Kế hoạch bài dạy cô anh (5a) tuần 21 (năm học 2021 2022)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 21 2021-2022 Lịch sử: Năm học: NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA (Dạy ngày …/2/2022) I.Yêu cầu cần đạt: - Trình bày đóng góp to lớn Nhà máy Cơ khí Hà Nội cơng xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc đấu tranh thống đất nước II.Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính HS : Máy tính ĐT kết nối mạng III.Các hoạt động học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - GV Tổ chức cho bạn chơi trò chơi * GV giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức: * Khám phá đời Nhà máy Cơ khí Hà Nội Đọc kĩ đoạn hội thoại, quan sát hình suy nghĩ tìm câu trả lời ? Sau hiệp định Giơ-ne-vơ, Đảng Chính phủ xác định nhiệm vụ miền Bắc gì? ? Tại Đảng Chính phủ lại định xây dựng nhà máy khí đại? ? Đó nhà máy nào? - Suy nghĩ trả lời câu hỏi Chia sẻ câu trả lời với bạn để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung (nếu thiếu) GV tổ chức cho HS chia sẻ Hoạt động luyện tập, thực hành Tìm hiểu đóng góp Nhà máy Cơ khí Hà Nội công xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc đấu tranh thống đất nước Đọc thông tin, quan sát hình suy nghĩ tìm câu trả lời ? Nhà máy khí Hà Nội xây dựng vào thời gian nào? Địa điểm xây dựng? ? Diện tích? Quy mơ? Nước giúp đỡ chính? Các sản phẩm nhà máy? ? Đóng góp nhà máy vào công bảo vệ đất nước? Suy nghĩ trả lời câu hỏi Chia sẻ câu trả lời với cac bạn để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung (nếu thiếu) GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp Hoạt động vậng dụng, trải nghiệm: Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lớp KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 21 Năm học: 2021-2022 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG (Dạy ngày 14/2/2022) I.Yêu cầu cần đạt:Giúp HS biết: - Biết tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình trịn - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1a, II.Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính HS : Máy tính ĐT kết nối mạng III.Các hoạt động học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp quy tắc cơng thức tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình trịn - GV giới thiệu Hoạt động thực hành: Bài 1a: Giải toán - Yêu cầu HS đọc phân tích, xác định dạng tốn ? Muốn tính diện tích hình tam giác ABD ta phải biết gì? ? Các kích thước biết chưa? ? Muốn tính diện tích hình tam giác BDC ta phải biết gì? Các kích thước biết chưa? ? Vậy thuộc dạng tốn gì? - Cá nhân giải vào - HS đọc làm, nhận xét - HS chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Quy tắc cơng thức tính diện tích hình tam giác Bài 3: Giải toán - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, phân tích dự kiện cho, dự kiện cần tìm ? Muốn tính diện tích phần tơ màu ta phải biết gì? ? Diện tích hình tam giác diện tích hình trịn biết chưa? ? Muốn tính diện tích hình tam giác ABC ta phải biết gì? ? Các kích thước biết chưa? ? Muốn tính diện tích hình trịn phải biết gì? ? Bán kính hình trịn biết chưa? ? Vậy giải qua bước? - Cá nhân giải vào - HS đọc làm thống kết - Gọi Hs chia sẻ, vấn trước lớp - Chốt: Các bước giải; củng cố quy tắc cơng thức tính diện tích hình trịn Hoạt động vậng dụng, trải nghiệm: Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc, cơng thức tính diện tích hình tam giác, hình thang, HT - Vận dụng quy tắc cơng thức tính diện tích vào giải tốn IV Điều chỉnh sau dạy : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lớp KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 21 Năm học: 2021-2022 ………………………………………………………………………………………TẬP ĐỌC: LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ (Dạy ngày …/2/2022) I.Yêu cầu cần đạt:Giúp HS - Đọc với giọng trang trọng, thể tính nghiêm túc văn - Hiểu nội dung: Luật tục nghiêm minh công người Ê - đê xưa, kể đến luật nước ta (Trả lời câu hỏi SGK) - GDHS sống làm việc theo kỉ luật, luật pháp II.Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính HS : Máy tính ĐT kết nối mạng III.Các hoạt động học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trò chơi yêu thích - Nghe GV giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức: *Việc 1: Luyện đọc - Đọc nhân - Cho HS luyện đọc từ giải: cá nhân đưa từ ngữ chưa hiểu, bạn khác nghe giải thích cho bạn nhờ cô giáo giúp đỡ - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn, phát từ khó đọc - Luyện đọc từ khó - GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp, thi đọc nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt - GV lớp nhận xét bình chọn cá nhân đọc tốt *Việc 2: Thảo luận, trao đổi câu hỏi - Cá nhân từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - HS chia sẻ câu trả lời - GV đọc câu hỏi mời HS trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung *Chốt nội dung: Người Ê-đê từ xưa có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công để bảo vệ sống yên lành buôn làng B Hoạt động thực hành: Luyện đọc diễn cảm Hướng dẫn đọc đoạn HS đọc Thi đọc diễn cảm Hoạt động vậng dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………- Lớp KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 21 Năm học: 2021-2022 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ - AN NINH (Dạy ngày …/2/2022) I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS: - Làm BT1; làm BT4 - GD HS biết cách sử dụng từ ngữ hợp lí *ND Điều chỉnh: Bỏ BT2, BT3 II.Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính HS : Máy tính ĐT kết nối mạng III.Các hoạt động học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động - HĐTQ cho bạn chơi trị “Xì điện”: Một bạn nêu câu hỏi, gọi bạn trả lời Nếu trả lời có quyền nêu câu hỏi khác gọi bạn khác trả lời ? Em hiểu cơng dân gì? Nghĩa vụ cơng dân gì? Quyền cơng dân gì? ? Ý thức cơng dân gì? - Nghe GV giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức: Bài 1: Dòng nêu nghĩa từ “an ninh”? a) Yên ổn hẳn, tránh tai nạn, tránh thiệt hại b) Yên ổn trị trật tự xã hội c) Khơng có chiến tranh thiên tai - Gv điều hành bạn thảo luận, trao đổi thống kết - Gọi HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: An ninh tình trạng yên ổn mặt trị xã hội Cịn tình trạng n ổn hẳn, tránh tai nạn, tránh thiệt hại gọi an tồn Tình trạng khơng có chiến tranh hay cịn gọi hịa bình khác với tình trạng yên ổn trị, xã hội Hoạt động thực hành: Bài 4: Đọc HD tìm từ ngữ việc làm, quan, tổ chức người giúp em tự bảo vệ cha mẹ em khơng có bên: - Nhắc HS lưu ý tìm từ ngữ việc làm - quan, tổ chức - người giúp em bảo vệ an toàn - Cá nhân đọc thầm yêu cầu tự làm vào ôn luyện - HS chia sẻ làm - Nhận xét chốt: + Từ ngữ việc làm: Nhớ số điện thoại bố mẹ, địa , số điện thoại người thân, gọi 113, + Cơ quan, tổ chức: đồn công an, 113, 114, 115, nhà hàng, cửa hiệu, trường học, + Người giúp em: ông bà, bác, Hoạt động vậng dụng, trải nghiệm: Vận dụng vào thực tế sống, giao tiếp ngày - Chia sẻ với bạn bè người thân điều học IV Điều chỉnh sau dạy : ………………………………………………………………………………………… Lớp KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 21 Năm học: 2021-2022 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………- TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG (Dạy ngày …./2/2022) I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS biết: - Biết tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1(a, b), II.Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính HS : Máy tính ĐT kết nối mạng III.Các hoạt động học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Hỏi - đáp quy tắc công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương - GV giới thiệu Hoạt động thực hành: Bài 1: Giải toán - Yêu cầu HS đọc phân tích, xác định dạng tốn ? Muốn tính diện tích kính dùng làm bể cá phải biết gì? ? Muốn tính Sxq hình hộp chữ nhật phải biết gì? ? Muốn tính thể tích bể cá phải biết gì? ? Các kích thước biết chưa? ? Vậy giải qua bước? - Yêu cầu HS giải vào ô li câu a b - Cá nhân giải vào - Gọi HS đọc làm thống kết - Nhận xét chốt: Các bước giải công thức tính Stp mặt thể tích hình hộp chữ nhật Bài 3: Giải toán - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, phân tích dự kiện cho, dự kiện cần tìm ? Muốn tính diện tích xung quanh hình lập phương phải biết gì? ? Muốn tính diện tích tồn phần hình lập phương phải biết gì? ? Muốn tính thể tích hình lập phương phải biết gì? ? Cạnh hình lập phương biết chưa? ? Vậy giải qua bước? - Cá nhân giải vào GV điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Chốt: Các bước giải cơng thức tính Sxq, Stp thể tích hình LP Hoạt động vậng dụng, trải nghiệm: Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc, cơng thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương - Vận dụng quy tắc cơng thức tính diện tích, thể tích vào giải tốn IV Điều chỉnh sau dạy : Lớp KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 21 Năm học: 2021-2022 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………- TẬP ĐỌC: HỘP THƯ MẬT (Dạy ngày …./2/2022) I.Yêu cầu cần đạt:Giúp HS: - Biết đọc diễn cảm văn thể tính cách nhân vật - Hiểu hành động dũng cảm, mưu trí Hai Long chiến sĩ tình báo (Trả lời câu hỏi SGK) - GD HS biết học tập tinh thần dũng cảm, mưu trí anh Hai Long II.Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính HS : Máy tính ĐT kết nối mạng III.Các hoạt động học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động - Ban HT cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức: *Việc 1: Luyện đọc - GV đọc toàn bài, phân chia đoạn HD cách đọc - Cả lớp theo dõi, đọc thầm - Gọ HS luyện đọc từ giải: cá nhân đưa từ ngữ chưa hiểu, bạn khác nghe giải thích cho bạn nhờ cô giáo giúp đỡ - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn, phát từ khó đọc - Luyện đọc từ khó - GV tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt - - GV lớp nhận xét bình chọn cá nhân đọc tốt *Việc 2: Thảo luận, trao đổi câu hỏi - Cá nhân từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Gọi HS chia sẻ câu trả lời cho - GV đọc câu hỏi mời HS trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Chốt ghi ND: Ca ngợi Hai Long chiến sĩ tình báo HĐ lịng địch dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào nghiệp bảo vệ TQ Hoạt động thực hành: Luyện đọc diễn cảm Hướng dẫn đọc đoạn HS đọc Thi đọc diễn cảm, HTL Hoạt động vậng dụng, trải nghiệm: Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy : ………………………………………………………………………………………… Lớp KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 21 Năm học: 2021-2022 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………- - TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT (Dạy ngày …./2/2022) I.Yêu cầu cần đạt:Giúp HS - Tìm phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm hình ảnh nhân hóa, so sánh văn (BT1) - Viết đoạn văn tả đồ vật quen thuộc theo yêu cầu BT2 - Giáo dục HS lòng yêu quý đồ vật II.Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính HS : Máy tính ĐT kết nối mạng III.Các hoạt động học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức: Bài 1: Đọc đoạn văn “Cái áo ba” thực yêu cầu: a) Tìm phần mở bài, thân bài, kết b) Tìm hình ảnh so sánh nhân hóa văn - Yêu cầu HS đọc lại văn - Giới thiệu ảnh áo quân phục giải nghĩa từ “vải Tô Châu” - Giới thiệu nội dung văn - Gv điều hành bạn đọc thầm lại bài, trao đổi, thảo luận - Gvtổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét chốt lại: Bố cục: Có phần + Mở bài: Từ đầu đến màu cỏ úa ? Đây kiểu mở gì? (trực tiếp) + Thân bài: Từ áo sờn vai đến áo quân phục cũ ba ? Cách miêu tả áo nào? + Kết bài: Phần lại ? Đây kiểu kết gì? (Mở rộng) + Các hình