Giáo án cô thủy lớp 3, năm học 2021 2022 tuần (21)

TuÇn 26 Thứ hai ngày tháng năm 2022 TING VIT: ôn tập học kì ii (tiết 5) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Báo cáo nội dung nêu BT2 (về học tập, lao động, công tác khác) - Giáo dục HS chăm học, có thói quen viết báo cáo theo mẫu học tập, lao động, công tác khác - Phát triển NL viết báo cáo theo mẫu học tập, lao động, công tác khác, tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Bài giảng power point HS : SGK III HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động Mở đầu TBVN điều hành lớp hát Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động Thực hành, luyện tập: Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc: Việc 1: Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc( KT số lại) Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc Việc 3: Cùng chia sẻ Hoạt động 2: HS làm BT 2: Việc 1: Cá nhân làm Việc 2: Thảo cặp đơi hồn thành BT vào ly Việc 3: Cùng chia sẻ trước lớp Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Luyện đọc học để người thân kiểm tra IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) -˜ { ˜ TING VIT: ôn tập học kì ii (tit 6) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS viết tập đọc thuộc chủ điểm Lễ hội giải ô chữ BT Tiếng Việt - Rèn tính nhanh nhẹn cho HS qua giải chữ - Giáo dục HS chăm học, có thói quen viết báo cáo theo mẫu học tập, lao động, công tác khác - Phát triển NL viết báo cáo theo mẫu học tập, lao động, công tác khác, tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Giáo dục HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Bài giảng power point HS : SGK III HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động Mở đầu TB học tập tổ chức cho nhóm: Đặt câu có hình ảnh nhân hóa Hình thành kiến thức: Hoạt động Thực hành, luyện tập: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề HĐ 1: Kiểm tra tập đọc: (Thực tiết 5) Việc 1: Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc Việc 3: Cùng chia sẻ GV theo dõi hỗ trợ thêm HĐ 2: HĐ cá nhân Bài Điền chữ thích hợp ngoặc đơn vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn Việc 1: HS làm vào ly Việc 2: Trao đổi nhóm đơi Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét, chốt kết Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Luyện đọc học để người thân kiểm tra IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) -˜ { ˜ TOÁN : SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết so sánh số phạm vi 100 000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà số số có chữ số - Giáo dục tính cẩn thận, xác , yêu thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL so sánh số phạm vi 100 000,tự GQVĐ hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Bài giảng power point HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động Mở đầu - Đánh giá: Trả lời câu hỏi “lá thư” đưa ra, to, rõ ràng, nhanh, gọn Tự GQVĐ tốt, mạnh dạn, tự tin Hình thành kiến thức: *Hoạt động 1: GV giao việc cho nhóm trưởng hướng dẫn bạn nhóm thảo luận Việc 1: Gv viết bảng 999 1012 yêu cầu HS so sánh ( điền dấu < > = ), Việc 2: Các nhóm thảo luận nêu cách làm - HS tự so sánh: - Giải thích cách làm - lớp nhận xét – bổ xung 100 000 > 99 999 Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét, chốt kết *Hoạt động 2: GV giao việc cho nhóm trưởng hướng dẫn bạn nhóm thảo luận Việc 1: So sánh 100 000 99 999 - Viết bảng 76 200 76 199 - Giới thiệu số khác tương tự Việc 2: Các nhóm thảo luận nêu cách làm Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét, chốt kết *Hoạt động 2: GV cho HS làm tiếp GV viết bảng số 100.000 99.999 HD HS nhận xét Đánh giá: HS nắm cách so sánh số phạm vi 100 000 Số có chữ số số bé Hoạt động Thực hành, luyện tập: - GV giao việc cho nhóm trưởng hướng dẫn bạn nhóm hoàn thành BT, Bài 1: Điền dấu < > = Việc 1: HS làm miệng trước lớp, giải thích cách so sánh số Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét, chốt kết Lưu ý HS cách đọc giá tiền - GV theo dõi hỗ trợ thêm nhóm Bài 2: Việc 1: Yêu cầu Hs làm phiếu BT Việc 2: Sau phút, GV thu phiếu nhận xét Việc 3: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết * Đánh giá: HS nắm cách so sánh số phạm vi 100 000 Thực hành so sánh số phạm vi 100 000 thành thạo + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài 3: Gọi Hs nêu yêu cầu tập a) Tìm số lớn số sau: 83269; 92368; 68932 b) Tìm số bé số sau: 74203; 100.000; 54307; 90241 Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân giải vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - Lưu ý HS cách ghi đơn vị đồng - GV theo dõi hỗ trợ thêm nhóm * Đánh giá: HS tìm nhanh số lớn nhất, số bé nhóm số số số có năm chữ số + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin + Bài 4: - Gọi Hs nêu yêu cầu tập Việc 1:- Chia lớp thành dãy thi đua xếp nhanh Việc + HS nêu yêu cầu + 1HS giải Việc 3:- Sắp theo thứ tự từ bé đến lớn : 8258; 16999; 30620; 31855 * Đánh giá: + HS nắm cách so sánh xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn; tư lớn đến bé Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Chia sẻ với bạn cách so sánh số phạm vi 100 000 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) -˜ { ˜ TN- XH: TÔM, CUA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu ích lợi tôm cua đời sống người - Nói tên phận bên ngồi tơm, hình vẽ vật thật ** GDBVMT: Nhận phong phú, đa dạng vật sống môi trường tự nhiên Nhận biết cần thiết phải bảo vệ vật - HS thấy tầm quan trọng tôm, cua có ý thức bảo vệ chúng - Phát triển lực quan sát cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Bài giảng power point HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Mở đầu HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: ? Kể tên số côn trùng có ích người? ? Kể tên số trùng có hại người? ? Nêu số cách diệt trừ trùng có hại? - Nhận xét - GTB, nêu MT, ghi đề Hoạt động Thực hành, luyện tập: Hoạt động 1: Quan sát thảo luận (15’) - Việc 1:HS quan sát hình tơm cua SGK trang 98, 99, thảo luận N5, TLCH ? Bạn có nhận xét kích thước chúng? ? Bên ngồi thể tơm, cua có bảo vệ? Bên thể chúng có xương sống khơng? ? Hãy đếm xem cua có chân? Chân chúng có đặc biệt? - Việc 2: Đại diện nhóm lên trình bày Nhận xét * Kết luận: Tơm cua có hình dạng, kích thước khác chúng khơng có xương sống Cơ thể chúng bao phủ lớp vỏ cứng, có nhiều chân chân phân thành đốt * Đánh giá: Chỉ nói tên phận thể tôm cua Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (10-13’) - Việc 1: HS câu hỏi thảo luận( BP) - Việc 2: HS thảo luận theo nhóm câu hỏi gợi ý: ? Tơm, cua sống đâu? ? Nêu ích lợi tơm cua? ? Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến tôm cua mà em biết? - Việc 2:Các nhóm trình bày trước lớp, NX * Kết luận: - Tôm cua thức ăn chứa nhiều chất đạm cần cho thể người - Ở nước ta có nhiều sơng, hồ biển mơi trường thuận tiện để nuôi đánh bắt tôm cua sinh vật biển khác Hiện nay, nghề nuôi tôm phát triển tôm trở thành mặt hàng xuất nước ta * Đánh giá: Nêu ích lợi tơm cua *Liên hệ việc HS làm - HS đọc nội dung bạn cần biết Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Dặn HS ln với người thân tìm hiểu thêm lợi ích tơm cua, có ý thứ BVMT IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) -˜ { ˜ TIẾNG VIỆT : ôn tập học kì ii ( tit7) I YấU CẦU CẦN ĐẠT: - Tiếp tục ôn luyện Tập đọc HTL - Rèn kĩ đọc lưu loát, diễn cảm văn văn xuôi thơ * Luyện kĩ Giải ô chữ - Giáo dục HS chăm học, có thói quen viết báo cáo theo mẫu học tập, lao động, công tác khác - Phát triển NL viết báo cáo theo mẫu học tập, lao động, công tác khác, tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II.§Ồ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bài giảng power point HS : SGK III.HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động Mở đầu TB học tập tổ chức cho nhóm: Đặt câu có hình ảnh nhân hóa Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề Hoạt động Thực hành, luyện tập: HĐ 1: Kiểm tra tập đọc: ( Thực tiết 6) Việc 1: Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc Việc 3: Cùng chia sẻ GV theo dõi hỗ trợ thêm * Đánh giá: - Đọc trơi chảy lưu lốt, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ.Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ ;tự học Tự học, hợp tác Bài HS làm vào VBT Việc 1: HS làm vào VBT Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét, chốt kết - Cùng báo cáo trước lớp Dòng 1: Phá cỗ Dòng 2: Nhạc sĩ Dòng 3: Pháo hoa Dòng 4: Mặt trăng Dòng 5: Tham quan Dòng 6: Chơi đàn Dòng 7: Tiến sĩ Dòng 8: Bé nhỏ Từ xuất hiện: Phát minh * Đánh giá: + HS nắm ô chữ hàng ngang bảng sau dự đốn điền chữ hàng ngang Khi điền hết ô chữ hàng ngang từ rút chữ hàng dọc là: PHÁT MINH Nhận biết số lượng ô chữ đoán nhanh, Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Tìm câu thơ, câu văn có phép nhân hóa để người thân kiểm tra IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) -˜ { ˜ - TOÁN: LUYỆN TẬP (Trang 148) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc biết thứ tự số tròn nghìn, trịn trăm có năm chữ số Biết so sánh số.Biết làm tính với số phạm vi 100 000 ( tính viết tính nhẩm) - Vận dụng thực hành đúng, xác 1,2(b),3,5 - Giáo dục tính cẩn thận, xác , yêu thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL tính tốn, tự GQVĐ hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin * Điều chỉnh: BT4 không yêu cầu viết số, yêu cầu trả lời II.§Ồ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bài giảng power point HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Hoạt động Mở đầu Hình thành kiến thức: - HĐTQ tổ chức chơi Hộp thư lưu động để đọc số có năm chữ số * Đánh giá: + Đọc to rõ ràng, kết số có năm chữ số mà bạn nêu cho Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin, hào hứng - GTB- Nêu MT Hoạt động thực hành: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 4: GV giao việc cho nhóm trưởng hướng dẫn bạn nhóm thảo luận Bài 1: Điền số vào ô trống VD: 99 600 99 601 99 602 99 603 Việc 1: Điền số vào ô trống Việc 2: Các nhóm thảo luận nêu cách làm, nhận xét để rút quy luật, viết số Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét, chốt kết * Đánh giá: +HS tìm số liền sau theo thứ tự số tròn trăm, trịn nghìn để điền vào trống đúng, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 4: GV giao việc cho nhóm trưởng hướng dẫn bạn nhóm thảo luận Bài Điền dấu >, ;