Kế hoạch bài dạy cô hiệp (5b) tuần 15 (năm học 2021 2022)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 15 Năm học: 2021-2022 TOÁN: HÌNH TAM GIÁC (Dạy ngày 27/ 12 / 2021) I.Yêu cầu cần đạt:Giúp HS biết: - Đặc điểm hình tam giác có: cạnh, đỉnh, góc - Phân biệt ba dạng hình tam giác (phân loại theo góc) - Nhận biết đáy đường cao (tương ứng hình tam giác) HS làm 1, - Giúp HS học tập tích cực, yêu thích học hình học II.Đồ dùng dạy học: Các dạng hình tam giác SGK; ê ke III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em u thích Hình thành kiến thức: *Việc 1: Đặc điểm hình tam giác - Yêu cầu HS quan sát hình tam giác ABC: ? Hình tam giác ABC có cạnh? Đó cạnh nào? ? Nó có đỉnh? Đó đỉnh nào? Hãy nêu góc hình tam giác ABC? - Nhận xét chốt lại: Hình tam giác ABC hình có cạnh, đỉnh, góc - Yêu cầu HS nhận dạng góc hình - Nhận xét chốt: Ba dạng hình tam giác (góc nhọn, góc tù, góc vng) *Việc 2: Đáy đường cao - u cầu HS quan sát hình mơ tả đặc điểm đường cao AH - GV chốt: Trong tam giác đoạn thẳng từ đỉnh vng góc với đáy tương ứng gọi chiều cao hình tam giác - GV vẽ lên bảng dạng tam giác, yêu cầu HS dùng ê ke vẽ chiều cao Hoạt động luyện tập, thực hành: Bài 1: Viết tên ba góc, ba cạnh hình tam giác - Cá nhân tự làm vào - Cá nhân đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Hình tam giác hình có góc, có cạnh? - Nhận xét chốt: Đặc điểm cạnh góc hình tam giác Bài 2: Hãy đáy đường cao tương ứng vẽ hình tam giác - Hai bạn ngồi cạnh thực đáy đường cao hình tam giác - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn xác định đường cao hình tam giác, bạn làm nào? - Củng cố: Cách nhận biết đáy đường cao hình tam giác Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy: Người soạn: Võ Thị Hiệp Năm học: 2021-2022 TẬP ĐỌC: ÔN TẬP : THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN Dạy ngày 27/ 12 / 2021) I Yêu cầu cần đạt : Giúp HS biết: - Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông (TLCH 1, 2, SGK) - GD HS lòng nhân hậu, biết giúp đỡ người khác II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức: a/ Luyện đọc - GV đọc mẫu, Hướng dẫn chia đoạn, giọng đọc Cả lớp theo dõi - HĐ nhóm nối tiếp đọc - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt b/ Tìm hiểu - Cá nhân bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi * Chốt nội dung: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông Hoạt động thực hành: Luyện đọc diễn cảm Hướng dẫn đọc một đoạn Thi đọc diễn cảm, nhận xét, khen Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Liên hệ thực tế - Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 15 Người soạn: Võ Thị Hiệp KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 15 Năm học: 2021-2022 ƠLTỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 17 Dạy ngày 27/ 12 / 2021) I Yêu cầu cần đạt : Giúp HS - Thực phép tính với số thập phân; biết sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm Biết đặc điểm hình tam giác; nhận biết đáy đường cao tương ứng hình tam giác - Rèn luyện kĩ nhận dạng hình, kĩ tính với số thập phân - Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin *Các tập cần làm: Bài 2, 4, 6, II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu Hoạt động thực hành: Bài 2: Tính kiểm tra lại kết máy tính bỏ túi: - Cá nhân tự làm vào ơn luyện Tốn trang 85 - Cá nhân đổi chéo sử dụng máy tính bỏ túi để kiểm tra kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn cộng, trừ, nhân, chia số thập phân, bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Kỹ cộng, trừ, nhân, chia cách sử dụng máy tính bỏ túi để kiểm tra kết Bài 6: Giải toán: - Cặp đơi đọc thầm tốn, phân tích trao đổi với giải vào bảng phụ *Hỗ trợ: Diện tích mảnh vườn chiếm phần trăm? (Chiếm 100%) - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Cách giải dạng tốn áp dụng phép tính cộng, trừ có kèm đơn vị % Bài 7: Viết tên đường cao đáy tương ứng hình tam giác: - Cá nhân tự làm vào ơn luyện Tốn