Đang tải... (xem toàn văn)
- Các con ạ, khi ở trường cô vừa dạy các con học, vừa chăm sóc các con, cho các con ăn có bạn biếng ăn cô còn phải đúc, về nhà cô còn phải soạn bài và chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi để phụ[r]
(1)Chủ đề: NGHỀ NGHIỆP
Chủ đề nhánh : CÔ GIÁO CỦA BÉ Thực tuần (Từ ngày 27/2 đến ngày 3/3) Tuần/thứ
Thời điểm
Tuần
Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
Đón trẻ, - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ nghề xã hội, cô giáo TD sáng I MỤC TIÊU:
- Cháu biết thực vận động phát triển toàn diện theo nhạc trường
- Trẻ tập động tác BTPTC Phát triển thể lực rèn luyện sức khỏe cho trẻ
- Trẻ có ý thức kỷ luật tập II.CHUẨN BỊ:
- Trống lắc
- Sân tập thống mát
- Trang phục trẻ gọn gàng thoải mái III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Từ hàng dọc cho trẻ thành vòng tròn kết hợp chạy: mũi bàn chân bình thường gót chân bình thường làm đội hàng ngang
* Hoạt động 2: Trọng động: - Động tác hơ hấp( thổi bóng )
Động tác tay( 2lần x nhịp): Hai cánh tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao
TTCB: Đứng thẳng, tay để trước ngực + Nhịp 1: cánh tay xoay tròn vào + Nhịp 2: Đưa tay lên cao
+ Nhịp 3: Hai tay để trước ngực + Nhịp 4: Hạ xuống xuôi theo người + Lần 2: thực lần1
- Động tác bụng( lần x nhịp ): Đứng nghiêng người sang bên TTCB: tay chống hông đứng thẳng
+ Nhịp 1: tay chống vào hông + Nhịp 2: Nghiêng người sang phải + Nhịp 3: Đứng thẳng
+ Nhịp 4: tay chống hông, nghiêng sang trái + Lần 2: thực lần1
- Động tác chân (2 lần x nhịp ): Đứng, khuỵu gối
(2)+ Nhịp 2: Đứng thẳng lên
+ Lần 2,3,4: thực lần 1, đổi chân
- Động tác bật 1(2 lần x nhịp ): Bật tách chụm chân TTCB: Đứng thẳng
+ Nhịp 1: Nhảy tách chân sang ngang, kết hợp đưa tay dang ngang + Nhịp 2: Nhảy đưa chân vị trí bạn đầu Đổi chân làm trụ tập tiếp + Lần 2,3,4: thực lần
3 Hồi tĩnh
Cho trẻ vun tay quanh sân tập 1- vòng. * Điểm danh – khám tay – vệ sinh
HOẠT ĐỘNG HỌC
PTNT Trò chuyện nghề dạy học
PTTC Chuyền bắt bóng bên theo hàng dọc
PTNT So sánh số lượng phạm vi
PTNN
Nhận biết phát âm chữ P
Dạy hát: Em tập lái tơ
HĐ NGỒI TRỜI
- Trị chơi: Chuyển q giúp cơ
- Trò
chơi : Bé nào giỏi hơn - Chơi tự
do
- Trò chuyện về nghề dạy học - Trò chơi
dân gian Lộn cầu vồng Chơi tự do
- Trò chơi: Rồng rắn lên mây - Trò
chơi : chùm nụm chùm nụ - Chơi tự
do
- Trò chuyện nghề xây dựng và nghề may - Trò chơi
vận động: chạy
nhanh lấy đúng tranh - Chơi tự
do
- Trò chơi: Chuyển quà giúp cơ
- Trị
chơi : Bé nào giỏi hơn - Chơi tự
do
Chơi, HĐ góc
I- Mục Tiêu
- Trẻ biết tự phân vai chơi thể vai chơi
- Trẻ chơi luật, nắm cách chơi, xây trường học theo cách khác có nhiều sáng tạo
- Hứng thú tham gia chơi không tranh giành biết thu dọn đồ chơi sau chơi
II- Chuẩn bị: - Thẻ đeo, que
- Tạo hình : Tranh cho trẻ tô màu, giấy,màu
- Thiên nhiên: Bình tưới nước, xơ nước, khăn lau lá… - Phân vai : Trống lắc, phách nhạc, đồ dùng ăn uống - Xây dựng: Khối gỗ, kiểng, hoa, đồ chơi,… III.Tổ chức hoạt động:
*Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú:
(3)- Các vừa hát gì?
- Trong hát nói lên điều gì?
- Sắp đến kiện dành cho giáo con? (Quốc tế phụ nữ 8/3)
- Các ơi, ngày 8/3 ngày lễ không riêng dành cho mà cịn ngày lễ dành cho tất phụ nữ toàn giới Nên nhà phải thể quan tâm đến bà , mẹ chị em gái nhe
*Hoạt động 2: Thỏa thuận trước chơi:
- Cô giới thiêu tên góc chơi: Hơm có góc chơi sau: - Cơ dẫn trẻ đến góc chơi hỏi trẻ nói tên góc chơi
Tạo hình: Vẽ/ tơ màu chân dung giáo. Âm nhạc: Hát chủ đề
Xây dựng: Xây trường học Phân vai : Cô giáo
+ Tạo hình: Tơ màu tranh/vẽ chân dung cô giáo
- Con cầm bút tay nào? Con vẽ tô màu chân dung cô giáo nào?
+ Thiên nhiên: Chăm sóc
- Con tưới nào? Khi tưới ý gì? ( tiết kiệm nước, vệ sinh môi trường) Khi lau nhớ lau từ cẩn thận để đừng làm gãy cành rụng lá.…
+ Xây dựng: Xây trường học
- Con xây nào? Thợ làm gì? Thợ phụ làm gì? Xây như nào?
+ Phân vai : Cô giáo
- Ai giáo? Ai đóng vai bạn học trị? Cơ giáo làm việc gì? cịn cháu làm học trị làm nói chuyện với nào? Cô giáo dạy ngày hơm nay? Cơ chăm sóc cháu nào?
*Hoạt động 3: Quá trình chơi: - Cơ cho trẻ chơi vào góc chơi
- Cơ đến góc để hướng dẫn trẻ cách thể vai chơi
- Trong trình trẻ chơi cô bao quát chung lớp, kịp thời sử lý tình ý góc
- Cơ giúp trẻ liên kết góc chơi , gợi ý mở rộng nội dung chơi cho trẻ
- Gợi ý cho trẻ thay đổi vai chơi, sáng tạo ó.Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi :
- Cơ đến góc chơi nhận xét nhóm chơi, nhắc trẻ cất dọn đồ chơi
(4)- Cho trẻ tự nhận xét kết chơi Kết thúc, cô nhận xét, chuyển hoạt động HĐ chiều - Tập số
động tác sau khi ngủ dậy. - Ôn kiến thức buổi sáng
Tập số động tác sau ngủ dậy.
