Kế hoạch bài dạy cô anh (5a) tuần 13 (năm học 2021 2022)

Năm học: 2021-2022 Toán: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN (Dạy ngày 13/ 12 / 2021) I.Yêu cầu cần đạt:Giúp HS: - Biết thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân - Rèn kĩ đặt tính tính chia 1STP cho 1STN, vận dụng giải tốn có lời văn HS làm BT1; 3; - Giáo dục HS có ý thức chịu khó, cẩn thận, tự giác làm II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: 1.Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em u thích GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu ví dụ rút cách chia 1STN cho 1STP - YC HĐ nhóm bàn làm câu a SGK, gọi HS lên bảng, chữa bài, * Chốt: Khi nhân SBC SC số khác thương khơng thay đổi - Nêu VD1; YC HS nêu phép tính giải tốn để có phép chia SGK - GV nêu dạng toán: phép chia số tự nhiên cho số thập phân - Y/c HS thảo luận nhóm bàn tìm cách thực phép chia - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, chốt cách làm SGK - Ycầu HS nhận xét giống khác hai cách chia - Y/c HS nêu cách phép chia số tự nhiên cho số thập phân từ cách làm VD1 - Nêu VD ghi phép tính SGK, YC HS tự đặt tính tính, sau trình bày - Y/c HS thảo luận nhóm đơi nêu cách chia Gọi số nhóm trình bày, GV chốt lại quy tắc (như SGK) * Lưu ý: Muốn chia số tự nhiên cho số thập phân ta phải nhân nhẩm SBC số chia số 10; 100; 1000 để số chia trở số tự nhiên thực phép chia Hoạt động luyện tập, thực hành: Bài 1: Đặt tính tính: - YC HĐ cá nhân, làm - Gọi HS lên bảng làm - HĐTQ Chữa bài: YC bạn nêu cách chia GV nhận xét chốt lại KQ * Chốt: Quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân Bài 2: Giải tốn: -YC HĐ nhóm bàn, cá nhân làm ô li, - Gọi HS lên bảng; Chữa - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp *Chốt: Cách giải dạng toán tỷ lệ phép chia số tự nhiên cho số thập phân Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 Người soạn: Nguyễn Thị Thúy Anh Năm học: 2021-2022 TẬP ĐỌC: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY (Dạy ngày 13/ 12 / 2021) I.Yêu cầu cần đạt:Giúp HS: - Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự HS có lực đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào - Hiểu ND, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp nhà xây thể đổi đất nước (TL câu hỏi 1, 2, SGK) - GDHS lòng yêu quý Tổ quốc Việt Nam II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động - Ban HT cho bạn chơi trò chơi yêu thích - Nghe GV giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức: * Luyện đọc - GV đọc mẫu bài, chia đoạn nêu giọng đọc - HĐTQ tổ chức cho bạn nối tiếp nhóm đọc kết hợp nêu từ khó, đọc giải Thi đọc nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm * Tìm hiểu - Cá nhân bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi - Chốt ghi ND: Hình ảnh đẹp nhà xây thể đổi đất nước Hoạt động luyện tập, thực hành: * Luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc Thi đọc diễn cảm, HTL thơ Nhận xét tuyên dương Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 Người soạn: Nguyễn Thị Thúy Anh KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 TẬP LÀM VĂN: Năm học: 2021-2022 TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết) Dạy ngày 13/ 12 / 2021) I Yêu cầu cần đạt: Giúp HS - Viết văn tả người hoàn chỉnh, thể quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy - Biết bày tỏ tình cảm với người tả Trình bày rõ ràng, đẹp II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát yêu thích - Nghe GV giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức: *Việc 1: Hướng dẫn phân tích đề - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc đề SGK thảo luận theo ND: ? Đề thuộc thể loại nào? ? Đối tượng miêu tả ai? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Thể loại (Tả người); đối tượng miêu tả (em bé tuổi tập nói, tập đi/người thân/bạn học/người lao động làm việc) - Gọi HS nhắc lại dàn ý văn tả người: Gồm có ba phần Mở bài: - Giới thiệu người định tả Thân bài: - Tả ngoại hình: đặc điểm bật tầm vóc, cách ăn mặc, khn mặt, mái tóc, đơi mắt, da, - Tả tính tình, hoạt động: lời nói, cử chỉ, thói quen, cách cư xử với người khác, Kết bài: - Nêu cảm nghĩ người tả + Nhắc HS lựa chọn đề phù hợp, đọc kĩ đề để viết cho sát với yêu cầu tránh bị lạc đề + Lưu ý: Đi sâu vào tả số đặc điểm bật ngoại hình tính tình, hoạt động; sử dụng số biện pháp nghệ thuật tu từ so sánh, nhân hóa, để làm cho văn miêu tả gợi cảm, giàu hình ảnh, giàu cảm xúc Tránh tượng kể lể dài dòng, sử dụng câu văn lủng củng Khi viết xong cần đọc sốt lỗi tả Hoạt động luyện tập, thực hành *: Viết - Cá nhân lựa chọn đề thực viết vào - Thu theo nhóm Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy: Người soạn: Nguyễn Thị Thúy Anh KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 Năm học: 2021-2022 Toán : LUYỆN TẬP Dạy ngày 14/ 12 / 2021) I Yêu cầu cần đạt: Giúp học sinh : - Biết thực chia số tự nhiên cho số thập phân - Rèn kĩ thực ĐT tính, tìm x giải tốn có lời văn có áp dụng phép chia số tự nhiên cho số thập phân HS làm BT1; 2; - GD HS ý thức chịu khó, cẩn thận, tự giác làm II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phấn màu III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em yêu thích - GV giới thiệu Hoạt động luyện tập, thực hành Bài 1: Tính so sánh KQ: - YC HS làm cá nhân vào bảng - Gọi HS lên bảng - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp * Chốt : Một số chia cho 0,5 ta lấy số nhân với 2; Một số chia cho 0,25 ta lấy số nhân với phép chia số tự nhiên cho số thập phân Bài 2: Tìm x: - YC HS làm - Gọi HS lên bảng - QS, giúp số HS chậm phép chia số tự nhiên cho số thập phân * Chốt cách tìm thừa số chưa biết quy tắc chia STN cho số thập phân Bài 4: : Giải tốn - YC thảo luận nhóm đơi tìm DT bước giải - YC cá nhân làm ô li Gọi HS làm bảng lớp - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Chốt: Các bước giải quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy: Người soạn: Nguyễn Thị Thúy Anh KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Năm học: 2021-2022 TỔNG KẾT VỐN TỪ Dạy ngày 14/ 12 / 2021) I Yêu cầu cần đạt : Giúp HS - Nêu số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bạn bè theo yêu cầu BT1, BT2 Tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu BT3 (Chọn số ý a, b, c, d, e) - Viết đoạn văn miêu tả hình dáng người thân khoảng câu theo yêu cầu BT4 - GD HS tình cảm yêu quý gia đình, bạn bè, người thân II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho bạn chơi trị chơi “Xì điện” - Nghe GV giới thiệu Hoạt động thực hành: *Bài 1: Liệt kê từ ngữ người, nghề nghiệp, dân tộc - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận theo nhóm đơi trao đổi nhóm thống kết - HĐTQ tổ chức cho nhóm chơi trị chơi “Ai nhanh đúng” - Nhận xét chốt lại: Các từ ngữ người, nghề nghiệp, dân tộc đất nước ta *Bài 2: Tìm câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận tìm câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bạn bè; thư ký viết kết vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: Các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao *Bài 3: Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng người - Nhóm trưởng điều hành bạn chọn số ý a, b, c, d, e thảo luận từ miêu tả hình dáng người, thư ký viết kết thảo luận vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Chốt lại: Các từ ngữ miêu tả mái tóc, đơi mắt, khn