Kế hoạch bài dạy cô ly (3b) tuần 26 (năm học 2021 2022)

Tuần 26 Năm học: 2021 - 2022 tuÇn 26 Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 21 tháng 3năm 2022 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: BÁC SĨ Y - ÉC - XANH (2 Tiết) I Yêu cầu cần đạt: - Biết đọc theo lời người dẫn chuyện với nhân vật - Hiểu từ ngữ: nhiệt đới, toan hạng ba, ngưỡng mộ dịch hạch, nơi góc biển chân trời, bí ẩn, cơng dân nắm nội dung bài: Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-écxanh: sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại Nói lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung - Trả lời câu hỏi - Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách, dựa theo tranh minh họa -GDH biết quan tâm giúp đỡ lẫn -Phát triển lực ngôn ngữ: đọc, kể phân vai, diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu Tự GQVĐ, hợp tác, mạnh dạn, tự tin * HS hạn chế đọc đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ II.Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ truyện SGK Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III.Các hoạt động dạy học: III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: Trò chơi: “Chuyền hộp quà” Thẻ HĐ13: Bắt lấy nói Trưởng ban học tập hướng dẫn luật chơi Học sinh thực yêu cầu hộp quà nhận Nhận xét - tuyên dương 2.Bài mới: YC học sinh quan sát tranh? Bức trang vẽ gì? (HS trả lời) - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi HD giọng đọc a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Thẻ HĐ19: Hướng dẫn đọc thành tiếng - Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc: dịch hạch, nghiên cứu, quần áo, khách , Y - éc - xanh Giáo viên: Võ Thị Trang Tuần 26 Năm học: 2021 - 2022 - Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa - Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia cách đọc bạn - em đọc -Hs: Đọc từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu nghĩa từ khó hiểu, đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin b Hoạt động 2: Tìm hiểu Thẻ HĐ14: Suy nghĩ, trao đổi nhóm đơi, chia sẻ - Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi Câu1: Vì bà khách ao ước gặp bác sĩ Y-éc – xanh? (H: Ngưỡng mộ người tìm vi trùng dịch hạch, phần tị mị) Câu 2: Y –éc –xanh có khác so với tưởng tượng bà? (H: ăn mặc giản dị, đơi mắt đầy bí ẩn) Câu 3: Vì bà khách nghĩ Y- éc- xanh quên nước Pháp? (H: Vì bà sang Việt Nam sinh sồng làm việc nhiều năm.Yêu tổ quốc Việt Nam) Câu 4:Những câu nói lên lịng u nuwóc bác sĩ Y –éc xanh? (H: Tôi người pháp, mãi công dân pháp Tổ quốc) Câu 5: Theo em bác sĩ Y-éc xanh lại nha Trang? (H: Ở đây, tâm hồn đuwọc rộng mở, yêu thương) - Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện - Việc 3: Nhận xét, chốt giảng - HS Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời: - HS nắm nội dung bài: : Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc-xanh: sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại Nói lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm (Thi đọc phân vai) nhóm – GV theo dõi - HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm - HS đọc diễn cảm, biết ngắt , nhấn giọng từ ngữ thể tính cách nhân vật Thực hành đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với bạn nhóm, mạnh dạn, tự tin, hào hứng b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ - HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Giáo viên: Võ Thị Trang Tuần 26 Năm học: 2021 - 2022 - Dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể c Hoạt động 5: - Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể - Các nhóm thi kể trước lớp - Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: -HS Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa HSHTT kể toàn câu chuyện + Hs kể tự nhiên, trôi chảy Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin, hào hứng, trình bày nhóm,trước lớp C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - HS tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe *************************** Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 21 tháng 3năm 2022 TẬP VIẾT: CHỮ HOA V I Yêu cầu cần đạt: -Viết tương đối nhanh chữ hoa V, L, B (1 dòng ); Viết tên riêng Văn Lang chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều ngón/ Bàn kĩ cần nhiều người chữ cỡ nhỏ - Rèn KN viết đúng, đẹp chữ viết hoa Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp - GD H ý thức cẩn thận, xác, óc thẩm mĩ trình bày - Phát triển NL viết chữ viết hoa, trình bày viết đúng, đẹp Tự GQVĐ, mạnh dạn, tự tin II Đồ dùng dạy học : -GV: máy tính, soạn Powerpoint mẫu chữ viết hoa V -HS: tập viết III.Các hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Trò chơi: Bắn tên Thẻ HĐ13: Bắt lấy nói 2.Bài mới: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề Khám phá, trải nghiệm: * Hướng dẫn HS luyện viết: Thẻ HĐ2: Dùng chữ có hình minh họa HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng Việc 2: Giải thích từ ứng dụng *GV theo dõi, hỡ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Giải thích từ ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều ngón/ Bàn kĩ cần nhiều người Giáo viên: Võ Thị Trang Tuần 26 Năm học: 2021 - 2022 *Vỗ tay cần nhiều ngón vỡ vang; muốn có ý kiến hay, đúng, cần nhiều người bàn bạc - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: Văn Lang vào bảng - Cùng chia sẻ nhóm - HS nắm quy trình viết chữ: V; L; B ;Văn Lang ; câu ứng dụng; Thực hành viết bảng đúng, thành thạo Trình bày rõ ràng + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Việc 1: HS đọc tư ngồi viết Việc 2:HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ bình bầu bạn viết đẹp - GV thu nhận xét -HS viết Viết chữ hoa chữ hoa ( dòng); viết tên riêng ( dòng) câu ứng dụng ( lần cỡ chữ nhỏ).Chữ viết rõ ràng, nét, thẳng hàng, nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng - Trình bày sẽ, rõ ràng, Tự GQVĐ tốt, tự tin C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện viết chữ hoa ôn để người thân kiểm tra - Nắm quy tắc tả đr viết LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ************** Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 22 tháng 3năm 2022 ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ DẤU HAI CHẤM I.Yêu cầu cần đạt - Tìm phận trả lời câu hỏi: Bằng gì? (BT1) - Trả lời câu hỏi Bằng gì? (BT2,3) - Bước đầu nắm cách dùng dấu hai chấm (BT4) -Suy ngẫm làm xác - Yêu thích hoạt động thể thao II Đồ dùng dạy học : - -GV: máy tính, soạn Powerpoint - HS: VBT III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Ban VN cho lớp hát : “Lớp chúng mình” Thẻ HĐ12: Tơi thấy - Nhận xét, tuyên dương 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề Giáo viên: Võ Thị Trang Tuần 26 Năm học: 2021 - 2022 B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm Trải nghiệm, khám phá Thẻ HĐ 14: Suy nghĩ, trao đổi nhóm đơi, chia sẻ Bài 1: Tìm phận trả lời câu hỏi Bằng gì? Việc 1: - HS trả lời miệng Việc 2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp -HS tìm phận trả lời cho câu hỏi “Bằng gì?” câu (a/ vịi; b/ nan tre dán giấy bóng kính; c/ tài mình.) - Xác định nhanh - Làm cẩn thận Bài 2: Trả lời câu hỏi sau: a/ Hằng ngày, em viết gì? b/ Chiếc bàn em ngồi học làm gì? c/ Cá thở gì? Việc 1: - HS làm vào phiếu học tập Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chốt kết -HS trả lời câu hỏi “Bằng gì?” Kĩ trả lời lưu lốt, trọng tâm câu hỏi - HS u thích mơn học Bài 3: Trò chơi: Hỏi đáp với bạn em cách đặt trả lời câu hỏi có cụm từ “Bằng gì?” Việc 1: - HS hỏi đáp lẫn Việc 2: NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét HS hỏi đáp lẫn trả lời câu hỏi “Bằng gì?” Kĩ đặt câu yêu cầ trả lời lưu loát, trọng tâm câu hỏi - HS u thích mơn học Bài 4: Em chọn dấu câu để điền vào mỗi ô trống? Việc 1: - HS làm vào ô ly Đặt dấu hai chấm vào chỗ thích hợp Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - Cùng chia sẻ HS bước đầu đặt dấu hai chấm vào ô trống Biết tác dụng dấu hai chấm (đặt sau lời nói, dùng để liệt kê) - HS yêu thích mơn học 4.Vận dụng : Thẻ HĐ27: Nói suy nghĩ - Chia cho người thân - Cùng người thân tìm hiểu thêm cách dùng dấu hai chấm Giáo viên: Võ Thị Trang Tuần 26 Năm học: 2021 - 2022 ************** Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 22 tháng 3năm 2022 CHÍNH TẢ : (nghe- viết) BÁC SĨ Y- ÉC- XANH I.Yêu cầu cần đạt: - Nghe viết đúng, trình bày bác sĩ Y - éc - xanh thể loại văn xuôi - Làm tập : + Điền vào chỗ trống r,d hay gi + Điền vào chỗ trống dấu ? hay - Viết đúng, viết đẹp, nét chữ mềm mại - Giáo dục HS u hồ bình, hợp tác hữu nghị Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học : -GV: máy tính, soạn Powerpoint - HS: VBT; ô li, bảng III Hoạt độn dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: HĐ N4 Việc 1: Viết bảng con:rập rình, lịng đất; gấc đỏ Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn 2.Bài mới:- Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết: Thẻ HĐ12: Tôi thấy Việc 1: GV đọc đoạn cần viết Việc 2: HS nắm nội dung viết Trao đổi nhóm +Những chữ viết hoa?(H:Nha Tran.) - Nội dung đoạn viết nói lên điều gì?(H:Con người sống phải u thương đồn kết giúp đỡ lẫn nhau) - Luyện viết từ khó: bổn phận; đích thực, bình n Việc 3: HS viết chữ khó vào nháp - Viết từ khó vào nháp - Đổi chéo kiểm tra - Nhóm trưởng kiểm tra bạn - HS hiểu nội dung đoạn cần viết; viết từ khó bài: bổn phận; đích thực, bình n., Viết đúng, đẹp - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hoạt động thực hành: Thẻ HĐ 14: Suy nghĩ, trao đổi nhóm đơi, chia sẻ - HĐ1: GV đọc HS viết vào Giáo viên: Võ Thị Trang Tuần 26 Năm học: 2021 - 2022 - Việc 1: GV đọc - HS nghe-viết vào -Việc 2: GV đọc dò lần- HS dò theo y/c -: HS viết đoạn cần viết Viết đảm bảo tốc độ; từ khó Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết Bài 2a : Điền vào chỗ trống r,d,gi? Giải câu đố b, Đặt chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã? Giải câu đố Việc 1: HS thảo luận theo nhóm Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết a d, r , r b Điền dấu ? / ~ / ? - HS điền vào chỡ trống thích hợp d, r , r Điền dấu ? / ~ / ? - HS tư suy ngẫm điền nhanh, đúng; C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thẻ HĐ27: Nói suy nghĩ - Về nhà luyện viết lại đẹp để người thân kiểm tra ************** Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 23 tháng 3năm 2022 LTVC: TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC DẤU PHẨY I.Yêu cầu cần đạt: -Kể tên vài nước mà em biết(BT1) - Viết tên nước vừa kể(BT2) Đặt dấu phẩy vâị chỡ thích hợp câu (BT3) - Hiểu biết nước, đặt dấu phẩy hợp lý câu - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm - Tư duy, tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học : -GV: máy tính, soạn Powerpoint -HS: VBT III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Trò chơi: Bắn tên Thẻ HĐ13: Bắt lấy nói Cá thở gì? (H: mang) Chiếc bàn em ngồi học làm gì? (H:Bằng gỡ ) Hằng ngày em viết gì?(H: Bằng bút) -Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi -Việc 3: Nhận xét, tuyên dương - HS tìm phận trả lời cho câu hỏi -Trình bày to rõ ràng, mạnh dạn, tự tin -u thích mơn học Giáo viên: Võ Thị Trang Tuần 26 Năm học: 2021 - 2022 Bài mới: Giới thiệu B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Thẻ HĐ 14: Suy nghĩ, trao đổi nhóm đơi, chia sẻ Bài 1: Kể tên vài nước mà em biết Hãy vị trí nước đồ(hoặc địa cầu) - Việc 1: Kể tên nước cá nhân nhóm Việc 2: Chia trước lớp -Việc 3: nhận xét, chốt giảng Một số nước: Lào; Căm- pu – chia; Thái Lan; Trung Quốc; Đức; Mĩ, Nhật Bản Bài 1: Kể tên vài nước mà em biết Hãy vị trí nước đồ(hoặc địa cầu) Bài 2: Viết tên nước mà em vừa kể BT1 - Việc 1: HS làm việc cá nhân vào tập Việc 2: Chia trước lớp -Việc 3: nhận xét, chốt giảng.HS đổi chéo KT kết - HS kể đượcc số nước Chỉ vị trí nước độ - Mạnh dạn, tự tin trình bày - Yêu thích nước - Tự học giaỉ vấn đề Bài tập 3: Chép câu văn sau vào Nhớ đặt dấu phẩy vào chỡ thích hợp - Việc 1: HS làm việc cá nhân vào tập Việc 2: Chia trước lớp -Việc 3: nhận xét, chốt giảng.HS đổi chéo KT kết - HS biết đặt dấu phẩy hợp lí Câu a: đặt dẩu phẩy sau tiếng thao, chốc; câu b: đặt dấu phẩy sau tiếng lắng; câu c: đặt dấu phẩy sau tiếng thường - Hào hứng , tích cực chia - Tư duy, Hiểu tác dung dấu phẩy vận dụng tốt - Tự học giaỉ vấn đề C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Củng cố kiến thức - Chia với người thân học *************************** TLV: Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 23 tháng 3năm 2022 VIẾT THƯ CHO MỘT NGƯỜI THÂN (Điều chỉnh: GV thay đề cho phù hợp với HS.) I.Yêu cầu cần đạt: - Viết thư ngắn cho bạn nhỏ nước dựa theo gợi ý - Viết thư nội dung yêu cầu, dùng từ diễn đạt lưu loát Giáo viên: Võ Thị Trang Tuần 26 Năm học: 2021 - 2022 - Giáo dục cho h/s u thích mơn học - Tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học : - -GV: máy tính, soạn Powerpoint - HS: SGK III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Trò chơi: Bắn tên Thẻ HĐ13: Bắt lấy nói *TB học tập tổ chức cho bạn kể tên số trận thi đấu thể thao ghi nhanh vào bảng nhóm Thời gian phút nhóm kể nhiều nhóm thắng Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hướng dẫn HS làm BT: Việc 1: HS tìm hiểu y/c bài; trao đổi nhóm - Nhắc nhở HS cách trình bày : - Dịng đầu thư viết Lời xưng hô Nội dung thư, Cuối thư viết - HS đọc sgk Việc 2: Yêu cầu lớp thực viết thư vào tờ giấy rời - Theo