PTNN Thơ: Các cô
thợ
Tập số động tác sau khi ngủ dậy. - Ôn thơ “ Các cô thợ”
Tập số động tác sau khi ngủ dậy.
PTTM Nặn viên phấn ( Mẫu)
Tập số động tác sau khi ngủ dậy. - Ôn hát “ Em tập lái ô tô”
Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ chiều Thứ hai, ngày tháng năm 2017
HOẠT ĐỘNG NGÀY
ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH
THỂ DỤC SÁNG
CHỦ ĐỀ : NGHỀ NGHIỆP NHÁNH 2: CÔ GIÁO CỦA EM
Lĩnh vực: PTNT (KPXH)
HĐH: TRÒ CHUYỆN VỀ NGHỀ DẠY HỌC Thời gian thực 20-25 phút
Thực lần đầu I Mục Tiêu:
- Trẻ biết số đồ dùng nghề dạy học kể công việc nghề dạy học
- Rèn kỹ ý, phát triển ngôn ngữ cho trẻ Phát triển khả quan sát, ghi nhớ đồ vật trẻ
Giáo dục trẻ biết quý trọng, yêu mến thầy giáo Biết tham gia trị chơi cách tích cực, thể thích thú hồn thành cơng việc
* Lồng ghép chuyên đề: Kỹ sống * Sự kiện 8/3
II Chuẩn bị
- Máy tính, nhạc, sile giáo ( Cơ dạy học, dạy chơi trò chơi, cho bạn ăn…và đồ dùng dụng cụ cho nghề dạy học )
- Tranh đồ dùng nghề để chơi trò chơi, bút chì - Bàn ghế ngồi tơ
III Tổ chức hoạt động:
TT Cấu trúc Hoạt động cô trẻ
1 Hoạt
động 1: ổn định – gây hứng thú
- Cho lớp hát vận động theo “Em tập lái ô tơ” - Cơ vừa cho hát gì? ( Em tập lái ô tô) - Bài hát vừa hát nói lên điều gì?( Nói lên bạn nhỏ
(5)- Thế có biết cơng việc giáo khơng? À, giáo dạy bạn nhiều điều, để biết nhiều công việc cô nghề dạy học trò chuyện “nghề dạy học”
2 Hoạt động
2: Trò chuyện “Cô giáo bé”
* Cô cho cháu xem sile hình vi tính
- Các bạn xem có hình ảnh đây? (Dạ giáo) - Cơ giáo làm vậy? ( Dạ dạy học)
- Đúng cô giáo dạy học
- Cô giáo làm nghề gì? ( Dạ dạy học)
- Ngồi dạy học cịn có thầy - Đây con?( bạn)
- Ai dạy bạn học?( cô giáo)
- Cơ giáo dạy bạn làm gì?( dạy bạn hát) - Cô bạn vừa chơi trị chơi gì? (kéo co)
- Giờ cháu ta đến lớp bạn mầm chơi nha - Cho trẻ xem hình ảnh giáo cho cháu ăn - Con vừa xem làm gì? ( cho bạn ăn)
- Trong ăn bạn ngồi nào? ( Trật tự)
- Vì ăn bạn ngồi ngoan bạn nha! - Cơ cho cháu xem hình ảnh giáo cho cháu ngủ,
- Cơ giáo làm vật con?(Dạ cho bạn ngủ)
- Cô cho cháu xem hình ảnh dạy rửa tay
- Khi đến trường bạn học, chơi giáo làm cho nửa?( Dạy rửa tay…)
- Cô cho xem cô giáo soạn
- Con thấy giáo làm vậy? ( Soạn bài)
- Các ạ, trường vừa dạy học, vừa chăm sóc con, cho ăn có bạn biếng ăn cịn phải đúc, nhà cịn phải soạn chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi để phục vụ cho việc giảng dạy ngày hôm sau nữa, công việc nghề dạy học vất vả nên phải biết kính u giáo mình, biết lời dạy bảo, đến ăn ăn cho giỏi để cô khen, đến ngủ ngủ cho tốt thức nhé, nên học cách tự thay quần áo, tự rửa mặt, xếp cất quần áo nệm để phụ giúp cho cô đỡ vất vả
- Đồ dùng phục vụ cho dạy học giáo gồm gì? ( Cho trẻ xem hình ảnh)
- Đây đồ dùng biết không? - Cái dùng để làm gì?
(6)- Qua hình ảnh vừa thấy công việc đồ dùng nghề dạy học, thấy nghề dạy học nào? ( vất vả)
- Vậy có u q giáo khơng?
- u q làm để trở thành ngoan trị giỏi nè?
- Trong tháng có ngày trọng đại con? - Ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ dành riêng cho mẹ
cơ dì chị em gái đến rồi, học thật ngoan để chào mừng ngày quốc tế phụ nữ
3 Hoạt
động3: “Cùng thi tài”
* Trò chơi Thi xem đội nhanh
- Tiếp theo cho bạn chơi trị chơi trị chơi “ thi xem nhanh”
- Cách chơi: Cô chia trẻ đội chơi, nghe tiếng nhạc bật lên trẻ đầu hàng theo đường hẹp lên để khoanh vào dụng cụ nghề dạy học, sau theo đường hẹp trở để bạn kế phía sau tiếp tục lên thực Khi tiếng nhạc kết thúc đội khoanh nhiều dụng cụ nghề dạy học thắng - Luật chơi: cháu phải theo đường hẹp lần lên chơi
chỉ khoanh vào dụng cụ nghề dạy học - Cho trẻ chơi 2-3 lần
* Trò chơi: Đồ dùng biến
- Cách chơi: Cô cho trẻ quan sát đồ dùng nghề dạy học máy tính ghi nhớ đồ vật Sau cho trẻ quay lưng lại phía cô Cô làm cho đồ vật biến Cơ cho trẻ quay lại nhìn nói tên đồ dùng biến
- Luật chơi: Cháu khơng quay lại nhìn chưa có hiệu lệnh cô
- Cho cháu chơi vài lần - Cô nhận xét cháu chơi
- Kết thúc - Cho trẻ vừa đọc thơ “Các cô thợ” - Nhận xét – tun dương
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Trị chơi: Chuyển q giúp cơ - Trị chơi : Bé giỏi - Chơi tự
I. Mục Tiêu:
- Cháu biết chơi trò chơi luật
- Rèn luyện khả nhanh nhẹn khả phân tích, khéo léo qua trị chơi Luyện khả tạo nhóm theo dấu hiệu cho truớc
(7)- Một số từ khái quát gần gũi, đến bóng - Đồ chơi trời để trẻ chơi tự do
III T ổ chức hoạt động
- H oạt động Trò chuyện với trẻ chủ đề nghề nghiệp - Cô cho cháu ng i thành vịng trịnồ
- Lớn lên thích làm nghề gì?
- Muốn làm cần phải chăm học giỏi, nghe lời cha mẹ giáo, ngồi phải có sức khỏe tốt để học ngoan học giỏi thường xuyên luyện tập TDTT ăn uống đầy đủ ,và thường xuyên tắm rữa giử gìn thân thể - Hơm cho chơi trị chơi sau:
Trị chơi : Chuyển q giúp
Luật chơi: Bạn đội làm rơi quà phải tiến hành nhặt lên chuyển lại từ đầu. Cách chơi Cô chia lớp làm đội chơi xếp thành hàng dọc Khi hơ “bắt đầu” người đứng đầu cầm quà chuyền quà cho bạn bên cạnh, đến cuối hàng Sau bạn cuối hàng nhận quà chạy nhanh lên đưa cho cô, đội mang quà lên trước thắng Đội thua phải hát đội thắng định
- Cô cho cháu ch i l n.ơ ầ - Nh n xét sau ch i.ậ
Bây gi cô s cho ch i trị ch i th hai có tên “Bé gi i h n”ờ ẽ ơ ứ ỏ H
oạt động 2: Trò chơi “Bé giỏi hơn”
* Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành hình vịng trịn Khi hơ “bắt đầu” người cầm bóng chuyền bóng cho bạn bên cạnh, theo chiều kim đồng hồ Khi nghe tiếng trống lắc cô cháu cầm bóng dừng lại nói tên đồ dùng nghề dạy học
Luật chơi: Nguời kể sau nói thứ đuợc nguời truớc nói lại bị phạt nhảy lò cò quanh bạn vòng
- Cho cháu chơi -3 lần Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi trời, đảm bảo an toàn cho trẻ HOẠT ĐỘNG GĨC
- Tạo hình:Vẽ/ tơ màu chân dung giáo. - Thiên nhiên: Chăm sóc
- Xây dựng: Xây trường học - Phân vai : Cô giáo
* Vệ sinh – ăn – ngủ * Hoạt động chiều
* Ôn luyện cho trẻ thêm để trẻ biết nghề dạy học - Cho trẻ hát “Em tập lái ô tô”
- Chúng ta học chủ đề nào?
(8)- Nhánh có chủ đề gì?
- Buổi sáng dạy gì?
- Vậy cháu ta ôn lại kiến thức mà lúc sáng cô dạy cho nha!
- Cô mời số trẻ cịn yếu nhắc lại cơng việc đồ dùng dụng cụ nghề dạy học để trẻ nhớ rõ
* Chơi tự góc gia đình, xây dựng
- Bây cho vào góc chơi nha! - Bạn thích chơi góc gia đình?
- Cơ mời vài cháu vào góc gia đình để chơi - Bạn thích làm thợ xây?
- Cho vài cháu vào góc xây dựng - Cơ quan sát nhận xét góc chơi
* Vệ sinh, nêu gương cuối ngày trả trẻ Thứ ba, ngày tháng năm 2017
HOẠT ĐỘNG NGÀY
ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH
CHỦ ĐỀ : NGHỀ NGHIỆP NHÁNH 2: CÔ GIÁO CỦA EM
Lĩnh vực: PTTC (TD)
HĐH: CHUYỀN BẮT BÓNG BÊN THEO HÀNG DỌC Thời gian thực 20-25 phút
Thực lần I Mục tiêu
- Trẻ biết tên vận động “Chuyền bắt bóng theo hàng dọc” Trẻ chuyền bóng theo hàng dọc theo hướng dẫn cô Trẻ biết luật chơi, cách chơi theo hướng dẫn cô
- Biết rèn luyện phối hợp tay chân nhịp nhàng theo cô Rèn luyện kỹ khéo léo định hướng không gian cho trẻ
- Giáo dục trẻ có thói quen nề nếp học tập, biết chờ đến lượt Trẻ tích cực tập thể dục, hứng thú tham gia hoạt động
* Lồng ghép chuyên đề: Phát triển vận động, kỹ sống II Chuẩn bị
- Sân thoàng mát, máy hát nhạc
- bóng, rỗ đựng bóng, vạch kẻ, số loại đồ dùng dạy học, vòng, rổ III Tổ chức hoạt động
tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ
1 Hoạt động1 Khởi động
Cả lớp hát: “Cô mẹ” - Các vừa hát gì? - Trong hát nói đến ai?
(9)- Hôm lập thành tích tốt để chào mừng kiện trọng đại Vậy dẫn lớp đến với thi chuyền bóng theo hàng dọc
- Các bạn muốn có sức khỏe tốt để làm việc việc tập thể dục phải giữ gìn vệ sinh cá nhân, nhớ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng nhé! Trước thi tập thể dục để có sức khỏe
- Cho cháu vòng tròn thực kiểu thường, kiểng gót chân, chạy chậm, chạy nhanh…
- Cho cháu chuyển đội hình hàng ngang dãn cách Hoạt động2
Trọng động
* Bài tập phát triển chung, nhấn mạnh động tác tay + Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao(3L x 4N) + Bụng 3: Đứng cúi người trước (2L x 4N) + Chân 2: Đứng, khuỵu gối (2L x 4N)
+ Bật : Bật tách – chụm chân (2L x 4N)
- Các muốn cho thể khỏe mạnh ăn thức ăn chứa nhiều chất dinh dưỡng phải thường xuyên luyện tập thể dục để thể khỏe mạnh nha!
* VĐCB: Chuyền bắt bóng theo hàng dọc.
- Các ơi! Nảy tập thể dục giỏi, chuẩn bị thi nhé!
- Để thi tốt xem cô hướng dẫn sau: - Cho trẻ đứng theo đội hình hai hàng ngang, đối diện - Mời nhóm 4-5 trẻ lên đứng hàng dọc làm mẫu cô Cô làm mẫu lần : Cơ làm mẫu tồn phần
- Cơ làm mẫu lần kết hợp giải thích
- TTCB : Cơ đứng phía hàng dọc với trẻ tay cầm bóng - Thực hiện: hai tay cầm bóng chuyền theo hàng dọc sang phải cho bạn đứng kế phía sau, bạn đứng kế bắt bóng hai tay chuyền tiếp cho bạn đứng kế bên bạn cuối Sau quay đưa bóng sang bên trái
* Trẻ thực : Cho trẻ thực - Cô mời lớp thực lại 3-4 lần
- Chia lớp thành 2, nhóm chuyền bắt bóng theo hàng dọc - Cô bao quát, ý sửa sai tuyên dương trẻ kịp thời
- Lần lượt cô cho tổ lên thực Cô cho tổ thi đua với - Cô quan sát ý sửa sai cho trẻ
+ Mời cháu yếu lên thực lại - Cô vừa cho thực vận động gì? *Trị chơi: “Ai nhanh hơn”
-Cô thấy hôm học ngoan cô thưởng cho chơi trị chơi trị chơi “Ai nhanh hơn”
(10)- Cách chơi: Chia trẻ thành đội nhau, bạn đầu hàng vạch kẻ bật qua vòng lên chọn loại đồ dùng dạy học bỏ vào rổ, sau bậc trở vạch kẻ chạm tay bạn cuối hàng đứng, để bạn đứng tục lên thực hiện…Bạn tiếng nhạc kết thúc Đội chọn nhiều thắng
- Luật chơi: Mỗi lượt chọn thứ đồ dùng theo yêu cầu cô
- Cô cho trẻ chơi 2-4 lần
- Cô quan sát trẻ chơi nhận xét sau lần chơi Hoạt động
Hồi tĩnh
Cho cháu vòng tròn vung tay hít thở nhẹ nhàng - Nhận xét - tun dương
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Trị chuyện nghề dạy học - Trò chơi dân gian Lộn cầu vồng - Chơi tự do
I/ Mục tiêu:
- Cháu biết chơi trò chơi, hứng thú chơi, phân biệt đồ dùng nghề nông
- Rèn luyện cháu kỹ nhanh nhẹn, khéo léo
- Giáo dục cháu chơi đoàn kết với bạn Trẻ hoạt động hứng thú II/ Chuẩn bị:
- Trẻ ăn mặc gọn gàng - Sân chơi III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: Trò chuyện nghề dạy học: - Cô cho cháu hát “Cô mẹ” Cháu hát - Các cháu vừa hát hát nói ai? (Cơ giáo)
- Thế cháu có biết giáo làm nghề khơng? ( Nghề dạy học)
- Công việc ngày cô giáo cơng việc khơng? (dạy cháu học, cho cháu ăn )
- Các cháu ạ: Công việc cô giáo dạy dỗ bé thành ngoan trị giỏi, chăm sóc cho bé có sức khỏe tốt
- Các cháu có yêu mến giáo khơng? (có ạ)
- Thế sau lớn lên cháu thích làm nghề gì? (cháu trả lời)
- Nghề dạy học nghề phổ biến, nghề dạy học biết nghề ?
- Các à, sau lớn lên phải tìm cho nghề nghiệp mà yêu thích.Thế cháu thích làm nghề gì? (cháu trả lời)
(11)* Hoạt động 2: Trò chơi dân gian Lộn cầu vồng
*Cách ch iơ : Cho cặp trẻ quay mặt vào cầm tay Sau nghe hiệu lệnh hai bạn đưa tay qua lại đọc động dao:
“Lộn cầu vồng
Nước nước chảy Có mười bẩy
Có chị mười ba Hai chị em ta
Cùng lộn cầu vồng.”
- Luật chơi: Khi đọc hết câu cuối hai trẻ phải lộn người xoay bên ngồi Ai khơng lộn phải nhảy lị cị
- Cho cháu ch i 3-4 l n.ơ ầ - Cô nh n xét sau ch iậ
- Cho cháu đọc thơ “ Các cô thợ” lần * Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Bây cô cho cháu chơi với đồ chơi nhiên chơi cháu khơng xô đẩy bạn kẻo bị ngã
- Cơ cho cháu chơi với đồ chơi ngồi trời cô bao quát lớp Hết cô tập trung trẻ lại vệ sinh, xếp hàng, điểm danh vào lớp HOẠT ĐỘNG GĨC
- Tạo hình:Vẽ/ tơ màu chân dung cô giáo. - Âm nhạc: Hát chủ đề
- Xây dựng: Xây trường học - Phân vai : Cô giáo
* Vệ sinh – ăn – ngủ * Hoạt động chiều
CHỦ ĐỀ : NGHỀ NGHIỆP NHÁNH 2: CÔ GIÁO CỦA BÉ
Lĩnh vực: PTNN (VH) HĐH THƠ “ CÁC CÔ THỢ”
Thời gian thực 20-25 phút Thực lần đầu
I M ục tiêu :
- Trẻ nhớ tên thơ “Các cô thợ”, nhớ tên tác giả Thị Ngọc Hiểu nội dung thơ
- Trẻ trả lời câu hỏi cô, đọc thuộc thơ diễn cảm, thể động tác minh họa, phát triển ngôn ngữ Cảm nhận nhịp điệu vui vẻ thơ
- Tôn trọng nghề xã hội, yêu quý gia đình Trẻ hứng thú đọc thơ, ngoan, chăm học Biết giữ gìn trường lớp, nhà sẽ, biết kính trọng, lễ phép với cô thợ dệt, thợ may
(12)II Chuẩn bị
– Tranh vẽ minh hoạ nội dung thơ
– Que chỉ, tranh thơ chưa tô màu, sáp màu cho trẻ - Bàn ghế, nhạc hát chủ đề
III.Tổ chức hoạt động:
tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ
1 Hoạt động1 ổn định - gt
Cô gọi trẻ lại hát “Cháu yêu cô công nhân” Cô đàm thoại với trẻ hát:
Các vừa hát gì?( Cháu u cơng nhân) Bài hát có nhắc đến ai? ( Chú công nhân cô thợ may) Đố biết dệt vải cho may quần áo?
* Giáo dục trẻ biết u q thợ dệt giữ gìn quần áo
2 Hoạt động2 Truyền thụ
tác phẩm
Dạy thơ “Các cô thợ”
– Cơ biết có thơ nói đến thợ dệt, thợ may đấy, lắng nghe cô đọc thơ “Các cô thợ” – tác giả Thị Ngọc nhé!
– Cô đọc thơ lần 1, không tranh
– Cơ đọc thơ lần 2, có tranh minh họa
– Bài thơ nói thợ may, thợ dệt thể tình cảm lòng biết ơn em bé thợ
* Trích giảng: " Cơ thợ dệt Dệt vải hoa"
- Khổ thơ nói thợ dệt dệt vải hoa * Từ khó: Vải hoa vải
"Cô thợ may May thành áo"
- Khổ nói thợ may may vải thành áo. "Mẹ cháu bảo
Phải biết ơn
Phải biết thương Các cô thợ"
- Khổ cuối ý khuyên biết ơn người thợ tạo ra sản phẩm cho chúng ta.
(13)– Bài thơ đọc có tên gì? ( Dạ cô thợ) – Tác giả thơ ai? ( Dạ Thị Ngọc)
– Trong thơ, tác giả nhắc đến nghề nào? – Nghề thợ dệt làm cơng việc gì? ( Dạ dệt vải hoa)
– Nghề thợ may tạo sản phẩm gì?(Quần áo, mềm, mùng, nón cặp, khăn,…)
– Mẹ em bé bảo em bé điều gì?( Phải biết thương biết ơn cô thợ)
– Câu thơ nói lên điều đó? ( Mẹ cháu bảo
Phải biết ơn Phải biết thương Các cô thợ)
– Để tỏ lịng biết ơn thợ phải làm gì?
– Để dệt vải may quần áo cho mặc, thợ vất vã, phải biết yêu quý cô thợ biết giữ gìn
3 Hoạt động Trẻ vui đọc
thơ
- Trẻ đọc thơ
- Cô trẻ đọc lại thơ - Hỏi tên, tác giả, nội dung thơ - Trẻ đọc theo yêu cầu cô
- Cô mời lớp, tổ, nhóm, vài cá nhân đọc - Cơ bao qt sửa sai
4 Hoạt động Kết thúc
Trị chơi: “Tơ màu tranh”
– Hơm thấy học rât giỏi, đọc thơ hay, có muốn trở thành họa sĩ để tô màu tranh cô thợ ko? Vậy lớp làm họa sĩ để tạo sản phẩm thật đẹp nhé!
- Cô phát cho bạn tranh cô thợ may chưa tô màu, thời gian nhạc, tô màu Bạn tô màu nhanh đẹp khen thưởng
– Cô mở nhạc, trẻ bắt đầu thực - Cô bao quát trẻ, nhận xét sản phẩm trẻ
- Sau tô màu xong cô cho trẻ cầm tranh đọc lại thơ “ Các cô thợ” lần
* Kết thúc: Cô nhận xét, kết thúc tiết học Nêu gương cuối ngày – trẻ trẻ
HOẠT ĐỘNG NGÀY 8/3/2017
ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH CHỦ ĐỀ : NGHỀ NGHIỆP
(14)Lĩnh vực: PTNT (TOÁN)
HĐH SO SÁNH SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 5 Thời gian thực 20-25 phút
Thực lần đầu I Mục tiêu
– Trẻ biết so ánh số lượng phạm vi
– Luyện kỹ đếm, so sánh Phát triển tai nghe ngơn ngữ tốn học Rèn tính linh hoạt, nhanh nhẹn cho trẻ
– Giáo dục trẻ biết yêu quí biết bảo quản đồ dùng dạy học cô * Lồng ghép chuyên đề: Phát triển vận động, kỹ sống
II. Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng có số lượng 1- dán xung quanh lớp, Các đồ dùng có số lượng 5: xúc xắc, phách nhạc, hoa, lọ, bút màu, bút chì, giáy A4, hoa, thẻ chấm tròn… * Đồ dùng trẻ:
- Trẻ có rổ đựng hoa có số lượng III Tổ chức hoạt động
STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CÔ VÀ TRẺ
1 Hoạt động 1: ổn định
* Cho cháu đọc “Cô giáo em” - Con vừa đọc thơ ?
- Trong thơ nói đến điều gì? - Cơ giáo cịn dạy điều nữa?
- GD cháu biết lời dạy, khơng dạy kiến thức cho cháu mà dạy cháu kỹ sống
2 Hoạt động 2: So sánh số lượng phạm vi
* Sắp đến ngày quốc tế phụ nữ 8/3, trang hồng phịng lớp cho đẹp để chào mừng nhé, xem chậu hoa có hoa chưa
- Cơ mời trẻ lấy hết số hoa rổ (4 hoa)
- Mỗi hoa cô cắm vào lọ, cô mang lọ cho cháu đếm (5 lọ)
- Con thấy số lượng lọ số lượng hoa với nhau? (Không nhau)
- Cơ đặt tương ứng 1-1 cho nhóm lọ nhóm hoa với dư lọ
- Dư nhiều nhiêu Vây nhóm dư ra? ( nhóm lọ)
- Nhóm nhiều hơn? Nhiều bao nhiêu? - Nhóm hơn? Ít bao nhiêu?
- Bây để nhóm phải làm sao? - Thêm hoa
(15)- Bây nhóm hoa nhóm lọ với rồi? (bằng 5)
- Cơ có bơng hoa thêm hoa cô hoa ( cho trẻ nhắc lại - thêm 5)
- Cô bớt dần số hoa số lọ, cho trẻ nói số lượng cịn lại * Tương tự với nhóm bút màu nhóm bút chì
- Cho trẻ lấy bút màu xếp hàng ngang bút chì xếp tương ứng
- Thế nhìn so sánh xem nhóm bút chì nhóm bút màu nhóm nhiều hơn?
- Cô xếp tương ứng 1-1 cho cháu quan sát - Dư nhiều nhiêu - Nhóm nhiều ? Nhiều mấy? - Nhóm ? Ít mấy?
À nhóm hoa bút chì nhiều nhóm bút màu - Thế muốn nhóm ta làm nào?
- Thêm bút màu ( thêm 5)
- Hai nhóm chưa? Bằng mấy? - Mời cháu lên thêm vào để nhóm có số lượng - Đếm xem có bút màu? Bao nhiêu bút chì? ( - 2- 3-4 - 5)
- Cô cất dần số bút chì bút màu, trẻ nói số lượng lại
3 Hoạt động Trò chơi
+ Trị chơi 1: “Tìm cơ”
- Cách chơi: Cơ treo đồ dùng dạy học có số lượng đến xung quanh lớp phát cho cháu thẻ có số lượng chấm trịn đến trẻ vừa vừa hát, nghe nói “tìm cơ” chạy nhanh lớp có số lượng số chấm tròn thẻ
- Luật chơi: Cháu chạy sau có hiệu lệnh cô - Cho lớp tiến hành chơi – lần (sau lần chơi cô cho lớp đổi thẻ chơi tiếp)
* Trò chơi 2: “ Thi xem nhanh”
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành nhiều nhóm nhỏ, nhóm có khổ giấy A4, số hoa Cho trẻ dán hoa vào khoanh trịn có số số lượng theo u cầu khổ giấy
- Luật chơi: Nhóm chơi phải hồn thành yêu cầu vòng hát
- Cô cho lớp chơi - lần Hoạt động
Kết thúc:
(16)HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Trị chơi: Rồng rắn lên mây - Trò chơi : chùm nụm chùm nụ - Chơi tự
II. Mục Tiêu:
- Cháu biết chơi trò chơi chạy tiếp cờ dệt vải luật
- Rèn luyện ghi nhớ có chủ định, phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo qua trị chơi - Cháu sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật
II Chuẩn Bị:
- ống cờ ống có cờ khác màu Trống, dùi đồ chơi trời để trẻ chơi tự
III T ổ chức hoạt động
- H oạt động Trò chuyện với trẻ chủ đề nghề nghiệp - Lớn lên thích làm nghề gì?
