Kế hoạch bài dạy cô trang (3a) tuần 5 (năm học 2021 2022)

Giáo án :Tuần Năm học: 2021 - 2022 TUẦN KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 2021 LUYỆN TẬP (Trang 26,27) Toán: I Yêu cầu cần đạt: - Biết tìm phần số vận dụng để giải tốn có lời văn - Rèn kĩ giải toán thành thạo Làm BT 1,2,4 - Giáo dục HS tính cẩn thận khilàm - Tính tốn xác, mạnh dạn chia ý kiến II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính kết nối mạng; giảng điệm tử, tranh ảnh SGK - HS: Máy tính (hoặc điện thoại) kết nối mạng, SGK III Các hoạt động dạy học: HĐ1 Khởi động, kết nối: Trò chơi: “Gọi thuyền” Câu 1: Nêu quy tắc tìm phần số Câu 2: x = ? 21: = Câu 3: 1/5 30 kg - HS luật chơi, cách chơi - HS tham gia chơi, nhận xét tuyên dương HĐ2: Luyện tập ,thực hành, Bài : a, Tìm 1/ 12 cm; 18 kg; 10l b,Tìm 1/6 : 24 m; 30 giờ; 54 ngày - Làm việc cá nhân (tiếp sức cho h/s CHT) - HS chia trước lớp (nêu cách làm) Nhận xét, tuyên dương Muốn tìm phần số ta làm NTN? (1 h/s trả lời, lớp nhận xét, GV chốt giảng) Bài : HS đọc tốn sau giải vào ( SGK trang 27)(tiếp sứcc cho h/s CHT) - Phân tích toán (Hoạt động cá nhân) h/ s đọc u cầu tốn - Bài tốn cho biết gì? (HS chia sẽ- h/s khác nhận xét) - Bài toán yêu cầu tìm gì? HS chia sẽ- h/s khác nhận xét) - HS làm vào - Huy động kết quả, chữabài: Bài giải: Vân tặng bạn số hoa là: 30 : = (bông hoa) Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2021 - 2022 Đáp số: hoa Bài 4: Đã tơ màu 1/5 số vng hình nào? - HS quan sát hình vẽ SGK, làm miệng - HS chia giải thích cách làm (H: Đã tơ màu vào 1/5 số vng hình hình 4) HĐ3 Vận dụng, trải nghiệm -Vận dụng giải tốn Tìm phần số chia cho người thân I V Điều chỉnh nội dung sau dạy ********************* Tập đọc - Kể chuyện: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM (TIẾT 2) SỐ TIẾT: 02 (Dạy tích hợp giáo dục mơi trường) I u cầu cần đạt: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung bài: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi, người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm (Trả lời câu hỏi SGK) - HS đọc lưu loát, diễn cảm - Giáo dục cho h/s biết nhận lỗi sửa lỗi, cần phải dũng cảm công việc - Tích hợp GVMT: Giáo dục Hs có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường; tránh việc làm gây tổn hại đến cảnh vật xung quanh - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; trả lời lưu lốt, hợp tác nhóm; rèn lực đọc phân vai, thể tính cách dũng cảm bạn nhỏ câu chuyện * Kể chuyện: + Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HS hoàn thành tốt kể lại tồn câu chuyện + Kể tóm tắt đoạn câu chuyện theo khả + HS biết nhận lỗi sửa lỗi làm sai - Mạnh dạn, tự tin diễn suất cảm nhận nội dung câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính kết nối mạng; giảng điệm tử,SGK - HS: Máy tính (hoặc điện thoại) kết nối mạng, SGK III Các hoạt động dạy học: Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2021 - 2022 HĐ1.Khởi động, kết nối: *Trò chơi: “Bắn tên” - HS1: Đọc đoạn +2 người lính dũng cảm - HS2: Đọc đoạn +2 người lính dũng cảm - Nhận xét, tuyên dương học sinh đọc tốt HĐ2: Luyện tập ,thực hành: Tìm hiểu (quan tâm giúp đỡ h/sCHT) - HS đọc thầm toàn - YC học sinh trả lời câu hỏi: 1.Các bạn nhỏ chuyện chơi trò gì? (H: Bắn máy bay địch vườn trường) 2.Vì lính nhỏ chui qua lỗ hổng chân rào? (H:Đối phương không phát hiện) 3.Việc leo trèo bạn khác gây hậu gì? (H:tường rào đổ, làm dập hoa ) - Tích hợp BVMT: Vậy em có nên leo trèo lên tường rào trường khơng? Chúng ta cần phải làm để môi trường xung quanh xanh – – đẹp? (H: Không nên leo trèo lên leo tường rào trường Chúng ta cần phải chăm sóc bồn hoa, cảnh; vệ sinh trường lớp sẽ; không vứt rác bừa bãi; không ăn quà vặt trường ) Thầy giáo chờ mong điều học sinh lớp? (H: Em nào phạm lỗi sửa lại hàng rào luống hoa) Ai người lính dũng cảm truyện ? (H: Chú lính nhỏ) - Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện Luyện đọc lại (Quan tâm h/s CHT) - hs đọc đoạn Em thích đọc đoạn nào? Vì sao? (HS thích đọc đoạn Vì nội dung đoạn nói lên bé dũng cảm nhận lỗi trước việc làm sai trái mình) - GV đọc mẫu phát ngắt, nghỉ, nhấn giọng - h/s luyện đọc hình, SGK - HS thi đọc phân vai (2 nhóm) Lớp Gv làm ban giám khảo - h/s đọc lại toàn *Kể chuyện: HĐ1: Khởi động, kết nối: - HS xem vi deo hát: Mùa hoa lê ki ma nở - Bài hát nói đến ? ( Chị Võ Thi Sáu; Bọn giặc) - Nội dung hát nói lên điều gì? (HS: Ca ngợi Chị Sáu dũng cảm, hiên ngang trước kẻ thù mặc cho chúng tra dã man) - GV dấn dắt, giới thiệu HĐ2: Trải nghiệm, khám phá, Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2021 - 2022 Quan sát tranh, trả lời câu hỏi sau Tranh 1: Viên tướng lệnh nào? Chú lính định làm gì? Tranh 2: Cả nhóm vượt rào cách nào? Chú lính vượt rào cachá nào? Chuyện xảy sau đó? Tranh 3: Thầy giáo nói với bạn? Khi nghe thầy nói lính cảm thấy nào? Thầy mong muốn điều bạn học sinh? Tranh 4: Viên tướng lệnh nào? Chú lính nhỏ nói làm đó? Mọi người có thái độ trước lời nói việc làm lính nhỏ? HĐ3: Luyện tập, thực hành, - HS nhìn tranh bạn kể lại đoạn câu chuyện (4 h/s kể trước lớp) - Nhận xét, tuyên dương học sinh kể tốt - HS kể đoạn 1+2; đoạn 3+4 (2 h/s) trước lớp - HS theo dõi, lắng nghe, nhận xét - Tổ chức thi kể tồn câu chuyện - Bình chọn bạn kể hay - Liên hệ - giáo dục: Qua câu chuyện em học tập điều gì? Có em mắc lỗi chưa? Khi mắc lỗi em làm gì? (HS phát biểu cá nhân) + Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi,người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm HĐ4: Vận dụng, trải nghiệm - Kể câu chuyện người lính dũng cảm cho người thân nghe IV Điều chỉnh nội dung sau học Tốn: CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiết 1) SỐ TIẾT: 02 I Yêu cầu cần đạt: - Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số chia hết tất lượt chia Biết tìm phần số - HS vận dụng tính tốn xác thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số giải tốn thành thạo BT cần làm 1, 2a, - HS tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2021 - 2022 - Tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, II.Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính kết nối internet, giảng điện tử - HS: ĐT máy tính kết nối mạng, SGK, III: Các hoạt động dạy học: Khởi động, kết nối : - Trò chơi: Điền điền nhanh Tìm 1/2 12cm Tìm 1/6 24m Tìm 1/3 15l - Nhận xét, đánh giá.Tuyên dương h/s TL tốt *GV dẫn dắt giới thiệu học HĐ2: Trải nghiệm, khám phá: * Hướng dẫn thực phép chia 96 : - GV viết phép chia 96 : lên bảng - Đây phép chia số có chữ số cho số có chữ số? - HS nêu tên số bị chia, số chia - Từ phép tính ngang HS viết phép chia theo cột dọc, thực phép chia nháp - HS quan sát GV hướng dẫn cách đặt tính + Đặt tính: 96 +Tính: HS thực tính theo h/s GV chia 3, viết 3 nhân 9, trừ Hạ 6, chia 2, viết 2 nhân 6, trừ Vậy 96 : = 32 - HS nêu lại cách chia nêu miệng 96 : = 32 nhóm - GV chốt ,hướng dẫn cách chia: Muốn chia phải đặt tính + Chia từ trái sang phải: Mỗi lượt chia thực qua bước: chia- nhân - trừ + Lưu ý: Số dư nhỏ số chia HĐ3: Luyện tập, thực hành Bài 1: Tính ( trang 28) 48 84 66 36 - HS làm cá nhân làm nháp - Chia sẻ kết trước lớp (4 h/s) - Nhận xét, chốt kết Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2021 - 2022 Bài 2: a) Tìm 1/3 của: 69kg; 36m; 93l 1/3 69 kg là: 69 : = 23 (kg) 1/3 36 m là: 36 : = 12 (m) 1/3 93 l là: 93 : = 31 (l) - HS làm cá nhân - Chia sẻ trước lớp: - em nhận xét - GV chốt kết Bài 3: Mẹ hái 36 cam, mẹ biếu bà 1/3 số cam Hỏi mẹ biếu bà cam? - Học sinh đọc y/c tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn y/c tìm gì? - Học sinh giải vào - Cá nhân chia sẻ trước lớp ( 1-2 em), nhận xét, chữa - GV chốt kết Bài giải: Mẹ biếu bà số cam là: 36 : = 12 ( quả) Đáp số: 12 cam Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Vận dụng kiến thức học thực phép chia sau: 33 : 46 : ; 69 : ; 48 : - Chia cách làm với người thân IV Điều chỉnh sau dạy: *********************** Tập đọc: CUỘC HỌP CHỮ VIẾT SỐ TIẾT: 01 I Yêu cầu cần đạt: -Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, đọc kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Đọc từ khó: dõng dạc, mũ sắt, chân; xì xào - Hiểu từ ngữ: dõng dạc; xì xào; hiểu nội dung bài: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung (trả lời câu hỏi SGK) - Rèn kĩ đọc to rõ ràng, lưu loát, diễn cảm - Giáo dục HS thấy tầm quan trọng dấu câu để có ý thức viết - Đọc hay, diễn cảm, hiểu cảm nhận nội dung bài, mạnh dạn tự tin III Các hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động, kết nối Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2021 - 2022 - Gọi h/s đọc đoạn 1; Người lính dũng cảm trả lời câu hỏi1,2 (SGK) - Nhận xét, tuyên dương h/s đọc tốt - Quan sát tranh (SGK) cho biết tranh vẽ gì? (HS trả lời; h/s khác nhận xét) - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề - GV đọc mẫu nêu cách đọc chung: HĐ2: Trải nghiệm khám phá + Đọc mẫu nêu cách đọc chung: Luyện đọc câu: (Tiếp sức cho h/s CHT) - Luyện đọc nối tiếp câu lần - HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm - GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc: dõng dạc; mũ sắt, chân; xì xào + Luyện đọc câu lần 2: Nhận xét, sửa sai Luyện đọc đoạn: HS nắm đoạn (Bài gồm đoạn) - Luyện đọc đoạn lần kết hợp đọc thích giải nghĩa : dõng dạc; xì xào - Luyện đọc đoạn lần 2: Rút câu dài luyện (Theo chỗ ấy; Từ đã) - Đọc đoạn lần nhận xét , tuyên dương 1HS đọc toàn trước lớp HĐ3: Luyện tập, thực hành, 1.Tìm hiểu (Tiếp sức cho h/s CHT) - Hoạt động cá nhân Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi: Các chữ dấu câu họp bàn việc gì? (H: Bàn việc giúp đỡ bạn Hồng) Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hoàng? (H: Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu) Tìm câu thể nội dung họp? - Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung - GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý Luyện đọc lại (Tiếp sức cho h/s khuyết tật) - h/s đọc nối tiếp đoạn - Em thích đọc đoạn nhất? Vì (HS trả lời, h/s khác nhận xet) - Luyện đoạn - Lắng nghe GV đọc , phát ngắt, nghỉ nhấn giọng h/s đọc hình, h/s đọc SGK - HD Luyện đọc phan vai - HS đọc phân vai bình chọn bạn đọc tốt nhóm HĐ4: Vận dụng, thực hành + Học xong giúp em nắm điều gì? (Biết hiểu tác dụng dấu chấm) - Về nhà đọc lại toàn theo vai cho người thân nghe IV Điều chỉnh nội dung sau học Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2021 - 2022 *********************** Đạo đức: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH SỐ TIẾT: 01 (Điều chỉnh BGD: Bài 4,5,6 : HD học sinh tự học với hỗ trợ cha mẹ Bài 5: Sửa yêu cầu tập thành : “Em làm tình sau ”) I Yêu cầu cần đạt - Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc - HS biết tự làm lấy cơng việc học tập, lao động, sinh hoạt trường, nhà - HS tự giác, chăm thực cơng việc - NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề, NL phát triển thân, NL điều chỉnh hành vi đạo đức II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính ( có kết nối mạng), giảng điện tử, VBT - HS: Máy tính điện thoại (có kết nối mạng), VBT III Các hoạt động dạy học: Khởi động, kết nối: - Hát bài: Chị Ong Nâu em bé + Em cảm thấy thực điều hứa? + Em cảm thấy không thực điều hứa?(HS trả lời) - Giới thiệu – Ghi lên bảng HĐ2: Trải nghiệm, khám phá Bài 1: Xử lý tình - HS đọc tình tìm cách giải quyết: Gặp tốn khó, Đại loay hoay mà khơng giải Thấy vậy, An đưa giải sẵn cho bạn chép - Nếu Đại, em làm đó? Vì sao? + Cá nhân phân tích lựa chọn cách ứng xử đúng: Đại cần tự làm mà khơng nên chép bạn nhiệm vụ Đại + HS chia sẻ câu trả lời + GV nhận xét * Rút kết luận: Trong sống, có cơng việc người cần phải tự làm lấy việc HĐ3: Luyện tập, thực hành Bài 2: Hãy điền từ: tiến bộ, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm vào chỗ trống câu sau cho thích hợp a) Tự làm lấy việc làm lấy công việc .mà không vào người khác Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2021 - 2022 b) Tự làm lấy việc giúp em mau không người khác - Cá nhân suy nghĩ điền từ - HS chia sẻ trước lớp, nhận xét bổ sung - GV chốt kiến thức Bài 3: Xử lí tình Khi Việt cắt hoa giấy chuẩn bị cho thi" Hái hoa dân chủ" tuần tới lớp Dũng đến chơi Dũng bảo Việt: - Tớ khéo tay, cậu để tớ làm thay cho Cịn cậu giỏi tốn làm hộ tớ ? Nếu em Việt, em có đồng ý với đề nghị Dũng khơng? Vì sao? + HS nêu cách xử lí + GV nhận xét, kết luận Đề nghị Dũng sai Hai bạn cần tự làm lấy việc HĐ4: Vận dụng, trải nghiệm - Bài 4,5,6 : HD học sinh tự học với hỗ trợ cha mẹ - Bài 5: Sửa yêu cầu tập thành : “Em làm tình sau ” - Thực nội dung học, tự làm lấy cơng việc học tập, lao động, sinh hoạt trường, nhà - Tuyên truyền người cùng thực nội dung học - Tham gia giúp đỡ gia đình cơng việc vừa với sức IV Điều chỉnh sau dạy: ********************* Thứ tư, ngày 20 tháng 10 năm 2021 Toán: LUYỆN TẬP (Trang 28) SỐ TIẾT: 01 I Yêu cầu cần đạt: + Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết lượt chia) - Biết cách tìm thành phần số vận dụng giải toán + Vận dụng phép chia vào giải tốn có lời văn Bài tập cần làm: 1, 2, + Giáo dục cho h/s tính cẩn thận giải tốn + Tính tốn nhanh, thành thạo, mạnh dạn; tự tin chia kết trước lớp - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính kết nối mạng; giảng điệm tử, tranh ảnh SGK - HS: Máy tính (hoặc điện thoại) kết nối mạng, SGK Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2021 - 2022 III Các hoạt động dạy học: HĐ1 Khởi động, kết nối: Trò chơi: “Ai nhanh, đúng” Câu1: Tìm 1/3 69 kg? Câu 2: Muốn thực phép tính chia em thực qua bước? Nêu thứ tự thực hiện? - HS chia sẽ, lớp nhận xét GV chốt HĐ2: Luyện tập, thực hành Bài : a, Đặt tính tính 48 : 2; 84 : ; 55 : ; 96 : b, Đặt tính tính 54 : 6; 48 : 8; 35 : 5; 27 : - HS làm vào giấy nháp, chia làm trước lớp - Nhận xét , chốt cách làm Bài : Tìm ¼ 20 cm; 40 km; 80 kg (Quan tâm h/s KT; CHT) - Hoạt động cá nhân: HS làm miệng - HS chia kết (nêu cách thực hiện) Lớp nhận xét (H: 1/4 20cm; 40km; 80kg 5cm; 10km; 20kg) Bài : Bài toán (Làm ô ly) - 2HS đọc toán - Phân tích tốn Bài tốn cho biết gì? ( h/s chia sẽ, nhận xét) - Bài tốn u cầu tìm gì? ( h/s chia sẽ, nhận xét) - HS giải vào Bài giải My đọc số trang là: 84 : = (trang) Đáp số: 42 trang - Bài toán thuộc dạng toán gì? ( H: Tìm phần số) - Vậy muốn tìm phần số ta làm ntn? (H: Ta lấy số chia cho số phần chia đều) HĐ3: Vận dụng, trải nghiệm - Luyện tập thực phép tính chia: 48 : ; 93 : ; 24 : - Chia cách làm với người thân IV Điều chỉnh nội dung sau dạy ………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………… … ************************** Luyện từ câu: SO SÁNH I Mục tiêu: - Nắm kiểu so sánh mới: so sánh (BT1) - Nêu từ so sánh khổ thơ tập Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2021 - 2022 - Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh (BT3; 4) -Rèn kĩ tư duy, nhận biết kiểu so sánh đúng, nhanh - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm - Hiểu cảm nhận cách dùng hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn Mạnh dạn tự tinchia ý kiến II.Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính kết nối mạng; giảng điệm tử, tranh ảnh SGK - HS: Máy tính (hoặc điện thoại) kết nối mạng, SGK III Các hoạt động dạy học: HĐ1 Khởi động, kết nối: Trò chơi: “Ai nhanh, đúng” - Câu 1: Tìm từ ngữ gộp người gia đình - Câu 2: Đặt câu theo mẫu Ai gì? - HD luật chơi, cách chơi - HS tham gia chơi Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề HĐ2: Luyện tập -thực hành BT1: Tìm hình ảnh so sánh khổ thơ - Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự làm - Chia ý kiến trước lớp, nhận xét, chốt giảng - Các hình ảnh so sánh Câu a: Ơng - trời chiều; cháu – rạng sáng (kết hợp tranh minh hoạ chiếu hình) Câu b: Trăng - đèn ( tranh minh hoạ trăng - đèn) Câu c: Ngôi –mẹ; mẹ - gió ( tranh minh hoạ) BT2: Ghi lại từ so sánh khổ thơ (tiếp sức cho h/s CHT) - Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự làm - Hs chia trước lớp, nhận xét, chốt giảng ( Thêm từ so sánh: Tựa, như; là; tựa ) BT3: Tìm vật so sánh với câu thơ trên: Thân dừa bạc phách tháng năm Quả dừa - đàn lợn nằm cao Đêm hè, hoa nở Tàu dừa - lược chải vào mây xanh (Trần Đăng Khoa) - Hoạt động toàn lớp Chia - nhận xét, chốt Quả dừa so sánh với đàn lợn; tàu dừa so sánh với lược BT4: Tìm từ so sánh thêm vào câu chưa có từ so sánh Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự làm Hoạt động nhóm đơi: Hỏi - Đáp Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ nhóm Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2021 - 2022 HĐ3: Vận dụng, trải nghiệm - Về nhà cùng với bố, mẹ tìm câu có từ so sánh I V Điều chỉnh nội dung sau dạy ************************** Thứ năm, ngày 21 tháng 10 năm 2021 TNXH: VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HỒN- PHỊNG BỆNH TIM MẠCH SỐ TIẾT : 01 * Tích hợp giáo dục mơi trường I Yêu cầu cần đạt: + Nêu số việc cần làm để giữ gìn bảo vệ quan tuần hoàn HS HHT Biết không nên luyện tập lao động sức - Biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em.HSHTT biết nguyên nhân bệnh thấp tim + Vận dụng kiến thức học vận dụng thực hành linh hoạt.Biết vận dụng cách phòng bệnh thấp tim vào sống ngày - Phất triển NL tìm hiểu tự nhiên, tự GQVĐ góp phần chăm sóc SK cho thân, mạnh dạn, tự tin - Giáo dục HS tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hồn Có ý thức đề phịng bệnh thấp tim * GDBVMT 8: - Biết số hoạt động người gây ô nhiễm bầu không khí, có hại quan tuần hồn - Học sinh biết số việc làm có lợi, có hại cho sức khỏe II.Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính kết nối mạng; giảng điệm tử, tranh ảnh SGK - HS: Máy tính (hoặc điện thoại) kết nối mạng, SGK III Các hoạt động dạy học: HĐ1 Khởi động, kết nối: Trò chơi: “Bắn tên” - Câu1: Cơ quan tuần hồn gồm có phận nào? - Câu 2: Nêu số việc nên không nên làm để bảo vệ quan tuần hoàn? - HD luật chơi - HS tham gia chơi HS - GV nhận xét tuyên dương HS - Dẫn dắt giới thiệu nội dung học HĐ2: Trải nghiệm, khám phá, Bài 8:vệ sinh quan tuần hoàn Liên hệ thực tế trả lời: (hoạt động cá nhân) Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2021 - 2022 - Bạn có biết tim làm việc không? (HS chia ý kiến trước lớp, h/s khác nhận xét) Quan sát tranh trả lời câu hỏi (Hoạt động tồn lớp) - Quan sát hình 2,3,4,5,6 SGK trả lời câu hỏi sau: - Nên làm khơng nên làm để bảo vệ bệnh tim mạch? - HS chia ý kiến trước lớp - Hình 2: Hình hình khơng nên làm (Hình 4: vác cũi nặng; Hình hút thuốc lá, uống rượu có hại cho sức khoẻ - Hình 2; 3; nên làm (Hình 3: tưới nước cho hoa ; Hình 5: ăn uống đủ chất dinh dưỡng; Hình : chơi bóng hoạt động thể thao có lợi cho sức khoẻ) *Bài 9: Phòng bệnh tim mạch - Quan sát hình 1,2,3 SGK đọc lời hỏi - đáp nhân vật hình: (2 h/s đóng vai trước lớp H1 :Vai bác sĩ; H2: vai bệnh nhân) lớp theo dõi, nhận xét - Hãy kể số bệnh tim mạch mà em biết ? (HS chia sẽ, HS khác nhận xét, bổ sung) - GV chốt giảng KL: Bệnh thường gặp trẻ em bệnh thấp tim - Bệnh thấp tim nguy hiểm nào? (HS: Thấp tim bệnh tim mạch lứa tuổi HS thường mắc Bệnh để lại di chứng cho van tim dẫn đến suy tim - Nguyên nhân gây bệnh thấp tim gì? (HS:Nguyên nhân viêm họng, a - mi - đan, viêm khớp kéo dài không chữa trị kịp thời, dứt điểm) HĐ3: Luyện tập, Thực hành, l (bài 8+9) Rút ghi nhớ: (Hoạt động cá nhân) - Em cần làm để bảo vệ tim mạch? (HS chia sẽ, lớp nhận xét) *GV chốt: (mục bóng đèn toả sáng trang 19) - Làm để phòng bệnh thấp tim? (HS chia sẽ, lớp nhận xét) *GV chốt: Cách đề phòng : Giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân rèn luyện thân thể ngày để không bị bệnh nêu * GDBVMT : Em làm việc để bảo vệ quan tuần hồn? - Tập thể dục, có lợi cho tim mạch - Không vận động lao động sức Sống vui vẻ, thư giãn không xúc động mạnh (tức giận Ăn loại thức ăn giàu chất dinh dưỡng tránh bia rượu 2.Trò chơi vận động - GV phổ biến trò chơi cách chơi:Trò chơi vận động“Thỏ ăn cỏ, uống nước,vào hang.” - HS quan sát làm mẫu - GV vừa hơ, vừa làm sai khơng theo lời nói - Tìm hiểu sau chơi trị chơi - HS trả lời câu hỏi: Nhịp đập tim mạch có nhanh lúc ngồi n khơng? (H: Mạch đập nhịp tim có nhanh lúc ngồi yên) - GV cho HS chơi trò chơi đòi hỏi vận động nhiều Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2021 - 2022 - Sau vận động mạnh, GV đặt câu hỏi cho HS trả lời: + So sánh nhịp đập tim mạch ta hoạt động mạnh? (H: Khi vận động mạnh, nhịp đập tim mạch nhanh bình thường.) - KL: Vì vậy, lao động vui chơi có lợi cho hoạt động tim mạch Tuy nhiên lao động hoạt động sức, tim bị mệt, có hại cho sức khoẻ - HS trả lời theo số câu hỏi sau: + Hoạt động có lợi cho tim mạch? (H: Tập thể dục thể thao,đi bộ…) + Tại không nên luyện tập lao động sức? (H: Sẽ lợi cho tim mạch) + Theo bạn trạng thái làm cho tim mạch mạnh hơn? - Khi vui - Lúc hồi hộp, xúc động mạnh - Lúc tức giận - Lúc thư giãn + Tại không nên mặc quần áo, giầy, dép q chật? (H: Sẽ khơng có lợi cho tim mạch) + Kể tên số thức ăn đồ uống, giúp bảo vệ tim mạch? (H: rau,thịt bò, thịt gà, cỏ,lạc,vừng… ) Và kể tên số thức ăn đồ uống gây xơ vữa động mạch? (H : Rượu, thuốc lá,ma túy ) - Gọi HS đại diện nhóm trình bày kết - GV chốt lại, nhận xét HĐ4: Vận dụng, trải nghiệm - Gia đình em có bị bệnh thấp tim chưa? Khi bị bệnh họ làm gì? - Chia cho người thân cách phòng bệnh thấp tim I V Điều chỉnh nội dung sau dạy ************************** Tập viết: ÔN CHỮ HOA C (Tiết 2) SỐ TIẾT: 02 I Yêu cầu cần đạt: - Viết chữ hoa C (1 dòng Ch ),V ,A (1 dòng), viết tên riêng Chu Văn An ( dịng) câu ứng dụng: Chim khơn kêu tiếng rảnh rang Người khơn nói tiếng dịu dàng dễ nghe - HS viết tốt, viết đủ dòng tập viết Chữ viết rõ ràng, nét thẳng hàng; biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Có ý thức rèn chữ, giữ Nói cư xử khéo léo với người Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2021 - 2022 - Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo, ngôn ngữ, thẩm mĩ II Đồ dùng dạy học : - GV: Máy tính ( có kết nối mạng); giảng điện tử , mẫu chữ hoa - HS: Máy tính điện thoại (có kết nối mạng) ; Vở tập viết, bảng con, phấn III: Các hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động,kết nối (Hoạt động toàn lớp) - HS tập TD chống mệt mỏi - Giới thiệu - ghi đề lên bảng HĐ2:Khám phá,trải nghiệm * Hướng dẫn viết chữ hoa C, Ch, V, A - Quan sát nêu quy trình viết C, Ch, V, A hoa,suy nghĩ trả lời câu hỏi: + Chữ hoa C, Ch, V, A có độ cao li ? Độ rộng li? + Điểm đặt bút, điểm kết thúc chữ C, Ch, V, A dòng kẻ mấy? - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa C, Ch, V, A - HS quan sát GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình - HS viết bảng con chữ C, Ch, V, A - Nhận xét, tuyên dương h/s viết đúng, đẹp * Hướng dẫn viết từ ứng dụng: HS nghe giới thiệu từ ứng dụng: - Em có biết từ Chu Văn An lại phải viết hoa không? (h/s trả lời) => Chu Văn An nhà giáo tiếng nhà Trần, ông coi ông tổ nghề dạy học Ơng có nhiều trị giỏi, sau trở thành nhân tài đất nước - HS quan sát nhận xét: - Từ ứng dụng có chữ ? Là chữ nào? (Gồm chữ: Chu, Văn, An ) - Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao nào? (Chữ C, h, V, A cao li rưỡi, chữ u, ă, n cao li.) - Khoảng cách chữ chừng nào? (Bằng chữ o) - h/s đọc từ ứng dụng, giải nghĩa - HS viết bảng Nhận xét, sửa sai * Hướng dẫn viết câu ứng dụng: - HS nghe giới thiệu câu ứng dụng: Giáo viên: Võ Thị Trang G Giáo án :Tuần Năm học: 2021 - 2022 => Giải thích: Câu tục ngữ khuyên phải biết nói dịu dàng, lịch - Trong câu ứng dụng, chữ có chiều cao nào? (Các chữ C, h, k, g , d, N cao li rưỡi, chữ t cao li rưỡi, chữ lại cao li) - Cho HS luyện viết bảng - HS quan sát nhận xét HĐ3: Luyện tập, thực hành HS viết vào (Tiếp sức theo dõi, giúp đỡ em Dung; Bình) - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm tập viết - Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, - GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết sai quy trình: Chú ý độ cao chữ 3h/s nộp vở, GV nhận xét HĐ Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Về nhà luyện viết thêm để chữ viết đẹp - Thực quan tâm tới cha mẹ - Tìm thêm câu ca dao, tục ngữ nói cơng lao cha mẹ IV Điều chỉnh sau dạy: ************************* Chính tả: (Tập chép) MÙA THU CỦA EM SỐ TIẾT : 01 I.Yêu cầu cần đạt: + Chép trình bày khổ thơ đầu tả - Làm BT điền tiếng có vần oam (BT2); làm BT 3a + Rèn kĩ viết đúng, đảm bảo tốc độ; làm tập xác + HS yêu thích mùa thu cảnh đẹp dịu dàng thiên nhiên + Hiểu cảm nhận vẽ đẹp mùa thu II.Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính kết nối mạng; giảng điệm tử, tranh ảnh SGK - HS: Máy tính (hoặc điện thoại) kết nối mạng, SGK III Các hoạt động dạy học: Khởi động, kết nối - HS viết bảng con: từ HS thường hay viết sai: khoát, quyết, sũng lại - Nhận xét, tuyên dương HS viết đúng, đẹp - Giới thiệu dẫn dắt vào tiết học- ghi đề HĐ2: Trải nghiệm, khám phá,: Hướng dẫn tả (Quan tâm h/s CHT) - GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2021 - 2022 - HS trả lời câu hỏi: Bài thơ tả gì? Hoạt động ccs bạn nhỏ có vui? (HS: Vẽ đẹp mùa thu; Các bạn nhỏ rước đèn họp bạn) HĐ3:Thực hành- luyện tập - HS viết từ khó vào bảng con: nghìn, mùi hương, Chị Hằng, mong đợi - GV nhắc nhở tư ngồi viết, cách cầm bút, để - HS viết vào - HS dị sốt lỗi lần Hướng dẫn làm tập: (tiếp sức cho h/s CHT) Bài 2: SGK Tr- 45 Điền tiếng có vần “oam” a, Sóng vỗ oạp b, Mèo miếng thịt c, Đừng nhai nhồm - HS làm tìm từ viết vào - Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết *GV chốt: a: oam oạp b: ngoạm c nhoàm Bài 3a: SGK Tr- 45 Tìm từ chứa tiếng bắt đầu l hay n - HS làm tìm từ viết vào bảng - Chia sẻ kết làm nhóm -Thống kết HĐ4 Vận dụng, trải nghiệm - Về nhà chia sẻ với người thân quy tắc viết tả I V Điều chỉnh nội dung sau dạy ************************* Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2021 Toán: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ LUYỆN TẬP SỐ TIẾT: 01 Điều chỉnh: BGD Không làm tập (trang 29); BT3,4 (Trang 30) I Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết phép chia hết phép chia có dư.- Biết số chia bé số dư - Rèn kĩ đặt tính theo cột dọc; tính tốn nhanh xác -BTCL: 1,2 (Trang 29); 1,2 (cột 1,2,4) - HS có ý thức làm cẩn thận,chính xác u thích học tốn - Phát triển NL tính tốn, tư ước lượng tìm kết phép chia xác; hợp tác, tự học giải vấn đề tốt II Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính ( có kết nối mạng); giảng điện tử - HS: Máy tính điện thoại (có kết nối mạng) ; Vở tập viết, bảng con, phấn III Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động, kết nối Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2021 - 2022 *GV điều hành: Làm việc cá nhân + HS tính nhẩm: : = ? , : = ? - HS Chia kết quả: - GV chốt ,nhận xét.Tuyên dương h/s làm tốt + Muốn thực phép chia ta làm ntn? Nêu cách thực tính? (2 h/s) GV: Trong phép chia có dư, số dư so với số chia? (H: Số dư bé số chia) *GV dẫn dắt giới thiệu học HĐ2: Luyện tập, thực hành: Bài tập 1: Tính (SGK Trang 29)( cá nhân – lớp) a) 20 : 5= ? ; 15 : = ? ; 24 : = ? b) 19 : =? ; 29 : = ? 19 : = ? c) 20 : =? ; 28 : = ? 46 : = ? ; 42 : = ? - HS làm miệng - Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét, chốt kết Bài 2: Điền Đ, S cá nhân – lớp) - HS đọc yêu cầu tập - Cá nhân làm vào - Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chữa bài, Chốt kết , chốt cách đặt tính tính a) Ghi Đ b) Ghi S c) Ghi Đ d) Ghi S Bài 1: Tính (Tiếp sức cho h/s CHT) (Trang 30) 17 : = ? ; 35 : = ? ; 42: = ? ; 58 : = ? Hoạt động cá nhân: - HS chia làm hình (mỗi em bài) - Lớp nhận xét, GV chữa bài, chốt , giảng Bài Đặt tính tính (cột 1,2,4 ) (Trang 30) - Đọc đề - tự làm vào bảng a, 24 : 30 : 20 : b, 32 : ; 34 : ; 27 : - HS chia kết trước lớp Nhận xét, đánh giá - chữa HĐ Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Vận dụng kiến thức học làm ƠLT, chí kết với người thân IV Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………… … ********************** Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2021 - 2022 Tập đọc : BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ TIẾT: 02 I Yêu cầu cần đạt: + Bước đầu biết đọc từ khó: Bít tất; Liu –xi –a; xung quanh.Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người mẹ - Hiểu tư ngữ: khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn - Đọc đảm bảo tốc độ, đọc lưu loát; diễn cảm - Giáo dục HS biết làm việc giúp đỡ bố mẹ mà nói - Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát II Đồ dùng dạy học : - GV: Máy tính ( có kết nối mạng), giảng điện tử - HS: Máy tính điện thoại ( có kết nối mạng), SGK III Các hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động, kết nối Trò chơi: “Gọi thuyền’’ - HS1: Đọc đoạn bài: Cuộc họp chữ viết –TLCH1: Các chữ dấu câu họp bàn việc gì? - HS1: Đọc đoạn bài: Cuộc họp chữ viết –TLCH2: Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng - HS luật chơi, HS tham gia chơi - Nhận xet, tuyên dương Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Bức tranh vẽ gì? ( Học sinh chia sẻ) - Quan sát tranh minh họa câu chuyện dẫn dắt học sinh vào đọc HĐ2: Trải nghiệm khám phá: Luyện đọc Tiết * Luyện đọc câu: - Lắng nghe cô giáo đọc để nắm bắt giọng đọc, ngắt nghỉ - HS luyện đọc nối tiếp câu lần 1: HS phát từ khó: Bít tất; Liu –xi –a; xung quanh - Luyện đọc câu lần HS nhận xét, chia GV nhân xét *Luyện đọc đoạn: - GV chia đoạn: h/d cách đọc đọc rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; - Luyện đọc đoạn lần 1: (Kết hợp giải nghĩa từ: Khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủi ) - Cá nhân tự đọc từ ngữ lời giải nghĩa (SGK) - Luyện đọc đoạn lần 2: (Rút câu dài luyện Cô li a nhé!; ) - HS phát ngắt nghỉ, nhấn giọng (1 h/s) - Luyện đọc câu dài h/s đọc SGK, 2h/s đọc hình - HS nhận xét hs, GV nhận xét h/s - Luyện đọc đoạn lần Nhận xét, tuyên dương h/s đọc tốt Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2021 - 2022 - học sinh đọc toàn bài, GV nhận xét HĐ3.Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Tìm đọc câu chuyện có cùng chủ đề IV Điều chỉnh sau dạy: **************************** Tập đọc : BÀI TẬP LÀM VĂN (Tiết 2) SỐ TIẾT: 02 I Yêu cầu cần đạt: + Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói HS phải đơi với việc làm,đã nói phải cố làm cho điều muốn nói.(Trả lời câu hỏi SGK) - Đọc đảm bảo tốc độ, đọc lưu loát; diễn cảm - Giáo dục HS biết làm việc giúp đỡ bố mẹ mà nói + Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát *Kể chuyện: Biết xếp tranh theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa - Kể chuyện lưu loát, diễn xuất tốt, bộc lộ tính cách nhân vật câu chuyện - HS yêu thích kể chuyện - Mạnh dạn, kể tự nhiên câu chuyện trươc lớp II Đồ dùng dạy học : - GV: Máy tính ( có kết nối mạng), giảng điện tử - HS: Máy tính điện thoại ( có kết nối mạng), SGK III Các hoạt động dạy học: HĐ1: Luyện tập, thực hành Tiết Tìm hiểu bài: + Hoạt động cá nhân: Lớp đọc thầm toàn suy nghĩ trả lời câu hỏi sau: - Cơ gi cho lớp đề văn nào? (H: Em làm để giúp đỡ mẹ?) - Vì Cơ - li – a laị hấy khó viết tập làm văn? (H: Vì nhà mẹ thường làm việc, dành thời gian cho Cơ-li-a học.) - Vì thấy bạn viết nhiều, Cơ - li – a làm cách để viết dài ra? (H: Cô-li-a cố nhớ lại việc làm viết thêm việc chưa làm.) - Hoạt động trước lớp: (h/s chia câu hỏi Lớp nhận xét - HS lắng nghe GV chốt giảng nội dung *Nhận xét chốt nội dung: Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói phải cố làm điều muốn nói Luyện đọc diễn cảm - học sinh đọc đoạn Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2021 - 2022 - Trong đoạn em thích đọc đoạn nào? Vì sao? (HS: Đoạn Thể nói phải làm được) - HS lắng nghe đọc mẫu, phát ngắt, nghỉ, nhấn giọng - h/s đọc đoạn luyện (Ở hình- SGK) - HD đọc phân vai (3 h/s vai người dẫn chuyện ; vai người mẹ, vai em bé) - Bình chọn người đọc hay - Tuyên dương h/s đọc tốt HĐ2: Vận dụng , trải nghiệm: - Kể số việc em làm để giúp đỡ mẹ? - Chia nội dung học với người thân IV Điều chỉnh sau dạy: ****************************** Giáo viên: Võ Thị Trang ... dùng dạy học: - GV: Máy tính kết nối mạng; giảng điệm tử,SGK - HS: Máy tính (hoặc điện thoại) kết nối mạng, SGK III Các hoạt động dạy học: Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2021. .. khoa học u thích học tốn Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2021 - 2022 - Tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, II.Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính kết... thực hành Bài 1: Tính ( trang 28) 48 84 66 36 - HS làm cá nhân làm nháp - Chia sẻ kết trước lớp (4 h/s) - Nhận xét, chốt kết Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần Năm học: 2021 - 2022 Bài 2: a)