Kế hoạch bài dạy cô ly (3b) tuần 4 (năm học 2021 2022)

Tuần Năm học: 2021 - 2022 tuÇn ************** TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN (LỚP 3): NGƯỜI MẸ Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: * Tập đọc : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật - Hiểu từ: Mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã - Hiểu nội dung bài: Người mẹ yêu Vì con, người mẹ làm tất cả.(Trả lời câu hỏi SGK) - Rèn luyện lực ngôn ngữ, HS biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình, biết bày tỏ cảm nhận nhân vật người mẹ - Có thái độ tích cực học tập, HS cảm nhận lòng yêu thương người mẹ * HS hạn chế:Đọc bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ *HS HTT: Đọc trôi chảy, lưu loát, trả lời tốt câu hỏi SGK *Kể chuyện: Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Rèn luyện kỹ nghe nói cho HS -Có thái độ tích cực học học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, soạn PowerPoint - HS: SGK II Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Tập đọc: TIẾT 1: A Hoạt động Khởi động: - GV tổ chức cho lớp trò chơi: Đọc thơ truyền điện bài: Quạt cho bà ngủ - Nhận xét, tuyên dương - Quan sát tranh nói điều em biết tranh SGK -HS quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh, sau trình bày trước lớp - Giáo viên nhận xét, giới thiệu 2.Hình thành kiến thức: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi - Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) HD cho HS cách đọc hớt hải, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo, - Đọc lần 2: HS luyện đọc nối tiếp câu trước lớp(hỗ trợ HS đọc chưa đúng) Nhận xét - Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa.(mấy đêm rịn, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã) - Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có + Luyện đọc đoạn trước lớp (Theo dõi, chỉnh sửa cho HS đọc sai) + Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu - GV yêu cầu HS đọc lướt để trả lời 5câu hỏi SGK(Trang 30) Kể lại vắn tắt chuyện xảy đoạn 1? Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà? Người mẹ làm để hồ nước đường cho bà? Chọn ý nói lên nội dung câu chuyện? a người mẹ người dũng cảm b Người mẹ không sợ Thần Chết c Người mẹ hi sinh tất Câu 1: HS kể theo lời Câu 2: Bà mẹ chấp nhận yêu cầu bụi gai: ơm ghì bụi gai vào lịng để sưởi ấm nó, làm đâmc hồi, nảy lộc nở hoa mùa đông băng giá Câu 3: Bà mẹ làm theo yêu cầu hồ nước: Khóc đến nỡi đơi mắt theo dịng lệ rơi xuống hồ hóa thành hai hịn ngọc Câu 4: Cả ý đúng, song ý nhất: Người mẹ làm tất - Cùng trao đổi tìm nội dung câu chuyện - Chia sẻ nội dung câu chuyện trước lớp - GV nhận xét, chốt nội dung câu chuyện: Người mẹ yêu Vì con, người mẹ làm tất +Nội dung bài: Người mẹ u Vì con, người mẹ làm tất B.Hoạt động thực hành: * Hoạt động 3: Luyện đọc lại Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 - GV chọn đoạn yêu cầu HS luyện đọc đoạn - Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo vai - Thi đoạn đoạn theo vai - Nhận xét, bình chọn *Kể chuyện: HĐ 1:Hướng dẫn phân vai dựng lại đoạn câu chuyện - Phân vai dựng lại đoạn 1( người dẫn chuyện, bà mẹ,Thần Đêm Tối,bụi gai, hồ nước, Thần Chết) - Phân vai dựng lại đoạn - Phân vai dựng lại đoạn - Phân vai dựng lại đoạn HĐ 2: Phân vai dựng lại toàn câu chuyện - GV gọi đại diện phân vai dựng lại câu chuyện - Nhận xét- tuyên dương