Kế hoạch bài dạy cô hiệp (5b) tuần 4 (năm học 2021 2022)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN Năm học: 2021-2022 TOÁN : ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN (tiếp theo) (Dạy ngày 11/10/2021) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nắm dạng quan hệ tỉ lệ( đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng giảm nhiêu lần) Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách” Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số” - Chủ động phân tích, chia sẻ với bạn cách nhận dạng tốn giải tốn có lời văn Vận dụng làm BT1 - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, có thái độ ham thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động - Ơn lại cách giải tốn tỉ lệ Khám phá HĐ 1: Tìm hiểu quan hệ tỉ lệ VD1 - Việc 1: Cá nhân đọc thầm ví dụ, suy nghĩ nhận xét số gạo bao số bao để đựng hết gạo tương ứng + Nêu mối quan hệ số gạo bao số bao để đựng hết số gạo đó? - Việc 2: Cặp đơi chia sẻ vấn lẫn nhau, báo cáo kết - Việc 3: GV giảng bài, chốt cách giải * Bài toán sgk/20 - Việc 1: Cá nhân đọc, phân tích tốn tìm kế hoạch giải - Việc 2: Nhóm 2em đọc thầm tốn, tóm tắt tìm cách giải trình bày cách giải vào giấy nháp - Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn chia sẻ cách giải, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung thống kết báo cáo với cô giáo - Việc 4: GV hỗ trợ: Vậy muốn giải toán quan hệ tỉ lệ dạng “khi đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng giảm nhiêu lần” ta làm nào? + Chốt: Ta giải cách: Cách 1: Bước tính thứ bước rút đơn vị Cách 2: Bước tính thứ bước tìm tỉ số Thực hành - Luyện tập *Bài 1: - Việc 1: Cá nhân đọc thầm toán + Nêu nhận xét: Biết mức làm người nhau, gấp hay giảm số ngày làm việc cần thay đởi số người nào? - Việc 2: HS thảo luận nhóm đơi để nêu cách tóm tắt cách giải, giải vào vở Đổi vở chữa cho - Việc 3: GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp G HĐKQ, chốt KQ toán dạng quan hệ tỉ lệ( đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng giảm nhiêu lần) Giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách” Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số” Vận dụng: - Chia sẻ với người thân cách giải dạng toán tỉ lệ( D2) - Vận dụng giải tồn có liên quan gặp CS Người soạn: Võ Thị Hiệp KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN Năm học: 2021-2022 IV Điều chỉnh sau dạy: TOÁN : LUYỆN TẬP (Dạy ngày 13/10/2021) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS giải tốn có liên quan đến tỉ lệ hai cách” Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số” - Tích cực thảo luận với bạn, chủ động vận dụng kiến thức làm BT1, 2, - Hứng thú học Tốn, Cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: *HS: Bảng con, vở nháp, vở Toán * GV: Bảng phụ, phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp khởi động Thực hành – Luyện tập: Bài 1: *Việc 1: HS đọc đề, phân tích lập KH giải - Việc 2: Thảo luận câu hỏi: Cùng số tiền đó, giá tiền vở giảm số vở mua thay đởi nào? , làm vở BT - Việc 3: Thảo luận, Nhóm trưởng tở chức cho bạn chia sẻ ý kiến trước lớp - Việc 4: GV NX, giảng bài, chốt cách giải đúng, dạng toán cách giải rút đơn vị; phép tính thứ hai tìm số bé Bài 2: *Việc 1: HS đọc đề, phân tích lập KH giải - Việc 2: Thảo luận câu hỏi: Cùng số tiền đó, giá tiền vở giảm số vở mua thay đổi nào? , làm vở BT - Việc 3: Thảo luận, Nhóm trưởng tở chức cho bạn chia sẻ ý kiến trước lớp -Phỏng vấn : Tởng thu nhập gia đình khơng đởi, tăng số thu nhập bình quân hàng tháng người thay đổi nào? - Việc 4: GV NX, giảng bài, chốt cách giải đúng, dạng toán cách giải rút đơn vị -cách phân tích,tóm tắt ,nắm bước giải tốn có liên quan đến tỉ lệ hai cách” Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số” HĐ Vận dụng: - Chia sẻ với người thân cách giải dạng toán tỉ lệ - Vận dụng giải tồn có liên quan gặp CS IV Điều chỉnh sau dạy: Người soạn: Võ Thị Hiệp TOÁN : KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN Năm học: 2021-2022 ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI (Dạy ngày 14/10/2021) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nắm tên gọi kí hiệu quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng - Tích cực thảo luận với bạn, chủ động vận dụng kiến thức để chuyển đổi đơn vị đo độ dài, làm BT1, 2a,c; - Hứng thú học Tốn, Cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động: - Cả lớp chơi trị chơi mà em u thích 2.Khám phá: *Bài 1: Củng cố, hệ thống hóa bảng đơn vị đo độ dài - Việc 1: Cá nhân hoàn thiện bảng đơn vị đo độ dài ở SGK - Việc 2: Từng nhóm bạn chia se: nêu nhận xét mối quan hệ hai đơn vị đo liền kề - Việc 3: NT Gọi đại diện nhóm chia sẻ trước lớp ? Hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau lần? Mỗi đơn vị đo độ dài viết ứng với chữ số? - Việc 4: GV giảng bài, chốt: Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé Đơn vị bé đơn vị lớn Mỗi đơn vị đo độ dài viết ứng với chữ số 3.Thực hành, luyên tập: *Bài 2: Viết số phân số thích hợp vào chỗ chấm - Việc 1: Cá nhân tự làm vào vở câu a c - Việc 2: - Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ vấn lẫn trước lớp ? Muốn chuyển đổi đơn vị đo độ dài lớn đơn vị bé, bạn làm nào? ? Muốn chuyển đổi đơn vị đo độ dài bé đơn vị lớn, bạn làm nào? - Việc 3: GV giảng bài, chốt: Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé Đơn vị bé đơn vị lớn Mỗi đơn vị đo độ dài viết ứng với chữ số *Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Việc 1: Tự làm vào vở câu a c - Việc 2: Thảo luận nhóm đơi KQ, cách đởi - Việc 3: - Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ vấn lẫn trước lớp ? Muốn chuyển đổi từ hai đơn vị đo độ dài đơn vị bé, bạn làm nào? ? Muốn chuyển đổi đơn vị đo độ dài bé hai đơn vị, bạn làm nào? - Việc 4: GV giảng bài, chốt: Cách chuyển đổi đơn vị đo độ dài đơn vị bé ngược lại Nắm tên gọi kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo độ dài : Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé Đơn vị bé đơn vị lớn Mỗi đơn vị đo độ dài viết ứng với chữ số, chuyển đổi đơn vị đo độ dài từ hai đơn vị đo độ dài đơn vị bé, đơn vị đo độ dài bé hai đơn vị Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học - Vận dụng chuyển đổi gặp toán dạng CS IV Điều chỉnh sau dạy: Người soạn: Võ Thị Hiệp KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN TỐN : Năm học: 2021-2022 ƠN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG (Dạy ngày 11/10/2021) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Người soạn: Võ Thị Hiệp KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN Năm học: 2021-2022 - Nắm tên gọi kí hiệu quan hệ đơn vị đo khối lượng thông dụng - Chủ động trao đổi, chia sẻ kiến thức với bạn Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng giải tập có liên quan đến khối lượng *Các tập cần làm: Bài 1, 2, - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em yêu thích Khám phá: *Bài 1: Củng cố, hệ thống hóa bảng đơn vị đo khối lượng - Việc 1: Làm việc cá nhân đọc thông tin SGK -Việc 2: TL nhóm: Nhóm trưởng điều hành nhóm hoàn thiện bảng đơn vị đo khối lượng SGK nêu nhận xét mối quan hệ hai đơn vị đo liền kề -Việc 3: Gọi đại diện nhóm chia sẻ trước lớp ? Hai đơn vị đo khối lượng liền kề nhau lần? Mỗi đơn vị đo khối lượng viết ứng với chữ số? -Việc 4: HĐKQ Gv nhận xét, Chốt: Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé Đơn vị bé đơn vị lớn Mỗi đơn vị đo độ dài viết ứng với chữ số Thực hành, luyện tập: *Bài 2: Viết số phân số thích hợp vào chỗ chấm - Việc 1:Cá nhân tự làm vào vở - Việc 2: Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ vấn lẫn trước lớp ? Muốn chuyển đổi đơn vị đo khối lượng lớn đơn