Kế hoạch bài dạy cô ly (3b) tuần 5 (năm học 2021 2022)

Tuần Năm học: 2021 - 2022 tuÇn ************** TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN (LỚP 3): NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: * Tập đọc : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ: Thủ lĩnh; ô trám; quyết; nứa tép - Hiểu nội dung bài: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi,người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm.(Trả lời câu hỏi SGK) *HS hạn chế: Đọc đọc, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ *HSHTT: Đọc trôi chảy, trả lời tốt câu hỏi - Rèn kĩ đọc đúng, lưu loát, diễn cảm - Giáo dục cho h/s tính dũng cảm cơng việc, có khuyết điểm phải biết nhận lỗi sửa lỗi *Kể chuyện: - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HSHTT kể lại toàn câu chuyện) - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Rèn luyện kỹ quan sát, nghe nói cho HS - Có thái độ tích cực học học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, dạy PowerPoint - HS: SGK II Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Tập đọc: TIẾT 1: 1.Khởi động -GV điều hành ơn : “Ơng ngoại” trả lời câu hỏi 1,2 SGK - HS đọc bài: “Ông ngoại” trả lời câu hỏi 1, SGK - GV nhận xét chung 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề * Hoạt động 1: Luyện đọc Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 - Đọc mẫu: Nghe giáo đọc Người lính dũng cảm - lớp theo dõi, đọc thầm - Cùng luyện đọc: + Đọc nối tiếp câu trước lớp luyện đọc từ khó: nứa tép, giật mình, khốt tay + Cùng nhau, giải nghĩa từ khó hiểu: Nứa tép, trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, + Luyện đọc nối tiếp đoạn + Luyện đọc tồn TIẾT * Hoạt động 2: Tìm hiểu - HS đọc thầm để trả lời câu hỏi SGK - Chia sẻ kết trước lớp Câu 1:Các bạn nhỏ chơi trò đánh trận gỉa vườn trường Câu 2: Vì lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường Câu 3: Việc leo trèo bạn nhỏ gây hậu quả: hàng rào đổ Tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên lính nhỏ Câu 4: Thầy giáo mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm Câu 5: Chú lính chui qua lỗ hổng chân hàng rào người lính dũng cảm dám nhận lỗi sửa lỗi - HS nêu nội dung +Nội dung bài: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi; người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm Hoạt động thực hành * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV chọn đoạn 4, hướng dẫn ngắt nghỉ, nhấn giọng từ ngữ yêu cầu HS luyện đọc đoạn - Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo vai - Thi đoạn đoạn theo vai - Nhận xét, bình chọn *Kể chuyện: b Hoạt động 4: Tìm hiểu mục tiêu tiết kể chuyện - HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện, câu hỏi gợi ý c Hoạt động 5: Kể chuyện: - Dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý , học sinh kể chuyện trước lớp gV điều hành cho HS kể theo kiểu phân vai - HSthi kể trước lớp - Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: Câu chuyện cho ta thấy điều ? Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 *Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi,người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm - Liên hệ - giáo dục: Qua câu chuyện em học tập điều gì? Có em mắc lỗi chưa? Khi mắc lỗi em làm gì? (HS phát biểu cá nhân) * Hoạt động vận dụng: - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe ********************************** TẬP VIẾT (LỚP 3: ƠN CHỮ HOA C ( Tiếp theo) Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Viết chữ hoa C (1dòng Ch), V,A (1 dòng) ; viết tên riêng Chu Văn An (1 dịng) câu ứng dụng : Chim khơn dễ nghe (1 lần) cỡ chữ nhỏ - Rèn kĩ viết mẫu; chữ viết rõ ràng, đẹp - Rèn tính cẩn thận viết * HS hạn chế: Viết ô li, nét chữ HS hoàn thành tốt : Viết đẹp dòng chữ tập viết II Đồ dùng dạy học: - GV: Tập viết, soạn PowerPoint - HS: Vở tập viết, bảng III Hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Khởi động: Hoạt động toàn lớp - GV yêu cầu HS viết chữ hoa C, L, N vào bảng - Đánh giá nhận xét 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa - HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng - Nghe giải thích từ ứng dụng Chu Văn An * GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Nghe giải thích câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe (Câu tục ngữ khuyên người ăn nói dịu dàng, đối nhân xử vừa lịng nhau) - Luyện viết tiếng có chữ hoa: dịu dàng; rảnh rang kẻ vào bảng - Cùng chia sẻ trước lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 3.Hoạt động thực hành: - HS đọc tư ngồi viết -HS quan sát mẫu chữ tập viết -HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ bình bầu bạn viết đẹp - GV nhận xét( * Hoạt động vận dụng: - GV chốt lại nét chữ hoa C, V, A qui trình viết chữ hoa từ ứng dụng - Dặn dò HS nhà luyện viết chữ ********************** CHÍNH TẢ (LỚP ) MÙA THU CỦA EM Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Chép trình bày tả (Từ đầu đoạn viết thân quen) 56 chữ/ 16 phút - Làm tập điền tiếng có vần oam (BT2 BT3b - Rèn kĩ viết đúng, đảm bảo tốc độ; làm tập xác - GD HS ý thức cẩn thận viết *HS hạn chế: Viết quy trình chữ có nét móc, nét khuyết, viết khơng mắc q lỗi * HS HTT: Chữ viết đẹp, trình bày khoa hc II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, bi soạn PowerPoint - HS: SGK, , ô li, VBT III Hoạt động dạyhọc chủ yếu: 1.Khởi động: - Viết bảng con: từ : Khoát tay; dũng cảm; bước nhanh - Nhận xét, tuyên dương HS viết đúng, đẹp 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn tả - GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại - GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết - HS viết từ khó vào bảng (Chú ý từ nghìn, rước đèn, Chị Hằng… ) 3.Hoạt động thực hành: *HĐ 1: Viết tả Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 - GV đọc viết, đọc cụm từ, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - HS lắng nghe cô đọc viết vào (hỗ trợ HS viết sai quy trình chữ : nh, th, kh, nét móc Nhắc nhở HS tư ngồi viết) - GV đọc chậm, HS tự dị sốt sửa lỗi HĐ 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2:Tìm tiếng có chứa vần oam thích hợp vào chỗ trống - HS viết vào nháp, trả lời miệng - Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết a, Sóng vỗ ồm oạp b, Mèo ngoạm miếng thịt c, Đừng nhai nhồm nhoàm Bài 3b : - HS Tìm tiếng có chứa vần en eng, có nghĩa sau Loại nhạc cụ phát âm nhờ thổi vào Vật bàng sắt, gõ vào để phát tín hiệu? Vật đụng cơm cho người bữa ăn - Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Giúp HSghi nhớ qui tắc tả * Hoạt động vận dụng: - Về nhà luyện viết lại đẹp để người thân kiểm tra - Chia sẻ với người thân quy tắc viết tả **************************** TẬP ĐỌC (LỚP 3): CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, đọc kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung (trả lời CH SGK) - Rèn kĩ đọc to rõ ràng, lưu loát, diễn cảm - Giáo dục HS thấy tầm quan trọng dấu câu để ln có ý thức viết * HS hạn chế:Đọc bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Nhắc lại câu trả lời bạn nội dung *HS HTT: Đọc trơi chảy, lưu lốt, trả lời tốt câu hỏi SGK II Đồ dùng dạy học: Giỏo viờn: Nguyn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 - GV: SGK, soạn PowerPoint - HS: SGK III.Hoạt động học chủ yếu: Khởi động: -GV điều hành ôn : “Người lính dugnx cảm” trả lời câu hỏi 1,2 SGK - HS đọc bài: “Người lính dũng cảm” trả lời câu hỏi 1, SGK - GV nhận xét , tuyên dương 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc toàn - Lớp đọc thầm - Đọc nối tiếp câu *Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu trước lớp( theo dõi, chỉnh sửa cho HS) + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc : dõng dạc; giúp đỡ *Đọc vòng 2: HS đọc nối tiếp câu trước lớp (Chỉnh sửa HS đọc chưa đúng) - Luyện đọc đoạn văn * Đọc vòng : HS đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ câu kết hợp giải nghĩa từ + HS đọc nối tiếp đoạn, đọc câu khó đọc + GV đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ + HS luyện đọc ngắt nghỉ * Đọc vòng : Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp thi đọc - Hs đọc tồn b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: -GV yêu cầu HS đọc thầm tr li câu hỏi SGK: Câu 1: Các chữ dấu câu họp bàn việc gì? Câu 2: Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng? Câu 3: Tìm câu thể nội dung họp? - Chia sẻ câu trả lời trước lớp - Cùng hS nhận xét rút nội dung bài: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung 3.Hoạt động thực hành: c Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS luyện đọc: GV đọc HS phát ngắt nghỉ, nhấn giọng t ng biu cm - Yêu cầu HS luyn c diễn cảm đoạn Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 - Thi đọc diễn cảm, nhận xét, tuyên dương *GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS - Học xong giúp em nắm điều gì? (Biết hiểu tác dụng dấu chấm) * Hoạt động vận dụng - Về nhà đọc lại văn cho người thân nghe? ************************************ LUYỆN TỪ VÀ CÂU (LỚP 3): SO SÁNH Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: -Nắm kiểu so sánh mới: so sánh (BT1) Nêu từ so sánh khổ thơ tập Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh (BT3; BT4) - Rèn kĩ tư duy, nhận biết kiểu so sánh đúng, nhanh - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, soạn PowerPoint - HS: SGK, , VBT III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: - GV YC lớp làm vào nháp SGK - Chia kết trước lớp - GV đánh giá, nhận xét - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề 2.Hoạt động thực hành: * HDHS làm tập 1,2,3, Bài 1: Tìm hình ảnh so sánh khổ thơ - Cá nhân tự làm - Trao đổi, đánh giá, nhận xét bổ sung làm bạn - GV chốt yêu cầu HS hhi vào từ tìm : Bài 2: Ghi lại từ so sánh khổ thơ - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tự làm - GV yêu cầu HS Hỏi - Đáp -GV chốt từ so sánh có khổ thơ: là; chẳng bằng; Bài 3: Tìm vật so sánh với câu thơ trên: Thân dừa bạc phách tháng năm Quả dừa - đàn lợn nằm cao Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 Đêm hè, hoa nở Tàu dừa – lược chải vào mây xanh Trần Đăng Khoa - HS tự làm - GV gọi HS Các bạn khác lắng nghe nhận xét bổ sung cho bạn - GV chốt : vật so sánh có khổ thơ: Quả dừa – đàn lợn; tàu dừa – lược Bài 4: Tìm từ so sánh thêm vào câu chưa có từ so sánh - HS đọc yêu cầu tự làm - Chia sẻ trước lớp: hai HS thiện so sánh tựa, như; tựa như; để thêm vào câu chưa sử dụng từ so sánh BT xác *Hoạt dộng vận dụng -VN với bố, mẹ tìm câu hỏi-đáp **************************** TẬP LM VN (LP 3): ễN: Kể gia đình điền vào giấy tờ in sẵn Thi gian thc hin: Th bảy ngày 23 tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: Củng cố giúp h/s: - KÓ mét cách đơn giản gia đình với ngi bạn míi quen theo gỵi ý Biết viết đơn xin phép nghỉ học mẫu - Rèn kĩ viết đoạn văn điền đầy đủ thông tin vào mẫu n lụ gic - Giáo dục HS yêu quý gia đình Tớch cc lm bi II. dung dạy học : -GV: SGK, soạn PowerPoint -HS: VBT, nháp II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Khởi động: -Gv yêu cầu HS nêu: Nội dung đơn xin vào Đội gồm nội dung nào? - Chia sẻ trước lớp - Nhận xét tuyên dương - Giới thiệu – Ghi đề - nêu mục tiêu tiết học Hoạt động thực hành: Bài 1:Viết đoạn văn kể kể gia đình cho bạn nghe Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 - Nghe GV hướng dẫn làm - HS viết đoạn văn kể gia đình - Cùng chia sẻ trước lớp đọc cho lớp nghe - Nhận xét, đánh giá tuyên dương h/s làm tốt Bài 2:Viết đơn xin nghỉ học theo mẫu - Ôn cách viết cấu tạo đơn (Viết đơn gồm có phần? Đó phần nào?) - HS viết đơn theo mẫu - Chia trước lớp - Gv nhận xét * Hoạt động vận dụng: - Củng cố kiến thức cách viết đoạn văn kể viết đơn vào mẫu in sẵn - Viết đơn xin học tăng cường Tiếng Anh ************************************* TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN (LỚP 3): BÀI TẬP LÀM VĂN Thời gian thực hiện: Chủ nhật ngày 24 tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: * Tập đọc : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật tôivà lời mẹ - Hiểu t : Khn mựi soa,viết lia lia,ngắn ngủi - Hiểu nội dung bài: Lêi nói học sinh phải đôi với việc làm ,đà nói phải cố làm cho đợc điều muốn nãi (Trả lời câu hỏi SGK) - Đọc đảm bảo tốc độ, đọc lưu loát; diễn cảm HS biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu - Có thái độ tích cực học tập Giáo dục HS biết làm việc giúp đỡ bố mẹ mà nói *K chuyn: Biết xếp tranh (SGK)theo thứ tự kể lại đợc đoạn câu chuyện dùa vµo tranh minh häa - Kể chuyện lưu lốt diễn xuất tốt, bộc lộ tính cách nhân vật câu chuyện - Rèn luyện kỹ nghe nói cho HS -Có thái độ tích cực học học tập * HS hạn chế: Đọc đúng, biết ngắt nghỉ sau dấu câu * HS HTT: Đọc trôi chảy đọc, biết phân biệt lời nhân vật II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, soạn PowerPoint Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 - HS: SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Tập đọc: TIẾT 1: 1.Khởi động: -GV điều hành ôn : “cuộc họp chữ viết” trả lời câu hỏi 1,2 SGK - HS đọc bài: “Cuộc họp chữ viết” trả lời câu hỏi 1, SGK - GV nhận xét chung 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi -Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) HD cho HS cách đọc loay hoay,mïi soa , Liu-si-a , bÝt tÊt , - Đọc lần 2: nhóm luyện đọc nối tiếp câu trước lớp Nhận xét - Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa.(Khăn mùi soa,viết lia lia,ngắn ngủi ) - Việc 4: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có + Luyện đọc đoạn trước lớp (hỗ trợ, chỉnh sửa cho HS đọc chưa đúng) + Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc b Hoạt động 2: Tìm hiểu - GV yêu cầu HS đọc lướt để trả lời 5câu hỏi SGK(Trang 47) Cô giáo cho lớp đề văn ? Vì Cơ –li- a thấy khó viết tập làm văn ? Thấy bạn viết nhiều,Cô-li –a làm cách để biết dài ra? - Chia sẻ câu hỏi trước lớp: Câu 1: Em làm để giúp đỡ mẹ Câu 2: Vì nhà mẹ thường làm việc, dành thời gian cho Cô-li-a học Câu 3: Cô-li-a cố nhớ lại việc làm viết thêm việc chưa làm - Chia sẻ nội dung câu chuyện trước lớp - GV nhận xét, chốt nội dung câu chuyện: Lêi nãi học sinh phải đôi với việc làm ,đà nói phải cố làm cho đợc điều muốn nói 3.Hoạt động thực hành: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV chọn đoạn 2, hướng dẫn ngắt nghỉ, nhấn giọng từ ngữ yêu cầu HS luyện đọc đoạn - Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo vai - Thi đoạn đoạn theo vai - Nhận xét, bình chọn, tuyên dương Hs đọc hay *Kể chuyện: - GV nêu nhiệm vụ tiết học: Sắp xếp tranh theo thứ tự câu chuyện Bài tập làm văn - Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa *Hướng dẫn xếp tranh minh họa theo thứ tự câu chuyện - HS tự suy nghĩ xếp tranh - Thống kết trước lớp - Cả lớp chốt kết quả: Thứ tự: Tranh 3,4,2,1 * Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh - GV tổ chức cho HS thi kể đoạn - HS tham gia thi kể - Nhận xét- tuyên dương HS kể hay * Hoạt động vận dụng: - Câu chuyện nói lên điều gì? - Về nhà đọc kể lại câu chuyện cho người nghe ***************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 tn ************** TỐN: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ) LUYỆN TẬP Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Giúp HS biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ) Vận dụng giải tốn có phép nhân - Rèn kĩ tư duy, tính giải toán thành thạo.HS làm BT: Bài (cột 1,2,4); Bài 2; Bài (trang 22) Bài 1; (a,b); (trang 23) - Giáo dục cho h/s tự giác, tích cực làm làm chia kết với bạn * HS hạn chế: Biết thực nhân số có hai chữ số với số có chữ số Đọc đồng hồ *HS hạn chế: Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ) *HS HTT: Thực thành thạo phép tính nhân, vận dụng linh hoạt giải tốn II.Chn bÞ: - GV: SGK, Bảng phụ, nam châm - HS: SGK, Bảng con, V BT ụly II Cỏc hoạt động dy häc chủ yếu: Khởi động : -Trò chơi : GV tổ chức cho lớp ôn bảng nhân học *Cách làm sau : Chia lớp thành hai đội, đội Một đố đội Hai đọc bảng nhân, chẳng hạn bảng nhân 2, đội Một nghe bạn đội Hai đọc sửa lỗi (nếu có) cho bạn Đội Hai đố bạn đọc bảng nhân chẳng hạn bảng nhân 6, đội Hai nghe bạn đội Một đọc sửa lỗi (nếu có) cho bạn Hình thành kiến thức mới: - GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 - Quan sát cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( khơng nhớ) - Tìm kết phép nhân 26 x ; 54 x cách đặt tính theo cột dọc - Ghi phép tính nháp nói cho cách tính kết tính - GV mời HS trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Chia sẻ với bạn cô giáo * GV lưu ý: Đặt tính thứ tự thực tính Hoạt động thực hành: A Làm BT trang 22 Bài 1: Tính 47 ; 25 ; 18 28 ; 36 ; 99 x x x ; x x x -GV yêu cầu HS Tự làm tập (GV theo dõi, tiếp sức cho HS chậm ) - Em bạn đổi nháp cho để xem kĩ cách đặt tính kết làm - GV mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho Bài 2: Quan tâm giúp đỡ HS chậm Bài 2: Một cuộn vải dài 35 m Hỏi cuộn vải dài mét? - Đọc tốn - Phân tích tốn (lập kế hoạch giải – giải vào vở) ? Bài toán cho biết gì?? Bài tốn y/c tìm -YC h/s giải vào - Chia làm; trước lớp - Nhận xét, chữa Bài 3: Tìm x: Tiếp sức cho HS chậm a, x : = 12; b, x : = 23 - GVyêu cầu bạn đọc yêu cầu hoạt động cá nhân làm vào -GV yêu cầu HS chia sẻ - Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên B Làm BT trang 23 Bài 1: Tính - Tự làm tập vào nháp (hỗ trợ giúp đỡ HS chậm) - GV mời HS trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho Bài 2: Đặt tính tính a, 38 x ; 27 x 6; b, 53 x 4; 45 x - Đọc đề bài- tự làm vào giấy nháp - Chia kết trước lớp -: Nhận xét, đánh giá- chữa Bài 3: Bài tốn - Phân tích tốn Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 - Cá nhân đọc yêu cầu toán Bài tốn cho biết gì? (H: Mỗi ngày: 24 giờ) Bài tốn u cầu tìm gì? (H: ngày ?) - YC học sinh lập kế hoạch giải giải vào - GV yêu cầu HS chia sẻ -.GV chốt Bài giải: ngày có số 24 x = 144 ( giờ) Đáp số: 144 * Hoạt động ứng dụng: -Cùng người lớn nhà thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) ************************** TOÁN : BẢNG CHIA Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu thuộc bảng chia 6.Vận dụng giải tốn có lời văn (có phép chia 6) - Rèn kĩ nhận biết học thuộc bảng chia HS làm BT: Bài 1; Bài 2; Bài - Giáo dục cho h/s tích cực học thuộc bảng nhân vận dụng làm tập II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, soạn PowerPont - HS: SGK, bảng con, Vở ô li III Hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: - GV tổ chức cho lớp chơi trò chơi “ Tiếp sức ” : Đọc bảng nhân - GV nhận xét Hình thành kiến thức mới: * GV hướng dẫn lập bảng chia chia - Lấy bìa chấm trịn - lấy lần - Ghi: x = - Lấy chấm tròn chi nhóm, nhóm chấm nhóm có chấm.? Ghi : : = -6 lấy lần mấy? Ghi x = 12 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 - Lấy 12 chấm tròn chia nhóm chấm có? ? Ghi 12 : = - Ta có: x = 18; 18 : = - Yêu cầu HS m tính nhẩm nêu miệng phép tính cịn lại để hoàn thiện bảng chia - Nhận xét, chữa bài, – ghi bảng - Gv hướng dẫn HS Học thuộc bảng chia Hoạt động thực hành: * YC HS làm tập 1, 2, - Làm việc cá nhân Bài 1: Tính nhẩm 42 : = 24 : = 48 : = 30 : 6= 54 : = 36 : = 18 : = 30 : 5= 12 : = : 6= 60 : = 30 : 6= Bài2: Tính nhẩm (SGK – T24) 6x4= x 2= x 5= x 1= 24 : = 12 : = 30: = 6: = 24 : = 12 : = 30 : = 6:1 = Bài : Bài toán - Phân tích tốn - giải vào - Chia kết - nhận xét - HS báo cáo kết trước lớp + Đánh giá nhận xét - Gv chốt kiến thức; tuyên dương h/s làm tốt * Hoạt động vận dụng : - Củng cố bảng chia - Đọc thuộc bảng chia cho người thân nghe ************************ TỐN : LUYỆN TẬP Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: I Mục tiêu - Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - Vận dụng giải tốn có lời văn (có phép chia 6) Biết xác định 1/6 hình đơn giản HS làm BT: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài - Giáo dục cho h/s lịng u thích mơn học Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 * HS hạn chế: Biết vận dụng bảng nhân, chia để làm BT (có hỗ trợ BT3)HSHTT: Vận dụng linh hoạt làm tốt BT II.Chuẩn bị : - GV: SGK, Bài soạn PowerPoint - HS: SGK, ôli III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động - YC làm việc cá nhân :Đọc bảng chia - YC nêu kết phép tính : x ; 30 : ; 30 : - Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét * GV chốt: Mối quan hệ phép nhân phép chia Hoạt động thực hành: Bài (Iàm miệng) Bài 1: Tính nhẩm: a, x =; 36 : = ; x = ; 54 : = Bài 2: Tính nhẩm 16 : = 18 : = 24 : = 16 : = 18 : = 24 : = 12 = 15 : = 35 : = -Yêu cầu HS tự làm tập SGK- T28 vào nháp - Em bạn đọc cho nghe kết làm - Gv nhận xét, chốt kết Bài 3: Bài toán - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu hoạt động cá nhân - Cá nhân đọc tốn - Bài tốn cho biết gì? (H: quần áo may: 18m) - Bài toán yêu cầu tìm gì? (H: quần áo m ? ) - GV yêu cầu hS chia sẻ -GV chốt Bài giải: quần áo may hết số mét vải là: 18 : = (bộ) Đáp số: Bài : Đã tô màu vào /6 hình nào? -Làm việc cá nhân : HS nêu kết - Chia sẻ làm trước lớp - GV nhận xét, chốt kết * Hoạt động vận dụng: - Củng cố kiến thức học bảng nhân; chia Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 - Học thuộc bảng nhân 6, bảng chia ************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly ... 27 x 6; b, 53 x 4; 45 x - Đọc đề bài- tự làm vào giấy nháp - Chia kết trước lớp -: Nhận xét, đánh giá- chữa Bài 3: Bài tốn - Phân tích tốn Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022... thiệu bài, ghi đề lên bảng Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 - Quan sát cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( khơng nhớ) - Tìm kết phép nhân 26 x ; 54 x... Thị Ngọc Ly Tuần Năm học: 2021 - 2022 - HS: SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Tập đọc: TIẾT 1: 1.Khởi động: -GV điều hành ôn : “cuộc họp chữ viết” trả lời câu hỏi 1,2 SGK - HS đọc bài: “Cuộc