mặt, da, vóc người *Bài 4: Viết đoạn văn tả hình dáng người thân/người em quen biết - Cá nhân thực viết đoạn văn vào - HĐTQ tổ chức cho bạn đọc đoạn văn vừa viết - GV lớp nhận xét chỉnh sửa số lỗi sai điển hình: lỗi diễn đạt, lỗi dùng từ, lỗi tả, - Chốt: Cách sử dụng từ ngữ văn miêu tả Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy: Người soạn: Nguyễn Thị Thúy Anh KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 Năm học: 2021-2022 TẬP ĐỌC: THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN Dạy ngày 14/ 12 / 2021) I Yêu cầu cần đạt : Giúp HS biết: - Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông (TLCH 1, 2, SGK) - GD HS lòng nhân hậu, biết giúp đỡ người khác II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức: a/ Luyện đọc - GV đọc mẫu, Hướng dẫn chia đoạn, giọng đọc Cả lớp theo dõi - HĐ nhóm nối tiếp đọc - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt b/ Tìm hiểu - Cá nhân bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi * Chốt nội dung: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông Hoạt động thực hành: Luyện đọc diễn cảm Hướng dẫn đọc đoạn Thi đọc diễn cảm, nhận xét, khen Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Liên hệ thực tế - Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy: Người soạn: Nguyễn Thị Thúy Anh KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 Năm học: 2021-2022 Toán: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN + LT Dạy ngày 16/ 12 / 2021) I Yêu cầu cần đạt : Giúp HS: - Biết thực phép chia số thập phân cho số thập phân - Rèn kĩ đặt tính tính chia STP cho 1STP Vận dụng giải tốn có lời văn HS làm BT1a,b,c; - Giáo dục HS có ý thức chịu khó, cẩn thận, tự giác làm II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: 1.Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em u thích GV giới thiệu 2.Hình thành kiến thức: * Tìm hiểu VD rút QT chia STP cho STP: - Nêu ví dụ - YC HS nêu phép tính giải tốn để có phép chia 1STP cho STP - GV nêu dạng toán: Phép chia số thập phân cho số thập phân - Y/c HS thảo luận nhóm bàn tìm cách thực phép chia STP cho số thập phân - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, chốt cách làm SGK - Yêu cầu HS nêu cách chia số TP cho số thập phân từ cách làm VD1 - Nêu VD ghi phép tính SGK, YC HS tự đặt tính tính, sau trình bày - u cầu HS thảo luận theo nhóm đơi nêu cách chia số thập phân cho số thập phân- gọi số nhóm trình bày, GV chốt lại quy tắc (như SGK) * Lưu ý: Muốn chia số TP cho số thập phân ta phải nhân nhẩm SBC số chia số 10; 100; 1000 để số chia trở số tự nhiên thực phép chia Hoạt động luyện tập, thực hành: Bài 1: Đặt tính tính: - YC HĐ cá nhân, làm ô li - Gọi HS lên bảng làm - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp cách làm Chốt: Quy tắc chia số thập phân cho số thập phân Bài Giải toán: - YC HĐ nhóm bàn phân tích, tóm tắt nêu dạng toán, cách giải - Y/c cá nhân làm vở, gọi HS lên bảng - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp cách làm Chữa - Chốt: Các bước giải DT tỷ lệ quy tắc chia số TP cho số TP Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy: Người soạn: Nguyễn Thị Thúy Anh KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 Năm học: 2021-2022 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỔNG KẾT VỐN TỪ Dạy ngày 16/ 12 / 2021) I Yêu cầu cần đạt : Giúp HS - Tìm số từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù.( BT1) - Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người đoạn văn Cô Chấm (BT2) - Giáo dục HS ý thức sống thật thà, trung thực II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho bạn chơi trị chơi “Xì điện” - Nghe GV giới thiệu Hoạt động thực hành: Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ sau: a, Nhân hậu b, Trung thực c, Dũng cảm d, Cần cù - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận theo nhóm đơi trao đổi nhóm thống kết quả, thư ký viết kết vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chơi trị chơi “Ai nhanh đúng” + Phổ biến cách chơi, luật chơi, thời gian chơi + Tổ chức cho nhóm tham gia chơi - Nhận xét chốt lại: + Khái niệm từ đồng nghĩa, khái niệm từ trái nghĩa + Từ đồng nghĩa Từ trái nghĩa với nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù Bài 2: Cô Chấm văn sau người có tính cách nào? Nêu chi tiết hình ảnh minh họa cho nhận xét em - Gọi HS đọc văn “Cơ Chấm” - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm văn, thảo luận tính cách Chấm đồng thời nêu chi tiết, hình ảnh minh họa cho tính cách Chấm - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: + Tính cách Chấm: Cơ Chấm có tính thẳng thắn, cần cù, khỏe mạnh, mộc mạc, giản dị, giàu tình cảm + Chi tiết: Đơi mắt định nhìn dám nhìn thẳng; bình điểm tổ, làm hơn, làm nói ngay, nói thẳng băng cịn nói đáng điểm Khơng đua đòi may mặc Mùa hè mặc áo cánh nâu Mùa đông rét hai áo cánh nâu Chấm mộc mạc đất Là người hay nghĩ ngợi, dễ cảm thương; cảnh ngộ phim làm Chấm khóc gần suốt đêm Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy: Người soạn: Nguyễn Thị Thúy Anh KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 TẬP LÀM VĂN: Năm học: 2021-2022 ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN Dạy ngày 16/ 12 / 2021) I Yêu cầu cần đạt :Giúp HS - Biết điền nội dung vào đơn in sẵn (BT1) - Viết đơn xin học môn tự chọn Ngoại ngữ (hoặc tin học) thể thức, đủ nội dung cần thiết - GD HS tính trung thực, lịng u thích học ngoại ngữ, tin học *ND Điều chỉnh: Chọn nội dungviết đơn phù hợp với địa phương II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu Hoạt động thực hành: Bài 1: Hoàn thành đơn xin học theo mẫu - Yêu cầu HS đọc mẫu đơn ? Đây đơn viết để làm gì? - Cá nhân hồn chỉnh đơn xin học vào học trường Trung học sở - Nhắc HS: Cần ghi xác đầy đủ tên trường, ngày tháng năm sinh, quê quán, địa nơi mình, hồn thành chương trình Tiểu học trường Tiểu học Phần ý kiến cha mẹ em hình dung viết vào đơn - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ vấn trước lớp ? Hãy nêu trình tự viết tờ đơn? - Nhận xét chốt: Cách viết đơn theo mẫu in sẵn: + Quốc hiệu, tiêu ngữ + Nơi ngày viết đơn + Tên đơn + Nới nhận đơn + Nội dung đơn: Giới thiệu thân; lí viết đơn, lời hứa, lời cảm ơn + Chữ kí họ tên người viết đơn Bài 2: Em viết đơn xin học môn tự chọn Tiếng anh tin học - Yêu cầu HS viết đơn gửi Ban Giám hiệu xin học môn tự chọn Tiếng anh Tin học - Nhắc HS: Dựa vào mẫu đơn tập em cần thay đổi phần nào, giữ nguyên phần để nội dung đơn phù hợp với yêu cầu tập - Cá nhân thực viết tờ đơn vào VBTGK - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ vấn trước lớp - Chốt: Cách viết đơn xin học môn tự chọn theo bước chính: Tên đơn, Nơi gửi, Người viết Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy: Người soạn: Nguyễn Thị Thúy Anh KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 Năm học: 2021-2022 TOÁN: TỈ SỐ PHẦN TRĂM Dạy ngày 17/ 12 / 2021) I Yêu cầu cần đạt : Giúp HS: - Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm - Biết viết số phân số dạng tỉ số phần trăm HS làm: Bài 1, - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trị chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp nội dung: Nêu quy tắc chia STP cho STN; chia STN cho STP; chia STP cho STP - GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu ví dụ - u cầu HS đọc VD, tìm tỉ số DT trồng hoa hồng DT vườn hoa - GV chốt lại: 25 : 100 hay 25 100 - Giới