vị bé, bạn làm nào? ? Muốn chuyển đổi đơn vị đo khối lượng bé đơn vị lớn, bạn làm nào? - Việc 3: Nhận xét chốt cách chuyển đổi đơn vị đo KL từ lớn bé ngược lại *Bài 4: Giải toán *Hỗ trợ: Để giải tốn ta phải làm gì? (Đổi = ?kg) - Việc 1: Làm việc cá nhân đọc thầm tốn, phân tích, xác định dạng toán giải vào vở -Việc 2: TL nhóm bàn -Việc 3: Gọi đại diện nhóm chia sẻ trước lớp -Việc 4: HĐKQ Gv nhận xét, Chốt: Cách giải dạng tốn có liên quan đến đơn vị đo khối lượng * Nắm tên gọi kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo khối lượng liền kề : Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé Đơn vị bé đơn vị lớn Mỗi đơn vị đo độ dài viết ứng với chữ số Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng từ hai đơn vị đo độ dài đơn vị bé, đơn vị đo khối lượng bé hai đơn vị Giải tốn có lời văn Vận dụng: - Chia sẻ với người thân học - Vận dụng chuyển đổi gặp toán dạng CS IV Điều chỉnh sau dạy: Người soạn: Võ Thị Hiệp KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN LTVC: Năm học: 2021-2022 TỪ TRÁI NGHĨA (Dạy ngày 13/10/2021) I.Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh ( nội dung ghi nhớ) Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ(BT1), biết tìm từ trái ngữ với từ cho trước ( BT2,3) HSHTT đặt câu để phân biệt từ trái nghĩa tìm ở tập - HS có ý thức sử dụng từ ngữ giao tiếp - Phát triển lực ngôn ngữ, giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng: Từ điển TV III Hoạt động dạy học chủ yêu: Khởi động: - Nghe Giáo viên giới thiệu bài, mục tiêu Khám phá: Bài 1: So sánh nghĩacủa từ in đậm đoạn văn - Em đọc yêu cầu tập -Trao đởi bạn nghĩa hai từ: Chính nghĩa - phi nghĩa - Nêu ý kiến thống nhận xét, chốt lại lời giải (+ Chính nghĩa: Đúng với đạo lí Chống lại xấu, chống lại áp bức, bất cơng + Phi nghĩa: Trái với đạo lí.) Bài 2: Tìm từ trái nghĩa - Em đọc yêu cầu tập - Chia sẻ kết (chết – sống; vinh – nhục) Bài 3: - Em đọc yêu cầu tập - Chia sẻ kết trước lớp (Cách dùng từ trái nghĩa câu tục ngữ có tác dụng làm bật vật, việc, hoạt động, trạng thái , đối lập nhau) - Nghe GV nhận xét - rút ghi nhớ: Một số cá nhân đọc ghi nhớ Luyện tập thực hành Bài tập 1: - Cá nhân đọc BT làm vào vở - Cùng bạn chia sẻ kết - Thống kết trình bày trước lớp (a) đục – trong; b) đen – sáng; c) rách – lành; dở - hay Bài tập 2: -Thi đua tìm từ trái nghĩa để hoàn chỉnh thành ngữ, tục ngữ -Trưởng ban học tập tở chức cho bạn thi sau tởng kết báo cáo GV a) Hẹp nhà rộng bụng b) Xấu người đẹp nết c) Trên kính nhường Bài tập 3: -HS đọc yêu cầu tập -Nêu cặp từ trái nghĩa -Chốt kết a) Hòa bình- chiến tranh b) Thương u- căm ghét c) Đồn kết- chia rẽ- bè phái d) Giữ gìn - phá hoại - Nêu từ trái nghĩa với từ cho Bài tập 4: - Em đọc yêu cầu làm vào vở - Một số cá nhân đọc câu đặt, lớp nhận xét đánh giá Vận dụng: - Đề xuất bạn thi đua tìm từ trái nghĩa thực tế IV Điều chỉnh sau dạy: Người soạn: Võ Thị Hiệp KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN Tập đọc: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY (Dạy ngày 11/10/2021) Năm học: 2021-2022 *Bổ sung: Hãy tưởng tượng em sang thăm nước Nhật đến trước tượng đài Xa-xa-cô (trong câu chuyện Những sếu giấy, SGK TV5 , trang 36,37) Em muốn nói với Xa-xa-cơ để tỏ tình đồn kết cảu trẻ em khắp năm châu khát vọng giới sống sống hịa bình?Hãy viết đoạn văn ghi lại điều em muốn nói I.Yêu cầu cần đạt: Người soạn: Võ Thị Hiệp KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN Năm học: 2021-2022 - Đọc tên người, tên địa lý nước bài; bước đầu đọc diễn cảm văn; Hiểu ý chính: tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khát vọng sống , khát vọng hồ bình trẻ em tồn giới ( Trả lời câu hỏi 1,2,3) - Rèn kĩ đọc trơi chảy, diễn cảm cho HS -u chuộng hồ bình, ghét chiến tranh - Phát triển lực ngôn ngữ cảm thụ văn II Đồ dùng: GV: Máy tính III Hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: - Quan sát tranh sách giáo khoa trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? - Em bạn chia sẻ câu trả lời mình, nghe góp ý, bở sung, chỉnh sửa -BHT mời bạn nêu ý kiến mình, có ý kiến khác biệt đề nghị giải thích rõ - Tổng kết ý kiến thống báo cáo cô giáo -Nghe giới thiệu Khám phá: a Luyện đọc: - HS đọc toàn - Chia đoạn ( đoạn) - Chia sẻ với bạn ý kiến - Nêu cách chia đoạn.Đọc tiếp nối đoạn - HS luyện đọc, phát từ khó, câu dài ( GV theo dõi, giúp đỡ) Xa-da-cô Xa-xa-ki, Hi-rơ-si-ma - Cả lớp nghe GV đọc mẫu b.Tìm hiểu - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK - Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ câu hỏi * Báo cáo với cô giáo kết Nghe GV nhận xét, kết luận… - Hãy tưởng tượng em sang thăm nước Nhật đến trước tượng đài Xa-xa-cô ( câu chuyện Những sếu giấy, SGK TV5 , trang 36,37) Em muốn nói với Xa-xa-cơ để tỏ tình đồn kết cảu trẻ em khắp năm châu khát vọng giới sống sống hịa bình? - HS chia sẻ ý kiến Luyện tập thực hành(Luyện đọc diễn cảm) - Chia sẻ với bạn cách đọc tốt tập đọc - Nghe GV HD cách đọc bài.- Nghe Gđọc mẫu - HS luyện đọc diễn cảm đoạn - Ban học tập tổ chức cho bạn thi đọc Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm thể tốt Vận dụng: - Về nhà Hãy viết đoạn văn ghi lại điều em muốn nói với Xa-xa-cơ để tỏ tình đồn kết cảu trẻ em khắp năm châu khát vọng giới sống sống hịa bình IV Điều chỉnh sau dạy: ****************************** Toán: LUYỆN TẬP (Tr.19) (Dạy ngày 13/10/2021) * Bài 1: Điều chỉnh thơng tin giá hàng hóa cho phù hợp với thực tế Bài 4: Điều chỉnh tiền công lao động phù hợp với thực tế I Yêu cầu cần đạt: - Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “tìm tỉ số” HS hồn thành 1, 3, Người soạn: Võ Thị Hiệp KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN Năm học: 2021-2022 - Cùng bạn trao đởi tìm cách giải tốn cách xác - Hs u thích mơn tốn, cẩn thận có trách nhiệm hồn thành nhiệm vụ học tập II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính III Hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động - Lớp chia sẻ kết BT ứng dụng tiết trước HS trồng số cây: 48 : 12 = 4(cây) 27 HS trồng số là: x 27 = 108 (cây) Đáp số: 108 - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học Luyện tập: Bài tập 1: - Đọc toán: Mua 12 hết 84.000 đồng Hỏi mua 30 hết tiền? - Suy nghĩ nêu cách làm - Nhận xét, chữa Bài giải: Mua hết số tiền là: 84 000 : 12 = 000 (đồng) Mua 30 hết số tiền là: 30 x 7000 = 210 000 (đồng) Đáp số: 210 000 đồng Bài tập 3: - Cá nhân đọc BT - Cá nhân làm BT vào giấy nháp - Chia sẻ kết Bài giải: xe chở số học sinh là: 120 : = 40 ( học sinh) 160 học sinh cần số xe là: 160 : 40 = (xe) Đáp số: xe - HS nêu cách làm khác Bài tập 4: - Cá nhân đọc BT: Một người thợ làm hai ngày được trả 400.000 đồng tiền công Hỏi với mức làm thế, ngày người trả tiền? - Cá nhân làm BT vào vở ô li - Chia sẻ kết Bài giải: ngày phải trả số tiền là: 400 000 : = 200 000 (đồng) ngày phải trả số tiền là: 200 000 x = 000 000 ( đồng) Đáp số: 000 000 đồng Vận dụng: - Thi đua bạn tìm dạng tốn học nêu bước giải dạng tốn IV Điều chỉnh sau dạy: ****************************** Người soạn: Võ Thị Hiệp ... Điều chỉnh sau dạy: Người soạn: Võ Thị Hiệp TOÁN : KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN Năm học: 2021- 2022 ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI (Dạy ngày 14/ 10 /2021) I.YÊU CẦU... IV Điều chỉnh sau dạy: Người soạn: Võ Thị Hiệp KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN Tập đọc: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY (Dạy ngày 11/10 /2021) Năm học: 2021- 2022 *Bổ sung:... người thân học - Vận dụng chuyển đổi gặp toán dạng CS IV Điều chỉnh sau dạy: Người soạn: Võ Thị Hiệp KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN TỐN : Năm học: 2021- 2022 ƠN