên mây, ô ăn quan. PTTC QHXH Dạy trẻ biết vị trí và trách nhiệm của bản thân trong gia đình Cường Thịnh, ngày 18 tháng 10 năm 2021 BAN GIÁM HIỆU DUYỆT TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM Nguyễn Thị Soi Phan Thị Yến Phạm Thị Thu Hiền KẾ HOẠCH TUẦN 1 NHÁNH 1 : GIA ĐÌNH TÔI Từ 1810 đến 22102021 Hoạt động Thứ 2 1810 Thứ 3 1910 Thứ 4 2010 Thứ 5 2110 Thứ 6 2210 Phát triển chương trình Đón trẻ Trò chuyện Điểm danh Cô đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nở. Nhận trẻ từ phụ huynh, trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ. Hướng trẻ tới sự thay đổi trong lớp (có bức tranh lớn về gia đình, có nhiều đồ dùng, đồ chơi về gia đình). Đàm thoại cùng trẻ cho trẻ kể về gia đình mình. Điểm danh Nhắc nhở trẻ dán kí hiệu của mình. Thể dục sáng Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn 1.Kiến thức Trẻ tập chính xác các động tác của bài tập phát triển chung Trẻ biết phối hợp tay, chân nhịp nhàng để tập bài tập trên nền nhạc chung toàn trường. 2. Kỹ năng Luyện kỹ năng chuyển đội hình, đội ngũ, kỹ năng tập theo nhạc Rèn luyện các cơ tay,vai, chân, bụng Rèn tính tập chung và chú ý cho trẻ 3. Thái độ Giáo dục trẻ có nề nếp trong giờ học thường xuyên tập thể dục buổi sáng. Sân tập sạch sẽ. Trang phục gọn gàng Nơ tay Đài nhạc KĐ: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô, sau đó chuyển đội hình hàng ngang. TĐ: Cho trẻ tập 5 động tác PT các nhóm cơ theo nhạc Hô hấp: Hít vào, thở ra (46 lần) Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, (kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân) (2 lần x 8 nhịp) Lưng, bụng, lườn: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái.(2 lần x 8 nhịp) Chân: Đưa ra phía trước (2 lần x 8 nhịp) Bật: Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang ( 46 lần) HT: Cho trẻ đi 1, 2 vòng nhẹ nhàng và vào lớp. Hoạt động có chủ đích PTVĐ VĐCB: Bật liên tục vào vòng (VĐM) TCVĐ: Chuyền bóng VĂN HỌC Thơ: Giữa vòng gió thơm. TOÁN Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau và nói kết quả đo TOÁN: Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ TẠO HÌNH Cắt dán ngôi nhà của bé (M) LQCC: Tập tô chữ cái e, ê LQCC: Ôn luyện nhóm chữ e, ê Hoạt động góc Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Các hoạt động 1.Góc phân vai: Gia đình Bán hàng ( Bổ xung trò chơi Bác sỹ vào thứ 4) 2.Góc xây dựng Xây nhà của bé 3 .Góc nghệ thuật Vẽ, năn, tô màu , bồi tranh về gia đình, đồ dùng trong gia đình.(Từ thứ 4 bổ xung nội dung nặn) Hát các bài hát về gia đình. 4.Góc học tập Toán: Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau và nói kết quả đo; Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ MTXQ: Xem tranh ảnh, lô tô về các kiểu gia đình, các kiểu nhà, các đồ dùng gia đình. + Làm sách về chủ đề. Văn học: Đọc thơ giữa vòng gió thơm LQCC: e, ê Góc thư viện Xem tranh chuyện các loại. 5.Góc thiên nhiên Chăm sóc cây, câu cá. 1. Kiến thức Trẻ biết vai chơi của mình, Bán hàng; Gia đình;Bác sỹ; biết cùng nhau chơi, quá trình chơi thể hiện được mối quan hệ chơi, giao tiếp giữa các vai chơi, nhóm chơi, trò chơi: Biết sử dụng các đồ dùng đồ chơi để học tập, để chơi bán hàng, gia đình, bác sỹ, để thực hiện ý định chơi. Biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây nhà của bé. Biết Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau và nói kết quả đo; Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ Trẻ biết tìm và phát âm chữ cái e,ê. Biết đọc sách, xem tranh ảnh, về chủ đề. Đọc thuộc thơ: Giữa vòng gió thơm Biết dùng báo, tạp chí để tìm tranh làm sách Trẻ biết vẽ, tô màu để tạo ra các sản phẩm Trẻ hát, múa các bài hát theo chủ đề. Trẻ biết chăm sóc cây xanh, xếp sỏi, câu cá 2. Kỹ năng Rèn kỹ năng chơi ở từng góc chơi, trẻ chơi và phản ánh rõ các công việc: bán hàng. gia đình cô giáo, công việc của người xây dựng. Rèn mối quan hệ chơi giữa các nhóm chơi và phát triển khả năng giao tiếp trong khi chơi cho trẻ. Rèn kĩ năng xếp, cách sắp xếp bố cục hài hòa. Rèn kĩ năng Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau và nói kết quả đo; Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ Rèn trẻ đọc thơ diễn cảm. Trẻ có một số kỹ năng tạo hình đơn giản: vẽ, tô màu, nặn, bồi… Rèn trẻ hát rõ lời, đúng giai điệu bài hát. 3. Thái độ Thông qua chủ đề chơi,vai chơi, góc chơi, giáo dục trẻ biết đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ nhau trong khi chơi. Hào hứng tham gia vào các hoạt động, thực hiện công việc đến cùng Trẻ luôn có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi. Lấy cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định Tranh gợi mở ở các góc Góc phân vai + Đồ chơi gia đình + Đồ chơi bán hàng. + Đồ chơi bác sỹ Góc xây dựng. + Gạch xây dựng, các khối nhựa, cây xanh Góc học tâp sách truyện + Tranh ảnh, lô tô về các kiểu gia đình, các kiểu nhà, các đồ dùng gia đình. + Đồ dùng cho trẻ Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau và nói kết quả đo; Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ + Các bài tập toán : Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau và nói kết quả đo; Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ + Tranh nối các số, vơí nhóm đối tượng cho phù hợp. + Tranh theo nội dung bài thơ “Giữa vòng gió thơm” Góc nghệ thuật. + Tranh rỗng vẽ các kiểu gia đình, các kiểu nhà, các đồ dùng trong gia đình. + Bút màu, len, giấy màu, keo dán… Xắc sô, thanh gõ, songloan, các bài hát về chủ đề gia đình Khăn để trẻ lau lá, bình nước, cây xanh Sỏi, bộ đồ chơi câu cá HĐ1: Hướng trẻ vào góc chơi Cô cùng trẻ hát bài Cả nhà thương nhau, cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề hướng trẻ kể về các góc chơi nội dung chơi ở các góc cô cho trẻ về góc chơi mà trẻ thích. HĐ2: Quá trình chơi Cô bao quát trẻ về các góc chơi xem số trẻ ở các góc đã hợp lý chưa (nếu chưa hợp lý thì bằng các câu hỏi gợi ý, cô dẫn dắt trẻ sang nhóm chơi khác một cách khéo léo tránh áp đặt trẻ) Cô đến các góc chơi và hướng dẫn động viên trẻ chơi Cô quan sát trẻ chơi và giúp đỡ trẻ chơi khi cần (khi chưa phân được vai chơi, chưa lấy được đồ chơi, tranh giành đồ chơi Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi của trẻ, cô đến từng góc chơi nhận xét động viên khen ngợi trẻ và gợi ý cách chơi cho trẻ để lần sau trẻ chơi tốt hơn. Mở rộng nội dung chơi cho trẻ HĐ3: Kết thúc buổi chơi Cô nhận xét chung giờ chơi Cô bật nhạc kết thúc giờ chơi để trẻ thu don đồ dung, đồ chơi gọn gàng. Hoạt động ngoài trời QS: Tranh vẽ gia đình nhỏ TCVĐ: Kéo co CTYT: chơi vẽ phấn. chơi với sỏi, với vòng, đồ chơi chơi đồ chơi ngoài trời. QS: Tranh vẽ gia đình lớn TCVĐ: Thả đỉa ba ba CTYT: Chơi đong cát, chơi với vòng, vẽ phấn, với sỏi chơi đồ chơi ngoài trời. QS: Tranh vẽ gia đình ít con. TCVĐ: Bịt mắt bắt dê. CTYT: Chơi vẽ tranh, chơi với vòng, với lá cây, với sỏi chơi đồ chơi ngoài trời. QS: Tranh vẽ gia đình đông con. TCVĐ: Mèo đuổi chuột: CTYT: Chơi kéo xe, chơi vẽ phấn, với cát, với sỏi chơi đồ chơi ngoài trời. QS: Thời tiết TCVĐ: Trời nắng trời mưa CTYT: Chơi với vòng, đất nặn, vẽ phấn , kéo xe, chơi đồ chơi ngoài trời. Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rửa mặt Cho trẻ kê bàn ăn cơm trưa. Cô nhắc trẻ sau khi ăn rửa tay, rửa mặt, uống nước và đi ngủ. Tăng cường Tiếng việt Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. Phát triển vốn từ, rèn luyện câu nói đúng ngữ pháp, rèn luyện nói biểu cảm. Luyện cho trẻ nói câu dài Trẻ đọc thơ rõ ràng, mạch lạc. Phát âm chính xác các chữ cái. Hoạt động chiều Làm quen bài mới: Văn học: Thơ “Giữa vòng gió thơm” Toán: Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau và nói kết quả đo; HĐ ở phòng kimats: Ngôi nhà khoa học của Sam My Áo thiên thai Làm quen bài mới: Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ Ôn bài cũ: Thơ “Giữa vòng gió thơm” Chơi tự do Làm quen bài mới: Cắt dán ngôi nhà của bé (M) Tập tô chữ cái e, ê Bé tập làm nội chợ: Nguyên liệu làm bánh dán Làm quen bài mới: Ôn luyện nhóm chữ e, ê Ôn bài cũ: Tập tô chữ cái e, ê Lao động vệ sinh Ôn bài cũ: LQ vở toán Sinh hoạt văn nghệ: Biểu diễn các bài trong chủ đề Nêu gương cuối tuần tặng phiếu bé ngoan. Vệ sinh trả trẻ. Vệ sinh cá nhân trẻ sạch sẽ gọn gàng, cất ĐDĐC... Trao đổi nhanh với phụ huynh một số vấn đề về trẻ ở lớp... Nhận xét cuối ngày Tình trạng sức khoẻ: Trạng thái cảm xúc: Kiến thức kỹ năng: ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................... ......................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................... ......................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................... ......................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................... ......................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................... ......................................................................................................................................................................................................................... KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY
CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: tuần từ ngày 18/10 đến 05/11/2021 I MỤC TIÊU: Lĩnhvực Mục tiêu giáo dục Phát * PTVĐ: triển thể - Thực thục động tác chất tập thể dục theo hiệu lệnh theo nhịp nhạc/bài hát bắt đầu kết thúc động tác nhịp Trẻ 5T: Trẻ biết thực đúng, thục động tác thể dục theo hiệu lệnh theo nhịp nhạc/ hát Bắt đầu kết thúc động tác nhịp Trẻ 4T: Thực đúng, đầy đủ động tác thể dục buổi sáng theo hiệu lệnh MT121 Nội dung Hoạt động * PTVĐ: - BTPTC: Tập động tác thể dục sáng: - Hơ hấp: Hít vào, thở - Tay: + Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân) + Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao - Lưng, bụng, lườn: + Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái + Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái + Nghiêng người sang hai bên, kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái - Chân: + Đưa phía trước, đưa sang ngang, * Hoạt động học: - Tổ chức dạy trẻ tập Thể dục buổi sáng - Tổ chức Thể dục học VĐCB: + Đi dây đặt sàn + Ném trúng đích tay + Bật liên tục vào vòng * Hoạt động chơi: Tổ chức trò chơi VĐ TDGH, HĐNT, HĐC, lúc, nơi… * Hoạt động dinh dưỡng sức khỏe - Tập luyện số thói quen tốt giữ gìn sức khỏe - Nhận biết liên quan *VĐCB: - Trẻ biết thăng ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m).MT11(CS11) Trẻ 5T: Trẻ biết thăng ghế thể dục ( 2m x 0,25m x 0,35m) Trẻ 4T: Trẻ biết thăng ghế