thiệu cách viết: 25 = 25% 100 - GV nhấn mạnh: 25% tỉ số phần trăm diện tích trồng hoa hồng diện tích vườn hoa diện tích trồng hoa hồng chiếm 25% diện tích vườn hoa - Yêu cầu HS đọc viết kí hiệu % *Việc 2: Tìm hiểu ví dụ - Yêu cầu HS đọc VD, viết tỉ số HSG HS toàn trường (80 : 400) - GV nhấn mạnh: Tỉ số cho ta biết 100 HS trường có 20 HSG Hoạt động thực hành: Bài 1: Viết (Theo mẫu): - GV HD cách làm dựng mẫu - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn viết phân số dạng tỉ số phần trăm bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách viết phân số dạng tỉ số phần trăm Bài 2: Giải tốn: - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm BT, phân tích xác định dạng tốn, trao đổi cách giải giải vào - Nhóm trưởng cho bạn đổi chéo tự kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tìm tỉ số phần trăm (Dạng 1) Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy: Người soạn: Nguyễn Thị Thúy Anh KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 Năm học: 2021-2022 TẬP ĐỌC: THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN Dạy ngày 17/ 12 / 2021) I Yêu cầu cần đạt : Giúp HS: - Biết đọc diễn cảm văn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện (TLCH SGK) - GDHS ý thức đấu tranh chống tệ nạn xã hội, trừ mê tín dị đoan II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động - Ban HT cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức: a/ Luyện đọc - GV đọc mẫu, Hướng dẫn chia đoạn, giọng đọc Cả lớp theo dõi - HĐ nhóm nối tiếp đọc - HĐ nhóm tổ chức cho bạn nối tiếp đọc kết hợp hướng dẫn từ khó đọc giải Thi đọc trước lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt b/ Tìm hiểu - Cá nhân bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi - Chốt ghi ND: Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện Hoạt động luyện tập, thực hành: Luyện đọc diễn cảm Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - HS luyện đọc - Thi đọc diễn cảm nhóm, trước lớp Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: Liên hệ thực tế - Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy: Người soạn: Nguyễn Thị Thúy Anh KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 ÔL TIẾNG VIỆT: Năm học: 2021-2022 ÔN LUYỆN TUẦN 13, 14 Dạy ngày 17/ 12 / 2021) I Yêu cầu cần đạt : Giúp HS - Đọc hiểu truyện “Tác dụng mật ong” Hiểu tác dụng mật ong số điều lưu ý dùng mật ong Viết đoạn văn tả ngoại hình người mà em yêu mến - Rèn luyện kĩ viết văn - GD HS biết chăm sóc bảo vệ vật có ích - Rèn luyện lực ngơn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Nhóm trưởng cho bạn nhóm quan sát tranh thảo luận: ? Các ong làm gì? ? Bạn có suy nghĩ lồi ong? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động hình thành kiến thức: *Việc 1: Đọc “Tác dụng mật ong” TLCH - Cá nhân đọc thầm truyện tự làm vào ôn luyện TV trang 68 - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Tác dụng mật ong số điều cần lưu ý sử dụng mật ong Hiểu nội dung + Câu 1: Mật ong có tác dụng: dễ ngủ, bồi bổ thể, chữa cảm lạnh, chữa ho, chữa đau dày + Câu 2: Chữa ho: hấp mật ong với chanh, quất uống Chữa đau day: trộn với bột nghệ ăn + Câu 3: Khi mật ong xuất bọt khí dấu hiệu mật ong bị hỏng + Câu 4: Nếu pha mật ong với nước nóng làm chất dinh dưỡng có mật + Chốt ND bài: Tác dụng mật ong số điều cần lưu ý sử dụng mật ong Hoạt động thực hành: *Việc 2: Dựa theo dàn ý em lập tập (tuần 12), em viết đoạn văn tả ngoại hình người mà em yêu mến - Yêu cầu HS đọc nội dung tập ? Bài tập yêu cầu em làm gì? - Nhận xét kết hợp gạch chân từ ngữ quan trọng - Yêu cầu HS trình bày dàn ý chuẩn bị từ tuần trước - Cùng với lớp nhận xét chỉnh sửa tạo thành dàn ý hoàn chỉnh *Gợi ý: ? Một đoạn