C Hoạt động ứng dụng: - Câu chuyện nói lên điều gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người nghe - Nói việc làm mẹ thể tình cảm yêu thương em ************************* TẬP VIẾT (LỚP 3): ÔN CHỮ HOA C Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày11 tháng 10 năm 2021 I.Yêu cầu cần đạt: - Viết chữ hoa C (1 dòng ),L ,N(1 dòng), viết tên riêng Cửu Long (1 dòng) câu ứng dụng: Công cha núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ nước nguồn chảy (1 lần) chữ cỡ nhỏ -HS viết tốt viết đủ dòng tập viết Viết tốc độ; chữ viết mềm mại, đẹp - Rèn tính cẩn thận viết *HS hạn chế: Viết chữ viết hoa * HS hồn thành tốt : Viết đẹp trình bày II Đồ dùng dạy học: - GV: Vở Tập viết, soạn PowerPoint - HS: Vở Tập viết, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - GV yêu cầu bạn viết chữ hoa B, H, T vào bảng - Viết chữ hoa B, H, T vào bảng Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 - Đánh giá nhận xét 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề *HĐ 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa C, L, N - Gv neeuc ách viết vừa kết hợp nhắc quy trình Ví dụ: - Con chữ C có nét? Đó nét nào? - Con chữ hoa C có độ cao li? Độ rộng li? - Điểm đặt bút, điểm kết thúc dòng kẻ mấy? - Cho học sinh viết bảng vài lần *HĐ2 Hướng dẫn viết từ ứng dụng, câu ứng dụng - Giải nghĩa từ ứng dụng; câu ứng dụng - GV giải thích cho h/s biết Cửu Long (Cửu Long dịng sơng lớn nước ta chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ) - ? Em hiểu nghĩa câu tục ngữ “ Công cha nguồn chảy ” có nghĩa nào? (H: công ơn cha mẹ lớn lao) - Cá nhân viết bảng từ khó viết (Cơng, Thái Sơn, Nghĩa); từ ứng dụng “Cửu Long” - Nhận xét, đánh giá B.Hoạt động thực hành: *HĐ 4: HS viết - HS lắng nghe hướng dãn GV viết vào tập viết - Yêu cầu HS viết vào vở: chữ hoa C (1 dòng ),L ,N(1 dòng), viết tên riêng Cửu Long (1 dòng) câu ứng dụng: Công cha núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ nước nguồn chảy (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Theo dõi, nhắc nhở học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, lưu ý thêm cho HS viết sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Nhận xét, đánh giá C Hoạt động ứng dụng: - GV chốt lại nét chữ hoa B, H, T qui trình viết chữ hoa từ ứng dụng - Dặn dò HS nhà luyện viết chữ ****************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần CHÍNH TẢ (LỚP 3): Năm học: 2021 - 2022 NGƯỜI MẸ Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Nghe viết tả (từ Một bà mẹ người mẹ) 56 chữ /16 phút; trình bày hình thức văn xi Làm BT2a; BT3a -Nghe viết tả, viết đảm bảo quy trình; Viết từ dễ viết sai: Thần Chết, Thần ĐêmTối, giành - HS viết cẩn thận, trình bày đẹp *HS hạn chế: Viết quy trình chữ có nét móc, nét khuyết, viết không mắc lỗi * HS HTT: Chữ viết đẹp, trình bày khoa học II Đồ dùng dạy học - GV: SGK, ; soạn PowerPoint - HS: SGK,Vở BT Tiếng Việt III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động * Khởi động - GV yêu cầu hs viết bảng con: nâng niu, thơ thẩn, ngẩn ngơ - NhËn xÐt - HS lắng nghe Gv nêu mục tiêu, giới thiệu học B Hoạt động thực hành a Tìm hiểu đoạn viết : - HS lắng nghe cô giáo đọc viết - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Bà mẹ làm để cứu ? +Thái độ Thần Chết nào? + Trong có từ viết hoa ? - HS viết bảng con: Thần Chết, khó khăn, giành - Cùng Gv nhËn xÐt