thể dục - Trẻ biết ném trúng đích đứng tay, tay (Cao 1,5m, xa m ) (Trẻ 5T, 4T): Trẻ biết ném trúng đích đứng tay, tay (Cao 1,5m, xa m ) MT132 - Trẻ biêt bật liên tục vào vòng.MT134 Trẻ 5T: Bật liên tục vào vịng Trẻ 4T: Bật liên tục phía trước -Trẻ biết dán hình vào vị trí cho trước, không bị nhăn MT8 (CS8) Trẻ 5T: Trẻ biết dán hình vào vị trí cho trước, khơng bị nhăn Trẻ 4T: Trẻ có khả dán hình vào vị trí cho trước *Dinh dưỡng sức khoẻ -Trẻ biết không ăn, uống số thứ có hại cho sức khỏe đưa phía sau + Nhảy lên, đưa chân sang ngang, nhảy lên đưa chân phía trước, chân sau * VĐCB: + Đi trên ghế thể dục((dây đặt sàn + ván kê dốc) + Ném trúng đích tay, tay + Bật liên tục vào vịng Trẻ dán hình vào vị trí cho trước ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì…) - Nhận biết phòng tránh vật dụng nguy hiểm đến tính mạng - Khơng ăn thức ăn có mùi ôi; không ăn lá, lạ không uống rượu, bia, cà phê * Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh: - Trò chuyện loại thực phẩm bữa ăn ích lợi việc ăn uống sức khỏe - Dạy trẻ số thói quen, kỹ tốt ăn uống, giữ gìn sức khỏe thân - Dạy trẻ kỹ tự phục vụ sinh hoạt * Dinh dưỡng sức khoẻ Có số hành vi thói quen tốt ăn uống: không uống nước lã, không ăn ( Trẻ 4T; 5T): Trẻ biết không ăn, uống số thứ có hại cho sức khỏe MT20 (CS20) -Trẻ biết nhận không chơi số đồ vật gây nguy hiểm ( Trẻ 4T; 5T): Trẻ biết nhận không chơi số đồ vật gây nguy hiểm MT21 (CS21) Phát -Trẻ biết nói số thơng tin quan triển trọng thân gia đình tình cảm ( Trẻ 4T; 5T): Trẻ biết nói số xã hội thơng tin quan trọng thân gia đình MT27 (CS27) -Trẻ biết chấp nhận phân cơng nhóm bạn người lớn MT51 ( CS51) Trẻ 5T Trẻ biết lời, giúp đỡ bố mẹ, cô giáo việc vừa sức Trẻ 4T Trẻ biết lời người lớn - Trẻ biết sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản người khác.MT52 ( CS52) Trẻ 5T Trẻ có khả thực số quy định lớp, gia đình nơi cơng cộng Trẻ 4T Trẻ biết thực số quy định lớp gia đình - Trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép với người lớn quà vặt đường Trẻ nhận biết đồ vật nguy hiểm: bếp đun, ổ điện phích nước nóng, bàn là… Trẻ biết địa chỉ, nơi ở, số điện thoại gia đình số người thân gia đình - Tham gia vào việc tổ chức kiện nhóm Chấp nhận phân cơng nhóm bạn giáo - Nhận thực vai trị chơi nhóm - Chủ động bắt tay vào công việc bạn - Cùng với bạn thực cơng việc với xung đột khơng có xung đột Chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép với người lớn * Hoạt động học: Lồng ghép giáo dục kỹ cho trẻ môn học KNS: Dạy trẻ biết vị trí trách nhiệm thân gia đình * Hoạt động chơi: - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng chơi xong - Nhặt rụng, nhặt rác sân trường bỏ vào thùng chơi trời * Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh: - Giúp cô kê xếp bàn ghế, chia cơm cho bạn Phát triển ngôn ngữ (Trẻ 4T; 5T) Trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép với người lớn MT54.( CS54) -Trẻ có hành vi bảo vệ mơi trường - Giữ gìn vệ sinh lớp, sinh hoạt hàng ngày đường (Trẻ 4T;5T Trẻ có hành vi bảo vệ mơi trường sinh hoạt hàng ngày) MT57 (CS57) - Trẻ biết tiết kiệm sinh hoạt: tắt - Tắt điện khỏi phòng điện, tắt quạt khỏi phịng, khóa vịi - Biết sử dụng tiết kiệm nước sinh nước sau, dùng, không để thừa thức hoạt hàng ngày nhà trường ăn - Bỏ rác vào nơi quy định (Trẻ 5T, 4T): Trẻ biết tiết kiệm sinh +Thực hành tiết kiệm điện, nước hoạt: tắt điện, tắt quạt khỏi phòng, sinh hoạt: tắt điện, tắt quạt khỏi khóa vịi nước sau, dùng, khơng để phịng, khóa vịi nước sau, dùng, thừa thức ăn.MT149 không để thừa thức ăn Trẻ có khả nghe hiểu nội dung câu chuyện, + Nghe hát, thơ, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ ca dao, đồng dao, tục ngữ,câu (Trẻ 4T;5T): Trẻ có khả nghe hiểu nội dung câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ MT64 (CS 64 - Trẻ biết nói rõ ràng, có trình tự vật, -Nói với âm lượng vừa đủ, rõ tượng để người nghe hiểu được: ràng để người nghe (Trẻ 4T;5T): Trẻ biết nói rõ ràng, có trình tự hiểu vật, tượng để người nghe hiểu MT65 (CS65) -Trẻ biết kể việc, tượng để + Kể rõ ràng trình tự cơng người khác hiểu được;MT70 (CS70) việc trẻ làm - Giữ vệ sinh môi trường ăn - Vệ sinh tay, chân trước ngủ; giúp cô trải chiếu, xếp gối - Tắt điện, tắt quạt khỏi phịng, khóa vịi nước sau, dùng, không để thừa thức ăn * Hoạt động lao động: - Lao động tập thể: Giúp cô lau rửa đồ chơi; vệ sinh lớp học sân trường * Hoạt động học: + Làm quen văn học: Thơ: Giữa vịng gió thơm; Truyện: Ba gái - Làm quen chữ u, - Tập tô chữ e, ê - Ôn chữ e, ê, u, * Hoạt động chơi: - Làm truyện tranh; kể chuyện theo tranh; kể Trẻ 5T Kể việc, tượng để người khác hiểu Trẻ 4T Trẻ có khả kể lại việc -Trẻ biết hỏi lại có biểu qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt không hiểu người khác nói (Trẻ 4T;5T) :Trẻ biết hỏi lại có biểu qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khơng hiểu người khác nói MT 76 (CS76) Phát triển nhận thức + Kể số tượng tự nhiên thời tiết + Dùng câu hỏi để hỏi lại khơng hiểu người khác nói + Có biểu qua cử điệu bộ, nét mặt để làm rõ thông tin nghe mà không hiểu - Trẻ biết cách “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, + Tập tô, tập đồ nét chữ từ xuống dưới; + Sao chép số ký hiệu, Trẻ 5T Trẻ biết cách “đọc , viết” từ trái sang phải, từ chữ cái, tên xuống dưới, từ đầu sách đến cuối sách Trẻ 4T Trẻ biết cầm sách chiều giở trang để xem tranh ảnh “đọc” sách theo tranh minh họa (“đọc vẹt”).MT90(CS 90) -Trẻ biết nhận dạng chữ bảng chữ tiếng + Nhận dạng chữ Việt phát âm âm Trẻ 5T.Trẻ biết nhận dạng chữ bảng chữ + Phân biệt khác tiếng Việt chữ Trẻ 4T Trẻ có khả nhận biết , phát âm chữ MT91( CS91) Làm quen với toán Làm quen với toán - Trẻ nhận biết số phù hợp với số lượng + Đếm phạm vi 10 phạm vi 10; đếm theo khả Trẻ 5T Trẻ biết quan tâm đến số thích + Đọc chữ số từ nói số lượng đếm Đếm đối tượng đến 10 phạm vi 10 đếm theo khả + Chọn thẻ chữ số tương ứng chuyện sáng tạo - Trò chuyện với trẻ câu truyện, thơ có liên quan đến chủ đề Sử dụng sắc thái biểu cảm phù hợp với tính cách nhân vật - Tập tô, đồ chữ cái, tô chữ rỗng chữ e, ê, u, chơi trò chơi với chữ * Hoạt động học Mơi trường xung quanh: - Tìm hiểu số đồ dùng gia đình Làm quen với tốn: Trẻ 4T Trẻ biết quan tâm đến chữ số thích đếm Đếm đối tượng phạm vi 10 MT104 (CS 104) - Trẻ biết tách nhóm đối tượng phạm vi 10 thành nhóm cách khác so sánh số lượng nhóm; Trẻ 5T Trẻ có khả tách gộp nhóm đối tượng phạm vi 10 thành hai nhóm cách khác Trẻ 4T Trẻ có khả tách gộp nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ MT105 (CS 105) -Trẻ biết cách đo độ dài nói kết đo Trẻ 5T Trẻ có khả sử dụng số dụng cụ để đo, đong so sánh, nói kết Trẻ 4T.Trẻ biết sử dụng dụng cụ để đo độ dài dung tích đối tượng nói kết đo so sánh MT106 (CS 106) -Trẻ biết gọi tên khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật khối trụ theo yêu cầu Trẻ 5T Trẻ biết gọi tên điểm giống, khác hai khối cầu khối trụ, khối vuông khối chữ nhật Trẻ 4T Trẻ nhận biết gọi tên khối cầu khối trụ, khối vuông khối chữ nhật MT107 (CS 107) (hoặc viết) với số lượng đếm + Nhận biết chữ số môi trường xung quanh trẻ + Gộp nhóm đối tượng đếm + Tách nhóm thành hai nhóm nhỏ cách khác + Đếm đến nhóm có đối tượng + Nhận biết mối quan hệ hơn, số lượng phạm vi + Chia nhóm đồ vật có số lượng thành phần + Đo độ dài vật đơn vị đo khác nói kết đo + Nhận biết phân biệt + Đo độ dài vật khối cầu, khối trụ đơn vị đo khác + Phân biệt khối cầu, + Đo độ dài vật, so sánh khối trụ, khối vuông, diễn đạt kết đo khối chữ nhật + Đo dung tích vật, so * Hoạt động chơi: sánh diễn đạt kết đo - Trò chơi: + Ai chọn + Nhận biết, gọi tên khối cầu, + Bé nối đồ dùng, khối trụ, khối vuông, khối chữ đồ chơi góc nhật nhận dạng khối chơi (phân vai, xây thực tế dựng, nghệ thuật ) + Chắp ghép hình hình + Bé làm an bum (cắt, học để tạo thành hình dán) hình ảnh theo ý thích theo yêu cầu đồ dùng gia +Tạo số hình học đình, nhu cầu gia - Trẻ so sánh số lượng ba nhóm đối tượng phạm vi 10 cách khác nói kết quả: nhau, nhiều nhất, hơn, MT146 Môi trường xung quanh - Trẻ biết phân loại số đồ dùng thông thường theo chất liệu công dụng phân loại đối tượng theo dấu hiệu khác MT96 (CS 96) Trẻ 5T.Trẻ biết tên gọi, đặc điểm biết phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu Trẻ 4T Trẻ biết tên gọi, đặc điểm biết phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 1-2 dấu hiệu -Trẻ thích khám phá vật, tượng xung quanh MT113 (CS 113) Trẻ 5T Trẻ biết quan sát khám phá vật, tượng xung quanh đặt câu hỏi để làm rõ thông tin vật, tượng Trẻ 4T Trẻ có khả quan sát vật tượng xq với gợi ý hướng dẫn cô đặt câu hỏi vật, tượng: “Vì sao” -Trẻ biết nói tên, tuổi, giới tính, cơng việc, địa thành viên gia đình hỏi, trị chuyện, (Trẻ 4T;5T) Trẻ biết nói tên, tuổi, giới tính, cơng việc, địa thành viên gia đình cách khác đình + So sánh số lượng ba nhóm đối tượng phạm vi 10 cách khác nói kết quả: nhau, nhiều nhất, hơn, Mơi trường xung quanh + Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo - dấu hiệu + Thích khám phá vật, tượng xung quanh + Đặc điểm, công dụng cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi + Các thành viên gia đình, nghề nghiệp cuả bố, mẹ; Sở thích thành viên gia đình; Quy mơ gia đình ( Gia đình nhỏ, gia đình hỏi, trị chuyện, MT143 Âm nhạc Phát -Trẻ có khả nhận giai điệu (vui, êm dịu, triển buồn) hát nhạc thẩm mỹ Trẻ 5T Trẻ biết chăm lắng nghe hưởng ứng cảm xúc theo hát, nhạc; thể động tác minh họa phù hợp Trẻ 4T Trẻ biết ý nghe, thích thú hát, lắc lư, nhún nhảy, vỗ tay theo hát, nhạc MT99 (CS 99) - Trẻ biết hát giai điệu hát trẻ em Trẻ 5T Hát giai điệu lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái tình cảm hát qua giọng hát ,nét mặt, cử Trẻ 4T Hát giai điệu lời ca, hát rõ lời thể sắc thái hát giọng hát ,nét mặt, cử MT100 (CS 100) -Trẻ biết thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc; (Trẻ 4T;5T) Trẻ biết thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc MT101 (CS 101) - Trẻ biết gõ đệm dụng cụ theo tiết tấu tự chọn Trẻ 5T: Gõ đệm dụng cụ theo tiết tấu tự chọn Trẻ 4T: Lựa chọn dụng cụ để gõ đệm theo nhịp điệu, tiết tấu hát MT154 lớn) Nhu cầu gia đình, địa gia đình Âm nhạc + Nghe nhận biết thể loại âm nhạc khác (nhạc thiếu nhi, dân ca, ) + Nghe nhận sắc thái (vui, buồn, tình cảm tha thiết) hát, nhạc * Hoạt động học: Giờ âm nhạc: HĐ 1: NDTT -DH: Ngôi nhà NDKH - NNNH: Bàn tay mẹ - Tổ chức trò chơi âm + Hát giai điệu, lời ca nhạc: Nghe tiết tấu tìm thể sắc thái, tình cảm đồ vật hát - Giờ tạo hình: Cắt dán ngơi nhà bé (M); Vẽ lọ hoa (M) * Hoạt động chơi: - Vẽ chân dung người + Dạy trẻ vận động nhịp thân gia đình nhàng theo hát - Vẽ nhà bé + Sử dụng dụng cụ gõ - Vẽ đồ dùng gia đình đệm theo nhịp, tiết tấu (nhanh, - Nặn đồ dùng gia đình chậm, phối hợp) - Cắt dán đồ dùng gia + Sử dụng dụng dụng đình cụ gõ đệm theo tiết tấu tự - Làm nhà bé chọn băng phế liệu Tạo hình -Trẻ biết phối hợp kĩ vẽ, nặn, cắt, xé,dán để tạo thành tranh có màu sắc hài hồ, bố cục cân đối (Trẻ 4T;5T): Trẻ biết phối hợp kĩ vẽ, nặn, cắt, xé,dán để tạo thành tranh có màu sắc hài hồ, bố cục cân đối.MT150 -Trẻ biết phối hợp kĩ xếp hình để tạo thành sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc hài hoà, bố cục cân đối (Trẻ 4T;5T): Trẻ biết phối hợp kĩ xếp hình để tạo thành sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc hài hoà, bố cục cân đối.MT151 -Trẻ biết nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, hình dáng, bố cục Trẻ 5T Trẻ biết nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, hình dáng, bố cục Trẻ 4T Trẻ biết nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, hình dáng MT152 Tạo hình + Phối hợp kĩ vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng, đường nét bố cục + Phối hợp kĩ xếp hình để tạo sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng, đường nét bố cục + Nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, hình dáng, đường nét bố cục II MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi học liệu - Trang trí lớp theo chủ đề ‚“gia đình” - Các loại tranh ảnh kiẻu gia đình nhỏ, gia đình lớn, gia đình con, gia đình đơng - Tranh kiểu nhà.Nhà tầng, nhà cao tầng, nhà tranh - Các loại đồ dùng gia đình: + Đồ dùng phịng khách, phòng ngủ, phòng tắm, phòng bếp 9 - Giấy, bút sáp màu, hồ, keo, loại đồ dùng, đồ chơi - Làm đồ dùng đồ chơi phục vụ chủ đề - Sưu tầm tranh ảnh chủ đề gia đình - Các thơ chủ đề gia đình - Các hát chủ đề chủ đề gia đình - Giấy vẽ, bút màu cho trẻ Phụ huynh: - Phụ huynh dạy trẻ giới thiệu gia đình trẻ, + Tên thành viên gia đình + Cơng việc người + Sở thích người - Phụ huynh dạy trẻ biết lễ phép với cô giáo người lớn tuổi - Tuyên truyền kiến thức dinh dưỡng sức khỏe cho bậc phụ huynh - Trao đổi với phụ huynh cho trẻ mặc quần áo phù hợp, mùa II MẠNG HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực PT Lĩnh vực PTTC Lĩnh vực PTNT 10 Nhánh 1: Gia đình tơi 18/10 - 22/10/2021 PTVĐ - VĐCB: Bật liên tục vào vòng (VĐM) - TCVĐ: Chuyền bóng TỐN: Đo độ dài vật đơn vị đo khác nói kết đo Nhánh 2: Đồ dùng gia đình bé 25/10 - 29/10/2021 PTVĐ - VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang tay (VĐM) - VĐCB Bật liên tục vào vịng (VĐC) TỐN: Phân biệt khối cầu, khối trụ, khối vng, khối chữ nhật TỐN: Đếm đến nhận biết nhóm Nhánh 3: Nhu cầu gia đình 01/11- 05/11/2021 PTVĐ - VĐCB: Đi dây, đặt sàn (VĐM) - VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang tay (VĐC) TOÁN: Nhận biết mối quan hệ hơn, số lượng phạm vi TOÁN: 10 - Trẻ xếp tách đối tượng thành phần 3-4 đến - Rèn kỹ đếm, chia nhóm, ghi nhớ, tư duy, tưởng tượng - Biết nhận xét kết bạn - Nói to, rõ ràng, nói đủ câu, Thái độ - Giáo dục nếp học tập cho trẻ - Giữ gìn đồ, đồ chơi 96 - Cô tặng cho trẻ rổ đồ chơi - Cho trẻ đếm số hoa có rổ * Chia theo ý thích - Cho trẻ lên chia lọ hoa thành phần + Cô đánh dấu kết chia thẻ số - Cơ nhận xét cách chia hỏi trẻ có cách chia khác bạn? - Cô mời tiếp trẻ khác lên chia, cô đánh dấu kết chia thẻ số * Chia theo mẫu Vừa chia lọ hoa thành phần cách khác Bây quan sát cách chia cô nhé: Lần 1: + Cô chia nào? + phần có cịn phần có mấy? + Cơ chia phần có phần có gọi cách chia thứ Lần 2: + Cô chia nào? + phần có phần có mấy? + Cơ chia phần có phần có cô gọi cách chia thứ hai Lần 3: + Cơ chia nào? + phần có phần có mấy? + Cơ chia phần có phần có gọi cách chia thứ ba 96 Lần 4: + Cô chia nào? + phần có phần có mấy? + Cơ chia phần có phần có có giống với cách chia thứ khơng? - Có cách chia lọ hoa thành phần: có cách: Cách 1: 1-6; Cách 2: 2-5; Cách 3: 3-4 - Cô khái quát lại: Chia đối tượng làm phần có cách chia (1-6; 2-5; 3-4) * Chia theo yêu cầu - Cho trẻ chia cô, vừa chia cô vừa hỏi: + Lần 1: Chia phần có phần có mấy? + Lần 2: Chia phần có phần có mấy? + Lần 3: Chia phần có phần có mấy? - Sau lần chia cô cho trẻ gộp lại đếm * HĐ4: Luyện tập củng cố - TC1: Tập tầm vơng - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi: Cô cho trẻ tách thành phần theo ý thích theo u cầu - Cơ cho trẻ chơi lần cô quan sát khen ngợi trẻ TC2: Về nhà 97 97 Hoạt động ngồi trời - QS: Tranh đồ dùng gia đình - TCVĐ: Bịt mắt bắt dê - CTYT: Chơi với vòng, với đất nặn, ô tô, với sỏi chơi đồ chơi trời 98 Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi cơng dụng số đồ dùng gia đình - Hứng thú tham gia vào trò chơi vận động Biết luật chơi, cách chơi - Biết chơi với vòng, với đất nặn, ô tô, với sỏi chơi đồ chơi trời Kỹ - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Tranh đồ dùng gia đình - Khăn để trẻ bịt mắt - Sân chơi - Vòng, đất nặn, o tơ đồ chơi, đồ chơi ngồi trời - Cơ giới thiêu tên trị chơi, cách chơi: Cơ cho trẻ cầm số chơi nhà Khi nói trời mưa phải chạy nhà có số chấm trịn màu giống hai thẻ số cháu Cháu có số số nhà nào? (Nhà có chấm xanh chấm đỏ; nhà có chấm đỏ chấm xanh) - Luật chơi: Bạn khơng tìm nhóm phải nhảy lị cị - Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô kiểm tra kết sau lần trẻ chơi * HĐ5: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên trẻ nhẹ nhàng chuyển hoạt động * HĐ1: Trị chuyện Cơ ổn định giới thiệu với trẻ nội dung chơi trời, cô giáo dục trẻ chơi phải ngoan, nghe lời cô giáo * HĐ2: Quan sát: Tranh đồ dùng gia đình Cơ cho trẻ quan sát đồ dùng gia đình, hỏi trẻ: + Đây đồ dùng gì? + Phục vụ nhu cầu gì? + Con kể đồ dùng gia đình con? Nó dùng để làm gì? - Cơ giáo dục trẻ giữ gìn, vệ sinh đồ dùng * HĐ3: Chơi vận động: Bịt mắt bắt dê - Cơ giới thiệu tên trị chơi “Bịt mắt bắt dê” - Cách chơi: Cô cho lớp xếp thành vịng trịn, cho 98 - Rèn kỹ chơi trị chơi - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Nhường nhịn bạn chơi bạn bịt mắt bạn khác phải kêu be be be để nghe tiếng bắt, đốn tên \ - Luật chơi: Trẻ bị đoán trúng phải bịt mắt bắt dê - Cô trẻ chơi - Cơ động viên khuyến khích trẻ * HĐ4: Chơi theo ý thích: Chơi với vịng, với đất nặn, tơ, với sỏi chơi đồ chơi ngồi trời - Cơ giới thiệu nhóm chơi hướng trẻ nhóm chơi mà trẻ thích - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi Cô bao quát trẻ, giúp đỡ trẻ trẻ chơi * HĐ5: Kết thúc - Cô nhận xét buổi chơi trẻ cho trẻ chuyển hoạt động khác Hoạt động chiều - Làm quen mới: - Vẽ lọ hoa (M) - Ơn luyện nhóm chữ u, - Bé tập làm nội chợ: Dạy trẻ làm bánh dán 99 -Trẻ biết vẽ lọ hoa giống mẫu cô - Trẻ nhận biết phân biệt chữ u, qua trị chơi ơn luyện - Biết cách làm bánh dán - Giấy A4, mẫu vẽ cô, bút, đồ dùng cho trẻ - Các trò chơi với chữ u, - Các nguyên vật liệu đồ dùng để làm bánh: Bột, Làm quen mới: LQ chữ e,ê - Cô cho trẻ tìm phát âm chữ e, ê gợi ý trẻ nêu cấu tạo chữ chơi trị chơi với chữ e, ê Ơn cũ: Nhận biết phân biệt khối vuông, khối chữ nhật - Cô cho trẻ nhận biết phân biệt khối vuông, khối chữ nhật qua đặc điểm mặt tên gọi - Cơ cho trẻ chơi trị chơi quan sát động viên khuyến khích trẻ Bé tập làm nội chợ: Dạy trẻ làm bánh dán - Cô cho trẻ quan sát đồ dùng cô chuẩn bị hỏi trẻ: + Cơ có đồ dùng gì? Làm bánh dán cần có nguyên 99 nhân, đĩa đựng bánh Kế hoạch điều chỉnh Thứ 04/11 HĐH TẠO HÌNH Vẽ lọ hoa (M) 100 vật liệu gì? + Ai biết cách nặn bánh dán lên nặn cho cô bạn xem? - Cô hướng dẫn trẻ cách nặn bánh rán: Cô nhào bột, chia bột thành nắm, chia phần nhân đỗ chộn với đường thành nắm cho số lượng với bột Cô lấy nắm làm dàn sau bọc nhân đỗ vào giữ xoay tròn, ấn dẹt Vậy ta bánh rán rồi, sau rắc vừng lên mặt bánh Sau mang rán - Cô cho trẻ thực hành làm bánh rán, trẻ làm với cô - Trẻ thực cô quan sát giúp đỡ trẻ - Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức …………………………………………………………………………………………………… Kiến thức: * Trẻ tuổi - Trẻ biết phối hợp kỹ vẽ để vẽ tạo thành tranh lọ hoa có màu sắc hài hịa, bố cục cân đối giống mẫu cô - Trẻ biết nhận xét tranh vẽ lọ hoa màu sắc, hình dáng, bố cục *Trẻ tuổi - Trẻ biết vẽ phối hợp nét: cong, tròn, ngang để tạo thành tranh lọ hoa có màu sắc bố cục giống mẫu cô - Tranh mẫu - Vở tạo hình, bút màu, giá trưng bày sản phẩm cho trẻ *HĐ1: Trò chuyện - Gây hứng thú - Cơ giới thiệu chương trình “Bé khéo tay” * HĐ2: Quan sát - đàm thoại - Làm mẫu - Quan sát - đàm thoại: + Cho trẻ quan sát tranh mẫu cô đàm thoại ND, màu sắc, bố cục, kỹ vẽ Cô khái qt lại: Thân lọ hoalà hình van đứng, miệng lọ hoa loe quay lên, đáy lọ hoa loe quay xuống - Làm mẫu: + Cô làm mẫu lần 1: Trước tiên cô vẽ thân lọ hoa vẽ từ nét cong tròn, đáy 100 - Trẻ biết nhận xét tranh vẽ lọ hoavề màu sắc, đường nét, hình dáng Kỹ năng: *Trẻ tuổi - Củng cố kỹ vẽ, kỹ tô màu, kỹ cầm bút tư ngồi cho trẻ - Rèn khả ý, quan sát, có chủ định - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ * Trẻ tuổi - Rèn kỹ vẽ, kỹ tô màu, kỹ cầm bút tư ngồi cho trẻ - Rèn khả ý, quan sát, có chủ định - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ 3.Thái độ: - Trẻ yêu quý, giữ gìn đồ dùng gia đình - Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động chung lớp Biết giữ gìn đồ dùng học tập LQCC Ơn luyện nhóm chữ u, 101 Kiến thức: * Trẻ tuổi: - Trẻ nhận biết chữ u,ư Nhận biết chữ u,ư qua tranh - Biết tên trò chơi cách chơi với chữ u,ư miệng lọ hoa vẽ từ nét ngang nét xiên, trang trí thân lọ hoa họa tiết khác + Cô tô màu mẫu lần 2: Cô hỏi trẻ kĩ vẽ * HĐ3: Trẻ thực - Cô hỏi trẻ cách ngồi, kĩ cầm bút - Trẻ vẽ, cô bao quát trẻ, cô gợi ý trẻ lúng túng chưa biết cách cầm bút, cách tơ màu, động viên khuyến khích trẻ * HĐ4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm - Cho trẻ đem tranh lên trưng bày quan sát Trẻ chọn sản phẩm mà trẻ thích Hỏi trẻ thích? - Hỏi trẻ vẽ mà tranh đẹp giống cô Cô nhận xét chung động viên khen trẻ *HĐ5: Kết thúc - Cho trẻ đọc thơ chủ đề cất đồ dùng chuyển hoạt động Đồ dùng * HĐ1: Trị chuyện gây hứng thú cơ: - Cơ giới thiệu chương trình “Sân chơi chữ cái” - Giáo án Với đội chơi: Hoa hồng, hoa cúc, hoa sen Với - Máy chiếu, phần máy tính Phần 1: Khởi động với trị chơi “Đố biết chữ gì” - Tranh Giúp Phần 2: Vượt chướng ngại vật với trò chơi “về 101 *Trẻ tuổi: - Trẻ nhận biết, phát âm chữ u,ư - Biết tên trò chơi cách chơi với chữ Kỹ năng: * Trẻ tuổi - Rèn khả ý, quan sát ghi nhớ có chủ định - Trẻ nhận biết, phân biệt rõ nét chữ học nhận biết chữ qua trị chơi theo hướng