trang 87 - Cá nhân đổi chéo kiểm tra kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn xác định đường cao hình tam giác, bạn làm nào? ? Trong hình tam giác tù, đường cao hình tam giác nằm vị trí nào? - Củng cố: Cách nhận biết đáy đường cao hình tam giác Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: Hỏi đáp người thân bạn bè đặc điểm hình tam giác, cách giải dạng tốn tìm tỉ số phần trăm hai số IV Điều chỉnh sau dạy: Người soạn: Võ Thị Hiệp Năm học: 2021-2022 TỐN: DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC (Dạy ngày 28/ 12 / 2021) I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS biết: - Biết tính diện tích hình tam giác HS làm - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học II.Đồ dùng dạy học: Các dạng hình tam giác SGK; ê ke III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - Cả lớp chơi trị chơi mà em u thích Hình thành kiến thức: *Việc 1: Hình thành quy tắc CT tính diện tích hình tam giác - u cầu HS lấy hai hình tam giác Lấy hình cắt theo đường cao để thành hai mảnh ? Hai hình vừa tạo thành hình gì? - Yêu cầu ghép hai mảnh vào hình tam giác cịn lại ? Hình tạo thành hình gì? - GV thao tác mẫu lại hình tam giác ? Chiều dài hình chữ nhật ABCD so với cạnh đáy DC hình tam giác? ? Chiều rộng so với chiều cao EH hình tam giác EDC? ? Diện tích hình chữ nhật ABCD so với diện tích hình tam giác EDC? ? Diện tích hình chữ nhật ABCD tính nào? ? Vậy diện tích hình tam giác EDC tính nào? *Việc 2: Ghi nhớ ? Muốn tính diện tích hình tam giác ta làm nào? - Nhận xét chốt lại thành quy tắc: Ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao chia cho - Gọi HS diện tích, a đợ dài đáy, h chiều cao, lập cơng thức tính diện tích? - Nhận xét chốt lại cơng thức tính diện tích hình tam giác: S = (a x h) : Hoạt động luyện tập, thực hành: Bài 1: Tính diện tích hình tam giác - Cá nhân tự làm vào - Cá nhân đổi chéo vở, kiểm tra kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn tính diện tích hình tam giác ta làm nào? - Nhận xét chốt: Quy tắc cơng thức tính diện tích hình tam giác Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 15 Người soạn: Võ Thị Hiệp KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 15 Năm học: 2021-2022 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP : ÔN VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ (Dạy ngày 28/ 12 / 2021) I.Yêu cầu cần đạt:Giúp HS - Tìm phân loại từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo yêu cầu tập SGK - GD HS có ý thức dùng từ ngữ hợp với văn cảnh II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho bạn chơi trị chơi “Xì điện” - Nghe GV giới thiệu Hoạt động thực hành: Bài 1: Lập bảng phân loại từ khổ thơ sau theo cấu tạo chúng: - Cá nhân đọc thầm yêu cầu tự làm vào VBTGK - Cá nhân đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ vấn trước lớp - Nhận xét chốt lại: Từ đơn từ phức có khổ thơ; cách xác định từ đơn từ phức ? Trong Tiếng Việt có kiểu cấu tạo từ nào? ? Đặc điểm loại từ gì? Bài 2: Các từ nhóm có quan hệ với nào? - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận nhóm từ cho từ đồng nghĩa hay từ đồng âm/từ nhiều nghĩa - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Khái niệm từ đồng nghĩa; từ nhiều nghĩa từ đồng âm ? Thế từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa? Bài 3: Tìm từ đồng nghĩa với từ in đậm văn Theo em, nhà văn chọn từ in đậm mà không chọn từ đồng nghĩa với nó? - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm văn “Cây rơm”, thảo luận tìm từ đồng nghĩa với từ dâng, êm đềm giải thích lí tác giả chọn từ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Các từ đồng nghĩa; cách sử dụng từ đồng nghĩa văn Bài 4: Tìm từ trái nghĩa thích hợp với chỗ trống thành ngữ, tục ngữ: - Cá nhân đọc thầm yêu cầu tự làm vào VBTGK - Cá nhân đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ vấn trước lớp - Nhận xét chốt lại: Khái niệm từ trái nghĩa cách xác định cặp từ trái nghĩa Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy: Người soạn: Võ Thị Hiệp KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 15 Năm học: 2021-2022 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG (Dạy ngày 28/ 12 / 2021) I.Yêu cầu cần đạt:Giúp HS biết: - Giá trị theo vị trí chữ số số thập phân - Tìm tỉ số phân trăm hai số - Làm phép tính với số thập phân - Viết số đo đại lượng dạng số thập phân HS làm: Phần 1, phần 2: Bài 1, - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trị chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp quy tắc cơng thức tính diện tích hình tam giác - GV giới thiệu Hoạt động thực hành: Phần 1: Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Bài 1: Chữ số số thập phân 72,364 có giá trị A B 10 C 100 D 1000 Bài 2: Trong bể có 25 cá, có 20 cá chép Tỉ số % số cá chép cá bể là: A 5% B 20% C 80% D 100% - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: + Cách xác định giá trị theo vị trí chữ số STP + Cách tính giá trị % hai số Phần 2: Bài 1: Đặt tính tính - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn cộng, trừ, nhân, chia số thập phân, bạn làm nào? - Củng cố: Cách đặt tính cách thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia STP Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: - Cá nhân thực giải vào - Cá nhân đổi chéo kiểm tra thống cách giải, thống đáp án - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách chuyển đổi từ đơn vị đo đại lượng đơn vị đo dạng số thập phân Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy: Người soạn: Võ Thị Hiệp KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 15 Năm học: 2021-2022 TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP: LUYỆN VĂN TẢ NGƯỜI (Dạy ngày 28/ 12 / 2021) I.Yêu cầu cần đạt:Giúp HS - Viết văn tả người hoàn chỉnh, thể quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy - Biết bày tỏ tình cảm với người tả Trình bày rõ ràng, đẹp II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức: *Việc 1: Hướng dẫn phân tích đề - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc đề SGK thảo luận theo ND: ? Đề thuộc thể loại nào? ? Đối tượng miêu tả ai? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Thể loại (Tả người); đối tượng miêu tả (em bé tuổi tập nói, tập đi) - Gọi HS nhắc lại dàn ý một văn tả người: Gồm có ba phần Mở bài: - Giới thiệu người định tả Thân bài: - Tả ngoại hình: đặc điểm bật tầm vóc, cách ăn mặc, khn mặt, mái tóc, đơi mắt, da, - Tả tính tình, hoạt đợng: lời nói, cử chỉ, thói quen, cách cư xử với người khác, Kết bài: - Nêu cảm nghĩ người tả + Nhắc HS lựa chọn đề phù hợp, đọc kĩ đề để viết cho sát với yêu cầu tránh bị lạc đề + Lưu ý: Đi sâu vào tả một số đặc điểm bật ngoại hình tính tình, hoạt đợng; sử dụng mợt số biện pháp nghệ thuật tu từ so sánh, nhân hóa, để làm cho văn miêu tả gợi cảm, giàu hình ảnh, giàu cảm xúc Tránh tượng kể lể dài dòng, sử dụng câu văn lủng củng Khi viết xong cần đọc sốt lỗi tả Hoạt động thực hành: Viết - Cá nhân lựa chọn đề thực viết vào - Thu theo nhóm Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy: Người soạn: Võ Thị Hiệp KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 15 Năm học: 2021-2022 TỐN: ƠN TẬP (T76) (Dạy ngày 30 12 / 2021) I.Yêu cầu cần đạt:Giúp HS biết: Biết làm ba dạng toán tỉ số phần trăm: - Tính tỉ số phần trăm hai số - Tìm giá trị mợt số phần trăm mợt số - Tìm mợt số biết giá trị một số phần trăm số HS làm: Bài 1b, 2b, 3a - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trị chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp cách tính tỉ số % hai số, cách tìm giá trị mợt số phần trăm mợt số; cách tìm mợt số biết giá trị mợt số phần trăm số - GV giới thiệu Hoạt động thực hành: Bài 1b: Giải toán - Cá nhân đọc thầm tốn, phân tích xác định dạng toán - Cá nhân tự giải vào - Cá nhân đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn tính tỉ số phần trăm hai số, bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tính