Giáo án cô thủy lớp 3, năm học 2021 2022 tuần (23)

TUẦN 24 Thứ hai ngày 21 tháng năm 2022 TIẾNG VIỆT-TIẾNG VIỆT: TẬP ĐỌC: HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Hiểu nội dung: văn tả kể lại hội đua voi Tây Nguyên, cho thấy nét độc đáo, thú vị bổ ích hội đua voi.(Trả lời câu hỏi SGK) - Giáo dục H có ý thức yêu quý ngày lễ hội - Phát triển lực ngôn ngữ: đọc, kể phân vai, diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu Tự GQVĐ, hợp tác, mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Tranh minh họa đọc Bảng phụ ghi câu luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động Mở đầu - Trưởng ban HT điều khiển nhóm đọc thuộc lịng Hội vật TLCH SGK - Các nhóm trưởng báo cáo đọc trả lời nhóm Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Hoạt động nhóm Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: Việc 2: : Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ sgk Việc 3: Đọc lần 3: HS đọc toàn ( Cá nhân) b Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân, N4 Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính: Bài văn tả kể lại hội đua voi Tây Nguyên; qua cho thấy nét độc đáo sinh hoạt đồng bào Tây Nguyên, thú vị bổ ích hội đua voi Hoạt động Thực hành, luyện tập: a Hoạt động 3: HĐ cá nhân, N4 - Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Về nhà đọc lại cho người thân nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) -TIẾNG VIỆT; CHÍNH TẢ: (nghe- viết) HỘI VẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xi Làm BT ( BT2b) - Rèn KN viết đúng, đều, đẹp tả - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, óc thẩm mĩ - Phát triển NL tư duy, khả nghe viết đúng, đẹp, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động Mở đầu Việc 1: Viết bảng con: từ : đủng đỉnh, thủng thỉnh, rỗi rãi, tập vẽ, Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề – nêu Mt Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả * HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: dồn, giục giã, ông cản ngũ, giữa, nghiêng Hoạt động Thực hành, luyện tập: Hoạt động 2: Viết tả Việc 1: - GV đọc - HS nghe - viết vào Chú ý giúp đỡ em Kiên Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV nhận xét số Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập: HĐ cá nhân,N2,N4 Bài : - HĐ cá nhân, N4 –NT điều hành Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết + trực nhật, trực ban, lực sĩ, vút - Ghi nhớ qui tắc tả Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Về nhà luyện chia sẻ viết với người thân IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) -TOÁN: LUYỆN TẬP (T129) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố KN giải toán liên quan đến rút đơn vị; Viết tính giá trị biểu thức - Rèn KN tính giá trị biểu thức, giải tốn cho HS ( Làm BT 2, 3, 4(a,b) - Giáo dục tính cẩn thận, xác , yêu thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL tính tốn, tự GQVĐ hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin *Điều chỉnh: Không làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng con, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động Mở đầu - TBVN điều hành lớp hát Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT Hoạt động Thực hành, luyện tập: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp em Kiên tiếp tục củng cố bảng cộng, trừ phạm vi 10 Bài 2: Giải toán Việc 1: Đọc yêu cầu tập làm vào Tóm tắt: phịng: 2550 viên gạch phòng: ? viên gạch Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 3: Chia sẻ kết với nhóm Việc 4: Nhận xét, chốt kết - Lưu ý: dạng tốn rút đơn vị(tính phòng) Bài : Số ? Việc 1: HS làm vào vở, em làm bảng phụ Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Nhận xét, chốt kết Bài 4: Viết biểu thức tính giá trị biểu thức Việc 1: Đọc yêu cầu tập 4, HĐ cá nhân, nhóm Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Nhận xét, chốt kết - Lưu ý cách tính giá trị biểu thức Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Cùng