söa sai b Viết bài: - HD HS viết vào vở, HD ngồi viết đúng, cách cầm bút - ọc câu Hs viết vào (Nhắc nhở HS chậm viết nét móc, nét khuyết, viết vị trí dấu thanh) - NhËn xÐt chung c Làm tập: HĐ 2: Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống d hay r? Giải câu đố Hịn đất nặn Xếp vào lị lửa nung ba bốn ngày Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 Khi ra, da đỏ hây hây Thân hình vng vắn đem xây cửa nhà (là gì) - Cá nhân tự làm Giải câu đố: Viên gạch - Trao đổi giải thích chọn tiếng để điền Bµi 3a: Tìm từ chứa tiếng có nghĩa sau: - Cơ thể người - Cùng nghĩa với nghe lời - Dụng cụ đo khối lượng (sức nặng) - HS làm BT vào - HS trình bày trước lớp - GV hS nhận xét, sửa sai Hoạt động ứng dụng: -Y/c HS nhà luyện viết lại tả ************************************* TẬP ĐỌC (LỚP 3): ƠNG NGOẠI Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Biết đọc kiểu câu,bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nghĩa biết cách dùng từ (loang lổ) Hiểu nội dung bài: Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông- người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học.(Trả lời câu hỏi SGK) - Đọc kiểu câu Phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu - Giáo dục HS biết kính u q trọng ơng bà * HS hạn chế: Đọc bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ * HSHTT: Đọc trôi chảy, lưu loát, đọc lời nhân vật II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, bi son PowerPoint - HS: SGK III.Hoạt động học dạy hoc chủ yếu: Hoạt động bản: * Khởi động: - Gọi Hs lên c lại đoạn truyện: Ngi mẹ trả lời câu hỏi - NhËn xÐt Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 *GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc toàn - Lớp đọc thầm - Đọc nối tiếp câu *Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu thơ lớp + HS phát từ khó đọc + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến HD cho HS cách đọc : lặng lẽ, dán nhãn,loang lổ, nhắc bổng, ngưỡng *Đọc vòng 2: HS đọc nối tiếp câu trước lớp (chỉnh sửa cho HS đọc chưa đúng) - Luyện đọc đoạn văn * Đọc vòng : HS đọc nối tiếp đoạn(chỉnh sửa cho HS đọc chưa đúng) Luyện ngắt nghỉ câu kết hợp giải nghĩa từ + HS đọc nối tiếp đoạn, đọc câu khó đọc + GV đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ + HS luyện đọc ngắt nghỉ + HD giải nghĩa từ: : loang lổ * Đọc vòng : hS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (theo dõi, hỗ trợ HS đọc chậm) - HS đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp - Hs đọc tồn Tìm hiểu bài: - GV yêu cầu HS đọc TLCH SGK: Cõu 1: Thành phố vào thu có đẹp? (Khơng khí mát dịu, trời xanh ngắt cao, …) Cõu 2:Ông ngoại giúp bạn nhỏ học nh nµo? (Ơng dẫn bạn mua bút, vở, hướng dẫn cách bọc vở, dán nhãn,pha mực, dạy chữ u tiờn) Cõu 3: Tìm hình ảnh đẹp mà em thích ông dẫn cháu đến trờng (HS thớch nhng hỡnh nh khỏc nhau) Cõu 4: Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại ngi thầy đầu tiên? (Vỡ ông dạy bạn chữ đầu tiên) - (Chọn câu mà đa số HS vướng mắc câu trọng tâm để chia sẻ trước lớp) 2.Hoạt động thực hành: * Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS luyện đọc: GV đọc HS phát ngắt nghỉ, nhấn giọng từ ngữ biểu cảm - Yªu cÇu HS luyện đọc diễn cảm đoạn Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 - Thi đọc diễn cảm, nhận xét, tuyên dương Hoạt động ứng dụng: - Nói cảm nghĩ em sau học này? - Luyện đọc nhiều lần ********************************* LUYỆN TỪ VÀ CÂU (LỚP 3): TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ƠN TẬP CÂU AI LÀM GÌ? Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Tìm số từ ngữ gộp người gia đình (BT1) Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2).Đặt câu theo mẫu Ai ? (BT3) - Rèn kĩ thực hành chia thảo luận nhanh nhẹn - GD HS biết yêu thương người thân gia đình II Đồ dùng dạy học : - GV; SGK, soạn PowerPoint - HS: SGK, Vở BT TV II Hoạt độngdạyhọc chủ yếu : Hoạt động * Khởi động: -GV yêu cu lp t câu có hình ảnh so sánh -Nhận xét -chữa Hot ng thc hnh: * Hình thành kiến thức mới: - Giáo viên nêu mục tiêu học ,cho HS nhắc lại - HDHS làm tập 1,2,3 Bài1: Tìm người gộp gia đình - GV tổ chức cho lớp trị chơi: Tìm từ nhanh - HSm tham gia chơi: Tìm nêu từ - HSóm trình bày kết tìm từ * Gv nhận xét, tuyên dương HS tìm nhiều từ với yêu cầu Bài 2: Xếp thành ngữ, tục ngữ sau vào nhóm thích hợp - GV yêu cầu HS làm vào - HS chia sẻ kết trước lớp * GV nhận xét, chốt lời giải HS xếp thành ngữ tục ngữ vào nhóm (Cha mẹ cái: câu c; d/ Con cháu ba mẹ: câu a; b/ Anh chị em nhau: câu e; g) Hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ Tìm nhanh tìm Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 Bài 3: Hãy đặt câu theo mẫu Ai gì?( Dựa vào ND TĐ học Tuần 3+4) - GV yêu cầu HS làm v -HS trình bày Các bạn khác lắng nghe nhận xét bổ sung cho bạn - GV tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Cá nhân đánh giá theo mục tiêu học a/ Tuấn anh Lan/… b/ Bạn nhỏ cô bé ngoan/… c/ Bà mẹ người yêu thương con/… - HS đặt câu khác theo suy nghĩ - Chia sẻ giáo điều em cịn thắc mắc ( có) Hoạt động ứng dụng - VN tập đặt câu với từ tìm BT1 chia sẻ bố, mẹ ****************************** TẬP LÀM VĂN (LỚP 3): NGHE- KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: * Giảm tải: Không yêu cầu làm BT2 I.Mục tiêu: - Nghe kể câu chuyện “Dại mà đổi” BT1 - Rèn kĩ kể chuyện tự nhiên, lưu lốt Phát triển lực ngơn ngữ * HS hạn chế: kể lại truyện dựa theo tranh gợi ý * HSHTT: kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, soạn PowerPoint - HS: SGK, BT TV III Hoạt động dạy học chủ yếu : A Hoạt động bản: Khởi động: - Gọi vài HS đọc văn kể gia đình em - Nhận xét, tuyên dương viết hay B Hoạt động thực hành * Hình thành kiến thức mới: - Giáo viên nêu mục tiêu học ,cho HS nhắc lại * Nghe kể chuyện - Gv kể chuyện choHS nghe - Cho HS quan sát tranh minh họa câu hỏi gợi ý Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 1.V× mĐ doạ đổi cậu bé? Cậu bé trả lời nào? 3.Vì cậu bé nghĩ vậy? - GV kể lÇn 2-HS lắng nghe * Kể chuyện - GV yêu cầu mỗi bạn tự quan sát tranh kể lại truyện (GV theo dõi, giúp đỡ HS chậm) - GV gọi bạn kể lại câu chuyện Các bạn khác lắng nghe nhận xét bổ sung cho bạn - Thi k chuyn trc lp - Nhận xét, đánh gi¸, tun dương nhóm kể hay - Chia sẻ nội dung cõu chuyn:Truyện buồn ci chỗ nào? B.Hot ng ứng dụng - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe **************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 tuÇn ************** TỐN(LỚP 3): ƠN TẬP Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Giúp HS củng cố cách thực tính cộng, trừ số có ba chữ số - Tìm thừa số chưa biết, số bị chia Biết xác định ¼ nhóm đồ vật Biết vận dụng bảng nhân để giải toán liên quan - Rèn kĩ tính tốn nhanh xác - HS tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK,bài