dẫn * Trẻ tuổi - Rèn khả ý, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc - Rèn kỹ chơi trò chơi với chữ Thái độ: - Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động chung lớp Trẻ hứng thú tham gia học, có nề nếp học tập, tích cực học chữ cái, ngoan lễ phép, 102 mẹ quét nhà, tưới có từ chứa chữ u, Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ rổ đồ chơi có thẻ chữ u, nét chữ: nét móc lên, nét sổ thẳng dấu móc nhà” Phần 3: Tăng tốc “Thi xem nhanh” Phần 4: Về đích “Tìm nhà” HĐ2: Ơn chữ h, k Phần 1: Khởi động với trị chơi “Đố biết chữ gì” Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi trị chơi “Đố biết chữ gì” Cách chơi: Cơ có hình ảnh Giúp mẹ quét nhà, tưới có từ chứa chữ u, thiếu chữ cái, nhiệm vụ đốn xem chữ nào? - Cơ cho 3-4 trẻ đốn chữ - Cơ chốt lại hình ảnh Phần 2: Vượt chướng ngại vật với trị chơi “Tìm chữ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cách chơi: Chia lớp làm ba đội, đứng thành ba hàng dọc, bạn đội bật qua vạch kẻ lên tìm chữ theo yêu cầu cô Sau thời gian hát, đội tìm nhiều chữ đội chiến thắng - Luật chơi: Mỗi bạn chọn chữ mà cô yêu cầu - Các đội sẵn sàng chưa? - Cô cho trẻ chơi cô kiểm tra kết khen ngợi trẻ - Cô cho trẻ chơi lần Phần 3: Tăng tốc “Thi xem nhanh” 102 Thỏ mẹ cảm ơn bạn có tặng cho bạn rổ đồ chơi, mời vừa vừa đọc thơ “Giữa vịng gió thơm” góc lấy rổ Cô cho trẻ chỗ lấy đồ dùng Quan sát xem rổ có gì? Phần 4: Tăng tốc với trị chơi “Thi xem nhanh”đấy Cơ nói cách chơi: Lần 1: Khi nói tên chữ tìm, phát âm chữ xếp bảng - Cô cho trẻ chơi Cô kiểm tra trẻ Lần 2: Cô gọi tên nét trẻ tìm phát âm cất chữ vào rổ - Cơ cho trẻ chơi Cơ kiểm tra trẻ Lần 3: Cô cho trẻ ghép chữ từ nét -Cô cho trẻ chơi Cô kiểm tra trẻ Vừa bạn tăng tốc giỏi Các bạn sẵn sàng để đích chưa? Các bạn cầm cho thẻ chữ cất rổ góc giúp xem trị chơi chờ đón nhé! Phần 4: Về đích “Tìm nhà” -Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Tìm nhà" Cách chơi: Vừa vừa hát hát “Nhà tơi” Khi có hiệu lệnh “Tìm nhà, tìm nhà” chạy nhanh nhà có tên chứa chữ cầm tay -Luật chơi: Bạn sai nhà phải nhảy lị cị 103 103 - Cơ cho trẻ chơi Sau hết bến cô nhận xét cháu chơi - Lần cô cho trẻ đổi thẻ cho tiếp tục chơi *HĐ 4: Kết thúc - Cơ hỏi tên chương trình, nhắc lại tên chữ cái, chuyển hoạt động góc Hoạt động ngồi trời - QS: Một số kiểu nhà - TCVĐ Tìm nhà: - CTYT: Chơi với vòng, với cây, với sỏi chơi đồ chơi trời Kiến thức: - Trẻ biết số kiểu nhà, gọi tên kiểu nhà - Hứng thú tham gia vào trị chơi Biết luật chơi, cách chơi - Chơi đoàn kết với bạn Tạo sản phẩm Kỹ - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ chơi trị chơi - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia hoạt động - u q ngơi nhà - Tranh số kiểu nhà - Sân trường - Các nguyên vật liệu: Vòng, cây, sỏi, - Đồ chơi ngồi trời * HĐ1: Trị chuyện Cơ ổn định giới thiệu với trẻ nội dung chơi ngồi trời, giáo dục trẻ chơi phải ngoan, nghe lời cô giáo * HĐ2: Quan sát: Một số kiểu nhà - Cô cho trẻ quan sát tranh hỏi trẻ + Đây gọi kiểu nhà gì? + Ngơi nhà làm từ ngun vật liệu gì? + Nhà kiểu nhà gì? + Để ngơi nhà ln gọn gàng phải làm - Cơ giáo dục trẻ biêt yêu quý nhà, vệ sinh cho nhà đẹp * HĐ3: Chơi vận động: Tìm nhà - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cách chơi : Cơ có ngơi nhà khối, bạn cầm khối nghe hiệu lệnh tìm nhà phải chạy nhà - Luật chơi: Bạn khơng tìm nhà phải 104 104 nhảy lò cò - Cho trẻ thực lần (lần cô cho trẻ đổi khối cho bạn) Cô kiểm tra kết khen ngợi trẻ * HĐ4: Chơi theo ý thích: Chơi với vịng, với cây, với sỏi chơi đồ chơi ngồi trời - Cơ giới thiệu nhóm chơi, chia trẻ làm nhóm cho trẻ chơi, Cơ bao qt trẻ, giúp đỡ, luân chuyển nhóm giúp trẻ chơi hứng thú * HĐ5: Kết thúc - Cô nhận xét buổi chơi trẻ cho trẻ chuyển hoạt động khác Hoạt động chiều - Làm quen mới: KNS Dạy trẻ biết vị trí trách nhiệm thân gia đình - Ơn cũ: Ơn luyện nhóm chữ u, - Lao động vệ sinh 105 - Trẻ biết vị trí trách nhiệm thân gia đình - Trẻ biết chơi trị chơi nhận biết phát âm chữ u, - Trẻ biết cô lao động dọn vệ sinh lớp học - Giáo án trình chiếu - Thẻ chữ u,ư hột hạt - Khăn lau, thùng rác, chổi, hót rác, thùng rác LQ Bài mới: Làm quen mới: “Dạy trẻ biết vị trí trách nhiệm thân gia đình” -Cơ cho trẻ quan sát trị chuyện tìm hiểu tình cảm, sở thích thành viên gia đình ứng xử lễ phép, lịch với người thân gia đình - Cơ cho trẻ chơi trị chơi thực hành ứng xử, lễ phép với người thân gia đình Ôn cũ: Ôn luyện nhóm chữ u, - Cơ cho trẻ phát âm chữ u, ưcác hình thức - Cô cho trẻ chơi với chữ u, ưxếp hột hạt chữ u, tô đồ chữ u, 105 Lao động vệ sinh - Cô giới thiệu phát đồ dùng cho trẻ - Cô trẻ xếp, lau dọn tủ, giá đồ chơi - Cuối buổi cô khen ngợi cho trẻ rửa tay Kế hoạch điều chỉnh Thứ 05/11 HĐH KỸ NĂNG SỐNG Dạy trẻ biết vị trí trách nhiệm thân gia đình 106 Kiến thức: * Trẻ tuổi: - Trẻ biết vị trí trách nhiệm thân gia đình - Trẻ biết ứng xử lễ phép, lịch với người thân gia đình - Trẻ biết chơi trị chơi theo yêu cầu cô * Trẻ tuổi: - Trẻ biết con/cháu/anh/chị/em gia đình - Trẻ biết lời giúp đỡ ông/bà/bố/mẹ/anh/chị việc vừa sức - Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu cô Kỹ năng: - Phát triển ý lắng nghe, quan sát - Giáo an trình chiếu - Hình ảnh 1: Họ hàng gia đình bé - Vi deo: Bé lễ phép - Lô tô hình ảnh cách ứng sử lễ phép, lịch hình ảnh bé cần tránh - bảng gài cho đội - Nội dung tích hợp: MTXQ, ÂN, văn học *HĐ1: Trò chuyện gây hứng thú - Cơ giới thiệu chương trình “Ai thơng minh học sinh lớp MG5TA” - Giới thiệu phần chơi: Phần 1“Hiểu biết”; Phần “Tài bé” + Phần “Hiểu biết” Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại: Quan sát * Cho trẻ xem hình ảnh “Họ hàng gia đình bé” - Sau xem hỏi: + Trong gia đình có ai? + Đốn xem bé sưng hơ nào?tại lại sưng hô vậy? * Cho trẻ xem tiếp đoạn phim: Vi deo: Bé lễ phép hỏi trẻ: + Gia đình có thành viên? + Các thành viên trò chuyện với nào? + Ai người lớn tuổi nhất?Ai người nhỏ tuổi nhất? Đàm thoại * Vị trí trách nhiệm bé gia đình - Trong gia đình có ai? - Các thành viên gia đình sưng hơ với 106 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn kỹ ứng xử, giao tiếp lễ phép với người - Phát triển kỹ phán đoán, suy luận 3.Thái độ : - Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Trẻ yêu mến, quan tâm đến người thân gia đình 107 nào? - Trong gia đình giúp đỡ bố mẹ cơng việc gì? * Ứng xử lễ phép, lịch với người thân gia đình - Trong gia đình người lớn tuổi nhất?ai người nhỏ tuổi nhất? - Mọi người gia đình nói chuyện với nào? Gọi gì? - Con làm nhận quà ? - Khi thăm họ hàng phải làm gì? - Trong bữa cơm làm để thể lễ phép? - Con gắp thức ăn cho ai? Tại sao? Phần 2: Tài bé *HĐ 3: Luyện tập *TC1: Ai chọn Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi: Khi bật hình ảnh trẻ gọi tên nói cách sử lý Ai trả lời nhận phần quà BTC Luật chơi: lắc sắc xô để giảnh quyền trả lời - Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi *TC2:Thi xem đội nhanh - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi: Lần lượt thành viên lên bật qua vạch chọn hình ảnh đội Các đội phải thi đua xem đội chọn nhiều hình ảnh đội chiến thắng - Luật chơi: Mỗi thành viên chọn hình ảnh - Cho trẻ thực 107 - Cô nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ thể hành vi ứng xử lễ phép lịch với người thân gia đình * HĐ 4: Kết thúc Chuyển hoạt động Hoạt động Kiến thức: - Sân chơi * HĐ1: Trị chuyện trời - Trẻ biết gia đình có - Tranh gia đình có Cơ ổn định giới thiệu với trẻ nội dung chơi - QS: Tranh gia gia đình nhỏ có 2 ngồi trời, giáo dục trẻ chơi phải ngoan, đình có hệ - Các nguyên liệu: nghe lời cô giáo - TCVĐ: Mèo - Trẻ biết tên trò chơi, Phấn, cây, hột * HĐ2: Quan sát: Tranh gia đình có đuổi chuột biết cách chơi, tạo sản hạt, đồ chơi ngồi - Cơ cho trẻ quan sát tranh hỏi trẻ - CTYT: Chơi phẩm theo định hướng trời + Gia đình có ai? với phấn, cây, cô Chơi luật + Là gia đình lớn hay gia đình nhỏ? Tại sao? hột hạt chơi đồ Kỹ + Gia đình có ai? chơi ngồi trời - Rèn kỹ quan sát, + Con kể gia đình mình? ghi nhớ cho trẻ + Các thành viên sưng hô với nào? - Phát triển ngôn ngữ cho - Cô giáo dục trẻ biết ứng xử lễ phép, lịch với trẻ người thân gia đình - Rèn kỹ chơi trị * HĐ3: Chơi vận động: Mèo đuổi chuột chơi - Cô giới thiệu tên TC: Mèo đuổi chuột Thái độ: - Cô mời bạn nêu luật chơi, cách chơi - Tích cực tham gia hoạt - Cơ nói lại cách chơi, luật chơi động Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng trịn rộng giơ - Biết chơi đồn kết với tay lên cao để làm hang Cô chọn hai bạn, bạn bạn làm mèo, bạn làm chuột Mèo chuột đứng quay lưng vào vòng tròn Khi nghe hiệu lệnh “ Đuổi bắt” chuột lo chạy luồn lách qua ngách hang để chốn mèo Mèo phải nhanh chân 108 108 đuổi để bắt chuột Luật chơi: Mèo thắng mèo bắt chuột Rồi hai người đổi vai mèo chuột cho - Tổ chức chơi trò chơi - lần - Cô động viên trẻ chơi hứng thú nhắc trẻ chơi đoàn kết * HĐ4: Chơi theo ý thích: Chơi với phấn, cây, hột hạt chơi đồ chơi ngồi trời - Cơ giới thiệu nhóm chơi hướng trẻ nhóm chơi mà trẻ thích - Cô cho trẻ chơi, Cô bao quát trẻ, giúp đỡ trẻ trẻ chơi, luân chuyển nhóm chơi giúp trẻ chơi hứng thú * HĐ5: Kết thúc: - Cô nhận xét buổi chơi trẻ cho trẻ chuyển hoạt động khác Hoạt động chiều - Trẻ biết hoàn thành - Vở lq với tốn, Ơn cũ: LQ với tốn - Ơn cũ LQ tập hướng bút màu, bút chì - Cơ hướng dẫn trẻ tơ, nối hồn thiện nội dung với tốn dẫn giáo đủ cho trẻ tốn, làm mẫu cho trẻ quan sát - Sinh hoạt văn - Thuộc hát - Các hát - Cô cho trẻ nhắc lại cách giở vở, cách ngồi, cách nghệ: Biểu diễn chủ đề nhánh chủ đề cầm bút Trẻ thực cô quan sát giúp đỡ trẻ chủ - Biết nhận xét - Bé ngoan cần thiết đề bạn thích giáo * Sinh hoạt văn nghệ - Nêu gương cuối khen - Cô cho trẻ đứng lên hát hát chủ đề tuần & tặng theo hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân phiếu bé ngoan * Nêu gương cuối tuần & tặng phiếu bé ngoan - Cô cho trẻ nhận xét bạn tuần qua - Cô nhận xét chung phát bé ngoan cho trẻ Kế hoạch điều …………………… 109 109 chỉnh 110 110 ... phục vụ chủ đề - Sưu tầm tranh ảnh chủ đề gia đình - Các thơ chủ đề gia đình - Các hát chủ đề chủ đề gia đình - Giấy vẽ, bút màu cho trẻ Phụ huynh: - Phụ huynh dạy trẻ giới thiệu gia đình trẻ,... lớp theo chủ đề ‚? ?gia đình? ?? - Các loại tranh ảnh kiẻu gia đình nhỏ, gia đình lớn, gia đình con, gia đình đơng - Tranh kiểu nhà.Nhà tầng, nhà cao tầng, nhà tranh - Các loại đồ dùng gia đình: +... + Các thành viên gia đình, nghề nghiệp cuả bố, mẹ; Sở thích thành viên gia đình; Quy mơ gia đình ( Gia đình nhỏ, gia đình hỏi, trị chuyện, MT143 Âm nhạc Phát -Trẻ có khả nhận giai điệu (vui, êm