Kế hoạch bài dạy cô ly (3b) tuần 31 (năm học 2021 2022)

Kế hoạch dạy 2022 Năm học: 2021 - tuÇn 31 ************** Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 18 tháng năm 2022 Tiếng việt: I Yêu cầu cần t: ễN TP TIT - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn đà học (tốc độ khoảng 60 tiếng/phút); trả lời đợc CH ND đoạn, bài; thuộc đoạn thơ ®· häc ë HKI - Điền nội dung vào Giấy mời theo mẫu (BT2) - Đọc diễn cảm; hiểu điền nhanh thông tin vào Giấy mời II Đồ dùng dạy học: - Vở BT TV III.Các hoạt động dạy học: *Khởi động: Thẻ HĐ27: Nói suy nghĩ - CTHĐTQ Tổ chức trị chơi “ Đẩy thuyền.” Ơn tập đọc học - Nhận xét - Giới thiệu bài- ghi đề - Đọc đúng, đọc to, rõ ràng; học thuộc lòng đoạn thơ TL câu hỏi Kĩ đọc diễn cảm, lưu lốt Có ý thức đọc Phát triển lực tự học A.Hoạt động thực hành: a Hoạt động 1: Ôn lại tập đọc học Thẻ HĐ7: Đọc thành tiếng -Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm luyện đọc trả lời câu hỏi SGK - Việc 2: Thể đọc trước lớp Nhận xét b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT vào Thẻ HĐ 14: Suy nghĩ, trao đổi nhóm đơi, chia sẻ - Nhóm trưởng điều hành nhóm làm BT : Bài 2: Nghe kể lại câu chuyện Bốn cẳng sáu - Việc 1: GV kể câu chuyện hướng dẫn HS kể lại câu chuyện - Việc 2: Kể lại câu chuyện nhóm - Việc 3: Chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét * GV nhận xét, tuyên dương HS kể đúng, kể hay : - HS điền thông tin Giấy mời, dựa theo mẫu Điền nhanh hiểu yêu cầu nội dung giấy mời Có ý thức làm cẩn thận Phát triển lực tự học hợp tác B.Hoạt động ứng dụng: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Kế hoạch dạy 2022 Năm học: 2021 - - Về nhà ôn lại tập đọc học Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 25 tháng năm 2022 Tiếng việt: I Yêu cầu cần đạt: ÔN TẬP TIẾT - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn đà học (tốc độ khoảng 60 tiếng/phút); trả lời đợc CH ND đoạn, bài; thuc c on th ®· häc ë HKI - Điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống đoạn văn(BT2) - Đọc diễn cảm; hiểu cách đặt dấu chấm dấu phẩy II Đồ dùng dạy học: - Phiếu cho HĐ trò chơi III.Các hoạt động dạy học: *Khởi động: - CTHĐTQ Tổ chức trị chơi “ Đọc truyền điện.” Ơn tập đọc học - Nhận xét - Giới thiệu bài- ghi đề A.Hoạt động thực hành: a Hoạt động 1: Thẻ HĐ7: Đọc thành tiếng -Ôn lại tập đọc học -Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm luyện đọc trả lời câu hỏi SGK - Việc 2: Thể đọc trước lớp Nhận xét - Đọc đúng, đọc to, rõ ràng; học thuộc lòng đoạn thơ TL câu hỏi Kĩ đọc diễn cảm, lưu lốt Có ý thức đọc Phát triển lực tự học a Hoạt động 2: Thẻ HĐ 14: Suy nghĩ, trao đổi nhóm đơi, chia sẻ -Nghe- viết: Sao Mai - Việc 1: GV đọc – HS viết vào - Việc 4: Đổi chéo vở, giúp kiểm tra lỗi tả - Việc 5: Chia sẻ trước lớp GV lắng nghe, nhận xét, tuyên dương HS viết đúng, đẹp B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà tiếp tục rèn kĩ đọc ***************************************** Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 26 tháng năm 2022 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Kế hoạch dạy 2022 ÔN LUYỆN TV : Năm học: 2021 - TUẦN 24 (Em tự ôn luyện Tiếng việt) I Yêu cầu cần đạt: - Đọc hiểu Đàn tơ-rưng; có thêm hiểu biết đặc điểm cấu tạo, hình dáng âm đàn tơ – rưng - Sử dụng từ ngữ Nghệ thuật Sử dụng dấu phẩy viết câu - Viết từ chứa tiếng bắt đầu s/x (hoặc tiếng có dấu hỏi/dấu ngã) - Kể lại câu chuyện nghe chủ điểm Nghệ thuật II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ƠLTV III Hoạt động dạy học : A Hoạt động 1.Khởi động:Tổ chức trị chơi : « Ai nhanh, » Kể tên nhạc cụ mà em biết (TL –T34) - Việc 1: HD luật chơi - Việc 2: Tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Giới thiệu B Hoạt động thực hành BT : Đọc truyện « Đàn tơ-rưng» trả lời câu hỏi a,b,c,d ( Quan tâm h/s chậm tiến bộ) - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung bài: Nói đặc điểm, cấu tạo, âm tầm quan trọng Đàn tơ-rưng sống người dân Tây Nguyên - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết bảo tồn phát huy nhạc cụ truyền thống dân tộc Bài 4: Đọc mẩu chuyện Hoạ sĩ Quạ trả lời câu hỏi : (TL –T36) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) - HS trả lời câu hỏi bài; tìm từ ngữ (lừng danh; Tác phẩm bất hủ; sung sướng) để kể Hoạ sĩ Quạ - Có kĩ tư duy, suy ngẫm - HS có ý thức học tập tốt Bài 6: Em bạn đánh dấu X vào ô trống trước câu sử dụng dấu phẩy (TLHD – Trang 37) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) -HS đánh dấu X trước câu sử dụng dấu phẩy (Những xanh hơn, bóng ,mỡ màng sau mưa) Hiểu tác dụng dấu phẩy câu (ngăn cách từ đồng chức) - HS điền nhanh, điền - HS có ý thức học tập tốt Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Kế hoạch dạy 2022 Năm học: 2021 - Bài 7: Cùng lựa chọn (TLHD – Trang 26) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) - HS điền sưa hay xưa (thưở xưa; say sưa; xa xưa; ngày xưa); sào hay xào (xào rau; sào; xào xáo; sào huyệt); rả hay rã (Rã rời; rả rích; rơm rả; tan rã)/ rủ hay rũ (ủ rũ; héo rũ; rủ bóng; mệt rũ) vào chỗ chấm quy tắc tả - HS tìm nhanh, tìm đúng, điền - HS có ý thức học tập tốt C Hoạt động ứng dụng: Bài tập : Kể viết đoạn văn giới thiệu người hoạt động nghệ thuật (nghệ sĩ) mà em yêu thích (TLHD –trang 38) - HS kể viết số thông tin người hoạt động nghệ thuật (nghệ sĩ) mà u thích Nội dung câu chuyện viết đầy đủ thơng tin cụ thể - HS trình bày mạnh dạn, tự tin; lời lẽ gãy gọn, súc tích - Giáo dục cho h/s tích cực học tập ***************************************** Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 26 tháng năm 2022 ÔN LUYỆN TV : TUẦN 25 (Em tự luyện Tiếng việt) I Yêu cầu cần đạt: - Đọc hiểu lễ hội Việt Nam ; nhận biết ý nghĩa việc tổ chức lễ hội hàng năm - Thấy tác dụng biện pháp nhân hố kể tả, đị vật, vật Đặt trả lời câu hỏi Vì ? - Biết kể cảnh vật, hoạt động lễ hội -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt - GD cho học sinh biết yêu thích giữ gìn nét đẹp văn hỗ lễ hội Việt Nam - Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ƠLTV III Hoạt động dạy học : A Hoạt động 1.Khởi động: Trò chơi Ai nhanh, (TL- T39) * Cùng nói tên trị chơi thường tổ chức lễ hội *Giới thiệu với bạn tên hội lễ hội em biết tham dự - Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi -Việc 3: Nhận xét, tuyên dương Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Kế hoạch dạy 2022 Năm học: 2021 - HS kể trò chơi thông qua tranh SGK: Chọi gà; đấu vật; kéo co Trình bày to rõ ràng, mạnh dạn, tự tin - u thích trị chơi B Hoạt động thực hành BT 2: Đọc « Lễ hội quê em» trả lời câu hỏi a,b,c,d: ( Quan tâm h/s chậm tiến bộ) - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung : Biết số lễ hội Việt Nam, hiểu ý ngĩa lễ hội- HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s có ý thức giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp đất nước - Tự phục vụ , hợp tác Bài 3:Cùng đọc đoạn văn trả lời câu hỏi :(TL –T41) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) - HS tìm tên vật nhân hoá (Thỏ) Tác giả nhân hoá cách dùng từ hoạt động người để diễn tả vật.Dùng từ ngữ người để xưng hô vật - Có kĩ tư tìm từ đúng, nhanh - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài 5:Em bạn bổ sung câu trả lời để hoàn thành lời hỏi – đáp đây: (TLHD – Trang 42) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) - HS tìm nhập vai thỏ tìm câu trả lời câu hỏi Sóc Nâu Hiểu trả lời nhanh, - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài :Viết đoạn văn ( 3-5 câu) kể tả vật cối biện pháp nhân hoá (TL : Trang 42) -Việc : Cá nhân tự làm - Việc : HS chia nhóm, trước lớp - Việc : Nhân xét , tuyên dương h/s làm tốt - HS viết đoạn văn theo yêu câutả vật cối bàng biện pháp nhân hoá Bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác C Hoạt động ứng dụng: Bài tập 8: (TLHD –trang 43) - Kể hoạt động lễ hội em tham dự hặc xem ti vi - Kể đúng, nhanh, trình bày lưu lốt - Giáo dục cho h/s yêu quý bạn bè -Tự học giải vấn đề, hợp tác Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Kế hoạch dạy 2022 Năm học: 2021 - ***************************************** Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 28 tháng năm 2022 ÔN LUYỆN TV : TUẦN 26 (Em tự luyện Tiếng việt) I Yêu cầu cần đạt: -Đọc hiểu Hội Lim; Nhận xét đặc điểm riêng Hội Lim so với lễ hội khác - Sử dụng từ ngữ Lễ hội Sử dụng dấu phẩy viết câu - Viết từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi (hoặc tiếng có vần ên/ênh) - Viết đoạn văn kể lễ hội trò vui lễ hội - Hiểu nội dung Hội Lim, đặt dấu phẩy câu -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt -Giáo dục cho học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ƠLTV III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN II 1.Khởi động: * Nhận xét trang phục người hát quan họ Hội Lim (TL –T44) - Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BT : Đọc truyện « Hội Lim» trả lời câu hỏi a,b,c,d ( Quan tâm h/s chậm tiến bộ) trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung bài: Giới thiệu Hội Lim hoạt động diễn lễ hội - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết bảo tồn phát huy môn nghệ thuật dân ca quan họ Bắc Ninh - Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài 4: Đọc mẩu chuyện Ngày hội kết bạn trả lời câu hỏi : (TL –T46) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) HS trả lời câu hỏi Ngày hội kết bạn; tìm từ, câu văn nói lễ hội (Ngày hội kết bạn; trò chơi gắp thăm kết bạn; Nhiều đôi bạn trở nên than thiết với nhau) - Có kĩ tư duy, suy ngẫm; tìm từ, cụm từ, câu Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Kế hoạch dạy 2022 Năm học: 2021 - - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài 5: Cùng đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (TLHD – Trang 47) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) - HS đặt dấu phẩy câu Biết dấu phẩy đặt sau trạng ngữ nguyên nhân Nhận biết điểm giống câu: bắt đầu phận nguyên nhân (với từ vì, do, nhờ) - HS điền nhanh, điền - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 7: (TLHD – Trang 48) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) - HS điền r, d, gi vào chỗ chấm (rất, diều) giải câu đố xác (gió) Chọn từ có chứa vân ên/ênh thích hợp vào chỗ chấm (bền, lên-ghềnh, trên) - HS tìm nhanh, tìm đúng, điền Hiểu quy tắc tả - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Bài tập : Viết đoạn văn kể lễ hội xem tham dự xem ti vi (TLHD – trang 48) - HS Viết đoạn văn kể lễ hội xem tham dự xem ti vi Nội dung đầy đủ, diễn đạt câu, dùng từ đặt câu hợp lý - HS trình bày mạnh dạn, tự tin; lời lẽ gãy gọn, súc tích - Giáo dục cho h/s tích cực học tập -Tự học giải vấn đề, hợp tác ***************************************** Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 28 tháng năm 2022 ÔN LUYỆN TV : TUẦN 27 (Em tự luyện Tiếng việt) I Yêu cầu cần đạt: - Đọc hiểu truyện kể không hết Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Kế hoạch dạy 2022 Năm học: 2021 - -Sử dụng từ ngữ chủ điểm học : Đặt trả lời câu hỏi ? Ở đâu ? ? ; nắm cách nhân hoá ; biết sử dụng dáu chấm, dấu phẩy - Viết đoạn văn người mà em yêu quý -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt - GD cho học sinh yêu thích kế chuyện - Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ÔLTV III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Trò chơi Ai nhanh, (TL- T50) * Kể tên số câu chuyên học - Nêu nội dung câu chuyện đó? - Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi -Việc 3: Nhận xét, tuyên dương - HS kể câu chuyện học Trình bày to rõ ràng, mạnh dạn, tự tin u thích mơn học - Hợp tác, tự giải vấn đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BT 2: Đọc « Truyện kể khơng hết» trả lời câu hỏi a,b,c,d: ( Quan tâm h/s chậm tiến bộ) - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung : Ca ngợi tài kể chuyện anh nông dân - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết kể chuyện