tỉ số phần trăm hai số Bài 2b: Giải toán - Cá nhân đọc thầm BT, phân tích xác định dạng tốn tự giải vào - Đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn tìm giá trị mợt số phần trăm một số, bạn làm nào? - Củng cố: Cách giải dạng tốn tìm giá trị số phần trăm số Bài 3a: Giải tốn - Cá nhân đọc thầm tốn, phân tích xác định dạng toán *Hỗ trợ: ? Bài tḥc dạng tốn gì? (Dạng tốn tìm mợt số % một số) - Cá nhân tự giải vào - Cá nhân đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn tìm một số biết giá trị phần trăm số đó, bạn làm nào? - Củng cố: Cách giải dạng tốn tìm số biết giá trị phần trăm số Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy: Người soạn: Võ Thị Hiệp KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 15 Năm học: 2021-2022 TẬP ĐỌC: ÔN TẬP: THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN Dạy ngày 30/ 12 / 2021) I Yêu cầu cần đạt : Giúp HS: - Biết đọc diễn cảm văn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện (TLCH SGK) - GDHS ý thức đấu tranh chống tệ nạn xã hợi, trừ mê tín dị đoan II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động - Ban HT cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức: a/ Luyện đọc - GV đọc mẫu, Hướng dẫn chia đoạn, giọng đọc Cả lớp theo dõi - HĐ nhóm nối tiếp đọc - HĐ nhóm tổ chức cho bạn nối tiếp đọc kết hợp hướng dẫn từ khó đọc giải Thi đọc trước lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt b/ Tìm hiểu - Cá nhân bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi - Chốt ghi ND: Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện Hoạt động luyện tập, thực hành: Luyện đọc diễn cảm Hướng dẫn đọc diễn cảm một đoạn - HS luyện đọc - Thi đọc diễn cảm nhóm, trước lớp Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: Liên hệ thực tế - Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy: Người soạn: Võ Thị Hiệp KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 15 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Năm học: 2021-2022 ÔN TẬP: VỀ CÂU Dạy ngày 30/ 12 / 2021) I Yêu cầu cần đạt : Giúp HS - Tìm câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu khiến nêu dấu hiệu kiểu câu đó(BT1) - Phân loại kiểu câu kể (Ai làm ? Ai ? Ai ?), xác định chủ ngữ, vị ngữ câu theo yêu cầu BT2 - GD HS có ý thức nói viết thành câu II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động:- Ban học tập tổ chức cho bạn chơi trị chơi “Xì điện” - Nghe GV giới thiệu Hoạt động thực hành: Bài 1: Đọc tìm câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc mẩu chuyện vui Nghĩa từ “cũng” tìm mợt câu hỏi, mợt câu kể, một cảm, một câu khiến; nêu dấu hiệu kiểu câu nói trên, thư ký tổng hợp kết vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: + Các loại câu có mẫu chuyện + Cách xác định loại câu (câu hỏi, câu cảm, câu khiến) dựa vào dấu câu Câu hỏi: Cuối câu có dấu chấm hỏi Câu cảm: Cuối câu có dấu chấm cảm Câu kể: Cuối câu có dấu chấm Câu khiến: Cuối câu có dấu chấm cảm Bài 2: Phân loại kiểu câu kể mẫu chuyện Xác định CN, VN, TN - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc mẩu chuyện Quyết định độc đáo thực phân loại kiểu câu kể; xác định CN, VN, trạng ngữ câu kể đó, thư ký tổng hợp kết vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: + Các câu Ai làm gì?: Cách khơng lâu, lãnh đạo HĐ thành phố Nót-tinh-ghêm nước Anh định TN CN VN + Câu Ai gì?: Đây biện pháp mạnh nhằm giữ gìn sáng Tiếng Anh CN VN + Câu Ai nào?: Theo định này, lần mắc lỗi, công chức bị phạt bảng TN CN VN + Cách xác định thành phần câu Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy: Người soạn: Võ Thị Hiệp KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 15 Năm học: 2021-2022 TỐN: ƠN TẬP (T79) Dạy ngày 30/ 12 / 2021) I Yêu cầu cần đạt : Giúp HS biết: - Biết thực phép tính với STP giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm HS làm 1a, 2a, - GD HS có ý thức trình bày đẹp khoa học; làm tự giác, tích cực