soạn PowerPoint -HS: SGK, III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động * Khởi động - TBVN điều hành lớp hát tập thể - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động thực hành: * GV hướng dẫn hS làm BT vào vở: Bài 1: Đặt tính tính 234 + 347 372 + 255 264 - 127 452 - 261 Bài 2: Tìm x x x = 28 x:9=4 Bài 3: Khoanh vào ¼ số ngơi ****** ****** *** * * * * * * * * * * * * Bài 4: Có can đựng dầu, mỡi can chứa lít dầu Hỏi có tất lít dầu 1/5 số ngơi 1/4 số ngơi - GV điều hành lớp n làm theo cá nhân vào - Chia sẻ cách làm trước lớp HS khác nhận xét - Huy động kết từ m, GV chữa bài, nêu đáp án Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 Hoạt động ứng dụng: - Về nhà em vận dụng phép tính nhân người thân giải số tốn đơn giản ***************************** TỐN(LỚP 3): BẢNG NHÂN Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu thuộc bảng nhân Vận dụng giải tốn có phép nhân HS làm BT : Bài ; ; - Rèn kĩ nhẩm nhanh bảng nhân - Giáo dục HS cẩn thận làm II Đồ dùng dạy học -GV: SGK, Bài soạn PowerPoint - HS: SGK, ô li, bảng II Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động a Khởi động: - GVtổ chức cho lớp chơi trò chơi “ truyền điện” ôn lại bảng nhân - Nhận xét b Hình thành kiến thức: - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Lập bảng nhân - GV hướng dẫn HS thực hoạt động : + Lấy bìa có chấm trịn nêu phép nhân tương ứng lấy lần Ta viết x = + Lấy bìa có chấm trịn nêu phép nhân tương ứng lấy lần Ta viết: x = 12 + Lấy bìa có chấm tròn nêu phép nhân tương ứng lấy lần Ta viết x = 18 - GV thực tương tự viết phép tính cịn lại bảng nhân - Nối tiếp nêu phép tính nhân cịn lại * GV nhận xét, nêu bảng nhân * Học thuộc bảng nhân 6: - GV hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân - Thi học thuộc bảng nhân * GV nhận xét, tuyên dương Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính nhẩm - Cá nhân tự nhẩm nêu miệng kết phép nhân 6x4= 6x1= 6x9= 6x 10 = 6x6= 6x3= 6x2= 0x6= 6x8= 6x5= 6x7= 6x0= - GV nhận xét, cho HS đọc lại bảng nhân Bài 2: Giải toán - GV điều hành HS đọc tìm hiểu tốn: Bài tốn cho biết gì? tốn hỏi gì? Suy nghĩ cách đặt lời giải viết phép tính phù hợp - HS làm BT vào - Chia sẻ kết trước lớp Nhận xét, bổ sung cho bạn * GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Giải: thùng có số lít dầu x = 30 (l dầu) Đáp số: 30 l dầu Bài 3: Trò chơi: Đếm thêm - GV yêu cầu HS làm vào nháp 12 18 36 60 - HS trình bày kết - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động ứng dụng: - Về nhà học thuộc lòng bảng nhân vận dụng làm số BT đơn giản ***************************** TOÁN(LỚP 3): LUYỆN TẬP Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức, giải tốn - Rèn kĩ tính nhẩm thành thạo Làm BT 1,2,3,4 - Giáo dục HS có ý thức tính tốn cẩn thận - Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, PowerPoint - HS: SGK, ô li Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 II Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động bản: * Khởi động: - GV tổ chức cho lớp chơi trò chơi “ Tiếp sức ” Đọc bảng nhân - GV nhận xét sau chơi - Gv giới thiệu Hoạt động thực hành: Bài Tính nhẩm: - GV yêu cầu HS đọc nội dung BT 1SGK tr 20 - Em đọc phép tính, bạn nêu kết quả, em sửa kết (nếu chưa đúng) cho bạn Và ngược lại hết - Chia sẻ trước lớp * GV chốt: Khi đổi chỗ thừa số phép nhân tích khơng thay đổi Bài 2: Tính: - Đọc nội dung Bài tập 2-SGK tr 19 - Chia sẻ kết trước lớp làm vào a, x + 6= 54 + b, x + 29= 30 + 29 c, x + 6= 36 + = 63 = 59 = 42 - Chia sẻ kết trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Khi thực tính giá trị biểu thức có phép nhân phép cộng, ta thực phép nhân trước, sau lấy kết phép nhân cộng với số .Bài 3: Giải tốn - Hoạt động nhóm - GV điều hành nhóm đọc tìm hiểu tốn: Bài tốn cho biết gì? tốn hỏi gì? Suy nghĩ cách đặt lời giải viết phép tính phù hợp - HS làm BT vào - Chia sẻ kết trước lớp Nhận xét, bổ sung cho bạn * GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Giải: học sinh mua số là: x = 24 ( vở) Đáp số: 24 Bài 4: Viết số thích hợp vào chỡ chấm - Cá nhân làm miệng - Đánh giá cho nhau, sửa bài.Thống ý kiến Hoạt động ứng dụng: - Cùng người lớn nhà thực hiện: Ôn lại cách tính giá trị biểu thức *********************** Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần TOÁN(LỚP 3): Năm học: 2021 - 2022 NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (khơng nhớ) Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( không nhớ) - Vận dụng để giải tốn có phép nhân Làm BT: 1, bài2 (a ) , - Giáo dục em cẩn thận tính tốn - HS hạn chế: Làm phép tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số khơng nhớ * HS HTT: Vận dụng linh hoạt giải toán, biết giúp đỡ bạn II Đồ dùng dạy học - GV: SGK, Bài soạn PowerPoint - HS: SGK, Vở BT III Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động bản: * Khởi động: -GV tổ chức Tò chơi “truyền điện”: Ôn bảng nhân - HS tham gia chơi - Nhận xét tuyên dương * Hình thành kiến thức mới: - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm học - Quan sát cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( khơng nhớ) - Tìm kết phép nhân 12 x cách chuyển thành tổng , sau đặt tính theo cột dọc - Trao đổi cách tính kết tính - Chia sẻ với với bạn cô giáo ( gặp khó khăn) Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính: - Tự làm tập nháp - Chia sẻ kết trước lớp - Gv chữa bài, nhận xét Bài 2a: Đặt tính tính: - GV yêu cầu HS Tự làm tập 2a vào (hỗ trợ HS chậm) 32 x 11 x - Chia sẻ kết làm trước lớp - Gv nhận xét kết làm việc HS Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 Bài 3: Giải toán - GVđiều hành HS đọc tìm hiểu tốn: Bài tốn cho biết gì? tốn hỏi gì? Suy nghĩ cách đặt lời giải viết phép tính phù hợp - HS làm BT vào - Chia sẻ kết trước lớp Nhận xét, bổ sung nhóm bạn * GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Giải: hộp có số bút chì màu là: 12 x = 48 ( bút chì màu) Đáp số: 48 bút chì màu Hoạt động ứng dụng: - Cùng người lớn nhà thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( không nhớ ) ************************* Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly ... mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động thực hành: * GV hướng dẫn hS làm BT vào vở: Bài 1: Đặt tính tính 2 34 + 347 372 + 255 2 64 - 127 45 2 - 261 Bài 2: Tìm x x x = 28 x:9 =4 Bài 3: Khoanh vào ¼ số... ngữ, tục ngữ Tìm nhanh tìm Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 Bài 3: Hãy đặt câu theo mẫu Ai gì?( Dựa vào ND TĐ học Tuần 3 +4) - GV yêu cầu HS làm v -HS trình bày Các bạn khác... thận - Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, PowerPoint - HS: SGK, ô li Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 II Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động bản: * Khởi động: