Giáo án chủ đề nghề y

KẾ HOẠCH TUẦN 11 THÁNG 11: CHỦ ĐỀ NGHỀ Y (Thêi gian thùc hiƯn tõ ngµy 12/11 đến ngày 16/11/2018) Hoạt động Đón trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh tình hình cháu - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp Trò chuyện - Biết cách sử dụng đồ dùng gây nguy hiểm sáng - Ích lợi việc mang trang phục hợp thời tiết - Chăm nghe người khác đáp lại cử nét mặt Thể dục - Phát triển nhóm hơ hấp sáng Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân Trọng động: BTPTC - ĐT tay vai 3: Tay đưa ngang, gập khuỷu tay - ĐT bụng 1: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân - ĐT chân 4: Bước khuỵu chân phía trước, chân sau thẳng - ĐT bật : Bật tách chân khép chân 3.Hồi tỉnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng người thả lỏng Hoạt động Văn học Khám phá Tốn Tạo hình Âm nhạc học XH - Thơ: Làm - Trò chuyện - Đếm đến 7, - Vẽ chân - DH: Khám tay bác sĩ nghề y nhận biết dung - NH: Cơ gái nhóm có ngành y giáo(M) đối tượng, - TC: Ai nhanh nhận biết số Hoạt động HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ trời - Vẽ tự -Trò chuyện - Nhặt - LQ Làm quen sân trường nghề y vàng rơi đếm hát: Khám thơ 20/11 TCVĐ TCVĐ đến tay TCVĐ - Đập bắt Nhảy tiếp TCVĐ TCVĐ Mèo đuổi bóng sức Trời nắng trời Đuổi bóng chuột tay mưa Chơi tự Chơi tự Chơi tự Chơi tự Chơi tự do Hoạt động I.Nội dung: góc - Góc phân vai: Chơi giáo, bác sĩ, gia đình - Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện - Góc học tập, sách: xem tranh ảnh nghề y, dụng cụ nghề y cắt làm sưu tập nghề Đọc tô chữ ,tô nối số lượng tương ứng - Góc nghệ thuật: vẽ, xé dán, nặn, tơ màu đồ dùng nghề y, đọc thơ, múa hát chủ đề .II Mục tiêu : - Trẻ biết thể vai chơi, chơi theo nhóm biết phối hợp hành động chơi cách nhịp nhàng Trẻ biết bàn bạc thỏa thuận chủ đề chơi, phân vai chơi - Biết lấy cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định - Có hành vi giữ gìn bảo vệ sách - Thích chia sẻ cảm xúc kinh nghiệm đồ dùng đồ chơi với người gần gũi - Trẻ biết xem tranh ảnh nghề y, dụng cụ nghề y ,trẻ đọc theo tranh chuyện biết,cắt làm sưu tập nghề II Chuẩn bị: - Đồ dùng học tập như, bàn ghế, đất nặn, nhạc cụ đồ dùng bác sĩ, đồ dùng gia đình - Đồ dùng lắp ghép, gạch,ống, xanh , hoa - Sách, tranh ảnh,lô tô nghề y, dụng cụ nghề y toán - Giấy, đất nặn , bút màu, bảng con, kéo - Chậu cảnh, cát, nước, xoa tưới nước III Tiến hành: Ổn định gây hứng thú: - Cho trẻ chơi nu na nu nóng - Đã đến vào hoạt động góc rồi, tuần thực chủ đề -Cô trẻ trò chuyện chủ đề 2.Nội dung: *Hoạt động Thỏa thuận trước chơi: - Cô giới thiệu góc chơi: + Ở lớp có nhiều góc chơi, góc phân vai có nhiều đồ dùng đồ chơi, bàn ghế, đất nặn, nhạc cụ, đồ dùng bác sĩ, đồ dùng gia đình chơi trò chơi cô giáo, bác sĩ , gia đình, giáo phải biết làm gì?( Biết dạy cháu đọc thơ, kể chuyên, vẽ, nặn ) Bác sĩ phải biết chăm sóc bệnh nhân + Ở góc xây dựng hơm có đồ chơi phong phú, hàng rào, xanh, đồ lắp ghép đôi bàn tay khéo léo cơng nhân xây nên bệnh viện đa khoa lệ Thủy thật đẹp khoa học + Ở góc nghệ thuật còn có nhiều cây, đất nặn bảng tranh ảnh nghề y, dụng cụ nghề y làm gì?( Cho trẻ tự nêu ý định mình) cô hướng trẻ nội dung phù hợp với chủ đề + Góc học tập có loại lơ tơ, sách tranh ảnh nghề y, dụng cụ nghề y, làm tập sách nghề y + Góc thiên nhiên còn có xanh chưa chăm sóc còn cần đơi bàn tay khéo léo chăm chăm sóc chúng lên xanh tốt, in hình đồ dùng dụng cụ bác sĩ thật ngộ nghĩnh * Hoạt động 2: Theo dõi q trình chơi - Trong q trình chơi đến góc chơi quan sát hướng dẫn giúp trẻ thể kỹ chơi Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều , Trả trẻ - Cô đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động Gợi ý trẻ thể vai chơi * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cô đến góc nhận xét q trình chơi trẻ, tuyên dương trẻ hoạt động tích cực, động viên trẻ còn rụt rè - Cho trẻ đế góc có sản phẩm sáng tạo tham quan - Cơ nhận xét chung góc chơi kết hợp giáo dục trẻ - Thu dọn đồ chơi Kết thúc: - Nhận xét cắm hoa bé ngoan - Tự rữa mặt chải hàng ngày - Biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Biết chờ đến lượt tham gia hoạt động .- Nhận biết sự liên quan ăn uống với bệnh tật(ỉa chảy,râu răng,suy dinh dưỡng,béo phì) - Một số chất dinh cần thiết cho bé khoẻ - Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, đồ chơi nơi quy định gọn gàng - Nghe hát dân ca - Hướng dẩn - Làm quen Ôn thơ: Làm - Hướng - Ôn hát: trò chơi vận số thao bác sĩ dẫn toán Khám tay động: Đá bóng tác đơn giản tập tơ số chế biến số ăn,thức uống( Pha nước chanh đường) - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày/ nội dung Thứ Ngày 12/11/2018 LVPTNN Thơ: Làm bác sĩ Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ Đọc thuộc thơ cô - Trẻ biết cách chơi trò chơi dân gian “Rồng rắn lên mây” - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trả lời câu hỏi đầy đủ rõ rang - Phát triển kỹ quan sát đàm thoại Khả ghi nhớ có chủ định - u q, kính trọng người làm nghề bác sĩ Yêu cầu cần đạt : 90-95% I Chuẩn bị Tranh minh họa II Cánh tiến hành : 1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô trẻ hát “Cháu yêu cô cơng nhân” + Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói nghề gì? + Ngồi nghề thợ xây, dệt may còn biết nghề nữa? - Cơ có thơ nói đến nghề chữa bệnh cứu người thơ bạn nhỏ thể đóng vai làm nghề Đó thơ: Làm bác sĩ tác giả Lê Ngân Nội dung * Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm cử chỉ, điệu + Đọc xong giới thiệu: Cơ có tranh minh họa cho nội dung thơ làm bác sĩ tác giả Lê Ngân, quan sát lắng nghe cô đọc lại thơ tranh minh họa - Cô đọc thơ lầm tranh minh họa - Giảng nội dung: Bài thơ làm bác sĩ nói đến bạn nhỏ đóng vai bác sĩ để khám bệnh cho mẹ Bạn khám đưa lời khuyên bị bệnh + Cơ vừa đọc cho lớp nghe thơ có tên gì? Của tác giả nào? - Cơ đọc lần kết hợp tranh chữ * Hoạt động 2: Đàm thoại + Bạn nhắc lại tên thơ cô vừa đọc? tác giả nào? Cô trích: “Mời mẹ ngồi yên lặng ……………………… Bệnh bệnh ho” + Trong thơ bạn nhỏ đóng vai làm nghề gì? + Bạn đóng vai bác sĩ để khám bệnh cho ai? + Bạn bảo bệnh mẹ bệnh gì? Tại Hoạt động ngồi trời HĐCĐ: Vẽ tự sân trường TCVĐ: Đập bắt bóng tay - Trẻ biết sử dụng kỹ học để vẽ sản phẩm mà trẻ thích - Trẻ nắm luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi - Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn lại bị ho? Cơ trích: “ Thuốc khơng đắng …………………………… Mẹ lại khóc nhè thơi” + Thuốc có vị gì? Phải uống với gì? + Nếu tiêm làm sao? Cơ trích: “Mẹ hõi bác sĩ …………………… Uống sữa với bánh mì” + Mẹ hỏi bác sĩ nào? + Bác sĩ trả lời mẹ nào? + Có