Giáo án cô thủy lớp 3, năm học 2021 2022 tuần (15)

TUẦN 15 Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2021 TẬP ĐỌC: ÔN TẬP TIẾT 1: LUYỆN ĐỌC: QUÊ HƯƠNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học ( khoảng 60 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài, bài; thuộc đoạn thơ học học kỳ 1; Nghe viết đúng, trình bày sẽ, quy định tả(tốc độ viết khoảng 60 chữ/ 15 phút), không mắc lỗi - H có NK Tiếng việt đọc lưu loát đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ 60 tiếng/ phút); viết tương đối đẹp tả (tốc độ 60 chữ/ 15 phút); Đọc trả lời câu hỏi Quê hương - Giáo dục HS có ý thức ham học,viết tả cẩn thận, đẹp Tiếng Việt viết đúng, tương đối đẹp tả (tốc độ 60 chữ/15 phút) - Rèn lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : SGK, phiếu ghi tên tập đọc, HTL tuần 10,11,12 bảng kẻ li chép tả HS : SGK, VBT, tả III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: - Giới thiệu : Nêu mục đích, yêu cầu học - ghi đề bài- HS nhắc đề - Gọi nêu TĐ học T10, 11,12 - GV ghi đề lên bảng C.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc: 7-8’ Việc 1: Cá nhân chuẩn bị tâm Việc 2: Gọi HS lên bốc thăm chọn tập đọc - Nêu câu hỏi nội dung đoạn đọc Việc 3: - Nhận xét đánh giá - Chia sẻ cách đọc bạn Hoạt động 2: Đọc TL câu hỏi Quê hương - YC HS đọc TLCH Quê hương - Chốt ND tập đọc Hoạt động 3: HD HS viết Chính tả: Rừng nắng Việc 1: Tìm hiểu nội dung đoạn viết: * Gọi 1HS đọc đoạn viết SGK - Nêu nội dung đoạn viết ( 1-2 H) - Giải nghĩa LV số từ khó: uy nghi, tráng lệ, khổng lồ Việc 2: Viết bài: - Gọi HS nhắc tư ngồi, cầm bút - Cá nhân viết vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - Nhận 2-3 HS Tuyên dương, nhắc nhở D.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện đọc diễn cảm TĐ cho người thân, bạn bè nghe ————š{š———— TẬP ĐỌC: ƠN TẬP TIẾT LUYỆN ĐỌC: CHÕ BÁNH KHÚC CỦA DÌ TƠI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học ( khoảng 60 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài, bài; thuộc đoạn thơ học học kỳ 1; H giỏi TV đọc lưu loát đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ 60 tiếng/ phút);Tìm hình ảnh so sánh câu văn(BT2);Đọc trả lời câu hỏi Chõ bánh khúc dì tơi - HS có NK Tiếng việt đọc lưu loát đoạn văn, đoạn thơ - Giáo dục HS chăm học, biết dùng hình ảnh so sánh làm văn, nói - Rèn lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : SGK, phiếu ghi tên tập đọc, HTL tuần 13,14 bảng phụ chép tập HS : SGK, VBT, tả III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - Ban Văn nghệ cho lớp hát B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: - Giới thiệu : Nêu mục đích, yêu cầu học - ghi đề bài- HS nhắc đề - Gọi nêu TĐ học T13,14 - GV ghi đề lên bảng a Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc: 7-8’ Việc 1: Cá nhân chuẩn bị tâm Việc 2: - Gọi HS lên bốc thăm chọn tập đọc - Nêu câu hỏi nội dung đoạn đọc Việc 3: - Nhận xét đánh giá - Chia sẻ cách đọc bạn b Hoạt động 2: Đọc thêm bài: Chõ bánh khúc dì tơi -Việc 1: - Cá nhân đọc thầm, nêu cách đọc -Việc 2: Luyện đọc nhóm ( Nhóm trưởng điều hành) - Việc 3: Thi đọc nhóm - chia sẻ cách đọc c Hoạt động 3: HD HS làm tập: Bài 2: Tìm hình ảnh so sánh ( 10 - 12’) * Giúp HS nắm y/c Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi Việc 2: Cùng trao đổi câu Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp -Thống KQ - Cho HS làm vào A, Những thân tràm nến khổng lồ B, Đước hà sa số dù xanh Bài 3: Từ biển câu sau có ý nghĩa gì? - Tổ chức thảo luận nhóm giải nghĩa từ “biển” biển xanh rờn Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp - Nhận xét tuyên dương HS giải thích - Chốt: Từ biển: lượng rừng tràm bạt ngàn diện tích rộng lớn khiến ta tưởng đứng trước biển D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện đọc diễn cảm cho người thân, bạn bè nghe ————š{š———— TỐN: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết thực tính giá trị biểu thức có phép tính cộng , trừ ,nhân , chia Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức 2.KN: Rèn KN tính giá trị biểu thức giải toán HS: Làm BT 1,2,3 3.TĐ: GD HS chăm học toán 4.NL: Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bảng phụ HS : SGK, III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - CTHĐTQ tổ chức trò chơi: Ai nhanh – B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Việc 1: Cá nhân quan sát cách thực hai biểu thức mẫu SGK trang 80 Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh cách thực hai biểu thức SGK Việc 3: Nghe thầy cô giáo hướng dẫn NX, chốt cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng , trừ ,nhân , chia C.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài Tính giá trị biểu thức: Việc 1: Cá nhân đọc thầm làm vào Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm xong Việc 5: GV nhận xét, chốt cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng , nhân , trừ chia Bài Đúng ghi Đ, sai ghi S : Việc 1: Cá nhân đọc thầm làm vào nháp Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm xong Việc 5: GV nhận xét, chốt cách tính giá trị biểu thức để điền Đ hay S Bài Giải toán: Việc 1: Cá nhân đọc nội dung toán Việc 2: Trao đổi cách giải với bạn bên cạnh Việc 3: Giải giải vào Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm xong Việc 5: GV nhận xét, chốt cách giải BTcó hai PT D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: ————š{š———— TNXH: AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp.Nêu hậu xe đạp không quy định - Vận dụng học vào sống để thực quy định đảm bảo an toàn xe đạp - HS có ý thức tham gia giao thơng luật, an tồn - Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Các hình minh hoạ trang 64, 65 SGK + Tranh, áp phích an tồn giao thông - HS: SGK, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Việc 1:- GV điều hành lớp trò chơi hộp thư di động trả lời câu hỏi: -Nêu hoạt động chủ yếu nhân dân nơi em sống - Kể nghề nghiệp đô thị ? - Nêu khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê đô thị ? Việc 2:- Chia sẻ trước lớp - Nhận xét tuyên dương - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề C HÌNH THÀNH KIẾN THỨC * HĐ1: Quan sát tranh theo nhóm: ( 7- 8’ ) Việc 1: Cá nhân làm việc với SGK/ tr 64, 65 Việc 2: Yêu cầu HS quan sát thảo luận N4 theo câu hỏi gợi ý: ? Trong hình, sai luật giao thơng? Vì ? Việc 3: Chia sẻ, đại diện nhóm lên trình bày Nhận xét, chốt ý HĐ2: Thảo luận nhóm (10-12’ ) Việc 1: Cá nhân làm việc với SGK/ tr 64, 65 Việc 2: Y/c học sinh thảo luận câu hỏi N2, TLCH ? Đi xe đạp cho luật giao thông? Việc 3: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày thảo luận Kết luận: Khi xe đạp cần bên phải, phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều * HĐ3: Chơi trị chơi Em tham gia giao thơng: (7-10’) - Tổ chức cho HS sân để tham gia trò chơi - Chuẩn bị : Một số biển báo, hệ thống đèn giao thơng( tự vẽ), vẽ ngã tư, cử học sinh đóng biển ghi tên phương tiện giao thông - Nêu cách chơi - Tổ chức cho HS chơi mẫu - Tổ chức cho HS chơi - Tổng kết, tuyên dương - Gọi HS đọc mục bạn cần biết D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chấp hành luật giao thông.Chia sẻ với người cần đảm bảo an tồn xe đạp CHÍNH TẢ ÔN TẬP TIẾT ĐỌC THÊM BÀI: VÀM CỎ ĐÔNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học ( khoảng 60 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài, bài; thuộc đoạn thơ học học kỳ 1; Điền nội dung vào giấy mời , theo mẫu (BT2);Đọc trả lời câu hỏi bài: Vàm cỏ đơng - H giỏi đọc lưu lốt đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ 60 tiếng/ phút) - Giáo dục HS chăm học, biết viết giấy mời - Rèn lực tự học giải vấn đề II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Phiếu ghi tên tập đọc, HTL tuần 16,17, bảng phụ chép tập HS : SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG * Ban Văn nghệ cho lớp hát B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: - Giới thiệu bài- ghi đề Việc 1: GV nêu yêu cầu tiết ôn tập Việc 2: Cá nhân tự đọc nhẩm TĐ tuần 16,17 C.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Kiểm tra đọc 10 -12’ Việc 1: Cá nhân chuẩn bị tâm Việc 2: - Gọi HS lên bốc thăm chọn tập đọc đọc - Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc Việc 3: - Nhận xét đánh giá - Chia sẻ cách đọc bạn Hoạt động 2: Đọc thêm bài: Vàm Cỏ Đông -Việc 1: - Cá nhân đọc thầm, nêu cách đọc -Việc 2: Luyện đọc nhóm ( Nhóm trưởng điều hành) - GV tiếp cận giúp đỡ, rèn đọc cho nhóm Đồn kết, Vui vẻ( Chú ý gọi HS có kĩ đọc chưa tốt: Nam, Duyên, Vũ,…) - Việc 3: Thi đọc nhóm - chia sẻ cách đọc Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập: Viết giấy mời - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Nhắc H ý: + Mỗi em đóng vai lớp trưởng viết giấy mời + Bài tập giúp em thực hành viết giấy mời nghi thức Điền vào giấy lời lẽ trân trọng, ngắn gọn Việc 1: Trao đổi nhóm tự điền miệng Việc 2: : Cá nhân điền vào VBT Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - Thống kết Tuyên dương HS viết giấy mời nghi thức, lời lẽ trân trọng, ngắn gọn D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè cách viết giấy mời ————š{š———— LUYỆN TV EM ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 18 (Làm bài: 1,2trang 95 - 96) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc hiểu từ ngữ, hình ảnh, việc đọc: bước đầu nhận biết ý nghĩa đọc học; biết liên hệ đọc với điều biết, chứng kiến - Tìm hình ảnh so sánh câu, sử dụng dấu chấm, dấu phẩy viết câu - Viết thư cho người quen viết đoạn văn kể việc học tập lớp * Giáo dục HS biết sống trung thực, không tham lam - Rèn lực tự học giải vấn đề ; hợp tác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết nội dung tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: TB Học tập yêu cầu lớp hát tập thể B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề C HOẠT ĐỘNG ÔN LUYỆN: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS chậm TV) Bài 1: HĐ CN Việc 1: - Cá nhân đọc thầm câu chuyện Sự tích hoa thủy tiên TLCH Câu 1: hai người anh cư xử với người em út nào?(H: Đối xử tệ với em) Câu 2: Người em út người nào?(H: Hiền lành) Câu 3: Theo em, người em út lại may mắn vậy?(H: Vì người em út hiền lành, khơng tham lam,có hiếu với cha) Câu 4: Câu chuyện muốn nói với điều gì?(H: Khơng nên tham lam, sống phải có đức, anh em phải đồn kết, đùm bọc lẫn nhau) Việc 2: NT điều hành nhóm đối chiếu kết Việc 3: Chia sẻ trước lớp - chốt KQ * Chốt: Ca ngợi tính trung thực, không tham lam Bài 2: Trả lời câu hỏi Việc 1: Cá nhân viết câu có hình ảnh so sánh để tả vật có tranh: Việc 2: -NT điều hành nhóm TL thống câu trả lời - Chia sẻ trước lớp Chốt KQ: C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Vận dụng KT học để hoàn thành BT Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2021 TẬP ĐỌC: ÔN TẬP TIẾT LUYỆN ĐỌC: MỘT TRƯỜNG TIỂU HỌC VÙNG CAO I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học ( khoảng 60 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài, bài; thuộc đoạn thơ học học kỳ 1; Điền dấu chấm, dấu phẩy đoạn văn (BT2);Đọc trả lời câu hỏi bài: Một trường tiểu học vùng cao - H giỏi đọc lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ 60 tiếng/ phút) - Giáo dục HS chăm học, biết dùng hình ảnh so sánh làm văn, nói - Rèn lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Phiếu ghi tên tập đọc, HTL, bảng phụ chép tập HS : SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: *TBVăn nghệ cho lớp hát B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: - Giới thiệu bài- ghi đề Việc 1: GV nêu yêu cầu tiết ôn tập Việc 2: Cá nhân tự đọc nhẩm TĐ C.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Kiểm tra đọc (10 -12’) Việc 1: Cá nhân chuẩn bị tâm Việc 2: - Gọi HS lên bốc thăm chọn tập đọc đọc - Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc Việc 3: - Nhận xét đánh giá - Chia sẻ cách đọc bạn Hoạt động 2: Đọc thêm bài: Một trường tiểu học vùng cao -Việc 1: - Cá nhân đọc thầm, nêu cách đọc -Việc 2: Luyện đọc nhóm ( Nhóm trưởng điều hành) - GV tiếp cận giúp đỡ, rèn đọc cho nhóm Hoa Hồng ( Chú ý gọi HS có kĩ đọc chưa tốt) - Việc 3: Thi đọc nhóm - chia sẻ cách đọc Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập: Bài 2: Bài tập 2: Điền dấu chấm hay dấu phẩy (5-6’) Việc - Cá nhân tự đọc thầm đặt dấu chấm, dấu phẩy vào trơng bút chì Việc 2: Thảo luận nhóm đơi Việc 3: Chia sẻ làm nhóm, trước lớp -Lớp làm vào vở, 1HS làm bảng phụ -Nhận xét - tuyên dương Chốt: Các cụm từ trả lời cho câu hỏi ghi dấu phẩy, viết hết câu ghi dấu chấm D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè cách đọc hay ————š{š———— TỐN: TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (T) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn ghi nhớ qui tắc tính giá trị biểu thức dạng Rèn KN tính giá trị BTvà giải tốn Hs làm BT 1,2,3 - Giáo dục HS tính cẩn thận, viết số rõ ràng - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - CTHĐTQ tổ chức trò chơi: Ai nhanh – B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Việc 1: Cá nhân quan sát cách thực hai biểu thức mẫu SGK trang 81 Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh cách thực hai biểu thức SGK Việc 3: Nghe thầy cô giáo hướng dẫn C.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài Tính giá trị biểu thức: Việc 1: Cá nhân đọc thầm làm vào nháp Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: NT điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: GVNX, chốt KT: Cách tính giá trị BT(Có phép tính +,- dấu ngoặc đơn) Bài 2: Tính giá trị biểu thức: Việc 1: Cá nhân đọc thầm làm vào nháp Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: GVNX, chốt KT: Cách tính giá trị BT( có phép tính +,-, x,: dấu (.) Bài Giải toán: Việc 1: Cá nhân đọc nội dung toán Việc 2: Trao đổi cách giải với bạn bên cạnh Việc 3: Giải giải vào Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm xong Việc 5: GV nhận xét, chốt cách giải BTcó hai PT D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Hãy chia sẻ người thân, bạn bè cách thực tính giá trị biểu thức trường hợp có dấu ngoặc đơn ————š{š———— HĐNGLL: TRÒ CHƠI DÂN GIAN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Học sinh biết nắm vững cách chơi hiểu ý nghĩa số trò chơi dân gian đơn giản, phổ biến mà em yêu thích - Rèn luyện tính chủ động, tích cực, sáng tạo tham gia TC hoạt động khác - Giáo dục HS yêu thích biết giữ gìn trị chơi địa phương (dân tộc) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Dụng cụ để chơi trò chơi - Tranh ảnh số trò chơi dân gian để giới thiệu cho học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : * GV giới thiệu mục đích, u cầu buổi sinh hoạt * HĐ1: Ơn lại trò chơi dân gian: - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm kể tên trị chơi mà em yêu thích - Huy động kết thảo luận nhóm -Yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung giới thiệu số tranh ảnh, tư liệu minh họa - GV yêu cầu học sinh tiếp tục thảo luận nhóm mơ tả trị chơi, cách chơi, nêu ý nghĩa số trị chơi - HĐKQ nhóm chốt số trò chơi phổ biến - GV u cầu học sinh kể tên trị chơi có địa phương em (Hoặc địa phương khác mà em biết) - Giáo viên nhận xét bổ sung cho học sinh * HĐ2: Tìm hiểu trị chơi dân gian HS ưa thích: - GV tổ chức cho học sinh tìm hiểu trị chơi: Cướp cờ Chơi chuyền - Yêu cầu số HS nêu cách chơi, luật chơi trò chơi - Tổ chức cho HS chơi thử, nhận xét - Tổ chức cho HS chơi thi đua tổ, nhóm - GV tổ trọng tài nhận xét tuyên dương nhóm chơi tốt, có nhiều thành viên tham gia… * HĐ3 : Kết thúc buổi sinh hoạt: - Tổng kết hoạt động - Yêu cầu số HS nêu cảm nhận tìm hiểu trị chơi - Giáo viên nhận xét nhắc nhở HS phải biết lựa chọn để chơi trị chơi bổ ích, khơng chơi game trị chơi mang tính bạo lực - Nhận xét buổi sinh hoạt dặn chuẩn bị cho buổi sinh hoạt sau - Cho học sinh hát hát tập thể LUYỆN TV EM ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 18 (Làm bài: 3,4 trang 97 - 98) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc hiểu từ ngữ, hình ảnh, việc đọc: bước đầu nhận biết ý nghĩa đọc học; biết liên hệ đọc với điều biết, chứng kiến - Tìm hình ảnh so sánh câu, sử dụng dấu chấm, dấu phẩy viết câu - Viết thư cho người quen viết đoạn văn kể việc học tập lớp * Giáo dục HS biết sống trung thực, không tham lam - Rèn lực tự học giải vấn đề ; hợp tác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết nội dung tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG : TB Học tập yêu cầu lớp hát tập thể B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề C HOẠT ĐỘNG ÔN LUYỆN: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS chậm TV) Bài 3: Ghi dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn chép lại đoạn văn Việc 1: Cá nhân đọc thầm, làm bút chì Việc 2: - NT điều hành nhóm nêu làm Việc 3: - Chia sẻ trước lớp • Chốt KQ: Bài 4: Viết đoạn văn kể cố gắng em việc học tập: Việc 1: - Nhóm đơi kể cho Việc 2: Ban HT cử đại diện 1-2 trình bày Việc 3: Cá nhân viết D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Vận dụng KT học để hồn thành BT ————š{š——— TNXH: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KỲ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu tên vị trí phận quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh cách giữ vệ sinh quan Biết số việc làm để giữ vệ sinh quan - Giáo dục HS ý thức giữ gìn sức khoẻ tham gia vào hoạt động - Tự học ,hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV Hình quan hơ hấp, tuần hồn tiết nước tiểu, thần kinh (hình câm) Thẻ ghi quan chức quan -HS: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: * GVđiều hành lớp trò chơi hộp thư di động trả lời câu hỏi: - Khi xe đạp đường cần lưu ý điều gì? -Theo em người xe đạp, phải cho luật giao thông? Việc 2:- Chia sẻ trước lớp - Nhận xét tuyên dương - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề C HÌNH THÀNH KIẾN THỨC * HĐ1: Chơi trị chơi: Ai nhanh? Ai giỏi?(10’) Việc 1: Cá nhân nghe y/c GV Việc 2: GV chuẩn bị tranh to (cở khổ giấy A0) vẽ quan: hô hấp,tuần hoàn tiết nước tiểu, thần kinh (sơ đồ câm) vào bảng phiếu - Chia HS thành nhóm, phát cho nhóm bảng biểu giấy to, bút, băng dính Phát cho sơ đồ câm với phận tách rời - Nhóm chọn, dán tên phận quan sơ đồ câm Việc 3: Chia sẻ, đội cử người lên báo cáo kết - Nhận xét tuyên dương nhóm báo cáo tốt - Chốt, kết luận: Mỗi quan, phận có chức nhiệm vụ khác Chúng ta phải biết giữ gìn quan đó, phịng tránh bệnh tật để thể khoẻ mạnh D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người cần giữ vệ sinh quan hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu, thần kinh ————š{š——— Thứ tư ngày 29 tháng 12 năm 2021 TẬP VIẾT: ÔN TẬP TIẾT LUYỆN ĐỌC: : NHÀ BỐ Ở I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học ( khoảng 60 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài, bài; thuộc đoạn thơ học học kỳ 1;Bước đầu viết Đơn xin cấp lại thẻ đọc sách(BT2); Đọc trả lời câu hỏi bài: Nhà bố ở.H NK Tiếng Việt đọc lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ 60 tiếng/ phút) - Giáo dục HS chăm học, biết viết Đơn xin cấp lại thẻ đọc sách - Rèn lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Phiếu ghi tên tập đọc, HTL , bảng phụ chép tập HS : SGK, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: *TBVăn nghệ cho lớp hát B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: - Giới thiệu bài- ghi đề Việc 1: GV nêu yêu cầu tiết ôn tập Việc 2: Cá nhân tự đọc nhẩm TĐ C.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Kiểm tra đọc (10 -12’) Việc 1: Cá nhân chuẩn bị tâm Việc 2: - Gọi HS lên bốc thăm chọn tập đọc đọc - Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc Việc 3: - Nhận xét đánh giá - Chia sẻ cách đọc bạn Hoạt động 2: Đọc thêm bài: Nhà bố Việc 1: - Cá nhân đọc thầm, nêu cách đọc Việc 2: Luyện đọc nhóm ( Nhóm trưởng điều hành) - GV tiếp cận giúp đỡ, rèn đọc cho nhóm Hoa Hồng, Hoa Mai ( Chú ý gọi HS có kĩ đọc chưa tốt) Việc 3: Tìm hiểu chia sẻ nội dung Tập đọc Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập: Bài 2: Em bị thẻ đọc sách, viết đơn đề nghị Thư viện cấp lại thẻ đọc sách cho em ( 6-8’) * Gọi HS đọc đề Việc 1: -Y/c HS mở SGK đọc mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - Nhắc H ý: + So với mẫu đơn, đơn cần thể nội dung xin cấp lại thẻ đọc sách Cần thay đổi nội dung đơn Viết vào giấy lời lẽ trân trọng, ngắn gọn - HS viết nháp ND cần ghi Việc 2: Trao đổi nhóm - hồn thành đơn Việc 3: Chia sẻ trước lớp - cá nhân nêu miệng -Lớp chia sẻ - Cá nhân ghi vào D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Vào tiết học sau thi đua bạn nhóm đặt câu có hình ảnh so sánh ————š{š——— TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố KN tính giá trị biểu thức dạng: Chỉ có phép cộng phép trừ; Chỉ có phép nhân phép chia; Có phép cộng, trừ, nhân, chia - Rèn KN tính giá trị biểu thức - GD HS chăm học toán HS: Làm BT 1,2,3 - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề II CHUẨN BỊ: GV : Bảng phụ HS : SGK, III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: TBVN tổ chức cho lớp hát Giới thiệu - Ghi đề B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: C.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài Tính giá trị biểu thức: Việc 1: Cá nhân đọc thầm yêu cầu làm nháp Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh kết làm Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ nhóm để thống kết Việc 4: GV nhận xét, chốt cách tính giá trị BT Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu làm vào Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: GV nhận xét, chốt cách tính giá trị BT Bài 3: Tính giá trị biểu thức: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu làm vào Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: GV nhận xét, chốt cách tính giá trị BT * Chốt: a, D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Hãy chia sẻ người thân, bạn bè cách thực tính giá trị biểu thức ————š{š———— Thứ năm ngày 29 tháng 12 năm 2021 LTVC: ÔN TẬP TIẾT LUYỆN ĐỌC: BA ĐIỀU ƯỚC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học ( khoảng 60 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài, bài; thuộc đoạn thơ học học kỳ 1;HS đọc thêm bài: Ba điều ước; Bước đầu biết viết thư thăm hỏi người thân người mà em quý mến(BT2) H có NK Tiếng Việt đọc lưu lốt đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ 60 tiếng/ phút) - Giáo dục HS chăm học, biết viết thư thăm hỏi người thân - Rèn lực tự học giải vấn đề II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phiếu - HS: Vở tập, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Ban Văn nghệ tổ chức hát đồng B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề C.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Kiểm tra đọc (10 -12’) Việc 1: Cá nhân chuẩn bị tâm Việc 2: - Gọi HS lên bốc thăm chọn tập đọc đọc - Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc Việc 3: - Nhận xét đánh giá - Chia sẻ cách đọc bạn Hoạt động 2: Đọc thêm bài: Ba điều ước trả lời câu hỏi Việc 1: - Cá nhân đọc thầm, nêu cách đọc Việc 2: Luyện đọc nhóm ( Nhóm trưởng điều hành) - GV tiếp cận giúp đỡ, rèn đọc cho nhóm Hoa Mai, Hoa Hồng Hoa Huệ ( Chú ý gọi HS có kĩ đọc chưa tốt) Việc 3: Tìm hiểu chia sẻ nội dung Tập đọc Hoạt động 3: Hướng dẫn làm BT2 Việc 1: Hướng dẫn tìm hiểu đề - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Giúp H xác định : + Đối tượng viết thư : người thân + Nội dung : thăm hỏi sức khoẻ - Gọi H trả lời ? Chọn viết thư cho ? muốn thăm hỏi điều ? - Cho H đọc lại Thư gửi bà Việc 2: Học sinh tự làm - Tổ chức cho H làm ( Giúp H chậm) Việc 3: Chia sẻ trước lớp - Vài H đọc làm - Nhận xét- Bổ sung - Tuyên dương - GV nhận xét, bình chọn H làm hay - Gọi HS đọc y/ c - Y/C HS tự làm D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - VN đọc diễn cảm TĐ cho người thân nghe ————š{š——— CHÍNH TẢ: ƠN TẬP TIẾT Kiểm tra đọc ( Theo đề Chun mơn) ————š{š——— TỐN: HÌNH CHỮ NHẬT I YÊU CẦU KIẾN THỨC: - Bước đầu nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình chữ nhật Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh, góc) - Rèn KN nhận dạng HCN đúng, nhanh HS làm tập 1,2,3,4 - Giáo dục HS có tính cẩn thận, xác làm - Phát triển NL tư duy, tính tốn, tự giải số vấn đề, mạnh dạn , tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Hình chữ nhật phóng to HS: VBT, SGK III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - CTHĐTQ tổ chức lớp hát - Giới thiệu nêu mục tiêu học B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Việc 1: Cá nhân quan sát hình chữ nhật ABCD SGK trang 84 Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh góc cạnh hình chữ nhật ABCD Việc 3: Nghe thầy giáo hướng dẫn - Hình chữ nhật có góc cạnh? - Độ dài cạnh dài gọi gì, độ dài cạnh ngắn gọi gì? Việc 4: GVNX, chốt KT: HCN có góc vng, có cạnh dài =,và cạnh ngắn = C.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài Việc 1: Cá nhân đọc thầm QS hình vẽ Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: GV nhận xét, chốt đặc điểm HCN Bài Việc 1: Cá nhân đọc thầm QS hình vẽ để đo độ dài Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: GV nhận xét, chốt KT cách đo độ dài cạnh Bài 3,4 Việc 1: Cá nhân đọc thầm làm vào Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: GV nhận xét, chốt KT cách xác định CD, CR HCN D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Vận dụng học để tìm thêm đồ dùng lớp, nhà có dạng HCN Hãy chia sẻ người thân, bạn bè đặc điểm HCN ————š{š———— Thứ sáu ngày 31 tháng 12 năm 2021 TLV: ÔN TẬP TIẾT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe viết Chính tả “ Anh Đom Đóm” (51 chữ/ 15 phút);Biết nói đoạn văn ngắn ( từ - 7câu) kể việc học tập em học kì - Rèn kĩ viết tả tập làm văn cho HS - HS có ý thức viết chữ đẹp giữ - Rèn lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ chép sẵn đề Tập làm văn HS : Vở Chính tả, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐÔNG * Ban Học tập cho lớp hát B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: Kiểm tra viết tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Việc 3: HS nêu cách trình bày thơ - GV thống cách TB bài: Cách lề ô ( Thơ chữ) C.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết, đặt vở, cầm bút - GV đọc - HS nghe - viết vào - Dò ( L1: GV đọc HS sửa lỗi; L1: GV đọc, HS bắt lỗi) - Nhận xét - HS sửa sai Hoạt động 2: Hướng dẫn tập làm văn: Việc 1: HS đọc thầm tìm hiểu đề kể việc học tập em học kì - Lớp phân tích đề Việc 2: Cá nhân viết - HS có ý thức viết chữ đẹp giữ D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - VN viết đoạn văn ngắn ( từ - câu ) kể tình cảm bố mẹ người thân em em ————š{š——— ƠN LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 17 I.U CẦU CẦN ĐẠT: - Biết tính giá trị biểu thức - Bước đầu nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình chữ nhật, hình vng - HSvẽ hình chữ nhật, hình vng đơn giản ( giấy kẻ ô vuông) HS làm BT1,2,3,4,5,7 HSNK làm BT6,8 - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - CTHĐTQ tổ chức trò chơi: Xì điện - Giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS Bài 1: *Bài trang 84 Vở ơn luyện a, Em bạn tính giá trị biểu thức Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Em bạn thống kết Việc 4: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết Bài 2: trang 84 Vở ôn luyện Em bạn điền Đ (đúng) S (sai) vào trống cho thích hợp: Việc : Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn nói cho cách làm thống kết Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết Bài 3: trang 84 Vở ôn luyện Em bạn đo ghi độ dài cạnh hình chữ nhật vào chỗ chấm: Việc : Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn thống kết Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết Bài 4: trang 85 Vở ôn luyện Em bạn đo ghi độ dài cạnh hình vng vào chỗ chấm: Việc 1: + Đọc u cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn thống kết Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết Bài 5: trang 85 Vở ôn luyện *Nối biểu thức với giá trị nó: Việc : Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết Bài 6: trang 86 Vở ôn luyện Điền dấu: ( > , < , =) thích hợp vào chỗ chấm Việc 1: Cá nhân đọc thầm yêu cầu tập làm vào Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ nhóm để thống kết Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm xong * Bài: 7, dành cho HSNK D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Hãy chia sẻ người thân, bạn bè em giải số tập hay có liên quan đến học ————š{š———— HĐTT: SINH HOẠT LỚP- HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ TDTT I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đánh giá hoạt động tuần 14 Triển khai kế hoạch tuần 15 - HS tham gia sinh hoạt CLB TDTT, tiếp cận với hoạt động vui học.Biết phát huy mặt mạnh sửa chữa mặt tồn tuần Thông qua Câu lạc TDTT nhằm tạo cho em học sinh sân chơi giải trí lành mạnh, giao lưu học hỏi lẫn - GD HS tinh thần tập thể, ý thức thực tốt nề nếp lớp Giáo dục ý thức phê tự phê Học sinh nhận giá trị đồn kết thơng qua việc sinh hoạt tập thể, sinh hoạt nhóm, qua học hỏi kinh nghiệm lẫn trình làm việc học tập - Rèn luyện thêm số kĩ TDTT, ứng xử, thực hành - Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể chơi số trò chơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua - CTHĐTQ điều hành nhóm làm việc - Các nhóm tự đánh giá: - Các nhóm tự đánh giá nhận xét - Đại diện nhóm báo cáo trước lớp - CTHĐTQ đánh giá, nhận xét - CTHĐTQ tổng hợp ý kiến, đánh giá, nhận xét chung toàn lớp, đề xuất tuyên dương bạn HTT tiến - Giáo viên đánh giá nhận xét: - GV đánh giá tổng quát hoạt động lớp (nêu ưu điểm nổit rội tồn tuần) +Nhìn chung em trì tốt nề nếp: Vệ sinh lớp học,không xả rác bừa bãi Tự quản đầu buổi tốt + Các ban làm việc nghiêm túc, trách nhiệm + Phong trào thi đua học tập sôi + ý thức tự học tốt, số em có tiến - Giải ý kiến đề nghị, thắc mắc lớp HĐ 2: Kế hoạch tuần 15 CTHĐTQ điều hành cho lớp thảo luận xây dựng kế hoạch tuần 16 Thư kí ghi lại - Thống kế hoạch GV nhận xét, bổ sung kế hoạch Thư kí ghi lại + Hồn thành chương trình Tuần 15 + Tiếp tục ổn định nề nếp, thi đua học tốt + Tham gia tốt CLB Tiếng Anh tăng cường trường Đi học lịch Nhà trường + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân công, giữ VS cá nhân + Tăng cường HĐ HĐTQ ban, đơi bạn tiến + Chăm sóc tốt cơng trình măng non Việc 2: Học sinh tham gia ý kiến: HS nêu đề xuất, ý kiến Việc 3: GV trao đổi, dặn dò HĐ 2: Hoạt động CLB TDTT * Nội dung hoạt động - Giới thiệu nội dung hoạt động câu lạc - Giới thiệu động tác môn học câu lạc - Tổ chức tập luyện nâng cao - Thi đấu giao hữu rút kinh nghiệm Đối với đá cầu: - Tổ chức giải thi đấu đá cầu theo lớp, theo khối lớp, toàn trường, … -Tìm hiểu lịch sử giải đá cầu lớn giới; Đối với mơn bóng bàn: - Tổ chức giải thi đấu theo lớp, theo khối lớp, tồn trường, … * Hình thức hoạt động - Tập luyện theo nhóm, lớp - Tập luyện theo đội tuyển, nâng cao C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GVCN nêu gương số bạn ngoan, chăm ý thức tốt để bạn khác học tập ... báo cáo trước lớp - CTHĐTQ đánh giá, nhận xét - CTHĐTQ tổng hợp ý kiến, đánh giá, nhận xét chung toàn lớp, đề xuất tuyên dương bạn HTT tiến - Giáo viên đánh giá nhận xét: - GV đánh giá tổng quát... phút) - Giáo dục HS chăm học, biết viết giấy mời - Rèn lực tự học giải vấn đề II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Phiếu ghi tên tập đọc, HTL tuần 16,17, bảng phụ chép tập HS : SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:... sánh câu văn(BT2);Đọc trả lời câu hỏi Chõ bánh khúc dì tơi - HS có NK Tiếng việt đọc lưu loát đoạn văn, đoạn thơ - Giáo dục HS chăm học, biết dùng hình ảnh so sánh làm văn, nói - Rèn lực tự học