so sánh, nhân hóa văn Hoạt động thực hành: Bài 2: Viết đoạn văn khoảng câu tả hình dáng cơng dụng đồ vật - Yêu cầu HS đọc phân tích đề - Gợi ý: Có thể tả hình dáng cơng dụng sách, vở, - Cá nhân thực viết đoạn văn tả hình dáng cơng dụng đồ vật vào VBTGK - GV tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - GV lớp nhận xét ý sửa sai lỗi dùng từ, đặt câu, lỗi tả, … Hoạt động vậng dụng, trải nghiệm: Lớp KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 21 Năm học: 2021-2022 Tập viết lại đoạn văn cho hay - Chia sẻ với người thân học lớp IV Điều chỉnh sau dạy : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………- LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG (Dạy ngày …./2/2022) I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS - Làm BT1; tìm quan hệ từ thích để tạo câu ghép (BT2) - Rèn kĩ phân tích cấu tạo câu ghép - Giáo dục HS có ý thức dùng câu ghép - HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngôn ngữ *ND điều chỉnh: Không dạy phần nhận xét, không dạy phần ghi nhớ làm tập phần luyện tập Không cần gọi từ ngữ dùng để nối vế câu ghép từ hơ ứng II.Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính HS : Máy tính ĐT kết nối mạng III.Các hoạt động học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức: Bài 1: Trong câu ghép đây, vế câu nối với từ nào? - GV điều hành HS thầm câu văn thảo luận, trao đổi vế câu, cách nối vế câu ghép - GV tổ chức cho bạn chia sẻ vấn - Nhận xét chốt: Cách nối vế câu câu ghép: nối cặp quan hệ từ Hoạt động thực hành: Bài 2: Tìm cặp từ hơ ứng thích hợp với chỗ trống - Cá nhân đọc thầm yêu cầu tự làm vào VBTGK - GV tổ chức cho bạn chia sẻ vấn - Nhận xét chốt lại: + Kết đúng: a) Mưa to, gió thổi mạnh b) Trời hửng sáng, nông dân đồng c) Thủy Tinh dâng nước cao bao nhiêu, Sơn Tinh làm núi cao lên nhiêu + Cách thêm quan hệ từ thích hợp để có câu ghép thể quan hệ tăng tiến Hoạt động vậng dụng, trải nghiệm: Vận dụng vào viết văn IV Điều chỉnh sau dạy : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………- Lớp KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 21 Năm học: 2021-2022 TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT (Dạy ngày … /2/2022) I.Yêu cầu cần đạt:Giúp HS - Lập dàn ý văn miêu tả đồ vật - Trình bày văn miêu tả đồ vật theo dàn ý lập cách rõ ràng, ý - GD HS lòng yêu quý đồ vật gia đình q có ý nghĩa sâu sắc II.Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính HS : Máy tính ĐT kết nối mạng III.Các hoạt động học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức: Bài 1: Lập dàn ý miêu tả đồ vật sau a) Quyển sách Tiếng Việt 5, tập hai b) Cái đồng hồ báo thức c) Một đồ vật nhà mà em yêu thích d) Một đồ vật quà có ý nghĩa sâu sắc với em e) Một đồ vật viện bảo tàng nhà truyền thống mà em có dịp quan sát - GV kiểm tra ghi chép HS - GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề - GV gạch từ trọng tâm đề - Hướng dẫn: Lựa chọn đề để lập dàn ý miêu tả đồ vật Khi lập dàn ý chi tiết phải có đủ ba phần mở , thân , kết - Cá nhân thực lập dàn ý miêu tả đồ vật vào VBTGK - GV tổ chức cho HS chia sẻ - HD nhận xét: ? Dàn có đầy đủ cân đối phần không? ? Phần thân rõ cách miêu tả chưa, ý lớn, ý nhỏ, trình tự ý hợp lí chưa? - GV lớp nhận xét chốt: Dàn ý văn miêu tả đồ vật Hoạt động thực hành: Bài 2: Trình bày miệng văn miêu tả mà em vừa lập dàn ý - Gợi ý cho HS: Dựa vào dàn ý lập để trình bày miệng thành văn miêu tả đồ vật + Chú ý áp dụng biện pháp so sánh, nhân hố cho hình ảnh thêm sinh động - Tổ chức cho HS nhẩm lại văn miệng Lớp KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 21 Năm học: 2021-2022 - GV tổ chức cho bạn trình bày miệng trước lớp - Nhận xét đánh giá, chỉnh sửa lỗi dùng từ, lỗi diễn đạt cho HS Hoạt động vậng dụng, trải nghiệm: Dựa vào dàn ý tập viết lại thành văn chuẩn bị cho kiểm tra viết - Chia sẻ với người thân học lớp IV Điều chỉnh sau dạy : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………- TẬP ĐỌC: PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG (Dạy ngày …./2/2022) I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS - Biết đọc diễn cảm văn với thái độ tự hào, ca ngợi - Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên (Trả lời câu hỏi SGK) - Giáo dục HS lòng biết ơn vua Hùng II.Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính HS : Máy tính ĐT kết nối mạng III.Các hoạt động học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức: *Việc 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc - GV cho bạn luyện đọc từ giải: cá nhân đưa từ ngữ chưa hiểu, bạn khác nghe giải thích cho bạn nhờ giáo giúp đỡ - Gọi HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn, phát từ khó đọc - Luyện đọc từ khó - GV tổ chức cho HS nối tiếp thi đọc nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt - GV lớp nhận xét bình chọn cá nhân đọc tốt *Việc 2: Thảo luận, trao đổi câu hỏi - Cá nhân từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - HS chia sẻ câu trả lời - GV đọc câu hỏi mời HS trả lời, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung *Chốt nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên Hoạt động thực hành: Luyện đọc diễn cảm Hướng dẫn HS đọc đoạn luyện HS đọc nhân Thi đọc diễn cảm Hoạt động vậng dụng, trải nghiệm: Lớp KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 21 Năm học: 2021-2022 - Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………- - LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LIÊN KẾT CÁC CÂU BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ (Dạy ngày … /2/2022) I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS: - Hiểu nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND ghi nhớ); hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu, làm BT2 mục III - GD HS biết cách sử dụng từ ngữ hợp lí *ND Điều chỉnh: Khơng dạy BT1 II.Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính HS : Máy tính ĐT kết nối mạng III.Các hoạt động học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: 1.Khởi động - Ban văn nghệ cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức: *Việc 1: Nhận xét - GV điều hành HS thực tập SGK - Gọi HS chia sẻ trước lớp GV: ? Trong văn, đoạn văn, câu văn có liên kết với nào? (Các câu phải liên kết chặt chẽ với nhau) ? Để liên kết câu sau với câu đứng trước nó, ta sử dụng biện pháp gì? (Lặp từ ngữ) Việc sử dụng biện pháp lặp từ ngữ có tác dụng gì? (Giúp ta nhận liên kết chặt chẽ ND hai câu) *Việc 2: Ghi nhớ - Gv tổ chức cho bạn nêu ghi nhớ Hoạt động thực hành: Bài 2: Chọn từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với trống để câu, đoạn liên kết với nhau: - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn - HS đọc thầm đoạn văn tự làm sau trao đổi, thảo luận nên chọn từ ngữ ngoặc đơn để hoàn chỉnh đoạn văn - GV tổ chức chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: + Kết quả: Thuyền Thuyền Thuyền Thuyền Thuyền Chợ cá song cá chim tôm Lớp KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 21 Năm học: 2021-2022 + Cách sử dụng từ có tác dụng liên kết câu Hoạt động vậng dụng, trải nghiệm: Vận dụng vào thực hành viết văn - Chia sẻ với bạn bè người thân điều học IV Điều chỉnh sau dạy : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………- - TOÁN: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN (Dạy ngày 18/2/2022) I.Yêu cầu cần đạt:Giúp HS biết: - Tên gọi, kí hiệu đơn vị đo thời gian học mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thông dụng - Một năm thuộc kỉ Đổi đơn vị đo thời gian - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, 2, 3a II.Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính HS : Máy tính ĐT kết nối mạng III.Các hoạt động học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *.Khởi động: Hỏi - đáp mối quan hệ số đơn vị đo thông dụng, đổi đơn vị đo - GV giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức: *Việc 1: Ơn tập đơn vị đo thời gian - Yêu cầu HS nhắc lại đơn vị đo thời gian học mối quan hệ đơn vị đo thời gian thơng dụng - Có thể nêu cách nhớ số ngày từng tháng dựa vào nắm tay - Chốt lại: Bảng đơn vị đo thời gian học mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thơngdụng *Việc 2: Ví dụ chuyển đởi đơn vị đo - GV điều hành HS chuyển đổi đơn vị đo: năm rưỡi = tháng = phút ; 0,5 = phút ; 216 phút = - Nhận xét chốt: Cách chuyển đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé Hoạt động thực hành: Bài 1: Đọc bảng nêu phát minh công bố vào kỉ nào? - Gv gọi HS đọc thông tin trao đổi xem phát minh công bố vào kỉ nào? - GV điều hành bạn chia sẻ, vấn - Nhận xét chốt: Cách tính năm kỉ Bài 2: Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm: - Cá nhân làm vào - GV điều hành HS chia sẻ, vấn trước lớp Lớp KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 21 Năm học: 2021-2022 - Chốt: Cách đổi đơn vị đo thời gian lớn - bé; Bé - lớn Bài 3a: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: - Cá nhân làm vào - GV cho HS chia sẻ, vấn trước lớp - Chốt: Cách đổi đơn vị đo thời gian lớn - bé; Bé - lớn Hoạt động vậng dụng, trải nghiệm: Vận dụng cách chuyển đổi đơn vị đo thời gian vào thực tế IV Điều chỉnh sau dạy : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………- HĐNG: LÀNG NGHỀ QUÊ EM (Dạy ngày … /2/2022) I.Yêu cầu cần đạt: Qua hoạt động, giúp HS: - Biết giới thiệu số nghề truyền thống, sản phẩm làng nghề địa phương - Biết quy trình làm số sản phẩm truyền thống địa phương - Bước đầu có ý thức giữ gìn làng nghề truyền thống địa phương Tự hào quê hương nơi minh sinh sống II.Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính HS : Máy tính ĐT kết nối mạng III.Các hoạt động học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức: * Việc 1: Giới thiệu số làng nghề địa phương - GV cho HS quan sát tranh vẽ SGK thảo luận: ? Bức tranh vẽ cảnh gì? ? Vùng quê có nghề làm nón? ? Vùng quê có nghề làm chiếu cói? ? Vùng quê có nghề làm gốm? ? Vùng quê có nghề mây tre đan lát? - GV tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Chốt số nghề truyền thống tỉnh Quảng Bình nói chung huyện Lệ Thủy nói riêng: + Nghề làm nón Thổ Ngọa – Quảng Trạch, Quy Hậu – Lệ Thủy + Nghề nấu rượu Võ Xá - Quảng Ninh, Tuy Lộc - Lệ Thủy + Nghề làm chiếu cói An Xá - Lệ Thủy + Nghề sản xuất nước mắm Ly Hòa - Bố Trạch + Nghề đan lát Xuân Bồ; … Hoạt động thực hành *Việc 2: Tìm hiểu cách chế biến số sản phẩm làng nghề địa phương ? Hãy nêu quy trình sản xuất số sản phẩm làng nghề truyền thống địa phương mà em biết? ? Hãy nêu ích lợi số nghề làng nghề đời sống người? Lớp KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 21 Năm học: 2021-2022 - GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: Quy trình sản xuất rượu, làm nước mắm, + Nghề làng nghề tạo sản phẩm tiêu dùng, tăng thu nhập cho người lao động cải thiện đời sống người dân Hoạt động vậng dụng, trải nghiệm: - Vận dụng điều học vào thực tế sống - Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………- - Lớp ...KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 21 Năm học: 2 021- 2022 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG (Dạy ngày 14/2 /2022) I.Yêu cầu cần đạt:Giúp HS biết: - Biết tính diện... tiếp ngày - Chia sẻ với bạn bè người thân điều học IV Điều chỉnh sau dạy : ………………………………………………………………………………………… Lớp KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 21 Năm học: 2 021- 2022 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………-... vậng dụng, trải nghiệm: Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy : ………………………………………………………………………………………… Lớp KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 21 Năm học: 2 021- 2022 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………-