người thân luyện tập thêm giải toán liên quan đến rút đơn vị IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) -TN- XH: HOA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nêu chức hoa đời sống thực vật ích lợi hoa đời sống người - Kể tên phận hoa - HS tích cực trồng hoa bảo vệ hoa làm đẹp cảnh quan thiện nhiên - Phát triển lực quan sát cho HS - HSKT biết chức Hoa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Các hình minh họa trang 90, 91 SGK Sưu tầm số hoa mang đến lớp - HS: SGK, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động Mở đầu TBHT điều hành để lớp hát tập thể - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề - Nêu mục tiêu học Hình thành kiến thức: Bước 1: Tình xuất phát- nêu vấn đề - Hoa có hình dạng, màu sắc, mùi hương nào? Hoa có phận nào? Hoa có chức ích lợi gì? Chúng ta cùng tìm hiểu qua học hơm nay: (GV ghi đầu bài) Bước 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu HS - Hãy viết, vẽ hiểu biết hoa Việc 1: HD’ làm việc theo nhóm - HĐ cá nhân: HS viết vẽ vào thực hành biểu tượng ban đầu hoa - Thảo luận nhóm - Thống ý kiến chung nhóm viết giấy Việc 2: HD làm việc lớp - Đại diện nhóm lên dán trình bày ý kiến trước lớp - Các nhóm khác bổ sung ý kiến - GV giúp HS loại bỏ quan niệm chưa xác Dự kiến - Hình dạng to, nhỏ… khác - Màu sắc: Đỏ, hồng, vàng, trắng… - Mùi hương: Thơm mát, thơm dịu, hắc,… - Bộ phận: cuống, đài, cánh, nhị - Chức năng: Là quan sinh sản Ích lợi: Trang trí, làm nước hoa Việc 3: Nhận xét, chốt ý * Kết luận: - Các loài hoa thường khác hình dạng, màu sắc mùi hương - Mỗi bơng hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa nhị hoa Bước 3: Đề xuất câu hỏi, phương án thực nghiệm Việc 1: - GV HD gợi ý HS đặt câu hỏi Việc 2: HS đặt câu hỏi - Hình dáng bơng hoa nào? Có giống khơng? - Hoa có màu sắc gì? - Hoa có mùi hương nào? - Hoa thường có phận nào? - Hoa dùng để làm gì? - Hoa có chức gì? Việc 3: Phương án để giải câu hỏi nào? - Quan sát, so sánh - Yc HS làm cá nhân, viết thực hành Tên hoa Hình Màu Mùi Ích Chức dáng sắc hương lợi Hồng Cúc Sen … - Trao đổi thảo luận nhóm Việc 4: Đại diện nhóm nêu dự đoán + đề xuất phương án giải Hoạt động Thực hành, luyện tập: Bước 4: Tiến hành thực nghiệm, tìm tịi, nghiên cứu Việc 1: Hoat đơng nhóm lớn Việc 2: Đại diện nhóm lên chọn hoa (3-4 loại) Việc 3: - Trình bày, giải thích trước lớp Việc 4: Nhóm khác nxét, bổ sung Bước 5:Kết luận hợp thức hóa kiến thức Việc 1: GVHDHS nêu KQ đưa K luận chung Việc 2- Nêu kết so sánh với dự đoán Kết luận chung - Hoa quan sinh sản - Các lồi hoa khác hình dạng, màu sắc mùi hương - Mỗi hoa thường có cuống, đài, cành nhị - Hoa dùng để trang trí, làm nước hoa nhiều việc khác - 1- HS nhắc lại kết luận chung ghi thực hành Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Chia sẻ với người thân chức hoa ích lợi hoa Nhắc người cùng bảo vệ hoa để làm đẹp cảnh quan thiên nhiên IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) -TIẾNG VIỆT: LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HĨA ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TLCH VÌ SAO? I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận tượng nhân hóa, bước đầu nêu cảm nhận hay hình ảnh nhân hố( BT1); Xác định phận TLCH Vì sao?( BT2); Trả lời 2,3 câu hỏi Vì sao? Trong BT3 - Rèn luyện kĩ nhận tượng nhân hóa, trả lời câu hỏi Vì sao? - Giáo dục H có ý thức dùng hình ảnh nhân hố, biết đặt TLCHVì viết văn - Phát triển NL Nhận tượng nhân hóa, nêu cảm nhận hay hình ảnh nhân hố Xác định phận TLCH Vì Trả lời câu hỏi Vì sao? Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Bảng phụ chép BT1, bảngphụ, bút dạ, bảng lớp viết sãn BT 2,3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động Mở đầu - Lớp sinh hoạt văn nghệ 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề Hoạt động Thực hành, luyện tập: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS hạn chế KN, em Kiên) Bài 1: + Những vật nhân hóa, cách gọi tả chúng có hay? Việc 1: - HS trả lời miệng Việc 2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp * Chốt: Những vật, vật nhân hoá cách gọi người, tả người làm cho vật, vật trở nên sinh động, gần gũi, đáng yêu Bài 2: Việc 1: - HS làm vào BT, em làm bảng phụ: Tìm phận trả lời câu hỏi “ sao? Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - Cùng chia sẻ Bài 3: HĐ cá nhân, N2, N4 Việc 1: - HS làm vào BT, em làm bảng phụ: Dựa vào tập đọc Hội vật, trả lời câu hỏi sau: Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - Cùng chia sẻ Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Luyện viết câu có sử dụng hình ảnh nhân hóa IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) -THỦ CÔNG: LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố cho HS cách làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối (Với HS khéo tay : Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng Lọ hoa cân đối Có thể trang trí lọ hoa đẹp.) - Hứng thú với học làm đồ chơi - Phát triển lực sáng tạo, thẩm mĩ, lực tự giải vấn đề, hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ cơng dán tờ bìa - Một lọ hoa gắn tường gấp hoàn chỉnh chưa dán vào bìa - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường Học sinh - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ cơng, hồ dán III HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động Mở đầu - Lớp sinh hoạt văn nghệ - KT đồ dùng học tập, sản phẩm tuần trước 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề - HS nhắc lại qui trình làm lọ hoa gắn tường Hoạt động Thực hành, luyện tập: Hoạt động 1: Thực hành làm lọ hoa gắn tường (Tiếp) Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm Việc 2: Làm lọ hoa gắn tường Việc 3: Chia sẻ cách làm lọ hoa gắn tường Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: Về nhà chia sẻ cách làm sp cho người thân IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ĐẠO ĐỨC : LỚP HỌC THÂN THIỆN CỦA EM (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS hiểu lớp học thân thiện lớp học hấp dẫn, gần gũi, thân thiết, hỗ trợ, thúc đẩy em học tập sinh hoạt tích cực - Biết cách trang trí lớp học đơn giản khả năng, theo ý thích phù hợp h/động học tập - Yêu quý, tự hào trường, lớp tích cực tham gia hoạt động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Có ý thức xây dựng lớp học trở thành lớp học thân thiện - Phát triển lực nhận thức lớp học thân thiện lớp học hấp dẫn, gần gũi, thân thiết, hỗ trợ, thúc đẩy em học tập sinh hoạt tích cực Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số hình ảnh trang trí, xếp phịng học - Giấy A4, số phần thưởng cho phần thi trang trí - Giấy màu, tranh ảnh, kéo, keo dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động Mở đầu - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trị chơi “Phóng viên” nhắc lại ND học trước: - Lớp học thân thiện lớp học nào, cần có tiêu chí nào? Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- nêu mục tiêu học Hoạt động Thực hành, luyện tập: Hoạt động 1: Thảo luận cách xây dựng góc thân thiện - Việc1:Yêu cầu học sinh nêu lại tiêu chí lớp học thân thiện -Việc 2: HS Nêu ý nghĩa việc trang trí, trưng bày lớp học -Việc 3: GV phân cơng trang trí góc thân thiện theo chủ đề (Góc Tiếng Việt, góc TNXH ) Hoạt động 2: Thực hành -GV Yêu cầu HS chọn ý tưởng trang trí - Các nhóm thảo luận - Yêu cầu HS chuẩn bị vật liệu: Lựa chọn tranh ảnh, cắt, vẽ, dán - HS thực hành theo nhóm - TNXH ) Hoạt động 3: Đánh giá kết - HĐTQ thành lập BGK gồm đại diện nhóm để đánh giá kết trang trí - Tổ chức bình chọn góc đẹp - Khen ngợi, trao phần thưởng Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ nội dung học với người thân IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) -Thứ ba ngày 22 tháng năm 2022 TOÁN: TIỀN VIỆT NAM – LUYỆN TẬP (132) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nhận biết đồng tiền xu 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng; tờ giấy bạc loại 2000 đồng, 5000đồng, 10000đồng Biết đổi tiền phạm vi 10 000 Biết làm tính cộng, trừ số với đơn vị tiền tệ Việt Nam - GD HS chăm học để vận dụng vào thực tế, biết quý đồng tiền - Phát triển lực nhận biết tiền VN cho HS Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin *Điều chỉnh: Kết hợp giới thiệu “Tiền Việt Nam” Toán lớp (SGK Toán 2, tr.162) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV+ HS : Các đồng tiền xu 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng ,cỏc tờ giấy bạc loại 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động Mở đầu TB học tập tổ chức cho nhóm làm vào bảng nhóm: Có 56 kg kẹo chia vào hộp Hỏi hộp có kg kẹo ? - Cùng chia sẻ Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề Việc 1: CN quan sát tờ tiền: hai nghìn, năm nghìn, mười nghìn Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhận xét, chốt kết đúng-.GT tờ bạc: hai nghìn, năm nghìn, mười nghìn 3.Hoạt động thực hành HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp em Kiên tiếp tục củng cố bảng cộng, trừ phạm vi 10 Bài 1: Việc 1: HS làm nháp Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Chốt kết Bài : Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu làm vào Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Bài 2a,b: (1320 Việc 1: HS trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Việc : Nhận xét, chốt kết Bài (133): Việc 1: HS quan sát tranh trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc 3: HĐTQ điều hành chia sẻ KQ trước lớp Việc 4: Nhận xét, chốt kết Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Về nhà chia sẻ với người thân cách nhận biết tiền Việt Nam vận dụng vào tính tốn ngày IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) -TNXH: QUẢ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người - Kể tên phận thường có - HS có ý thức chăm sóc bảo vệ cối - Phát triển quan sát, thực hành cho HS - HSKT biết chức Quả đời sống người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Các hình SGK trang 92, 93 Một số thật ảnh chụp Bảng phụ - HS: SGK, tập, số loại thật III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động Mở đầu TBHT yêu cầu lớp hát tập thể - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề - Nêu mục tiêu học Hình thành kiến thức: 3.Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Quan sát thảo luận: (10’) * Việc 1: Yêu cầu HS quan sát hình SGK, TLN4, TLCH: ? Chỉ, nói tên mơ tả màu sắc, hình dạng, độ lớn loại quả? ? Trong số đó, bạn ăn loại nào? Nói mùi vị đó? ? Chỉ vào hình nói tên phận Người ta thường ăn phận đó? * Việc 2: Quan sát mang đến lớp - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát giới thiệu sưu tầm theo gợi ý sau: + Quan sát bên ngoài: ? Nêu hình dạng, độ lớn, màu sắc quả? + Quan sát bên trong: ? Bóc gọt vỏ, nhận xét vỏ xem có đặc biệt? ? Bên gồm phận nào? Chỉ phần ăn đó? ? Nếm thử để nói mùi vị đó? * Việc 3: HD’ làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm *Việc 4: Nhận xét, chốt ý * Kết luận: Có nhiều loại quả, chúng khác hình dạng, độ lớn, màu sắc mùi vị Mỗi thường có ba phần: Vỏ, thịt, hạt Một số có vỏ thịt vỏ hạt Hoạt động 2: Thảo luận: (15’) * Việc 1: HD’ làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm GV nêu câu hỏi cho nhóm thảo luận theo gợi ý sau: ? Quả thường dùng để làm gì? Nêu ví dụ? ? Quan sát hình trang 92, 93 SGK, cho biết dùng để ăn tươi, dùng để chế biến thức ăn? ? Hạt có chức gì? * Việc 2: HD’ làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Có thể thay cách trình bày thơng thường cách HS đưa câu hỏi để đố tự định bạn trả lời - Cho dãy thi đua viết tên loại hạt dùng vào việc sau: + Ăn tươi + Làm mứt Si-rơ hay đóng hộp + Làm rau dùng bữa ăn + Ép dầu * Việc 3: Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng * Việc 4: Kết luận: - Quả thường dùng để ăn tươi, làm rau bữa ăn, ép dầu … Ngoài muốn bảo quản loại lâu người ta chế biến thành mứt đóng hộp - Khi gặp điều kiện thích hợp hạt mọc thành Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ với người thân chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người, kể cho người thân nghe phần IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) -Thứ tư ngày 23 tháng năm 2022 TẬP VIẾT: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: ÔN CHỮ HOA S - Viết tương đối nhanh chữ hoa S( dòng), C, T (1 dòng); Viết tên riêng Sầm Sơn(1 dịng) câu ứng dụng Cơn Sơn suối chảy rì rầm bên tai( lần) cỡ chữ nhỏ.