Kế hoạch bài dạy cô hằng (4d) tuần 4 (năm học 2021 2022)

Tun Nm hc: 2021 - 2022 Tuần Toán LP 4: so sánh xếp thứ tự số tù nhiªn Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu làm quen dạng tìm x, biết x < 5, x < với x số tự nhiên.Biết so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự số tự nhiên - Học sinh u thích mơn học, thích tìm tịi khám phá để chiếm lĩnh kiến thức - Hoạt động nhóm tích cực, mạnh dạn II Đồ dùng dạy học : - SHD, Bảng nhóm, nam châm III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * HĐ1: ( Theo tài liệu)1 >, < , = ? -HS điền dấu >,< vào chỗ chấm 8574 < 85740 434 876 < 434 878 123 465 > 123 456 71 326 < 713 260 745 196 = 745 196 586 406 > 568 406 * HĐ2: ( Theo tài liệu) Tìm số lớn số sau -So sánh số tìm số lớn nhất: 423 607 * HĐ3: ( Theo tài liệu) 3.Xếp số sau theo thứ tự từ bé đến lớn - HS so sánh số xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn: 467 213; 467 312; 467 321; 549 015 * HĐ4: ( Theo tài liệu) Tìm số từ nhiên x biết: - HS tìm số tự nhiên thích hợp để thay vào x thỏa mãn yêu cầu toán: b, x < 6; c, < x < b, Các số tự nhiên bé 0; 1; 2; 3; 4; Vậy x là: 0; 1; 2; 3; 4; c , Các số tự nhiên lớn bé là: 4; 5; Vậy x là: 4; 5; * HĐ5: ( Theo tài liệu) Tìm số trịn chục x, biết: 25 < x < 58 - HS biết cách tìm số trịn chục thay vào x thỏa mản u cầu tốn Hs xác định số trịn chục tìm phải lớn 25 bé 58 - HS tìm số trịn chục: 30; 40; 50 Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2021 - 2022 B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà với bố mẹ nêu cách so sánh số tự nhiên ********** TOÁN LỚP 4: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN BÀI : YẾN, TẠ, TẤN Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - HS biết: + Các đơn vị đo khối lượng yến, tạ, tấn.Mối quan hệ yến, tạ, với kilô-gam + Chuyển đổi số đo có đơn vị yến,tạ +Thực phép tính với số đo yến, tạ, - HS cẩn thận, xác thực chuyển đổi đơn vị đo khối lượng - Hợp tác tích cực, chuyển đổi nhanh đơn vị đo khối lượng III Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Ai nhanh đúng: CTHĐTQ đưa số Các nhóm tìm nhanh số lớn nhất, số bé Nhóm tìm nhanh, tìm nhóm thắng - Tìm đúng, nhanh số lớn nhất, số bé * GV giới thiệu - HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hồn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp Nêu mục tiêu cần nắm tiết học A Hoạt động bản: * HĐ1: 1.Chơi trò chơi “ Đố bạn” Việc 1: Em đố bạn tìm số thích hợp để điền vào chỗ chấm tình theo SHD sau đọc to tình hình vẽ Việc 2: Nhóm trưởng điều hành bạn tìm số để điền vào tình Việc 3: CTHĐTQ điều hành trò chơi “ Đố bạn” Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2021 - 2022 - HS tìm số thích hợp điền vào chỗ trống sau đọc to tình có hình vẽ: Túi gạo cân nặng 10kg; Thùng đường cân nặng 100kg * HĐ2: Đọc kĩ nội dung sau: Việc : Em đọc nội dung SHD trang 36 Việc : CTHĐTQ cho nhóm chia sẻ trước lớp - HS nắm được: 1yến = 10kg = 10 tạ tạ = 10 yến = 1000kg tạ = 100kg * HĐ3: Viết “ yến” “ tạ” “2 tấn” vào chỗ chấm cho thích hợp -HS HĐ nhóm Việc : Em viết đơn vị đo vào hình cho thích hợp với cân nặng vật Việc : Em bạn trao đổi cách viết Việc : Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ nhóm CTHĐTQ điều hành hoạt động trước lớp - HS viết đơn vị đo vào hình thích hợp với cân nặng vật: Con bò nặng tạ; Con voi nặng tấn; Con chó nặng yến B Hoạt động thực hành: * HĐ1:1.Tìm số thích hợp để điền vào chỗ chấm: 2.Tính 3.Giải tốn Việc : Em làm vào Việc 2: Em ban đổi chéo kiểm tra Việc : Nhóm trưởng chia sẻ nhóm CTHĐTQ điều hành chia sẻ trước lớp + HS chuyển đổi điền đơn vị đo khối