- Muốn làm cần phải chăm học giỏi, nghe lời cha mẹ cô giáo, ngồi phải có sức khỏe tốt để học ngoan học giỏi thường xuyên luyện tập TDTT ăn uống đầy đủ ,và thường xuyên tắm rữa giử gìn thân thể - Hơm cho chơi trò chơi sau:
Trò chơi : RỒNG RẮN LÊN MÂY
- Cách chơi: Một người đứng làm thầy thuốc, người lại hàng một, tay người sau nắm vạt áo người trước đặt vai người phía trước Sau tất bắt đầu lượn qua lượn lại rắn, vừa vừa hát:
Rồng rắn lên mây Có lúc lắc
Hỏi thăm thầy thuốc Có nhà hay khơng?
Người đóng vai thầy thuốc trả lời:
- Thầy thuốc chơi ! (hay chợ, câu cá , vắng nhà ) Đoàn người lại hát tiếp thầy thuốc trả lời: - Có !
Và bắt đầu đối thoại sau : Thầy thuốc hỏi: - Rồng rắn đâu?
Người đứng làm đầu rồng rắn trả lời: Rồng rắn lấy thuốc để chữa bệnh cho Con lên ?
Con lên Thuốc chẳng hay Con lên hai.
Thuốc chẳng hay
(17)Kế đó, thầy thuốc đòi hỏi: Xin khúc đầu.
Những xương xẩu. Xin khúc giữa.
Những máu me Xin khúc đuôi.
Tha hồ mà đuổi.
Lúc thầy thuốc phải tìm cách mà bắt cho người cuối hàng Ngược lại người đứng đầu phải dang tay chạy, cố ngăn cản không cho người thầy thuốc bắt mình, lúc phải chạy tìm cách né tránh thầy thuốc Nếu thầy thuốc bắt người cuối người phải thay làm thầy thuốc
Nếu chơi dằng co chừng, mà rồng rắn bị đứt ngang tạm ngừng để nối lại tiếp tục trị chơi
- Luật chơi: Nếu người cuối hàng bị bắt người bị làm thấy thuốc H
oạt động 2: trò chơi “chùm nụm”
* Cách chơi: Tất bạn chơi phải nắm tay lại xếp chồng lên Tay người xen kẽ tay người không để hai tay gần
Người để tay đặt tay xem người bị , tay lại dùng để từ đồng dao tương ứng với nắm tay Tất hát :
Chùm nụm chùm nẹo Tay tí tay tiên
Đồng tiền đũa Hạt lúa ba bông Ăn trộm ăn cắp Trứng gà trứng vịt Bù xe bù xít
Con rắn rít Nó rít tay này
- Đến từ cuối “này” trúng tay người phải rút nắm tay người chặt ngang nắm tay người
* Luật chơi: Người bị phải thay cho người vừa hát vừa nắm tay bạn chơi
- Cho cháu chơi -3 lần Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi trời, đảm bảo an tồn cho trẻ HOẠT ĐỘNG GĨC
- Tạo hình:Vẽ/ tô màu chân dung cô giáo. - Âm nhạc: Hát chủ đề
(18)- Phân vai : Bán hàng * Vệ sinh – ăn – ngủ * Hoạt động chiều
* Ôn thơ “ Các cô thợ” - Cho trẻ hát “Cô giáo”
- Chúng ta học chủ đề nào?
- Vây học nhánh chủ đề nghề nghiệp? - Nhánh có chủ đề gì?
- Trong nhánh dạy thơ gì? Của tác giả nào? - Vậy cô cháu ta ôn lại thơ “ Các cô thợ” nha! - Cô cho lớp đọc lần, luân phiên mời nhóm, cá nhân đọc - Mời số trẻ yếu đọc
* Chơi tự góc
* Vệ sinh, nêu gương cuối ngày trả trẻ CHỦ ĐỀ : NGHỀ NGHIỆP NHÁNH 2: CÔ GIÁO CỦA BÉ
Lĩnh vực: PTNN (CC)
HĐH NHẬN BIẾT VÀ PHÁT ÂM CHỮ CÁI P Thời gian thực 20-25 phút
Thực lần đầu I MỤC TIÊU
- Trẻ nhận biết phát âm chữ P nhận biết âm từ chọn vẹn -Rèn kĩ nhận biết phát âm chữ p, phát triển vốn từ cho trẻ Rèn luyện khả nhanh nhẹn qua trị chơi
- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động chung lớp * Lồng ghép chuyên đề: Phát triển vận động
II CHUẨN BỊ
- Thẻ chữ p, nét thẳng đứng, nét cong tròn, gỗ, bảng cài, vẽ đường hẹp cho trẻ chơi
- Bút dạ, vòng
- Giấy A3, bút long, que chỉ, trống lắc - Giáo án powerpoint
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
TT Cấu trúc Hoạt động cô trẻ
1 Hoạt động 1:ổn định, gây hứng thú
- Cô cho lớp hát “cô mẹ” - Các vừa hát gì?
- Trong hát nối đến ai? - Cơ giáo làm nghề gì?
- Hằng ngày dạy mơn học gì?
- Giáo dục: Vậy hôm cô dạy bạn làm quen them chữ lớp ý Giáo dục cháu có ý thức tham gia hoạt động lớp
(19)2: Làm quen chữ p
chữ ê cô viết bút long màu đỏ “Cô dạy em xếp hàng
Bạn sau nhường bạn trước Cùng bước Ngay ngắn nghiêm trang” - Cô cho trẻ đọc.
- Khổ thơ miêu tả gì? ( giáo dạy bạn xếp hàng)
- Con nhìn thấy chữ cầm giống chữ khổ thơ
- Cô cho trẻ so sánh chữ thẻ chữ với chữ p có khổ thơ, - Hai chữ với nhau? ( giống nhau)
- Có bạn biết đọc chữ này? ( chữ p)
- Cô giới thiệu chữ thơ chữ “p” - Cơ phát âm mẫu lần
- Trẻ phát âm ( Mời lớp, tổ, vài cá nhân trẻ phát âm lần)
- Giới thiệu chữ “p” in thường, “p” viết thường, “p” in hoa. - Dù có cách viết khác đọc “pờ”
- Cô giới thiệu cấu tạo chữ : gồm có nét thẳng đứng nét cong tròn bên phải
- Trò chơi: ghép chữ p
- Cách chơi: Cơ có chữ p to nét khơng dính vào nhau, Cơ có nét thẳng nét cong trịn phải cô chia lớp làm đội chơi, hai đội xếp hàng dọc, bạn đầu hàng bật qua vòng lên ghép nét (sao cho thành chữ p) bật cho bạn bật lên ghép thêm nét đội chơi phải xếp cho ngắn để tạo thành chữ p thời gian hát - Luật chơi: Cháu phải bật qua vịng, lần lên trẻ chỉ
được ghép mãnh tranh rời - Cô tiến hành cho cháu chơi lần. - Cô bao quát cháu chơi
* Trò chơi: "đánh trống truyền loa"
- Cách chơi: Cơ cho cháu ngồi đội hình vịng trịn, đưa cho trẻ thẻ chữ P, cô đánh chậm trẻ chuyền chậm, cô đánh nhanh trẻ chuyền nhanh, cô đánh tiếng to cháu cầm thẻ chữ p phải đọc to chữ P lên
- Luật chơi: Cháu chuyền theo nhịp đánh cô, phát âm sai bị nhảy lị cị quanh lớp
- Cơ tiến hành cho cháu chơi vài lần. Hoạt động
3 :Kết thúc
(20)- Trò chuyện nghề xây dựng nghề may
- Trò chơi vận động: chạy nhanh lấy tranh - Chơi tự do
I Mục tiêu:
- Trẻ biết kể tên số nghề đồ dùng sản phẩm nghề Được thỗ mãn nhu cầu vận động qua trò chơi
- Rèn tố chất vận động nhanh nhẹn, khéo léo, phát triển ngôn ngữ trẻ - Trẻ sân có nề nếp, trật tự
II Chuẩn bị:
- Sân sẽ, vịng, bóng, đồ chơi
- Sân an toàn cho trẻ Đồ dùng số nghề Tranh số dụng cụ số nghề
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Dặn dò trước sân
- Trò chuyện nghề xây dựng nghề may
- Cơ trẻ đứng thành vịng trịn hát “ Cháu yêu cô cháu công nhân” - Trong hát nhắc đến ai?
- Cô cơng nhân hát làm cơng việc gì? - Sản phẩm nghề xây dựng gì?
- Sản phẩm nghề may gì?
- Chú thợ xây cần nguyên vật liệu để làm việc? - Cô thợ may cần đồ dùng nào?
- Ngồi cơng nhân bạn cịn biết nghề nữa? - Cháu kể
- Nghề kể tạo sản phẩm gì?
- Để tạo sản phẩm người làm nên chúng vất vả mua đồ nhà bạn phải biết quý trọng
Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Chạy nhanh lấy tranh
- Cơ giới thiệu trị chơi nói cách chơi: Cơ để nhiều tranh bàn, lớp chia làm đội Nhiệm vụ đội phải lấy tranh có đồ dùng nghề mà cô yêu cầu bạn lấy
- Luật chơi: đội đứng thành hàng bạn đầu hàng chạy lên chạy bạn chạy lên chọn tranh, lần lấy tranh - Cô cho cháu chơi, cô bao quát
- Cho cháu đọc thơ “ Các cô thợ” lần * Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Bây cô cho cháu chơi với đồ chơi nhiên chơi cháu không xô đẩy bạn kẻo bị ngã
- Cô cho cháu chơi với đồ chơi ngồi trời bao qt lớp Hết cô tập trung trẻ lại vệ sinh, xếp hàng, điểm danh vào lớp HOẠT ĐỘNG GÓC
(21)- Xây dựng: Xây trường học - Phân vai : Cô giáo
- Vệ sinh – ăn ngủ
Hoạt động chiều CHỦ ĐỀ : NGHỀ NGHIỆP NHÁNH 2: CÔ GIÁO CỦA EM
Lĩnh vực: PTTM (TH) HĐH: NẶN VIÊN PHẤN (M)
Thời gian thực 20 - 25 phút Thực lần
I Mục Tiêu :
- Trẻ biết nặn vài viên phấn đất nặn đẹp láng
- Phát triển củng cố kỹ nhào đất, xoay tròn, lăn dọc tạo viên phấn có hình khối trụ
- Giờ học tập trung ý, biết trân trọng tự hào sản phẩm làm Cháu biết yêu quý nghề dạy học
* Lồng ghép chuyên đề: Kỹ sống * Sự kiện 8/3
II Chuẩn bị:
- Cô: Mẫu nặn cô: viên phấn, viên phấn thật - Trẻ: đất nặn, bảng con, khăn lau tay, dĩa đựng III.Tổ chức hoạt động :
tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ
1 Hoạt động1 ổn định – gt
Cô cho trẻ đọc thơ: “ em cô giáo ” * Cô hỏi trẻ vừa đọc thơ gì?
- Bài thơ nói lên điều gì? - Ngày 8/3 ngày gì?
- Con làm cho mẹ giáo vào ngày 8/3
- Cơ tóm ý nói cho trẻ biết: Cơ giáo chăm ngày, dạy dỗ chăm sóc mẹ hiền, phải kính yêu lời cô chăm ngoan, lễ phép Đồng thời biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp như: đất nặn, bảng, phấn
- Tiết tạo hình hơm cô cho nặn đồ dùng học tập, để biết đồ dùng ý xem
2 Hoạt động2 Quan sát -làm mẫu
Cho trẻ xem số mẫu nặn - Nhìn xem nhìn xem( xem gì, xem gì) - Cơ gợi hỏi trẻ có gì?
- Cơ cho trẻ quan sát viên phấn - Đây con? (viên phấn) - Viên phấn dùng để làm gì?
(22)- Cơ dùng kỹ để nặn?( nhào đất, xoay trịn, lăn dọc) - Cơ cho cháu chuyền xem mẫu nặn cô
- Để nặn đẹp ý xem cô nặn mẫu viên phấn * Làm mẫu:
- Trước tiên cô dùng viên đất nhào thật mềm, sau xoay cho trịn, lăn dọc cho viên đất dài ra, xem viên đất có dạng khối rồi? (Có dạng khối trụ), Trong lúc cô thực cho cháu làm động tác mơ
- Bây viên đất có hình dạng giống đồ dùng mà học ngày? ( viên phấn)
- Bây cô mời bạn chỗ ngồi thực Hoạt động
Trẻ thực
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn nặn
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ hồn thành sản phẩm - Cơ nhắc nhở thời gian hết
- Nặn xong cho trẻ mang lên nhận xét
- Trẻ vừa mang sản phẩm vừa hát bài” cháu yêu cô công nhân”
-4 Hoạt động
Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn tự nêu lên nhận xét
- Con thấy sản phẩm đẹp nhất? - Đẹp chổ nào?