văn hồn chỉnh gồm có phần? ? Câu mở đoạn làm nhiệm vụ gì? Người soạn: Nguyễn Thị Thúy Anh KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 Năm học: 2021-2022 ? Câu kết đoạn làm nhiệm vụ gì? - HD: + Phần mở đoạn: Giới thiệu người định tả + ND đoạn: Tả đặc điểm bật tầm vóc, cách ăn mặc, khn mặt, mái tóc, cặp mắt, hàm + Kết đoạn: Có thể nêu lối sống giản dị hay tính tính tính người - Cá nhân thực viết đoạn văn vào ôn luyện TV trang 71 - Lưu ý: Nhắc HS viết phần tả ngoại hình khơng viết phần tả hoạt động - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Cùng lớp nhận xét chỉnh sửa số lỗi sai dùng từ, đặt câu, lỗi tả, Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: Tập viết lại câu văn chưa hài lịng IV Điều chỉnh sau dạy: ƠLTỐN: ÔN LUYỆN TUẦN 13, 14 Dạy ngày 17/ 12 / 2021) I Yêu cầu cần đạt :Giúp HS - Thực phép cộng, trừ, nhân STP; phép chia số thập phân cho số tự nhiên; chia nhẩm số thập phân cho 10 100 1000… - Biết vận dụng tính chất nhân STP với tổng, hiệu hai STP thực hành tính - HS vận dụng làm tập 1(66); BT3(67); BT4(67); BT6(68) HSNK làm thêm BTVD - Giáo dục HS cẩn thận, chịu khó, tự tin, trung thực học tập II.Đồ dùng dạy học: *HS: Bảng con.Vở tự ôn luyện toán *GV: Hệ thống BT III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi “Xì điện” hỏi đáp phép tính nhân số thập phân với số thập phân - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động thực hành: Bài 1(66): Tính cách thuận tiện: - Y/c nhóm bàn thảo luận làm vào tự ơn luyện tốn trang 66 - Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ vấn lẫn trước lớp - Nhận xét chốt cách Vận dụng tính chất số nhân với tổng để tính thuận tiện Bài 3(67): Đặt tính tính: - Hai bạn ngồi cạnh thực vào tự ƠL Tốn trang 67 - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp Bài 4(67): Tính nhẩm: - Cá nhân tự làm vào ôn luyện Tốn trang 67 - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt cách Thực chia nhẩm STP cho 10; 100; 1000 Bài 6(68): Giải tốn: - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận cách làm làm vào - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp Người soạn: Nguyễn Thị Thúy Anh Năm học: 2021-2022 - Nhận xét chốt cách giải toán liên quan đến phép chia số thập phân cho số tự nhiên * Y/c HSNK làm thêm phần BT vận dụng (Nếu thời gian) Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ với người thân cách thực phép cộng, trừ, nhân, chia STP IV Điều chỉnh sau dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI Dạy ngày 17/ 12 / 2021) I Yêu cầu cần đạt : Giúp HS - Biết rút kinh nghiệm để làm tốt văn tả người (bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày) - Nhận biết lỗi văn viết lại đoạn cho - GD HS có ý thức tham gia sửa lỗi chung tự sửa lỗi II.Đồ dùng dạy học: Bảng tổng hợp ưu, nhược điểm viết học sinh III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - HĐTQ điều hành lớp hát hát u thích - GV giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức: *Việc 1: Nhận xét ưu, nhược điểm - Nghe GV nhận xét, ghi nhớ ưu điểm để phát huy, biết lỗi sai để sửa chữa + Ưu điểm: Bài viết có bố cục ba phần rõ ràng, tả trọng tâm, nhiều em biết chọn tả đặc điểm bật người tả, câu văn có hình ảnh Một số em biết dùng biện pháp so sánh để miêu tả làm cho câu văn sinh động nêu tình cảm với người tả (GV đọc số câu văn hay em làm tốt, cho lớp nghe để em nhận cách tả, cách diễn đạt.) + Hạn chế: Một số em tả lan man, chưa vào trọng tâm, cách tả chưa tuân thủ theo cấu tạo văn tả người, nội dung tả phần chưa qn nhớ ý tả ý Một số viết cịn mắc nhiều lỗi tả - Chữa số lỗi sai phổ biến GV yêu cầu Hoạt động luyện tập, thực hành: * Chữa lỗi - Nhận Tự chữa lỗi sai - Viết lại đoạn cho hay - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét đánh giá, chỉnh sửa lỗi sai cho HS * Học tập đoạn văn hay Người soạn: Nguyễn Thị Thúy Anh KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 Năm học: 2021-2022 - Nghe GV bạn đọc đoạn, văn hay - Nhận xét điều đáng học tập - Nêu điều em học qua đoạn văn, văn Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: Viết lại đoạn văn em chưa hài lòng IV Điều chỉnh sau dạy: ƠLTỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 15, 16 Dạy ngày 17/ 12 / 2021) I Yêu cầu cần đạt :Giúp HS - Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số thập phân giải tốn có lời văn Tìm tỉ số % hai số - Rèn luyện kĩ tính tốn phép tính với số thập phân - Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin *Các tập cần làm: Bài 3, 4, 5, II.Đồ dùng dạy học: Hệ thống III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu Hoạt động thực hành: Bài 4: Tính tỉ số phần trăm hai số: - Cặp đôi trao đổi với cách làm làm vào bảng phụ - Cá nhân đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn tính tỉ số phần trăm hai số, bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách tính tỉ số phần trăm hai số Bài 5: Đặt tính tính: - Cá nhân tự làm vào ơn luyện Tốn trang 77 - Đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn chia số thập phân cho số thập phân, bạn làm nào? ? Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên, bạn làm nào? - Củng cố: Cách đặt tính cách chia số thập phân cho số thập phân, cho STN Bài 8: Giải toán: - Cá nhân đọc thầm toán, phân tích tốn *Hỗ trợ: Người soạn: Nguyễn Thị Thúy Anh Năm học: 2021-2022 ? Bài toán thuộc dạng tốn gì? (Tìm tỉ số phần trăm - Dạng 1)) ? Muốn tính tỉ số phần trăm hai số ta thực qua bước? - Cá nhân tự giải vào ơn luyện Tốn trang 78 - Cá nhân đổi chéo kiểm tra kết thống kết giải - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Các bước giải dạng dạng tốn tìm tỉ số phần trăm cách trình bày Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: Hỏi đáp người thân bạn bè cách giải dạng toàn tìm tỉ số phần trăm hai số (Dạng 1) - Tự ôn lại IV Điều chỉnh sau dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 SHTT: SINH HOẠT TUẦN 13 (Dạy ngày 17 / 12 / 2021) I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS - Đánh giá lại tình hình hoạt động lớp tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ lẫn sống II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - Ban TQ điều hành lớp hát tập thể - HĐTQ điều hành bạn chơi trò chơi yêu thích, hát cá nhân Hoạt động hình thành kiến thức: *Việc 1: Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua: - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành - Mời TPTL lên chia sẻ *Việc 2: Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành - Mời TPTL lên chia sẻ Người soạn: Nguyễn Thị Thúy Anh KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 Năm học: 2021-2022 - GVCN nhận xét tuyên dương cá nhân, ban Hoạt động vận dụng trải nghiệm : - Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè IV Điều chỉnh sau dạy: Người soạn: Nguyễn Thị Thúy Anh ... với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 Người soạn: Nguyễn Thị Thúy Anh KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 TẬP LÀM VĂN: Năm học: 2021- 2022 TẢ... học IV Điều chỉnh sau dạy: Người soạn: Nguyễn Thị Thúy Anh KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Năm học: 2021- 2022 TỔNG KẾT VỐN TỪ Dạy ngày 14/ 12 / 2021) ... học IV Điều chỉnh sau dạy: Người soạn: Nguyễn Thị Thúy Anh KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13 Năm học: 2021- 2022 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỔNG KẾT VỐN TỪ Dạy ngày 16/ 12 / 2021)