( HS NT viết hết tất dòng VTV) - Rèn KN viết đúng, đẹp chữ viết hoa - GD H ý thức cẩn thận, xác, óc thẩm mĩ trình bày - Phát triển NL tư duy, Tự GQVĐ, mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Mẫu chữ S, C, T, từ Sầm Sơn, câu ca dao viết dòng kẻ li III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động Mở đầu HS tập TD chống mệt mỏi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng Việc 2: Giải thích từ ứng dụng Sầm Sơn: thuộc tỉnh Thanh Hoá, nơi nghỉ mát tiếng nước ta*GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Giải thích câu ứng dụng: Cơn Sơn suối chảy rì rầm bên tai: ca ngợi cảnh đẹp yên tĩnh, thơ mộng Côn sơn - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: Sầm Sơn vào bảng - Cùng chia sẻ nhóm 3.Hoạt động thực hành * HĐ 4: HS viết Việc 1: HS nhắc lại tư ngồi viết, cầm bút, để Việc 2: Em luyện viết vào theo yêu cầu Việc 3: HS đổi chéo, dò bài, NX, GV nhận xét ,tuyên dương HS viết tốt Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ cùng người thân cách viết chữ hoa ôn IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) **************************************** TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ LỄ HỘI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầu kể lại quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội ảnh - Rèn luyện kĩ quan sát diễn đạt - Giáo dục HS có ý thức yêu quý bảo vệ lễ hội - Phát triển lực viết trình bày văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng con, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động Mở đầu *TB học tập tổ chức cho bạn hát tập thể Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT Hoạt động thực hành *Hướng dẫn HS làm BT: Quan sát ảnh lễ hội đây, tả lại quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội Việc 1: Cá nhân tìm hiểu y/c bài; quan sát ảnh lễ hội sgk số tranh, ảnh khác, cùng trao đổi nhóm Việc 2: Trao đổi kết nhóm Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Nhận xét - Bổ sung Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Về nhà kể , tập viết lễ hội mà em thích cho người thân kiểm tra IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) **************************************** TOÁN: LÀM QUEN VỚI SỐ LIỆU THỐNG KÊ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết làm quen với số liệu thống kê - Biết xử lí số liệu lập dãy số liệu (ở mức độ đơn giản) - Làm tập 1,3 - HS HTT làm lại thời gian - GD HS yêu thích, hứng thú học tập - Phát triển lực suy luận toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Tranh minh họa SGK; phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động Mở đầu CTHĐTQ điều hành trị chơi em thích NX Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề HĐ 1: Làm quen với dãy số liệu Việc 1: Hình thành dãy số liệu: Nhìn vào dãy số liệu đọc số đo bạn… Việc 2: Làm quen với thứ tự số hạng dãy số liệu Dãy số liệu có số? - Hãy xếp tên bạn HS theo thứ tự từ cao đến thấp? - Chiều cao bạn cao nhất, thấp nhất? - Phong cao Minh cm? - Những bạn cao bạn Anh? - GV chốt kiến thức Hoạt động thực hành * GV giao việc cho HS: Bài 1: Việc 1: HS trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Việc 3: Nhận xét, chốt kết Lưu ý HS làm quen với dãy số liệu Bài : : Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Đổi chéo kiểm tra kết Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 3: Nhận xét - Chốt kết -Cùng báo cáo trước lớp Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Về nhà cùng người thân tập xử lí số dãy số liệu khác IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) -Thứ năm ngày 24 tháng năm 2022 TIẾNG VIỆT-TIẾNG VIỆT TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Hiểu ND, ý nghĩa: Chử Tử người có hiếu, chăm chỉ, có cơng với dân, với nước, Nhân dân kính u ghi nhớ cơng ơn vợ chồng Chử Đồng Tử.Lễ hội tổ chức năm nhiều nơi bên sông Hồng thể lịng biết ơn (Trả lời CH SGK) - Giáo dục cho h/s biết yêu thích lễ hội - Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát Phát triển lực đọc, hiểu cho HS - Kể lại đoạn câu chuyện - Giáo dục em chăm rèn đọc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc III HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động Mở đầu - CTHĐTQ tổ chức cho lớp hát tập thể - GV giới thiệu : “ Nhà ảo thuật” Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề -GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc ( Chử Đồng Tử, du ngoạn, bàng hoàng, ) Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa.( Chữ xá, du ngoạn, bàng hoàng, duyên trời, hóa lên trời, Hiển linh ) Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có -Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi ( Câu hỏi SGK trang 66) Câu1: Tìm chi tiết cho thấy cảnh nhà Chữ Đồng Tử nghèo khó H: Nhà nghèo, mẹ sớm , hai cha chàng có khố mặc chung Câu 2: Cuộc gặp gỡ kì lạ Chữ Đồng Tử Tiên Dung diễn nào? H: Đoạn Câu 3: Vì công chúa Tiên Dung kết duyên với Chữ Đồng Tử? H: Vì nàng cho duyên trời đặt Câu 4: Chữ Đồng Tử Tiên Dung giúp dân làm việc gì? H: Đi khắp nơi truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tằm ,dệt vải trời hiển linh giúp dân đánh giặc Câu 5:Nhân dân làm để tỏ lịng biết ơn Chữ Đồng Tử? H : Lập đền thờ nhiều nơi bên Sông Hồng Hoạt động thực hành a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm Việc 3: Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm b Hoạt động 4: GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể c Hoạt động 5: Kể chuyện nhóm Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS *GV củng cố, liên hệ giáo dục HS - GV nhận xét - Tuyên dương Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Dặn học sinh nhà kể lại câu chuyện cho nhà nghe, biết ghi nhớ công ơn Chử Đồng Tử IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) -TOÁN: LÀM QUEN VỚI SỐ LIỆU THỐNG KÊ (TT) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -HS Biết khái niệm bảng số liệu thống kê hàng, cột Biết cách đọc số liệu bảng Biết cách phân biệt số liệu bảng - Giáo dục HS yêu thích mơn học - Phát triển lực suy luận toán học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Bảng thống kê số gia đình bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động Mở đầu CTHĐTQ điều hành trị chơi “ Chuyền bóng” NX Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề HĐ 1: * H/d HS làm quen với dãy số liệu Việc 1: HS quan sát bảng thống kê theo nhóm + Nhìn vào bảng em biết điều gì? Việc 2: HS nhóm đọc tên số gia đình Việc 3: cùng chia sẻ - GV giới thiệu hàng cột bảng thống kê số ba gia đình Hoạt động thực hành Bài 1: Tính Bài 1: Việc 1: HS Quan sát, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Việc 3: Nhận xét, chốt kết Lưu ý HS biết đọc số liệu bảng Bài : Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Việc 2: Cặp đôi đổi chéo kiểm tra kết Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Nhận xét - Chốt kết - Lưu ý HS đọc số liệu bảng thống kê Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Về nhà cùng người thân lập bảng thống kê số liệu số họ nội (ngoại) đọc bảng thống kê IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) **************************************** ÔN LUYÊN TV: EM T ễN LUYN TUN 25 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc hiểu Lễ hội Việt Nam; nhận biết ý nghĩa việc tổ chức lễ hội năm Thấy tác dụng biện pháp nhân hóa kể, tả đồ vật, vật Đặt trả lời câu hỏi Vì sao? * HS làm BT 3- 5, HS có NL trội làm thêm BT 6,7 - Giáo dục HS biết bảo vệ giữ gìn lễ hội có sẵn việt Nam - Phát triển ngôn ngữ, NL hiểu Lễ hội Việt Nam; nhận biết ý nghĩa việc tổ chức lễ hội năm Tự GQVĐ, hợp tác tốt,mạnh dạn, tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết nội dung tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động Mở đầu -TBHT điều hành để lớp hát Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề Hoạt động thực hành *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS chậm TV, em Kiên) Bài 3: Đọc Lễ hội Việt Nam trả lời câu hỏi: Việc 1: - Đọc thầm Lễ hội Việt Nam TLCH Câu 1: Lễ hội Việt Nam thường diễn vào mùa nào? Vì sao?(H: Lễ hội Việt Nam thường diễn vào mùa xuân để tạ ơn cầu xin đấng linh thiêng phù hộ cho mạnh khỏe Câu 2: Các lễ hội tổ chức năm nhằm mục đích gì? Các lễ hội tổ chức năm nhằm mục đích tưởng nhớ vị anh hùng dân tộc có cơng dựng nước giữ nước Câu 3: Các trị chơi dân gian phản ánh nguyện vọng người nông dân Việt Nam? (H: Thể ước vọng sống no ấm, hạnh phúc, bình an người dân tộc xưa) Câu 4: Theo em , lễ hội tổ chức hàng năm?(H: Các lễ hội tổ chức hàng năm để ôn lại vẻ đẹp dân tộc ta Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 3: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp Việc 4: Chốt nội dung câu chuyện: Bài 4: Cùng đọc đoạn văn trả lời câu hỏi: Việc 1: - Đọc thầm đoạn văn TLCH Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 3: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp Bài 5: Em bạn bổ sung câu trả lời để hoàn thành lời hỏi- đáp Việc 1: Cá nhân tự trả lời Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc : Trao đỏi nhóm Việc 3: Chia sẻ trước lớp, chốt KQ * Bài 6,7 Dành cho học sinh có lực NT Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Tìm hiểu thêm lễ hội, đặt trả lời câu hỏi sao? IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) **************************************** Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2022 CHÍNH TẢ: (nghe- viết) SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT(2) a /b - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ - Phát triển cho HS lực viết trình bày văn văn xi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động Mở đầu TBTQ điều hành cho lớp hát Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: Chử Đồng Tử, sông Hồng, bờ bãi ) Việc 4: GV đọc - HS nghe-viết vào Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập: Bài 2a : Việc 1: HS Điền vào chỗ trống: r,d hay gi ? Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 3: Thống kết - Ghi nhớ qui tắc tả * Nếu thời gian HSNK Làm lại Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Luyện viết lại bài, chia sẻ viết với bố mẹ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) **************************************** TOÁN: LUYỆN TẬP VỀ BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết giải toán liên quan rút đơn vị - Rèn kĩ giải toán liên quan rút đơn vị - Giáo dục học sinh u thích mơn học - Phát triển lựcc giao tiếp, tự giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng III HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động Mở đầu TBVN điều hành trò chơi “Truyền điện’’ ơn bảng chia học Hình thành kiến thức: Giới thiệu Hoạt động thực hành: Bài 1: Đặt tốn giải theo tóm tắt sau: thùng : 2135 thùng : ? Việc 1: HS làm nháp Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Việc 3: Nhận xét, chốt kết Lưu ý HS cách đặt tính Bài : Một đội xe ô tô chở 1520 viên gạch Hỏi xe chở viên gạch Việc 1: + Đọc yêu cầu tập làm vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kết Bài : Tính nhanh Bài tập luyện thêm 135 x + 135 x +135 x +135 Việc 1: Cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 5: Nhận xét - Chốt kết Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Về nhà cùng người thân thực nhân số có bốn chữ số với số có chữ số thành thạo tìm giải BT liên quan đến rút đơn vị IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) **************************************** ƠN LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN TOÁN TUẦN 25 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết xem đồng hồ đọc xác đến phút Thực phép tính với số có đơn vị đồng.Giải tốn liên quan đến rút đơn vị - HS vận dụng làm đúng, xác tập 1,2,3,4 HSNT làm thêm 5,6,7,8 ( thời gian) - Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận - Phát triển lực tư duy, NL xem đồng hồ đọc xác đến phút Thực phép tính với số có đơn vị đồng Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng III HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động Mở đầu - CTHĐTQ tổ chức trò chơi: Ai nhanh – NX Hình thành kiến thức: - Giới thiệu nêu mục tiêu học Hoạt động thực hành: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp em Kiên tiếp tục củng cố bảng cộng, trừ phạm vi 10 Bài 1: *Bài trang 39 Vở ôn luyện a, Em quan sát , bạn làm bài: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập làm vào BT Việc 2: Đổi lại, bạn quan sát, em làm Việc 3: Em bạn thống kết Việc 4: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ kết làm trước lớp – Việc 5: Nhận xét - Chốt kết Bài 2: a, Em bạn làm bài: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Nhận xét - Chốt kết Bài 3: Em bạn làm bài: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết Bài 4: a, Em bạn viết số: VI, X, V, IX, XII, XI, theo thứ tự từ bé đến lớn: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn thống kết Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết *Bài 5- dành cho HS có lực NT Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: Hãy chia sẻ cùng người thân, bạn bè em giải số tập hay có liên quan đến học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) **************************************** SHL: HOẠT ĐỘNG TRẠI ĐỌC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thông qua việc tổ chức hoạt động trại đọc nhằm phát triển kĩ đọc, viết cho học sinh lớp HS biết kể lại câu chuyện nghe, viết cảm nghĩ qua câu chuyện Sư tử chuột nhắt HS tự làm số sản phẩm thủ cơng vẽ tranh có nội dung liên kết với nội dung câu chuyện nghe - Năng lực ngôn ngữ, giao tiếp - Biết quan tâm giúp đỡ người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Truyện II NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG: Trò chơi -điểm danh - GV Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi " Diệt vật" - Diểm danh học sinh 2.Giới thiệu truyện đọc: Sư tử chuột nhắt 3.Đọc truyện - Giáo viên đọc truyện cho học sinh nghe Ôn luyện tiếng việt Giáo viên giúp học sinh ôn lại từ ngữ phẩm chất nhân vật truyện Câu 1: Câu chuyện vừa nghe có nhân vật nào? Câu 2: Tìm từ nghữ phẩm chất sư tử? Câu 3: Tìm từ ngữ phẩm chất chuột nhắt? - Học sinh thảo luận theo nhóm Ghi vào giấy - Thảo luận trước lớp -Giáo viên nhận xét - kết luận Làm mang về: - DH học sinh làm sản phẩm mang như: + Vẽ tranh mà ấn tượng qua câu chuyện: ( sư tử, chuột nhắt, thợ săn) +Làm thẻ từ học tập ghi lại từ ngữ tốt đẹp phẩm chất người + Làm thiệp, ghi thông điệp ý nghĩa câu chuyện mà học 6.Học sinh đọc truyện Tổ chức cho học sinh mượn truyện đọc theo nhóm đơi Kết thúc: HS mượn truyện nhà đọc ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG (nếu có)  ... LỚP HỌC THÂN THIỆN CỦA EM (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS hiểu lớp học thân thiện lớp học hấp dẫn, gần gũi, thân thiết, hỗ trợ, thúc đẩy em học tập sinh hoạt tích cực - Biết cách trang trí lớp học. .. h/động học tập - Yêu quý, tự hào trường, lớp tích cực tham gia hoạt động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Có ý thức xây dựng lớp học trở thành lớp học thân... **************************************** TOÁN: LUYỆN TẬP VỀ BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết giải toán liên quan rút đơn vị - Rèn kĩ giải toán liên quan rút đơn vị - Giáo dục học sinh u thích mơn học