- Con thấy sản phẩm bạn nặn đẹp láng? - Cô nhận xét rút kinh nghiệm cho trẻ
- Lồng giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm sử dụng, sử dụng lâu dài, khỏi phải tiền mua, tiết kiệm tiền bạc…
- Kết thúc cho cháu thu dọn đồ dùng, lau tay Nêu gương cuối ngày – trẻ trẻ
HOẠT ĐỘNG NGÀY thứ sáu 10/3/2017
ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH CHỦ ĐỀ : NGHỀ NGHIỆP
NHÁNH 2: CÔ GIÁO CỦA BÉ Lĩnh vực: PTTM (AN) HĐH Dạy hát : EM TẬP LÁI Ô TÔ
Nghe hát: CÔ GIÁO
Thời gian thực 20-25 phút Thực lần đầu
I
Mục Tiêu
(23)- Cháu hát giai điệu rõ lời theo hát " em tập lái ô tô", thưởng thức trọn vẹn hát: “Cơ giáo", nói giai điệu hát
- Giờ học tập trung ý Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng nghề dạy học Hứng thú tham gia trò chơi
* Lồng ghép chuyên đề: Kỹ sống * Sự kiện 8/3
II
Chuẩn bị :
- Nhạc, máy hát, Các đồ chơi để trẻ chơi trò chơi III.Tổ chức hoạt động :
tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ
1 Hoạt động1 Ổn định-Dạy hát " em tập lái ô
tô”
- Cô trẻ đọc Thơ “Cô giáo em” - Các bạn vừa đọc thơ ?
- Bài thơ nói ai?
- Cơ giáo làm nghề ? ( dạy học)
- Hằng ngày đến trường dạy gì? (múa hát, kể chuyện) mẹ làm việc giống nhau?
- Thế có u giáo khơng? Cơ có hát nói bạn nhỏ u giáo tập lái xe ô tô để muốn sau lớn để đưa đón hát “Em tập lái tơ”- Nguyễn Văn Tý
- Cô hát lại lần + điệu - Lần 1: Hát + điệu
- Các thấy giai điệu hát nào? ( vui tươi, vừa phải)
- Lần hát + nhạc - Bài hát nói lên điều gì? - Cơ mời lớp hát lại lần - Mời tổ hát lần - Mời vài cá nhân hát lần - Cô bao quát, sửa sai
- Cô vừa dạy hát gì?( cháu trả lời) - Của sáng tác?( cháu trả lời)
Hoạt động2 Nghe hát : "Cơ giáo”
- Các bạn hơm hịa với khơng khí đón chào mừng ngày 8/3, hát gởi tặng hát “Cô giáo ” – Đỗ Manh Thường Các ý lắng nghe xem hát nói lên điều
- Lần 1: hát diễn cảm
- Các thấy giai điệu hát nào? (vừa phải-tình cảm) - Bài hát nói lên tình cảm u mến cháu thiếu nhi dành
cho cô giáo, xem mẹ hiền dạy dỗ bạn, cô yêu bạn bạn yêu cô yêu mẹ hiền
- Lần : trẻ nghe nhạc vận động nhịp nhàng - Cơ vừa hát gì?
(24)3 Hoạt động - Trò chơi
“nghe tiếng hát tìm đồ vật”
- Để thay đổi khơng khí cho lớp chơi trị chơi hấp dẫn – Trị chơi có tên “nghe tiếng hát tìm đồ vật”
+ Cách chơi: cô mời bạn lên bịt mắt, giấu đồ chơi sau lưng 1bạn lớp cô mở khăn bịt mắt cho bạn, bạn vòng tròn, lớp lúc đầu hát nhỏ, bạn gần tới nơi dấu đồ chơi bạn hát to bạn biết, bạn qua lớp lại hát nhỏ
+ Luật chơi: Các hát to nhỏ đề cho bạn, bạn tìm sai.trong thời gian định mà khơng tìm thấy bị phạt nhảy lò cò
-Tiến hành cho trẻ chơi 3, lần
- Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ nghe - Cô mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô tiến hành cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
- Kết thúc cho cháu đọc "đi cầu quán" - Cho trẻ góc chơi.
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Trị chơi: Chuyển q giúp cơ - Trị chơi : Bé giỏi - Chơi tự
III. Mục Tiêu:
- Cháu biết chơi trò chơi luật
- Rèn luyện khả nhanh nhẹn khả phân tích, khéo léo qua trị chơi Luyện khả tạo nhóm theo dấu hiệu cho truớc
- Cháu sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật II Chuẩn Bị:
- Một số từ khái quát gần gũi, đến bóng - Đồ chơi trời để trẻ chơi tự do
III T ổ chức hoạt động H
oạt động Trò chuyện với trẻ chủ đề nghề nghiệp - Cơ cho cháu ng i thành vịng trịnồ
- Lớn lên thích làm nghề gì?
- Muốn làm cần phải chăm học giỏi, nghe lời cha mẹ cô giáo, ngồi phải có sức khỏe tốt để học ngoan học giỏi thường xuyên luyện tập TDTT ăn uống đầy đủ ,và thường xuyên tắm rữa giử gìn thân thể - Hơm cho chơi trò chơi sau:
Trò chơi : Chuyển quà giúp cô
(25)- Cô cho cháu ch i l n.ơ ầ - Nh n xét sau ch i.ậ
Bây gi s cho ch i trị ch i th hai có tên “Bé gi i h n”ờ ẽ ơ ứ ỏ H
oạt động 2: Trò chơi “Bé giỏi hơn”
* Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành hình vịng trịn Khi hơ “bắt đầu” người cầm bóng chuyền bóng cho bạn bên cạnh, theo chiều kim đồng hồ Khi nghe tiếng trống lắc cháu cầm bóng dừng lại nói tên đồ dùng nghề dạy học
Luật chơi: Nguời kể sau nói thứ đuợc nguời truớc nói lại bị phạt nhảy lị cị quanh bạn vòng
- Cho cháu chơi -3 lần Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi trời, đảm bảo an tồn cho trẻ HOẠT ĐỘNG GĨC
- Tạo hình:Vẽ/ tơ màu chân dung giáo. - Âm nhạc: Hát chủ đề
- Xây dựng: Xây trường học - Phân vai : Bán hàng - Ăn – ngủ-vệ sinh * Hoạt động chiều Ơn hát em tập lái tơ - Cho trẻ xúm xích
- Cơ bắt nhịp hát “ Em tập lái ô tô” - Mời lớp hát lần
- Mời nhóm, tổ, cá nhân hát - Cô bao quát, sửa sai
- Mời trẻ yếu hát, cô rèn thêm