Tun Nm hc: 2021 - 2022 Tuần Toán LP 4: số có sáu chữ số (T1) Thi gian thực hiện: Thứ hai ngày 27 tháng năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: HS biết: - Viết đọc số có đến sáu chữ số Hs viết đọc số có đến sáu chữ số - u thích mơn Tốn - Hợp tác nhóm tốt, có khả tự học II Đồ dùng dạy học : - Bảng nhóm , phiếu học tập BT3 III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: HĐ1: ( Theo tài liệu) 1.Trò chơi: ( Đọc - viết số ) + HS viết số có năm chữ số đọc số vừa viết + Đố bạn đọc số vừa viết ngược lại HĐ2: ( Theo tài liệu) 2.Đọc kĩ nội dung sau nghe thầy cô giáo hướng dẫn + Cá nhân đọc nắm cách đọc viết số: đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn + Chia sẻ với bạn cách đọc, viết số: đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn HĐ3: ( Theo tài liệu) 3.Viết theo mẫu + Điền kết vào cột viết số, đọc số, hàng số + Viết, đọc số có sáu chữ số B Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoµn thành phần ứng dụng SGK ********** Toán LP 4: số có sáu chữ số (T2) Thi gian thc hin: Thứ tư ngày 29 tháng năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Hs biết: + Em viết đọc số có sáu chữ số + Biết giá trị chữ số theo vị trí số - Hs viết giá trị chữ số theo vị trí số - u thích mơn Tốn - Hợp tác nhóm tốt, có khả tự học, giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2021 - 2022 - Bảng nhóm , phiếu học tập BT3 III Hoạt động dạy học: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Ai nhanh đúng: Đọc đúng, viết số có sáu chữ số + Đọc đúng, viết số có sáu chữ số + Nêu nhanh, kết A Hoạt động thực hành: HĐ1: ( Theo tài liệu) 1.Viết theo mẫu + Điền kết vào cột viết số, đọc số, hàng số + Viết, đọc số có sáu chữ số HĐ2: ( Theo tài liệu) Đọc viết số hoạt động a,b + HS đọc được: 78 452 ; 607 824 ; 315 211 ; 873105 + HS viết số sau: 42 525; 118 304; 527 641; 37 601; 9234 HĐ3:(Theo tài liệu) 3,4 Viết số thích hợp vào chỗ chấm,viết số thành tổng + Điền kết vào chỗ chấm cách đếm thêm 100 000; 10 000 + Viết số: 52 314; 50 306; 83 760; 176 091 thành tổng (theo mẫu): 52 314 = 50 000 + 2000 + 300 + 10 + B Hoạt động ứng dụng: Về nhà với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK Toán LP 4: ********** Triệu , chục triệu , trăm triÖu Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 30 tháng năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Hs biết: Nhận biết triệu, chục triệu, trăm triệu Nắm viết số triệu, chục triệu, trăm triệu - HS thích tìm tịi, khám phá mơnTốn - HS phát triển tư toán học II Đồ dùng dạy học : - Bảng nhóm , nam châm III Hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Đố bạn: HS viết số có sáu chữ số Đố bạn đọc số vừa viết Sau đổi vai cho chơi - Đọc đúng, nhanh số có sáu chữ số A Hoạt động bản: Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2021 - 2022 HĐ1: ( Theo tài liệu) Đọc kĩ nội dung sau nghe thầy cô giáo hướng dẫn + Hs nắm được: 10 trăm nghìn gọi triệu; 10 triệu gọi chục triệu; 10 chục triệu gọi trăm triệu + Nắm cách viết: triệu: 000 000; chục triệu: 10 000 000; trăm triệu: 100 000 000 HĐ2: ( Theo tài liệu) Đếm thêm triệu từ triệu đến 10 triệu + HS đếm thêm triệu từ triệu đến trăm triệu A Hoạt động thực hành: HĐ1:(Theo tài liệu) 1.Viết số thích hợp vào chỗ chấm cách đếm thêm triệu + Điền số vào chỗ chấm : 000 000; 000 000; 000 000; 000 000; 000 000 + Viết số có chữ số HĐ2:(Theo tài liệu) 2.Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) + Viết số từ chục triệu….1 trăm triệu, trăm triệu, trăm triệu + Viết số có chữ số( hàng chục triệu); số có chữ số ( hàng trăm triệu) HĐ3:(Theo tài liệu) Viết số sau cho biết số có chữ số, số có chữ số + Viết số: 80 000; 000 000; 63 000 000; 500 000 000 + Biết số có chữ số (đếm) C Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2021 - 2022 Tn TiÕng viƯt LỚP 4: ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT Bµi 2a: bênh vực kẻ yếu (T1) Thi gian thc hin: Thứ hai ngày 27 tháng năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn, chị Nhà Trò + Hiểu nội dung bài: ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất cơng, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối +Phát lời nói, cử cho lịng nghĩa hiệp Dế Mèn: Bước đầu HS biết nhận xét nhân vật bài, trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; bày tỏ cảm nhận nhân vật Dế Mèn II Đồ dùng : Tranh SGK, II Các hoạt động học: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học * Tìm hiểu mục tiêu: - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp +Nêu tên: Các vật + Truyền điện nhanh, nói to, khơng bị lặp kết A Hoạt động Thi tìm nhanh từ người chứa tiếng “ nhân” - Các bạn nhóm tìm nhanh từ , viết vào bảng nhóm tờ giấy khổ to, từ không lặp lại từ bạn đưa trước - NT mời bạn trả lời câu hỏi: Tìm nhiều từ - Mời bạn nhận xét, bổ sung - Thống ý kiến chung nhóm, báo cáo với cô giáo GV tương tác với HS, HS nghe cô giới thiệu chủ điểm “ Bênh vực kẻ yếu” +Quan sát mơ tả hình ảnh qua ảnh +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2021 - 2022 +Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến 2.Nghe thầy (cơ) bạn đọc bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Một bạn đọc lại toàn bài, lớp lắng nghe Đọc từ ngữ lời giải nghĩa - Đọc thầm từ ngữ lời giải nghĩa SHD trang 21 - Em trao đổi với bạn bên cạnh nghĩa từ Cùng luyện đọc - Em đọc từ đọc câu HĐ4 - Một bạn đọc câu dài HĐ4 - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại - Một bạn đọc đoạn - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại - NT tổ chức cho bạn đọc đoạn, nối tiếp đến hết Chú ý đọc giọng Dế Mèn dõng dạc, hùng dũng, oai vÖ - Đổi lượt đọc lại - NT tổ chức cho bạn nhóm nhận xét, đánh giá góp ý cho + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lý + Đọc trơi chảy lưu loát; phân biệt giọng nhân vật + Giải thích nghĩa từ Thảo luận, trả lời câu hỏi: - Từng bạn đọc thầm, trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời - Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) - Em bạn đổi vai hỏi trả lời - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung - Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung - Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với thầy cô giáo - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học.: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1: + Chúng tơ kín ngang đường, bố trí Nhện Gộc canh gác Gia đình nhà Nhện núp kín hang với dáng vẻ sẵn sàng gây chiến Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2021 - 2022 Câu 2: + Địi gặp mặt chóp bu Tự xưng ta, yêu cầu bọn Nhện “ Ra ta nói chuyện” +Trước mặt mụ Nhện đanh đá, nặc nô, Dế Mèn liền thị uy: Quay lưng, phóng đạp phành phạch oai… làm cho mụ Nhện vô khiếp sợ, co rúm lại rập đầu xuống đất chày giã gạo Câu 3: + Các có ăn để, béo múp béo míp, cịn tham lam độc ác, lại cịn địi tí nợ qua đời + Đã giàu lại cịn keo kiệt, cậy đơng người kéo bè, kéo cánh đánh đập cô gái bé bỏng, yếu ớt Câu 4: d, Hiệp sĩ +Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu + Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu B Hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe đọc em vừa học ************** TiÕng viƯt LỚP 4: Bµi 2a : BÊNH VỰC KẺ YẾU (T2) Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 29 tháng năm 2021 I Yêu cu cn t: - Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Thơng ngời nh thể thơng thân; nắm đợc cách dùng số từ có tiếng nhân theo nghĩa khác nhau: ngời, lòng thơng ngêi Biết phân loại từ đặt câu với số từ - Có thái độ tích cực học tập - Nắm cách dùng số tiếng mở rộng vốn từ II Đồ dùng: Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng A Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu) Phân loại từ có tiếng ‘ nhân’ - Phân loại từ Câu 1: Những từ có tiếng ‘ nhân’ nghĩa ‘ người’: nhân dân, công nhân, nhân loại, nhân tài Câu 2: Những từ có tiếng ‘ nhân’ nghĩa lịng thương người: nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ HĐ 2: (theo tài liệu) - Đặt câu với từ hoạt động viết vào Ví dụ: Nhân dân ta cần cù thông minh Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2021 - 2022 Chị gái em công nhân ngành dệt ma B Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) - Cùng người thân chơi trò đặt câu với từ -Nói câu tục ngữ có tiếng giống âm đầu ********** TiÕng viÖt LỚP 4: Bµi 2B: CHA ƠNG NHÂN HẬU TUYỆT VỜI (T1) Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 29 tháng năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm Hiểu ND bài:Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu vừa thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu cha ông - Giúp học sinh biết yêu đất nước, quê hương, tự hào người Việt Nam… - Đọc hay , đọc diễn cảm, trả lời lưu lốt, cảm nhận tình u thương đất nước II Đồ dùng: tranh minh học SGK III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu) Quan sát ảnh trả lời câu hỏi: +Quan sát mơ tả tranh làm +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc +Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến HĐ 2,3,4,: (theo tài liệu) + Đọc trơi chảy lưu lốt + Ngắt cuối dịng thơ, nghỉ sau khổ thơ, đọc nhịp thơ, + Giải thích nghĩa từ bài: độ trì, độ lượng, đa tình, đa mang HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1+ Tác giả yêu truyện cổ Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa Vừa độ lượng lại đa tình, đa mang Ở hiền lại gặp lành Chăm làm áo cơm cửa nhà Đẽo cày theo ý người ta Sẽ thành khúc gỗ, chẳng việc Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2021 - 2022 Câu 2: Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện cổ Tấm Cám, Đẽo cày đường Những câu chuyệncổ khác thể hiệnlòng nhân hậu người Việt Nam ta như: Sự tích hồ Ba Bể, Nàng tiên ốc, Trầu cau, Thạch Sanh, Sự tích dưa hấu Câu 3: c, Truyện cổ cha ông dạy cho cháu điều hay lẽ phải + Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu vừa thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu cha ông +Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu HĐ 6: (theo tài liệu) Các nhóm thi đọc thuộc lịng thơ Truyện cổ nước Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cïng víi ngườithân hồn thành phần ứng dụng ********** TIẾNG VIỆT LỚP 4: BÀI 2B: CHA ÔNG NHÂN HẬU TUYỆT VỜI (T2) Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 29 tháng năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Giúp học sinh biết hành động nhân vật thể tính cách nhân vât.Bước đầu biết vận dụng kiến thức học để xây dựng nhân vật văn cụ thể - Giúp hs yêu thích, tìm tịi câu chuyện - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: VBT Tiếng Việt 4, tập III Hoạt động dạy học: HĐ 1, 2: ( theo tài liệu ) Đọc truyện trả lời câu hỏi HĐ 3: ( theo tài liệu) -Điền tên nhân vật vào chỗ trống thích hợp xếp hành động thành câu chuyện + Các hành động xếp theo thứ tự: 1-5-2-4-7-3-6-8-9 Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng ********** TIẾNG VIỆT: BÀI 2C: ĐÁNG YÊU HAY ĐÁNG GHÉT (T1) Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 30 tháng năm 2021 Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2021 - 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Biết tả ngoại hình nhân vật văn kể chuyện.Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật ý nghĩa truyện đọc truyện, tìm hiểu truyện Bước đầu biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình nhân vật văn kể chuyện - HS thêm yêu Tiếng Việt - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, phiếu học tập BT2 phần 2, BT4 III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ 1: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi “Ai nào?” - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học HĐ 2: (theo tài liệu) Tìm hiểu cách tả ngoại hình nhân vật văn kể chuyện + Đặc điểm ngoại hình chị Nhà Trị: Sức vóc: Gầy yếu, người bự phấn lột Cánh: mỏng cánh bướm non, ngắn chùn chùn; yếu, chưa quen mở Trang phục: Mặc áo thâm dài, dôi chỗ chấm điểm vàng + Tính cách yếu đuối, thân phận tội nghiệp, đáng thương, dễ bị bắt nạt + Vì đặc điểm ngoại hình tiêu biểu góp phần nói lên tính cách thân phận nhân vật làm cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: (theo tài liệu) Nhận xét tính cách nhân vật qua miêu tả ngoại hình + Tác giả ý miêu tả chi tiết ngoại hình bé liên lạc: người gầy, tóc húi ngắn, hai túi áo trễ xuống tận đùi, quần ngắn gần tới đầu gối, đôi bắp chân nhỏ luôn động đậy, đôi mắt sáng xếch + Chú bé gia đình nơng dân nghèo, quen chịu đựng vất vả, bé nhanh nhẹn, hiếu động, thông minh, gan HĐ 2: (theo tài liệu) Kể câu chuyện Nàng tiên Ốc kết hợp tả ngoại hình nhân vật C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng ********** TIẾNG VIỆT: BÀI 2C: ĐÁNG YÊU HAY ĐÁNG GHÉT (T2) Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 30 tháng năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2021 - 2022 Giúp học sinh - Hiểu tác dụng dấu hai chấm biết sử dụng dấu hai chấm.Biết dùng dấu hai chấm viết văn - GD HS u thích mơn Tiếng Việt - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III Hoạt động dạy học: HĐ 1: ( Theo tài liệu) -Nêu tác dụng dấu hai chấm + Dấu hai chấm mục a, b báo hiệu phận đứng sau lời nói nhân vật + Mục a: Dấu hai chấm phối hợp với dấu ngoặc kép; mục b: Dấu hai chấm kết hợp với dấu ngạch ngang + Ở mục c, dấu hai chấm có tác dụng giải thích cho phận đứng trước HĐ 2: (theo tài liệu) Biết tác dụng dấu hai chấm a) Báo hiệu phận đứng sau lời Đác-uyn nói với b) Giải thích cho phận đứng trước HĐ 3: (theo tài liệu) - Viết đoạn văn theo truyện nàng tiên Ốc có hai lần dùng dấu hai chấm Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng ********** Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng ... TIẾNG VIỆT: BÀI 2C: ĐÁNG YÊU HAY ĐÁNG GHÉT (T2) Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 30 tháng năm 20 21 I Yêu cầu cần đạt: Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 20 21 - 20 22 Giúp học sinh - Hiểu... Chõu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 20 21 - 20 22 Tn TiÕng viƯt LỚP 4: ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HNG DN HC TING VIT Bài 2a: bênh vực kỴ u (T1) Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 27 tháng năm 20 21 I Yêu cầu... HAY ĐÁNG GHÉT (T1) Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 30 tháng năm 20 21 Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 20 21 - 20 22 I Yêu cầu cần đạt: - Biết tả ngoại hình nhân vật văn kể chuyện.Biết