lượng vào chỗ chấm + Thực phép tính có kèm đơn vị đo khối lượng + Giải tốn có chứa đơn vị đo khối lượng: Chuyển đổi đơn vị trước giải tốn, lời giải ngắn gọn, xác, trình bày Giải: Đổi: = 20 tạ Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2021 - 2022 Chuyến sau ô tô chở số tạ gạo là: 20 + = 25 ( tạ) Cả hai chuyến chở số tạ gạo là: 20 + 25 = 45 ( tạ) Đáp số: 45 tạ gạo C Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SGK - Tập ước lượng, sử dụng đơn vụi đo khối lng ********** Toán LP 4: bảng đơn vị đo khèi lƯỵng Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - HS biết: + Tên gọi, kí hiệu hai đơn vị đo khối lượng đề-ca-gam, héc- tô- gam + Thứ tự đơn vị đo khối lượng bảng đơn vị đo khối lượng + Quan hệ đơn vị đo liền kề bảng đơn vị đo khối lượng biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng + Thực phép tính với số đo khối lượng - Nắm bảng đơn vị đo khối lượng, chuyển đổi nhanh bảng đơn vị đo khối lượng - Rèn tính cẩn thận chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, u thích học tốn - Mạnh dạn, tự tin trình bày kết học tập II Đồ dùng dạy học : - SHD, Bảng nhóm, nam châm III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * HĐ1: Trị chơi Nhóm đích sớm? ( Theo tài liệu) + Điền đúng, điền nhanh đơn vị: tấn, tạ, yến, kg g vào chỗ chấm + Tham gia trò chơi chủ động * HĐ2: Đọc kĩ nội dung sau nghe thầy cô giáo hướng dẫn + Nắm đơn vị đo: dag, hg + Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp 10 lần đơn vị bé hơn, liền + Nắm tên đơn vị đo theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2021 - 2022 * HĐ1:1 Viết số thích hợp vào chỗ chấm ( Theo tài liệu) + Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng + Điền số thích hợp vào chỗ chấm * HĐ2: Tính( Theo tài liệu) + Thực phép tính có kèm đơn vị đo khối lượng + Viết đơn vị đo khối lượng vào sau kết phép tính 470g + 285g = 755g 352hg x3 = 1056 hg 658dag – 375dag = 283dag 678hg : = 113 hg * HĐ3: >, < , = ? ( Theo tài liệu) + Quy đổi đưa đơn vị đo + So sánh điền >, tạ 5kg < 7100kg 500kg = 3500kg * HĐ4: Giải toán ( Theo tài liệu) + Giải giải có liên quan đến đổi đơn vị đo khối lượng + Tính kết quả, đổi đơn vị đo, lời giải đúng, ngắn gọn Giải: gói bánh nặng số g là: 200 x = 600 (g) gói kẹo nặng số g là: 100 x = 400 ( g) Cả bánh kẹo nặng số kg là: 600 + 400 = 1000 (g) = 1(kg) Đáp số: 1kg C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - V nh với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** Toán LP 4: giây, kỉ Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Em biết đơn vị đo thời gian: giây, kỉ Mối quan hệ phút, giây, kỉ năm Xác định năm cho trước thuộc kỉ - Học sinh u thích mơn học, cẩn thận thực hành - Phát triển lực tư toán học, hợp tác tích cực Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2021 - 2022 II Đồ dùng dạy học : - SHD, Bảng nhóm, nam châm,đồng hồ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * HĐ1: Trị chơi Ai đọc xác ( Theo tài liệu) + Quan sát tranh vẽ đồng hồ đọc xác + Nêu nhanh, xác * HĐ2: ( Theo tài liệu) 2.Điền số thích hợp vào chỗ chấm + Nắm cách đổi ngày, + Điền số vào chỗ chấm: ngày = 24 giờ = 60 phút * HĐ3: ( Theo tài liệu) Quan sát mặt đồng hồ nghe cô giáo hướng dẫn +Biết kim giây đồng hồ, biết giây đơn vị đo thời gian: phút = 60 giây + Nắm được: kỉ = 100 năm Từ năm đến năm 100 TKI Từ năm 101 đến năm 200 TKII … Từ năm 2001 đến năm 2010 TK XXI * HĐ4: ( Theo tài liệu) Chơi trò chơi Đố bạn + Nêu năm ( VD: Năm 1206) + Trả lời năm thuộc kỉ B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Hướng dẫn ứng dụng: Về nh với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK *********** Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2021 - 2022 TuÇn TIẾNG VIÊT LỚP 4: ĐIÊU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TVIỆT Bài 4A: LÀM NGƯỜI CHÍNH TRỰC( T1) Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Biết đọc phân biệt lời nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn Hiểu nội dung ca ngợi trực, liêm, long dân nước Tô Hiến Thành – vị quan tiếng cương trực thời xưa - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; bày tỏ Biết danh nhân lịch sử dân tộc ta – ông Tô Hiến Thành, vị quan đứng đầu triều Lý II Đồ dùng : Tranh SGK, II Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp +Nêu tên: Các vật + Truyền điện nhanh, nói to, khơng bị lặp kết A Hoạt động Quan sát tranh Em quan sát tranh trả lời câu hỏi SHD trang 38 - NT mời bạn trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Mời bạn nhận xét, bổ sung - Thống ý kiến chung nhóm, báo cáo với giáo -GV tương tác với HS, HS nghe cô giới thiệu chủ điểm Thông cảm chia sẻ, dẫn dắt vào Thư thăm bạn + Quan sát mô tả hình ảnh qua ảnh + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2021 - 2022 + -Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến 2.Nghe thầy (cơ) bạn đọc bài: Một người trực Một bạn đọc lại tồn bài, lớp lắng nghe Đọc từ ngữ lời giải nghĩa -Đọc thầm từ ngữ lời giải nghĩa SHD trang 57 -Em trao đổi với bạn bên cạnh nghĩa từ Cùng luyện đọc -Em đọc từ đọc câu HĐ4 - Một bạn đọc câu dài HĐ4 - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại - Một bạn đọc đoạn - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại -HĐ nhóm Việc 1: NT tổ chức cho bạn đọc đoạn, nối tiếp đến hết Chú ý đọc giọng kể thong thả, rõ rang Việc 2: Đổi lượt đọc lại Việc 3: NT tổ chức cho bạn nhóm nhận xét, đánh giá góp ý cho + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý + Đọc trơi chảy lưu lốt + Giải thích nghĩa từ bài: trực, di chiếu, thái tử, thái hậu, phị tá, tham trị sự, gián nghị đại phu, tiến cử Thảo luận, trả lời câu hỏi: -Từng bạn đọc thầm, trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời -Thảo luận nhóm Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời -Thảo luận nhóm lớn Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với thầy cô giáo - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học.: Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2021 - 2022 -Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1: Sự trực Tô Hiến Thành thể việc lập ngơi vua: Khơng nhận đút lót để lập Long Xưởng làm vua mà theo di chiếu vua Lý Anh Tông lập thái tửLong Cán Làm vua Câu 2: Nhân dân ca ngợi người trực ơng Tơ Hiến Thành người trực đặt lợi ích đất nước lên lợi ích riêng Câu 3: Những câu cho thấy bạn Lương cảm thơng với Hồng: +Ca ngợi trực , liêm, long dân nước Tơ Hiến Thành- vị quan tiếng cương trực thời xưa + Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu B Hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe đọc em vừa học ********** TiÕng viƯt LỚP 4: Bµi 4A: LÀM NGƯỜI CHÍNH TRỰC ( T2) Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết hai cách cấu tạo từ phức tiếng việt, ghép tiếng có nghĩa với (từ ghép ).Phối hợp tiếng có âm hay vần giống (từ láy) - Có thái độ tích cực học tập - Hợp tác tích cực Nắm cách dùng từ ghép từ láy II Đồ dùng: Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng - Bảng nhóm Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu) Tìm hiểu từ ghép từ láy - Tìm hiểu từ ghép từ láy + Các từ phức in đậm là: truyện cổ, thầm thì, ông cha, chầm chậm, cheo leo, lặng im, se + Các từ : truyện