Kế hoạch bài dạy cô trang (4e) tuần 16 (năm học 2021 2022)

Tun 16 Nm hc: 2021 - 2022 Tuần 16 Toán LỚP 4: dÊu hiÖu chia hÕt cho dÊu hiÖu chia hÕt cho 5.(T2) Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Em biết dấu hiệu chia hết cho 2; số chẵn, số lẽ; dấu hiệu chia hết cho Bước đầu vận dụng dấu hiệu - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2; làm tập - Thực tính tốn xác, hợp tác tích cực - Năng lực tính tốn, giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : -Máy tính, hình, soạn Powerpoint, Bảng nhóm III Hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động thực hành: 1.Em viết vào vở( Theo SHD) Trong số sau số chia hết cho 2, số chia hết cho không chia hết cho 2, số vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho ( Theo SHD) 3.Với chữ số 0, 6, em viết vào ( Theo SHD) 4.Trong số từ đến 20, em viết vào theo yêu ( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết dấu hiệu chia hết cho 2; số chẵn, số lẽ; dấu hiệu chia hết cho Bước đầu vận dụng dấu hiệu + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm : + Viết số có chữ số chia hết cho + Viết số có chữ số khơng chia hết cho + Viết số có chữ số chia hết cho + Tìm viết vào số chia hết cho 2, số chia hết cho không chia hết cho 5; số vừa chia hết cho chia hết cho + Viết số có chữ số khác chia hết cho cho 5; cho 10 + Trong số từ 1-20: Viết số chia hết cho 5; số chẵn; số vừa chia hết cho vừa chia hết cho * Hoạt động vận dụng: Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoàn thành phần ứng dụng SGK Giỏo viờn: Nguyn Th Quỳnh Trang Tuần 16 Năm học: 2021 - 2022 ********** Ôn to¸n LỚP : ÔN TẬP Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: -Thực phép nhân chia cho số đến ba chữ số, vận dụng để tìm thành phần chữa biết phép nhân, phép chia -Vận dụng giải tốn - H có ý thức học tốn - Hợp tác tích cực làm tập II Đồ dùng dạy học : -Máy tính, hình, soạn Powerpoint, Bảng nhóm III Hoạt động dạy học chủ yếu: *Khởi động (theo tài liệu) * Hoạt động thực hành: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3,4 - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 Thực phép nhân chia cho số đến ba chữ số, vận dụng để tìm thành phần chữa biết phép nhân, phép chia Vận dụng giải toán *Hoạt động vận dng: V nh với ngời thân hoàn thành BT To¸n LỚP ********** ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN BÀI : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO (T1) Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Em biết dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho - Nắm vững dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho - HS có thái độ chủ động, tích cực hoạt động nhóm - HS có tư giải vấn đề hợp lí; hợp tác tích cực; phong thái mạnh dạn, tự tin II Đồ dùng dạy học : -Máy tính, hình, soạn Powerpoint, Bảng nhóm III Hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên: Nguyễn Thị Quỳnh Trang Tuần 16 Năm học: 2021 - 2022 * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Ai nhanh đúng: CTHĐTQ đưa BT GV chuẩn bị Tổ chức cho nhóm chơi + Tìm nhanh số chia hết cho 2; * Hoạt động hình thành kiến thức: - GV giới thiệu - HS ghi đề vào -Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hoàn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp Nêu mục tiêu cần nắm tiết học 1.Chơi trị chơi “ Tính nhanh ” + Cộng tổng chữ số, xác định tổng có chia hết cho khơng 2.Đọc kĩ nội dung sau: Việc : Em đọc nội dung bảng a ,b đọc số chia hết cho Việc : Em bạn trao đổi nội dung theo sách, nhận xét, đánh giá bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn trao đổi,giải thích nội dung sách HDH CTHĐTQ mời số bạn đọc lại nội dung trước lớp -+ Nắm nội dung: Số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho Em đọc kĩ Việc 1: Cá nhân đọc nội dung số chia hết cho Lưu ý : Số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho Việc : Em bạn trao đổi nói cho bạn nghe cách thực phép tính Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm CTHĐTQ yêu cầu số bạn đọc làm trước lớp nêu nhận xét làm Báo cáo với thầy cô giáo kết việc em làm * Hoạt động vận dụng: Thực theo HDH ********** Giáo viên: Nguyễn Thị Quỳnh Trang Tuần 16 To¸n LỚP 4: Năm học: 2021 - 2022 ÔN TẬP Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho + Thực hành vận dụng giải toán - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho làm thành thạo BT - HS u thích học tốn Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn - Hợp tác, tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : -Máy tính, hình, soạn Powerpoint, Bảng nhóm III Hoạt động dạy học chủ yếu: *Hoạt động thực hành: 1.Chơi trò chơi “ Tiếp sức” ( Theo SHD) Trong số: 3457; 4568; 66814; 2050; 2229; 3576; 900; 2355 em viết vào vở( Theo SHD) Em viết vào vở( Theo SHD) Trong số:345; 480; 296; 341; 2000; 3995; 9010; 324; em viết vào vở( Theo SHD) Với chữ số: 8, 0, em viết vào vở: ( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5; hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm : + Tìm số chẵn, số lẽ; số chia hết cho 5; số không chia hết cho + Tìm số có chữ số chia hết cho + Tìm số có chữ số chia hết cho + Tìm số số chia hết cho 2; Số vừa chia hết cho + Viết số có chữ số chia hết cho 2; Số vừa chia hết cho * Hoạt động vận dng : V nh với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** ễn toán LP : ÔN TẬP Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: Giáo viên: Nguyễn Thị Quỳnh Trang Tuần 16 Năm học: 2021 - 2022 -Nhận biết dấu hiệu chia hết cho 9,chia hết cho -Vận dụng hiệu chia hết cho 9,chia hết cho 3,chia hết cho 2, chia hết cho số tình đơn giản.Thực cộng, trừ, nhanh, chia số tự nhiên - H có ý thức học tốn - Hợp tác tích cực làm tập II Đồ dùng dạy học : -Máy tính, hình, soạn Powerpoint, Bảng nhóm III Hoạt động dạy học chủ yếu: * Khởi động (theo tài liệu) * Hoạt động thực hành HĐ 2: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3,4 - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 - Thực phép chia cho số có hai số trường hợp có chữ số thương; phép chia số có đến năm chữ số cho số có ba chữ số.Giải tốn có lời văn *Hoạt động vận dụng:: Về nhà với ngời thân hoàn thành BT ********** Giỏo viờn: Nguyễn Thị Quỳnh Trang Tuần 16 Năm học: 2021 - 2022 Tn 16 TIẾNG VIÊT LỚP 4: ƠN TẬP(T1) Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học; bước đầu biết đọc diên cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài, nhận biết nhân vật tập đọc truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí nên, Tiếng sáo diều - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; Ơn lại đọc học, hiểu nội dung đoạn II Đồ dùng dạy học : -Máy tính, hình, soạn Powerpoint, Bảng nhóm SHD III Hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động thực hành: HĐ1,2: kể điều em biết nhân vật có chí qua tập đọc từ 11A đến 13C.(theo tài liệu) -Kể nhân vật thể có ý chí qua tuần học + Bạch Thái Bưởi, Cao Bá Quát, xi-ôn-cốp-xki, Lê-ô-nác-đô đa vin -xi HĐ 3:Lập bảng tổng kết tập đọc truyện kể chủ điểm Có chí nên bảng nhóm theo mẫu sau (theo tài liệu) +Lập bảng tổng kết nhân vật học Tên Ông trạng thả diều Tác giả Trinh Đường Nội dung Nhân vật Nguyễn Hiền nhà Nguyễn Hiền nghèo hiếu học Vua tàu thủy Bạch Từ điển nhân vật Bạch Thái Bưởi Bạch Thái Bưởi Thái Bưởi lịch sử VN làm nên nghiệp lớn từ hai tay trắng Giáo viên: Nguyễn Thị Quỳnh Trang Tuần 16 Vẽ trứng Năm học: 2021 - 2022 Xuân Yến Nhờ kiên trì khổ luyện mà Lêoo-nácđơ đa vin-xi trở thành danh họa vĩ đại Người tìm đường Lê Quang Long Nhờ kiên trì theo lên Phạm Ngọc Tồn đuổi ước mơ mà Xi-ơn-cốp-xki tìm đường lên Văn hay chữ tốt Truyện đọc Cao Bá Quát nhờ ( 1995) kiên trì uyện tập nên trở thành người văn hay chữ tốt Lê-ô-nác-đô đa vinxi Xi-ôn-cốp-xki Cao Bá Quát *Hoạt động vận dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cung người thân hoàn thành phần ứng dụng ************* TIẾNG VIÊT LỚP 4: ÔN TẬP (T2) - Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật tập đọc học;bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ học phù hợp với tình cho trước - Giup học sinh u thích mơn học - Hợp tác tích cực: Câu kể Ai làm ? II Đồ dùng dạy học : -Máy tính, hình, soạn Powerpoint, Bảng nhóm SHD III Hoạt động dạy học chủ yếu: CTHĐTQ tổ chức trò chơi khởi động tiết học Em chia sẻ nêu cảm nghĩ sau trò chơi *Hoạt động hình thành kiến thức: - GV giới thiệu - GV ghi đề bảng; HS ghi *Tìm hiểu mục tiêu học:Thẻ HĐ 14 Suy nghĩ trao đổi nhóm đơi- chia sẻ Giáo viên: Nguyễn Thị Quỳnh Trang Tuần 16 Năm học: 2021 - 2022 Việc : Cá nhân đọc mục tiêu Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời bạn đọc mục tiêu nêu cách làm để đạt mục tiêu 1: Trị chơi Đặt câu tiếp sức để nhận xét nhân vật tập đọc Việc 1: Em đọc thầm tình câu tục ngữ, dùng giấy nối câu cho phù hợp Việc 2: Hai bạn trao đổi, nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ câu trả lời nhóm Việc 4: CHĐTQ điều hành nhóm trình bày trước lớp,đánh giá, nhận xét - Đặt câu nhân vật trò chơi + Nguyễn Hiền người có chí Nguyễn Hiền người hiếu học Nhờ thông minh, ham học hỏi, Nguyễn Hiền trở thành Trạng nguyên nhỏ tuổi nước ta + Lê-ô-nác-đô đavin-xi người có tính kiên trì Nhờ khổ cơng rèn luyện mà Lê-ô-nác-đô đa vin-xi trở thành danh họa tiếng giới + Xi-ôn-cốp-xki người biến ước mơ thành thật + Cao Bá Quát nhờ kiên trì luyện tập mà trở thành nguời văn hay chữ tốt + Bạch Thái Bưởi làm nên nghiệp từ hai bàn tay trắng 2.Chọn thành ngữ, tục ngữ phù hợp với tình để khuyến khích khuyên nhủ bạn ? Việc 1: Em đọc đoạn chọn vị trí mặt trăng nối phù hợpvới kích thước mặt trăng Việc 2: Hai bạn trả lời, nhận xét ,sửa sai bổ sung cho bạn Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ câu trả lời nhóm Việc 4: CHĐTQ điều hành nhóm trình bày trước lớp,đánh giá, nhận xét - chọn thành ngữ tục ngữ phù hợp + Có chí nên + Có cơng mài sắt,có ngày nên kim + Người có chí nên Nhà có vững + Thua keo này, bày keo khác + Thất bại mẹ thành cơng + Chớ thấy sóng mà ngã tay chèo + Lửa thử vàng, gian nan thử sức + Ai chí thành Giáo viên: Nguyễn Thị Quỳnh Trang Tuần 16 Năm học: 2021 - 2022 Đã đan lận trịn vành mơi thơi + Hãy lo bền chí câu cua Dù câu trạch câu rùa mặc *Hoạt động vận dụng: ( thực theo tài liệu) TIẾNG VIÊT LỚP 4: ÔN TẬP 1( T3) - Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: -Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắm kiểu mở bài, kết văn kể chuyện; bước đầu viết mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn kể chuyện ơng Nguyễn Hiền - Giúp học sinh u thích môn học - Nhận biết kiểu mở gián tiếp, trực tiếp; kết mở rộng cho câu chuyện II Đồ dùng dạy học : -Máy tính, hình, soạn Powerpoint, Bảng nhóm SHD III Hoạt động dạy học chủ yếu: *Hoạt động thực hành: HĐ 1: Viết vào phần mở theo kiểu gián tiếp, phần kết theo kiểu mở rộng cho đề tập làm văn “ Kể chuyện ông Nguyễn Hiền” (theo tài liệu) - Viết đoạn mở kết câu chuyện ông Nguyễn Hiền ( Học sinh tự viết vào vở) H Đ2: Một số bạn đọc làm trước lớp Cả lớp thầy bình chọn mở bài, kết hay ( Theo tài liệu) -HS Đọc trước lớp để chọn viết hay *Hoạt động vận dụng: ( Thực theo tài liệu) ********* TIẾNG VIỆT LỚP 4: ÔN TẬP (T1) - Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn - Biết đặt câu hỏi xác định phận câu học: Làm ? Thế ? Ai? - HS u tích mơn học -Tự học, hợp tác nhóm II Đồ dùng dạy học : -Máy tính, hình, soạn Powerpoint, Bảng nhóm SHD, hộp thư III Hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên: Nguyễn Thị Quỳnh Trang Tuần 16 Năm học: 2021 - 2022 *Hoạt động thực hành: HD1: Kể trò chơi dân gian mà em biết - Kể trò chơi dân gian + Ơ ăn quan, rước đèn ơng sao, múa lân, đua thuyền, nhảy lò cò, trọi trâu HĐ2,3: Tìm danh từ, động từ, tính từ đoạn văn sau: (theo tài liệu) - Tìm danh từ, động từ, tính từ đoạn văn Danh từ Buổi, chiều,xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bé, mắt, mí, cổ, móng, hổ, quần áo, sân, Hmong, Tu Dí, Phù Lá Động từ Dừng lại, chơi đùa Tính từ Nhỏ, vàng hoe,sặc sỡ H Đ3: Đặt câu hỏi cho phận vị ngữ câu đoạn văn hoạt động 3: - Đặt câu hỏi Buổi chiều, xe làm gì? Nắng phố huyện nào? Ai chơi đùa trước sân? *Hoạt động vận dụng:: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng ************** ********** «n tiÕng viƯt LỚP 4: ƠN TẬP Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: -Đọc hiểu Làm cách dể Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khơng nên nói dối bố mẹ người khác -Viết từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi Hiểu tác dụng câu kể - Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; II Đồ dùng dạy học : -Máy tính, hình, soạn Powerpoint III Hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động thực hành: HĐ1: (theo tài liệu).Đọc truyện TL câu hỏi TL câu hỏi truyện +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc HĐ 2: Bài tập 2,3, - HS suy nghĩ thực yêu cầu vào Giáo viên: Nguyễn Thị Quỳnh Trang Tuần 16 Năm học: 2021 - 2022 - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 - Chia sẻ với bạn nhóm - HS trình ý kiến trước lớp Viết từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi Hiểu tác dụng câu kể *Hoạt động vận dụng:( (Thực theo tài liệu ) Về nhà cïng víi ngưêi thân hoàn thành BT ********** TING VIT LP 4: ễN TẬP (T2) Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Ơn luyện danh từ, động từ, tính từ phận câu - Nghe - viết tả, trình bày thơ Đơi que đan - Học sinh thêm u thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Đồ dùng dạy học : -Máy tính, hình, soạn Powerpoint, Bảng nhóm SHD III Hoạt động dạy học chủ yếu: *Hoạt động thực hành: HĐ 3: ( theo tài liệu) - Tìm danh từ, động từ, tính từ đoạn văn Danh từ Buổi chiều, xư, thị trấn, nắng, phố huyện, em bé Hmơng, mắt mí, em bé Tu Di, Phù Lá, cổ, móng hổ, quần áo, sân Động từ dừng lại, đeo, chơi đùa Tính từ nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ HĐ 4: (theo tài liệu) - Đặt câu hỏi cho phận vị ngữ câu đoạn văn hoạt động HĐ 5:(theo tài liệu) - Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: mũ, chăm chỉ, giản dị, đỡ ngượng, que tre, + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp.( 80 chữ/ 15 phút) *Hoạt động vận dụng:: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ câu chuyện cho người thân Giáo viên: Nguyễn Thị Quỳnh Trang Tuần 16 Năm học: 2021 - 2022 ********** ÔNTIẾNG VIỆT LỚP 4: ÔN TẬP ((T2) Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Nhìn- viết tả, trình bày thơ Chiếc xe đạp Tư -Viết đoạn văn tả đồ dùng học tập đồ chơi mà em yêu thích đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết - GD HS u thích mơn học - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II Đồ dùng dạy học : -Máy tính, hình, soạn Powerpoint, Bảng nhóm SHD III Hoạt động dạy học chủ yếu: *Hoạt động thực hành: HĐ (theo tài liệu) - Kĩ viết tả HS + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp.( 80 chữ/ 15 phút) HĐ 7,8: (theo tài liệu) - viết đoạn tả đồ dùng học tập đồ chơi mà em yêu thích *Hoạt động vận dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng TIẾNG VIỆT LỚP 4: ********** ÔN TẬP (T3) Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Ôn luyện văn miêu tả đồ vật - Viết đoạn văn miêu tả đồ vật chân thực, sinh động, giàu cảm xúc, sáng tạo - HS thêm u thích mơn học - Hợp tác tích cực Năng lực diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc, tự tin II Đồ dùng dạy học : -Máy tính, hình, soạn Powerpoint, Bảng nhóm SHD Giáo viên: Nguyễn Thị Quỳnh Trang Tuần 16 Năm học: 2021 - 2022 III Hoạt động dạy học chủ yếu: *Hoạt động thực hành: HĐ 6: (theo tài liệu) - Viết văn tả đồ dùng học tập em theo yêu cầu gợi ý SGK - Trình bày đoạn mở kết văn miêu tả em trước lớp *Hoạt động vận dụng: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng ********** TIẾNG VIỆT LỚP 4: ÔN TẬP (T1) Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Kiểm tra đọc - hiểu: Đọc đảm bảo tốc độ 80 tiếng/phút trả lời - câu hỏi nội dung đọc - Nắm nội dung đọc trả lời câu hỏi liên quan đến đọc - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học : -Máy tính, hình, soạn Powerpoint, Bảng nhóm SHD III Hoạt động dạy học chủ yếu: *Hoạt động thực hành: HĐ 1: (theo tài liệu) - Đọc đoạn tập đọc từ 16A đến 17C trả lời - câu hỏi bạn đọc HĐ2, 3:(theo tài liệu) - Đọc thăm bà trả lời câu hỏi dựa theo nội dung đọc + - a ; - d ; - a ; - c ; - b ; - c ; - b HĐ 4,5 ( theo tài liệu) Giáo viên: Nguyễn Thị Quỳnh Trang Tuần 16 Năm học: 2021 - 2022 - Nêu Thanh cảm thấy bà che chở cho *Hoạt động vận dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hồn thành phần hoạt động ứng dụng ********** H§tt LỚP : sinh ho¹t líp HOẠT ĐỘNG ĐỌC SÁCH Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày tháng năm 2022 I Yờu cu cn t: -Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua.Bỡnh bầu ban Hi ng tự quản ban cđa líp -ĐỊ phư¬ng hưíng tn tíi - Đọc sách chủ đề anh Bộ đội cụ Hồ Hiểu nội dung câu chuyện -Hợp tác nhóm,chia III Hoạt động dạy học ch yu: HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tn qua Việc : HS nêu tình HĐ tuần qua Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: NT nhận xét hoạt động tun qua - CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua - HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét hoạt động lớp HĐ2: Bỡnh bầu ban Hội đồng tự quản ban cđa líp (Có đại diện cha mẹ HS) Việc : HS bình bầu Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: Các ban mắt nhận nhiệm vụ * H§3: Đề kế hoạch hoạt dộng tuần tới Vic 1:CTHTQ đa số kế hoạch tuần tới: Việc 2:HS góp ý bổ sung Việc 3: GV bổ sung H§4: Đọc sách Việc : HS đọc sách Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn, nêu nội dung câu chuyện Việc 3: NT nhËn xÐt bổ sung Giáo viên: Nguyễn Thị Quỳnh Trang Tuần 16 Năm học: 2021 - 2022 - Nêu ưu điểm nhược điểm tn qua, -Bình bÇu ban Hội đồng tự quản ban cđa líp - Nêu phư¬ng hưíng tn tíi - Hiểu nội dung câu chuyện mà đọc Giáo viên: Nguyễn Thị Quỳnh Trang ... mạnh dạn, tự tin II Đồ dùng dạy học : -Máy tính, hình, soạn Powerpoint, Bảng nhóm III Hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên: Nguyễn Thị Quỳnh Trang Tuần 16 Năm học: 2021 - 2022 * Khởi động: - HĐTQ... mơn học - Hợp tác tích cực Năng lực diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc, tự tin II Đồ dùng dạy học : -Máy tính, hình, soạn Powerpoint, Bảng nhóm SHD Giáo viên: Nguyễn Thị Quỳnh Trang Tuần 16 Năm học: 2021. .. Th Quỳnh Trang Tuần 16 Năm học: 2021 - 2022 TuÇn 16 TIẾNG VIÊT LỚP 4: ÔN TẬP(T1) Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học; bước