dõi giúp đỡ HS chậm Việc 3: Mời số em đọc lại thư trước lớp - Nhận xét số văn tốt - HS viết thư ngắn cho bạn nhỏ nước để làm quen bày tỏ tình thân Lá thư trình bày thể thức, đủ ý, dùng từ đặt câu đúng, thể tình cảm với người nhận thư - Trình bày khoa học, chữ viết đẹp - Giáo dục HS tình thân hữu nghị đến thiếu nhi giới - Tự học giải vấn đề C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thẻ HĐ27: Nói suy nghĩ - Về nhà viết thư gửi cho người thân *************************** Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 22 tháng 3năm 2022 TẬP ĐỌC: BÀI HÁT TRỒNG CÂY I.Yêu cầu cần đạt: -HS Biết ngắt nhịp đọc dịng thơ, khổ thơ Đọc từ ngữ: bóng mát, hạnh phúc, mong -HS Hiểu từ ngữ SGK, hiểu nội dung: Cây xanh mang lại cho người đẹp, ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng cây.(Trả lời câu hỏi SGK; thuộc thơ.) Giáo viên: Võ Thị Trang Tuần 26 Năm học: 2021 - 2022 -Giáo dục cho h/s trồng chăm sóc xanh -: Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : - -GV: máy tính, soạn Powerpoint - HS: SGK - III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Trò chơi: Hái hoa K Thẻ HĐ13: Bắt lấy nói - Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương 2.Hình thành kiến thức: 1.Khởi động: Trò chơi: “Chuyền hộp quà” Thẻ HĐ13: Bắt lấy nói Trưởng ban học tập hướng dẫn luật chơi Học sinh thực yêu cầu hộp quà nhận Nhận xét - tuyên dương - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi HD giọng đọc a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Thẻ HĐ19: Hướng dẫn đọc thành tiếng Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: bóng mát, hạnh phúc, mong Việc 2: : Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa ( SGK) Việc 3: Đọc lần 3: HS đọc tồn ( Cá nhân) -HS Đọc từ, dịng thơ,đọc nhịp thơ 3/2; 2/3 -HS Hiểu nghĩa từ khó hiểu, đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin - Tích cực đọc -Tự học giải vấn đề, hợp tác b Hoạt động 2: Tìm hiểu Tìm hiểu Thẻ HĐ14: Suy nghĩ, trao đổi nhóm đơi, chia sẻ Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi Câu 1: Cây xanh mang lại cho người? (H: Tiếng hót chim; gió mát, bóng mát vòm cây; hạnh phúc ) Câu 2: Hạnh phúc người trồn gì? (H: mong chờ lớn; chứng kiến lớn hàng ngày) Giáo viên: Võ Thị Trang Tuần 26 Năm học: 2021 - 2022 Câu 3: Tìm từ ngữ lặp lặp lại nhiều lần thơ ? Tác dụng chúng? (H: Em trồng cây, trồng cây).Tác dụng:đọc dễ nhớ, dễ thuộc, khuyến khích người hăng hái trồng Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý -Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời: - HS nắm nội dung bài: : Cây xanh mang lại cho người đẹp, ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc TL nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS - Em làm sau học xong ? (Cây xanh mang lại cho người đẹp, ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng -HS bước đầu đọc diễn cảm, học thuộc lòng thơ Thực hành đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với bạn nhóm, mạnh dạn, tự tin, hào hứng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thẻ HĐ27: Nói suy nghĩ - Về nhà đọc diễn cảm thơ cho người thân nghe Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 23 tháng 3năm 2022 LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (Tiết 2) THỦ CÔNG: I.Yêu cầu cần đạt: - Hs biết cách làm quạt giấy tròn Làm quạt giấy trịn quy trình kĩ thuật - Rènkỹ tư tính khéo léo làm quạt giấy trịn - HS thích làm đồ chơi Năng lực: Tự học tư suy, sáng tạo II Đồ dùng dạy học : - -GV: máy tính, soạn Powerpoint - HS: SGK Giáo viên:- Mẫu quạt giấy tròn làm giấy thủ cơng - Tranh quy trình Học sinh: - Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - TBHT tổ chức trò chơi Giáo viên: Võ Thị Trang Tuần 26 Năm học: 2021 - 2022 Hình thành mới: * Nghe giới thiệu * Quan sát, tìm hiểu quạt giấy tròn - GV cho HS quan sát mẫu quạt giấy làm sau đặt câu hỏi gợi ý: + Quạt có phận? ( Thân, tay cầm ) + Để gấp quạt giấy tròn cần dán nối tờ giấy? ( Dán nối tờ giấy ) + Nêu khác quạt giấy trịn có cán cầm khơng có cán cầm? - GV nhận xét, bổ xung * HS tìm hiểu cách làm quạt giấy tròn - GV hướng dẫn HS làm quạt tròn giấy theo bước a Bước 1: Cắt giấy + Cắt tờ giấy thủ công HCN chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt + Cắt tờ giấy HCN màu dài 16 ô, rộng12 ô làm cán quạt b Bước 2: Gấp, dán quạt + Đặt tờ giấy HCN lên bàn, mặt kẻ ô lên Gấp đoạn cách theo chiều rộng tờ giấy hết Sau gấp đơi để lấy đường dấu + Tương tự gấp tờ giấy thứ + Để mạt màu tờ giấy lên Bôi hồ dán mép giấy vào Dùng buộc vào nếp gấp bôi hồ nếp gấp sau ép chặt c Bước 3: Làm cán hoàn chỉnh quạt + Lấy tờ giấy làm cán quạt gấp quận theo cạnh 16 ô, khoảng cách ô hết tờ giấy Bôi hồ vào mép cuối dán lại cán quạt + Bôi hồ vào mép quạt dán cán quạt + Mở cánh quạt theo chiều ngược lại, ép hai cán quạt vào quạt giấy hình tròn - GV cho HS tập làm quạt giấy - HS nắm quy trình gấp quạt giấy trịn - Hiểu quy trình gấp quạt giấy trịn - Mạnh dạn trình bày to rõ ràng - Giáo dục cho h/s giữ gìn, sử dụng bền lâu -Tự học giải vấn đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ HS thực hành làm quạt giấy tròn - GV cho HS thực hành làm quạt giấy theo ý thích HĐ Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá - GV cho HS nhóm trưng bày sản phẩm hoàn thiện nhận xét, đánh giá: + Nếp gấp + Quạt tròn đều, cân đối - GV nhận xét - HS biết gấp quạt giấy tròn Giáo viên: Võ Thị Trang Tuần 26 Năm học: 2021 - 2022 - Đường gấp đều, đẹp; Rèn tính khéo léo, cẩn thận gấp quạt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Giới thiệu với bạn bè, người thân sản phẩm - Làm quạt giấy thủ công tặng cho bạn bè *********************************** Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 23 tháng 3năm 2022 TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết 2) ĐẠO ĐỨC: I.Yêu cầu cần đạt: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nguồn nước bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương II Đồ dùng dạy học : - -GV: máy tính, soạn Powerpoint - HS: SGK-VBT III Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn nhắc lại kiến thức học ?Vì phải sử dụng tiết kiệm nguồn nước bảo vệ nguồn nước? ?Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm? - Nhận xét đánh giá 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu - nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Nhận xét hành vi - BT4 - Việc1: Nhóm T đạo nhóm Xem tranh BT4, TL, TB -Việc 2: Đại diện nhóm TB, NX -Việc 3: - GV kết luận Hoạt động 2: Làm BT5: - Việc 1: TLN4, quan sát tranh làm BT5.: - Việc 2: Chia sẻ nhóm - Việc 3: Đại diện nhóm trình bày trước lớp -Việc 3: - GV kết luận Hoạt động 3: Làm BT6 - Việc 1: TLN4,làm BT36: - Việc 2: Chia sẻ nhóm - Việc 3: Đại diện nhóm trình bày trước lớp Giáo viên: Võ Thị Trang Tuần 26 Năm học: 2021 - 2022 * GVNX Kl: Nước tài nguyên quý có hạn Vì vậy, vhungs ta cần phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng người thân sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gia đình nhà trường, địa phương, ***************************************** Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 23 tháng 3năm 2022 TN-XH: THÚ (tiếp theo) I.Yêucầucầnđạt: - Nªu ích lợi thú ngi - Quan sát hình vẽ vật thật c phận bên số loài thú HSHTT: - Biết động vật có lơng mao, đẻ con, ni sữa gọi thú hay động vật có vú - Nêu số ví dụ thú nhà thú rừng - Hiểu, chia tích cực với bạn, nhóm - Giáo dục cho h/s yêu thích bảo vệ lồi thú II Đồ dùng dạy học : - -GV: máy tính, soạn Powerpoint - HS: SGK-VBT III Hoạt động dạy học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Lớp phó học tập điều hành lớp - Chỉ nêu tên phn bờn ngoi ca chim: vt; ngụng Nêu đc Ých lỵi cđa chim? - Nhận xét, tun dương - Giới thiệu bài, ghi đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hot ng 1: Quan sát thảo luận Bớc 1: Làm việc theo nhóm GV cho H quan sát h×nh SGK trang 106,107 T cho nhãm trưởng điỊu hành thảo luận cho H số gợi ý +) Kể tên loài thú mà bạn biết +) Nêu đặc điểm cấu tạo thú rừng +) Cho H so sánh thú rừng thú nhà T nhắc H thảo luận theo nhóm phân công Bớc 2: Làm việc lớp Cho đại diện nhóm trình bày nhóm trình bày Giáo viên: Võ Thị Trang Tuần 26 Năm học: 2021 - 2022 *GV rút kết luận: Những động vật có đặc điểm nh có lông mao, đ nuôi sữa đc gọi thú hay ®éng vËt cã vú Lµm viƯc theo nhãm Cho nhãm trởng điều hành Tại phải bảo vệ loài thú? - HS nm c c im cỏc vật có: lơng mao, đẻ ni sữa đợc gọi thú hay động vật có vú Biết phân biệt thú rừng thú nhà Nêu biện pháp để bảo vệ thú rừng - Hợp tác chia tích cực; trình bày rõ ràng - u thích bảo vệ lồi thú Hoạt động 2: Vẽ tranh Bíc 1: GV cho H vÏ vµ tô màu vật yêu thích Bớc 2: Làm việc lớp - Cho H trình bày - GV nhận xét đánh giá tranh - GV cho H nhắc lại ích lợi loài thú nhà cách bảo vệ - HS vẽ, tơ màu vật u thích Biết ghi phận bên loài thú rừng Nắm lợi ích lồi thú cách bảo vệ chúng - Hợp tác chia tích cực; trình bày rõ ràng - u thích bảo vệ loài thú C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho người thân loài chim mà em biết *************************** Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 22 tháng 3năm 2022 THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (tiết 1) TN-XH: I.Yêucầucầnđạt: - Quan sát phận bên cây, vật gặp thăm thiên nhiên -: Biết phân loại số cây, vật gặp - Nhận biết điểm giống khác số cây, vật - Giáo dục cho h/s biết u thích mơn học II Đồ dùng dạy học : - -GV: máy tính, soạn Powerpoint - HS: SGK-VBT III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Lớp phó học tập điều hành lớp Giáo viên: Võ Thị Trang Tuần 26 Năm học: 2021 - 2022 - Cá có đặc điểm gì? - Cá có ích lợi gì? - Nhận xét đánh giá * Gii thiu bài; ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Thực hành thăm thiên nhiên vườn trường Làm việc theo nhóm - GV tỉ chøc, giao nhiƯm vơ cho hs lµm viƯc nhãm - Y/c nhóm trng bày sản phẩm - GV hs đánh giá - HS tham quan thiờn nhiờn khu vực vườn trường Thực hành quan sát số cây, vật gặp - Rèn kĩ khám phá, tìm tịi thiên nhiên - Tự học giải vấn đề Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Vẽ hoặc ghi lại tên và số đặc điểm mà bạn quan sát thăm thiên nhiên? - Nêu đặc điểm chung xanh? - Ghi lại tên số đặc điểm vật mà bạn quan sát thăm thiên nhiên? - Nêu đặc điểm chung động vật? * GVKL: Trong tự nhiên có nhiều loài thực vật Chúng có hình dạng, độ lớn khác Chúng thng có đặc điểm chung: rễ, thân, cành, lá, hoa, - Trong tự nhiên có nhiều động vật Chúng có hình dạng, độ lớnkhác Cơ thể chúng thng gồm ba phần: đầu, quan di chuyển - Thực vật động vật thĨ sèng, chóng gäi chung lµ sinh vËt - HS vẽ hoặc ghi lại tên, số đặc điểm lồi cối, vật mà quan sát Trình bày mà vẽ, ghi lại - Rèn kĩ khám phá, tìm tịi giới tự nhiên - Tự học giải vấn đề C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho người thân cối vật mà em biết ***************************************** Giáo viên: Võ Thị Trang Tuần 26 Năm học: 2021 - 2022 Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 21 tháng 3năm 2022 TỐN: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I.ucầucầnđạt: - Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết hai cạnh - Vận dụng tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét vuông Làm tập:1,2,3 -u thích học tốn hình II Đồ dùng dạy học : - -GV: máy tính, soạn Powerpoint - HS: SGK-VBT III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: “ Bắn tên” - Việc 1:TBHT hướng dẫm luật chơi - Việc 2: HS tham gia thực trò chơi -Việc 3: Nhận xét, tuyên dương 2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề HĐ 1: Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN: Việc 1: GV gắn HCN lên bảng Y/c HS thảo luận nhóm theo phiếu học tập: + Mỡi hàng có vng ? (H: vng) + Có tất hàng ? (H: hàng) + Hãy tính số vng HCN ? (H: 16 vng ) + Diện tích vng có cm2 ? (H xăng ti mét vuông) + Chiều dài HCN cm, chiều rộng dài cm ? (H: CD: 4cm; CR : 3cm) + Tính diện tích HCN ? (Chiếu dài x chiều rộng + Muốn tính diện tích HCN ta làm ? (Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng đơn vị đo) S = a x b (a,b đơn vị đo) Việc 2: Cùng chia sẻ câu hỏi Việc 3: Nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - Cùng chia sẻ quy tắc - Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ : -HS nắm, học thuộc quy tắc cơng thức tính diện tích HCN - Hiểu cách tính diện tích HCN B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu) Giáo viên: Võ Thị Trang Tuần 26 Chiềudài Chiều rộng Diện tích HCN Ch vi HCN Năm học: 2021 - 2022 5cm 3cm x = 15 ( cm ) 10 cm cm 32 cm 8cm (5 + 3) x = 16 (cm) Việc 1: HS làm cá nhân vào nháp Việc 2: Chia sẻ kết nhóm ; trước lớp +Việc 3: Nhận xét, chốt kết cách tính diện tích HCN, Chu vi HCN Bài : Bài toán(SGK-T152) Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Đổi chéo kiểm tra kết Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Bài giải: Diện tích miếng bìa là: 14 x = 70 ( cm ) Đáp số: 70 cm Bài : Tính diện tích hình chữ nhật biết: a,chiều dài 5cm, chiều rộng 14 cm b,Chiều dài 2dm, chiều rộng 9cm Việc 1: HS làm nháp - HS trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm +Việc 3:Nhận xét, chốt kết -Lưu ý HS cách tính diện tíc HCN - Cùng báo cáo, chia sẻ kết BT - HS nắm công thức tính diện tích; chu vi HCN vận dụng làm tốt Mạnh dạn tự tin chia kết C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện tính diện tích hình chữ nhật để người thân kiểm tra *************************** Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 23 tháng 3năm 2022 LUYỆN TẬP TỐN: I.ucầucầnđạt: -HS Biết tính diện tích hình chữ nhật -HS Hiểu cơng thức tính chu vi HCN vạn udngj làm tập xác Làm tập:1,2,3 - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học : Giáo viên: Võ Thị Trang Tuần 26 Năm học: 2021 - 2022 - -GV: máy tính, soạn Powerpoint - HS: SGK-VBT A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Trò chơi: Gọi thuyền Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi -Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính P? S? hình chữ nhật có chiều dài dm, chiều rộng cm Việc 1: NT điều hành nhóm HS làm cá nhân Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Lưu ý HS cách tính DT CV hình chữ nhật Bài 2: Bài tốn Việc 1: NT điều hành nhóm thảo luận HS làm phiếu học tập N6 Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Bài giải: Diện tích hình chữ nhật ABCD 10 x = 80 (cm ) Diện tích hình chữ nhật DMNP là: 20 x = 160 (cm ) Diện tích hình H là: 80 + 160 = 240 (cm ) Đáp số: 240 cm - Củng cố HS cách tính diện tích HCN Bài Bài toán Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân giải vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - Củng cố dạng toán gấp số lên nhiều lần toán giải hai phép tính - Cùng báo cáo kết BT -HS nắm cơng thức tính diện tích hình chữ nhật vận dụng giải tốn xác -Suy ngẫm, lập kế hoạch giải xác -Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm làm B: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Rèn kĩ tính diện tích hình chữ nhật để người thân kiểm tra *************************** Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 23 thỏng 3nm 2022 Toán: diện tích hình vuông Giỏo viờn: Võ Thị Trang Tuần 26 Năm học: 2021 - 2022 I Yêu cầu cần đạt: -HS Thuộc quy tắc tính diện tích hình vng theo số đo cạnh -Bước đầu vận dụng tính diện tích số hình vuông theo đơn vị đo xăng-ti-mét vuông Làm tập: 1,2,3 - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm II Đồ dùng dạy học : - -GV: máy tính, soạn Powerpoint - HS: SGK-VBT III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Trị chơi: Gọi thuyền Câu 1:Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào? Nêu cơng thức tính Câu 2: Tính diện tích HCN biết chiều dài cm; chiều rộng 4cm Câu 3: Muốn tính chu vi hình vng ta làm Nêu cơng thức tính? -Việc 1: TB học tập hướng dẫn luật chơi: - Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương - HS nắm quy tắc cơng thức tính diện tích HCH; chi vu hình vng; vận dụng tính chu vi HCN có chiều dài cm; chiều rộng 4cm 2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề HĐ 1: Xây dựng qui tắc tính diện tích hình vng: Việc 1: Thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm quan sát đếm số vng có hình vng ? - Tính số vuông cách lấy số ô hàng nhân với số ô cột - Gợi ý để HS rút cách tính diện tích cách lấy ô nhân ô ô - Đưa số hình vng với số khác yêu cầu tính diện tích ? Việc 2: Cùng chia sẻ trước lớp Việc 3: Chia sẻ quy tắc tính diện tích hình vng - HS tính diện tích hình vng ABCD cách lấy độ dài cạnh nhân với nó( x = ) - Từ nắm đuwọc cơng thức quy tắc tính chu vi hình vng Rèn tính cẩn thận làm B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết vào trống (theo mẫu) Cạnh hình vng 3cm cm 8cm Chu vi hình vng x = 12 cm Giáo viên: Võ Thị Trang Tuần 26 Năm học: 2021 - 2022 Diện tích x = (cm ) hìnhvng - Việc 1: Cá nhân tự làm voà -Việc 2: Chia kết - Việc 3: Nhận xét, chốt giảng; tuyên dương Bài : Bài toán - Việc : Đọc u cầu tốn Việc 2: Phân tích- lập kế hoạch giải Bài tốn cho biết gì? (Một tờ giấy hình vng có cạnh: 80 mm) Bài tốn y/c tìm gì? (H: Tính diện tích tờ giấy) Việc 3: Chia sẽ, nhận xét, chốt giảng Bài giải: Đổi 80 mm = cm Diện tích hình vng là: x = 64 (cm ) Đáp số: 64 cm Lưu ý 2: Y/c tính diện tích theo đơn vị cm Bài 3: Bài toán - Việc : Đọc u cầu tốn Việc 2: Phân tích- lập kế hoạch giải Bài tốn cho biết gì? (Một tờ giấy hình vng có cạnh: 20 cm) Bài tốn y/c tìm gì? (H: Tính diện tích hình vng đó) Việc 3: Chia sẽ, nhận xét, chốt giảng Bài giải: Diện tích hình vng là: 20 x 20 = 400(cm ) Đáp số: 400cm - HS nắm, thuộc cơng thức tính diện tích hình vng vận dụng làm tốt - Hào hứng, sôi chia kết học tập - u thích giải tốn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà luyện tập tính diện tích hình vng để người thân kiểm tra *************************** Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 23 tháng 3năm 2022 TOÁN: LUYỆN TẬP Giáo viên: Võ Thị Trang Tuần 26 Năm học: 2021 - 2022 I Yêu cầu cần đạt: -HS Biết tính diện tích hình vng - Hiểu vận dụng làm nhanh, Làm BT 1,2,3a - Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm II Đồ dùng dạy học : - -GV: máy tính, soạn Powerpoint - HS: SGK-VBT III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TBVN điều hành lớp hát Bài mới:Giới thiệu – Ghi đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1:Tính diện tích hình vng có cạnh là: a, 7cm b, 5cm Việc 1: HS làm nháp - Trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Việc 3: Nhận xét, chốt kết Bài giải: Diện tích hình vng là: x = 49 (cm ) Diện tích hình vng là: x = 25( cm ) Đáp số: a, 49 (cm ); b, 25( cm ) Củng cố cách tính diện tích hình vng Bài : Bài tốn Việc 1: Phân tích tốn -YC học sinh đọc tốn - Bài tốn cho biết gì? (H: dùng viên gạch; mỡi viên gạch hình vng cạnh: 10 cm - Bài tốn cầu tìm gì? (H: Diện tích mảng tường cm?) Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 3: Nhận xét - chốt kết Lưu ý HS tính diện tích viên gạch sau tính diện tích tường Bài giải Diện tích mảng tường ốp thêm là: 10 x = 90 (cm) Đáp số: 90 cm Bài 3: Bài tốn Việc 1: HS làm bảng nhóm Giáo viên: Võ Thị Trang Tuần 26 Năm học: 2021 - 2022 Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết HS tính so sánh DT mỡi hình -Việc 3: Cùng báo cáo, chia sẻ kết trước lớp -HS Nắm cơng thức tính diện tích hình vng, vận dụng giải xác C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện tập giải tốn tính diện tích hình học để người thân kiểm tra *************************** Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 23 tháng 3năm 2022 Toán : PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100000 Luyện tập I Yêu cầu cần đạt: -Biết cộng số phạm vi 100 000 (đặt tính tính đúng) - Giải tốn có lời văn hai phép tính BTCL: 1,2a,4 -Hiểu, vận dụng tính tốn, giải tốn cẩn thận - Giáo dục cho h/s tính tốn cẩn thận II Đồ dùng dạy học : - -GV: máy tính, soạn Powerpoint - HS: SGK-VBT A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: TB học tập tổ chức cho nhóm làm vào bảng nhóm: Đặt tính tính: 5924 + 1536 5347 + 2835 - Cùng chia sẻ trước lớp Bài mới: GV GTB ghi đề lên bảng HĐ 1: Hướng dẫn thực phép cộng: Việc 1: GV y/c HS đặt tính tính: 45732 + 36 194 (Làm vào nháp) - Gọi 01 HS thực bảng -Việc 2: Chia kết (nêu cách đặt tính, cách tính) - Việc 3: nhận xét tuyên dương h/s làm tốt + Muốn cộng hai số có năm chữ số ta làm ? -GV chốt - Gọi HS nhắc lại -HS nắm cách đặt tính thực tính: 45732 + 36 194 - Hiểu vận dụng làm xác - Rèn tính cẩn thận làm B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ2: HD làm tập - GV giao việc cho HS theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm (Chú ý HS chậm tiến Thu Thuỷ; Thành) Bài 1: Tính 64827 86149 37092 72468 +21957 +12735 +35864 + 829 Giáo viên: Võ Thị Trang Tuần 26 Năm học: 2021 - 2022 Việc 1: HS làm bảng Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Bài 2a : Đặt tính tính 18257 + 64439 52819 + 6546 Việc 1: HS làm vào (1h/slàm bảng con) Việc 2: Chia sẻ kết nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét - Chốt kết - Lưu ý HS thực cách đặt tính Bài : Bài tốn Việc 1: Phân tích tốn -YC học sinh đọc tốn -Bài tốn cho biết gì? (H: Đoạn đường AB dài: 250m; đoạn đường CD dài: 3km; đoạn CB dài: 350m) -Bài tốn y/c tìm gì? (H:Tính độ dài đoạn đường từ A đến B) -YC học sinh lập kế hoạch giaỉ vào Bài giải: Đổi km = 3000m Độ dài đoạn đường từ A đến D là: 3000 + 2500 - 350 = 5150 (m) Đáp số: 5150 m Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 3: Nhận xét - Chốt kết - Lưu ý đổi đơn vị đo giải toán C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà luyện tập cộng số phạm vi 100 000 để người thân kiểm tra *************************** Giáo viên: Võ Thị Trang Tuần 26 Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Võ Thị Trang ... Trang Tuần 26 Năm học: 2021 - 2022 - Giáo dục cho h/s yêu thích mơn học - Tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học : - -GV: máy tính, soạn Powerpoint - HS: SGK III Hoạt động dạy học: A... Thị Trang Tuần 26 Năm học: 2021 - 2022 -Giáo dục cho h/s trồng chăm sóc xanh -: Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : - -GV: máy tính, soạn Powerpoint - HS: SGK - III Hoạt động dạy học: A HOẠT... học II Đồ dùng dạy học : - -GV: máy tính, soạn Powerpoint - HS: SGK-VBT III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Lớp phó học tập điều hành lớp Giáo viên: Võ Thị Trang Tuần 26