khéo léo - Tự phục vụ , hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 3:Đặt câu hỏi cho phận in đậm:(TL –T52) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) - HS nắm cách đặt câu hỏi cho phận in đậm đúng: câu a: Anh nông dân nào?; câu b: Anh nơng dân kể chuyện sao? Câu c: Con chuột lấy thóc đâu? - Có kĩ tư đặt câu hỏi xác - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài 3:Sắp xếp từ ngữ vào ô trống phù hợp với chủ điểm học: (TLHD – Trang 52) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Kế hoạch dạy 2022 Năm học: 2021 - - HS tìm từ xếp vào thích hợp vào chủ điểm học : Chủ điểm bảo vệ Tổ quốc; chủ điểm sáng tạo; chủ điểm nghệ thuật Hiểu nghĩa từ xếp nhanh, HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài : Em bạn đọc câu chuyện, điền thông tin vào bảng (Trang 53) -Việc : Cá nhân tự làm - Việc : HS chia nhóm, trước lớp - Việc : Nhân xét , tuyên dương h/s làm tốt - HS tìm tên vật nhân hố, tìm từ dùng để gọi người; tìm từ hoạt động đặc điểm vật từ ngữ dùng để tả người - Rèn cho HS cẩn thận làm -Tự học giải vấn đề, hợp tác C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Bài tập 8: (TLHD –trang 43) Bài :Viết đoạn văn (7-10 câu) người mà em yêu quý.(TL : Trang 54) - Viết đoạn văn chủ đề, bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc - Dùng từ xác, diễn đạt lưu lốt - Giáo dục cho h/s yêu quý bạn bè -Tự học giải vấn đề, hợp tác ***************************************** Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 28 tháng năm 2022 ÔN LUYỆN TV : TUẦN 28 (Em tự ôn luyện Tiếng việt) I Yêu cầu cần đạt: - Đọc hiểu Một số kỉ lục bóng đá; Hiểu thơng tin kỉ lục bóng đá nêu tin - Nắm cách nhân hoá ; đặt trả lời câu hỏi Để làm gì? ; Sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than - Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n (hoặc tiếng có dấu hỏi/dấu ngã) - Biết cách tóm tắt tin tức - Hiểu nội dung Một số kỉ lục bóng đá, đặt dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than câu -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ƠLTV III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Kế hoạch dạy 2022 Năm học: 2021 - * Nhận xét trang phục người hát quan họ Một số kỉ lục bóng đá (TL –T55-56-57) - Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BT : Đọc truyện « Một số kỉ lục bóng đá» trả lời câu hỏi a,b,c,d,e - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung bài: Nắm thơng tin kỉ lục bóng đá tin - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết yêu thích thể thao - Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài 3: Đọc câu thơ, câu văn viết câu trả lời vào bảng : (TL –T5758) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) - HS nắm cách nhân hoá vật câu thơ (gọi vật từ dùng để gọi người, tả hoạt động, đặc điểm vật từ ngữ dùng để tả người) a/ Đám mây: ngủ b/ Tre: chị, chải tóc; Mây: nàng, ghé-soi gương c/ Xe lu: tớ, lù đù, chê - Có kĩ tư duy, suy ngẫm - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài 4: Đặt câu hỏi cho phận in đậm (TLHD – Trang 58) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) - HS đặt câu hỏi trả lời cho phận in đậm Để làm gì? a/ Ngày mai, mng thú rừng mở hội thi chạy để làm gì? b/ Các vật tụ tập đông đủ để làm gì? c/ Ngựa Con cố gắng chạy nhanh để làm gì? - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài 6: (TLHD – Trang 59) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) - HS điền l/n vào chỗ chấm (núi, lơ, lửng) giải câu đố xác (mây) Điền dấu hỏi/ dấu ngã vào câu thơ (đỏ, lửa, sẵn) giải câu đố xác (xe cứu hoả) - HS tìm nhanh, tìm đúng, điền Hiểu quy tắc tả - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Bài tập : Tóm tắt kỉ lục bóng đá câu ngắn (TLHD – trang 59) Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Kế hoạch dạy 2022 Năm học: 2021 - HS điền đúng, sai thích hợp vào trống Biết đọc xử lý số liệu bảng thống kê tổng số điểm mười bốn tổ lớp 3A tháng năm 2016 - Điền nhanh, điền đúng; xử lý số liệu thành thạo - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài 5: Viết tiếp vào chỗ chấm: (TLHD – T46) Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức HS điền kết vào chỗ chấm (a, Khối lượng sơn bốn hộp viết theo thứ tự từ lớn đến bé là: 25kg, 18kg, 15kg, 10kg / b, Hộp chứa khối lượng sơn nhiều hộp sơn màu trắng, chứa 25kg sơn / c, Hộp chứa khối lượng sơn hộp sơn màu vàng, chứa 10kg sơn.) - HS phân tích, xử lý số liệu dãy thành thạo - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài 8: Hãy viết số thích hợp vào trống bảng thống kê (TLHD – T47) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức HS lập bảng thống kê số liệu hội thi thể thao, khối lớp ba đạt giải môn Cờ vua, đá cầu, cầu lông, nhảy dây - HS lập bảng số liệu hợp lí Viết số liệu cho - Hào hứng, sôi chia kết - Tự học giải vấn đề C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Làm tập vận dụng (TLHD – T48) Tiếp sức cho h/s chậm tiến - Việc 1: HS đọc đề toán - Việc 2:Chia kết nhóm; trước lớp - Việc 3: GV chữa bài, chốt KT HS giải tốn Biết số tuổi ơng 59 tuổi, số tuổi cháu tuổi - Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia với bạn sôi - Tự học giải vấn đề ***************************************** Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2022 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Kế hoạch dạy 2022 ƠN TỐN: Năm học: 2021 - TUẦN 27 (em tự luyện Toán) I Yêu cầu cần đạt: -Đọc, viết, phân tích, so sánh, xếp thứ tự,tìm số liền trước, số liền sau số có chữ số - Đọc, viết số thành thạo - Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ÔLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang T49) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Em bạn viết vào trống cho thích hợp (theo mẫu) (Tài liệu HD- Tr50) Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia nhóm, trước lớp Đổi chéo kiểm tra kết Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức - HS nắm cách đọc viết số có chữ số thành thạo - Đọc to rõ ràng, xác - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề Bài tập 2: Em bạn ghi Đ (nếu đúng) S(nếu sai) vào ô trống (Tài liệu HD – T51) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) - HS nắm cách dọc số có chữ số điền câu đúng; câu sai - HS suy ngẫm điền sai xác - Tích cực tự giác làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài tập 3: Em bạn tính (TLHD – T51) - Việc 1: Cá nhân tự làm vào Việc 2: Chia nhóm đơi Việc 3: Chia trước lớp; nhận xét, chốt -Nắm thứ tự thực tính phép tính biểu thức Tính nhanh, thành thạo - Tự học giải vấn đề Bài 7: Viết số thích hợp vào trống (TLHD –T53) Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Kế hoạch dạy 2022 Năm học: 2021 - - Việc 1: Hs làm cá nhân - Việc 2: Chia sẻ kết nhóm - Việc 3: Chia sẻ trước lớp - Biết tìm số liền trước cách lấy số cho trừ đơn vị; tìm số liền sau cách lấy số cho trừ đơn vị - Hiểu vận dụng làm tốt - Tự học giải vấn đề C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Làm tập vận dụng (TLHD – TT4)Tiếp sức cho h/s - Việc 1: HS đọc đề toán - Phân tích tốn - HD lập kế hoạch giải gải vào - Việc 2:Chia kết nhóm; trước lớp - Việc 3: GV chữa bài, chốt KT -HS trả lời cần 11 thuyền để chở 63 người - Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia với bạn sôi - Tự học giải vấn đề ***************************************** Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2022 ƠN TỐN: TUẦN 28 (em tự luyện Tốn) I Yêu cầu cần đạt: - Biết diện tích hình đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vng - Biết so sánh, làm tính với số phạm vi 100 000 - Tính số bé nhất, số lớn nhóm số có năm chữ số ; giải tốn tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn có lời văn - Thực tính tốn thành thạo - Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ÔLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Kế hoạch dạy 2022 Năm học: 2021 - - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Điền dấu > ,