bạn thích làm nghề bác sĩ khơng? Vì sao? - Giáo dục trẻ: Nghề bác sĩ nghề dịch vụ chữa bệnh cho người, giúp người có sức khỏe tốt nghề cao quý xã hội Những người làm nghề bác sĩ kính trọng yêu quý * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cô dạy trẻ đọc theo cô – lần Đọc theo lớp, tổ nhóm, nhân - Dạy trẻ đọc thơ (đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân) - Cho trẻ lên biểu diễn đọc thơ khuyến khích trẻ đọc diễn cảm thơ * Hoạt động 4: Trò chơi: “Rồng rắn lên mây” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần Kết thúc - Hôm cô học thơ gì? Bài thơ nói đến nghề gì? - Cơ nhận xét – tuyên dương trẻ I Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, đồ dùng chong chóng,máy bay ,bóng, phấn II Tiến hành: HĐCĐ: Vẽ tự sân trường - Cô dẫn trẻ sân, phát cho mổi trẻ viên phấn, cô hướng dẫn trẻ vẽ lên sân trẻ thích, trẻ vẽ quan sát gợi ý cho trẻ TCVĐ: Đập bắt bóng tay Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần Chơi tự Sinh hoạt chiều - Trẻ ý nghe nắm - Hướng dẩn luật chơi, cách chơi, hứng thú trò chơi vận với trò chơi động: Đá bóng Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trượt I Chuẩn bị: Sân bãi - khung thành, 5-6 quả bóng II Tiến hành: Ởn định gây hứng thú: - Hơm lớp sẻ tham gia vào trò chơi lí thú trò chơi vận động: Đá bóng - Các sẳn sàng để tham gia trò chơi Nội dung: - Cô giới thiệu tên trò chơi vận động: Đá bóng - Cô nêu cách chơi, luật chơi Luật chơi: Bạn đá bóng vào khung thành bạn thắng Cách chơi: Cơ đặt bóng trước mặt, có hiệu lệnh “đá bóng” đá bóng vào khung thành Khi đá phải khéo léo khơng đá bóng ngồi khung thành - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần 3.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương +Chơi tự với đồ chơi + Vệ sinh nêu gương cuối ngày - Trả trẻ * Đánh giá ngày: Thứ ngày/ Nội dung THỨ Ngày 13/11/2018 LVPTNT KPXH Trò chuyện nghề y Mục tiêu - Trẻ biết số công việc chính, đồ dùng, trang phục nơi làm việc bác sĩ - Biết đặc thù công việc mà y bác sỹ thường làm chăm sóc điều trị bệnh cho bệnh nhân - Biết sống nghề y quan trọng cần thiết - Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng - Hứng thú tham gia chơi trò chơi - Giáo dục trẻ có thái độ yêu q, kính trọng người làm nghề y nói riêng nghề xã hội nói chung YC cần đạt: 9095% Phng phỏp - hỡnh thc t chc I Chuẩn bị : Một số hình ảnh pp công việc dụng cụ nghề y 1số đồ dùng nghề y số nghề khác, lô tô đồ dùng nghề y… II Cách tiến hành : Ổn định tỏ chúc: - Cô trẻ đọc đồng dao nghề - Chúng vừa đọc đồng dao nói đến nghề gì? - Thế có biết nghề chăm sóc sức khỏe làm cơng việc khơng? - Để biết nghề chăm sóc sức khỏe làm cơng việc cần đồ dùng hơm tìm hiểu nhé! Nội dung *HĐ1: Trị chuyện nghề chăm sóc sức khoẻ - Chúng hướng lên hình đoán xem ? - Tại biết bác sỹ? - Trang phục bác sỹ có đặc điểm gì? - Bác sĩ làm việc đâu nhỉ? Đúng nơi làm việc bác sỹ bệnh viện trạm y tế - Bác sĩ làm cơng việc gì? - Đúng hàng ngày bác sỹ làm công việc khám bệnh, kê đơn thuốc, chăm sóc người bệnh… Cơ lên hình ảnh bác sỹ khám bệnh, kê đơn thuốc, chăm sóc bệnh nhân - Khi khám bệnh Bác sĩ cần dụng cụ gì? Đúng khám,chữa bệnh bác sỹ cần phải có dụng cụ như: ống nghe, cặp nhiệt độ, … - Cơ lên hình ảnh dụng cụ ống nghe…và cho trẻ nói lại tên dụng cụ - Khi nhìn hình ảnh nghĩ tới điều gì? - Ngồi bác sỹ bệnh viện còn có nữa? Đúng bệnh viện còn có y tá - Cơ y tá làm bệnh viện? - Sau lớn lên làm nghề gì? Vì sao? - Nếu bệnh nhân đến khám bệnh nói với bệnh nhân nào? - Khi khám bệnh bác sĩ phải nào? - Vậy có biết nghề khám chữa bệnh cho người gọi nghề khơng? - Các nghề chăm sóc sức khoẻ GD: Hàng ngày bác sĩ làm việc bệnh viện Khi làm việc bác sĩ mặc quần áo trắng, đội mũ màu trắng có chữ thập đỏ Công việc hàng ngày khám chữa bệnh cho tất cả người Vì phải biết u q kính trọng bác sỹ cô y tá nhớ chưa? * Đánh giá ngày: Nội dung THỨ Ngày 14/11/2018 LVPTNT Tốn Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số Mục tiêu - Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tợng, nhận biết số - Phát triển kĩ quan sát, ghi nhớ có có chủ đinh - Kĩ xếp tơng ứng 1-1 - Trẻ tích cực học tập YC cần đạt: 9095% Phng phỏp - hỡnh thc t chc I Chuẩn bị: Mỗi trẻ th bỏc s, tai nghe, thẻ số Các nhãm ®å dïng đồ chơi ®Ĩ xung quanh líp cã nhóm số lợng khác II Cách tiến hành ổn định, gây hứng thú Cô trẻ đọc thơ: Làm bác sĩ - Cỏc va c thơ có tên gì? - Muốn làm bác sĩ cần làm gì? Các phải học tập thật giỏi, ngồi học hăng say pát biểu xây dựng khơng nói chuyện Các nh cha no Nội dung *HĐ1: Ôn số luợng phạm vi Cho trẻ lên tìm nhóm ®å vËt ph¹m vi 6, cho trẻ đếm gắn thẻ số tơng ứng với nhóm đồ vật Các đếm xem có ly uông nước, cô thêm cái ly bao nhiêu? Cô cho trẻ đếm Hôm cô dạy cho Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số *H§2: Đếm đến 7, nhận biết nhóm có i tng, nhn bit s Các nhìn xem rá cỏc cú gỡ no? Bây giúp xÕp tÊt c¶ bác sĩ từ trái sang phải theo hàng ngang Xếp tai nghe dới mi bỏc s - Cho trẻ đếm sè lỵng ë nhãm - Các thấy hai nhóm với nhau? - Nhãm bác sĩ so với nhóm tai nghe - Nhóm tai nghe so với nhóm bác sĩ - Vậy nhóm nhiều hơn, nhiều lµ mÊy? - Vậy nhóm hơn, lµ mÊy? Cô cho trẻ nhắc lại Muèn nhãm tai nghe bng nhúm bỏc s phải làm gì? ( Thêm vào ng nghe hay bt mt bỏc s) - Cho trẻ đếm số lợng nhóm.( 1-7) Bây giê nhãm b»ng vµ b»ng mÊy? Cơ mời bạn giỏi lên tìm cho thẻ số v gn lờn no Cô giới thiệu chữ số cho trỴ Số có nét ngang mt nột xiờn trỏi Cô cho trẻ đọc ( tập thể, cá nhân) Cho trẻ bớt dần ng nghe đĨ cÊt ®i * Đánh giá ngày: 10 Nội dung THỨ Ngày 15/11/2018 LVPTTM Tạo hình Vẽ chân dung cô giáo(M) Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức - Trẻ biết miêu tả khn mặt giáo qua hình vẽ giấy, thể chi tiết: nét mặt, mái tóc, nụ cười - Trẻ biết sữ dụng kỹ vẽ nét cong, nét thẳng, nét xiên, tô màu - Giáo dục trẻ tham gia hoạt động tích cực - GD trẻ u q kính trọng giáo I Chuẩn bị: Bút giấy cho cô trẻ, bàn ghế, bút sáp, băng đài, II Cách tiến hành * ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô bật nhạc cả lớp hát bài: “ Cô giáo miền xuôi” - Chúng ta vừa hát hát gì? - Thế có u giáo khơng? Hơm muốn lớp vẽ thật đẹp tranh cô giáo để tặng cô nhân ngày 20/11 *HĐ1: Quan sát đàm thoại, gợi ý tranh - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ giáo nhận xét + Bức tranh vẽ gì? + Khn mặt nào? + Mái tóc (môi, mũi, quần áo ) nào? + Bố cục tranh nào? * HĐ 2: Cô vẽ mẫu: - Cơ nói đến đâu vẽ đến đó, cô tiếp lời vẽ chi tiết + Trước tiên vẽ gì? ( Vẽ khn mặt ) nét cong tròn + Trẻ quan sát cô vẽ nhận xét nêu bước giúp cô Vẽ cổ vai Dưới cằm, vẽ hai nét thẳng uốn + Sau vẽ tóc nét cong ngược chiều hai bên khuôn mặt ngang bờ vai ngược chiều hai bên cằm + Tiếp đến vẽ gì? Vẽ thân người, Tiếp theo vẽ mắt khuôn mặt vẽ đôi mắt hai bên nét cong tròn nhỏ làm mi mắt sau vẽ hai nét cong đôi mắt để làm long mày Cuối cô tô màu cho tranh cô giáo đẹp hơn, tô cô chọn màu phù hợp để tô Tô khơng lêm ngồi * HĐ 3: Trẻ thực - Cô nhắc lại tư ngồi cách cầm bút Cô hỏi vài trẻ kĩ vẽ tranh cô giáo - Cô bật nhạc hát chủ đề trẻ thực Trong lúc trẻ thực hiện, cô bao quát, giúp đỡ trẻ lúng túng làm, động viên khuyến khích trẻ HĐ 4: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ đem sản phẩm lên giá treo tranh cho cả lớp quan sát - Cho trẻ nhận xét tranh giống mẫu 11 cô, cho trẻ nhận xét đẹp chỗ nào? Không đẹp chỗ nào? * Đánh giá ngày: 12 Thứ ngày THỨ Ngày 16/11/2018 LVPTTM Âm nhạc DH: Khám tay NH: Cô gái ngành y TC: Ai nhanh Mục tiêu - Trẻ biết tên hát ,t ác giả, trẻ nhớ nội dung hát, biết hát trọn vẹn hát khám tay - Trẻ lắng nghe cô hát, biết tên hát “ Cô gái ngành y” - Rèn kỹ hát tự Nhiên, hát rõ lời, giai điệu hát - Thích nghe cô hát, thể cảm xúc nghe cô hát - Phát triển sự nhanh nhẹn chơi trò chơi - Phát triển khả cảm thụ âm nhạc - Trẻ hào hứng tham gia hoạt động ,biết giữ gìn vệ sinh cá nhân ln rữa tay - Đạt 92-95% Phương pháp - hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: *Cơ: Máy vi tính có số hình ảnh: Rửa tay, lau tay, khám tay - Cô thuộc hát, nhạc có lời, khơng lời: “Khám tay”, “Cơ gái ngành y” - Nhạc có giai điệu nhanh, chậm khác cho trẻ chơi *Trẻ: Một số vòng có sẵn cho trẻ chơi II Cách tiến hành: Ôn định,gây hứng thú: - Cả lớp xem số hình ảnh cắt móng tay, rữa tay, khám tay - Vì phải giữ gìn đơi bàn tay sẽ?( Giữ gìn đơi bàn tay ránh Để tránh bệnh đau mắt hột , bệnh da ,bệnh giun sán….) Nội dung: *Hoạt động 1: Dạy trẻ hát - Cô hát lần 1: Diễn cảm hát “Khám tay” - Lần 2, Cô hát trọn vẹn hát có nhạc đệm - Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Cho cả lớp hát “Khám tay” cô lần - Thi đua theo tổ hát, nhóm hát - Mời 2-3 cá nhân trẻ hát - Cô ý sữa sai cho trẻ *Hoạt động 2: Nghe hát: “Cô gái ngành y” - Để có sức khoẻ tootsthif khơng thể thiếu đơi bàn tay cô y bác sỹ họ người ln tận tình chăm sóc chữa bệnh cho người , hình ảnh cao đẹp nhạc sỹ Lưu Cầu ca ngợi hát “cô gái ngành y” mà sau cô hát cho nghe - Cô hát diễn cảm hát “Cô gái ngành y ” lần - Cô hát có nhạc đệm trọn vẹn hát lần - Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả hát - Lần 2: Cô mở hát máy cho trẻ nghe Cô trẻ múa phụ hoạ Khuyến khích trẻ hưởng ứng theo *Hoạt động 3: Ai nhanh - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi 13 + Luật chơi: Đôi bạn khơng có vòng bị nhảy lò cò * Đánh giá ngày: 14 ... dung phù hợp với chủ đề + Góc học tập có loại lơ tơ, sách tranh ảnh nghề y, dụng cụ nghề y, làm tập sách nghề y + Góc thiên nhiên còn có xanh chưa chăm sóc còn cần đôi bàn tay khéo léo chăm... định,g? ?y hứng thú: - Cả lớp xem số hình ảnh cắt móng tay, rữa tay, khám tay - Vì phải giữ gìn đơi bàn tay sẽ?( Giữ gìn đôi bàn tay ránh Để tránh bệnh đau mắt hột , bệnh da ,bệnh giun sán….)... minh họa II Cánh tiến hành : 1.Ởn định tổ chức, g? ?y hứng thú - Cơ trẻ hát “Cháu y? ?u cô công nhân” + Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói nghề gì? + Ngồi nghề thợ x? ?y, dệt may còn biết nghề nữa? -