II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trị chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp cách tính tỉ số % hai số, cách tìm giá trị số % mợt số; cách tìm mợt số biết giá trị mợt số % số - GV giới thiệu Hoạt động thực hành: Bài 1a: Tính 216,72 : 42 - Cá nhân tự làm vào - Cá nhân đổi chéo vở, kiểm tra kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn chia một số thập phân cho một số tự nhiên, bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách chia số thập phân cho số tự nhiên Bài 2a: Tính (131,4 - 80,8) : 2,3 + 21,84 x - Cá nhân tự làm vào - Cá nhân đổi chéo vở, kiểm tra kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn chia một số thập phân cho một số tự nhiên, bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách tính giá trị biểu thức trường hợp có dấu ngoặc, có chứa phép tính nhân, chia, cộng số thập phân Bài 3: Giải toán - Cá nhân đọc thầm tốn, phân tích xác định dạng tốn - Cá nhân thực giải vào - Cá nhân đổi chéo kiểm tra thống cách giải, thống đáp án - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn giải tốn tìm tỉ số phần trăm số ta thực qua bước? - Nhận xét chốt: Các bước giải dạng tốn tìm tỷ số % số, cách tính giá trị % số Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy: Người soạn: Võ Thị Hiệp KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 15 Năm học: 2021-2022 TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP :TẢ NGƯỜI Dạy ngày 30/ 12 / 2021) I Yêu cầu cần đạt : Giúp HS - Viết văn tả người hoàn chỉnh, thể quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy - Biết bày tỏ tình cảm với người tả Trình bày rõ ràng, đẹp II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát yêu thích - Nghe GV giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức: *Việc 1: Hướng dẫn phân tích đề - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc đề thảo luận theo ND: ? Đề thuộc thể loại nào? ? Đối tượng miêu tả ai? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Thể loại (Tả người); đối tượng miêu tả (/người thân) - Gọi HS nhắc lại dàn ý một văn tả người: Gồm có ba phần Mở bài: - Giới thiệu người định tả Thân bài: - Tả ngoại hình: đặc điểm bật tầm vóc, cách ăn mặc, khn mặt, mái tóc, đơi mắt, da, - Tả tính tình, hoạt đợng: lời nói, cử chỉ, thói quen, cách cư xử với người khác, Kết bài: - Nêu cảm nghĩ người tả + Nhắc HS lựa chọn đề phù hợp, đọc kĩ đề để viết cho sát với yêu cầu tránh bị lạc đề + Lưu ý: Đi sâu vào tả một số đặc điểm bật ngoại hình tính tình, hoạt đợng; sử dụng mợt số biện pháp nghệ thuật tu từ so sánh, nhân hóa, để làm cho văn miêu tả gợi cảm, giàu hình ảnh, giàu cảm xúc Tránh tượng kể lể dài dòng, sử dụng câu văn lủng củng Khi viết xong cần đọc sốt lỗi tả Hoạt động luyện tập thực hành Viết - Cá nhân lựa chọn đề thực viết vào - Thu theo nhóm Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy: Người soạn: Võ Thị Hiệp KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 15 ÔL TIẾNG VIỆT Năm học: 2021-2022 ÔN LUYỆN TUẦN 17 Dạy ngày 30/ 12 / 2021) I Yêu cầu cần đạt : Giúp HS - Đọc hiểu truyện “Sự tích hồ Ba Bể” Hiểu cách giải thích hình thành hồ Ba Bể người xưa lòng nhân hai mẹ câu chuyện Tìm từ theo cấu tạo từ; tìm câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến; xác định thành phần câu câu - Rèn kĩ xác định thành phần câu, cảm thụ nội dung đọc - GD HS biết quan tâm, yêu thương người, bạn bè - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II.Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ họa; Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Nhóm trưởng cho bạn nhóm trao đổi với vẻ đẹp hồ Ba Bể - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nêu vẻ đẹp hồ Ba Bể - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động hình thành kiến thức: *: Đọc truyện “Sự tích hồ Ba Bể” TLCH - Cá nhân đọc thầm truyện tự làm vào ôn luyện TV - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại ý nghĩa, nợi dung truyện “Sự tích hồ Ba Bể” Hiểu nội dung + Câu 1: Trông bà thật gớm ghiếc, thân thể gầy còm, lở loét, mùi thối xơng khó chịu + Câu 2: Vì bà gớm ghiếc, thân thể gầy cịm, bẩn thỉu, mùi thối xơng khó chịu + Câu 3: Bà cho hai mẹ gói tro bảo rắc quanh nhà để tránh nạn; cắn vỏ trấu thành hai mảnh, đặt xuống nước thành thuyền để cứu người dân gặp nạn + Câu 4: Dựa vào nội dung câu chuyện, HS viết – câu văn miêu tả lại hình thành hồ Ba Bể + Chốt ND bài: Ngồi mục đích giải thích hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện khun phải biết giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn Hoạt động thực hành: * Tìm “Sự tích hồ Ba Bể” a) Các từ: từ đơn; từ ghép; từ phức: b) Các câu: câu kể; câu hỏi; câu cảm; câu khiến: - Nhóm trưởng cho bạn nhóm thảo luận, làm ơn luyện TV trang 92 Người soạn: Võ Thị Hiệp Năm học: 2021-2022 - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ, vấn trước lớp ? Thế từ đơn? Thế từ ghép? Thế từ phức? - Nhận xét chốt lại khái niệm: từ đơn, từ ghép, từ phức; câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu khiến * Xác định thành phần: CN, VN, trạng ngữ câu sau a) Hai mẹ kể chuyện cho người gần biết b) Họ chèo thuyền cứu vớt ngững người bị nạn - Cá nhân đọc thầm yêu cầu tập làm vào tự ôn luyện TV trang 92 - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Chốt: Các phận chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu cách xác định phận chủ ngữ, phận vị ngữ, phận trạng ngữ Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: Hỏi đáp người thân bạn bè cách xác định chủ ngữ, vị ngữ mẫu câu ví dụ cụ thể IV Điều chỉnh sau dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 15 TỐN: ƠN TẬP (T80) Dạy ngày 31/ 12 / 2021) I Yêu cầu cần đạt : Giúp HS biết: - Biết thực phép tính với số thập phân giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm HS làm 1, 2, - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, tích cực học tập yêu thích học tốn II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trị chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp cách tính tỉ số % hai số, cách tìm giá trị số % mợt số; cách tìm mợt số biết giá trị một số % số - GV giới thiệu Hoạt động thực hành: Bài 1:Viết hỗn số sau thành STP - Cá nhân tự làm vào - Cá nhân đổi chéo vở, kiểm tra kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn chuyển hỗn số thành số thập phân, bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Hai cách viết hỗn số thành số thập phân: + Cách 1: Chuyển phần phân số hỗn số phân số thập phân viết số thập phân tương ứng + Cách 2: Thực chia tử số phần phân số cho mẫu số Bài 2: Tìm x - Cá nhân tự làm vào - Cá nhân đổi chéo vở, kiểm tra kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp Người soạn: Võ Thị Hiệp Năm học: 2021-2022 ? Muốn chia một số thập phân cho một số tự nhiên, bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách trình bày quy tắc tìm thừa số chưa biết cách tìm số chia Bài 3: Giải tốn - Cá nhân đọc thầm tốn, phân tích xác định dạng toán - Cá nhân thực giải vào - Cá nhân đổi chéo kiểm tra thống cách giải, thống đáp án - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn giải toán tìm tỉ số phần trăm số ta thực qua bước? - Nhận xét chốt: Các bước giải tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 15 TOÁN: LUYỆN TẬP (T88) Dạy ngày 31/ 12 / 2021) I Yêu cầu cần đạt : Giúp HS biết: - Tính diện tích hình tam giác - Tính diện tích hình tam giác vng biết độ dài độ dài hai cạnh vuông HS làm 1, 2, - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp quy tắc cơng thức tính diện tích hình tam giác - GV giới thiệu Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính diện tích hình tam giác có đợ dài đáy a chiều cao h a, a = 30,5dm h = 12dm b, a = 16dm h = 5,3m - Cá nhân tự làm vào - Cá nhân đổi chéo vở, kiểm tra kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn tính diện tích hình tam giác ta làm nào? - Nhận xét chốt: Quy tắc cơng thức tính diện tích hình tam giác Bài 2: Hãy đáy đường cao tương ứng có hình tam giác vuông - Hai bạn ngồi cạnh thực đáy đường cao hình tam giác vuông - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn xác định đường cao hình tam giác, bạn làm nào? Người soạn: Võ Thị Hiệp Năm học: 2021-2022 - Củng cố: Cách nhận biết đáy đường cao hình tam giác vng Bài 3: Tính diện tích hình tam giác vng ABC, DEG - Cá nhân quan sát hình vng, xác định độ dài cạnh đáy chiều cao hình tam giác - Cá nhân thực giải vào - Cá nhân đổi chéo kiểm tra thống cách giải, thống đáp án - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn tính diện tích hình tam giác vuông ta làm nào? - Nhận xét chốt: Cơng thức cách tính diện tích hình tam giác vuông Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 15 TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP: TẢ NGƯỜI Dạy ngày 31/ 12 / 2021) I Yêu cầu cần đạt : Giúp HS - Viết văn tả người hoàn chỉnh, thể quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy - Biết bày tỏ tình cảm với người tả Trình bày rõ ràng, đẹp II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức: *Việc 1: Hướng dẫn phân tích đề - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc đề thảo luận theo ND: ? Đề thuộc thể loại nào? ? Đối tượng miêu tả ai? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Thể loại (Tả người); đối tượng miêu tả (bạn học) - Gọi HS nhắc lại dàn ý một văn tả người: Gồm có ba phần Mở bài: - Giới thiệu người định tả Thân bài: - Tả ngoại hình: đặc điểm bật tầm vóc, cách ăn mặc, khn mặt, mái tóc, đơi mắt, da, - Tả tính tình, hoạt đợng: lời nói, cử chỉ, thói quen, cách cư xử với người khác, Kết bài: - Nêu cảm nghĩ người tả + Nhắc HS lựa chọn đề phù hợp, đọc kĩ đề để viết cho sát với yêu cầu tránh bị lạc đề Người soạn: Võ Thị Hiệp Năm học: 2021-2022 + Lưu ý: Đi sâu vào tả một số đặc điểm bật ngoại hình tính tình, hoạt đợng; sử dụng một số biện pháp nghệ thuật tu từ so sánh, nhân hóa, để làm cho văn miêu tả gợi cảm, giàu hình ảnh, giàu cảm xúc Tránh tượng kể lể dài dòng, sử dụng câu văn lủng củng Khi viết xong cần đọc sốt lỗi tả Hoạt động thực hành: Viết - Cá nhân lựa chọn đề thực viết vào - Thu theo nhóm Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 15 SHTT: SINH HOẠT TUẦN 15 (Dạy ngày 31 / 12 / 2021) I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS - Đánh giá lại tình hình hoạt động lớp tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ lẫn cuộc sống II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - Ban TQ điều hành lớp hát tập thể - HĐTQ điều hành bạn chơi trị chơi u thích, hát cá nhân Hoạt động hình thành kiến thức: *Việc 1: Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua: - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt đợng ban tuần qua - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành - Mời TPTL lên chia sẻ *Việc 2: Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - Chủ tịch Hợi đồng tự quản lên điều hành Người soạn: Võ Thị Hiệp KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 15 Năm học: 2021-2022 - Mời TPTL lên chia sẻ - GVCN nhận xét tuyên dương cá nhân, ban Hoạt động vận dụng trải nghiệm : - Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè IV Điều chỉnh sau dạy: Người soạn: Võ Thị Hiệp ... thân học IV Điều chỉnh sau dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 15 Người soạn: Võ Thị Hiệp KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 15 Năm học: 2021- 2022 ÔLTOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 17 Dạy ngày... Chia sẻ với người thân học IV Điều chỉnh sau dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 15 Người soạn: Võ Thị Hiệp KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 15 Năm học: 2021- 2022 LUYỆN TỪ VÀ CÂU:... thân học IV Điều chỉnh sau dạy: Người soạn: Võ Thị Hiệp KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 15 ÔL TIẾNG VIỆT Năm học: 2021- 2022 ÔN LUYỆN TUẦN 17 Dạy ngày 30/ 12 / 2021)