TUẦN Mơn: Tốn : Lớp 5A Thời gian thực hiện: Thứ hai, ngày 04 tháng 10 năm 2021 Bài: LUYỆN TẬP CHUNG (TR15; 16) Số tiết * Luyện tập chung (tr 15) Luyện tập chung (tr 16) Ghép thành chủ đề (Không làm BT1 (tr.15) BT2; BT3 (tr16)) I Yêu cầu cần đạt: - Chuyển hỗn số thành phân số Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số - HS tự hoàn thành tập Bài (2 hỗn số đầu); Bài 3; Bài (Tr 15); Bài (tr16) chính xác - Mạnh dạn tự tin trình bày kết làm trước lớp II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính HS: SGK, ô li III Hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động - Chuyển hỗ số thành phân số: ;3 ; - Nghe giới thiệu bài, nêu yêu cầu trọng tâm tiết học Luyện tập thực hành Bài (tr15): - Đọc thông tin BT - Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số, sau làm cá nhân - Báo cáo , nhận xét, bổ sung Bài 3(tr15): Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Cá nhân đọc BT - Nghe cách đổi đơn vị đo - Nêu kết mối quan hệ đơn vị đo độ dài, khối lượng, thời gian - Nhận xét, bổ sung Bài 4(tr15): Viết số đo độ dài (theo mấu): - Nghe định hướng cách viết số đo - HS làm vào số đo sau - Chia sẻ kết quả, báo cáo - Nhận xét, bổ sung kết Bài 5(tr16): Giải toán - HS đọc nội dung - Phân tích tóm tắt tốn - Giải vào nháp - Nêu kết làm - Lớp nhận xét Vận dụng - Vận dụng làm tập 4(tr16) IV Điều chỉnh sau dạy: ****************************** Bài: Môn: Luyện từ câu: Lớp 5A Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 05 tháng 10 năm 2021 MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN DÂN) Số tiết ĐC: Không làm BT2 I Yêu cầu cần đạt: - Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp( BT1) Hiểu nghĩa từ đồng bào tìm số từ bắt đầu tiếng đồng , đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3) HSHTT: Đặt câu với từ tìm (BT3c) - Có ý thức sử dụng chính xác, hợp lý từ ngữ thuộc chủ điểm - Phát triển vốn từ cho HS II.Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: - Nghe giáo viên giới thiệu học, tiết học Hình thành kiến thức mới: Bài tập 1: - Cá nhân đọc BT, nắm y/c, tự làm - Chia sẻ với bạn kết quả.( sử dụng từ điển TV để hiểu nghĩa từ) - Nghe GV nhận xét, chốt KQ: a) Công nhân: thợ điện, thợ khí b) Nơng dân: thợ cấy, thợ cày c) Doang nhân: tiểu thương, chủ tiệm d) Quân nhân: đại úy, sĩ quan e) Trí thức: giáo viên, kí sư, bác sĩ g) Học sinh: học sinh tiểu học, trung học Luyện tập: Bài tập 3: - Cá nhân đọc Con rồng cháu tiên Cảm thụ đoạn văn - Trả lời câu hỏi SGK - Thống kết - Nghe GV nhận xét, chốt KT: a) Người Việt gọi đồng bào sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ b) đồng hương, đồng chí, đồng bọn c) Đặt câu: HSHTT đặt câu Vận dụng: - Về nhà tìm số từ chủ đề nhân dân IV Điều chỉnh sau dạy: ****************************** Bài: Môn: Tập đọc: Lớp 5A Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 05 tháng 10 năm 2021 LÒNG DÂN ( tiếp ) ) Số tiết I.Yêu cầu cần đạt: -Đọc ngữ điệu câu kể , hỏi , cảm , khiến ; Biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình đoạn kịch - HSHTT biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai, thể tính cách nhân vật - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mang.( trả lời câu hỏi 1,2,3) - HS hiĨu trân q lßng ngời dân Nam Bộ nói riêng nớc nãi chung - Rèn luyện lực ngôn ngữ, biết đọc theo vai phù hợp; biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học : GV: Máy tính III Hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động - Nghe giới thiệu học, tiết học Khám phá: a Luyện đọc: - nhóm H đọc phân vai kịch - Chia đoạn ( đoạn) - Chia sẻ với bạn ý kiến - Nêu cách chia đoạn - Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai, phát từ khó, câu dài giúp đọc ( GV theo dõi, giúp đỡ - Một số nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung - Cả lớp nghe GV đọc mẫu b.Tìm hiểu - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời mình, - HS chủ động chia sẻ câu trả lời - Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ câu hỏi - Báo cáo với cô giáo kết Nghe GV nhận xét, kết luận… Luyện tập thực hành(Luyện đọc diễn cảm) - Chia sẻ với bạn cách đọc tốt tập đọc ? Để đọc tốt ta cần đọc nào? - Nghe GV HD cách phân vai diễn kịch: Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch - Nghe G đọc mẫu - HS luyện đọc theo vai - Ban học tập tổ chức cho bạn thi đọc diễn kịch -Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm thể tốt Hoạt động ứng dụng: - Về nhà người thân phân vai diễn kịch đọc IV Điều chỉnh sau dạy: ****************************** Môn: Tập làm văn Lớp 5A Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 07 tháng 10 năm 2021 Bài: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH) Số tiết I.Yêu cầu cần đạt: - Tìm dấu hiệu báo mưa đến , từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa , tả cối ,con vật , bầu trời Mưa rào ; từ nắm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn miêu tả Lập dàn ý văn miêu tả mưa - Cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên - Mạnh dạn tự tin trình bày ý kiến; phát triển ngơn ngữ viết II.Đồ dùng dạy học: - GV : Máy tính - HS: VBT; SGK III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Khởi động: - Nêu cấu tạo văn tả cảnh - Giáo viên giới thiệu học, mục tiêu Khám phá: Bài tập 1: - Em đọc yêu cầu tập 1, làm - HS nêu ý kiến nhận xét Nghe cô giáo chốt KT kết hợp GDBVMT a) Những dấu hiệu báo mưa đến: + Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, tản ra… + Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nước… b) Những từ ngữ miêu tả tiếng mưa hạt mưa: lẹt đẹt, ù ù, rào rào, đồm độp…tuôn rào rào, xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi cây… c) Những từ ngữ tả cối, vật, bầu trời sau trận mưa Lá đào, na, sói vẫy tay run rẫy Con gà trống ướt lướt thướt ngật ngưỡng tìm chỗ trú d)Tác giả tả mưa tinh tế tất giác quan Quan sát mưa từ lúc có dấu hiệu báo mưa đến lúc mưa tạnh * Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên Luyện tập: Bài tập 2: - Em đọc yêu cầu làm - Chia sẻ kết bạn - Một số bạn đọc đoạn văn miêu tả mưa, bạn nhận xét Vận dụng - Thi đua bạn tìm số hình ảnh miêu tả mưa IV Điều chỉnh sau dạy: ****************************** Bài: ******************** Mơn: Tốn: Lớp 5A Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 07 tháng 10 năm 2021 ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN (TR17) ) Số tiết I Yêu cầu cần đạt : - Làm tập dạng tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số - HS chăm chỉ, tích cực chia sẻ bạn - Tự tin mạnh dạn giải tập II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính HS: SGK, ô li III Hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động - Nghe giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Ơn lại dạng tốn bản: Bài toán 1: - Đọc toán, nhận dạng - Nêu dạng tốn gì?“ Tỉ số’’ hai số số nào?“tổng’’ hai số số nào?, từ nêu bước giải tốn - Phân tích nêu bước giải cách giải Bài toán 2: Tương tự toán Nghe GV chốt bước giải hai dạng toán Luyện tập: Bài tập 1: - Đọc làm vào - Chia sẻ kết quả: nêu dạng toán, bước giải - Thống kết cách làm - Nghe GV nhận xét, chốt dạng toán bước giải dạng tốn Vận dụng: - Chia sẻ với bạn dạng toán học bước giải IV Điều chỉnh sau dạy: ****************************** **************************************************** Môn: Luyện từ câu: Lớp 5A Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 07 tháng 10 năm 2021 Bài: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA ) Số tiết I.Yêu cầu cần đạt: -Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1); hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ ( BT2) - Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa( BT3) - HS HTT biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết theo BT3 - Ham tìm tịi, khám phá kiến thức, u thích mơn học chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm:: Thích tìm nhiều từ đồng nghĩa - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính III Hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: - Nghe Giáo viên giới thiệu bài, nêu mục tiêu học Khám phá+ Luyện tập,thực hành Bài 1: - Cá nhân đọc y/c, làm - Chia sẻ kết - Nêu kết ; nghe GVchốt kq, củng cố KT: Bài 2: - Cá nhân đọc y/c - Trao đổi ý nghĩa chung câu tục ngữ - Ban học tập tổ chức thi đua cho bạn nêu - Nghe GV chốt kết quả:Gắn bó với quê hương tình cảm tự nhiên- ý nghĩa chung câu tục ngữ Bài 3: - Cá nhân đọc BT; làm ( ý sử dụng từ đồng nghĩa) - Chia sẻ ( đọc đoạn văn bạn nhận xét) - Ban học tập gọi đại diện số bạn đọc đoạn văn, lớp nhận xét, đánh giá người viết đoạn văn niêu tả màu sắc hay nhất, sử dụng nhiều từ đồng nghĩa 3: Hoạt động ứng dụng: - Cùng người thân tìm số nhóm từ đồng nghĩa IV Điều chỉnh sau dạy: ****************************** ***************** Môn: Tập làm văn: Lớp 5A Thời gian thực hiện: Thứ sáu, ngày 08 tháng 10 năm 2021 Bài: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH) Số tiết TH: Ngữ liệu dùng để luyện tập(Mưa rào) giúp HS cảm nhận vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, có tác dụng GDBVMT I.u cầu cần đạt: - Nắm ý chính đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu tập - Dựa vào dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước , viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lý (BT2) HSHTT biết hồn chỉnh đoạn văn BT1 chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả sinh động - Giáo dục H yêu quý cảnh vật thiên nhiên sáng tạo viết văn - HS diễn đạt lưu lốt làm II.Đồ dùng dạy học: - GV : Máy tính - HS: VBT; SGK III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - Nghe GV giới thiệu học, mục tiêu Thực hành Bài tập 1: - Em đọc yêu cầu tập 1, làm - Chia sẻ kết - HS nêu ý kiến thống nhận xét, chốt lại lời giải - Báo cáo với cô giáo - Nghe cô giáo chốt KT kết hợp GDBVMT a) Những dấu hiệu báo mưa đến: + Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, tản ra… + Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nước… b) Những từ ngữ miêu tả tiếng mưa hạt mưa: lẹt đẹt, ù ù, rào rào, đồm độp…tuôn rào rào, xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi cây… c) Những từ ngữ tả cối, vật, bầu trời sau trận mưa Lá đào, na, sói vẫy tay run rẫy Con gà trống ướt lướt thướt ngật ngưỡng tìm chỗ trú d)Tác giả tả mưa tinh tế tất giác quan Quan sát mưa từ lúc có dấu hiệu báo mưa đến lúc mưa tạnh Đọc đoạn văn hoàn chỉnh Bài tập 2: - Em đọc yêu cầu làm - Chia sẻ kết bạn - Một số bạn đọc đoạn văn miêu tả mưa, bạn nhận xét Vận dụng - Thi đua bạn tìm số từ ngữ hay để miêu tả mưa IV Điều chỉnh sau dạy: ****************************** Bài: Mơn: Tốn: Lớp 5A Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 07 tháng 10 năm 2021 ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (TR.18) ) Số tiết *Bài 1: Điều chỉnh thơng tin giá hàng hóa cho phù hợp với thực tế I Yêu cầu cần đạt: - Hiểu dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên nhiêu lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần).Giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “tìm tỉ số” Hồn thành BT - H có ý thức trình bày đẹp khoa học, có thái độ ham thích học tốn - Phân tích liệu có II.Dồ dùng dạy học: GV: máy tính HS: Vở ô li, SGK III Hoạt động dạy học chủ yêu: Khởi động: - Nêu bước giải dạng tốn "Tìm hai số biết tổng(hiệu) tỉ số hai số đó” Hình thành kiến thức mới: * Bài toán 1: - Cá nhân đọc ví dụ sgk - Cùng bạn nhận dạng toán, nêu cách làm - Suy nghĩ nhận dạng toán, nêu bước thực - Nhận xét, bổ sung hướng dẫn: Khi thời gian tăng lên quãng đường tăng lên nhiêu * Bài tốn 2: - HS đọc tốn, phân tích tóm tắt tốn - Tìm cách giải - Nghe hướng dẫn cách giải cách: Rút đơn vị tìm tỉ số Luyện tập: Bài tập 1: - Đọc toán: Mua 5m vải lụa hết 250.000 đồng Hỏi mua mét vải loại hết tiền? - Làm vào - Chia sẻ kết - Nhận xét Bài giải: Mua mét vải hết số tiền là: 250 000 : = 50 000 (đồng) Mua mét vải hết số tiền là: 60 000 x = 350 000 (đồng) Đáp số: 350 000 đồng Vận dụng: - Giải tốn sau: Lớp 5A có 12 học sinh trồng 48 Hỏi lớp có 27 học sinh trồng cây? Biết số trồng em IV Điều chỉnh sau dạy: ****************************** ... giải tập II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính HS: SGK, ô li III Hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động - Nghe giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Ôn lại dạng toán bản: Bài toán 1: - Đọc... tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính III Hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: - Nghe Giáo viên giới thiệu bài, nêu mục tiêu học Khám... dùng dạy học: - GV : Máy tính - HS: VBT; SGK III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - Nghe GV giới thiệu học, mục tiêu Thực hành Bài