cổ, ông cha, lặng im từ phức tiếng có nghĩa tạo thành, gọi từ ghép +Các từ: thầm thì, chầm chậm, cheo leo, se từ phức tiếng có âm đầu vần lặp lại tạo thành, gọi từ láy HĐ 2,3: (theo tài liệu) +Xếp từ phức in nghiêng câu cho thành hai loại từ ghép từ láy tìm nhanh từ ghép từ láy cho HĐ2: + Từ ghép: mùa xuân hạt mưa, bé nhỏ, ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2021 - 2022 + Các từ láy: xơn xao, phơi phới, mềm mại, nhảy nhót, nô nức HĐ3: + Ngay: Ngay thẳng, thật , (từ ghép); ngắn (từ láy) + Thẳng: Thẳng băng, thẳng cánh, thẳng tắp, thẳng tính (từ ghép); thằng thắn, thẳng thớm ( từ láy) + Thật: chân thật, thành thật, thật lịng, thật tâm, thật tình ( từ ghép); thật (từ láy) Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) ********** TiÕng viÖt LỚP 4: Bài 4B: CON NGƯỜI VIỆT NAM( T1) Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Đọc, hiểu Tre Việt Nam - Bước đầu đọc biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm Hiểu nội dung bài: Qua hình tượng tre tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: Giàu tình thương yêu, thẳng, trực - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; bày tỏ cảm nhận lịng u nước, phẩm chất cao đẹp người Việt Nam II Đồ dùng: tranh minh học SGK III Hoạt động dạy học: Khởi động: Hát “ Em yêu hịa bình” HĐ1: (theo tài liệu) Giới thiệu số tư liệu tre +Giới thiệu số tre tre loại gần gủi, thân thuộc với người Việt Nam +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc +Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến HĐ 2,3,4,: (theo tài liệu) + Đọc trơi chảy lưu lốt + Đọc từ ngữ sau: rễ siêng, cành, nắng nỏ,, nịi tre + Giải thích nghĩa từ bài: Lũy thành HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi -Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1: a-2; b-1; c-3 Câu 2:Điệp ngữ khổ thơ cuối khẳng định sức mạnh người Việt Nam, trường tồn dân tộc Việt Nam Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2021 - 2022 Câu 3: Cỏ manh áo cộc, tre nhường cho Đó hình ảnh mo tre bao bọc búp măng áo mẹ nhường cho Nòi tre đâu chịu mọc cong Chưa lên nhọn chơng lạ thường Đó hình ảnh măng non mọc thẳng, khỏe khoắn, khảng khái +Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu HĐ 6: (theo tài liệu) -Các nhóm đọc thuộc long khổ thơ em thích Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cung người thân hoàn thành phần ứng dụng ********* TIẾNG VIỆT LỚP 4: BÀI 4B: CON NGƯỜI VIỆT NAM (T2) Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Hiểu cốt truyện ba phần cốt truyện : Mở đầu, diễn biến, kết thúc Bước đầu biết xếp việc cho trước thành cốt truyện Cây Khế luyện tập kể lại truyện - Học sinh u thích câu chuyện - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Phiếu tập BT2b III Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ 1: Khởi động - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi khởi động - HĐTQ cho bạn chia sẻ mục tiêu học ghi đề vào HĐ 2: (theo tài liệu) - Tìm hiểu cốt truyện Câu 1: + Mở đầu:Sự việc 1:b + Diễn biến: Sự việc 2: c Sự việc 3: a Sự việc 4: e + Kết thúc Sự việc5: d Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2021 - 2022 Câu 2:Cốt truyện chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biễn truyện Câu 3: Cốt truyện thường có ba phần: + Mở đầu ( việc khơi nguồn cho việc tiếp theo) + Diễn biễn (gồm việc kể tiếp theo) + kết thúc: ( kết cuối việc) B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: (theo tài liệu) - Sắp xếp việc câu chuyện Cây Khế + b-d-a-c-e-g HĐ 2, 3,4,5: (theo tài liệu) - Kể lại câu chuyện Cây Khế Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà kể cho người thân nghe câu chuyện Cây Khế TIẾNG VIỆT LỚP 4: ********** BÀI 4B: CON NGƯỜI VIỆT NAM (T3) Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Nghe- kể lại đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý; kể nối tiếp toàn toàn câu chuyện “Một nhà thơ chân chính” Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính,có khí phách cao đẹp, chết không chịu khuất phục cường quyền - Giáo dục có em thói quen ham đọc sách - Hợp tác tích cực Năng lực diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc, tự tin II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: HĐ 1, 2,3: (Theo tài liệu) - Kể câu chuyện Một nhà thơ chân +a, Truyền hát lên án thói hống hách tàn bạo nhà vua phơi bày thống khổ nhân dân + b,Nhà vua lệnh lùng bắtcho kẻ sáng tác hát lên án mìh Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2021 - 2022 + c, Trước đe dọa nhà vua, nhà thơ, nghệ nhân khuất phục trước uy quyền nhà vua + d, Vì thực khâm phục, kính trọng khí phách lịng trung thực nhà thơ HĐ 4: (theo tài liệu) - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể C Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng ********** TIẾNG VIỆT LỚP 4: BÀI 4C: NGƯỜI CON HIẾU THẢO (T1) Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Qua luyện tập, bước đầu nắm hai loại từ ghép( Có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại) Bước đầu nắm nhóm từ láy ( giống âm đầu, vần, âm đầu vần) - HS thêm yêu Tiếng Việt - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ1, 2,3: (theo tài liệu) - Nhận xét kiểu từ ghép, tìm từ ghép tổng hợp, từ ghép phân loại từ ghép Câu 1:Nhận xét kiểu từ ghép + Từ có nghĩa tổng hợp bánh trái + Từ ghép phân loại bánh rán Câu 2:+ từ ghép tổng hợp: Làng xóm, núi non, gị đồng, bãi bờ, hình dạng + từ ghép phân loại: xe điện, xe đạp, tàu hòa, đường ray, máy bay HĐ 4: (theo tài liệu) - Tìm xếp từ láy đoạn văn a , Từ láy có hai tiếng giống âm đầu: nhút nhát b, Từ láy có hai tiếng giống vần: lạt xạt, lao xao c , Từ láy có hai tiếng giống âm đầu vần: rào rào B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành BT1 phần hoạt động ứng dụng ********** Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần TIẾNG VIỆT LỚP 4: Năm học: 2021 - 2022 BÀI 4C: NGƯỜI CON HIẾU THẢO (T2) Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Dựa vào gợi ý nhân vật chủ đề,xây dựng cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gủi với lứa tuổi thiếu nhi kể lại vắn tắt câu chuyện đó.Hiểu ý nghĩa cuả câu chuyện xây dựng cốt truyện người hiếu thảo - GD HS u thích mơn Tiếng Việt - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, phiếu học tập BT2 III Hoạt động dạy học: HĐ 1,2: (Theo tài liệu) - Tưởng tượng, xây dựng cốt truyện lòng hiếu thảo viết lại cốt truyện vừa học Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành BT2 phần hoạt động ứng dụng ********** Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng ... Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2021 - 2022 TuÇn TIẾNG VIÊT LỚP 4: ĐIÊU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TVIỆT Bài 4A: LÀM NGƯỜI CHÍNH TRỰC( T1) Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2021 I... ********** Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần TIẾNG VIỆT LỚP 4: Năm học: 2021 - 2022 BÀI 4C: NGƯỜI CON HIẾU THẢO (T2) Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Dựa... Phát triển lực tư tốn học, hợp tác tích cực Giáo viên: Châu Thị Thu Hằng Tuần Năm học: 2021 - 2022 II Đồ dùng dạy học : - SHD, Bảng nhóm, nam châm,đồng hồ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN